英文短剧大赛活动策划书

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英语短剧大赛活动计划书2

苏州大学医学院基础医学系分科协英语短剧大赛活动计划书一、活动背景及目的：为活跃校园英语学习氛围，真切的体现大学生的精神风貌和丰富多彩的校园生活，苏州大学医学院基础医学系分科协每年10月份都会举办英语短剧大赛。

本届英语短剧大赛预期要达到的目标是通过短剧活动增加班级凝聚力，提高同学们对英语学习的热情，同时提高本协会在新生心目中的地位并优化协会的形象。

二、主办：苏州大学医学院基础医学系分科协三、参赛对象：苏州大学医学院基础医学系07级新生四、活动要求：1、苏州大学医学院基础医学系大一新生以班级为单位组队参加。

2、10月20日下午4：30~5：30，各班须交剧本到医学楼二楼科协办公室。

3、10月31日下午4：30~5：30，各班须把幻灯片一份及最终剧本9份交至科协办公室。

4、每班必须安排好三个人，分管幻灯片、音乐和灯光，并相互协调好。

五、比赛时间：初赛：11月2日和11月3日晚时间另通知复赛：11月6日晚6：30~9：30六、比赛地点：初赛地点另通知，复赛在医学楼四楼学术报告厅举办。

七、评分标准（暂定）：1、语言优美，吐词清晰，无基本语法错误。

2、演员表演到位，感情充沛，有一定的现场感染力。

3、演员服装到位，舞台道具合适，背景音乐协调优美。

4、表演时间过长则予以扣分处理。

5、支持原创剧本，给予适当加分。

八、奖励方法：本次比赛的前三名将分别荣获一、二、三等奖，第四第五名将获得优秀奖，此外，还设置了最佳男女主角奖，选出男、女主角各一名。

九、活动预算场地费200元宣传费（海报纸、颜料等）：50元礼品费（主持人、评委、嘉宾等）：350元奖品费：500元器材租借：70元鼓励费（针对初赛落选队伍）：200元其它费用（如请柬、奖状、签到簿等）：60元初步预算：共1430元。

十、科协内部分工外联部：拉赞助、购买礼品及奖品、复赛时负责管理各班放幻灯片和音乐的人。

活动部：发邀请函、租借场地及器材、布置会场并做场务。

宣传部：出海报、写邀请函及奖状。

英语短剧-策划书最新版

****大学英语短剧比赛策划书Xxx大学xx学院xx部门20**年**月目录一、活动名称 (3)二、活动目的 (3)三、活动主题 (3)四、活动时间地点 (3)五、活动对象 (3)六、活动要求 (3)七、评委嘉宾 (4)八、奖项设置 (4)九、活动流程 (4)十、突发状况处理办法 (5)十一、经费预算 (6)十二、活动总负责人联系方式 (6)十三、后期总结 (6)十四、附录……………………………………………………7、8关于举办xx大学xx学院英语短剧比赛的策划xx学院，作为一个与国际化接轨的学院，掌握一门外语是必不可少的。

本次活动以全员参与为宗旨，以加强各同学间的交流与沟通，促进同学之间相互合作精神为目的，旨在营造全院浓厚的英语学习气氛，丰富同学们的课余文化生活，我们将以英语短剧这种新颖的形式来增加同学们对英语学习的兴趣，充分发挥和提高同学们的英语口语水平，在轻松的气氛中体现英语学习的魅力，同时也能让同学们在舞台上充分展现自我，不断进行自我超越。

一、活动名称：xx大学xx学院英语短剧比赛二、活动目的：提高广大同学综合素质，丰富同学们的课余文化生活，增加同学们对英语学习的兴趣。

三、活动主题：English party , just talking !四、活动时间地点：初选时间地点：12月7日，地点待定比赛时间地点：12月17日，地点在1号楼6楼多功能厅五、活动对象：xx大学全体同学六、参赛要求：1、同学们自行组队，利用课余时间排练出一个5—12分钟的英语短剧，人数规定最多不超过8人，在截至日期前上报到学生会处，并上交剧本，再由学生会组织初选，决出8组进行决赛，争夺前三名。

2、以英语短剧为主要形式，鼓励同学们对中外名著进行改编，自编剧本，鼓励创新。

最大限度地发挥同学们的改编才能、创造才能和表演才能。

3、要求内容健康向上，表演生动活泼，台词发音清晰标准，语言优美，无语法错误。

4、服装道具准备充分，符合短剧情景，背景音乐协调优美。

师范学院英语短剧大赛活动策划书

师范学院英语短剧大赛活动策划书一、活动背景在经济全球化的世界形势下，英语学习成为一股热潮，对于当代的大学生而言，英语学习更是不可或缺的一门科目。

学校对培养学生的英语学习兴趣以及提高学生英语水平非常重视，特别是外国语学院，更需要努力为广大学生营造良好的英语学习氛围，调动当代大学生学习英语的积极性。

二、活动目的创新是当代大学生应具备的品质，本次活动旨在提高广大同学综合素质，丰富同学们的课余文化生活，活跃英语学习气氛，从而让大家从不同的角度来学习和了解英语。

同时，也为广大同学提供一个锻炼以及展现自我的平台。

三、活动主题Talkwiththeworld,shareourdreams!四、主办单位Z师范学院五、承办单位外国语学院团委学生会六、活动时间2019年11月30日(第14周周五晚上6:30)七、活动地点：人文讲坛八、报名时间及方法：各学院、各学生社团于2019年11月18日以前将本单位参赛代表队信息(包括各参赛队的学院或社团，各成员的姓名、负责人联系方式，以及参赛作品名称，如比赛时需要ppt展示的队伍，请附带将ppt)发至外国语学院负责人邮箱：Z。

九、活动开展本次活动参赛对象为Z师范学院全体同学，分为专业组和非专业组。

本次比赛流程包括初赛和决赛，初赛由各学院各社团自行组织展开，决赛由Z师范学院外国语学院统一承办。

初赛时各学院可以以班级为单位，同学们也可以自由组队，内容为正剧或诙谐幽默剧，可改编原着，也可自行创作。

限时准备，参赛时间为6-8分钟。

非专业组各学院经过初赛在所有的参赛队中选出1个队进入决赛。

专业组经过初赛在所有的参赛队中选出5个队进入决赛。

赛后分设专业组，非专业组一、二、三等奖，最佳男、女主角奖，最佳剧本奖及优秀奖。

颁发奖品和荣誉证书。

比赛过程中可穿插配音，歌曲，舞蹈等节目，争取为大家呈现一台寓教于乐的盛宴。

十、评分细则(本次比赛采用10分制)1、表演分(4分)：演员发音清晰、语音标准，表演大方得体、形体动作准确优美、自然生动、细腻有感情，能充分把握剧中人物性格特征;2、内容分(2分)：剧目反映的思想应积极向上，符合当代大学生的思想特质，剧本形式富有新意、创造力和感染力;3、服装、道具及场景布置分(2分)：服装最好符合剧中人的身份、特点、合体、大方;场景布置及道具安排要能准确反映剧目表达的内容及环境;4、现场效果分(2分)：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥，背景音乐是否符合剧情以及渲染气氛的需要等;5、附加分：原创剧本由评委议定后可在最后得分中加1分;对于超过8分钟或少于5分钟时长的剧目，将从最后得分中扣减0.5分;演出时误场或没有谢幕，酌情在最后得分中减扣1-2分。

英语短剧表演大赛筹备计划作文

英语短剧表演大赛筹备计划作文**Planning for the English Short Play Performance Contest****Introduction**As the excitement builds for our annual English Short Play Performance Contest, it's crucial to ensure a smooth and successful event. This planning document outlines the key steps, strategies, and timelines for the preparation of the contest, ensuring that every detail is addressed and every opportunity for success is capitalized upon.**1. Theme Selection and Script Development*** **Timeline:** January - February * **Strategy:** Identify a theme that resonates with the target audience and encourages creative expression. Encourage students to submit original scripts or adapt existing stories.**2. Auditions and Casting*** **Timeline:** March * **Strategy:** Announce auditions, advertise widely, and hold casting sessions. Emphasize diversity, inclusivity, and talent.**3. Rehearsals and Technical Preparations*** **Timeline:** April - May * **Strategy:** Schedule regular rehearsals, assign roles and responsibilities, and conduct technical rehearsals to ensure smooth transitions and sound/lighting are in place.**4. Venue and Technical Set-Up*** **Timeline:** May * **Strategy:** Secure a suitable venue, arrange for seating, and ensure all technical equipment is in working order.**5. Marketing and Promotions*** **Timeline:** January - May * **Strategy:** Create a marketing plan, utilize social media, posters, and word of mouth to promote the event. Engage the school community and invite guests.**6. Fundraising and Sponsorships*** **Timeline:** January - May * **Strategy:** Identify potential sponsors, organize fundraisers, and secure financial support for the event.**7. Day of the Event*** **Timeline:** June * **Strategy:** Ensure all logistics are in place, including transportation, catering, and volunteer coordination. Have a contingency plan for unexpected events.**8. Post-Event Evaluation and Feedback*** **Timeline:** June - July * **Strategy:** Conduct a post-event evaluation, gather feedback from participants, audience, and sponsors, and use this information to improve future events.**Conclusion**With careful planning and execution, the English Short Play Performance Contest promises to be an exciting and memorable event. By addressing each step of the planning process, we can ensure a successful event that showcases the talents of our students and strengthens the school community.**英语短剧表演大赛筹备计划**随着年度英语短剧表演大赛的临近，为确保活动顺利进行并取得成功，精心策划至关重要。

英语短剧表演活动方案

英语短剧表演活动方案English Short Play Performance Activity Plan.Introduction.The English Short Play Performance Activity is designed to provide a platform for students to showcase their talents, enhance their language skills, and promotecultural exchange. This activity encourages participation from students of all ages and backgrounds, fostering a sense of community and teamwork. Through this performance, students can gain confidence in speaking English, improve their understanding of drama and theatre, and develop their creative and critical thinking skills.Objectives.1. To improve students' English language proficiency through speaking, listening, reading, and writing.2. To introduce students to the basics of drama and theatre, including character development, staging, and acting techniques.3. To foster creative thinking and critical analysis skills through participation in the playwrighting process.4. To promote teamwork and collaboration among students from different backgrounds.5. To enhance students' confidence in performing in front of an audience.Plan Outline.1. Preparation Phase.Selection of Plays: Encourage students to submit short play scripts that are suitable for performance. Scripts can be original works or adaptations of existing stories. Ensure that the content is appropriate for the target audience.Casting: Conduct auditions or casting sessions to select suitable actors for each role. Encourage diversity in casting to reflect the school's population.Rehearsals: Schedule regular rehearsals for the cast and crew to practice their lines, stage movements, and acting techniques. Assign a director or drama coach to guide the rehearsals.2. Production Phase.Staging and Design: Develop a visual concept for the performance, including set design, lighting, costumes, and sound effects. Involve students in the design process to foster creativity.Technical Rehearsals: Conduct technical rehearsals to ensure that all technical elements of the performance are ready. This includes testing sound and lighting equipment, costume fittings, and staging arrangements.Publicity and Marketing: Create promotional materials such as posters, flyers, and social media posts to advertise the performance. Encourage students to share the information with their friends and families.3. Performance Phase.Performance Day: Ensure that the venue is set up according to the staging plan. Arrange for seating and safety measures.Before the Show: Conduct a final dress rehearsal to ensure that everything is ready. Prepare the cast and crew for the performance, including any last-minute adjustments.The Performance: Host the performance, welcoming the audience and introducing the play. Ensure that the performance runs smoothly, addressing any technical issues promptly.After the Show: Conduct a debriefing session with the cast and crew to reflect on the performance. Collectfeedback from the audience and use it for future performances.4. Follow-Up Phase.Video Recording: Consider recording the performanceand sharing it with the school community or posting itonline for wider exposure.Feedback and Evaluation: Distribute evaluation formsto the cast, crew, and audience to gather feedback on the performance. Use this feedback to improve future performances.Recognition and Awards: Acknowledge the efforts of the cast, crew, and directors with certificates or small awards. Encourage participation in future performances.Conclusion.The English Short Play Performance Activity provides an enriching and rewarding experience for students. It notonly improves their English language skills but alsofosters creativity, teamwork, and confidence. By involving students in all stages of the process, from scriptwriting to performance, this activity allows them to explore their talents and develop a deeper understanding of drama and theatre. With careful planning and execution, this activity can be a successful and enjoyable event for the entire school community.。

外语文化月之英文短剧大赛策划书

外语文化月之英文短剧大赛策划书一活动目的在我系以往外语文化月工作取得成效的基础上，进一步巩固，深化学风及精神文明建设，着力推进和谐校园建设，通过开展“英文短剧大赛”旨在为我院大学生营造一个更为轻松直观的英语学习气氛，提高同学们的英语口语水平和舞台表现力；锻炼同学们的创作性思维，张扬个性，我系特策划举办英文短剧大赛，鼓励广大学生感受英语的魅力，展示大学生的青春风采，挖掘大学生的表演才能。

二活动背景英文短剧大赛---大学生生活中一道亮丽的风景线，show出大学生自我的风采，张显青春魅力！在有限的时间，带动更多的学生领会英语的妙趣，激发更多对英语感兴趣的学生得到无限英语的魅力！三活动时间全文结束》》年四月下旬四活动地点初赛阶梯教室决赛小礼堂五参与对象面向我院所有对英语感兴趣并且具有一定舞台表现力的大学生报名参加。

以班级为单位选送一个作品代表班级参赛。

六活动细则形式团体参赛，以英语为表达语言。

要求1 英语短剧内容健康，有欣赏价值；2可选用名家经典题材，也可自创剧本。

七活动宣传1 通过海报宣传2 通过班团例会传达本次活动宗旨，鼓励各班级学生踊跃报名参加3 通过摆点报名以达到宣传效果八活动流程1时间待定2地点待定3形式每组短剧进行表演，时间10分钟以内，按负责人抽签顺序进行4评委老师待定学生学生会代表上届获奖班级负责人5评分标准总分100分九注意事项1 比赛所需道具《除音响》外自带，在比赛之前将具体的参赛资料送至有关活动负责人，详情请关注我系海报。

2 活动现场维持良好次序，保证比赛正常进行。

3 嘉宾邀请，舞台布置等工作及时完成冰做好反馈工作，如有特殊情况，请速告知相关活动负责人。

外语系文艺部全文结束》》年4月5日。

英文戏剧大赛策划（共5则范文）

英文戏剧大赛策划（共5则范文）第一篇：英文戏剧大赛策划（共）外语系第五届英文戏剧大赛主办方：校团委承办方：外语系团委学生会一、活动主题：演绎自我魅力，展现航专风采二、活动目的和任务：本次英文戏剧大赛作为外语系的精品活动，意在丰富同学们的校园文化，提高同学们的英语水平和增强同学们的实践能力，通过比赛营造学习英语的良好氛围，并且鼓励同学们以生动实践的形式更好地学习英语。

三、比赛时间：6月初比赛地点：1423（待定）四、比赛要求：1．各兄弟系、英语协会、奇梦戏剧社各推荐1支队伍，队员人数控制在3—6名，各队伍要求有领队一名。

2．剧本要求：（1）各队自行准备剧本，剧本主题不限，参赛队伍剧本可是古今中外英语经典话剧节选，也可自行编写剧本。

但要主题寓意深刻，内容积极向上。

（2）剧目力求新颖，最好能表现出时代特征、校园特色、学生特点和社会现实，展示大学生积极向上的精神风貌和高雅、健康的审美追求，寓意深刻，且适合舞台演出；（3）演出时间要求控制在8分钟内，超时则扣分；（4）演出具有丰富的英语对白，参演人员要求语音准确、流畅、清晰；（5）剧本必须统一用A4纸打印并于比赛前十天交一份到外语系团委学生会，注明系别、领队、选手名单及各自联系方式。

（6）各参赛队领队在比赛前十天将本队参赛所需背景音乐及参赛选手PPT等大赛所需各类信息交至承办单位指定邮箱。

为了使比赛顺利进行，请准时提交相关信息。

3.请各系积极配合大赛工作，在比赛期间各系派出十五名(待定)观众。

五、评委及评选规则评委：外语系资深老师（含外教）抽签规则：各参赛队伍领队在比赛前两天到外语系团委学生会集合进行透明抽签确定比赛顺序；评分标准：（10分制）A、剧本，体现学生综合运用英语能力；（2分）B、语言：选手发音准确、清晰、流畅，富有情感；（2分）C、表演：富有感染力，准确配合剧情需要；（2分）D、选手服装及形象：符合剧本要求，舞台效果好（2分）E、时间：表演时间超过8分钟者，酌情扣分；（1分）F、队伍配合度高，应变能力强。

英语角色扮演role_play大赛策划书

活动通知为了激发广大同学学习英语的热情，营造良好的学习氛围，进一步提高他们的口语表达能力，让学生在日常生活中多多用英语进行交流，丰富同学们课余文化生活。

我校决定于6月10号举行role paly 英语短剧大赛，希望同学们积极报名参加。

“Role Play 英语短剧大赛”活动策划书一、活动主题演绎角色精彩齐炫外语风采二、活动目的通过“Role play 英语短剧大赛”传播学院特色，激发广大同学学习英语的热情，营造良好的学习氛围，在一定程度上交流专业知识，提高专业技能，丰富同学们课余文化生活。

三、主办单位寒亭区固堤街道北王家码头小学四、活动时间6月10号五、活动地点六年级教室六、活动参与对象六年级师生七、活动组委会总策划：张立苹评委组：李志勇崔建伟张立苹丁梦玲潘栋统筹组：张立苹八、活动形式经典角色模仿对一部动画片中的某个片段或精彩故事中的角色进行扮演，展现人物的内涵。

主要展现创新能力与口语表达能力。

每种形式的时间都控制在5-10分钟之内。

九、奖项设置一等奖：一名（奖杯，奖状，纪念品）二等奖：二名（奖杯，奖状，纪念品）三等奖：若干（奖杯，奖状，纪念品）十、具体安排（一）前期工作1.形式宣传和实质宣传相结合。

即以海报、文件等形式深入班级，调动同学们的参与积极性。

2.组织各班班长及学习委员学习活动相关文件。

3.准备好活动所需材料。

（二）活动开展1.布置会场。

2.对各位参赛选手进行相关培训。

3.邀请评委、嘉宾、观众有序进场。

（三）活动后期1.及时回收整理活动相关文件资料。

2.做好对本次活动的报道新闻工作。

3.进行深入的交流总结，总结经验，汲取教训，及时对不足的地方进行修改记录。

十一、报名表（见附件一）十二、评分细则（见附件二）十三、大赛评分表（见附件三）重庆文理学院外国语学院团总支、学生会2015年5月28号附件1“Role Play 英语短剧大赛”报名表年级专业班级：年月日附件二评分细则此次大赛采取十分制的评分方法。

学院英语短剧大赛策划书

学院英语短剧大赛策划书学院英语短剧大赛策划书1一．活动宗旨：1.文明修身，拓展素质，全面发展，展现自我2.培养兴趣，增强信心，展示风采，树立榜样二．大赛目的：丰富大学生的校园文化生活，给热爱英语的同学提供一个展现自我的平台。

让大家享受英语带给大家的欢乐体验三．主办单位：信息工程学院团委，社团联合会四．承办单位：信息工程学院英语协会五．报名方式：班级为单位组队参加；每班至少一对(也可以个人名义参加报名),3月28号晚之前由班长交至社联办公室六．赛程安排：比赛时间：4月16日（周六）下午2：00地点：待定七．具体要求：1.必须以校园生活为题材创作剧本，并要求题材新颖主题突出，内容健康，作品有一定的思想性和教育性；2.表演要求流畅，表现力强，服装得体，道具协调；3.要求英语口语流畅，语音语调标准，能顺利的表达剧本原意，遣词造句符合英语表达习惯；4.为了便于组织，时间不超过10分钟，服装，道具，伴奏带（包括磁带，光盘，U盘）自备。

八．评分标准：口语水平，人气指数，创意指数九．奖项设置:一等奖：2名二等奖：3名三等奖：3名十.活动流程:1.在表演之前进行自我介绍,用自己的魅力吸引大家的兴趣2.进行短剧比赛,评委打分3.中间穿插小游戏以及其他协会的表演4.宣布结果,颁发奖品学院英语短剧大赛策划书2Z师范学院第二届英语短剧大赛活动策划书提要：本次活动参赛对象为Z师范学院全体同学，分为专业组和非专业组。

本次比赛流程包括初赛和决赛，初赛由各学院各社团自行组织展开更多精品非专业组一、二、三等奖，最佳男、女主角奖，最佳剧本奖及优秀奖。

颁发奖品和荣誉证书。

比赛过程中可穿插配音，歌曲，舞蹈等节目，争取为大家呈现一台寓教于乐的盛宴。

一、评分细则（本次比赛采用10分制）1、表演分（4分）：演员发音清晰、语音标准，表演大方得体、形体动作准确优美、自然生动、细腻有感情，能充分把握剧中人物性格特征；2、内容分（2分）：剧目反映的思想应积极向上，符合当代大学生的思想特质，剧本形式富有新意、创造力和感染力；3、服装、道具及场景布置分（2分）：服装最好符合剧中人的身份、特点、合体、大方；场景布置及道具安排要能准确反映剧目表达的内容及环境；4、现场效果分（2分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥，背景音乐是否符合剧情以及渲染气氛的'需要等；5、附加分：原创剧本由评委议定后可在最后得分中加1分；对于超过8分钟或少于5分钟时长的剧目，将从最后得分中扣减0.5分；演出时误场或没有谢幕，酌情在最后得分中减扣1-2分。

英语短剧活动方案

小学四年级英语短剧比赛方案
英语组为全面贯彻党的教育方针，增强学校艺术教育，推动素质教育的深入展开。

经我校英语教研组商议决定，在四年级学生中展开英语短剧比赛活动，现拟定实施方案如下：
一、指导思想
本次活动旨在面向全体四年级学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在人人参与，充分体现中小学艺术教育的特点。

通过比赛活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，培养中小学热爱英语、主动学英语的好习惯，展示我校英语教育的成果。

二、参赛对象
学校全体四年级学生
三、节目要求
1.可选择以课本中story time内容为素材的课本剧，或自编的贴近生活的短剧。

剧情符合小学生心理、生理特点，内容积极健康向上，体现原创性、教育性和时代性。

2.每个剧目参演时间为5至10分钟。

四、奖项设置
比赛按节目数量和质量评出相对应的一、二、三等奖。

成绩设奖次若干名。

同时对活动中表现较好的学生颁发“最佳男主角”“最佳女主角”奖等。

五、参赛须知
1.参赛时间：5月上旬（具体日期到时通知）
2.比赛地点：四年级班级教室。

英语情景剧比赛实施方案

英语情景剧比赛实施方案一、背景介绍英语情景剧比赛是为了提高学生英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和创造力而举办的一项活动。

本文就英语情景剧比赛的实施方案进行详细说明。

二、比赛目的1. 提高学生英语口语表达能力：通过参与情景剧表演，学生们可以锻炼英语口语表达的能力，提高语言交流的自信心和流利度。

2. 培养学生团队合作意识：情景剧比赛需要学生们进行团队合作，培养他们的合作精神和团队合作能力。

3. 激发学生创造力：学生们需要根据题目，自行编写剧本，并进行角色扮演，激发他们的创造力和想象力。

三、时间和地点1. 时间：本次比赛将于2022年4月15日（星期六）上午9:00开始，预计持续4个小时。

2. 地点：比赛将在学校礼堂举行，场地需要提前布置。

四、参赛对象和规则1. 参赛对象：本次英语情景剧比赛面向全校中学生开放，每个年级每个班级都可以报名参赛。

2. 比赛规则：a. 每个参赛班级需有5-10名学生组成一个表演团队，包括演员、编剧和舞美设计等。

b. 参赛队伍需在规定时间内自行准备剧本、排练和准备道具服装等。

c. 情景剧主题不限，但需要保证演出内容积极健康、有教育意义。

d. 演出时限为10-15分钟。

e. 比赛过程中不允许使用任何辅助工具（如PPT幻灯片等）。

五、评分标准1. 语言表达能力：包括发音、流利度、语法和词汇的正确性等。

2. 角色扮演能力：包括角色塑造、情感表达、形体语言等。

3. 舞台表现：包括舞台形象、道具服装、舞美设计等。

4. 整体效果：包括剧情完整性、节奏控制、团队合作等。

六、奖项设置1. 最佳表演奖：评选出优秀的表演团队，奖励奖杯和荣誉证书。

2. 最佳编剧奖：评选出优秀的剧本编写团队，奖励奖杯和荣誉证书。

3. 最佳扮演奖：评选出优秀的个人扮演者，奖励奖杯和荣誉证书。

4. 最佳舞美奖：评选出优秀的舞美设计团队，奖励奖杯和荣誉证书。

七、宣传推广1. 宣传海报：制作英语情景剧比赛的宣传海报，张贴于学校主要通道和教室等地方。

英语短剧比赛规划策划模板模板书.doc

英语短剧比赛策划书一、活动目的：旨在为当代大学生提供锻炼和展示自己的平台，推动学生对欧美电影的了解，使同学们对经典电影的经典片段的印象更加深刻，提高同学们对英文原版电影的喜爱，同时增进同学间的友谊，锻炼同学们的合作能力，丰富学生们的大学生活。

二、活动时间：晚 6 点（初赛）活动地点：UC(初赛 )X2---113 活动对象：晚 6 点 30（决赛）（决赛）外国语学院10 级， 11 级和 12 级在校生三、活动流程：（初赛）大赛分为两个环节，第一环节：自我介绍 &口号宣传选手们逐个上台作自我介绍，并为自己作口号宣传（口号形式自定，创意较好）。

第二环节：正式比赛选手们依照顺序依次上台表演，根据自己所选择的电影片段，来演绎新的版本（若使用道具，由选手自己准备）。

（决赛）大赛分为两个环节第一环节：正式比赛选手们可以在开始表演前让支持自己的亲友团喊出自己的口号，使气氛热烈一些，然后选手们开始上台表演自己选择的片段。

第二环节：嘉宾表演在各个班级表演结束后，由评委老师商量得奖个人以及班级，在这个期间，邀请 12 级的新生为同学们参加表演，营造一下气氛。

四、评分细则：1）感情饱满，形象生动，配合默契；2）根据所表演的片段，语速和语气要适合，动作到位，表达流畅，发音标准；3）自我介绍形式新颖（适用于初赛）；宣传口号形式新颖，且声音洪亮，配合较好。

（适用于决赛）；4）答案组织缜密，回答问题流畅，答案可以用英语回答，并可加分，但是要注意表达的准确性。

5）初赛和决赛均使用积分制，按照分数高低来决定最终的获奖情况。

选手的决赛最终得分由所选片段得分加即兴短剧得分构成，该 2 个部分，每位评委的满分为10 分。

五、奖项设置：一等奖（一名），二等奖（一名名），三等奖（一名）最佳男女主角各一名，最佳配角三名六、经费预算：会场布置用气球，花费在 10 元以内；观众互动回答正确者奖励一本本子，参与者可以获得一支笔，花费在 20 元以内；竞赛得奖者颁发证书， .湖北理工学院外国语学院学生会学习部2012-10-07。

大学生英语短剧大赛策划书

大学生英语短剧大赛策划书一、活动前言：21世纪是英语和科技风行的时代，苏州大学沙钢钢铁学院学生科技协会在苏州大学学生科技协会的号召下，积极举办新生英语短剧大赛初赛，旨在营造全院浓厚的英语学习氛围，丰富同学们的课余文化生活。

我们以英语短剧这种新颖的形式来增强同学们对英语学习的兴趣，充分发挥和提高同学们的英语口语水平，在轻松娱乐的气氛中体会英语的.魅力，同时也能让同学们在舞台上充分展现自我、超越自我。

二、活动时间与地点：活动时间：年10月24日（星期五）18：30活动地点：工科楼210三、参赛方式：参赛队伍主要以专业为单位，各专业不得少于两个参赛队伍，也可跨专业自由组合，以大一新生为主体。

我们将在苏大北校区内张贴宣传海报，通过苏州大学沙钢钢铁学院科协微信平台人人网主页进行宣传。

四、活动流程：前期准备：1、在信息栏及各宿舍张贴海报宣传，学院网发布宣传海报。

2、在学院网、人人网苏州大学沙钢钢铁学院科协主页进行宣传。

3、向学院各班级发送英语短剧比赛通知及相关事宜的交代。

4、发送邀请函邀请评委，提前做好会场布置工作。

比赛规则：1、各参赛队自选剧本（鼓励原创），参加人数由剧本而定，但不宜过多；表演时间10分钟以内，超时酌情扣分；服装道具及剧本PPT 自备。

2、表演紧扣主题，不得偏离。

评分标准：详见附录二比赛过程：1、10月10日进行宣讲会，通知各班级比赛时间地点，准备剧本参加比赛。

（报名表详见附录一）2、10月18日各参赛队递交剧本，审核内容，通过后各参赛队抽时间彩排。

3、请于10月18日前联系孙同学（181****9183）上交短剧剧目、演员名单和剧本，并进行抽签决定参赛顺序。

4、10月24日各参赛队参加比赛，角逐出各个奖项。

5、10月24日比赛流程安排：（1）下午4点安排人员整理布置会场。

（悬挂横幅，张贴海报，安排评委和观众的座位、放置饮料、水果等）（2）下午5：30各参赛队伍准时到达会场，及时通知到各队的负责人，后台的准备间要有条不紊的进行，设专人保持后台的秩序。

英语剧活动策划方案

英语剧活动策划方案Introduction:The following proposal outlines a comprehensive plan for organizing and executing a dynamic English drama event. This event aims to showcase the inherent talent and creativity within the school community, providing students with a platform to express themselves and entertain the audience. Through this event, we aim to promote teamwork, build confidence, and foster a love for the performing arts.1. Objectives:1.1 To provide students with an opportunity to showcase their acting, directing, and production skills.1.2 To encourage teamwork and collaboration among the participants.1.3 To promote English language skills by performing creative and engaging pieces.1.4 To foster a love for the performing arts and inspire creativity.2. Event Duration and Schedule:2.1 The drama event will be held over the course of two days, including a dress rehearsal and the final performance.2.2 The schedule will be as follows:- Day 1: Morning - Auditions and castingAfternoon - Script distribution and initial rehearsals- Day 2: Morning - Dress rehearsalEvening - Final Performance3. Organizational Structure:3.1 Event Organizing Committee:- Event Manager: Responsible for overseeing the entire event, coordinating with relevant stakeholders, and ensuring smooth execution.- Production team: Responsible for overseeing the technical aspects such as lighting, sound, and stage design.- Casting team: Responsible for conducting auditions, selecting cast members, and assigning roles.- Scriptwriting team: Responsible for writing original scripts or adapting existing ones.- Marketing team: Responsible for promoting the event through various channels, both offline and online.- Costume and makeup team: Responsible for designing and coordinating costumes and makeup for the performers.4. Auditions and Casting:4.1 Prior to the event, auditions will be held to allow students to showcase their acting abilities.4.2 Panelists from the drama department and the organizing committee will evaluate the auditions.4.3 Cast members will be selected based on their performance during auditions and their suitability for specific roles.4.4 The casting team will assign roles and distribute scripts to the selected cast members.5. Rehearsals:5.1 Regular rehearsals will be scheduled to ensure the smooth execution of the event.5.2 Directors will oversee the rehearsals and guide the cast members in portraying their roles effectively.5.3 Technical aspects, such as lighting, sound cues, and stage design, will also be rehearsed to ensure seamless transitions during the performance.6. Production and Stage Design:6.1 The production team will be responsible for creating an engaging and visually appealing stage design.6.2 They will coordinate with the scriptwriting team to ensure that the set design aligns with the theme and storyline of each play.6.3 Lighting and sound will also be handled by the production team to enhance the overall impact of the performances.7. Marketing and Promotion:7.1 The marketing team will design promotional materials such as posters, flyers, and banners to attract a wider audience.7.2 They will collaborate with the school's media club to create promotional videos and share them on school social media platforms.7.3 In addition, they will coordinate with local news outlets and community organizations to spread the word about the event.8. Costumes and Makeup:8.1 The costume and makeup team will work closely with the directors to design and create appropriate costumes for each character.8.2 They will also ensure that suitable makeup is applied to enhance the performers' appearance under the stage lights.9. Final Performance:9.1 The final performance will be held in the school auditorium, which will be transformed into a fantastic stage for the plays.9.2 The performances will be open to parents, students, and the wider community.9.3 A professional emcee will be invited to host the event, introducing each play and engaging the audience.9.4 Awards will be presented in categories such as Best Actor, Best Actress, Best Director, and Best Production.Conclusion:The proposed drama event aims to provide students with a platform to enhance their acting skills, showcase their creativity, and foster a love for the performing arts. By planning and executing this event, we hope to create a memorable experience for all participants and audience members, while also promoting teamwork, confidence, and a passion for the English language.。

英语短剧表演大赛筹备计划作文

英语短剧表演大赛筹备计划作文English:The preparation plan for an English short drama competition should include various key elements. Firstly, a thorough understanding of the rules and regulations of the competition is essential in order to ensure that all performances meet the required criteria. Secondly, selecting an appropriate theme that resonates with the target audience is crucial for capturing their interest and engagement. Additionally, organizing regular rehearsals to refine the actors' performances and ensure smooth coordination among the team members is important for a successful presentation. Moreover, securing a suitable venue with good lighting and sound facilities, as well as promoting the event through various platforms to attract a wider audience, are also vital components of the preparation plan. Lastly, providing constructive feedback and support to the participants throughout the entire process can help boost their confidence and enhance the overall quality of the performances.中文翻译:英语短剧表演大赛的筹备计划应包括各种关键要素。

英语戏剧小品表演大赛活动计划

英语戏剧小品表演大赛活动计划一、活动宗旨旨在营造全院浓厚的英语学习氛围，丰富同学们的课余文化生活，我们以英语短剧这种新颖的形式来增强同学们对英语学习的兴趣，充分发挥和提高同学们的英语口语水平，在轻松娱乐的气氛中体现英语的魅力。

同时也能让同学们在舞台上充分展现自我，不断的进行自我超越。

二、活动时间、计划及流程（一）日程安排：10月8-9日：英语短剧大赛初步宣传10月9号：通过学生科召集各班班长，说明比赛流程、奖项安排，确定联络方式。

10月16日—17日：各班参赛队递交剧目、演员名单和剧目，每个参赛队确定1名负责人（负责人不参与演出）并留下联系方式。

10月26 日：初赛，由学生会组织学生干部参加评选，选出4支队伍参加决赛。

10月28日：张贴决赛海报。

10月30日：送出邀请函，邀请本学院领导，决赛嘉宾及评委等。

11月2日：决赛在我院学术报告厅113举行。

（二）评分标准口语水平、表演水平、创意指数、感染力等。

（三）比赛规则英文喜剧、悲剧等都可。

每个参赛队表演时间为15至20分钟。

由评委老师打分，根据平均分数高低，确定一二三等奖及优秀奖。

第二部分活动影响本次英语短剧大赛面向外国语学院全院学生。

为了使比赛的形式更加新颖，使更多的同学能够参与到比赛之中，真正体现此次比赛“贴近生活，寓教娱乐”的宗旨，我们给予他们一个完全自由发挥的空间，没有任何限制，并积极尽力的满足同学们提出的要求。

本次决赛仍将尽力安排在我院多功能学术报告厅113，在比赛中我们会穿插一些小游戏,令观众也能够互动起来，并邀请校新闻中心进行现场摄影。

同时，我们将联合各个班级进行海报宣传。

决赛期间,我们将邀请我院相关专业教师进行指导,并作为评委对现场比赛情况进行评分。

更好的将学生活动与社团活动联系起来。

此次大赛还将邀请各大院系部分同学参加，其影响范围必定向其他各院系辐射。

更使此活动展示出外院学生的风采，影响面更加广泛。

三、活动预算决赛阶段各参赛队主角服装租赁费用100元/队*4 = 400元。

英语短剧表演活动方案

英语短剧表演活动方案English:For the English short play performance activity, the first step is to select a suitable script. It could be a famous short play, a scene from a well-known movie or TV show, or an original script created by the participants. The next step is to assign roles to the participants based on their interests and abilities. Then, the group should start rehearsing the play, focusing on delivering lines clearly, projecting voices, and understanding the emotions of their characters. After enough practice, the performance can be scheduled. It could be in front of other students, teachers, or even in a school assembly. It's important to create a suitable setting for the performance, including props, costumes, and background music if necessary. After the performance, feedback from the audience and self-reflection can be used to improve future performances.Translated content:对于英语短剧表演活动，第一步是选择合适的剧本。

英语短剧大赛活动策划

英语短剧大赛活动策划1. 活动背景和目的英语短剧大赛活动旨在提高学生的英语口语能力，促进他们在英语学习中的积极参与和创造力发展。

通过参与这一活动，学生可以通过表演和角色扮演的方式锻炼自己的英语口语表达能力，培养自信心和团队合作精神。

2. 活动内容和形式2.1 活动形式本次活动将以团队为单位进行，每个团队由3-5名学生组成。

学生可以自由组队，并自行选择表演的题材和剧本。

2.2 初选环节在活动开始前，所有报名参赛的团队需要提交他们的剧本大纲，并简要描述他们的剧情、角色和舞台设计。

由筹备组根据剧本大纲进行初选，选择出最具创新和表现力的团队。

2.3 决赛表演决赛将在学校礼堂举办，每个团队将有15分钟的表演时间。

他们可以自行选择音乐、道具和服装来丰富他们的表演。

评委会根据表演内容、语言表达、角色塑造、舞台效果等方面评判团队的表现，并最终决定获胜团队。

3. 时间安排本次活动将分为以下几个阶段：•报名阶段：学生团队自愿报名参加，报名时间为一个星期。

•剧本提交阶段：报名截止后，团队需要在两周内提交他们的剧本大纲。

•初选环节：筹备组将在一周内完成初选，公布入围团队名单。

•决赛准备阶段：入围团队将有两周的时间进行决赛的准备工作，包括排练、道具准备和舞台设计。

•决赛表演：决赛将在一天内完成，每个团队的表演时间为15分钟。

4. 奖项设置为了激励学生的参与和努力，我们将设立以下奖项：•冠军奖：表现最优秀的团队将获得冠军奖，并获得奖杯和奖品。

•亚军奖：表现次优秀的团队将获得亚军奖，并获得奖杯和奖品。

•季军奖：表现第三优秀的团队将获得季军奖，并获得奖杯和奖品。

•最佳表演奖：评委会将评选出在表演内容、角色塑造和舞台效果方面表现最出色的团队，并颁发最佳表演奖。

5. 宣传和参与为了确保活动的顺利进行和最大限度地吸引学生的参与，我们将采取以下宣传措施：•在学校的公告栏和班级群里发布活动的通知和报名信息。

•利用学校广播系统进行活动的宣传和介绍。

英语短剧比赛方案

黄委会小学英语短剧比赛活动方案
一、指导思想
通过本次比赛活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，培养学生热爱英语、主动学英语的好习惯，展示我校英语教育的成果。

二、参赛对象
本次参赛对象为四至六年级学生。

以班级为单位，每班上报一个短剧，参加学校决赛。

三、内容与形式
（一）决赛时间：12月28日
（二）参赛要求：
1．各班要重视这次活动，认真发掘题材，积极组织参加。

2．所有节目内容要符合小学生年龄心理特点和审美情趣,健康向上，格调高雅，突出创新。

3．本次英语短剧比赛内容不限，人数限制在10人以内，时间限制在5—8分钟。

4. 所有参赛选手赛前在中学四楼会议室候场准备，在录播教室进行表演。

所有表演内容，随后放入班班通，各班可进行集中观看。

现场无观众。

5. 节目所需背景音乐或PPT文件，12月25日之前用U盘拷到朱晓瑞老师处。

12月26日下午预备后，各班参赛代表到三楼英语办公室抽取表演序号。

（三）评分标准及方法：
1．有标准的语音语调，语言流畅，语速适中。

（4分）
2. 感情投入，表情、动作紧扣故事情节，能很好的展现出故事人物特征。

（2分）
3、表演情节连贯，具有舞台感染力。

（2分）
4、服装、道具自备齐全。

（2分）
（四）评委、赛场人员安排：
1、评委：海燕、段玉莲、朱晓瑞、刘雅君、魏志娟、刘艳卉
2、算分：张玉萍
3、拍照：朱仁灿
4、组织学生上下场：杜瑞
（五）表彰与奖励：每年级评出一等奖一名，其余为二等奖。

现场公布并颁奖。

黄委会小学英语组 2012年12月。