现实主义美术课件

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欧洲现实主义美术

欧洲现实主义美术

现实主义特点
• 一般说,凡是在形象中能最充分地表现现实生活的典型特征的,都叫做 现实主义作品。一般说来,现实主义作品具有三个特点:一是细节的真实性。 要有真实的细节描写,用历史的、具体的人生图画来反映社会生活。现实主 义作品是以形象的现实性和具体性来感染人的,因此能使读者如入其境,如
见其人。二是形象的典型性。通过典型的方法,对现实的生活素材进行选择、
各种不同的情感反应。整个雕塑没有固定的正面,可以从
不同的角度去观察。它以深入的心理刻画和强烈的性格表 现为其重要特色,树立了近代纪念碑雕刻的范例。
加莱义民
《 思 想 者 》
现实主义的未来

新时期以来现实主义文艺在诸艺术形式中, 仍是最有生命力的,面对新世纪初令人眼花缭乱 的转型中的现实和复杂多变的创作态势,在文艺 的各门类,都能听到对现实主义的呼唤。。现实 主义是必须提倡的,但不能以行政的手段定为一 尊,它只能是艺术方法多元格局中的一元。另外, 现实主义本身应是开放的,它只有吸纳与借鉴其
《奥南的葬礼》

《奥南的葬礼》取材于库尔贝家乡小城镇上一种习俗生活。在埋葬仪 式上,所有参加者的表情是肃穆的,因而这幅画的构图从形式到内容, 都显得呆滞有余,而节奏不足。可是画家认真刻画每个参加葬仪的人的 脸相,展现了库尔贝的现实主义肖像画的才能。当这幅画在沙龙展出时, 官方的舆论与批评有如疾风暴雨。说他爱低级、爱庸俗,说这种艺术乃 是对艺术的玷污。这些沙龙权贵实在恼火了,因为库尔贝竟把一些“下 等人的劳动”和“卑俗的乡下人”搬进了高贵的艺术殿堂。在一片攻讦 声中,只有蒲鲁东独挽狂澜,赞扬这幅画“具有深刻的政治意义和社会 意义”。画家的知友、民主主义评论家尚弗勒里也积极支持他的艺术, 认为他将前途无量。 • 这幅大作在沙龙展出时,评论家们对于如此大幅的艺术品中引入平民 百姓、描绘外省民俗,使之登上神圣的艺术殿堂的作法大加鞑伐,指责 作品“粗俗”、“卑劣”,展出这件作品是“丑闻”。对于这件攻歼, 画家实在是不屑于顾,只是在多年后,库尔贝才明确的指出“《奥南的 葬礼》实际上是浪漫主义的丧葬”。1882年,这件作品被卢浮宫收藏。

第六课追求生活的真实——欧洲现实主义美术-PPT精选文档

第六课追求生活的真实——欧洲现实主义美术-PPT精选文档

《干草车》(康斯太布尔)
勒帕热《麦草堆》
莱尔米特《收割的报酬》
农民的画家——米勒
米勒 让· 弗朗索瓦· 米勒
(1814-1875年)是19世纪 法国最杰出的以表现农民 题材而著称的现实主义画家。 1849年定居巴比松村后从事耕作, 以补助生活。他在巴比松的 第一幅代表作品是《播种者》。 以后相继创作了《拾穗者》 和《晚钟》

画室(库尔贝)
《画室》的全名叫《画家的工作室——一个
现实的寓意,概括了我7年来艺术生活的情 况》。画家的立意在于展示自己从1848年以 来的艺术创作生涯,并寄寓一种意味深远的 社会哲理。画家把7年来对生活和思想有影响 的朋友和他曾经画过的模特儿集中画在一个 画面上。另外还集中了上流社会各个阶层的 形象,表现一个法国社会的缩影。
第六课:追求生活的真实—— 欧洲现实主义美术
现实主义美术产生的历史背景

十九世纪三四十年代,英、法等西欧国家的资本 主义制度已经确立并得到了巩固,资本主义的阶级 矛盾和各种社会弊端也随之日益显露和激化,资产 阶级革命时期积极吹鼓的“自由、平等、博爱”并 未得到实现。这就促使人们不得不开始用冷静的眼 光来观察周围的现实。与此同时,19世纪自然科学 的发展和唯物主义思想以及空想社会主义学说的广 泛传播,也促使人们打破传统的观念和幻想,开始 用比较客观的眼光观察世界,研究社会现实问题。 在这样的情况下,越来越多的艺术家对浪漫主义一 味强调主观情感和主观思想的抒发,忽视以致脱离 社会现实的创作感到不满,从而逐渐转向现实主义。
《奥南的葬礼》
《奥南的葬礼》画的是库尔贝家乡一个普通
农民真实的葬礼。但他采用了过去只给统治 阶级者和上层人物或神话、宗教题材才能使 用的巨大画幅。从而遭到当时贵族们和官方 艺术家的攻击和谩骂。

西方美术史下pppt课件

西方美术史下pppt课件
26
橡树(罗梭)
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28

()
牧 羊 女 米 勒
29
画室(库尔贝)
30
筛麦女(库尔贝)
31
三等车厢(杜米埃)
32

堂 几 歌 德 ( 杜 米 埃 )
33
思想者(罗丹)
青铜时代(罗丹)
34
加莱义民(罗丹)
35

吻 ( 罗 丹 )
36
四.印象派
产生于19世纪60年代至70年代.既没有美学理论,也没有任何既定 纲领.印象派主要受当时的光学和视知觉心理学的研究以及色彩理 论的发展的影响,是一场绘画色彩的一次彻底的革命.他们摆脱了 绘画主题的奴役,主张室外写生.在色彩的运用上,否定固有色.强调 光源色、条件色,排除黑颜色,用色彩的冷暖和对比代替 女 ( 雷 诺 阿 )
46

(
摘 樱 桃 莫 里 索 )
47
大碗岛的星期天(修拉)
48

马 戏 团 ( 修 拉 )
49
五.后印象主义
十九世纪末此画派确立.它改变了人们对传统绘画的看法,不再满
足客观地再现和追求外光和色彩,而强调抒发作者的自我感受,表现
主观感情和情绪。后印象主义重视形和构成形的线条、色块和体
59

塔 希 提 妇 女
60
61
62
第十二章 19世纪其他国家美术
一.英国 1.风景画
英国绘画在欧洲影响最大的是风景画。十九世纪是风景画发展的的繁盛时期,此时 随之发展的还有英国水彩画,开始有很多画家利用水彩和油画形式画风景画,他们以不同 地域为特色,形成了以地方为中心的各种画派。 代表画家:*波宁顿
术手法而言,可以分为:浪漫主义风景画和拿萨勒画派

《现实主义美术》课件

《现实主义美术》课件
反叛性
现实主义艺术家常常选择以社会问题和不平等为 主题,表达对现实的不满和反叛。
生动性
通过细致入微的描绘和鲜明的形象,使作品更加 生动有力。
参与性
现实主义艺术鼓励观众积极参与,思考和争议社 会问题。
现实主义美术的代表作品
马蒂斯的《自画像》
马蒂斯的自画像展现了他对艺术 的追求和个人形象的塑造。
德拉克洛瓦的《自由领袖 的死亡》
3 艺术观念的变革
现实主义美术提出了以社 会问题为中心的艺术观念, 改变了过去艺术品位的传 统观念。
现实主义美术的局限性
1
艺术与政治ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关系
2
现实主义艺术常被用于政治目的,艺术家
可能受到政府的限制和干预。
3
客观性与主观性的关系
现实主义艺术追求客观性,但也面临艺术 家主观表达的挑战。
艺术家的自我折磨
因为追求真实和社会批判,现实主义艺术 家常常面临压力和质疑,对自己的创作产 生困扰。
《现实主义美术》PPT课 件
现实主义美术是一种反映社会现实的艺术形式,以真实性、生动性和反叛性 为特点,具有重要的影响和意义。
什么是现实主义美术?
现实主义美术是一种反映真实社会现象和人们生活的艺术形式。它起源于19世纪,强调真实性和客观性。
现实主义美术的特点
真实性
现实主义作品力求以真实的方式描绘人们的生活 和社会现象。
结语
现实主义美术通过反映社会现实、创新艺术形式和改变艺术观念,具有重要 的价值和意义。它对当代艺术的启示和影响仍然存在。
这幅作品通过表现政治领袖的死 亡,反映了当时社会上的不公平 和统治者的腐败。
卡瓦菲斯的《大鱼吃小鱼》
这幅作品揭示了社会中的竞争和 不公,超出了表面,引起观众的 思考。

冷军超写实油画作品赏析--ppt课件

冷军超写实油画作品赏析--ppt课件

加拿大艺术家 Jason de Graaf 绘画作品
冷军 1963年生于四川,1984年 毕业于武汉师范学院汉口 分院艺术系,现任湖北省 文联副主席、湖北省美术 家协会副主席、武汉美术 家协会主席、武汉画院院 长、国家一级美术师。其 作品多次参加国内外大展, 数次获全国美展大奖,声 名海内外,是近年来国内 非常有影响的青年美术家。 中国当代超写实主义油画 的最具代表性的画家,被 誉为中国超写实第一高手。
20世纪80年代以来的20多年间,我一直是在思考、 创作,从未真正言表过什么所谓思想啊、观念啊、造诣啊 ,等等。就算偶尔和朋友们聊天漫谈,也大抵都是些艺术 杂谈罢了。也曾想过要归纳一下、捋顺一下,也想整点正 儿八经的文字来,但花时间来码文字对于我来说真是件奢 侈的事,因为我的作品大都需要很长的时间才能完成。往 往感慨自己居然选择了这样一条异于常人的如修炼般沉寂 的路子,不过我想大概也是得益于这样的异于常人,才使 得我的作品有些与众不同吧。
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冷军超写实油画赏析
静物写生:
艺术态度 冷军在创作的时候爱追求极端, 外界的很多人都这样认为,其实生活 中的冷军并不极端,对于他来说极端 是一种无意识的行为。 “我原来觉得我很极端,后来我 慢慢发现我不极端,很自然的流露, 我要是极端肯定创作不出这种作品, 所以外边很多误解,一切的一切全是 误解。”很多人对于他的认识只是停 留在画的表面,而没有具体深入地对 超写实这样一种绘画技法去了解。
——冷军
谢谢观赏!
艺术特点传统的写实主义大多注入了作者的主观感情是一种主观的人文现实为了更真实地表达事物原本的模样不含主观感情用大家共同的眼睛来观察和反映现实在超写实主义的绘画中画笔既是相机必须做到纯客观地真实地再现现实
冷军超写实油画赏析

美术教案课件——9-12岁第六周《超现实主义创意素描--南瓜》

美术教案课件——9-12岁第六周《超现实主义创意素描--南瓜》
超现实主义 -创意素描
超现实主义是在法国开始的文学艺术流派,与达达主义产生于同一 时期,并且对于视觉艺术的影响力深远。于1920年至1930年间盛 行于欧洲文学及艺术界中。
它的主要特征,是以所谓“超现实”、“超理智”的梦境、幻觉等 作为艺术创作的源泉,认为只有这种超越现实的“无意识”世界才 能摆脱一切束缚,最真实地显示客观事实的真面目。超现实主义给 传统对艺术的看法有了巨大的影响。也常被称为超现实主义运动。 或简称为超现实。
我们来欣赏几幅ห้องสมุดไป่ตู้现实主义图片
咱们来聊一下万圣节南瓜的故事
儿童实验艺术出品

第六课 追求生活的真实-欧洲现实主义美术2

第六课 追求生活的真实-欧洲现实主义美术2

追求生活的真实——欧洲现实主义美术一、说教材大家好!我说课的内容是“罗丹的现实主义雕塑”这课出自于高中美术选修课本的外国美术鉴赏第六课“追求生活的真实——欧洲现实主义美术”。

欧洲现实主义美术包括了绘画、雕塑、建筑等多个方面,众所周知罗丹是雕塑界的大师,作为现实主义的代表,他的作品闻名世界带给了一代又一代人美的享受,通过写实的手法深刻的反映出生活的真实所以我选择了罗丹的雕塑这个切入点,引领学生走进雕塑、走进罗丹、走进现实主义。

二、教学目的1、通过欣赏罗丹的雕塑作品,领悟到雕塑可以深入表现人的精神世界与思想内涵,学会从不同的角度去审美;2、了解西方雕塑从文艺复兴到现代的发展脉络,感受一种承前启后的关系,领会罗丹在雕塑史中的重要地位;3、用雕塑与同时代各种文艺形式比较,体会罗丹作品的文学性,总结出现实主义的时代特点。

三、重点、难点本课的重点是让学生学会从不同的角度去审美;难点为在欣赏罗丹的雕塑作品过程中领悟到雕塑可以深入表现人的精神世界与思想内涵。

四、设计意图毕加索曾经说过“每个孩子都是艺术家,问题在于一旦长大后如何仍不失为艺术家”高中美术欣赏教学一直是新课改里的薄弱环节,师生缺少互动和交流,课堂气氛沉闷,学生不愿意或者说不敢开口说话,缺乏创造力。

针对这些问题,本着“一切为了学生”的核心理念,我在本课的教学设计中提出了自己的解决办法也是对新课改的尝试:1、采用多种形式的活动比如走上讲台表演、写心得、设计构思制作雕塑稿等,调动学生学习的兴趣让他们参与其中;鼓励学生大胆的说,敢于对权威的作品提出质疑。

2、加强学科的综合性,与多个学科(历史、语文、音乐等)之间互相渗透融会贯通;3、把审美教育、情感教育和思想教育自然的融会到教学过程中不做生硬的说教。

五、教学过程下面结合课件介绍一下我的教学过程:第一部分:“兴趣是最好的老师”课的开始,我就设计了一个“再现英雄”的活动,给学生讲述加莱义民的背景故事请学生分角色扮演一下加莱的英雄,通过自己的理解用肢体语言表达出来,提醒学生注意队型的排列,并用照片记录下来插入到课件中,当看见自己的照片和名作放在一起学生十分兴奋进入最佳的学习状态,抓住兴趣点让学生对比总结出雕塑是如何通过肢体语言来表现人的心理状态的以及群雕人物之间的位置和布局要考虑到哪些方面的问题。

高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》51人教PPT课件

高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》51人教PPT课件
2)世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤; 1工)业象化征带性来:的认快为节世奏界加是剧荒了谬人无们序的的紧,张存感在;是不可认识的;表现性:注重展 示现主代体科生技存革状命况的,影明响显。的(虚一构点性2分与,荒共诞6性分特)征;抽象性;强调形式,轻视 情节内容;革新性;勇于创新,敢于突破传统。(按课本回答亦可。)
重光色、明亮灿烂; 反传统反理性 后期吸收中国水墨画 重主观感受形 在内的东方艺术特点,式极端;表现 线条粗犷形式夸张等 知识分子精神
困惑
大卫:
德拉克洛瓦 法国米勒
《《拿马破拉仑之加死》冕式》《人哥自民雅》《由引枪导杀
《拾穗者》 俄国列宾 《伏尔加河
安格尔:《泉》 马德里市民》 上的纤夫》
莫奈《日出.印象》 毕加索
19c60s兴起 19c末20s初进一 20c以来 步发展
背景
特点
代表 人物 及作 品
法国社会剧烈 动荡;
资产阶级追求 英雄主义精神
对启蒙运动 宣扬的“理 性王国”的 失望
社会经济和光学 的发展
两次世界大战 工业化 科技的发展 吸收其它风格
题材重大、 突出理性 严整和谐
重强统感调一情 画、面色完彩整、注社重会表现现实
阅读材料,回答问题。 材料一:现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡,关 系是扭曲的。这样,现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人,他们不 直接描写社会和人生(少数艺术家例外),但他们的作品影射着社会和人生,采 用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中,可以感觉到这些艺术家 表现了现代人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理,感觉到他们对现 实生活的消极、悲观和失望的情绪,感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现 代主义美术作品的这些特征,使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。 因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照 ——引自“百科”对此画解读不正确的是(

第六课追求生活的真实──欧洲现实主义美术

第六课追求生活的真实──欧洲现实主义美术

第六课追求生活的真实──欧洲现实主义美术追求生活的真实──欧洲现实主义美术2课时一、教材分析1.教学目的①了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主要代表人物和代表作。

②初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。

2.内容结构本课按照19世纪欧洲现实主义美术的主要成就,分成“现实主义的旗手──库尔贝”、“表现农村和农民生活的画家们”、“以罗丹为代表的现实主义雕塑”三部分,另有“相关链接”,介绍同时期的其他重要的现实主义美术代表人物和代表作。

3.重点和难点本课的重点是了解并掌握19世纪欧洲现实主义美术的主要成就和主要特点,能对一些经典作品进行比较深入的分析研究。

本课的难点,主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景,以及现实主义美术与浪漫主义美术的主要区别。

二、教学资料1.关键词语解释现实主义原是指文艺的基本创作方法之一。

课文里是指19世纪中期前后欧洲流行的文学艺术思潮。

美术中的现实主义(或称“写实主义”),是以法国为中心,影响遍及全欧洲。

1850年左右,法国画家库尔贝等人首先使用“现实主义”(也有译成“写实主义”)这一名词来标明当时的新型文艺,并于1856年创办了一种名为《现实主义》的刊物。

刊物发表了库尔贝的文艺宣言,主张艺术家要“研究现实”,如实描写普通人的日常生活,“不美化现实”。

这种以如实描写现实生活,揭露和批判社会黑暗的创作思想,便是现实主义艺术思潮的重要特征。

这一艺术思潮的产生,有其深刻的社会历史原因。

这是因为,十九世纪三四十年代,英、法等西欧国家的资本主义制度已经确立并得到了巩固,资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊端也随之日益显露和激化,资产阶级革命时期积极鼓吹的“自由、平等、博爱”并未得到实现。

这就促使人们不得不开始用冷静的眼光来观察周围的现实。

与此同时,19世纪自然科学的发展和唯物主义思想以及空想社会主义学说的广泛传播,也促使人们打西方美术破传统的观念和幻想,开始用比较客观的眼光观察世界,研究社会现实问题。

浪漫主义、现实主义与印象主义美术_图文

浪漫主义、现实主义与印象主义美术_图文
对强调模仿的西方文学传统来说,把文学 视为一种内心“表现”的活动,可谓文学理 论的一次革命。
*
46
1. 浪漫与古典的对立
浪漫主义文学思潮的兴起是为了反对 新古典主义。
韦勒克:“浪漫主义的意思简直包括
一切不是按照古典传统写出的诗歌”
韦勒克
,其含义是“指那种与新古典主义诗
歌相对立并从中世纪和文艺复兴时期
啊,假若有辆白云小车属于我, 我就乘风破浪,扬帆启航,
奔向崇山峻岭和多石的湖泊……
*
题材:浪漫主义更多地采用远离现 实生活的神话传说、奇异故事和异 域风情作为自己的题材,突出艺术 世界的想象性和虚构性。
手法:大胆的夸张,奇特的想象, 强烈的情感、高扬的激情、华丽的 语言、浓郁的色彩……浪漫主义的 表现有意拉大文学与生活的距离。
*
61
从表现性到理想化
浪漫主义把个性主体视为文学的灵魂所在。
新古典主义的大卫 《马拉之死》
加冕典礼 大卫
安格尔(1780-1867),16 岁师从大卫在绘画方面的主 要成就表现在人物画方面, 他重视对“自然”的观察,追 求的是简洁的线的节奏。在 他看来,形是主要的,色彩 终归是属于感情范畴的,他 的守则是素描生于色彩,规 范重于自由发挥、遵守传统 先于革新
浪漫主义文学的鼎盛时代是法国资产阶级大 革命时期。
一位英国批评家说:“古典主义代表了某种 具有周期性的企图,它旨在使人的情感生活 井井有条。”
*
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古典主义:大卫《贺加斯兄弟的誓言》
*
50
浪漫主义:德拉克洛瓦《自由引导人民》
德拉克洛瓦自画像
*
51
浪漫主义风格的雕塑作品:吕德《马赛曲》
*
《芭蕾舞课》

《浪漫主义、现实主义》课件

《浪漫主义、现实主义》课件

(《 法抽 国烟 )斗 库的 尔人 贝》 油 画

《伏尔加河上的纤夫》油画 俄国 列宾画面上展示的是:烈日酷暑
下,漫长荒芜的沙滩上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着。一 曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起。现收藏于圣彼得堡俄罗
斯国立美术馆。
印象主义作品欣赏
国《 )日 莫出 奈印 象 》 油 画 ( 法
底色,以人物为中心,渐次向外加深,使吹笛少年处于明亮的空间中。
《奥林匹克》油画 法国 马奈
• 欣赏完作品,同学们分三组分别代表三个画派讨 论来回答下面问题: • 每一组同学找出代表,结合作品来说一下自己代 表画派的特点。
• 教师总结
• 浪漫主义的特点 • 现实主义的特点。 • 印象主义的特点。
画派 特点
大卫 这尊雕像被认为是 西方美术史上最值得夸耀 的男性人体雕像之一。大 卫是圣经中的少年英雄, 曾经杀死侵略犹太人的非 利士巨人哥利亚,保卫了 祖国的城市和人民。米开 朗基罗没有沿用前人表现 大卫战胜敌人后将敌人头 颅踩在脚下的场景,而是 选择了大卫迎接战斗时的 状态。在这件作品中,大 卫是一个肌肉发达,体格 匀称的青年壮士形象。
下列不属于文艺复兴三杰的是 ( ) 1、 A 达 · 芬奇 C.凡高 B.拉斐尔 D.米开朗基罗
• 2、德拉克洛瓦和席里柯都是浪漫主义画派典型的代表人物,他的名 作分别是《自由引导人民》和《梅杜萨之筏》依据这两幅作品,下列 表述不正确的( ) • 图一《自由引导人民》 图二《梅杜萨之伐》 • A、《自由引导人民》从创作题材上属于战争题材的作品。 • B、《自由引导人民》采用正三角形的构图形式 • C、浪漫主义艺术用夸张的线条和色彩强调视觉的动感和华丽效果, 实现画家的主观想象。 • D、《梅杜萨之筏》作品中也是采用正三角形的构图形式

20世纪现实主义美术(西方)PPT

20世纪现实主义美术(西方)PPT
伟大的产生于一个特定的氛围, 这种氛围今天已经不再存在了。这就像把某人打发
到沙漠里,让他在那里种植果园。我们的时代不能
结下艺术之 果,它走向了末路,梦想已经结束了。
"
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巴尔蒂斯 《猫照镜Ⅲ》
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西班牙
• ►安东尼奥·洛佩斯·卡西亚 • 和巴尔蒂斯一样是位远离流行思潮之外,坚持探
近人物的裸体,人物形象充满了绘画艺术魅力。
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卢西恩·弗络伊德 作品
• 伊丽莎白肖像
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自画像
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其它西方国家
• 以色列 • 阿维格多·阿瑞卡
• 智利 • 克劳狄奥·布拉沃
• 美国 • 安德鲁·怀斯
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• 有人以为现代美术思潮的发展趋势是现代主义取代现实主 义,这种看法是片面的。尽管现实主义在本世纪受到了现 代派的猛烈冲击,尽管它的内部产生了复杂的派系,尽管 部分现实主义画家受到了机械唯物主义和庸俗社会学的影 响。
• 艺术既要有个性,又要有共性;既要有创 新,又不能完全背弃传统。
• 而未来的趋势,则是你中有我,我中有你。
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感谢... 43
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什么是现实主义
• 真正的现实主义应具备两方面:
• 一; 内容上是关注现实和人生的。 • 二; 语言上基本是写实艺术语言。
4
德国
• 珂勒惠支(Kathe Kollwitz 1867—1945)
• 她同情无产阶级和人民大众。 • 她用木刻、油画等形式表现
社会的贫困、战争的创伤和 工人的悲惨遭遇。 • 发及被压迫者的反抗!
索新写实语言的人。 • 主要画平凡的人和普通的生活场景 • 绘画注重表现真实物象的内在特色。
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现实主义美术继法国浪漫主义之后,出现了以赞美大自然,描写现实普通人们生活的现实主义美术运动。

现实主义绘画是指表现生活真实的艺术,用忠实于对象的手法描写自己眼界所及的事物,是透过现象反映事物的本质。

现实主义绘画是由“巴比松画派”的风景画家以柯罗为代表,“农民画家”为称号的米勒,以“现实主义画家”自称的库尔贝和一些政治讽刺画家(如杜米埃)的创作为代表所形成的。

现实主义是19世纪法国的一种社会思潮,也是一种美术思潮。

法国现实主义美术起于新古典主义、浪漫主义之后,既指艺术的创作方法,也指艺术的写实手法。

“现实”一词出于拉丁文,意谓真实、实在。

一般说来,现实主义是指那种“如实”描绘现实可触世界的艺术形式,有时又称“写实主义”。

现实主义在题材上抛弃了新古典主义的神话传说与古代英雄人物、浪漫主义的中世纪传奇、异国情调和不切实际的幻想,把眼光指向现实生活,拓展了艺术创作的题材范围。

在艺术表现上,它重视自然美和真实美,以追求写实手法为特点,如实地描绘大自然和反映现实生活,倡导对社会生活的评价,对普通人生活的关切,对大自然的亲切描绘。

现实主义始于19世纪30至40年代的巴比松画派,得名于19世纪50年代的库尔贝画展,以客观性和典型性为基本特征,法国的现实主义迅速影响到荷兰、英国、德国、比利时、奥地利、意大利、俄国、美国等国。

从绘画史着眼,写实主义还“派生出了印象主义和自然主义,间接影响了象征主义,直接发展成世纪末思潮和超现实主义,是西方现代艺术观念和诸形式流派的总源头”。

现实主义美术的基本特征•重现实现实主义不像文艺复兴、古典主义、浪漫主义那样有着历史的回顾性。

它把艺术反映的基点放在现实生活之中,即便有时涉及到过去,也只是为了现实烘托而已。

现实主义既不瞻前也不顾后。

他们认为: 昨天已经过去,今天就是今天,没有“明天”,当“明天”来到的时候,“明天”已成了今天。

因而把描绘现实视为艺术的首要任务。

•重科学现实主义艺术以科学对抗中世纪宗教愚昧和无知的神秘主义,重视科学,反对那些虚无的、不可证实的、恐怖的、异常的东西。

要求仔细地观察生活,注意对细节的描述。

•重客观浪漫主义可以充满热情地、不顾事实的存在与否加以主观的想象臆断,现实主义则排斥主观的想象,要求客观地、按生活的原貌真实地反映生活。

社会和人生。

•重批判现实主义艺术家对资产阶级夺取政权后出现的人与人之间,社会与社会之间的矛盾深恶痛绝,并予以揭露和批判,“使现实的全部可怕真相暴露无遗”。

现实主义在揭露社会的恶习,描写家族的传统、宗教的教条和法规压制下的个人同时,对现实的批判态度具有很高的价值。

现实主义重科学以反对虚假,重批判以参与社会,重现实以肯定自身的价值,重视觉的真实以强调美术的本质特征,有着强大的生命力。

代表人物:库尔贝(1819~1877)19世纪法国现实主义美术运动中的重要画家,曾担任巴黎公社革命政府美术委员会主席。

库尔贝1819年生在法国东部奥尔良的一个富裕农民家庭。

早年学习过法律,后又进美术学院学习绘画。

他一直都是一位具有民主思想的艺术家。

在艺术上,他反对当时那种脱离社会生活的学院派风气,而重视创作的社会意义,并力图在自己作品中加以实现。

库尔贝在他的作品和宣言中确立了以生活真实为创作依据的原则。

他曾宣布:“我要根据自己的判断,如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌。

”在艺术上他倡导反映现实生活和劳动人民的艺术。

库尔贝的画风力求写实,造型明确,色彩沉着,用笔宽畅,不拘细节,画面有庄重厚实感。

另外,在油画技法上,库尔贝经常不用画笔,而用调色刀,画出带有彩色大理石般肌理效果的表面。

《打石工》、《奥尔南的葬礼》、《筛麦的农妇》是体现他艺术主张的代表作品。

《打石工》此画纪录了画家有一次在路上行走时目睹的情景,他没有当场对景写生,而是邀请两个工人到画室来做模特儿,然后进行创作。

画家在谈到这幅画的创作构思时写道:“《打石工》的情节发生在烤人的太阳下,在道旁的沟边。

石工的形体微微地突出在高耸的绿色山坡前,山坡几乎填满了整个画面,上面飞驰过一大层云影。

仅仅在画面的右角,在山坡后面,可以看到一角蓝天。

这儿丝毫没有虚构的东西,我的亲爱的朋友!我每天散步时都看到这些人。

而且,这个阶级的人们往往就是这样度过一生的。

”《打石工》是现实生活中最底层社会劳苦人的真实写照。

他要描绘这个社会的不公平和不合理,他在现实生活中发现了这一情节最能表达他的思想,他抓住它,并使之再现于画面,体现了典型环境中的典型人物,揭示了社会的本质,《奥尔南的葬礼》《筛麦的农妇》米勒(1814~1875)法国现实主义画家,巴比松画派的代表人物。

米勒出生在一个农民家庭,后定居在巴黎以南的巴比松村,一生画了许多描写田园风景和农民生活的作品,被誉为伟大的农民画家。

米勒的画风质朴、凝重,所创造的形象严整、崇高,富有纪念性,有一种雕塑的感觉。

为了寻求画面的整体和谐统一,他极力追求浑然一体的效果。

他的艺术语言十分平静,造型单纯、情调含蓄、旋律稳健。

在油画笔法上朴实沉着,色调处理上浑厚调和,充满真挚的感人力量。

欣赏他的作品常常能使人陶醉于一种苍茫沉寂的意境之中。

米勒的代表作品是《拾穗者》《晚钟》等。

《拾穗者》《晚钟》《晚钟》表现一对农民夫妇在暮色中谛听远处教堂钟声并进行祈祷的情景。

这个动作普通而神圣。

劳动是辛苦的,可是在他们祈祷的这一刻,我们可以感觉到他们心灵的平静与满足。

画面上:在荒芜的地平线前,落日余晖洒满天际,辽阔的田野映照着夕阳的金黄,一对年轻的农村夫妇正在劳作,村里的教堂响起祈祷的钟声,他们立刻他停下手边的工作虔诚地祷告——妻子将双手紧握在胸前,丈夫则摘下帽子,两人认真地祷告着。

简陋的衣装和身后那片荒凉的土地传达出了他们生活艰辛的信息。

但是夫妇二人似乎并不在乎现实的苦楚,也没有去乞求字节的富贵荣华,而只是做着最真实最朴素的祷告,向上帝表达他们的感激之情。

并祈求保佑。

注视着这对在田间默默祈祷的农民夫妇,我们仿佛也听到了远方依稀可见的教堂所传来的安详的钟声:这“钟声”好像越来越大,传得越来越远,而这对伫立田间的农夫剪影与地平线形成的交叉让人隐隐想到了庄严、神圣的“十字架”,从而,画中的人物、景物、教堂以及教堂里传出的“钟声”慢慢地融为一体。

画中所传递出的浓郁强烈的宗教情怀,这深沉、悠远、悲壮的诗意境界,这直指人心的精神魔力,如果没有巨大的精神投入和高超出众的绘画技艺,是很难创作出这样的杰作的。

这外在粗陋、朴实、甚至木讷、呆板,而内心纯净虔诚、温顺善良的农民形象,不仅体现了米勒对农民的深刻理解和深厚的感情,也体现了19世纪后期艺术家强烈的民主意识以及现实主义的求实精神。

柯罗(1796~1875)法国19世纪现实主义风景画的杰出代表。

他提出的“面向自然,对景写生”的口号成为19世纪风景画创作所遵循的方向。

在他的风景画中追求的是真挚、纯洁的情趣。

柯罗的风景画结构严谨,调子轻松,用色巧妙,光与空气表达得充分。

他的艺术总是给人一种柔和、高雅的感觉。

他能够忠实地描绘大自然,同时又加入柔和的感情,产生出诗一样的韵味。

柯罗的风景画极少表现被强烈的光照射下的风景,而大多表现傍晚、早晨、大自然物体带有温和情趣的风景。

看他的作品,树木好像在烟雾迷离之中,仿佛在半梦幻般的世界里。

画面上流露出一种诗意,使观赏者产生对田园美景的爱。

代表作:《孟特芳丹的回忆》《孟特芳丹的回忆》康斯坦布尔(1776--1837)康斯坦布尔是19世纪英国最伟大的风景画家之一,作为一个现实主义画家,他既不遵循古典画家创立的严谨、规范的叙事性绘画传统,也不赞成同时代的画家们对幻觉、想像的推崇。

他认为,风景画必须以观察的事实为基础,它的目的是“体现对自然效果的纯粹把握”。

为了准确把握自然的效果,康斯坦布尔经常到户外观察自然风景,并画下了大量油画速写。

19世纪是英国风景画的黄金时代,康斯坦布尔和透纳是其中最卓越的风景画大师。

不同于透纳的幻想主义风格,康斯坦布尔是忠实的写实主义画家。

他的风景画技法自然,追求真实的视觉感受,许多风景画都是对家乡真实风景的忠实描绘。

代表作:《干草车》《干草车》杜米埃(1808~1879)19世纪法国具有战斗精神的讽刺艺术的画家,也是法国19世纪现实主义美术运动的重要代表人物之一。

他不像米勒那样避开敏感的政治问题和社会问题,而是积极地投身到社会之中,把握时代的脉搏,创作了大量的政治讽刺画,嘲讽丑恶,揭露时弊。

1808年杜米埃出生在马赛的一个玻璃匠家庭,从少年时代开始他就做过许多杂活,从而锻炼了他的生活能力和对生活的观察能力,对他在艺术上的创作打下了生活基础,并形成了在艺术创作上的特征,用画笔讽刺社会的黑暗面。

艺术语言上使用强烈的色彩,形象塑造上生动而略显夸张。

他常常是提练出主题,并毫不迟疑地略去与主题无关的枝节,赋予那些最普通的题材以宏伟、壮观和积极向上的思想。

《三等车厢》是杜米埃的一幅代表作品。

《三等车厢》列宾(1844-1930年)——俄罗斯现实主义绘画——巡回画派俄罗斯巡回画派最初是1870年由莫斯科画家米塞耶多夫、盖依、彼罗夫等发起成立的全俄罗斯艺术家联合组织“巡回艺术展览协会”。

巡回艺术展览协会一开始就提出了比较切合实际的任务:团结所有进步艺术家,每年举行定期的画展;在创作思想上,协会要求成员真实地再现俄国的社会生活。

自1871年以后,几乎每年都有一次展览,其社会影响也随之扩大。

在当时人们的心目中,巡回展览画派与俄罗斯批判现实主义成了同义语。

它与俄国的文学、戏剧、音乐相配合,形成了19世纪后期强大的批判现实主义运动。

70~80年代,巡回展览画派经历了最繁荣的时期。

有作为的画家都参加了这个组织,俄国绘画史上的代表人物如列宾、苏里科夫等,都是它的成员。

巡回艺术展览协会到1923年结束,存在了53年,其间开过48次展览。

展出地点遍及俄罗斯各地,受到了广大人民的热烈支持。

巡回展览画派是批判现实主义文艺思潮在美术中的反映,它造就了一大批杰出的画家,并把俄罗斯美术推向辉煌发展的高峰。

列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。

列宾在充分观察和深刻理解生活的基础上,以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画,他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面,是任何一个画家都无法与之比拟的。

代表作品《伏尔加河上的纤夫》《伏尔加河上的纤夫》。

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