学情分析

从学生的学习习惯来看1．缺乏计划学习的习惯。学生应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。2．缺乏专时专用、讲求效益的习惯。有些同学，学习“磨（洋工）”磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到是耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。学习，应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。这个道理大家都明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，同学们应该记住，一旦你坐到书桌前，就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学，该玩时玩。3．缺乏独立钻研、善于思考的习惯。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。4．缺乏自学的习惯。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。5．缺乏合理把握学习过程的习惯。学习过程包括听课，预习，复习，作业等多个环节，只有合理把握，才能收到良好的效果。

从学生的认知结构来看通过必修1模块（新课标人教版必修1分子与细胞）教学，大多数学生基本上能完成学习任务，获取本模块的2学分，但仍然有不少学生学得不够扎实，认知水平较低，知识结构较乱，模块测试成绩不理想。为了体现课程理念，教学过程中要求学生除了从教材中学习知道外还要从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，只有依靠老师从课堂中得到补充。

从学生的情感态度和价值观来看情感态度与价值观包含以下几个方面：（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

目前中学教学仍然是搭素质教育的台，唱应试教育的戏。加之大都是独生子女，不少学生都或多或少的有着不思上进，贪图享受的公子哥儿思想。良好的积极的情感态度和价值观有待培养。

10月12日—10月13日学校举行了为期两天的第一次月考。从本次月考的结果来看，本班的考试成绩不太理想。下面从几个方面来进行简要的总结分析。

一、总体情况

这次月考本班69名同学全部参加了考试，最后被纳入考评的学生为41人，考评率为59%。其中根据学校安排，考评档次分为1—100名、101—300名、301—600名，601—1000名、1001—1500名、1500—2200名。我们班学生没有人进入前600名。普通班中处于前600名的学生总数为62人，平均每班3.5人。特优生缺乏是导致我们班这次考评积分严重落后的重要原因。

1、601-1000名的学生

本班处于该名次段的是6人，普通班处于该名次段的学生数是93人，平均每班5.1人。本班的六名同学分别如下（括号内为年级名次）：

魏善冲（615名）吴士猛（732名）贾良飞（790名）

杨柳（802名）纪宝金（884名）薛迎双（894名）

2、1001—1500名

该名次段本班有11人，普通班处于该名次段的人数为246人，平均每班13.7人，本班人数低于年级平均水平。

该分数段的学生分别为（括号内为年级名次）

秦航（1050名）张大青（1173名）冯付海（1217名）耿路路（1223名）纪康（1236名）葛志山（1258名）毛雪姣（1283名）汤婷（1337名）魏奇（1343名）韩勇（1391名）李海门（1493名）

3、1501—2200名

本班处于该名次段的为24人，普通班处于该名次段的学生数位423人，平均每班23.5人。基本与年级情况持平。

总体来看，本班的考评分为64分，属于C档。从各个分数段分布来看，本班在前600名档次一人没有，而该档次的积分又是最高的，这样就势必造成本班的积分严重落后。此外在1001—1500名次段，人数偏少，也对本班积分偏低造成了一定影响。

4、学科分析

姓名语文班次年次数学班次年次英语班次年次三门

魏善冲111 12 538 111 4 591 79 28 1942 301

吴士猛99 42 2034 111 6 590 82 22 1671 292

贾良飞99 43 2020 127 1 130 81 25 1812 307 杨柳114 5 321 89 22 1678 87 7 1169 290

纪宝金107 17 951 120 2 288 70 53 2534 297

薛迎双113 9 381 102 9 1019 82 23 1679 297

其中颜色显示的是该生的弱势学科。从这6名同学的情况来看，主要表现在英语和数学的弱势，所以导致这些学生无法进入年级前600名行列。这也是今后需要进一步重点关注的方面。此外，单科成绩在这次月考中较为突出的同学如下：

学科姓名分数学科姓名分数学科姓名分数

语文徐良艳124

物理

史康95

历史

钱磊94 耿路路119 冯付海94 魏善冲91 黄旺115 秦航90 胡道远88

数学贾良飞127

化学

秦航90

政治

杨柳90 纪宝金120 纪康88 汤婷85 魏奇113 贾良飞88 魏善冲82

英语毛雪姣92

生物

徐欢欢84

地理

吴士猛98 马新月92 吴士猛82 魏善冲95 周欢欢91 纪康81 韩勇94

三、临界生的情况

所谓临界生就是通常所说的边缘生，分为几个档次，本班划分为600名的临界生，为魏善冲和吴士猛，这两名学生的数学基础较好，但是两语相对弱势，潜力大，有冲进前六百名的潜力。1000名的临界生为秦航和张大青，秦航的数学较弱，张大青的英语较弱，但是其他学科还可以，有希望进入前1000名。1500名的临界生为胡义丽、秦利、徐良艳、周敏捷和周欢欢，这几位同学皆为女生，学习踏实，努力一下有希望进入前1500名。2200名的临界生为支凡、张天驰、吴佳佳和王楠，这几名同学虽然这次没有纳入考评，但是如果努力，很有希望在以后的考试中进入到考评行列。

四、总结

虽然这次考试本班积分情况不是理想，处于垫底行列。但也不是没有希望，因为学生对学习改善的劲头依然很足，对学习提升的愿望十分强烈。此外，虽然此次本班在总分上不是理想，但是也不是就没有优势。例如，在这次月考中本班的部分学科在年级处于明显的领先地位，包括语文、物理、化学、历史和地理，这些学科如果能够保持，将会继续给本班的成绩进行加分。此外，英语、生物虽然相对较弱，但是差距并不明显，稍微努力，应该能够缩小这点差距，甚至超过平均水平。本班这次月考，处于暂时明显落后的只是数学学科，而且从学生反馈的情况来看，也不用过分担忧。理由是：学生在听课时大多数同学反映都能听懂，这说明我们老师在讲课方面是到位的，充分的。而根据学生反映主要存在的问题就是练习的不足。