陈正之读书阅读答案
《陈晋之读书法》阅读答案
《陈晋之读书法》阅读答案《陈晋之读书法》阅读答案3篇在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的《陈晋之读书法》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《陈晋之读书法》阅读答案1阅读下文，完成问题。
陈晋之读书法清.陈善读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。
【注释】①陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。
③癖：毛病。
1．解释下列加粗的词。
①遂无书不读（）②然旋读旋忘（）2．翻译下面句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗___________________________________________________3．你从文中悟出了什么道理？___________________________________________________参考答案：1．①于是，就②但是2．即使一年不曾记得一百二十字，更何况一天呢？3．读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
《陈晋之读书法》阅读答案2读书惟在记牢，则日见进益。
陈晋之①一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
[注释]①陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。
③癖：毛病。
【小题1】解释文中划线的字。
（2分）岁（）然（）【小题2】用现代汉语翻译下面句子的意思。
（3分）虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？【小题3】短文中，作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的？请用自己的话来概述。
《陈正之读书》阅读练习(答案)
陈正之读书宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（húlún）吞枣。
他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。
这使他很苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他（向像）著名学者朱熹( xī )请教。
朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想，用心记。
”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。
他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。
这样草草了事般读书，（既）不能消化书的内容，（又）不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。
经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“／”划去。
2、给第三自然的两个括号里选择合适的关联词。
虽然……但是……既……又……不但……而且……3、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。
比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。
（囫囵吞枣）形容不断积累。
（日积月累）4、陈正之为什么一开始读书没留下什么印象？找出文中解释这种原因的句子。
画“﹏﹏”5、读了本文后，你受到了什么启发？我受到的启发是：读书不能只图快，要多读几遍理解它的意思，想想主要讲了什么有几个要求，并留心把重点内容记住。
阅读延伸：1、相信你也读了不少课外书，你一定能说出我国的四大名著：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》。
你最喜欢《三国演义》。
请你写出两个以上来自这名著的故事：空城计、草船借箭、桃园三结义、单刀赴会。
2、下列情节不是孙悟空所为的是（A）A、大战流沙河B、大战红孩儿C、三清观斗法D、大闹五庄观3、请根据下面的人物外号写出小说故事里的主人公。
【精品文档】陈晋之读书法 阅读答案word版本 (1页)
【精品文档】陈晋之读书法阅读答案word版本
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
陈晋之读书法阅读答案
29. （201X•山东省菏泽市，10-12，6分）阅读下文，完成第10—12题。
陈晋之读书法清• 陈善
读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，
所谓日计不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然
旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至
今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。
【注释】①陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。
③癖：毛病。
10．解释下列加点的词。
（2分）
①遂无书不读（于是就）②然旋读旋忘（但是）
11．翻译下面句子。
（2分）
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗即使一年不曾记得一百二十字，更何况
一天呢？
评分：共2分。
意思对即可。
12．你从文中悟出了什么道理? （2分）答案：读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
评分：共2分。
意思对即可。
《说勤》阅读附答案
阅读林家箴的《说勤》一文，完成问题。
①俗话说：一勤天下无难事。
唐代文学家韩愈说：业精于勤。
这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤。
②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。
古今凡有建树者，无不成功于勤。
③勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
④勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。
这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。
懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。
惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
高尔基说：天才出于勤奋。
只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
2023四年级语文水平测试试题
2023四年级语文水平测试试题2023四年级语文水平测试试题1一、按要求完成字词句练习（27分）1．把句子正确、工整地抄写在方格里，注意标点符号的正确位置。
（3分）“天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。
2.看拼音，写词语。
(8分)shēnɡshūtuījiànwéifànwújūwúshùjuānxiànzhānyǎnɡdàimànxúnɡuīdǎojǔ3．选择正确的读音或汉字，用“√”表示。
(6分)（嗓噪）音闷热(mènmēn)纤弱(xiānqiān)（催摧）促崇敬(chónɡcónɡ)树冠(ɡuànɡuān)4．用“√”给加点字词选择正确的解释。
（4分）（1）盛情①兴盛；繁盛（）②深厚（）③盛大；隆重（）（2）乱砍滥伐①流水漫溢（）②不加选择，不加节制（）③不合实际（）（3）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
①满足要求；允许；接受（）②回应（）③应付（）（4）阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
①用双手托（）②奉承人或代人吹嘘（）③绽放（）5．根据要求，写句子。
（6分）（1）例：苹果红了，葡萄紫了。
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
春天，油菜花开了，蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。
（2）联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
（用修改符号修改病句）（3）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换一种说法，意思不变。
）二、根据课文知识（12分）1．一棵树就是，都是快乐的音符，给我们送来，让每个人都。
（2分）2.一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，这就是的小燕子。
（2分）3．课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有的竺可桢爷爷、有“，”的祁黄羊、有、的艄公，还有的公仪休……（4分）4．古诗中有美丽的春景——，水村山郭酒旗风；有快乐的心情——时人不识余心乐，；还有可爱的孩童——，。
小学语文阅读训练100篇(5)
小学语文阅读训练100篇（5）.txt骗子太多，傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。
【061】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然)是女学生的父亲.进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说:“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏.布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很（细心、精心)，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异.他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话.天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果.小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩!”邮局早已下班.管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹.进屋时,他们一家正在吃饭.父亲说明来意,姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸.一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
"父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜,哭了一路。
高年级课外阅读训练题(含答案)
高年级课外阅读训练题（一）阅读短文回答问题新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1、填空。
2、(1)这幅国画画的是、、、，主要画的是。
(2)妈妈买这幅画的目的是。
2、用“”画出写“我”观画时联想的句子。
3、用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
4、写出文章的中心思想。
5、给短文加标题：（一）参考答案：1、(1)高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。
(2)希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
2、联想（第3小节）；3、第一段（第1—2小节）、第二段（第3—4小节）、第三段（第5小节）；文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。
4、反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
文言文阅读《陈晋之读书法》并回答问题
文言文阅读《陈晋之读书法》并回答问题
一、文言文原文
读书惟在记牢，则日见进益（长进）。
陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁（年）计有余者。
今人谁不读书，日将诵数千言（字），初若可喜，然旋（随即）读旋忘，是虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖（毛病），至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云（句末语气词）。
（选自陈善《扪虱新语》）
二、回答课后习题
1、用自己的话简要回答，陈晋之能“无书不读”的原因是什么。
（2分）
2、结合自身的学习体会，你认为陈晋之的读书方法是否有效。
为什么？（2分）
三、习题参考答案
1、陈晋之读书只求记牢，不贪数量。
（2分，意思对即可）
2、不设统一答案。
结合原文及自己的读书心得言之有理即可。
（2分）。
四年级下语文试题 期末阅读训练(二)人教部编版(含答案)
四年级下语文期末阅读训练（二）一、阅读下文，完成习题。
二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。
用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。
它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。
信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。
快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。
吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。
目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。
据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。
央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。
2．用“”在文中画出什么是二维码。
3．第②自然段运用____________说明_________________。
4．请写出“码上支付”的双重含义。
5．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
小学语文阅读训练100篇(5)
小学语文阅读训练100篇（5）。
txt骗子太多,傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主.【061】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲.进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
"说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事.在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话.天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚,父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班.管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭，剔完牙,伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通.”5分钟之后,姨爹回来了，说：“打通了,也讲明白了，电话费九毛五分。
"父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说:“不,不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！"回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
人教部编版四年级语文下册期中测试卷(三)(有答案)
四年级语文第二学期期中教学质量检测一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）yōu lǜtān wán2.下列加点字的读音完全正确的一项( )（2分）A. 粗糙．(zào）耷．拉(dā）字帖．(tiě）B. 不禁．(jìn）似．乎(shì）悄．然(qiāo）C. 颤．动(chàn）过滤．(lù）潜．力(qiǎn）D. 迅．即(xùn）繁衍．(yǎn）匿．名(nì）3．下面选项中，没有错别字的一项是( )。
(2分)A．傲漫效率待候天高地阔B．敏捷脾气供养无能为力C．讨厌警诫朦胧欣喜若狂 D．寂莫繁星争扎无忧无虑4.补充四字词语，并按要求答题。
( )( )生机 ( )( )欲聋五彩( )( ) 欣喜( )( ) 甜甜( )( ) 丰富( )( ) ( )( )不安从容( )( )（1）白鹅( )地大踏步走上前去。
（2）谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者( )的孔雀。
（3）他们把桌椅饭菜搬到门前，( )地吃起来。
5.给加点词语选择正确的意思，填序号。
（1）“详”：A.细密，完备，跟“略”相对 B.清楚地知道 C.说明，细说①我只知道他过来跟老师说了几句话，具体内容不详．。
（）②妈妈说要跟我详．细谈一谈周末外出的事。
（）（2）“伏”：A.趴，脸向下，体前屈 B.低下去 C.隐藏③蝙蝠是昼伏．夜出的动物。
（）④爸爸每天都伏．案工作到很晚。
（）6.选择下列句子运用的修辞手法。
(5分)A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比（1）三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦首谈心。
( ) （2）几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
( )（3）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
( ) （4）白鹅难道不是一种高傲的动物吗？ ( )7.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
（3分）①表示直接引用的话。
②表示特殊含义。
【初中现代文】《说勤》阅读答案
【初中现代文】《说勤》阅读答案下面是由为同学们整理的说勤阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
①俗话说：“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。
”学业的精深造诣来源于勤。
②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。
古今凡有建树者，无不成功于勤。
③勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
A古今中外概莫能外。
④勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。
他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。
B⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。
懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。
唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
高尔基说：“天才出于勤奋”。
卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。
只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
小学语文阅读训练100篇(5)
小学语文阅读训练1０0篇(５)。
txt骗子太多,傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主.【0６1】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看，（显然、竟然)是女学生的父亲．进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋.”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很(细心、精心)，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时,父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事.在我1０岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去1０里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水,盼着梨长大.但今天晚上，梨被父亲全摘下来了．小妹急得直跺脚,父亲大吼：“拿它去办事哩!”邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。
进屋时,他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸．一直等姨爹吃完了饭,剔完牙，伸伸懒腰,才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通．＂5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了,电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱.父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆,大声说：“不，不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!＂回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜,哭了一路。
2024年《读书》阅读及参考答案
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
2024年《读书》阅读及参考答案
《读书》阅读及参考答案1
①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。
②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。
④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。
3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)
参考答案：
1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。
3.作用是过渡，承上启下。
4.此题为开放题。
5.文章从三方面论述读有益的书的好处。
《读书》阅读及参考答案2
《陈晋之读书法》阅读练习及答案
课外文言文
陈晋之读书法
读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，
后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字
也况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方
知陈晋之为得法云。
83．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．则日．见进益/隐天蔽日．B．予少时实有贪多之．癖/已而之．细柳军
C．则日见．进益/大兄何见．事之晚乎D．至今每念．腹中空虚/念．无与为乐者
84．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎
85．请用原文回答：文章告诉我们关于读书的一个什么道
理？并谈谈自己的理解。
【答案】
83． D
84．初若可喜 /然旋读旋忘/ 虽一岁未尝得百二十字也 /况一日乎
85．“读书惟在牢记，则日见进益。
”读书只有熟读牢
记，日积月累，才能有所收益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：陈正之读书阅读答案《陈正之读书》阅读练习(答案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|1.把短文加一个合适的题目.2.陈正之为什么一开始读书没有留下多少印象?请用文中的语言回答.3.读了短文后,你受到了什么启发?请写下来.宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快,抓住一_百度作业帮 1.把短文加一个合适的题目.2.陈正之为什么一开始读书没有留下多少印象?请用文中的语言回答.3.读了短文后,你受到了什么启发?请写下来.宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快,抓住一 1.把短文加一个合适的题目.2.陈正之为什么一开始读书没有留下多少印象?请用文中的语言回答.3.读了短文后,你受到了什么启发?请写下来.宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快,抓住一本书,就一个劲地赶着往下读,一目十行,囫囵吞枣.他读了一本又一本,花费了很多时间和精力,可是效果很差：读过的书像过眼烟云,很快就忘记了,几乎没有留下一点印象.这使他十分苦恼,疑心自己是不是记忆力不好.后来,有一天,他遇到了当时的著名学者朱熹,就向朱熹请教.朱熹询问了他的读书过程以后,给了一番忠告：以后读书不要只图快,哪怕每次只读五十字,重复读上多遍,也比这样一味往前赶效果好.读的时候要用脑子想、用心记.陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是因为他的记性不好,而是学习目的的不明确,方法不对头,他把读书多当成了读书的目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆.这样匆忙草率地读书,既不消化书中的内容,又不有意识地进行记忆,他的记忆效果当然是不会好的.以后,陈正之接受了朱熹的劝告,每读完一段书,就想想这段书讲了些什么,有几个要点,并且留心把重要的内容记住.经过日积月累,他终于成了一个有学识的人.1.把短文加一个合适的题目.2.陈正之为什么一开始读书没有留下多少印象?请用文中的语言回答.3.读了短文后,你受到了什么启发?请写下来. 语文猕埽姌2014-11-21 1.方法与效率 2.因为他看书看得特别快,抓住一本书,就一个劲地赶着往下读,一目十行,囫囵吞枣.或填这个答案也行：学习目的的不明确,方法不对头,他把读书多当成了读书的目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆.这样匆忙草率地读书,既不消化书中的内容,又不有意识地进行记忆,他的记忆效果当然是不会好的.3.每读完一段书,就想想这段书讲了些什么,有几个要点,并且留心把重要的内容记住,不能一目十行,囫囵吞枣.篇四：陈正之读书阅读答案篇五：陈正之读书阅读答案阅读理解. 用脑想.用心记. 宋朝有个读书人叫陈正之.他看书看得特别快.一目十行.囫囵吞枣.他读过的书一本又一本.花了很多时间和精力.可是没留下什么印象.这使他十分苦是不是记忆力不好. 有一次.他向著名学者朱熹请教.朱熹询问他的读书过程后.给了他一番忠告.说:“以后读书不要只图快.哪怕一句话.也要重复多遍.总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想.用心记. 听了朱熹的忠告.陈正之这才明白.他读过的书所以记不题目和参考答案——精英家教网——用脑想，用心记。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。
一目十行，囫囵吞枣。
他读过的书一本又一本，花（废、费）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。
这使他十分苦（脑、恼）。
疑心自（已，己）是不是记忆力不好。
有一次，他向著名学者朱熹请教。
朱熹询问他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想、用心记。
”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。
他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，（）不能消化书中的内容，（）不能重点地进行记忆，因此读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要点，并留心把重点的内容记住。
经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。
1．把第一句自然段中括号里不恰当的词用“＼”划去。
2．结合上下文解释加粗的词语。
①囫囵吞枣：_________________________________②日积月累：_________________________________3．选择恰当的关联词语，填在第三自然段的括号里。
①虽然……但是……②既……又……③不但……而且……4．概括第三、四两个自然段的段意。
______________________________________________________________________________________________5．读了本文，你受到什么启示？_______________________________________________宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持特）别快，一目十行，囫囵吞枣。
他读过的书一本又一本，花（废费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象像）。
这使他十分（恼脑）火，疑心自己是不是记忆力不好。
有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想，用心记。
”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记忆不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。
他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。
因此，读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。
他每读完一段书，就想想这段书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住，经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1．把第一自然段中括号里不恰当的字划去。
2．结合上下文理解词语。
囫囵吞枣：________________________________________草率：____________________________________________日积月累：________________________________________3．想想第四自然段主要讲了什么。
______________________________________________________________________________________________________4．请你把短文中告诉你读书方法的句子抄下来。
______________________________________________________________________________________________________用脑想，用心记。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。
一目十行，囫囵吞枣。
他读过的书一本又一本，花（废、费）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。
这使他十分苦（脑、恼）。
疑心自（已，己）是不是记忆力不好。
有一次，他向著名学者朱熹请教。
朱熹询问他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想、用心记。
”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。
他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，（）不能消化书中的内容，（）不能重点地进行记忆，因此读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要点，并留心把重点的内容记住。
经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。
1．把第一句自然段中括号里不恰当的词用“＼”划去。
2．结合上下文解释加粗的词语。
①囫囵吞枣：_________________________________②日积月累：_________________________________3．选择恰当的关联词语，填在第三自然段的括号里。
①虽然……但是……②既……又……③不但……而且……4．概括第三、四两个自然段的段意。
______________________________________________________________________________________________5．读了本文，你受到什么启示？_______________________________________________ 阅读乐园。
用脑想，用心记宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持特）别快，一目十行，囫（hú）囵（lún）吞枣。
他读过的书一本又一本，花（废费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象像）。
这使他十分苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次他向著名学者朱熹（xī）请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想，用心记。
”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。
他把读书多当成目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率（shuài）地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。
因此，读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。
他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。
经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1．把短文第一自然段中括号内不恰当的字用“＼”画去。
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）囫囵吞枣：____________________________（2）草率：________________________________（3）日积月累：3．仿一仿，写句子。
经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
经过，终于_____________________。
4．看看短文中介绍的读书方法，再想想自己的读书方法，你觉得自己的读书方法有什么不足之处？你认为应该怎样读书？______________________________________________________________ 要重视读书从小到大，语文课是我最喜欢上的课，因为我学起来很轻松。
小时候，我就喜欢看书，家里一柜子的书是我平时的消遣物，这为我以后学语文打下了坚实的基础。
其实，说白了，语文学习两个字最重要：读书。
关于读书，这里面可大有玄机了。
首先，要养成好的读书习惯。
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
”所以养成良好的读书习惯非常重要。
每天都要安排一定的时间，静静地读自己感兴趣的书，即使读的页数不多，只要习惯养成了，日积月累，你会发现你的理解能力、表达能力都会有所提高，这正是语文学习的目的所在。