部编本五年级语文上册第26课《忆读书》同步练习题含答案(2020年最新)
部编人教版五年级上册语文第26课《忆读书》课时练(含答案)
部编版五年级上册26.忆读书课时练一、选择题1．下列词语中，书写错误的一项是（）A．朦胧B．繁琐C．某年D．自做多情2．下列加点字的解释中有误的一项是（）A．一．知半解（少、一点。
）B．不能自已．（控制。
）C．人情世故．（经验、道理。
）D．无聊．（聊天。
）3．交流平台。
当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？( ) A．读与所学课文有关的书籍。
B．读与所学课文类别相同的书籍。
C．读同一作者写的其他书籍。
D．读同一体裁的书籍。
E.碰到什么读什么。
F.别人推荐什么就读什么。
4．将下列句子整理成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（）。
①你应该读的只是这十卷百卷的书。
②多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。
③书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。
④在这些书中，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。
⑤走进一个图书馆，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。
⑥这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。
A．③②⑤①④⑥B．②③⑤①⑥④C．⑤①④⑥③②D．①⑤②③⑥④5．选择加点字的正确解释。
问津．（）A．唾液B．汗C．润泽D．渡口二、填空题6．课文整体梳理。
这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。
7．比一比，再组词。
刊（_______）津（________）此（________）到（_______）律（________）些（________）耻（_______）诵（________）篇（________）职（_______）涌（________）遍（________）8．照样子写词语栩栩如生（AABC）（_____）（_____）（______）三、现代文阅读读《忆读书》选段,完成训练。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
部编版五年级上册语文第26课 忆读书 同步练习
部编版语文五年级上忆读书同步练习一、选择题1．“余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
”这句中的“余”指的是（）A．李白B．苏轼C．孔子D．朱熹2．下面加点字读音相同的一组是( )A．兴．奋兴．盛B．卷．走试卷．C．勉强．强．壮D．新鲜．鲜．艳3．对“读书好，多读书，读好书。
”这句话理解错误的是()A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。
4．“箧”字可能与下面哪个字的意思有关？（）A．夹B．框C．竹D．人5．“囿”字的意思最可能与（）有关。
A．有无B．园林（有围墙）C．重复D．忧郁二、填空题6．查字典，填空。
按部首查字法查字典，“停”应先查（___）部，再查（___）画。
“停”在字典里的解释有：①止住，中止不动；②停留。
“停止”中的“停”应取第（___）种解释。
7．填空题。
（1）一个学期的学习，让我有了满满的收获《慈母情深》和《父爱之舟》让我感受到了__________的母爱和父爱；《忆读书》让我懂得了“读书好，__________读好书”的道理；我们要像__________那样满腔热忱地热爱着祖国，做一个搭石般__________的人。
（2）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，__________，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，__________。
（3）“风一更，雪一更，__________，故园无此声”的作者是__________。
（4）盛年不重来，_______________。
_______________，，岁月不待人。
（5）关于读书，《论语》强调“敏而好学，_______________”；朱熹《观书有感》中的名句“_______________？____________________”告诉我们要不断汲取新知识，才能进步；曾国藩则主张“第一要__________，第二要__________，第三要__________。
新人教部编版语文五年级上册《26 忆读书》课课练(附答案)
26忆读书第一课时一、下列加点字注音有误的一组是（）。
A.贾．府（jiǎ）呻．吟（shēn）水浒．传（hǔ）B.消遣．（qián）书刊．（kān）荡寇．志（kòu）C.烦琐．（suǒ）凯．旋（kǎi）天罗地煞．（shà）二、补全下列词语，并按要求填空。
分久（）（）合久（）（）（）知（）解（）（）如生（）（）有味索然（）（）总而（）（）自作（）（）风（）雪（）真（）实（）心（）神（）无病（）（）1.以上词语中“”和“”意思相反。
2.“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。
3.“”指读书理解得不够透彻。
三、修改病句。
1.《三国演义》对我十分感兴趣。
2.书看多了，我也会比较、挑选。
3.我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。
第二课时一、作者列举了读哪些书的例子？（）（多选）A.《三国演义》B.《白蛇传》C.《水浒传》D.《红楼梦》E.《封神榜》F.《荡寇志》二、根据课文内容，说一说作者喜欢读什么样的书，不喜欢读什么样的书？三、你怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的？参考答案：第一课时一、B二、必合必分一半栩栩津津无味言之多情花月情感动移而呻1.津津有味索然无味2.栩栩如生惟妙惟肖活灵活现3.一知半解三、1. 我对《三国演义》十分感兴趣。
2. 书看多了，我也会挑选、比较。
3. 我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，居然越看越明白。
第二课时一、ACDEF二、作者喜欢读“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”；不喜欢读“写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字”。
三、这句话的意思是说：读书是一件很好的事；尽量多读一些书；要读一些好的、有用的书。
考试小提示十年寒窗十年苦，大巧若拙勤为路。
端正心态自认真，金榜提名若浮云。
祝所有同学从容应试，冷静思考，会做的题一题不错。
夺得理想名次，前程一片辉煌。
加油噢！。
人教部编版五年级上册语文第26课《忆读书》课后作业(含答案)
部编版五年级上册26.忆读书课后作业一、选择题1．对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A．说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。
B．是“我”觉得伤心，所以才会哭。
C．“我”很喜欢哭。
2．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时”句中破折号的作用是（）。
A．表示声音的延长；B．表示解释说明；C．表示意思的转折；D．表示意思递进。
选择（四字词语运用）。
3．下列画线的词语使用正确的一项是（）。
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
4．下列画线的词语使用不正确的是（_______），我能将它改成_____________。
A．贫穷的杰克与母亲相依为命。
B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。
C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。
D．荒漠由于缺水一毛不拔。
5．对“读书好，多读书，读好书。
”这句话理解错误的是()A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。
二、填空题6．读拼音，写词语。
jiù fù yīng xióng wú xiàn shù shuō jīn jīn yǒu wèi（______）（______）（______）（______）（______）yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn yì zhī bàn jiě（______）（______）（______）（______）（______）shū kān fán suǒ shēn yín zhì pǔ zhēn qíng shí gǎn（______）（______）（______）（______）（______）7．解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：________________________________________（2）风花雪月：_________________________________________（3）形容有滋味，有趣味：_________________________________________（4）知道得不全面，理解得不透彻：_________________________________________（5）好像失去了什么：_________________________________________8．品读课文佳句，完成练习。
人教部编版小学语文五年级上册26.忆读书课课练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第26课同步练习训练册一、书写1．拼一拼，写一写。
(1)表弟的mǒu piān 文章在qīkān 上发表了，jiùjiu jīnjīn yǒu wèi 地读了好几遍。
(2)爸爸不断chén sh ù着一个问题：怎样用yǒu xiàn的时间处理好工作之余的suǒsh ì呢？二、选择题2．下列加点的字注音有误的一组是( )。
A．贾．府（jiǎ）呻．吟（shēn）水浒．传（hǔ）B．消遣．（qián）书刊．（kān）荡寇．志（kòu）C．烦琐．（suǒ）凯．旋（kǎi）天罗地煞．（shà）3．下列词语中，字形全部正确的一项是( )。
A．斩段哭哭啼啼B．幸酸一知半解C．烦琐心动神移D．刑物兴亡盛哀4．下列对课文内容的理解正确的是（）（多选）A．本文是冰心奶奶以回忆的形式叙述自己读书经历的文章。
B．通过描写读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等书籍的感受，我们了解到冰心奶奶读书非常投入，同时有自己的感悟。
C．本文的中心句是：读书好，多读书，读好书。
D．课文的前半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。
三、填空题5．形近字组词。
限（______）衰（______）律（______）琐（______）银（______）哀（______）津（______）锁（______）6．补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久________ 合久________ ________知________解________如生________有味索然________总而________ 自作________ 风________雪________真________实________ 心________神________ 无病________（2）以上词语中“________”和“________”意思相反。
（3）“________”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：________、________。
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必……的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一-知半解地读了起来，居然越看越明白。
虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。
第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。
还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。
总来说之，统来说之，我这个辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我的消遣。
我每天都会得到很多书刊，知道了很多事情，也理解了很多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
统编版语文五年级上册 第八单元 26 忆读书 同步练习(含答案)
26忆读书字词积累练一、读拼音，写词语。
1．现代人很少能把jīn jīn yǒu wèi()地阅读shū kān()上的篇章作为自己唯一的消遣。
2．《红楼梦》以贾府的日常suǒ shì()为中心，记录了贾家的xīng shuāi()故事，读起来总会使人产生wú xiàn()的思考。
二、给句子中加点的多音字选择正确的读音。
1．【chuán zhuàn】大家正在传．( )看这位作家写的自传．( )。
2．【juǎn juàn】丁小闹把自己的试卷．( )卷．( )起来，放进了书桌里。
三、先把词语补充完整，再按要求完成练习。
①一( )半( ) ②()( )盛衰③栩栩( )( )④索然( )( ) ⑤( )动( )移⑥不能( )( )1．写出两个与词语③结构相同的词语：________________、________________。
2．他由于上课时没有认真听讲，所以对这个问题________。
(选词填空，填序号)语句应用练四、按要求完成句子练习。
1．读书好，多读书，读好书。
(1)这句话表达了三层意思：①__________________；②__________________；③__________________。
(2)冰心奶奶认为好书的标准是( )①故事情节精彩，人物形象栩栩如生。
②堆砌了许多华丽词句和无病而呻的文字。
③有真情实感，质朴浅显。
A．①②B．①③C．②③2．起初《红楼梦》对我的兴趣并不大。
(修改病句)_______________________________________________________________________________________ 3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
(改成双重否定句)_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________4．一．谈到读书，我的话就．多了！(用加点的关联词语造句)_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 篇章感悟练五、根据课文内容填空。
人教部编版五年级上学期语文课文(八)第26课《忆读书》同步练习B卷
人教部编版五年级上学期语文课文（八）第26课《忆读书》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共6题；共30分)1. （8分）比一比，再组词。
牧________ 收________哀________ 蓑________棹________ 掉________醉________ 碎________2. （2分） (2020六上·三明期末) 下列每组中加点字的意思相同的一项是（）。
A . 善哉乎鼓琴能歌善舞B . 所宝以百数不计其数C . 路转溪桥忽见各抒己见D . 日暮客愁新离愁别绪3. （8分）下面词语书写没有错误的一组是（）。
A . 障碍麻雀荆棘得意扬扬B . 鸡冠熟悉附属聚睛会神C . 收缩脑怒瞬间温柔和善D . 攀援慢游尝试垂头丧气4. （2分）下列表述有误的一项是（）。
A . 《寒食》这首诗应该用赞美的语气诵读。
B . 《寒食》这首诗采用的写作方法是借古讽今。
C . “纤纤（qiān）擢(zhuó)素手，札札(zá)弄机杼。
”诗句中加点字注音都正确。
D . 寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火。
5. （4分）汤姆与________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见________把________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了________。
6. （6分）根据课文内容，填一填。
天星星月儿船弯弯的________ 小小的________ 蓝蓝的________ 闪闪的________第一行的词很美，我还能写出和它们相似的词：________的、________的。
二、现代文阅读 (共2题；共29分)7. （9分）阅读下面的选文，做练习。
列那狐偷羊腿其实列那狐没走远，而是拣了一丛矮树躲了起来。
等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口，侧耳一听，全家都已睡得新声如雷。
部编版五年级语文上册第八单元26课《忆读书》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第八单元26课《忆读书》同步练习题（含答案）课时1一、给下面词语中的加点字注音。
斩．杀（）诸葛．亮（）荡寇．志（）水浒传．．（）地煞．（）鲁．智深（）贾．宝玉（）读万卷．书（）二、读拼音，写词语。
jiù xiàn shùāi（）父无（）（）说（）伤kān pǔ suǒ piān书（）质（）烦（）（）章三、把下面的词语补充完整。
一知（）（）（）（）世故兴（）盛（）质朴（）（）（）（）填胸心（）神（）索然（）（）分（）必（）风（）雪（）五、按要求写句子。
1.我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
（缩句）2.我把这本书看完了。
（改为“被”字句）3.冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。
（改为“把”字句）4.看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
（用“之所以……是因为……”改写）六、想一想，填一填。
1.《忆读书》是写的一篇性散文，课文按顺序讲述了她读书的感受。
2.对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《》、《》、《》和《》，作者分别是、、和。
3.在冰心的眼中“读书的好处”是：。
4.你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：。
课时2一、课文理解。
我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！1.联系选文内容，理解词语。
消遣：索然无味：2.“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？3.作者渐渐明白要看什么样的书？在用文中用“”画出来。
最新部编版小学语文五年级上册《忆读书》同步练习(带答案).pdf
语文部编版五年级上册第26课《忆读书》第一课时同步练习基础百花园一、给下列加点的字注音。
豪（）杰斩（）断兴衰（）传（）记天罡（）地煞（）栩（）栩如生二、辨字组词琐（）豪（）篇（）锁（）毫（）偏（）三、给多音字注音并组词（）（）（）（）传着（）（）（）（）提升训练营四、根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.作者小时候最早读的一本书是《西游记》。
（）2.关羽、诸葛亮都是《三国演义》中的人物。
（）3.相比《水浒传》，作者更喜欢《荡寇志》。
（）4.作者读《红楼梦》的时候大概是十二、三岁。
（）五．课文整体梳理。
1.作者按顺序来写读书的经历。
表示顺序的词语有。
2.本篇文章表达了作者样的情感。
答案：一、háo zhǎn shuāi zhuàn gāng shà xǔ二、略三、略四、1.× 2.√ 3. × 4. √五、1. 时间七岁时、十二三岁时、中年以后、1980年2.热爱读书、以读书为乐语文部编版五年级上册第26课《忆读书》第二课时同步练习基础百花园一、看拼音写词语háo jié shèng shuāi xiāo qiǎn( ) ( ) ( )kǎi xuán shéng suǒshīpiān( ) ( ) ( )二、多音字组词juǎn( ) zháo( ) chuán（）卷着传juàn( ) zhuó( ) zhuàn（）三、把下列词语补充完整（）（）有味一知（）（）（）（）无味兴亡（）（）风花（）（）（）（）如生提升训练营四、照样子写词语栩栩如生（AABC）（）（）（）五、根据课文内容回答问题1.作者是按什么顺序记叙自己的读书经历的？2.文中提到了读哪几本书的感受？重点提到了哪本？3.“读书好，多读书，读好书”这句话在文中起到了什么作用？思维大练兵六、阅读理解留几本书在窗台星期天收拾房间，顺便整理书柜。
部编版小学语文五年级上册26课《忆读书》基础练习试题(含参考答案)
huāng táng
xīn suān
fǎng wèn
Байду номын сангаасshū kān
fán suǒ
zhì pǔ
kān wù
háo jié
jīng cǎi
duī qì
jīn jīn yǒu wèi
yìzhī bàn jiě
zhēn qíng shí gǎn
4、
生字扩词
舅：【】【】津：【】【】
斩：【】【】限：【】【】
凯：【】【】葛：【】【】
述：【】【】贾：【】【】
衰：【】【】刊：【】【】
琐：【】【】朴：【】【】
篇：【】【】某：【】【】
5、
按课文内容填空
园地八观书有感
其一
————————————，————————————。
————————————，————————————。
其二
————————————，————————————。
————————————，————————————。
1、
舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某
2、
zhuàn jì dì shà shū juàn shēn yínrì kòu shuǐ hǔ kǎi xuán zhǎn shǒu
zhū gě mǒu nián fán suǒ jiù fù
bǐ yù měi chāiguò yǐn zhí bènshū jí jī kě bào cháng chén diàn diàn
述：讲述述说叙述贾：姓贾贾宝玉衰：衰弱衰败衰微
刊：书刊周刊月刊琐：烦琐琐碎琐屑朴：朴实质朴朴素
篇：篇章名篇篇幅某：某人某种某事
5、
观书有感·其一
宋代：朱熹
部编版五年级语文上册第26课《忆读书》同步练习题含答案
《忆读书》一课一练1.给下列加点字注音笸．箩（）消遣．（）天罡．（）寻觅．（）堆砌．（）悬．念（）津．津有味（）索．然无味（）朦胧．．（）（）2.解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：（2）风花雪月：（3）形容有滋味，有趣味：（4）知道得不全面，理解得不透彻：（5）好像失去了什么：3.文学常识（1）《忆读书》的作者是，原名，她的代表诗集是《》、《》，通讯集是《》。
（2）《三国演义》是体长篇小说，作者是（朝代）的。
《水浒传》的作者是（朝代）的。
这两部小说与（朝代）写的《》和（朝代）写的《》并称“四大名著”。
（3）《聊斋志异》是小说集，是代著。
（4）《茶花女遗事》现在翻译为《》，是（国别）著。
（5）默写出《满江红》中你最喜欢的一句：。
4.作者回忆了她八十多年读书生涯的切身感受，作者回忆了哪些具体的事例，请用简洁的语言概括出来。
5.《忆读书》中作者谈到“读书好”，请仔细阅读课文，回答读书“好”在哪里？6.对于好书，每个人有不同的看法，结合课文，作者认为怎样的书才算好书？7.课内语段阅读①到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
④我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
部编版五年级上册第八单元 26 忆读书 同步练习(含答案及解析)
部编版五年级上册 26 忆读书一、选择题选择（四字词语运用）。
1．下列画线的词语使用正确的一项是（）。
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
2．下列画线的词语使用不正确的是( )，我能将它改成_____________。
A．贫穷的杰克与母亲相依为命。
B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。
C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。
D．荒漠由于缺水一毛不拔。
3．选择加下划线字的正确解释。
津津有味（）A．唾液B．汗C．润泽D．渡口4．下列加点字读音相同的一项是（）A．水浒传．龙的传．人人物传．记B．煞．风景天罡地煞．煞．费苦心C．测试卷．读万卷．书手不释卷．5．下列诗句与“人要心灵澄明，就得时时补充新知识”意思相对应的一项是（）。
A．向来枉费推移力，此日中流自在行。
B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
C．问渠那得清如许？为有源头活水来。
D．读书破万卷，下笔如有神。
6．下列词语中读音错误的一项是（）A．荡寇志（kòu）B．比较（jiǎo）C．因为（wèi）D．无病呻吟（shēn）二、填空题7．拼音写词。
jiù fùzhǎn duàn wú xiàn kǎi xuán zhū gě liàng( )( )( )( )( )shù shuōshèng shuāi fán suǒzhì pǔpiān zhāng( )( )( )( )( )8．课文概括。
这篇课文的作者是____，主要所讲的问题主是关于如何_____。
勉励我们要____，____。
课文里作者提到的我国古代的四大名著。
你知道它们是文中的哪四部吗？作者分别是谁？三、语言表达9．用加点词造句。
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第二十六課《憶讀書》課文原文一談到讀書，我的話就多了！我會認字後不到幾年，就開始讀書。
倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必……的《三國演義》。
那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯後，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什麼“宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。
但是他講了半個鐘頭，就停下去幹他的公事了。
我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。
此後，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一-知半解地讀了起來，居然越看越明白。
雖然字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。
第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。
後來忘了是什麼時候才把全書讀到“分久必合”的結局。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對於那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。
那部書裏著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有其極生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數目，我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。
《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣並不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。
還是到了中年以後再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個家庭興亡盛衰的滋味。
總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。
我永遠感到讀書是我生命中的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。
我自1980年到日本訪問回來後，即因腿傷閉門不出，“行萬裏路”做不到了，“讀萬卷書”便是我的消遣。
我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。
同時，書看多了，我也會挑選、比較。
人教部编版五年级语文上册课后同步作业26.忆读书 (含答案)
人教部编版五年级语文上册课后同步作业26.忆读书1．用“√”选出加粗字正确的读音。
(1)这本他煞(shā shà)费苦心创作的小说终于煞(shā shà)尾了。
(2)罗曼·罗兰写的《名人传(chuán zhuàn)》是一本传(chuán zhuàn)世名作。
(3)老师卷(juǎn juàn)起桌上的试卷(juǎn juàn)走出了教室。
2．下列词语中，字形全部正确的一项是( )。
A．斩段哭哭啼啼B．幸酸一知半解C．烦琐心动神移D．刑物兴亡盛哀3．“生津止渴”中“津”的意思和“遍体生津”中“津”的意思分别是( )。
A．唾液汗B．汗唾液C．润泽唾液D．汗润泽4．按要求完成练习。
(1)小明雕刻了一匹在草原上驰骋的马，像真的一样。
下列可以用来形容这匹马的词语是( )。
①绘声绘色②栩栩如生③形态万千④姿态各异(2)把上题中的词语依次填入下面句子中。
（填序号）刘明是一位雕刻家，他雕刻的马( )，像真的一样。
有的奔驰在辽阔的草原上，四蹄腾空；有的高昂着头颅，抖动着优美的鬓毛……真是( )、( )。
他给客人讲起他雕刻的马来也真是( )，听得客人们是如痴如醉。
5．读句子，完成练习。
(1)倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
①从加粗词中我可以体会到_____________________。
②我会用加粗词语造句：__________________________________(2)我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
这句话是对“我”的________和________描写，表现了“我”________________的心情。
6．课文综合回顾。
这是冰心奶奶以“________”的形式叙述自己________________的一篇文章，前半部分以“________”为主，表达了作者________________；后半部分以“________”为主，告诉读者________________。
五年级上册语文第26课《忆读书》同步练习(含答案)
五年级上册语文第26课《忆读书》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。
jiùfù送我一本讲yīng xióng故事的书，这本书的字里行间充满了zhēn qíng shígǎn，一个个故事向我们shùshuō着一段段血泪史，我看得心中满是辛酸。
2．下列词语中的“津”字与“津津有味”中的“津”意思相同的是（）。
A．津．液B．津．贴C．津．津乐道D．无人问津．3．补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久合久知解如生有味索然总而自作风雪真实心神无病（2）以上词语中“”和“”意思相反。
（3）“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。
（4）“”指读书理解得不够透彻。
4．课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“”的形式叙述自己的一篇文章，前半部分以“”为主，表达了作者；后半部分以“”为主，告诉读者。
5．按要求完成句子。
（1）一谈到读书，我的话就多了！（用下划线的关联词造句）____________________________________________________________________________________________（2）用“津津有味”写一句话。
____________________________________________________________________________________________ 6．修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
____________________________________________________________________________________________（2）书看多了，我也会比较、挑选。
____________________________________________________________________________________________（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《忆读书》一课一练
1.给下列加点字注音
笸．箩（）消遣．（）天罡．（）寻觅．（）堆砌．（）
悬．念（）津．津有味（）索．然无味（）朦胧
．．（）（）
2.解释下列词语或根据意思写成语
（1）索然无味：
（2）风花雪月：
（3）形容有滋味，有趣味：
（4）知道得不全面，理解得不透彻：
（5）好像失去了什么：
3.文学常识
（1）《忆读书》的作者是，原名，她的代表诗集是《》、《》，通讯集是《》。
（2）《三国演义》是体长篇小说，作者是（朝代）的。
《水浒传》的作者是（朝代）的。
这两部小说与（朝代）写的《》和（朝代）写的《》并称“四大名著”。
（3）《聊斋志异》是小说集，是代著。
（4）《茶花女遗事》现在翻译为《》，是（国别）著。
（5）默写出《满江红》中你最喜欢的一句：。
4.作者回忆了她八十多年读书生涯的切身感受，作者回忆了哪些具体的事例，
请用简洁的语言概括出来。
5.《忆读书》中作者谈到“读书好”，请仔细阅读课文，回答读书“好”在哪里？
6.对于好书，每个人有不同的看法，结合课文，作者认为怎样的书才算好书？
7.课内语段阅读
①到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送
给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我
手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女
声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，
才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永
远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
④我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，
也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味
的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华
丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！
⑤书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
⑥因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
⑦读书好，多读书，读好书。
第①段文末加点的“这”和第③段文末加点的“这”，分别指代什么内容？
同是读《红楼梦》，作者在十二三岁和中年时，对书的理解有何不同？为什么会
有这
种变化呢？
第④段中，怎么理解“‘读万卷书'更是我唯一的消遣”一句中的“消遣”一词？
第④段中，作者分别从、这两类作品来传授挑选、比较书的经验，而第⑤段总结要“读好书”要牢牢抓住个字。
第⑦段在文中起到何作用？
答案
4.①由一知半解到越来越读懂，越来越爱读《三国演义》②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较④回忆少时能
背《满江红》并酷爱古典诗词⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣⑥
十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受⑦回忆晚年不能“行万里路”仍能“读万卷书”的情况，并从古典文学、现代文学作品给读者传授挑选比较
的经验。
5.①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受；
②读书能扩大知识面；③读书能写作有很大的帮助；④读书有助于提高人的品德修养。
6.故事情节精彩、人物形象生动鲜明、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。
7.买林译小说来看从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理
十二三岁时,对《红楼梦》的兴趣并不大；中年以后，才尝到“满纸荒唐言，一
把辛酸泪”的滋味。
产生这种变化的原因：《红楼梦》本身含义深刻，不好理解；随着年龄的增长，对书中所包含的内容理解增强了，看问题的广度和深度也增强。
消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间，用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。
古典文学现代文艺作品“比”点明了文章的主旨。