趣味软陶DIY教案

趣味软陶DIY

软陶首饰的制作方法教案

郑州市科技中等专业学校潘登

一、教学目标：

1、知识目标：

让学生学习用软陶做手链的两种基本方式，以及拓展学生思路，开阔她们的视野，努力去创新。

2、能力目标：

掌握软陶的性能和特点，锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。

3、情感目标：通过软陶首饰的制作学习，培养学生对软陶艺术的热爱，培养学生美好生活、热爱手工的情感。通过为母亲亲手制作时尚的首饰，让学生学会感恩，学会感谢母亲，懂得珍惜亲人和朋友的情感。

二、教学重点：

让学生掌握软陶的基本制作技能。

三、教学难点：

让学生学习软陶的创意技巧。

四、课前准备：

学生备好软陶和工具，教师备好教案和工具、多媒体课件。

五、教学方法：

采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。

六、教学设计：复习软陶的性能和特点

引入课题

（一）、软陶手链的基本制作方法和步骤（方法一和方法二）

J

（二）、教师演示具体过程

J

（三）、学生课堂练习

J

（四）、成果展示

J

（五）、优秀作品欣赏

J

（六）、拓展与创新

J

（七）、情感升华：感恩母亲

教学过程

复习软陶泥的性能和特点

（提问，老师总结，显示到大屏幕上）

1、软硬适中，手感很好；

2、无毒无味，便于儿童使用；

3、颜色鲜艳，种类较多；

4、用烤箱加热后会变硬，永久定型，不可逆转；

5、制作技巧多样，充满创意。

点明教学目标：

使用软陶泥做两种手链，学习软陶的基本创意技能。

引入课题：

冈財我们回顾了一下软陶的特点，知道了软陶是一种可塑性很强、质感细腻的手工工具，我们上几节做了许多小动物，这一节我想教大家做一些很时尚很漂亮的装饰品，大家想知道是什么吗？

（教师夸张的把胳膊举起，又把十指张开，亮出今天主要学的装饰品来，引起学生兴趣：“好，我们今天就来学如何做手链”，进入课题）

一、软陶手链的基本制作方法和步骤：

（大屏幕显示）方法一：梅花形手链的做法

方法二、纺锤体形手链的做法

二、教师演示：

教师走到学生中间，演示具体的做法和步骤，要让每个同学都能看到。

三、学生课堂练习：

具体学习怎么做细节过程。

四、成果展示：

讨论各组成果，分析成败原因；奖励优秀小组，激励落后。

五、优秀作品欣赏：

欣赏优秀作品，观察细节组成，颜色搭配等问题。

六、拓展与创新：

同学们，欣赏完了这么多美丽时尚的作品，你能不能发挥咱们的想象力，想一想怎样才能做出独一无二、与众不同的作品呢？

（启发学生从形状、颜色、内容几方面去考虑。教师下来看学生的作业, 跟学生交流。）

教师结合学生实际情况，联系学生的家庭状况，感情升华。

“我知道，咱们班好多同学离家很远，妈妈总是不怕换乘公交的麻烦，不管刮风下雨，经常给我们送衣服、送被子、送吃的。你可知道，你就是妈妈最深爱的贴心小棉袄，当我们心安理得地享受母爱的同时，可曾想过给妈妈一点小小的回报？谁言寸草心，报得三春晖。”虽然大家每天忙于紧张的学习和生活，我希望你们能够抽出一点点时间，真心地对妈妈道一声：'马妈，您辛苦了！妈妈我爱你！’回家的时候，就让我们把亲手制作的手工饰品给妈妈戴上，让她们知道，她们深爱的女儿已经长大了！让她们分享一下你的学习成果，分享一下你成功的喜悦和欢乐！这是每个妈妈最自豪和骄傲的！一个满怀感恩的人，才会微笑着面对困难和挫折！”

教师播放音乐：天之大，掀起本节课的高潮。

师生再见

Peekaboo.Peek, peek,l See you!lt's a rabbit! Peek ,peek, Peekaboo.Peek, peek,l See you!It's an elepha nt! Peek ,peek, Peekaboo.Peek, peek,I See you!It's a bee! Peek ,peek, Peekaboo.Peek, peek,I See you!It's a horse.

⑶用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技 法，使之出现所需的不同形状。

⑷示范机理效果。 设计意图 创设情 境，激发 学习兴 趣。 讲授新课 1总结动物特点：刚才做游戏时，为什么 只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出 它是谁呢？如果你说的有道理， 它们就会到 你们组去做客。 小结：每种动物都有它的特点，这些动物的 特点已经被你们找到了， 你们想不想见识更 多的动物呀？ 2 •欣赏与分析（放课件）：对一些稀有动物 进行

讲解。 3•分组交流讨论：各组共同观察课前搜集 的动物图片及玩具，说一说动物的特点。 4.教师演示： ⑴拿出泥塑的猫头鹰问：你们知道这只猫头 鹰是用什么材料制作的吗？制作时突出了 它的什么特点？ ⑵介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料 1. 学生思考并说 出：小兔子有一 对长长的耳朵， 大象有长长的鼻 子，蜜

蜂的屁股 后面有一根刺。 马的脸很长，， 2. 看课件。 3.分组讨论，回 答。 4.学生观察并回 答：用泥制作的, 制作时突出了它 眼睛大的特点。 观看课件。 培养学生

的观察能

力。

培养学生

的概括能

力。

体会泥的

属性，掌

握创作的

要点，复

习泥塑基

本技法，

开阔学生

视野，让

学生清晰

完整的观

看制作过

程，为创

作做准

备。