湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
7.2澳门特别行政区的旅游文化特色 八年级地理(全一册)同步教学课件(湘教版)
新课引入
新知学习
一、地理概况 1.位置与组成 读图分析，澳门的地理位置 和范围。
位置：位于珠江口西南， 背靠珠江三角洲
组成：由澳门半岛、氹仔 岛、路环岛组成
澳门自古以来就是中国的神圣领土
澳门原属广东省,自古以来就是中国的神圣领土。明嘉靖 三十二年 （1553年),葡萄牙殖民者借口在此晾晒渍水货物, 强行上岸定居,后来又侵占了整个澳门半岛和氹仔、路环两岛。 1987年4月13日，中葡两国签署了《关于澳门问题的联合 声明》。1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，设 立澳门特别行政区。
16.1km2
17.4km2
25.4km2
澳门陆地面积的扩展
33.0km2
澳门陆地面积发生变化的原因 填海造路
珠江口西侧泥沙的大量淤积
16.1km2
17.4km2
25.4km2
澳门陆地面积的扩展
33.0km2
二、海上花园 1.气候
亚热带季风气候，年平均气温约20℃ 气候宜人、环境幽雅、常年绿树繁花、 绮丽纤巧
5. 香港和澳门出口商品主要的市场是( C )
A. 祖国内地、美国
B. 美国、欧盟
C. 祖国内地、香港
D. 日本、印度
6. 香港、澳门发展成为世界重要的国际经济贸易中心的优势条件是( B ) ①著名自由港，国际市场广阔 ②拥有先进的技术和管理经验 ③处于亚热带地区，气候湿润 ④滨江沿海，海陆交通便利
第七章 认识区域：联系与差异
八年级全 湘教版
7.2 澳门特别行政区的 旅游文化特色
学习目标
1.通过澳门在中国的位置图、陆地面积的扩展图，描述澳门的位置和陆 地组成，分析澳门陆地面积变化的原因 2.通过分析澳门气候资料、旅游景点图，说出澳门的气候特征及著名旅
湘教版地理八年级下册《第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计1
湘教版地理八年级下册《第二节澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》介绍了澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色等内容。
本节内容旨在让学生了解澳门的旅游文化特色，培养他们对澳门的认识和了解，激发他们对地理学习的兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他省级行政区的地理特征，对地理知识有一定的掌握。
但他们对澳门的了解相对较少，因此需要通过本节内容来增加对澳门的认识。
同时，学生对旅游文化特色的了解也相对有限，需要通过本节内容来拓展他们的知识面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色，能够分析澳门的旅游文化特色。
2.过程与方法：通过查阅资料、观看图片和视频等方法，提高学生收集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对澳门的认识和了解，增强他们对地理学习的兴趣，提高他们对旅游文化特色的鉴赏能力。
四. 教学重难点1.重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色。
2.难点：如何引导学生理解和分析澳门的旅游文化特色。
五. 教学方法1.情景教学法：通过展示澳门的图片、视频等资料，营造情境，让学生身临其境地感受澳门的旅游文化特色。
2.案例分析法：以澳门的旅游景点为例，让学生分析其旅游文化特色，提高他们的分析能力。
3.小组讨论法：让学生分组讨论澳门的旅游文化特色，培养他们的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备澳门的图片、视频等教学素材。
2.准备澳门的旅游景点介绍资料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示澳门的美景，吸引学生的注意力，激发他们对澳门的兴趣。
同时，提出问题引导学生思考：“你们对澳门有什么了解？澳门有哪些旅游资源和文化特色？”2.呈现（10分钟）通过教学课件，介绍澳门的地理位置、历史背景和旅游资源。
让学生了解澳门的发展历程和旅游业的繁荣，为后续分析旅游文化特色奠定基础。
7.2 澳门特别行政区的旅游文化特色课件 初中地理湘教版八年级下册
澳门
地理概况
地理位置 地理组成 填海造地 人口
南海之滨、珠江口西侧，北连珠海市 澳门半岛、路环岛和氹仔岛
“海上花园”
幽雅环境 旅游发展 经济特征
气候宜人，终年绿树繁花
中西文化交流精髓 服务业为主，多元化发展
澳门和香港是我国两个特别行政区，请列表说明香港和 澳门的特点和共性。
香港
澳门
再见
第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色
第七章 认识区域：联系与差异
• 特殊的身份——特别行政区
澳门回归
1553年，葡萄牙人取 得澳门居住权
澳门回归交接仪式
1999年12月20日 澳门回归祖国
学习目标
1.知道澳门特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其陆地面积的变化。 2.了解澳门自然和人文环境的主要特点。 3.知道澳门经济发展的特点，理解澳门经济发展与祖国内地的关系。
（平方千米） （万人） （人/平方千米）
香港
1104
710
澳门
29.7
55
6431
18518
二 “海上花园”
1.幽雅环境
亚热带季风气候 澳门
中国气候类型分布图
夏季高温多雨 冬季温暖少雨
二 “海上花园”
（
2.旅游发展
合作分享 你了解图中景点吗？除此之外，你还了解澳门哪些景点？
限时3分钟）
大三巴牌坊
二 “海上花园”
3.经济特征
博彩
房地产业
主要支柱产业
旅游
珠澳跨境工业园
工业
1.下列旅游资源，属于澳门的是
（）
A.亚洲最大的“海洋公园” B.青铜坐佛 C.大三巴牌坊 D.“宋城”
2.澳门的主要经济支柱有
湘教版八年级下册地理 《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿
《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿一、教材结构分析本节教材包括“地理概况”和“海上花园”两部分内容，作为我国的一个特别行政区，无论在自然地理条件，还是在历史、经济发展方面，都有特殊性。
结合前面所学的香港特别行政区内容，对比学习澳门特别行政区的知识，会比较容易一些。
祖国内地的发展为澳门提供了广阔的发展空间，澳门则为祖国内地的改革开放做出了贡献，两地经贸关系促进了双方的共同发展。
此外澳门对于祖国内地使用葡萄牙语国家的里阿尼，起到了纽带作用。
香港和澳门都是我国的特别行政区，地理位置和经济特征也有一定的相似性，因此本节与上节内容有着共性的内容，可作为上一节学习的延伸与强化。
二、学情分析从认知水平上看：对于八年级学生来说，通过一年的地理学习，已经具备了基本的读图能力和简单的地理问题分析能力。
在本节内容的学习过程中，根据学生已有的知识水平和学习能力，可以让学生自主学习基础知识。
从已有的知识水平上看：知识层面需过多讲解关于澳门的产业与旅游业，可以多多采用材料、图片结合来多方位认识香港。
从方法经验上看：在香港学习的基础上，已经为本节澳门做了铺垫，在澳门的学习过程中，还需将澳门与香港的比较进行重点材料与图文讲解来区分。
三、说目标1.通过读图能够找出澳门特别行政区的地理位置、组成部分及陆地面积的变化；2.通过图文能够说出澳门的气候及经济发展特点；3.通过合作探究澳门产业的学习，认识到回归祖国后的经济发展迅速，感悟到祖国统一的重要性，增强学生的爱国意识。
四、两基三点基本知识：通过图文资料，认识澳门特别行政区的地理概括基本技能：通过读图能够掌握在图中准确找出香港的位置、范围教学重点：澳门特别行政区的地理概括和发展旅游业的优势教学难点：澳门的对外贸易早于香港，为什么经济发展落后于香港？易错点：澳门与香港的旅游景点五、重难点处理方法针对重点：通过学历案合作探究材料和课本P50页活动，进而引导学生总结概括；针对难点：通过区域比较法（香港与澳门作对比），通过比较可以找出两个区域的区别与联系。
湘教版八下地理7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿
湘教版八下地理7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿一. 教材分析湘教版八下地理7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一节主要介绍了澳门特别行政区的旅游文化特色。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了澳门独特的历史背景、地理环境、旅游资源和文化特色。
教材内容丰富，既有知识性，又有趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的基本地理情况有所了解。
但是，他们对澳门的认识可能仅限于知道它是一个特别行政区，对其旅游文化特色了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解澳门的旅游文化特色，拓宽他们的知识视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解澳门特别行政区的旅游文化特色，提高学生调用和运用地理知识的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，增强国家意识，提高学生对我国特别行政区的认识和理解。
四. 说教学重难点重点：澳门特别行政区的旅游文化特色。
难点：如何引导学生深入理解澳门的旅游文化特色，提高他们的地理素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的图片，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解澳门的地理位置、历史背景和旅游资源。
3.合作讨论：分组讨论澳门的旅游文化特色，引导学生深入分析澳门的独特魅力。
4.案例分析：分析澳门的赌场、旅游景点等，让学生亲身体验澳门的旅游文化特色。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强化学生对澳门旅游文化特色的认识。
湘教版地理八年级下册 第七章 第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色教案.doc
第二节澳门特别行政区的旅游文化特设一.教学目标（一）知识目标1.了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。
能在图中迅速填出：澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。
2.掌握澳门的自然环境与人文环境特征，了解澳门人多地狭的基本特点。
3．知道澳门的主要经济特征。
（二）能力目标1.通过澳门地图变化以及面积的逐步扩大，让学生了解人民改造大自然的成就。
2.培养学生读图析图的能力。
二. 过程与方法1、通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
2、通过对澳门文化的探讨，启发学生结合澳门的文化特色，对澳门未来经济发展趋势提出设想，并能论证自己提出的设想。
从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。
三.情感态度和价值1.通过对澳门特色文化的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚持走独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力。
2.通过对澳门的深层理解，对学生进行警示教育和爱国主义教育。
四.教学重点：识记澳门的地理位置，范围，组成。
五.教学难点理解澳门的主要经济支柱以及发展变化特征。
六．教具准备多媒体课件七．课时安排1课时八．教学过程一，情境导入歌曲导入，教师播放《七子之歌》。
同学们，在开始上课之前，老师播放一首歌曲，1999年有一首歌唱遍祖国大江南北，请大大家认真聆听，并认真思考：1，是谁在呼唤“母亲，我要回来了！”2，回来了吗？3，如果回来了，那是什么时候回来的？学生回答：1999年12月20日，澳门回归。
教师讲述：1999年12月20日，澳门这个流浪的孩子终于回到祖国的怀抱，这首充满深情的歌曲，渴望回归母亲怀抱的心声。
那位同学了解这个流浪儿的身世？由此引出<<澳门回归>>。
学生讨论，教师然后多媒体展示<<澳门回归>>阅读材料，澳门于1999年12月20日回归祖国，由于祖国的国力增强，我国在世界舞台上的地位日益重要，澳门回归了为了维护祖国领土统一，有利于澳门的稳定和发展，实行“一国两制，澳人治澳”，成立澳门特别行政区。
湘教版八下地理 7.2澳门特别行政区的旅游文化特色 课件 (共23张PPT)
德 育 工 作 计 划的总 体思路 是确立 以学生 为主体 的意识 ,抓住养 成 教 育 和 班 级 管理两 条主线 ,通过变 灌输
二、玩转澳门
第一组 介绍澳门的历史，分析去澳门旅游需要准备的证件和货币 准备去
第二组 介绍澳门的地理，分析从秦川去澳门的交通方式
当堂检测
1.下列旅游资源，属于澳门的是
（ C）
A.亚洲最大的“海洋公园” B.青铜坐佛
C.大三巴牌坊
D.“宋城”
2.澳门的主要经济支柱有
（ C）
A.对外贸易、石油、钢铁
B.旅游、钟表、金融
C.博彩、旅游、工业、房地产 C.化工、电子、汽车
澳门原仅有陆地面积10.3平方千米，当地人民断填海造陆，
现已扩大到25.4平方千米。据此完成3~4题。
（1）你了解图中景点吗？除此之外，你还了解澳门哪些景
点？请把它们介绍给同学。
（2）议一议，澳门发展旅游业具有哪些有利条件？
澳 门 唐 城
金莲花广场
澳门葡京酒店
澳氹大桥 返回
澳门夜景
澳门发展旅游业的有利条件
• 气候——1. 气候宜人，“海上花园” 景点——2 .名胜众多，文化独特 • 历史——3. 中西交融，入境简便 • 地理——4. 位置优越，交通便利 • 经济——5. 经济多元，“世界赌城”
工 作 计 划 参 考范本 撰 写 人 :__________________
部 门 :__________________ 时 间 :__________________根 据 上 级 有 关 部 门要 求,为 做到“ 以学生 发展为 心,让家
长社 会 放 心 为 目 的”的 办学理 念统领 学校德 育工作 ,以社会 主义核 心价值
澳门特别行政区的旅游文化特色-湘教版八年级地理下册教案
澳门特别行政区的旅游文化特色-湘教版八年级地理下册教案一、背景介绍澳门特别行政区位于中国南部，濒临珠江口，面积为32.9平方千米，是中国唯一的赌博合法地区。
澳门是一座历史悠久、多元文化融合的城市，旅游业是澳门的支柱产业之一，每年吸引了大量的国内外游客前来观光旅游。
澳门独特的历史背景、地理位置和文化传承，使其具有独特的旅游文化特色。
二、旅游文化特色1.历史文化遗产澳门作为一个历史悠久的城市，拥有丰富的历史文化遗产。
其中，妈阁庙、大三巴牌坊、圣保罗教堂等建筑是澳门保存最完好、最有特色的历史文化遗产。
这些古建筑融合中西文化，风格独特，充满了浓厚的历史文化气息，成为澳门旅游文化的瑰宝。
2.传统节日澳门的传统节日也是其旅游文化的一大特色。
每年的中秋节和腊月二十三日的“澳门国际烟花比赛”，是吸引国内外众多游客的重要节日庆典，也是展示澳门独特文化的舞台。
游客们可以在这里欣赏到不同国家的烟花特技表演、享受节日氛围的同时，还可以沉浸在澳门深厚的文化里。
3.美食文化澳门的美食文化也非常的重要。
葡式蛋挞、猪扒包、双皮奶、葡国鸡等美食是澳门最具代表性的食品之一。
这些美食风味独特，让人体验到不同的味觉盛宴。
同时，这些美食也是澳门传承的一部分文化，体现了澳门文化的多元性。
4.赌博文化澳门特别行政区是中国唯一的赌博合法地区，也是澳门旅游业的重要组成部分。
赌博业与澳门的历史、文化以及地理位置紧密相关，在游客眼中也是澳门的标志之一。
澳门的赌场搭载了世界上最新的赌场设备，吸引了大量的国际博彩爱好者前来，成为了澳门旅游文化的重要特色之一。
三、结语总之，澳门特别行政区作为一个历史悠久、多元文化融合的城市，拥有丰富的旅游文化特色。
游客们可以在这里体验到不一样的文化、味觉盛宴和博彩文化。
这些特色也反映了澳门的丰富历史与文化底蕴。
湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计
湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教材从澳门的地理位置、历史背景、旅游资源等多个方面进行了详细的介绍。
本节课的主要内容有：澳门的地理位置和气候特点、澳门的历史变迁、澳门的旅游资源及特色、澳门的经济发展等。
通过本节课的学习，使学生了解澳门的历史文化，培养学生对澳门的兴趣和热爱，提高学生对地理知识的掌握。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国其他省份的地理知识，对地理位置、气候、历史等有一定的了解。
但澳门作为一个特殊的地区，其历史背景、文化特色和经济发展等方面，学生可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行详细的讲解，引导学生深入探讨澳门的特色。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解澳门的地理位置、气候特点、历史变迁、旅游资源及特色、经济发展等，提高学生的地理知识水平。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对澳门特色的认识，增强学生对国家领土完整的认识，提高学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：澳门的地理位置、气候特点、历史变迁、旅游资源及特色、经济发展等。
2.教学难点：澳门的历史背景、文化特色和经济发展等方面的深入理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示澳门的图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主学习澳门的地理位置、气候特点、历史变迁等知识。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同探讨澳门的旅游资源及特色、经济发展等。
4.案例分析法：选取典型的澳门旅游景点，进行分析，使学生深入了解澳门的特色。
六. 教学准备1.教师准备：备好澳门的地理位置、气候特点、历史变迁、旅游资源及特色、经济发展等知识。
2.学生准备：预习本节课的内容，搜集有关澳门的资料。
湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计
湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第七章第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》介绍了澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色等内容。
本节内容旨在让学生了解澳门的基本情况，掌握澳门的旅游文化特色，培养学生的地理素养和爱国情怀。
二. 学情分析学生已经学习了香港特别行政区的相关内容，对特别行政区有一定的认识。
但澳门作为一个相对独立的主题，需要引导学生从新的角度去学习和思考。
学生对于旅游文化特色的了解可能较为片面，需要通过本节课的学习，拓宽视野，深入了解澳门的旅游文化特色。
三. 教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、历史背景，掌握澳门的旅游文化特色，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注国家发展的情感，增强国家意识。
四. 教学重难点1.重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游文化特色。
2.难点：如何引导学生从旅游文化角度深入了解澳门，培养学生的地理素养。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主查阅资料，了解澳门的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，让学生从不同角度分析澳门的旅游文化特色。
3.案例分析：通过具体案例，让学生深入理解澳门的旅游文化特色。
4.情感教育：在教学过程中，穿插爱国主义教育，培养学生的国家意识。
六. 教学准备1.准备澳门的相关资料、图片和视频。
2.设计好教学过程中的问题和讨论话题。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，简要介绍澳门的地理位置和风貌，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现澳门的历史背景，让学生了解澳门的发展过程。
3.操练（10分钟）学生自主学习，了解澳门的旅游资源和文化特色。
教师提问，检查学生的学习效果。
4.巩固（10分钟）通过合作探讨，让学生从不同角度分析澳门的旅游文化特色。
湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计2
湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计2一. 教材分析湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色，主要介绍了澳门这个世界旅游休闲中心的基本情况和旅游资源。
本节内容通过丰富的图片和实例，展示了澳门的旅游文化特色，旨在让学生了解澳门的独特魅力，培养学生的地理素养和审美情趣。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国其他省级行政区的地理特点，对地理知识有一定的了解。
但澳门作为一个国际化的旅游城市，其独特的地理位置、丰富的旅游资源和独特的文化风情对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索澳门的旅游文化特色。
三. 教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、行政区划、旅游资源及旅游文化特色，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过图片观察、实例分析、小组讨论等方法，培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：感受澳门的独特魅力，培养学生对旅游文化的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：澳门的地理位置、行政区划、旅游资源及旅游文化特色。
2.难点：澳门作为世界旅游休闲中心的地位和影响。
五. 教学方法1.图片观察：通过展示澳门的风景图片，引导学生直观地感受澳门的旅游文化特色。
2.实例分析：以澳门的旅游景点为例，分析其背后的历史、文化内涵，引导学生深入了解澳门。
3.小组讨论：分组讨论澳门的旅游资源及文化特色，培养学生的合作能力和口头表达能力。
4.自主学习：引导学生自主查阅资料，了解澳门的旅游发展现状，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.准备澳门的风景图片、视频等教学素材。
2.设计好针对澳门旅游文化特色的小组讨论题目。
3.准备相关资料，以便学生在自主学习环节能够顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示澳门的美丽风景，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。
湘教版地理八年级下册：7.2 《澳门特别行政区的旅游文化特色》 教学设计1
湘教版地理八年级下册：7.2 《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计1一. 教材分析《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一节主要介绍了澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及澳门的文化特色。
教材通过丰富的图片和文字，使学生能够了解到澳门的独特魅力。
本节课的教学内容对于八年级的学生来说是较为新鲜的，有利于激发他们的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对于中国的行政区划有一定的了解。
但是，他们对澳门的认识可能仅限于它是中国的一个特别行政区，对于澳门的旅游文化特色了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入挖掘澳门的旅游文化特色，拓宽他们的知识视野。
三. 教学目标1.让学生了解澳门的地理位置、历史背景和旅游资源。
2.使学生认识到澳门的独特文化特色，增强他们的国家认同感。
3.培养学生的观察力、思考力和表达能力。
四. 教学重难点1.澳门的地理位置和历史背景。
2.澳门的旅游资源及其文化特色。
3.培养学生对于国家领土完整的认识和维护国家利益的意识。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究澳门的旅游文化特色。
2.运用案例分析法，让学生通过分析澳门的实际情况，理解其旅游文化特色。
3.采用小组讨论法，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，以便在课堂上展示。
2.设计好针对本节课的提问和讨论题目。
3.准备好相关的背景资料，以便在需要的时候进行补充讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示澳门的图片，让学生对澳门有一个直观的认识。
然后提出问题：“你们知道澳门是中国的哪个特别行政区吗？它有什么独特的旅游文化特色？”2.呈现（15分钟）教师通过讲解和展示教材中的图片和文字，详细介绍澳门的地理位置、历史背景和旅游资源。
同时，引导学生关注澳门的文化特色，如赌博、美食、节日等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个澳门的旅游资源，如威尼斯人、澳门塔等，从地理位置、历史背景和文化特色等方面进行详细分析，并准备进行汇报。
2024年湘教版八年级地理下册第七章 南方地区第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色
澳门特别行政区的旅游文化特色设计说明本节课由“七子之歌”导入,学习澳门的地理概况、回归及经济发展,和香港的学习方法相似,主要以教师引导学生自学为主,学完之后带领学生总结香港和澳门的异同点。
教学方法读图分析、合作探究、自主学习资源与工具PPT、《七子之歌》视频、地图课时安排1课时教学过程澳门特别行政区的旅游文化特色教学目标1.运用地图和相关资料,说出澳门的地理位置与范围。
2.运用地图和相关资料,说明澳门的地形和气候特征。
3.运用地图和相关资料,说明澳门的经济建设特点。
4.运用地图和相关资料,说明澳门的历史文化传统及澳门特别行政区的设立。
5.运用地图和相关资料,说明澳门经济发展与祖国内地经济发展的相互促进作用,增强区域联系的意识。
重点难点1.澳门的气候与环境。
2.澳门的经济建设特点。
3.澳门与内地经济发展的相互促进作用。
导入:播放歌曲《七子之歌》,这节课我们来学习澳门。
设计意图:激起学生的学习兴趣,引出本课话题。
一、地理概况1.读图7-15、7-16,归纳描述澳门的位置特征。
(1)澳门的地理位置有什么特点?回答:澳门特别行政区位于南海之滨,珠江口西南,背靠珠江三角洲,北邻广东省珠海市,东隔珠江和香港相望,特别行政区政府驻地位于澳门半岛。
(2)澳门由哪几部分组成?澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
2.读图7-18,观察澳门陆地面积有什么变化,分析导致澳门陆地面积变化的主要原因。
澳门的陆地面积不断扩大,主要是由于当地人民不断填海造地、珠江口西侧泥沙大量淤积。
设计意图:结合地图,观察图例,培养学生的读图能力,进一步提升学生的区域认知和综合思维素养。
二、澳门回归播放1999年12月20日澳门主权交接仪式的图片,让学生讲一讲澳门的历史故事。
展示资料:澳门原属广东省,自古以来就是中国的神圣领土。
明嘉靖三十二年(1553年),葡萄牙殖民者借口在此晾晒渍水货物,强行上岸定居,后来又侵占了整个澳门半岛和氹仔、路环两岛。
7.2 澳门特别行政区的旅游文化特色 课件-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版
错题原因分析:
2.香港和澳门是我国的特别行政区,有许多共性,从位置、交通、政
策、经济结构等方面进行比较,搜集有关资料,制作相关知识卡片进
行对比分析,并与同学们进行交流。
澳门入境游客的地区分布图
澳门主要旅游 景观分布图
(1)据材料分析澳门入境游客主要来自哪些地区?来澳门旅游的游客所 在地共有的特点是什么? 参考答案:中国内地、中国香港、中国台湾。距澳门近。 (2)简述大量中国内地游客前往澳门旅游,对澳门的有利影响。 参考答案:增加当地的就业率,带动相关产业发展,增加地区收入,加 强祖国内地与澳门之间的交流与合作等。
7.最初航站区所在的填海区位于( B ) A.澳门半岛 B.氹仔岛 C.路环岛 D.横琴岛 8.澳门陆地面积扩大的主要自然原因是( D ) A.丘陵广布 B.气候干旱 C.海域较浅 D.有大量泥沙淤积 9.香港、澳门两地相同的主要产业是( C ) A.钢铁产业 B.汽车产业 C.旅游业 D.石油产业
下面是澳门的位置示意图和澳门各产业劳动力占比示意图。据此回
答5～6题:
5.澳门发展经济最主要的优势条件是( A )
A.位置优越 B.地形平坦
C.资源丰富 D.劳动力充足
6.下列产业部门的劳动力数量在澳门占比最大的是( B )
A.制造业
B.服务业
C.高新技术产业 D.农业
澳门国际机场是澳门特别行政区内唯一的机场,其航站区设于填海区, 主跑道在远离航站区开敞海域的人工岛上,人工岛依靠南北两条联络 桥与航站区连接。读“澳门国际机场位置图”,回答7～8题:
权,设立澳门特别行政区。 4.陆地面积逐渐扩大:因珠江口西侧 泥沙大量淤积 ,尤其是当地 人民不断 填海造地 ,使得澳门的陆地面积逐渐扩大。
湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿(1)
湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿 (1)一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一课，主要介绍了澳门特别行政区的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。
教材通过丰富的图片、文字和地图，让学生了解澳门的自然景观、人文景观和旅游产业的发展。
本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的其他省份和直辖市有了初步的了解。
但是，他们对澳门的认识相对较浅，对于澳门的旅游文化特色了解不够全面。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多层面去认识和理解澳门的旅游文化特色。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色，提高学生对我国特别行政区的基本认识。
2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生的合作意识和探究能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对我国澳门特别行政区的兴趣和热爱，培养学生的国家观念和民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。
2.教学难点：如何使学生深刻理解澳门的旅游文化特色，以及如何培养学生对国家特别行政区的研究兴趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的美丽图片，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。
3.课堂讲解：教师结合多媒体课件和地图，详细讲解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。
4.小组讨论：学生分组讨论，分析澳门的旅游文化特色，总结澳门旅游业的发展优势和不足。
湘教版地理八年级下册：7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿3
湘教版地理八年级下册：7.2 《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿3一. 教材分析《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一节是湘教版地理八年级下册的内容。
教材从地理位置、历史背景、旅游资源等方面介绍了澳门特别行政区的旅游文化特色，旨在让学生了解澳门的独特魅力，培养学生对祖国领土完整的认识和热爱。
通过对本节内容的学习，学生可以了解到澳门的世界文化遗产、旅游博彩业的发展以及澳门的文化交融等特点。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对于祖国大陆的地理位置、历史文化等方面有一定的了解。
但他们对澳门的认识相对较浅，对于澳门的旅游文化特色和博彩业的发展等方面了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解澳门的历史背景、旅游资源和文化特色，提高他们的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解澳门特别行政区的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色，掌握澳门的旅游博彩业发展情况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对祖国领土完整的认识和热爱，提高学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：澳门特别行政区的旅游文化特色、旅游博彩业的发展。
2.教学难点：澳门的历史背景、文化交融特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的美景图片，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色。
3.合作探讨：分组讨论澳门的旅游博彩业发展情况，分享学习心得。
4.案例分析：分析澳门的世界文化遗产，了解澳门的文化交融特点。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
湘教版地理八下7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿1
湘教版地理八下7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿1一. 教材分析湘教版地理八下7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一节主要介绍了澳门特别行政区的地理位置、旅游资源、文化特色等内容。
通过本节的学习，使学生了解澳门的自然和人文景观，培养学生对澳门旅游文化的认识和兴趣。
二. 学情分析面对八年级的学生，他们对澳门的认识可能只停留在表面，对其旅游文化特色了解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去了解和认识澳门的旅游文化特色。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、旅游资源和文化特色，培养学生对澳门旅游文化的认识和兴趣。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注澳门旅游文化的情感，增强国家意识。
四. 说教学重难点重点：澳门的地理位置、旅游资源和文化特色。
难点：如何引导学生从多角度、多方面去理解和认识澳门的旅游文化特色。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观展示澳门的旅游文化特色，增强学生的感官体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的图片，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解澳门的地理位置和旅游资源。
3.合作探究：分组讨论，让学生从多角度、多方面去理解和认识澳门的旅游文化特色。
4.分享交流：各组代表分享本组讨论的成果，引导学生深入思考和探讨。
5.总结提升：教师针对学生的讨论情况进行点评，总结澳门的旅游文化特色。
6.情感教育：引导学生热爱祖国，关注澳门旅游文化，增强国家意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出澳门的旅游文化特色。
可以设计如下板书：澳门特别行政区地理位置：_______旅游资源：_______文化特色：_______八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、参与度、知识掌握程度等方面进行。
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湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
阅读“澳门回归”片段，回答下列问题
1.澳门曾经被哪个国家殖民占领统治？ 2.澳门什么时候回归祖国？ 3.解释澳门区旗、区徽的含义
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水 的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民 共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种， 三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛 和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象 征着生机的祖国。区徽呈圆形，中间图案与区旗相同，外 圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文 “澳门”字样。
澳门海事博物馆： 成立于1987年，博物 馆展览大楼通过下列主 题，介绍这地区的主要 海事活动： ——中国 南部的捕鱼方法和传统 渔船 ——科学技术和 交通工具 ——葡国和 中国的海事历史。
许多外地人对澳门人有句评价，叫作“澳 门人不怕请客”，意思是说澳门人请客人吃饭， 决不会为请吃什么饭而发愁，保证会让你吃到 独具特色、别处没有的菜肴。因为，澳门可谓 荟萃了中西南北的美食，在这里不仅可以品尝 到正宗的葡国菜，还可以吃到澳门菜、广东菜、 上海菜、日本菜、韩国菜和泰国菜。如果还是 偏爱中国菜的话，澳门的很多酒楼都应有尽有， 从传统的烧鸡、蒸鱼，到特色的北京填鸭、鱼 翅汤、，还有虾饺、烧卖、粉果之类的点心， 尽可大快朵颐。
一、气候类型特征
读澳门多年平均气候资料，完成下列各题。
月份 气温/℃ 降水量/mm
月份 气温/℃ 降水量/mm
1 14.8 32.4
8 28.3 351.6
2 15.2 58.8
9 27.3 194.1
3 18.2 82.5 10 24.7 116.9
4 22.1 217.4 11 20.4 42.6
（1）说一说，澳门陆地面积的变化趋势。 （2）推测澳门陆地面积变化的主要原因。 由于澳门珠江口西侧 泥沙大量淤积 ，人民不断 填海造陆 ， 所以面积将逐年增加。，地形以平原 为主。
数析环境
阅读课本“海上花园”内容，完 成下列问题
❖ 1.澳门属于什么气候类型？特点如何？ ❖ 2.澳门为什么被称为“海上花园”？
气候特征：夏季高温多雨，冬季温暖少雨。
常年湿润，气候宜人。
表解经济
读澳门2010年国内生产总值构成表（单位：亿澳元）， 归纳澳门的经济结构特征
第二产业 采矿业
108.4 0
制造业
12.6
电力、煤气及水 15.5 供应
建筑业
80.2
第三产业
1350.3
批发零售、维修、218.4 酒店、餐厅及酒 楼业
图说景点
大三巴牌坊
大三巴牌坊高27米， 宽23.5米，是1580年 建成的圣禄大教堂的 前壁。1835年该教堂 毁坏后，仅剩下这堵 墙壁，因其上的雕塑、 装饰十分精美，故保 留至今，是澳门的重 要标志。
主要旅游景点：大三八牌坊•妈阁 庙、圣老楞佐堂•大炮台•黑沙海滩•玫 瑰圣母堂•国父纪念馆•海事博物馆等 30多处。
澳门葡京赌场
澳门新葡京
澳门大学
澳门街景
澳门发展旅游业具有哪些有利条件？
❖ 1.风景优美、众多的名胜古迹和独特的文化 风情
❖ 2.中西文化交融的国际城市，是美食天堂 ❖ 3.澳门非常重视旅游从业人员的培训 ❖ 4.澳门开放的自由港政策、广泛的国际政策、
简便的入境手续、低廉的旅游费用
对比两大特别行政区,填写下列内容
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
读图，归纳描述澳门 的位置特征。
澳门
澳门位于 中国南部的珠江口西
南，背靠珠江三角洲， 与东侧10香的港香隔港海隔 相海望相，望相，距相仅距仅616公1 里公。里。
经纬度位置为：东经113度33分 和北纬22度11分。
1.、澳门特别行政区不包括下列哪个地区（ ）
A、氹仔岛
B、路环岛
C、大屿山岛
D、澳门半岛
2、大三巴牌坊是澳门的象征，它位于（ ）
A、澳门半岛
B、氹仔岛
C、路环岛
D、横琴岛
3、下列各项，不属于澳门经济支柱的是（ ）
A、金融业
B、旅游业
C、博彩业
D、建筑业
1.下列旅游资源，属于澳门的是
（ C）
A.亚洲最大的“海洋公园” B.青铜坐佛
C.大三巴牌坊
D.“宋城”
2.澳门的主要经济支柱有
（ C）
A.对外贸易、石油、钢铁
B.旅游、钟表、金融
C.博彩、旅游、工业、房地产 C.化工、电子、汽车
澳门原仅有陆地面积10.3平方千米，当地人民断填海造陆，
现已扩大到25.4平方千米。据此完成3~4题。
3.澳门不断填海造陆的主要原因是
（ A）
A.澳门人多地少
5
6
7
25.5 27.7 28.6
361.9 339.7 289.8
12 全年
16.5 22.4
35.2 2122.9
（1）澳门属于什么气候类型？
（2）澳门气候有何主要特征？
澳门属 亚热带季风气候，温暖多雨。全 年1月最冷，平均气温14.6℃，最低气温仍 在5℃以上，7月最热，平均气温28.5℃， 最热可达32℃。 年降雨量达1970毫米，4-10月为雨季。510月为台风季节
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
图析概况
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
读图7-15、7-16、7-18及P51的图7-23， 完成下列问
1.描述：澳门的地理位置有什么特点？ 2.找出：澳门有哪些组成部分？ 3.观察：澳门的面积有什么变化趋势？原因是什么？ 至2010年，澳门面积是多少？
史说澳门
澳门回归
澳门原属广东省，自古以来就是中国的神圣领土。明嘉 靖三十二年（1553年），葡萄牙殖民者借口在此晾晒渍水 货物，强行上岸定居，后来又侵占了整个澳门半岛和氹仔和 路环两岛。1987年4月 13日，中葡两国签署了 《关于澳门问题的联合声 明》。1999年12月20日， 中国对澳门恢复行使主权， 设立澳门特别行政区。
七子之歌·澳门
闻一多
你可知“MACAU”不是我真 姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
学习目标：
1.读图分析澳门的地理位置、范围、组成、自 然环境特征
2.结合读图分析澳门地图的变化及原因。 3.运用资料分析说明澳门的主要经济特征。 4.举例说明澳门的旅游文化特色。 5.举例说明澳门与祖国内地的经济联系
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
读图，说一说 澳门的组成部分 和范围。
珠海市
澳门地区包括 澳门半岛、
氹仔岛和路 环岛。
19世纪末，陆地总 面积10.3平方千米，
湘教版八级下册地理 澳门特别行政区的旅游文化特色
观察澳门陆地面积的变化示意图，据此完成下列 各题。
游 业
澳门夜景：夜游澳门 是一种享受：在恬静悠然 的氛围中漫步灯火辉映下 的澳门街市，使人有虽然 身处东方但如同置身欧洲 城市的感觉。
澳门葡京大酒店号称东南亚最大的赌场
澳门向有赌城、 赌埠之称, 与蒙特卡洛、 拉斯韦加斯并称 为世界三大赌城。 澳门赌业已有140 多年历史。
里面的实物展览不仅有中国龙舟，也有 古老的葡式三桅船；而录像不仅介绍了葡萄 牙人达•伽马开辟通往印度航路的艰难历程， 也同时介绍了郑和七下西洋对航海事业做出 的贡献。
B.造陆成本低
C.澳门多山，平地少
D.人工陆地土壤肥沃
4.澳门可以大量填海造陆的自然原因主要是
（ D）
A.造陆技术水平高
B.气候温和湿润
C.地势低平，深水港湾多 D.泥沙淤积，形成许多浅滩
1、澳门则位于
西侧，
2、澳门
、
、Hale Waihona Puke 三部分组成。3、澳门素有_________的美称。
2、澳门经济：支柱产业有 博彩、、旅游、、工业、房、地产业 以及 服务业 等，近年来，澳门经济发博展表现出明显的 多样化 特征， 业比重有所下降，工业部门以 服彩 旅装、玩具、、电子、、彩瓷和 造船 为主。
位置 毗 组成 邻 的 特 区
政府 驻地
前 回归 主要 殖 时间 地形 民 国 家
香 港
珠江口 东侧
深圳
香港岛、 九龙、 新界
香港岛
英 1997 低山 国 年7月 丘陵
1日
澳 门
珠江口 西侧
珠海
澳门半岛、 氹仔岛、 路环岛
澳门半 岛
葡 萄
1999年 平原 12月20
牙日
主要气候
同属亚 热带季 风气候
运输、仓储及通 53.8 信业
金融保险、不动 285.1 产、租赁及商业 服务
公共行政、社会 792.9 服务及个人业务 （包括博彩）
三、经济特征
经济结构：经济发展表现出明显的多 样化特征，主要经济支柱有博彩、旅游、 工业、房地产业及服务业。
博彩业的比重有所下降。
工业部门以服装、玩具、电子、彩瓷 和造船为主。
查阅相关资料，完成下列任务。
“唐城”
妈祖阁
（1）你了解图中景点吗？除此之外，你还了解澳门哪些景 点？请把它们介绍给同学。
（2）议一议，澳门发展旅游业具有哪些有利条件？