教师招聘考试备考技巧教招考试复习方法
教师招聘考试答题技巧
教师招聘考试答题技巧教师招聘考试是众多有志于投身教育事业的人们所面临的重要关卡。
想要在这场竞争中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，还需要掌握一定的答题技巧。
以下将为大家详细介绍一些实用的教师招聘考试答题技巧。
一、考前准备1、熟悉考试大纲首先，要仔细研究考试大纲，明确考试的范围和重点。
了解各个知识点的权重，有针对性地进行复习。
2、制定合理的学习计划根据考试时间和自身情况，制定详细的学习计划。
合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
3、多做真题通过做真题，可以熟悉考试的题型和难度，了解出题的规律和套路。
同时，还能发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
4、积累教育热点关注教育领域的最新动态和热点问题，这在考试中可能会以案例分析或论述题的形式出现。
二、答题技巧1、选择题（1）认真审题仔细阅读题干和选项，理解题意，抓住关键词，明确题目要求。
（2）排除法对于不确定的题目，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题的准确率。
（3）对比选项对剩余的选项进行对比分析，找出差异和共同点，结合所学知识和常识进行判断。
2、填空题（1）准确记忆填空题主要考查对知识点的准确记忆，因此要加强对重要概念、原理等的背诵。
（2）注意细节填写答案时要注意书写规范，避免错别字和语法错误。
3、简答题（1）要点明确答题时要分点作答，突出要点，让阅卷老师能够清晰地看到你的思路。
（2）语言简洁用简洁明了的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。
（3）适当举例在回答中可以适当举例，增强答案的说服力和可信度。
4、论述题（1）结构清晰一般采用总分总的结构，开头提出观点，中间进行详细论述，结尾总结升华。
（2）逻辑严密论述过程要逻辑严密，条理清晰，可以运用因果关系、对比等方法进行论证。
（3）结合实际要将理论知识与教育教学实际相结合，体现自己的实践能力和创新思维。
5、案例分析题（1）仔细阅读案例认真分析案例中的情境、问题和相关信息，理解案例的主旨。
教资笔试复习方法
教资笔试复习方法教资笔试是每位教育从业者想要进入教师行业的必经之路。
如何有效地复习教资笔试，提高考试得分，成为众多考生关注的焦点。
本文将介绍一些高效的教资笔试复习方法，帮助考生们更好地备考和应对考试。
一、制定复习计划制定合理的复习计划是备考教资笔试的第一步。
考生可以根据自己的时间安排、备考重点和难度，制定每天的学习任务和时间分配。
合理的复习计划能够帮助考生合理安排时间，逐步掌握知识，有效地提高学习效果。
二、选择适合的复习材料在复习教资笔试时，选择适合的复习材料非常重要。
可以选择一些经典的教材和辅导书籍，也可以参考一些专门针对教资考试的辅导资料。
考生还可以参加一些知名教育机构或培训班提供的复习课程，通过系统的教学和辅导来提高自己的复习效果。
三、了解考试大纲和题型特点在复习教资笔试时，了解考试大纲和题型特点非常重要。
考生应该详细阅读教资笔试的考试大纲，明确考试的内容结构和知识点要求。
同时，还要了解各个科目的题型特点，熟悉各类题型的解题方法和技巧，针对性地进行备考。
四、注重基础知识的掌握教资笔试是对考生基础知识的考察，因此，复习过程中要注重基础知识的掌握。
可以通过刷题、做题、记忆复习等方式，巩固基础知识，提高对知识点的理解和掌握程度。
只有打牢基础，才能在考试中有更好的发挥。
五、合理安排时间，保持良好的复习状态复习教资笔试需要长时间的持续学习和思考，因此，合理安排时间，保持良好的复习状态非常重要。
可以采用番茄工作法、25分钟学习法等时间管理方法，每天定时休息，保证复习效果和身体健康。
六、多做模拟试题，提高应试能力在备考教资笔试时，多做模拟试题是必不可少的环节。
通过模拟试题的练习，可以熟悉考试的题型和难度，了解自己的薄弱环节，及时调整复习计划和备考重点，提高自己的应试能力。
七、培养良好的学习方法和考试策略在备考教资笔试时，良好的学习方法和考试策略能够提高复习效果和应试能力。
可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。
2023四川教师公招笔试准备技巧
2023四川教师公招笔试准备技巧随着时间的推移，四川教师公招笔试已经成为了每年教师招聘中不可或缺的一环。
对于考生来说，如何高效备考，提高笔试成绩，成为了一项重要的任务。
本文将从准备时间、备考计划、知识储备和题目解析等方面，为大家提供一些建议和技巧。
一、合理规划备考时间备考时间的合理规划对于考生来说非常重要。
首先，要合理安排每天的学习时间，尽量避免拖延和浪费。
其次，要充分利用周末和节假日，安排集中学习和模拟考试。
最后，在备考的最后阶段，要留出时间进行复习和整理，查漏补缺。
二、制定科学备考计划制定科学备考计划是备战四川教师公招笔试的关键。
首先，要了解考试科目和考试大纲，明确考试重点和难点。
其次，根据自身的学习能力和时间安排，制订每周、每天的学习计划，并坚持执行。
最后，在制定备考计划时，要合理安排时间进行模拟考试和错题订正，及时发现和纠正问题。
三、扎实储备知识备考四川教师公招笔试，要求考生扎实储备各科目的知识。
首先，要认真学习教育学、心理学等相关学科的基础知识，了解教育教学理论和实践。
其次，要熟悉教材内容和教学要求，掌握各个年级的教学大纲和教学目标。
最后，要经常阅读教育类书籍和期刊，关注教育热点和教育改革动态，提高教育素养和教育思维。
四、题目解析与技巧应用在解答笔试题目时，考生可以运用一些技巧和方法，提高解题效率和准确性。
首先，要细读题目，理解题目的要求和背景。
其次，要注意题目中的关键词和关键信息，排除干扰项。
最后，在解答题目时，要逻辑清晰，语言准确，条理清晰，避免冗长和啰嗦。
备考2023四川教师公招笔试需要考生付出较大的努力和精力。
通过合理规划备考时间，制定科学备考计划，扎实储备知识和运用解题技巧，相信考生们一定能够取得优异的成绩。
希望以上准备技巧能够对考生们有所帮助，祝愿大家在笔试中取得好成绩，实现自己的教师梦想！。
河北教师招聘考试复习必读资料：如何备考
河北教师招聘考试复习必读资料：如何备考
（一）了解考试科目、确认自己所需备考科目
按湖南省教师招聘考试的要求，笔试科目有：
1.教育基础知识（教育理论及应用）。
根据中学、小学、幼儿园教师岗位的不同要求，分别命制试题。
2.学科专业知识（学科知识与教学）。
分三个层次，由考生根据报考层次、学科选考一科：
高中、初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术（以上科目高中、初中相同）、科学、社会（后两科仅报考初中教师者选考）。
小学阶段：语文、数学、英语。
教师招聘考试复习资料
幼儿园阶段：学前教育。
1.教育基础知识。
包括教育学、心理学、教育政策法规等。
2.学科专业知识。
包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容（含教材教法）等。
确认自己所需备考科目后，开始着手准备相应资料。
（二）制定复习计划
我们可以大致分为三个阶段：
第一阶段：11月到12月份，基础学习阶段。
对于各科目知识的梳理，形成大致的框架，理清思路；教师招聘考试复习资料第二阶段：次年1月到3月中旬，强化学习阶段。
在这个阶段，考生需要对各个知识点进行理解下的记忆、掌握并能灵活运用。
第三阶段：3月中旬到考试前，冲刺备考阶段。
我们需要对之前所学的知识进行一个回顾，并对那些重点、难点进行再次复习巩固。
调整心态，迎接考试。
更多教师招聘面试资料：/html/jszp/zlfd/mszd/15.html?wt.mc_id=f10487。
教招考试背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工,组块编码记忆术过度学习150 ,阅读试忆相交替复习方式多样化,集中分散相结合(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。
(2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术。
尝试回忆与反复记忆相结合。
(4)进行组块化编码。
(5)适当过度学习。
一般认为学习的熟练程度达到150％时,记忆效果最好。
(6)合理进行复习。
①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
口诀标材容程策⑴科学精选教学材料；⑵合理安排教学内容；⑶合理编排教学程序；⑷教授学习策略,提高迁移意识。
5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观。
口诀：三个教学过程一学科结论1.教学过程的课程创生与开发2.教学过程的师生交往与互动3.学科结论的过程价值4.教学过程的人文关怀四、简述学习动机的激发。
口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因1.创设问题情境,实施启发式教学上课2.根据作业难度,恰当控制动机水平布置作业3.利用学习结果的反馈作用学习反馈4.妥善进行奖惩,维护内部学习动机奖惩5.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习归因五、简述教学过程应遵循的基本规律。
口诀：教师直接掌握传授1.直接经验与间接经验相统一的规律2.教师主导与学生主体相统一的规律3.掌握知识与发展智力相统一的规律4.传授知识与思想教育相统一的规律六、简述提高问题解决能力的教学。
口诀：双量双练加思考1.提高学生知识储备的数量与质量2.教授与训练解决问题的方法与策略3.提供多种练习的机会4.培养独立思考问题的习惯七、学习动机的培养口诀：两设置两利用一培养一注意1.设置榜样2.设置具体目标及达到目标的方法3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机5.培养学习兴趣6.注意学生的归因倾向八、如何培养学生良好的记忆力口诀：一增强二掌握三减少四培养1.增强记忆的目的性2.掌握良好的识记方法3.根据遗忘规律,减少遗忘4.培养良好的记忆规律九、课外活动的特点口诀：组织上形式上内容上过程上1.组织上的自主自愿性2.形式上的灵活多样性3.内容上的灵活性和广泛性4.过程的实践性十、简述教育目的的功能口诀：导向选择激励评价1.教育目的的导向功能2.教育目的的选择功能3.教育目的的激励功能4.教育目的的评价功能十一、简述素质教育的基本内涵口诀：全面个性要兼顾,创新实践要全体1.以提高国民素质为根本宗旨,核心是学生创新能力的培养2.是面向全体学生,促进学生全面发展的教育全面、全体3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点创新实践4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面5.是促进学生个性发展的教育个性十二、简述德育的基本原则口诀：双导二施三结合1.导向性原则2.疏导性原则3.因材施教原则4.长善救失原则5.个别教育与集体教育相结合原则6.严格要求与尊重学生相结合原则7.教育影响一致性与连贯性原则十三、简述教师职业道德口诀：三爱两人一终身1.爱国守法基本2.爱岗敬业本质3.关爱学生灵魂4.教书育人根本载体5.为人师表内在6.终身学习动力十四、简述人本主义典型教学模式口诀：开放题自由做1.开放课堂教学模式2.以题目为中心的课堂讨论模式3.自由学习的教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念口诀：培健生中的团精上情感型的人性课程1.在平常教学中培养健全人格2.培养团体精神的合作学习3.推行以学生为中心的教育理念4.推崇人性中心课程5.提倡情感型师生关系十六、简述终身教育思想的主要观点口诀：超越过程学习目标内容方式1.超越学校围墙的教育2.从胎儿到坟墓的教育3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会4.无所不包的学习内容5.终身学习的方式-自我导向学习十九、简述教师自我发展的策略口诀：依靠自我意识规划专业发展1.确立良好的专业自我意识2.制定专业发展的自我规划3.以日常生活为资源,实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
幼儿园教师招聘指南：笔试答题技巧与方案
幼儿园教师招聘指南：笔试答题技巧与方案幼儿园教师招聘指南：笔试答题技巧与方案在当今社会，幼儿园教师的需求量逐渐增加，而这也导致了幼儿园教师招聘的竞争愈加激烈。
为了在竞争中脱颖而出，准备好笔试成为至关重要的一环。
本文将围绕幼儿园教师招聘笔试展开讨论，深入探讨答题技巧与方案，帮助读者在准备的过程中更加得心应手。
1. 充分准备材料在应聘幼儿园教师的过程中，首先要充分准备考试相关材料。
这包括幼儿园教师招聘公告、招聘岗位需求、笔试大纲、教材、学历证明等材料。
只有全面准备，才能更好地了解考试要求，有的放矢地备考。
2. 技巧：注重知识面的广度和深度在笔试中，考察的范围往往较广，从教育心理学、幼儿教育学、幼儿园常规管理等多个领域都可能考察。
备考时要注重知识面的广度和深度。
可以通过阅读相关教材、教辅书籍、参加模拟考试等方式，不断拓展知识面，提升综合能力。
对于每个知识点，要有扎实的理解与掌握，可以适当结合实际练习，进行知识点的巩固和应用。
3. 方案：构建备考计划为了高效备考，有针对性地构建备考计划非常重要。
可以根据考试大纲和自身时间安排，制定每天、每周的备考计划。
在备考计划中，要有针对性地安排各个科目的复习内容，确保对每个知识点都有透彻的理解。
要合理安排时间，保证学习效率，避免盲目地死记硬背，要注重学习方法与技巧。
4. 多维度的练习在备考过程中，要注重多维度的练习。
可以参加模拟考试，进行真实考试环境下的模拟演练，从而提前适应考试节奏、心态。
还可以通过解题训练、讨论交流等方式，增强对知识的理解和运用能力，同时也能够锻炼临场应变的能力。
5. 态度和信心在备考过程中，良好的心态和充足的信心同样重要。
要保持乐观、自信的心态，坚信自己的能力，对自己充满信心。
也要认识到备考是一个过程，不要因一时的困难而气馁，要坚持不懈地努力，相信自己会取得好的成绩。
总结回顾：幼儿园教师招聘笔试准备需要注重综合能力的提升，要在知识面的广度和深度上下功夫，构建合理的备考计划，注重方法与技巧的运用，多维度的练习，并保持良好的心态和充足的信心。
招教学习计划冲刺
招教学习计划冲刺一、考试概况教师招聘考试是一项重要的选拔教师的考试，通过考试的合格者可以进入教师队伍，在教育事业中发挥自己的作用。
教师招聘考试通常分为笔试和面试两个环节，内容主要包括专业知识和教育教学能力的测试。
二、备考时间规划1. 制定学习计划在备考教师招聘考试之前，需要根据考试的时间和内容制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和复习计划等。
在制定学习计划的过程中，要充分考虑自己的学习状态和能力，合理安排学习任务，确保在考试之前完成所有的复习和练习任务。
2. 分阶段备考考试的内容通常包括专业知识和教育教学能力两部分，因此备考过程中需要分阶段进行。
首先要对专业知识进行系统的学习和掌握，然后再针对教育教学能力进行练习和提高。
三、学习内容安排1. 专业知识教师招聘考试的专业知识包括教育学、心理学、教育法规和学科知识等，需要对这些知识进行系统的学习和掌握。
在备考过程中，可以通过阅读教育学、心理学等方面的专业书籍或者参加培训班来提高自己的专业知识水平。
2. 教育教学能力教育教学能力是教师招聘考试的重点内容，包括教学设计、课堂管理、评价能力等。
在备考过程中，可以通过参加教师专业能力培训班或者进行教学实践来提高自己的教育教学能力。
四、备考方法和技巧1. 多方面准备备考教师招聘考试需要多方面的准备，不仅要熟悉考试内容，还需要了解考试形式和命题特点。
可以通过参加模拟考试或者做真题来熟悉考试形式，提高应试能力。
2. 针对性练习针对性练习是备考教师招聘考试的重要环节，可以根据自己的学习情况和能力选择不同难度的练习题目进行练习。
在练习过程中要注意分析错题原因，找出自己的薄弱环节进行针对性的提高。
3. 合理安排时间备考教师招聘考试需要合理安排时间，不仅要安排足够的学习时间，还要注意休息和放松，保持良好的学习状态。
在备考过程中要注意控制学习时间，避免焦虑和压力过大。
五、备考心态调整1. 积极乐观备考教师招聘考试需要保持积极乐观的心态，相信自己的能力并坚定地朝着目标前进。
浙江省教师招聘统考题型技巧应对
浙江省教师招聘统考题型技巧应对浙江省教师招聘统考有什么技巧可寻吗?以下是搜罗的浙江省教师招聘统考题型技巧应对，希望对你有帮助。
1.选择题：知识点涉及的比拟多，考查学生的综合知识能力，题目本身并不是特别的难，但是题目比拟灵活，迷惑性比拟大，需要学生认真审题。
应对技巧：选择题只考考生的识记能力，只要学生能根据答案的提示选出来正确答案就可以。
在备考过程中，考生只需要记住书本上每个知识点的关键词，核心点。
多留心书本中“世界上第一、历史首次、核心、中心”等字眼，这些地方最容易出选择题。
2.名词解释：难度比拟低，根底性比拟强，主要考察考生的记忆力。
应对技巧：仅有4道题目，但是出题的范围却非常的广，需要记住的概念比拟多。
因此，考生可以记住每个概念的关键词，关键点，然后用自己的话把这些内容串联成一句通顺的话即可。
这样也能防止概念记忆的混淆。
3.简答题：考察教育学、心理学里面一些根底性比拟强的知识、原理等内容。
应对技巧：需要考生准备记住教材里每个知识点的标题，以及标题一下的小标题即可。
详细对小标题解释内容，可以用自己的话解释，言之成理即可。
4.论述题：有两道题目，一般情况一道出自教育学，另一道出自心理学。
其中教育学这道题目，考察教师与学生关系比拟多;心理学这道题目的范围较考，考查考生的知识把握能力。
应对技巧：第一步要向简答题那样答出此题的关键点。
第二步针对所答的理论点联系实际展开论述(论述题重要的内容就是不能脱离实际，联系实际内容说)。
第三步要把每一个理论点分条列点的写出来。
5.材料分析题：小学材料分析题比拟灵活，初看材料题的问题，让考生无从下手的感觉，找不到要考的理论点。
所以需要考生多加练习，灵活处理。
应对技巧：做材料分析题，首先要读清楚问题，知道问题要考查什么。
其次，就是就着这些问题，要在材料中找到所用的理论点。
最后，就是我们如何能呈现出一份比拟满意的答案。
组织答案的过程中，建议考生把自己根据材料判别出来的理论点写在最显眼的地方，然后再写依据，就是根据材料中的哪些话让你选择这样的理论点。
美术教师招聘考试备考策略与技巧
美术教师招聘考试备考策略与技巧准备美术教师招聘考试中的教学技能试题是一个综合性和系统性的过程，需要考生在教学理念、教学设计、课堂管理、教学实施和教学反思等方面进行全面准备。
以下是一些建议和策略，帮助考生有效应对这一考试环节：1.2.理解考试要求：o仔细研读考试公告和考试大纲，明确教学技能试题的具体要求和考查内容。
o了解考试形式和评分标准，以便有针对性地准备。
3.4.系统复习教学理论：o复习教学相关的理论知识和教育理念，如学生中心、实践导向、情境教学等。
o掌握美术教学法和教学原则，了解美术教学的特点和规律。
5.6.进行教学设计练习：o针对不同类型的美术课程（如绘画、手工、设计等），进行教学设计练习。
o设计教学目标明确、教学内容合理、教学方法多样且能激发学生兴趣的教学方案。
7.8.观摩和模仿优秀教学案例：o观摩经验丰富的美术教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和方法。
o模仿优秀教学案例，练习如何组织课堂、引导学生、处理课堂问题等。
9.10.进行模拟教学：o在家人、朋友或同学面前进行模拟教学，模拟真实课堂环境，练习课堂管理和学生互动。
o录制自己的模拟教学过程，便于后续分析和改进。
11.12.练习教学基本功：o练习板书、绘画示范、讲解技巧等基本教学技能。
o提高语言表达能力，确保清晰、准确地传达教学内容。
13.14.注重教学反思：o每次模拟教学后，及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
o根据反思结果调整教学策略和方法，不断提高教学效果。
15.16.扩充教学视野：o关注美术教育领域的最新动态和研究成果，扩充自己的教学视野。
o学习并尝试将新的教学理念和技术应用到自己的教学中。
17.18.参加模拟考试：o参加模拟考试，熟悉考试流程和时间管理。
o根据模拟考试结果调整备考策略，强化薄弱环节。
19.20.保持良好的心态：o保持积极、乐观的心态，避免过度焦虑和紧张。
o合理安排休息和娱乐时间，保持良好的身心状态。
总之，准备美术教师招聘考试中的教学技能试题需要考生系统复习教学理论、进行教学设计练习、观摩和模仿优秀教学案例、进行模拟教学、练习教学基本功、注重教学反思、扩充教学视野、参加模拟考试并保持良好的心态。
招教 笔试 策略类 备考内容 备考时间 备考方法 孙其娜 原创
教师招聘笔试——备考策略孙其娜如何在激烈的教师招聘笔试中脱颖而出，赢得宝贵的面试资格，这是每一位参加教师招聘考试的考生都很关心的问题，下面就给大家谈谈在教师招聘笔试中的一些备考策略。
一、备考内容考生一定要了解所报考地区的内容，各地的情况通过公告发布，不同地区会有所不同，比如江西、贵州可能是以面试为主，再酌情笔试。
很多地方采取教育综合知识的考察，根据教育综合知识考察大纲明确规定，笔试是以闭卷的方式规定，考试的内容包括教育学，心理学，心理学基础知识，教育心理学的相关内容，包括新课程理念，以及义务教育阶段教师应该具备的相关知识，这块一般比较侧重教育法律法规的相关内容。
根据各地不同，省市的情况不同，考察的内容也会不同，比如河北，陕西，河南，黑龙江是以教育综合知识为主要的考试的方式，还有的地方是教育理论和专业相结合，就是教育知识纳入考核体系当中。
二、备考时间规划合理安排备考时间，对于考生取得好的成绩非常重要。
我们可以把复习备考的时间大致分为四个阶段。
第一个阶段是热身阶段（大约一周），大约三天到一周的时间就可以了。
这个阶段考生需要了解报考岗位的考试内容，选择报考的复习资料，选择报考的岗位，选择什么学科。
进行备考之前，考生有条件的话，建议做一两套招考的题目坚决摸底，也可以进行相关的宣讲会，向有经验的人进行请教，最大限度的获得有关找的信息。
通过宣讲会和信息了解到考试的内容、题型、题量，通过一系列资料的掌握，给自己一个清晰的定位，接着制定一个适合自己的复习计划，全心的投入考试的备战过程中。
第二个阶段是基础阶段（一个月），对于考生来说是非常重要的，不管是初次考试还是有一定的教学经验，有的还拥有教师资格证的，这个基础阶段对任何考生来说都是必不可少的，有的考生觉得时间非常长，大家想想平均分配给每个考试的学科相对时间是比较少的，尤其是考专业知识又考综合课的学生来说，复习的过程中一定要以了解基础知识为主，做各模块的练习为辅，考生在这个阶段复习的时候，提醒考生容易陷入两个极端，将自己的全部时间放在优势模块，而忽视了劣势模块。
最新的青岛教师招聘考试_备考秘籍
教师招聘考试备考复习方法
通过对教师招录考试内容和形式的分析，我们不难发现，如果想顺利的通过教师考录，其实不是一件非常容易的事情。
因此，在教师招录考试的备考过程中，考生要认真对待，尤其要掌握科学的复习方法，任何事情都是有法可循的，教师招聘考试的复习法同样有规律可循。
下面是几个基本复习方法的介绍：
1.整体复习法
把所有的章作为整体把握，建立整体结构，除了整体联系之外，还可以进行前后的比较。
比如说我们在复习教育学基础时，我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。
2.以题促学法
首先复习之前，做题，复习之后，再做同一套题。
这个方法对以前有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合。
3.一个中心，两个基本点复习法
所谓中心，围绕着教材和大纲为中心，尤其是强调大纲。
而两个基本点就是要以基础知识为基本点；以重点为基本点。
教师考录复习应注意的问题
1.常搜集
备考的过程中，我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论，无论我们是自己看书还是上网、看报。
2.多总结
对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。
3.善思考
记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。
4.勤交流
交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。
博恩教育希望广大考生在备考的过程中找到正确的方法，以此达到事半功倍的效果！。
教师招聘考试提分秘籍掌握这些学习技巧
教师招聘考试提分秘籍掌握这些学习技巧教师招聘考试提分秘籍：掌握这些学习技巧在竞争激烈的教师招聘考试中，想要脱颖而出，取得理想的成绩，掌握有效的学习技巧至关重要。
这些技巧不仅能够提高学习效率，还能增强对知识的理解和运用能力。
下面，就让我们一起来探索那些能够助你提分的秘籍。
一、制定合理的学习计划学习计划是备考的基石。
首先，要对考试内容进行全面的了解，明确考试大纲和重点考点。
然后，根据自己的时间和精力，将学习任务合理分配到每一天。
制定计划时，要注意留出一定的弹性时间，以应对突发情况或额外的复习需求。
例如，可以将学习时间分为基础知识学习、重点强化、模拟考试和错题回顾等阶段。
在每个阶段，设定具体的目标和任务，比如每天学习多少章节的内容，做多少道练习题等。
同时，要严格按照计划执行，养成良好的学习习惯。
二、善于运用多种学习资源现在，我们有丰富的学习资源可供选择。
教材是基础，要选择权威、系统的教材进行深入学习。
此外，还可以利用网络课程、教学视频、在线题库等。
网络课程可以帮助我们更好地理解复杂的知识点，教学视频则能够以直观的方式呈现教学场景，而在线题库则提供了大量的练习题，帮助我们巩固所学知识。
同时，不要忽视历年真题的重要性。
通过研究真题，我们可以了解考试的题型、命题规律和难度水平，从而有针对性地进行复习。
此外，还可以参加学习小组或论坛，与其他考生交流学习经验和心得，互相鼓励和支持。
三、注重基础知识的积累基础知识是构建知识体系的关键。
在学习过程中，要扎实掌握教育学、心理学、教育法律法规等基础学科的基本概念、原理和理论。
对于一些容易混淆的知识点，要进行对比分析，加深理解。
比如，在教育学中，教学方法和教学原则是常考的知识点，要明确它们的内涵、特点和适用范围。
在心理学中，认知过程、情感过程和意志过程等也需要深入理解。
只有打牢基础，才能在面对复杂的题目时游刃有余。
四、学会总结归纳学习过程中，要不断地总结归纳。
可以通过制作思维导图、整理笔记等方式，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。
考编学习方法和计划
考编学习方法和计划学习方法和计划对于考编的学习来说是非常重要的，它能够帮助我们高效地进行学习，提高学习效果，达到考编的目标。
在这篇文章中，我将分享一些学习方法和制定学习计划的经验和技巧，希望对大家有所帮助。
一、学习方法1. 制定学习计划在开始学习之前，我们应该先制定一个学习计划。
学习计划可以帮助我们明确学习的目标和时间安排，让我们有条不紊地进行学习。
在制定学习计划的时候，我们应该考虑到自己的学习能力和时间安排，确保计划是可行的。
2. 划分学习内容将学习内容进行合理的划分，可以让我们更清晰地了解要学习的内容和重点。
在划分学习内容的时候，我们可以按照不同的大纲或考纲进行分解，再将每个部分进行详细的规划，确保每一个知识点都得到充分的研究和掌握。
3. 注重整理和总结在学习过程中，我们应该注重整理和总结，将学习的内容进行梳理和归纳。
整理和总结可以帮助我们更深刻地理解知识，加深记忆，提高学习效果。
同时，也可以将整理和总结的内容作为复习资料，帮助我们更好地巩固知识。
4. 实践和应用学习考编的知识，不仅需要理论的掌握，还需要实践和应用。
在学习过程中，我们应该尽量多做一些题目和练习，将理论知识与实际应用相结合，从而更好地理解和掌握知识。
5. 多角度思考和交流在学习的过程中，我们应该多角度思考问题，不要固步自封，要开阔自己的思维，多与他人交流讨论。
通过和他人的交流，可以让我们更快地理解和掌握知识，也可以从他人的角度获得新的思考和理解。
二、学习计划在制定学习计划的时候，我们应该考虑到自己的学习能力、时间安排和考试的时间，确保计划是可行的。
学习计划应该包括以下内容：1. 确定学习目标在制定学习计划的时候，我们应该首先确定学习的目标，明确自己要达到的成绩和要学习的内容，然后再制定相应的学习计划和时间安排。
2. 分析学习内容根据考纲或大纲，将要学习的内容进行合理的划分和安排，确保所有的知识点都得到充分的研究和掌握。
3. 制定详细的学习计划根据学习内容和时间，制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法。
教师招聘考试备考计划
教师招聘考试备考计划一、准备工作（制定复计划）首先，明确自己要考的地区，在备考前先看看这个地区要考多少分才有机会进面试，那么这个分数就是你努力的目标了。
开始复前先找到前一年的教综和专业考纲，总体上把握要考的总内容。
接下来是选择教材，时间紧张又懒得自己看书的同学可选择报班，跟着老师的节奏安心复，无虚在其他地方“瞎操心”。
二、一轮复+二轮复（掌握研究策略）没有基础的同学建议越早开始越好，这一轮主要抓基础，所有的内容都要理解，最好做笔记，对知识点进行梳理不仅能加深理解还可以防止走神。
重在理解不在背诵。
那么这部分内容该如何复呢？一）《教育学》备考策略抓重点进行研究，并能对知识点进行归纳总结：1、记录书上的重、难点，分清主次；2、用先薄—后厚—再薄的方法复，记住整体框架；3、把分属不同章节的类似知识点之间进行串联和归纳，形成清晰的脉络；4、参考历年真题了解易考点，有针对性的进行复。
在记忆该学科有关知识时，有两点需要注意：1）最佳记忆时间一般来说，利用上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时这三个时间段影象难记的研究材料，结果较好。
你自己要清楚你哪一个时间段研究效力最高，把研究的黄金时段一定要充分利用起来。
2）有效的影象手段和方法①结构记忆法就是把各章节的标题和结构弄清楚，这不仅非常有利于记忆，而且考试时一旦出现综合性试题，可以一下定位到某章某节某个要点中去，这样答题是很有逻辑性和广度的。
②关键词记忆法记着枢纽词一般就可以记着整个句子的意思，死记硬背下来的东西在考试时常常不克不及灵活运用，易形成思维定势。
当然，书中一些优秀的句子不妨自创一下。
③拆分记忆法有些教诲学名词解释的内容不好记，可把内容拆开来记，影象的结果就可以量化。
二）《心理学》备考策略要建立自己的知识结构，能够将知识有机的组织成自己的知识体系。
在某种意义上说，复的过程就是知识系统化、图示化的过程。
若何建立知识结构?首先，通读各本参考书的目录，对知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
教师考编攻略
教师考编攻略说实话教师考编这个，我一开始也是瞎摸索。
那我就跟你唠唠我的经验，希望能对你有点用哈。
首先，笔试这关可重要了。
教育综合知识是个大头，就像一个大杂烩，啥都有。
教育学，心理学，教育心理学这些内容那叫一个多。
我一开始就傻呵呵地光看书，看了后面忘了前面，这就跟熊瞎子掰苞米似的，白忙活。
后来我发现得做点笔记，把那些重点知识，比如教学方法、学习理论啥的，归纳成自己能懂的小提纲。
就像是把散珠子串成串儿，这样复习起来就有条理多了。
还有刷题，可不能随便乱刷。
我之前就看到题就做，结果发现很多题考的内容跟我学的知识点都不搭边儿。
后来才知道要找那种针对考编题型和难度的题库。
有的知识点经常出大题，你就得按照答题模板好好整理思路，比如教学评价那部分，要从教学目标、教学过程、教学方法等方面分开作答，就像盖房子，一块一块得搭好框架。
面试也不简单。
试讲这一块，我一开始老是掌握不好时间，讲得兴高采烈的时候时间到了，关键内容都没讲完。
后来我每次练习试讲之前就大致规划好每个环节的时间，导入多少分钟，新授多少分钟，巩固练习多少分钟等等。
还得多在人面前练习试讲，因为自己感觉不错，到别人眼里说不定就问题多多。
我记得我第一次在朋友面前试讲，紧张得声音都发抖，后来练多了就慢慢好了。
就像骑自行车，刚开始歪歪扭扭的，骑久了就顺溜了。
关于备考资料的选择，可别盲目跟风。
我看人家说这个资料好就买这个，那个资料棒就买那个，结果资料一大堆，看都看不过来。
你得根据自己的实际情况选择。
要是你基础不太好，就选那种讲得特别细的教材；要是你基础还行，想在题型技巧上找突破，那就选带大量练习和真题讲解的资料。
我总结了一下经验就是，考编这件事得有耐心，一步一个脚印地走。
面试着装也很重要，虽然不是最重要的因素，但你穿个奇装异服肯定不行，要给评委一种你很专业、很靠谱的感觉。
还有哦，在整个备考过程中一定要调整好心态。
有段时间我因为模考成绩一直不理想都想放弃了，后来咬咬牙坚持下来发现其实再努努力还是有希望的。
招教 笔试 技巧类 河北省邯郸市备考策略 牛晶晶 原创 20120203
河北省邯郸市教育局公开招聘教师和校医备考策略牛晶晶根据对于本次教师招聘考试情况的分析，确定以下备考策略。
第一、选对复习材料，分清主次选择好的复习材料是考试成功的基础。
可以将本次考试的内容分为两个部分。
第一部分是教育理论基础中的考点，包括：新课程改革，教育法律法规和教师职业道德。
这三个部分都有固定的复习资料和学科系统，考生可以寻找教师招聘考试或者教师资格证考试相应的教材进行学习。
第二部分是学科专业知识，考生最主要的是要熟悉教材，演练中考和高考试题，达到对于考生报考学段学习内容的深入了解。
考生在复习的时候，对知识点的掌握应该达到不同的层次。
对知识点的学习有三个层次：识记、理解和应用。
对于学科专业常识方面的知识，考生只需达到识记。
而对于新课改、教育学，教育心理学方面的知识点，考试中既可以出客观题，也可以出主观题。
考生必须达到能够理解和应用的程度，即能够根据这三部分的知识点分析教育事件和教师行为。
考生对知识点的复习应该分清主次。
教育理论基础知识中的三个部分考点比较重要，在传统教师招聘考试中占有范围较大。
作为重点复习内容。
而学科专业知识，知识点较散、难度较小，短时间复习可能难以达到较好的复习效果，但由于分值可能与教育综合知识不相上下，故而考生也应该抽出一定时间做简单梳理。
第二、把握时间，有序复习备考时间较短是我们这次考试的主要特点，如何更好地利用这有限的时间达到较好的复习效果，我们建议复习规划大致分为三个阶段：第一阶段（基础阶段）（8天），对考生来说是至关重要的。
考生需要选择合适的复习资料，对资料进行全面系统的学习，形成完整的知识框架。
并在复习中对不熟悉或难以理解的内容进行深入学习。
碰到学习的难点考生要注意利用网络资源，及时查找、迅速解决。
第二阶段（提高阶段）（2天），考生在这个阶段主要将学科内容与考题结合起来，找一些系统的水平较高的模拟题或随章习题，在考题的指导下对每章的内容进行重难点提取，同时加深对知识的理解和掌握，最重要的是能够利用知识点分析教育教学过程中的案例。
100天准备教师编制考试(100天从小白变身备考大神的计划)
俗话说“凡事欲则立，不欲则废”，机会是给有准备的人。
对于21年参加招教考试和特岗考试的考生们来说，制定一个科学、合理、适合自己的考前复习计划迫在眉睫。
考前需要什么做什么？1.了解考情。
在备考之前我们要做好足够的准备工作，最重要的就是考情的搜集，你可以通过网络，公众号等途径查找历年的教师招聘信息来查看考试形式（是统考还是自命题考）、考试内容（教育理论，公基，学科知识）、考题类型（填空，选择，判断，名词解释，简答，论述，作文）。
我们只有搜集足量的信息，我们才能在学习的路上做到有的放矢，尽量搜集三年以上的考试公告，有的隔年会有变化。
2.搜集真题我们要把考试目标地区的真题弄到手，当地的教师招聘培训机构他们会有历年真题，或者在网上买本省得教师招聘真题即可。
3.学习书籍我们大致需要的教育理论基础、公基、学科这三科的资料，根据报考单位的考情而定。
很多当地培训机构都会有送书活动，你可以到当地各大培训机构咨询一下送书活动。
不管是自己购买还是到当地培训机构领书，一定要选择有重难点标注的、多色标注的，这样对于小白来说非常容易找到重难点。
4.针对训练我们学完一个章节想要做些针对性的训练可以采用app刷题，出现错题也能够及时整理出来word文档形式的错题集，这样整理错题巨省时省力。
5.疑难问题针对忘记问题不懂的问题，我们能够及时查找复习。
最好是纸质和电子档（可以利用语音输入法）两个形式，方便我们复习。
6.他人笔记他人的笔记是提高我们效率的方式，任何笔记不能替代我们的日常学习。
对于有能力得人来说笔记是一双翅膀，对于懒惰的人来说就笔记是一副枷锁。
7.网课视频我们可以借助机构的网上视频课来加深对学习内容的理解，坚持刷两遍，看书前可以刷一遍，看书后刷一遍效果更棒。
建议刷视频课最好全部下载下来，利用播放器看，这样做的原因是我们不需要费时费力去做手写笔记，你可以通过截图讲知识点截图保存，截图后他会按照先后顺序保存，可以分部分上传网盘保存，看过一遍后，电子笔记也做好了。
教师考编成功上岸的人,有什么经验可以分享？
老规矩！先来自爆一下身份！我是17年毕业于普通二本学校的学生，18年考的中学教师资格证，去年开始参加我们本地的教师招聘考试，经过三次考试最终成上岸小学的数学教师！三次的备考经历让我总结出了一套自己的备考经验，今天有时间就分享一下一个毕业两年的普通人是如何战胜招教考试成为一名在编小学数学老师的吧！第一步：查询考试信息现在很多地方都是面向师范生和应届生的，作为已经毕业将近两年的我来说，想要参加招教考试，报名的难度还是非常大的，所以在备考前一定要确认自己是否能报名参加考试，也就是要查看自己的是否符合招教考试的报名要求；当时我把我们这边四个区都查了一遍，发现我能考的就只有三个地方，县里的初中，市里的小学，虽然县里离我家超级远，但我还是决定试一试，毕竟我能报名已经很不错了~确定之后我就开始准备复习了，值得庆幸的是考试的内容两个地方考教综和学科知识，一个地方只考教综，这样复习的时候也好复习了！我是直接按照初中的学科知识和教综来复习的，考试的时候小学的也能考。
第二步：购买学习资料因为之前已经查好了考试的内容，要备考，学习资料肯定是少不了的！这里我用的比较好的学习资料开头吧！学科知识和教综的教材和真题我买的都是中公的，虽然中公是近几年才开始发展招教的，但因为考教师资格证的时候用的就是中公的教材和真题感觉非常顺手，所以准备招教的时候买的也是中公的，但事实证明教材确实不错，知识点内容非常全面，很适合小白打基础使用；真题也不用多说了，各家的真题都是一样的，但是答案还是有很多不同的，中公的答案写的非常详细，选择题的部分会把每个选项不选和选的理由都标注出来，材料题部分，也会写出材料中的哪个场景对应的什么知识点，给人一目了然的感觉；第三步：正式开始复习教综教综的考试还是非常难的，它的知识点包括了很多不同的知识点，特别是教育学和教育心理学的很多知识点只看书都一定能理解，更别说还要把知识点都背下来了；我记的最后一次备考前我已经看了两遍的教材了，但教综考试都是60多分......所以最后一次备考的时候我就没再看教材了，而是直接跟着边文超级招教课记的知识点，它是边文老师按照教育心理学中的认知心理学的规律设置的课程，是专门为记忆力不好、想要短时间内记知识点的人设置的，老师在讲知识点的时候会把考试的重难点和核心考点重新整理规划，按照出题的频率和难易程度讲知识点，中间遇到难理解的部分老师还会用最通俗易懂的教学案例讲知识点，我听了之后也能很快的理解下来，记的时候也会轻松很多，每节课后我还会粉笔的app 刷一下章节练习题温习巩固一下知识点，把课程完整的看完一遍之后知识点也能记住将近80%了；因为知识点的基础已经打的非常扎实了，所以刷题的时候也有很明显的效果，之前备考的时候最烦做题了，每次辛苦做的题都错一堆，大题也写不出关键词，经常写半页对了答案没一个在给分点上的...现在做题的时候居然能写出相关的知识点了，虽然写大题的时候还是有些生硬但好歹是写出知识点了~做真题的环节也是一个不能忽视的环节，像选择题在做的时候一定要搞清楚选某个选项的理由，不要自己的迷迷糊糊的就选了，只有搞清楚每个选项涉及的知识点，做题的正确率才会越来越高；材料题就更难了，不是把知识点写出来就完事儿了，还要学会结合材料把知识点串成一段话，这也是做题的技巧，刚开始的时候我也不知道该怎么写，但每次对完答案之后都会看答案是答的这道题，看完之后再根据自己的回忆，把这道题根据回忆写在笔记本上，时间长了就摸索到其中的规律了！做题的技巧掌握住以后，做题就轻松很多了！学科专业知识学科知识这一块也是非常重要的，别小看小学初中的数学知识，尤其是我这种已经毕业了两年的人，已经很久没接触过这种题了，不怕大家笑话，我第一次备考的时候做了一道题，花了将近大半个小时才做出来，后来才发现是小学奥数题......我当时都崩溃了！不过经过半个多月的时间做题摸索，数学的思维慢慢的回来了，做题的手感也上来了！数学的复习跟文科还是很不一样的，它备考期间就是做题，我记当时我买了小学的奥数题、初中的中招真题和高考的五三模拟高考真题，基本上备考期间都是在刷题，题做的多考试的时候也会更有感觉，做的也会比较快！我的数学还是不点担心的，之前考了一次初中，最后分数考了93.5，当时如果不是教综拉分我应该在教高中了...但现在也很满足，毕竟小学的升学压力不大哈哈哈，各有各的好吧！除了做题之外还要注意教学设计的框架准备，不知道你们那边学科知识考不考教学设计，反正我们这边初高中都是考的，我当时也是报了一个一起考教师的9.9的优秀教学设计框架，感觉还是还是非常好的，刚开始的时候就模仿着写，模仿的多了以后慢慢的就有了自己创新了，也可以设计出属于自己的教学设计框架了，当然前提是一定要熟悉课标，只有真正的熟悉课标之后，教学设计才能写的更好！第四步：考前归纳整理考试前我会留出几天的时间，再把教综的的知识点真题梳理一遍，心里有个大致的知识结构，考试的时候也不会慌乱；像教育学、教育心理学、新课改的部分都是常考的内容，所以最后梳理的时候也要把这几部分的内容重点再过一下；再一个就是数学的教学设计了，前面也有说过，在最后几天可以把之前写的教学设计再过一遍，框架一定要记牢；然后就是错题的巩固了，把之前做过的错题翻出来再全部看一遍，巩固一下相关的知识点就OK了！第五步：面试备考面试不单是考验专业技能的，也会考察教师的应急能力，我当时是报了一个线下的面试班，老师一对一的辅导，包括板书的规划和教案的编写，还模拟演练了面试现场，自己也经常在家照着镜子说课，表情管理和讲课的动作都需要时刻注意，考场上不要紧张，正常发挥都是可以的！其他：笔试备考的时候一定注意字体，如果自己的字不好看的话，每天都要抽时间练字，教综这一科考试的时候是需要写大量的文字的，如果字写的不好看，是真的会丢分的，尤其是后面的材料题，它不想选择题，做对了就是做对了，材料题比较主观没有一个完整的评分标准，字体写的不好老师看着不舒服是很有可能扣分数的，所以练字真的很重要！面试准备的时候要注意自己的粉笔字，可以买一块1m*1m的小黑板放在家里，每天练练板书和字体就行了！以上就是我的备考经验~希望可以给已经工作了好几年决定考招教的小伙伴们一些鼓励，只要我们找对方法认真备考就一定会上岸的！加油呀。
教师招聘结构化面试记忆技巧(全)
教师招聘结构化面试记忆技巧（全）考情简介1.考情分析在全国教师招聘考试中，大部分的省份都涉及到简答题，其中分数在4—10分不等。
简答题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况，其考查的知识点涉及范围广，多数考查识记能力。
因此要求各位考生在复习简答题的时候，找出重要知识点并加强识记，在考试中能够完整再现答案。
2.考查形式简答题考查形式多为知识再现类，少数为知识应用类。
所谓知识再现就是要求考生回忆并完整书写出来相关知识即可，问法一般以“特点/特征、基本（要求、内容、依据、环节）、因素、原因等”为主。
比如：简述20世纪以后教育的特点。
贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
影响遗忘的因素。
所谓知识应用类就是要求考生能够将所学理论知识用以解决实际现象或实际问题，问法一般以“如何理解（看待、学习、组织、形成）……、举例说明”为主。
比如：何为观察，如何培养学生的观察力？如何利用记忆规律促进知识的保持？3.记忆方法知识再现类：关键词法、谐音联想法、情景套用法、结合实际法知识应用类：情景套用法、知识拓展法、逻辑顺序法（从思想认识到具体行动、从正面行为到反面行为、从前中后三个时间节点、从参与的主体与对象出发、联系生活实际进行发散）例如：简述20世纪以后教育的特点。
关键词法：全民多现身简述班级授课制的优点。
情景套用法：（老师在班级上课的场景）1.黑板：写着制度——有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量；2.老师：站在讲台——有利于充分发挥教师的主导作用；3.学生：人数多——有利于大面积培养人才，提高教学效率；集体——有利于发挥集体教育的作用；4.老师手里的课本：内容系统——有利于学生获得系统的科学知识；科目全面——有利于学生德、智、体等多方面的发展。
4.评分标准（1）踩点给分（2）点要齐全5.答题步骤第一步，读取题干，明确答题范围第二步，努力回忆，提取关键词第三步，串联关键词，组织答案要点特别要求：宁多勿少；合理布局；字迹工整。
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础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等, 面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的 综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如语文、数 学等。
2.教育基础理论、学科基础理论和面试。
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合 方式逐渐成为各地教师考试的命题范围。它不但对 教育学科所涉及的各门科目进行考查,同时也会考 查考生对于所报专业学科的基础能力和知识,以上 两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说 课或讲课的方式进行考查,同时很多地区说课考查
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后会附带出现结构化的面试题目。
总体来说,在笔试方面,虽然各地所考内容不 同,但是大致可以分为教育学、心理学、教育理论, 教材教法、教育政策法规,德育和师德教育,法律法 规,班主任常识,教材教法,教师基本素质及你所报 的专业知识,有些的地区还会出现计算机、公共基
教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基 础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年,随着 国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高, 很多大学生以及社会上的有识之士,都将眼光投入 到教师这个岗位上,这样不但可以为教师队伍增添 更多优秀的人才,同时也推动了教师招录考试如火
如荼的进行。
一、教师招考范围及形式
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是不尽人意。因此,在教师招录考试的备考过程中, 考生要认真对待,尤其要掌握科学的复习方法,任 何事情都是有法可循的,教师考试的复习法同样有 规律可循。下面是几个基本复习方法的介绍:
1.整体复习法
把所有的章作为整体把握,建立整体结构,除 了整体联系之外,还可以进行前后的比较。比如说 我们在复习教育学基础时,我们完全可以通过教育 的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行 粗略的划分。根据狭义教育的定义,我们可以看出 在教育学基础中,需要掌握的宏观方面就是教育的
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外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为 教师需要了解的课堂以外的知识(教育目的、教育 制度等)、具体课上的相关知识、(教师和学生地位 关系的把握、课程、教学模式、教学原则等)新形 势下具体改革所产生的理论(新课改的课程理论、 素质教育、教育公平等)所有的划分都不是固定的,
每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总 体上把握学科理论的脉络,使得我们在复习的时候 有复顺序和条理。另外在复习某个章节结束的时候, 我们也可综合此章节的思路,可利用图表、图画的 形式,对所复习的知识进行再次的梳理,这样即锻 炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。
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础知识、英语以及时事政治的内容。在面试方面, 一般就是专业课的考查,具体比如你面试的是小学 语文教师,那么面试的题目很可能就是当地小学高 年级的教材中的一篇,各位考上可以根据具体的科 目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴的出一 些教育类的相关问题,对你进行考查,主要考查教
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目前,由于国家没有出现统一的大纲和参考教 材,所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命 题、审核、招录的局面。中公教师培训专家在综合
分析各个省市区的相关教师招录考试情况之后,将 教师招录考试考查内容大致分为三种类型:
1.教育基础理论和面试。 教育基础理论和面试这种考查类型是教师考 试常见的考查方式,笔试部分考查的重点是教育基
1.常搜集 备考的过程中,我们可定会涉猎到和很多的书 籍和相关的理论,无论我们是自己看书还是上网、
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看报。对于考试的信息以及具体知识点的分析我们 都要善于搜集总结,以备自己在复习时有多方面的 参考。另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之 言外(当然要有自己的鉴别),还要多搜集当前教育 理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题, 现实教育改革与发展中的热点焦点问题,搜集理论
师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看 法。
二、教师考录的复习方法
通过对教师招录考试内容和形式的分析,我们 不难发现,如果想顺利的通过教师考录,其实不是
一件非常容易的事情,在参加教师考录的众多考生 中,不乏拥有教师资格证的考生,他们经常会认为 曾经对所考的内容有一定的了解,所以在教育学相 关课程的复习中,常会抱有一种侥幸的心理,认为 自己对内容大致有了记忆的印象,在复习时,就不 用在认真的去掌握了,而这种考生的笔试成绩往往
2.以题促学法
首先复习之前,做题,复习之后,再做同一套 题。这个方法对以前有过学习或是了解教育学、教 育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合, 首先做一份历年的真题,在做题的过程中不但能考 查目前自己对知识的掌握,同时也为下一步自己的
复习做个参考。这样在一定程度上,考生就能明了 如果以当时的水平去参加考试,那时的掌握程度会 有多少,以便安排下一步的复习。在经过一遍系统 的复习之后,再从新去做题,这时首先是查漏补缺, 再次也要培养自己的一种发散能力,除了要了解考 查题目中正确的答案,也要对给出的相关答案所能
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联系到的知识点进行回顾,这样无论以后考查的知 识点是什么,我们也能从容应对。
3.一个中心,两个基本点复习法
所谓中心,围绕着教材和大纲为中心,尤其是 强调大纲。而两个基本点就是要以基础知识为基本
点;以重点为基本点。 三、教师考录复习应注意的问题
界对这种种问题的分析和探讨,并尝试用自己的观 点进行阐述和解析,训练自己的思维能力。
2.多总结 对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和 总结,最好能做笔记,把各种观点融合到一起,这样
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既可以扩展知识面,又可以边写边记,相对只看不 写而言,记忆效果要好得多。此外,还要根据大纲, 在笔记上标明大致的重点和非重点,分清主次,减 轻记忆的负担。整理过后,当然要及时复习巩固, 翻来覆去的看,在理解的基础上记忆,也可以随时 增添新鲜血液,争取与发展同步。