年月日的整理与复习
年月日的整理与复习教学设计
年月日的整理与复习教学设计教学目的:巩固复习本单元年、月、日、时的相关知识.教学准备：小刚的一天的作息时间表、小测试卷。
教学过程：?一、汇报交流，整理知识。
师：同学们,课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识，现在请大家拿出你们整理的成果和小组的同学分享一下。
1、学生汇报，老师板书。
（1）24时计时法：（时针走第二圈的时刻要加12）（2）中间经过的时间=结束的时刻-开始的时刻2、课前同学们自己设计了一天的作息时间表，请看这是我们班小刚的作息时间。
(指一生读这些信息。
早上6：30起床???7：00吃早饭????7：30去学校????下午4：30放学晚上6：00吃晚饭????21时上床睡觉（1）你知道这些时刻用了什么计时法吗？（2）哪几个是21时计时法？（3）把24时计法和12时计时法互相转化。
（学生在练习本上做）（4）集体订正。
（5）根据这些信息你能提出哪些数学问题？??生1：小刚一天在校多长时间？学生独立解答后，订正。
??生2：小刚一天睡多长时间？???小组同学讨论后再解答。
3、我们还学过哪些知识？学生交流，教师板书。
生1：我们学过很多时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。
生2：我知道1世纪=100年师：你知道1935年是哪一世纪吗？2008年呢？生3：一平年=365天???一闰年=366天???年份是4的倍数是就是闰年，整百年份的必须是400的倍数。
生4：我知道1年=4个季度??每个季度有3个月。
师：第二季度的第三个月你知道是几月吗？生5：我知道1年=12个月??31天的有：1、3、5、7、8、10、12.30天的有：4、6、9、11。
平年2月28天，闰年2月29天。
生6：我还知道1日=24时???1时=60分???1分=60秒4、这些相邻的时间单位之间的进率是多少呢？（学生齐读板书）5、根据这些进率我们可以对时间单位进行换算。
（1）小黑板出示，一生板演，其他在本上做。
4年=(?????)月?????3日=（?????）时?5时=（????）分????36个月=（????）年(2)集体订正。
三年级年月日,位置与方向复习
“年月日”单元知识整理1．1年有12个月。
每月有31天的叫做大月，大月有7个。
它们是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
每月有30天的叫做小月，有4个。
它们是4月、6月、9月、11月。
【连续的大月有7月和8月，或者12月和1月（共62天）。
连续两个月天数是61天，其中一个大月，一个小月。
】2．2月份是最特殊的月份，它既不是大月，也不是小月，叫做平月。
2月有29天的年份是闰年，2月只有28天的年份是平年。
3．通常公历年份是4的倍数的都是闰年，公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。
4．年分数÷4，商有余数的为平年，没有余数的为闰年（整除）。
【公历年份是整百数时，除以400。
】5．闰年一年有366天，是52个星期余2天；平年一年有365天，是52个星期余1天。
6．平年上半年有181天，闰年上半年有182天；平年和闰年下半年都是184天。
7．一年分4个季度（季度和季节是完全不同的）。
8．求经过多少天时，应先弄清这个月是大月、小月还是二月，共有多少天，再分段计算。
9．记住一些特殊的节日：1月1日是元旦；3月5日学雷锋日；3月8日妇女节；3月12日植树节；3月15日消费者日；4月5日是清明；5月1日劳动节；5月4日青年节；6月1日儿童节；7月1日建党节；8月1日建军节；9月10日教师节；10月1日国庆节香港回归：1997年7月1日；澳门回归：1999年12月20日北京奥运会：2008年8月8日——8月24日10、记忆：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2016年是67周年。
（2016-1949=67）1112．邮电、交通、广播等部门记时，为了简明，都采用从0时到24时的计时法，通常叫做“24时记时法”。
13．把普通记时法表示的时刻改写成用24时记时法表示，若是中午12时以前，只要省去“凌晨”“早上”“上午”“中午”等词，若是中午12时以后，需加上12，然后省去“下午”晚上”等词。
三年级下册数学第6单元年月日整理与复习-PPT
选择。
1.从早上7时到下午3时，经过了（ C ）小时。
A. 11 B. 7 C 8
下午3时＝15时 15－7＝8（小时）
2.一辆火车，上午7时30分出发，下午4时30分
到达，一共行驶B（
）小时下。午4时30分＝16时30分
16－7＝9（小时）
A. 3 B. 9 C 7
13
（ ）校学生作息时间表
40分钟
3:10—3:20 3:20—4:00
10分钟 40分钟
14
一辆货车从上午9时到下午6时共行驶了630千 米，这辆火车平均每小时行驶多少千米？
先算货车行 驶时间。
下午6时＝18时 18－9＝9（小时） 630÷9＝70（千米）
答：这辆火车平均每小时行驶70千米。
15
张医生从第一天22:00值班到第二天早上8:00， 他值了多长时间班？
3
年月 日 歌 诀
儿
歌 一三五七八十腊，
记 三十一日永不差。
忆 法
四六九冬三十整， 平年二月二十八，
闰年再把一天加。
4
拳 头 记 忆 法
5
2.认识闰年和平年
2月，有28天的 是平年，全年 365天。
2月，有29天的 是闰年，全年 366天。
公历年份是4 的倍数的一般是 闰年,公历年份是 整百数的必须是 400的倍数才是闰 年。
20时30分-45分-15分=19时30分 20时30分+45分=21时15分
2、看完球赛后，一场大雨从22时下到23时 还没停，小刚问妈妈:“再过48小时会出现 太阳吗？”你能回答小刚的问题吗？
19
请大家帮助淘气将错误改正过来。
今天的数学课我学习了有关年、月、日 的知识，我感到很有趣。我知道了每年都有 365天。今年的1、2、3月共有90天。我在奶 奶家连续住了62天，正好是两个月，这两个 月是7月和8月。今天是9月31日，明天就是 国庆节了。
人教版小学三年级下册数学《年月日整理和复习》公开课优秀教学设计
年月日整理和复习教学目标：1、通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的联系，知道平年、闰年等方面的知识并熟悉地判断平年和闰年。
2、通过复习使学生进一步知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过的时间。
3、能联系生活经验，让学生在生动具体的情境中感爱时间，从而体会时间的可贵。
重点、难点：1、重点：年、月、日知识及他们之间的关系,平年和闰年的知识及判断法。
2、难点：用24时计时法表示时刻，计算简单的经过时间。
教学过程：一、谈话引入（一）师：第四单元学了哪些知识？现在对本单元进行整理与复习。
2、揭示课题：年、月、日整理与复习。
（二）知识回顾1.一年有几个月？2.大月、小月各有多少天？3.哪些月是大月、哪些月是小月？4.二月有多少天？5.怎么判断一个年份是平年还是闰年？二、自主学习（一）填空：1、平年的2月有（）天，闰年的2月有（）天。
平年一年有（）天，闰年一年有（）天。
2、小王连续写了两个月的大字，共62天，这两个月分别是( )月和（）月，也可能是（）月和（）月。
3、丽丽满20岁的时候只过了5个生日，丽丽的生日是（）月（）日。
4、我们常用的时间单位是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
5、2003年的2月有（）天，全年有（）天，合（）星期（）天。
6、王叔叔是1972年12月20日出生的，到今年12月20日，他今年（）岁。
（二）判断题1、一年12个月中不是大月就是小月。
--------------------------------------（）2、小刚的生日是2014年2月29日。
-------------------------------------------（）3、今天是5月30日，明天是六一儿童节。
------------------------------------（）4、中午12时就是24时。
----------------------------------------------------------（）5、2100年是闰年。
三年级数学_《年月日》整理和复习课件
这个问题涉及到对周期性事件的观察和计算。首 先，我们知道月亮的一个完整周期（从新月到满 月再到新月）需要一个月的时间。那么半年内（ 6个月）月亮会经历的完整周期次数就是6个月 /1个月 = 6次。
05
历年真题回顾与模拟测试
历年真题回顾
2019年真题
小明是2010年2月29日出生的， 到2019年2月28日他过了多少个 生日？
04
周期性事件分析与处理
周期性事件特点分析
01
02
03
规律性
周期性事件按照固定的时 间间隔重复发生，如每年 的春节、每月的月圆等。
可预测性
由于周期性事件具有规律 性，因此可以预测其未来 发生的时间。
普遍性
周期性事件在自然界和人 类社会中普遍存在，如季 节变化、潮汐涨落等。
周期性事件处理方法
观察与记录
03
时间单位换算与计算
时间单位换算关系
95% 85% 75% 50% 45%
0
10 1年=12个月
20
1个月=28、29、30或31天（根据月份不同）
30 1天=24小时
40 1小时=60分钟
5
1分钟=60秒
时间加减法运算规则
02
01
03
相同单位的时间才能直接进行加减运算。 不同单位的时间要先统一单位，再进行加减运算。 在进行时间加减运算时，要注意进位和借位的问题。
能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如计算 年龄、日期推算等。
情感目标
培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，养成良 好的时间管理习惯。
教学内容与方法
教学内容
年、月、日的基本概念；闰年、平年的判断方法；时间计算的基 本方法；时间单位在生活中的应用。
人教版数学三下6.4《年、月 、日》(整理与复习)教案
人教版数学三下6.4《年、月、日》（整理与复习）教案
一、教学目标
1.知识目标：掌握年、月、日的意义和表示方法。
2.能力目标：能够运用年、月、日的知识解决实际问题。
3.情感目标：培养学生认真对待数学学习的态度。
二、教学重点
1.理解年、月、日的概念。
2.熟练掌握年、月、日的表示方法。
3.运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点
1.理解年、月、日之间的关系。
2.熟练计算日期间的天数。
四、教学准备
1.教师准备：课件、教学用具等。
2.学生准备：教案、笔记本等。
五、教学过程
第一步：导入
通过引导学生回顾前几节课的知识，复习与年、月、日相关的内容，引出本节课的主题。
第二步：讲解
1.讲解年、月、日的定义和表示方法。
2.举例说明年、月、日的运用。
3.指导学生掌握日期之间的计算方法。
第三步：练习
1.完成课本上相关练习题。
2.分组讨论解决实际问题。
第四步：总结
回顾本节课的重点内容，强调年、月、日的重要性及灵活运用。
六、课堂作业
完成课后习题，巩固所学知识。
七、教学反思
本节课通过理论讲解和实际练习相结合，使学生对年、月、日有了更深入的理解和掌握。
但在未来的教学中，可以增加更多的实际案例，引导学生应用所学知识解决更有挑战性的问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
以上为本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握年、月、日的知识。
人教新课标三年级下册数学优秀课件-6.4《年月日的整理和复习》(共17张PPT)
通过本节课的学习, 你有什么新的收获?
作业： 1.设计周末作息时间表 2.记住一些特殊的节日
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
人教新课标三年级数学下册
一、目标导学：
1、复习本单元年、月、日、时的相关知识； 2、解决身边的数学问题； 3、设计周末作息时间表。
二、自主合作：
整理要求：
1、自己独立完成导学案。 2 、把有疑惑的地方做上记号并在
小组内交流。
三、展示交流： 年月日
大月、小月
平年、闰年 24时计时法
哪些月是大月？
哪些月是小月？
如何判断是 平年还是闰年？
求经过时间
记忆每月天数的方法：
一种是拳头记忆法 一种是儿歌记忆法
一三五七八十腊，
儿 三十一天永不差。 歌 四六九冬三十天，
记 平年二月二十八，
忆 法
闰年二月把一加。
拳 头 记 忆 法
公历年份是4的倍数的一般 都是闰年；但公历年份是整百数
的，必须是400的倍数才是闰年。 如1900年不是闰年，而2000年是 闰年。
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:14:58 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
《总复习年月日》课件
02
时间计算
时间的加减法
总结词
掌握时间加减法的基本规则和技巧
总结词
学会运用时间加减法解决实际问题
详细描述
时间加减法是时间计算中的基础技能，需 要掌握进位、借位等基本规则，以及如何 正确处理时针、分针和秒针之间的关系。
详细描述
通过实例练习，学会运用时间加减法解决 生活中的实际问题，如计算时间差、计算 经过的时间等。
《总复习年月日 》课件
汇报人： 202X-01-02
目录
• 年月日的基础知识 • 时间计算 • 生活中的年月日 • 年月日的应用 • 总结与回顾
01
年月日的基础知识
年、月、日的定义
总结词：基础概念
详细描述：年、月、日是时间的基本单位，分别代表地球绕太阳一周的时间、月 亮绕地球一周的时间和地球自转一周的时间。
感谢观看
总结词
掌握时间单位换算的基本规则和技巧
总结词
学会运用时间单位换算解决实际问题
详细描述
时间单位换算是时间计算中的基础技 能，需要掌握如何将小时、分钟、秒 等单位进行换算，以及如何正确使用 时间单位转换表。
详细描述
通过实例练习，学会运用时间单位换 算解决生活中的实际问题，如将秒数 转换为小时和分钟、将分钟转换为小 时和秒数等。
闰年的概念及计算方法
总结词：特殊规则
详细描述：闰年是为了弥补因人为划分的年份与地球绕太阳一周的时间之间的误差而设立的，通常每四年出现一次。闰年的 计算方法是能被4整除的年份，如果能被100整除且不能被400整除则不是闰年。
24节气的概念及时间
总结词：时间节点
详细描述：24节气是中国古代农耕文明的产物，用来指导农业生产活动。它们按照太阳在黄道上的位 置分为24个，每个节气大约间隔15天。这些节气包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨等。
第四单元年月日整理和复习课件
一天的计时法有两种： 一、12小时计时法。 如上午8时，上午11时，下午4 时，晚上10时。 二、24小时计时法。如19时， 电视节目中右上角出现的都是 24小时计时法。 一个小时有60分钟，一分 钟有60秒。
【学习目标】 1. 了解时间单位年、月、日之间的 关 系，知道平年、闰年的知识，会 正确判断平年和闰年。 2.知道1日=24时，会用24时计时法来 表示某一时刻。 3.会计算简单的经过时间，进一步熟 悉24时计时法，认识时间和时刻的区 别。
1、“开心快餐店”晚上的的营业时间是 从下午（ ）到晚上（ ）。 2、快餐店一天营业多长时间？ 3、你还能提出哪些数学问题？
课堂达标
1.照样子，写一写。 16：45 19：07 9：23 5：
20
下午4：45 晚上11：38 2. 4天=（ ）小时 360秒=（ ）分钟 6个星期=（ ）天 37个月是（ ）年（ ） 个月 3.选择。 （1）红红晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，她 一共睡了（ ）小时。 A.7小时 B.8小时 C.9小时 D.10小时 （2）1989年有（ ）。 A.366天 B.365天 C.360天 （3）23时10分是（ ）。 A.凌晨3时10分 B.晚上11时10分 C.13时10分
人教新课标三年级数学下册
一般的,能被4整除的年份是闰年,不能被4 整除的年份是平年.如:1988年2008年是 闰年;2005年2006年2007年是平年.但是 如果是世纪年(也就是整百年),就只有能 被400整除才是闰年,否则就是平年. 如:2000年就是闰年,1900年就是平年 闰 年的2月有29天,平年的2月只有28天.
平年的1、3、5、7、8、10、12月有 31天，4、6、9、11月有30天，2月 只有28天，所以平年一年有 31*7+30*4+28=365天。 闰年的1、3、5、7、8、10、12月也 有31天，4、6、9、11月也有30天， 只有2月份与平年不同，有29天，所 以平年一年有31*7+30*4+29=366天。
年月日知识整理复习课程
年月日知识整理
姓名：
上面藏着一个特殊的月份，你发现是谁了吗？
4），没有余数是闰年，有余数是平年。
如：1990年，90÷4=22……2 平年
1996年，96÷4=24 闰年
年，10÷4=2……2 平年
整百年份，前2位÷4（或者直接除以400），没有余数是闰年，有余数是平年。
如：2000年，20÷4=5 闰年
2100年，21÷4=5……1 平年
如：一辆汽车从上午9点出发到下午5时到达目的地，这辆汽车行了几个小时？
1.把普通计时法转换成24时计时法：上午9时=9时下午5时=5+12=17时
=经过的时段：17时-9时=8时这辆汽车行了8小时。
如：一辆汽车从上午9点出发到第二天下午5时到达目的地，这辆汽车行了几个小时？
1.把普通计时法转换成24时计时法：上午9时=9时下午5时=5+12=17时
2.24时-开始时刻=第一天内行驶的时段：24时-9时=15时
+第二天行驶的时段= 一共行驶的时段：15时+17时=32时
如：一场足球赛，从13时30分开始，进行了145分钟，球赛几时结束？
1.将经过时间转化为几小时几分：145分=2小时25分
2.开始时刻+经过时间：13:30经过2小时是15:30，再经过25分是15:55。
Baby，题目是死的，方法是活的，只要理解了意思，你一定能灵活解答这些题目。
(完整word版)年月日整理和复习教案
“年月日”整理和复习课教学设计江西省宜春市第六小学郑志芳教学内容：人教版三年级下册第88页“年月日”的整理和复习。
教学目标：1、引导学生有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识。
2、通过游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。
3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。
教学重、难点：复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法；判断平闰年的方法；用年月日的知识解决实际问题。
教学准备：课件、草稿纸教学过程：一、导入新课。
1、谈话。
同学们，谁能告诉我今天是几月几日？（学生说后教师板书：2016年5月17日。
）2、揭题。
请你们仔细观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位？（根据学生的回答，教师揭示课题。
板书：年月日整理和复习）二、整理知识点。
1、提问。
（1）请同学们回忆一下，一年有多少个月？（12个月）大月、小月各有多少天？（大月有31天，小月有30天）哪些月是大月哪些月是小月呢？(指名学生口头回答，老师作必要的引导。
)（2）7个大月加上4个小月一共才11个月，还有一个月呢？（学生回答：2月。
）2月为什么是特殊月？（平年二月28天，闰年二月29天。
）老师再次讲述为什么要每四年一闰？（3）如何去判断平年还是闰年呢？（公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
）（4）你同学们说一说24时计时法和普通计时法的区别和联系，如何进行互换呢？三、快乐练习。
（一）接下来是展示同学们本领的机会，我们一块来玩闯关的游戏：请看第一关：填空题。
请同学们用三分钟完成。
1、 4年=（）个月 5星期=（）天56天=（）个星期 8日=（）时2、小文连续练了两个月大字，共62天，这两个月分别是（）月和（）月，也可能是（）月和（）。
3、丽丽满20岁的时候只过了5个生日，丽丽的生日是（）月（）日。
人教版数学三年级下册《年、月、日：整理和复习》说课稿(附反思、板书)课件
三、说教学目标
1.通过整理和复习，熟悉时间单位年、月、日，进一步掌握它们之间的关 系：巩固平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数 。 2.巩固24小时计时法，会用24时计时法表示时刻，理解时间和时刻的意 义，熟练计算简单的经过时间。 3.进一步提高学生整理和复习的能力以及表达能力。
解决问题 一艘轮船上午6:40从甲港出发,下午3:40到达乙港,平均每小时航行30
千米,两 港口间水路长多少千米?
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
整理和复习 一年:12 个月,4 个季度 平年:365 天 闰年:366 天 大月:1,3,5,7,8,10,12 各月 小月:4,6,9,11 各月 平年二月:28 天 闰年二月:29 天 一日=24 时 一时=60 分 一分=60 秒
板块四、总结提升 请同学们结合板书，总结一下这节课。（学生总结） 【设计意图：通过学生总结，再一次对本课内容进行回顾和整理，使学 生在知识方面和数学方法方面都有进一步提升。从而培养了学生及时归 纳的能力，及解决问题的活动经验
板块五、课堂作业：（课件出示） 填空 1.2013年的二、三、四月共有（ ）天。 2.晚上8时20分用24时计时法表示( )，凌晨5时用24时计法表示( )。 3.5:30～13:30经过( )
板块三、复习巩固 （一）你能灵活运用这些知识吗？接下来，我们一起来做一个闯关游戏 。 第一关：填空： 1.7月有（ ）天；15时是下午（ ）时。 2.3年=（ ）月 2日=（ ）小时 3.2016年是闰年，（ ）年后，即（ ）年又是闰年。 4.小明的生日是国庆节的前一天，他的生日是（ ）。
第二关：判断： 1.一年12个月中除了大月就是小月。（ ） 2.小红的爸爸4月31日从北京出差回来。（ ） 3.午夜12时是昨天的24时，也是今天的0时。（ ） 4.小方是2013年2月29出生的。 （ ） 5.20时就是8时。（ ）
教案年月日整理与复习
教案年月日整理与复习教案年月日整理与复习教案标题：复习与整理——提高学生学习效果的关键教学目标：1. 复习已学知识，巩固学生的基础；2. 整理学习内容，帮助学生建立知识框架；3. 提高学生学习效果，培养学生的学习能力。
教学重点：1. 整理学习内容，建立知识框架；2. 运用复习方法，巩固已学知识；3. 提高学习效果，培养学习能力。
教学准备：1. 教材、教具等教学资源；2. 复习资料、习题集等辅助教材；3. 学生学习笔记、作业等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，激发学生对知识的复习兴趣；2. 提问学生对本节课的期望，了解学生的学习需求。
二、复习与整理（25分钟）1. 整理学习内容：a. 指导学生对已学知识进行分类整理，将相关知识点归纳到同一类别中；b. 引导学生将整理后的知识点进行概括总结，形成知识框架。
2. 运用复习方法：a. 指导学生运用不同的复习方法，如朗读、默写、讲解等，巩固已学知识；b. 鼓励学生互相交流、合作复习，提高学习效果。
三、学习反思（5分钟）1. 引导学生对本节课的学习进行反思，总结复习方法的有效性；2. 鼓励学生提出问题和困惑，解答学生的疑问。
四、作业布置（5分钟）1. 布置适当的作业，巩固学生的复习成果；2. 引导学生制定学习计划，明确下一步的学习目标。
教学延伸：1. 鼓励学生利用课余时间进行自主复习，加深对知识的理解；2. 提供多样化的复习资源，如教学视频、网上习题等，满足学生不同的学习需求；3. 定期组织小测验或复习活动，检验学生的学习效果。
教学反思：1. 教案设计合理，结合了复习与整理的教学内容，符合学生的学习需求；2. 教学过程中注重学生的参与和互动，培养了学生的学习能力；3. 需要注意提供更多的复习资源，以满足学生的不同学习需求。
新人教版三年级数学下册年月日的整理和复习ppt课件
）到晚上（
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智慧城堡
加油啊！
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1、一年有（ 1 ）个月,其中有（ ）7个大月,有（ ）个4小
月,大月有（ ）天32,小月有（ ）天。3
2、5月最后一1天是（ 3 ）日，9月0最后一天是（ 3 ）日。
1
0
3、2004年,小明连续在外婆家住了两个月，正好是62天，这
（4）篮球比赛从15：20开始，经过1小时30分结束，结束时间是（ ）时（ ）分。
（5）一场电影从14：30开始,进行了120分钟，结束时间是（ ）时（ ）分。
（6）照样子填一填：
16：45 19：07 9：23
5：20
下午4：45
晚上11：38
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自主检评，完善提高
2.选择： （1）红红晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，她一共睡了（ ）小时
重点复习，强化提高
2.王叔叔和张阿姨是1998年11月6日结婚的， 今年11月6日是他们结婚多少周年？
3.观察下表，计算出火车运行的时间并填在 表中。
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自主检评，完善提高
1.填（ ）个小月。
（2）今年的二、三、四月一共有（ ）天。
（3）刘叔叔已经28岁了,只过了7个生日,他是（ ）月（ ）日出生的。
年月日整理和复习
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一
三二 五四
七
六 十
十二 十一
九
八
31天的有 7 个月
30天的有 4 个月
2月份是特殊月
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4 公历年份是 的倍数的,
一般是闰年；
但公历年份是整百数的，
400 必须是
的倍数才是闰年。
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年 月日
年月日的知识点复习
年月日的知识点复习在我们的日常生活中，时间是一个非常重要的概念，而年月日则是用来衡量时间的基本单位。
为了更好地掌握时间的规律，让我们一起来复习一下有关年月日的知识点。
首先，我们来了解一下年。
一年有 365 天的平年和 366 天的闰年之分。
判断一个年份是平年还是闰年的方法很简单，如果这个年份能被 4 整除但不能被 100 整除，或者能被 400 整除，那它就是闰年，否则就是平年。
比如说，2020 年能被 4 整除，所以 2020 年是闰年，有 366 天；而 2021 年不能被 4 整除，就是平年，有 365 天。
一年又被分为 12 个月，每个月的天数各不相同。
1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月这 7 个月，每个月都有 31 天，我们称之为大月；4 月、6 月、9 月、11 月这 4 个月，每个月都有 30 天，我们称之为小月；而 2 月比较特殊，平年的 2 月有 28 天，闰年的 2 月有 29 天。
为了方便记住每个月的天数，有个口诀：“一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。
”这里的“腊”指的是 12 月，“冬”指的是 11 月。
接下来，我们再看看日。
一天有24 个小时，时针在钟面上转两圈。
从凌晨 0 点到中午 12 点，再从中午 12 点到晚上 12 点，依次称为 0 时到 24 时。
在计算经过的时间时，如果是在同一天内，用结束的时刻减去开始的时刻就可以了。
比如，早上 8 点到下午 3 点，下午 3 点用 24 小时制表示是 15 点，那么经过的时间就是 15 8 ＝ 7 小时。
如果不是在同一天内，就要分阶段计算。
先算出第一天经过的时间，再算出第二天经过的时间，最后把两段时间加起来。
关于年月日，还有一些常见的应用问题。
比如，知道一个人的出生日期，要计算他的年龄，就用现在的年份减去出生的年份。
但要注意，如果现在的月份还没到出生的月份，或者现在的月份到了但日期还没到出生的日期，那年龄就要减 1 岁。