激素调节PPT课件30 人教版优秀课件
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新人教版生物七年级下册《激素调节》优质教学课件
资料2
科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺 的蝌蚪又发育成蛙。在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变 成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
资料2 A
破坏甲状腺
B
破坏甲状腺
添加甲状腺激素制剂
C
添加甲状腺激素制剂
结晶牛胰岛素
人体主要内分泌腺及主要功能
激素名称 产生部位
作用
生长激素
垂体
调节人体的生长发育
分泌异常时的症状
幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素 胰岛素
甲状腺
1.促进生长发育 2.促进新陈代谢 3.提高神经系统的兴奋性
幼年分泌不足患呆小症
成年分泌过多患甲亢
身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（ “大脖子病”）
促进人体生长
垂体
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
生长激素 甲状腺激素
幼年缺乏 侏儒症
幼年过多 成年过多
巨人症
肢端肥大症
幼年缺乏
呆小症
缺碘
地方性甲状腺肿
成年过多
甲亢
胸腺激素
肾上腺素
卵巢 睾丸
胰岛素 雌性激素 雄性激素
缺乏 糖尿病
促进代谢、 促进生长发育， 提高神经系统的兴奋性
调节糖在体内的吸收、利用和转化
课后研讨
设计对照试验
这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同 吗？
实验变量为甲状腺激素；应当提供优良的水质和温暖的环境；实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同；水质和水温应当相同。
3.2 激素调节的过程 课件(共36张PPT)人教版选择性必修一
（2）症状：三多一少（多饮、 多尿、多食、体重减少），伤害 视网膜，引起视力下降；伤囗难 以愈合，可出现伤口感染或溃疡； 伤害肾脏，甚至能引起肾脏衰竭。 后期可导致多器官损害。
（3）尿糖的测定方法 ·实验组：斐林试剂1mL+糖尿 病患者尿液2mL,混匀后水浴加 热，观察到蓝色转变为砖红色 沉淀。 ·对照组：斐林试剂1mL+正常 人尿液2mL,混匀后水浴加热， 观察到蓝色无变化。
3.作为信使传递信息
激素一经靶细胞接受并起作 用后就失活了，因此，体内 需要源源不断产生激素,以维 持激素含量的动态平衡。
激素分子
神经递质也是如此，以免其持续发挥作用
4.微量和高效
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为 10-12-10-9mol/L，虽然激素含量甚微，但其作用效果 极其显著，因此激素是人和动物体内: 微量、高效的 生物活性物质
胰岛A细胞 胰岛B细胞 (分泌胰高血糖素) (分泌胰岛素)
十二指肠
胰腺
散布着胰岛
胰岛A细胞和胰岛B细胞以及它们分泌的激素
2.参与血糖调节的两种激素的区别与联系
项目 分泌细胞
胰岛素 胰岛B细胞
胰高血糖素 胰岛A细胞
生理作用
促进血糖进入组织细胞， 合成糖原，进入脂肪细胞 转变为甘油三酯；抑制肝 糖原的分解和非糖物质转
水平升高
促进作用减弱
5.反馈调节： ①概念： 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节 该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
②意义： 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持 稳态具有重要意义。
6.糖尿病的类型、症状、预防
（1）种类： 1型糖尿病：由胰岛功能减退、 分泌胰岛素减少导致。 2型糖尿病：病因不明，可能与 体细胞表面识别胰岛素的受体 （糖蛋白）减少有关。
人教版生物《激素调节》_PPT课件
【获奖课件ppt】人教版生物《激素调 节》_p pt课件 1-课件 分析下 载 【获奖课件ppt】人教版生物《激素调 节》_p pt课件 1-课件 分析下 载
资料 分析
• 侏儒症、巨人症的发病原 因各是什么？
• 生长激素的作用是什么？
提示：生长激素可以促进人的生长发育，幼儿时期分泌 过多患巨人症，过少患侏儒症。
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生活调查
你周围有糖尿病患者吗？糖尿病的病因是什么？有什么症状？ 病因提示：胰岛素分泌不足 糖尿病症状：三多一少
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多饮
多食
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观察思 考
• 对照课本P97的图片，想一 想1-7各是什么结构？
Õ 人体主要的内分泌腺有垂体、 甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺 等，它们共同组成人体的内分 泌系统。
垂1体 胸2腺 肾上3腺
卵4巢
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提示：原来，当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通 过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。 这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且皮肤中的血管也 会在激素作用下扩张，从而使人面红耳赤。
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
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激素调节PPT课件34(4份) 人教版1
相同点: 都是幼年患病且身材矮小。 不同点： 呆小症：甲状腺激素分泌不足 智力低下，生殖器官
发育不全。
侏儒症：生长激素分泌不足，
智力正常 。
将下列病症与பைடு நூலகம்因连线
地方性甲状腺肿 呆小症 糖尿病 侏儒症 巨人症 甲亢 胰岛素分泌不足 幼年期生长激素分泌不足 幼年期生长激素分泌过多 成年甲状腺激素分泌过少 甲状腺激素分泌过多,功能亢进 婴儿时期甲状腺激素分泌不足
唾液腺、汗腺、胃腺……
自主学习:
糖尿病的病因及治疗
思考:
1.根据资料,你认为糖尿病患者的患病的原因 是什么?
2.根据资料,你能说出胰岛素的生理作用吗?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
发育不全。
侏儒症：生长激素分泌不足，
智力正常 。
将下列病症与பைடு நூலகம்因连线
地方性甲状腺肿 呆小症 糖尿病 侏儒症 巨人症 甲亢 胰岛素分泌不足 幼年期生长激素分泌不足 幼年期生长激素分泌过多 成年甲状腺激素分泌过少 甲状腺激素分泌过多,功能亢进 婴儿时期甲状腺激素分泌不足
唾液腺、汗腺、胃腺……
自主学习:
糖尿病的病因及治疗
思考:
1.根据资料,你认为糖尿病患者的患病的原因 是什么?
2.根据资料,你能说出胰岛素的生理作用吗?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
新版人教版高中生物激素调节(共46张PPT)学习演示PPT课件
第2节 通过激素的调节
③实验结果：促进胰腺分泌胰液。 第二章 动物和人体生命活动的调节
促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
④实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”
《金》P21—即时演练2、例1
例1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有
促进生长，主要是促进蛋白质 的合成和骨的生长 促进新陈代谢和生长发育， 提高神经系统的兴奋性 促进新陈代谢，促进肝糖原分解， 使血糖升高
使血糖浓度降低
使血糖浓度升高
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
促进新陈代谢和
促甲状腺激 素释放激素
下丘脑
生长发育，提高 神经系统兴奋性
生长激素、促 垂体 协同作用 甲状腺 甲状腺激素
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
③比较实验结果并分析（提示：将1组和2组，1组和 3组）
➢ 1与2比较:盐酸刺激小肠肠腔，进而诱导胰腺分泌胰液
➢ 1与3比较：无小肠神经，胰腺可分泌胰液
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
甲肾状上腺腺激素呼素各 和吸加种考肾快激试上，升腺素报高血的第糖作4期用第见2金胸版腺版2胸2腺页激素
雌性激素 卵巢
胰腺（胰岛）
降血糖(唯一) 胰岛素
拮 抗 作 用
雄性激素 睾丸
胰高血糖素 升高血糖
例4.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别 口服相应的激素，有疗效的是（ D ） A.呆小症和侏儒症 B.侏儒症和糖尿病 C.呆小症和糖尿病 D.只有呆小症
控制部分的活动，而是促进与加强控 制部分的活动。 如排便、排尿、分娩、血液凝固等。
③实验结果：促进胰腺分泌胰液。 第二章 动物和人体生命活动的调节
促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
④实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”
《金》P21—即时演练2、例1
例1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有
促进生长，主要是促进蛋白质 的合成和骨的生长 促进新陈代谢和生长发育， 提高神经系统的兴奋性 促进新陈代谢，促进肝糖原分解， 使血糖升高
使血糖浓度降低
使血糖浓度升高
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
促进新陈代谢和
促甲状腺激 素释放激素
下丘脑
生长发育，提高 神经系统兴奋性
生长激素、促 垂体 协同作用 甲状腺 甲状腺激素
切除通向该段小肠的 神经，只留下血管
③比较实验结果并分析（提示：将1组和2组，1组和 3组）
➢ 1与2比较:盐酸刺激小肠肠腔，进而诱导胰腺分泌胰液
➢ 1与3比较：无小肠神经，胰腺可分泌胰液
2.沃泰默的实验
1.稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 2.稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
甲肾状上腺腺激素呼素各 和吸加种考肾快激试上，升腺素报高血的第糖作4期用第见2金胸版腺版2胸2腺页激素
雌性激素 卵巢
胰腺（胰岛）
降血糖(唯一) 胰岛素
拮 抗 作 用
雄性激素 睾丸
胰高血糖素 升高血糖
例4.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别 口服相应的激素，有疗效的是（ D ） A.呆小症和侏儒症 B.侏儒症和糖尿病 C.呆小症和糖尿病 D.只有呆小症
控制部分的活动，而是促进与加强控 制部分的活动。 如排便、排尿、分娩、血液凝固等。
《人体的激素调节》PPT【优秀课件】
D．甲状腺
5．由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（D ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．肢端肥大症 D．呆小症
6．地方性甲状腺肿的原因是（ C）
A．甲状腺激素分泌过多 B．甲状腺的功能衰退
C．摄入的碘不足
D．甲状腺有炎症肿大
7．有些糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来控制病情，
其科学依据是（ A ）
A．胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，降低血糖浓度 B．胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，降低血糖浓度 C．胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，提高血糖浓度 D．胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，提高血糖浓度
促进新陈代谢
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
甲亢
分泌异常 呆小症
地方性甲状腺肿
甲状腺激素分泌异常引起的病变
❖分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、多汗、情绪激动
等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。
甲状腺激素分泌异常引起的病变
幼年期分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，神经系
胸腺 胰岛
垂体 甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
人体主要的内分泌腺
垂体
位置：
脑的底部，如 豌豆大小，重约0.6g 作用：
分泌生长激素， 促进人体的生长发育， 调节其他内分泌腺活 动
侏儒症 生长激素分泌不足
巨人症 幼 儿 生长激素分泌过多 期
甲状腺
能分泌甲状腺激素， 甲状腺是人体最大的 内分泌腺
1.甲状腺激素的作用
A．汗腺 B．胰腺
C．胰岛
D．唾液腺
2．不能分泌激素的腺体是（A ） A．皮脂腺 B．垂体 C．甲状腺
D．睾丸
3．造成侏儒症的病因是（ B）
通过激素的调节.PPT(优秀课件)
（摘除腺体、注射激素、通过病例进行研究）
3、胰岛素的生理作用？ 调节糖类代谢，降低血糖浓度的作用。
返回
性激素
请你设计一个 实验方案
有关结论：
1、性激素有雄性激素、雌性激素和孕激素；
2、雄性激素主要由睾丸产生，肾上腺 皮质也能产生少量雄性激素；雌性激素 主要由卵巢产生的，胎盘、肾上腺、以 至睾丸内都有雌性激素类的物质；孕激 素是由卵巢产生的。
没有导管，分泌 物直接进入腺体内 的毛细血管里。
激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受 神经系统的调节外，还存在着另一 种调节方式——由内分泌器官（或 细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
激素的概念和作用特点
概念: 生物体内合成的,由产生部位运输到特定的 作用部位.并且对生命活动产生显著的调节作用的微量 有机物.
作用特点:
1微量高效.并不提供能量和物质.只是提供调节活动的化学 信息.通过调节细胞的代谢来完成.
2.通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中， 由血液运输。
3.调节作用的特异性.选择性的作用于它的靶细胞(靶细胞的 细胞膜上或细胞内有发生特异性结合的受体).
（续上表）
激素名称
内分泌 腺名称
激素的主要生理作用
调节糖类代谢，促进血糖合成为
胰岛素 胰高血
胰腺中 的胰岛
糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低
促进糖元分解和非糖类物质转化
糖素
为葡萄糖，从而使血糖升高
性 雄激素 主要是
睾丸
3、胰岛素的生理作用？ 调节糖类代谢，降低血糖浓度的作用。
返回
性激素
请你设计一个 实验方案
有关结论：
1、性激素有雄性激素、雌性激素和孕激素；
2、雄性激素主要由睾丸产生，肾上腺 皮质也能产生少量雄性激素；雌性激素 主要由卵巢产生的，胎盘、肾上腺、以 至睾丸内都有雌性激素类的物质；孕激 素是由卵巢产生的。
没有导管，分泌 物直接进入腺体内 的毛细血管里。
激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受 神经系统的调节外，还存在着另一 种调节方式——由内分泌器官（或 细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
激素的概念和作用特点
概念: 生物体内合成的,由产生部位运输到特定的 作用部位.并且对生命活动产生显著的调节作用的微量 有机物.
作用特点:
1微量高效.并不提供能量和物质.只是提供调节活动的化学 信息.通过调节细胞的代谢来完成.
2.通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中， 由血液运输。
3.调节作用的特异性.选择性的作用于它的靶细胞(靶细胞的 细胞膜上或细胞内有发生特异性结合的受体).
（续上表）
激素名称
内分泌 腺名称
激素的主要生理作用
调节糖类代谢，促进血糖合成为
胰岛素 胰高血
胰腺中 的胰岛
糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低
促进糖元分解和非糖类物质转化
糖素
为葡萄糖，从而使血糖升高
性 雄激素 主要是
睾丸
激素调节PPT课件30 人教版
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪 提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
患者三
这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
症 ”“Βιβλιοθήκη 侏 儒症”
和
“
呆
小
病症 异同点
相同点 ：
侏儒症
呆小症
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点 幼年时生长激素 ： 分泌不足
身材矮小但智力 正常
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
患者三
这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
症 ”“Βιβλιοθήκη 侏 儒症”
和
“
呆
小
病症 异同点
相同点 ：
侏儒症
呆小症
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点 幼年时生长激素 ： 分泌不足
身材矮小但智力 正常
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人体的激素调节--ppt课件
生长激素
异常症
幼儿生长激素分泌过少：侏儒症 幼儿生长激素分泌过多：巨人症 成人生长激素分泌过多：肢端肥大症
胰岛素
作用：降低血糖的浓度 异常症：糖尿病
课堂达标
1.下列全都属于内分泌腺的是（ B ） A.唾液腺、胸腺、垂体、卵巢 B.垂体、胰岛、肾上腺、睾丸 C.垂体、甲状腺、胃腺、胰岛 D.唾液腺、甲状腺、汗腺、肾上腺
胸腺 胰岛
肾上腺 卵巢 睾丸
分泌生长激素
分泌甲状腺激素
分泌胸腺激素 分泌胰岛素
分泌肾上腺激素 分泌雌性激素 分泌雄性激素
内分泌系统与激素
激素的特点
在血液中的含量极少
对人体的新陈代谢、生长发育和生殖 等生命活动都具有重要的调节作用
各种激素相互协调、相互制约，共同 维持着体内环境的相对稳定
如果激素分泌 异常会有什么 后果呢？
2.幼年时期甲状腺激素分泌不足会导致（ A ） A.呆小症 B.地方性甲状腺肿 C.侏儒症 D.甲状腺功能亢进
3.为了预防大脖子病，山区、高原等地的人应该多吃 （D ）
A.含铁丰富的食物 B.含蛋白质丰富的食物 C.含钙丰富的食物 D.含碘丰富的食物
4.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ C ）
当人体血液中生长激素含量较多时，生长较快； 当生长激素含量较少时，生长较慢。
如果幼年时期生长激素分泌不足，人体生长迟缓， 身材会异常矮小，但智力发育正常，称为侏儒症。
侏儒症
生长激素的调节作用
如果幼年时期生长激素分泌过多， 身体各部位过度生长，身材会异常高 大，称为巨人症。
如果成年以后生长激素分泌过多， 会引起肢端部位器官的显著增长，表 现为手、足、鼻、下颌等部位肥大， 称为肢端肥大症。
人体的激素调节(PPT课件(初中科学)32张)
神秘的激素
激素在血液中含量极少，通常每100毫升 血液仅含几毫克，甚至几微克，但它们的 作用却是如此重要！
血液里激素的含量大概 类似于游泳池里放入一 克盐的量！
3、人体内主要的内分泌腺体
脑垂体 甲状腺
胰腺 卵巢（女）
肾上腺 睾丸（男）
内分泌腺 分泌的激素
激素的功能
脑垂体 甲状腺
生长激素
控制人物质和能量的转换 b. 提高神经系统的兴奋性
肾上腺
胰腺
卵巢(女) 睾丸(男)
肾上腺素
胰岛素
雌性激素 雄性激素
a. 加快心跳的节奏 b. 扩张通入肌肉的血管
a. 促进人体吸取的血糖 储存在肝脏和肌肉内
b. 加快血糖的分解
a. 促进生殖器官的发育和生殖 细胞的生成 b. 激发和维持人的第二性征
由于一日三餐， 一天中血糖含量应该会有三个明显的起伏。
事实
早
中
晚
一天中血糖含量竟然没有明显的变化， 始终维持在90毫克/100毫升。
4、胰岛素对人体内血糖含量的调节
血糖含量降落
血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰岛素分泌减少
感受器
正常血糖 90毫克/100毫升
感受器
高于正常水平 正常 低于正常水平
5、胰岛素的作用： 促进血糖合成糖元， 加速血糖的分解， 从而降低血糖浓度。
§3.2 人体的激素调节
一、分泌腺
（腺体：具有分泌功能的细胞组成的组织或器官）
内分泌腺
外分泌腺
请仔细读图：从分泌物的输送方式上进行比较，找 找内分泌腺与外分泌腺有何区分？
一、分泌腺 可从分泌物的输送方式上进行比较
腺体
内分泌腺
外分泌腺
《激素调节》PPT教学课件
小小医生 这人患了： 侏儒症 病因是： 幼年时期生长激素分泌不足
小小医生
患者二： 27岁的土耳其小伙
苏尔坦·科森，身高 2.465米，医院诊断生 长异常。
小小医生
此人患了: 巨人症 病因是: 幼年时期生长激素分泌过多
球王梅西——从侏儒症患者到足球之巅的巨星
里奥·梅西，1987年出生，阿根廷足球运动员。11岁时，他被诊断出患有 侏儒症。13岁那年，身高仅有1.46米的梅西，因球技精湛，被库卡教练看中 并带到巴塞罗那。由于梅西的骨骺线早已闭合，巴塞罗那俱乐部的专家为他 制定了腿部系列运动，并告诉他，跑步对他增高会起到意想不到的效果。此 后，不管每天训练多累，梅西都完成自定的跑步指标：10000米。经过5年风 雨无阻的跑步训练和专家的诊治，梅西增高了23厘米，具备了一名球员该有 的身体条件。现在这名小伙子已经长到了169cm，也成为了当代球王。
小小医生
患者五： 女，55岁，家住贵
州省某边远山区，脖子 肿大，呼吸困难，劳动 时心跳快，气短。
小小医生 此人患有：地方性甲状腺肿 病因是： 饮食中缺碘。
甲状腺激素的功能：促进生长发育，促进新陈代 谢，提高神经系统的兴奋性。
归纳总结：甲状腺激素的生理作用
甲状腺 激素分 泌异常
幼年分泌不足—— 呆小症 成年分泌过多—— 甲亢 缺碘 —— 地方性甲状腺肿（大脖子病）
当堂小练
5.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（C） A.呆小症和甲亢 B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病 D.白化病和色盲症
第3节 激素调节
•学习目标
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分 泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要 功能及分泌异常时的表现。
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当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及 身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经 系统的调节，但也受到激素调节的 影响。
激素调节与神经调节的关系
神经调节 调 控 激素调节
人体的生命活动
小结
84.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。
此人患了 糖尿病 病因： 体内胰岛素分泌不足
患者六
症状:尿液能引 来许多蚂蚁.
种类 分泌 的激 素
作用
分泌异常时的 症状
胰岛 胰岛 素
降低血 糖浓度
分泌不足
糖尿病
胰腺
外分泌部 分泌胰液 内分泌部 分泌胰岛素
分泌不足 糖尿病
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 名称
生长 激素
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪 提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
患者三
这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
症“ ”侏
儒 症 ” 和 “ 呆 小
病症 异同点
相同点 ：
侏儒症
呆小症
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点 幼年时生长激素 ： 分泌不足
身材矮小但智力 正常
产生 部位
垂体
作用
调节人体的生长发育
分泌异常时的症状
幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症
甲状 甲 腺激 状
素腺
促进生长发育（包括 神经系统的发育）， 提高神经系统的兴奋 性促进新陈代谢，
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时，患地方 性甲状腺肿（“大脖 子病”）
1、什么是激素？ 2、人体的主要内分泌腺
3、激素的功能：
生长激素 甲状腺激素 胰岛素
4、激素调节与神经调节的关系
61.穷的时候一定要大方，富的时候，就不要摆阔了。生命已经恢复了简单，已经回到了宁静。 43.不能天生丽质就只能天生励志！ 93.人生只有必然，没有偶然。 29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 82.人生是一种无法抗拒的前进。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 94.每一天为明天。 34.当你认为自己倾尽全力时，往往才是别人的起点。 96.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 经典正能量励志语录
（一）内、外分泌腺的概念
1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出 的。
2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。
内外分泌腺的区别
腺体类别 导 管 分泌物输送方式 实例
内分泌腺 无导管
直接进入腺体 内的毛细血管
垂体、甲状腺、 性腺等
外分泌腺 有导管
促进新陈代 谢和生长发 幼年分泌不足
育，提高神 分泌过多 经系统的兴
奋性
缺碘
呆小症 甲亢 大脖子病
资料三
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡 萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺 大部萎缩了，只有内部一团团的细胞── 胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能 够调节糖的吸收和利用的物质。
甲状腺激素分泌过少
不仅身材矮小，生殖 器官不发育且智力低 下
患者四
此人患了 甲 亢 病因:甲状腺功能亢
进,引起甲状腺激素 分泌过多
甲亢患者
患者五 此人患有 大脖子病 病因是土壤、饮水
和食物中缺碘，使 甲状腺激素合成减少
地 方 性 甲 状 腺 肿
种类 分泌 的激 素
作用
分泌异常时的 症状
甲状 甲状 腺 腺激 素
种类 垂体
分泌 的激 素
生长激 素
作用
调节 身体 的生 长发 育
分泌异常时的 症状
幼年分泌不足 幼年分泌过多 成年分泌过多
侏儒症 巨人症 肢端肥大症
资料下载
肢端肥大症
资料二
实验一：破坏了蝌蚪的腺甲状，发现蝌蚪停止了发育，不 能发育成蛙。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲 状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
第四单元 第六章 第4节 激素调节
科学家到某山区进行考察时，发现那里的河 中有一种巨型蝌蚪，并且附近村里的人有患 大脖子病的。科学家为查明原因，对当地的 水土做了化验，发现那里的水土中缺碘，科 学家马上找到了病因，控制了病情。为什么 水土中缺碘会患大脖子病呢？
预习提纲
1、什么是内分泌腺、外分泌腺？ 2、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 3、内分泌系统的组成及其作用？ 4、几种主要 激素的作用、分泌失常症、 症状表现 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 5、激素调节与神经调节的关系
通过导管排出
ห้องสมุดไป่ตู้
汗腺、皮脂腺、 唾液腺等消化腺
人体 内主 要的 内分 泌腺
垂体
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
卵巢 睾丸
人体主要的内分泌腺及所分泌的激 素
垂体：生长激素 甲状腺：甲状腺激素 胸腺：胸腺激素 肾上腺：肾上腺激素
胰岛：胰岛素 卵巢：雌性激素
睾丸：雄性激素
小诊所
如果你是一位远近闻 名的医生，诊所来了几 位病人，请诊治。
胰岛 胰岛 素
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
资料下载
加拿大科学家班廷 （F.G，Banting， 1891—1941）从狗的胰 岛中提取出了胰岛素， 用胰岛素治疗患糖尿病 的狗并获得成功，从而 开创了治疗人糖尿病的 新纪元。班廷为此获得 了诺贝尔生理学或医学 奖。
四、激素调节与神经调节的关系
患者一
这些人患了: 侏儒症 病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
患者二 此人患了 巨人症 病因是 幼年时期
生长激素分泌过多
曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生 后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身 高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米， 16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码 的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982 年死时身高已有2.47米。
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经 系统的调节，但也受到激素调节的 影响。
激素调节与神经调节的关系
神经调节 调 控 激素调节
人体的生命活动
小结
84.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。
此人患了 糖尿病 病因： 体内胰岛素分泌不足
患者六
症状:尿液能引 来许多蚂蚁.
种类 分泌 的激 素
作用
分泌异常时的 症状
胰岛 胰岛 素
降低血 糖浓度
分泌不足
糖尿病
胰腺
外分泌部 分泌胰液 内分泌部 分泌胰岛素
分泌不足 糖尿病
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 名称
生长 激素
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪 提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
患者三
这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
症“ ”侏
儒 症 ” 和 “ 呆 小
病症 异同点
相同点 ：
侏儒症
呆小症
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点 幼年时生长激素 ： 分泌不足
身材矮小但智力 正常
产生 部位
垂体
作用
调节人体的生长发育
分泌异常时的症状
幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症
甲状 甲 腺激 状
素腺
促进生长发育（包括 神经系统的发育）， 提高神经系统的兴奋 性促进新陈代谢，
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时，患地方 性甲状腺肿（“大脖 子病”）
1、什么是激素？ 2、人体的主要内分泌腺
3、激素的功能：
生长激素 甲状腺激素 胰岛素
4、激素调节与神经调节的关系
61.穷的时候一定要大方，富的时候，就不要摆阔了。生命已经恢复了简单，已经回到了宁静。 43.不能天生丽质就只能天生励志！ 93.人生只有必然，没有偶然。 29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 82.人生是一种无法抗拒的前进。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 94.每一天为明天。 34.当你认为自己倾尽全力时，往往才是别人的起点。 96.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 经典正能量励志语录
（一）内、外分泌腺的概念
1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出 的。
2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。
内外分泌腺的区别
腺体类别 导 管 分泌物输送方式 实例
内分泌腺 无导管
直接进入腺体 内的毛细血管
垂体、甲状腺、 性腺等
外分泌腺 有导管
促进新陈代 谢和生长发 幼年分泌不足
育，提高神 分泌过多 经系统的兴
奋性
缺碘
呆小症 甲亢 大脖子病
资料三
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡 萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺 大部萎缩了，只有内部一团团的细胞── 胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能 够调节糖的吸收和利用的物质。
甲状腺激素分泌过少
不仅身材矮小，生殖 器官不发育且智力低 下
患者四
此人患了 甲 亢 病因:甲状腺功能亢
进,引起甲状腺激素 分泌过多
甲亢患者
患者五 此人患有 大脖子病 病因是土壤、饮水
和食物中缺碘，使 甲状腺激素合成减少
地 方 性 甲 状 腺 肿
种类 分泌 的激 素
作用
分泌异常时的 症状
甲状 甲状 腺 腺激 素
种类 垂体
分泌 的激 素
生长激 素
作用
调节 身体 的生 长发 育
分泌异常时的 症状
幼年分泌不足 幼年分泌过多 成年分泌过多
侏儒症 巨人症 肢端肥大症
资料下载
肢端肥大症
资料二
实验一：破坏了蝌蚪的腺甲状，发现蝌蚪停止了发育，不 能发育成蛙。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲 状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
第四单元 第六章 第4节 激素调节
科学家到某山区进行考察时，发现那里的河 中有一种巨型蝌蚪，并且附近村里的人有患 大脖子病的。科学家为查明原因，对当地的 水土做了化验，发现那里的水土中缺碘，科 学家马上找到了病因，控制了病情。为什么 水土中缺碘会患大脖子病呢？
预习提纲
1、什么是内分泌腺、外分泌腺？ 2、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 3、内分泌系统的组成及其作用？ 4、几种主要 激素的作用、分泌失常症、 症状表现 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 5、激素调节与神经调节的关系
通过导管排出
ห้องสมุดไป่ตู้
汗腺、皮脂腺、 唾液腺等消化腺
人体 内主 要的 内分 泌腺
垂体
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
卵巢 睾丸
人体主要的内分泌腺及所分泌的激 素
垂体：生长激素 甲状腺：甲状腺激素 胸腺：胸腺激素 肾上腺：肾上腺激素
胰岛：胰岛素 卵巢：雌性激素
睾丸：雄性激素
小诊所
如果你是一位远近闻 名的医生，诊所来了几 位病人，请诊治。
胰岛 胰岛 素
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
资料下载
加拿大科学家班廷 （F.G，Banting， 1891—1941）从狗的胰 岛中提取出了胰岛素， 用胰岛素治疗患糖尿病 的狗并获得成功，从而 开创了治疗人糖尿病的 新纪元。班廷为此获得 了诺贝尔生理学或医学 奖。
四、激素调节与神经调节的关系
患者一
这些人患了: 侏儒症 病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
患者二 此人患了 巨人症 病因是 幼年时期
生长激素分泌过多
曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生 后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身 高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米， 16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码 的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982 年死时身高已有2.47米。