基于UML的超市收银管理系统设计

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基于UML的超市收银管理系统

课程设计题目基于UML的超市收银管理系统学院计算机科学与技术学院专业计算机科学与技术班级计算机1004姓名指导教师郭羽成2014 年01 月14 日目录1问题描述 (3)1.1需求描述 (3)1.2开发环境描述 (3)1.3可行性研究 (4)1.3.1经济可行性研究 (4)1.3.2 技术可行性 (4)2 用例模型及E-R图的描述 (4)2.1用例模型 (4)2.2 E-R图 (5)3 详细设计描述 (7)3.1顺序图 (7)3.1.1添加进货单 (7)3.1.2修改进货单 (7)3.1.3删除进货单 (8)3.1.4添加物品信息 (8)3.1.5修改物品信息 (9)3.1.6删除物品信息 (9)3.1.7查询物品信息 (9)3.1.8查询库存信息 (10)3.2状态图 (10)4 程序运行界面图 (12)4.1程序总体界面 (12)4.2程序功能界面 (13)4.2.1 商品列表 (13)4.2.2超市收银 (14)4.2.3报表统计 (15)4.3程序运行效果图 (15)4.3.1商品列表---添加商品 (15)4.3.2超市收银--收银功能 (17)5总结心得 (20)5 参考文献 (21)基于UML的超市收银系统设计1问题描述1.1需求描述随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识, 它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

超市管理是超市中不可缺少的重要部分，超市的管理信息量繁多，包含很多信息的数据管理。

现今，大多数大型超市商场都使用计算机进行信息管理，但小型超市几乎都采用人工管理的传统方式，导致供货、商品销售、员工管理等方面出现问题，步骤也较为繁琐。

而且，随着购买者与超市数量的增长，对于超市的销售、交易管理等等，使更新和维护都带来了不少的困难。

因此，做好超市的收银管理系统，意义重大。

本系统，主要做收银台的普通销售、会员销售、会员记录、供货商供货、员工管理等。

超市管理系统UML类图和用例图

超市管理系统需求分析报告（使用面向对象的方法）目录1 用例和用例图 (1)1.1 什么是用例和用例图 (1)1.2 用例图 (2)1.3 用例说明 (4)2 类图 (9)2.1 什么是类图 (9)2.2 类图 (10)超市管理系统需求分析报告（面向对象方法）1用例和用例图1.1什么是用例和用例图用例是由行为者启动的系统完成的一系列动作，这些动作除了完成系统内部的计算与工作外，还包括与一些行为者的通信。

用例代表某些用户可见性的功能，实现一个具体的用户目标。

用例图（User Case）是由参与者，用例以及它们之间的关系构造成的用于描述系统功能的动态视图的图。

用例图展示了用例之间以及同用例参与者之间是怎样相互联系的。

用例图用于对系统、子系统或类的行为进行可视化，使用户能够理解如何使用这些元素，并使开发者能够实现这些元素。

用例图定义了系统的功能需求，它是从系统的外部看系统功能，并不描述系统内部对功能的具体实现。

1.2用例图1.3用例说明用例名称：超市管理系统之人事管理相关活动者：职工，人事部人员，超市管理系统之售后服务简要说明：人事部人员对职工进行人事调动，人事考核，培训，工资管理等一系列人事安排。

一切的人事安排都打印出报表及时通知给职工。

其中的人事考核将接受由超市管理系统之售后服务传过来的对职工的投诉的信息，作为人事考核的一个依据。

前置条件：人事部人员已经登录人事管理界面主事件流：1.人事部人员登录人事管理界面，用例开始2.系统提示输入人事管理对象职工的职工号3.人事部人员输入人事管理对象职工的职工号4.系统提示选择人事管理的四项管理：人事调动，人事考核，培训，工资管理5.人事部人员选择一项具体的人事管理：B1：选择人事调动 B2：选择人事考核 B3：选择培训 B4：选择工资管理6.系统按选择做相关处理7.用例结束可选事件流：B1：选择人事调动1.系统提示选择人事调动中三项管理：就职，职位变更，离职2.人事部人员选择一项具体的人事调动管理：B5：选择就职 B6：选择职位变更 B7：选择离职3.系统按选择做相关处理4.返回主事件流第7步B2：选择人事考核1.系统显示该职工可能存在的由超市管理系统之售后服务传入的被投诉的事项2.系统提示输入考核内容3.人事部人员输入考核内容4.系统提示给出职工考核结果5.人事部人员输入具体考核结果6.系统显示职工考核具体情况并打印报表7.返回主事件流第7步B3：选择培训1.系统提示选择培训项目2.人事部人员选择培训项目3.系统提示选择培训时间4.人事部人员选择培训时间5.系统显示该项培训具体事项并打印报表6.返回主事件流第7步B4：选择工资管理1.系统显示该职工当前工资情况2.系统提示修改该职工工资3.人事部人员修改该员工各项工资4.系统显示修改后职工工资情况并打印报表5.返回主事件流第7步B5：选择就职1.系统显示该后备职工具体情况2.系统将该职工信息由后备职工表转入就职职工表3.系统打印职工就职任命书4.返回主事件流第7步B6：选择职位变更1.系统显示该职工当前职位情况2.系统提示选择该职工变更后职位3.人事部人员选择变更后职位4.系统显示该职工变更后职位情况并答应职位变更报表5.返回主事件流第7步B7：选择离职1.系统显示该职工当前就职情况2.系统将该职工信息由就职职工表转入离职职工表3.系统打印职工离职报表4.返回主事件流第7步后置条件：无用例名称：超市管理系统之销售管理相关活动者：顾客，大客户，营业员，销售经理，超市管理系统之售后服务，超市管理系统之仓储管理简要说明：销售管理对超市的销售做总体的管理。

基于UML的超市收银管理系统设计

基于UML的超市收银管理系统设计1系统分析1.1问题域描述在销售商品时，售货员对顾客选择的商品进行结账计算，统计顾客应该支付的金额；同时在办理结账业务时，还要根据顾客是否是会员来进行打折结账，顾客也可以办理相应的会员卡。

超市的管理人员或者售货员可以查询会员信息和商品信息，并可以查询当日销售总额。

本系统使用C#通过两层模型实现：数据核心层和业务逻辑层。

其中，数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层根据用户需要进行逻辑处理，再映射到相应的数据层操作。

1.2用例模型及分析类图的描述1.2.1用例模型用例是系统使用片段的集合，描述了所有的的功能需求。

它来自于用户需求的分析，这个过程称为用例分析，是整个系统开发中非常关键的过程。

一个用例图包括一个用例的集合，该集合定义整个系统的功能。

1.2.2分析类图在软件开发不同阶段使用的类图具有不同的抽象层次，即概念层、说明层、和实现层。

使用UML进行应用建模也应该是一个迭代的过程，所以我们应该建立一个类图的层次的概念。

概念层类图描述应用领域中的概念，这些概念与实现它们的类有联系。

通常没有直接的映射关系。

画概念层类图时很少考虑或不考虑实现问题，因此概念层类图应独立于具体的编程语言。

下面是一个概念层类的表示。

说明层类图。

此时我们考察的是类的接口部分，而不是实现部分。

这个接口可能因为实现环境、运行特性等有多种不同的实现。

实现层类图才真正考虑类的实现问题，提供实现的细节。

此时的类的概念才应该是真正的严格意义上的类。

它揭示了软件实体的构成情况。

2系统设计2.1设计类图类图如下图所示主要类：管理员、会员（顾客）、信息商品信息2.2核心用例的顺序图（1）、理想状态下商品交易过程（购买成功且不用找零）顺序如下：1、管理员（收银员）输入用户名、密码登陆系统；2、收银员查询商品信息；3、数据库返回查询的商品信息；4、收银员查询会员记录；5、系统返回会员记录；6、收银员确认查询信息；7、收银员根据顾客选择计算营业额；8、交易结束。

UML课程设计__小型超市商品信息管理系统

修改员工信息
员工
身份验证
<<extend>>
<<extend>>
修改密码
a
5
创建系统用例模型
2.售货员用例图
售货员能够通过该系统进行销售商品活动。当售货员销售商品时，首先获取商品信息，然后将销售信息更新，如果顾客需要打印购物清单，则需要打印购物清单，在购物清单中需要对商品信息进行计价处理。
<<include>>
a
<<include>> <<include>>
更新供应商信息
更新商品信息
7
创建系统用例模型
4.订货员用例图
订货员能够通过该系统进行订货管理活动。订货员首先根据商品缺货信息统计订货商品，根据需要订货商品信息制定出订单。
订货员
<<include>>
统计订货商品
订货管理
<<include>>
制作订单
（1）维护会员信息。系统管理员能够维护超市会员的信息，如添加会员、删除会员和修改会员信息等。
（2）维护员工信息。系统管理员能够维护超市员工的信息，如添加员工、删除员工和修改员工信息等。
（3）系统设置。系统管理员能够根据一些需要进行必要的系统设置。
系统管理员
a
维护会员信息维护员工信息
6 : 更新商品记录()
10 : 带走商品()
a
13
创建系统动态模型
2.统计分析员查询商品信息序列图和交互图
工作流程如下：（1）统计分析员希望通过统计分析子系统
查询商品信息。（2）统计分析员通过统计分析子系统中的

UML课程设计__小型超市商品信息管理系统

获取商品信息
售货员
销售商品 <<extend>>
<<include>> 更新销售信息
顾客
打印购物清单
<<include>>
计算价格
创建系统用例模型
3.库存管理员用例图
库存管理员能够通过该系统进行如下活动：
（1）处理盘点。超市库存管理员每天需要对超市商品信息进行盘点。
（2）处理报销。超市库存管理员对超市损坏商品进行报销处理。
未入库商品
商品入库
入库商品
商品库存管理
合格
商品被销售
不合格
商品报损
创建系统动态模型
6.员工验证登录活动图
在利用系统的活动图来描述在超市信息管理系统中的参与者如何协同工作时，我们还可以建立相关参与者的活动图进行说明。以下我们以员工验证密码为例进行说明。
我们可以通过以下的方式描述员工验证登录的活动：
特征将商品类实例化并请求该类商品信息。（4）商品类实例化对象加载商品信息，并提供给管理商品界面。（5）查询商品信息界面显示该类商品信息。（6）统计分析员请求查询商品信息界面制定出该类商品报表。（7）查询商品信息界面制定该类商品报表。（8）查询商品信息界面将该类商品报表显示给统计分析员。
（1）超市信息管理系统能够支持售货员日常售货功能。每一个售货员通过自己的用户名称和密码登录到售货系统中，为顾客提供服务。在售货员为顾客提供售货服务时，售货员接收顾客购买商品，根据系统的定价计算出商品的总价，顾客付款并接受售货员打印的货物清单，系统自动保存顾客购买商品记录。
（2）超市信息管理系统能够为超市的管理者提供管理功能。超市的管理包括库存管理、订货管理、报表管理和售货人员管理和系统维护等。库存管理员负责超市的库存管理；订货员负责超市的订货管理；统计分析员负责超市的统计分析管理；系统管理员负责超市的售货人员管理和系统维护。每种管理者都通过自己的用户名称和密码登录到各自的管理系统中。

超市管理系统uml课程设计

超市管理系统uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解UML基本概念和组成部分，掌握超市管理系统常用的UML图（用例图、类图、序列图等）；2. 学会运用UML图分析超市管理系统的需求，描述系统功能模块及其相互关系；3. 了解超市管理系统的业务流程和关键业务环节，并能运用UML图进行建模。

技能目标：1. 能够运用UML工具进行超市管理系统的需求分析和设计；2. 培养学生团队协作能力，通过分组讨论、实践操作等方式，提高问题解决和沟通能力；3. 提升学生的逻辑思维和抽象建模能力，为后续软件开发课程打下基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程和系统建模的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，注重实践操作和理论知识的结合；3. 强化学生团队协作意识，培养学生积极向上的竞争精神和合作精神。

课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅，旨在培养学生的系统分析和设计能力。

学生特点：高二年级学生对计算机技术有一定的基础，具备一定的自学能力和团队协作能力，但对UML知识的掌握程度不一。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，引导学生主动参与，充分调动学生的积极性。

在教学过程中，关注学生个体差异，实施差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得实际进步。

二、教学内容1. UML基本概念与组成：介绍UML的起源、作用和基本组成元素，包括类、对象、用例、接口、包等。

教材章节：第二章UML基础2. 超市管理系统需求分析：分析超市管理系统的业务流程、功能模块和关键业务环节，引出UML图在系统建模中的应用。

教材章节：第三章需求分析3. UML图的应用：a. 用例图：描述超市管理系统的功能模块及其相互关系；b. 类图：表示系统中的类、属性、方法及其之间的关系；c. 序列图：展示系统中的对象交互过程。

教材章节：第四章UML图的应用4. 超市管理系统UML建模实践：结合实际案例，指导学生运用UML工具进行系统建模。

模板-基于UML的超市管理系统需求分析与设计

基于UML的超市管理系统需求分析与设计基于UML的超市管理系统需求分析与设计团队名:团队成员:工作周期:20XX-5-20到20XX-6-5 任务分配表人员任务可行性分析，建立领域模型，提取用例，时序图，建立数据库可行性分析，画用例图，时序图，活动图,状态图可行性分析，项目背景，提供资料目录 1. 引言 3 1.1 编写目的 3 1.2 背景 3 1.3参考资料 4 2．项目概述 5 2．1 项目名称 5 2．2 项目背景 5 2.3 项目目标 6 3 可行性分析 7 3.1 技术可行性分析 7 3.2 经济可行性分析 73..3 操作可行性分析 8 4 需求分析 94.1 系统功能概述 94.2 业务用例 9 4.3 用例分析 11 4.3.1 管理员用例 114.3.2 仓库管理员用例 22 4.3.3 销售经理用例 29 4.4 系统详细功能需求 34 4.4.1 零售系统 36 4.4.2 仓库管理系统39 4.4.3 业绩管理系统 40 4.5 外部接口需求 40 4.5.1 软件系统接口 40 4.5.2 硬件接口 41 4.5.3 硬件配置 41 5. 系统设计 42 5.1 设计思想 42 5.2 设计原则 42 5.3 数据库设计 43 5.3.1 数据库的ER图 43 5.3.2 对象类图 44 5.3.3 数据库表 44 5.3.4 假定与约束 461. 引言 1.1 编写目的在开发一个产品之前,必须对用户的需求进行充分的了解,在此基础上,才能开发出来一个能使用户满意的产品。

对软件需求的深入了解是成功开发产品一个前提条件,如果没有对其有深入的了解,即使设计和编码做的再出色,不能满足用户需求的系统也会使用户失望,不仅给用户带来麻烦,也给开发者带来了烦恼。

需求分析是一个非常重要的过程，它完成的好坏直接影响后续软件开发的质量。

一般情况下，用户并不熟悉计算机的相关知识，而软件开发人员对相关的业务领域也不甚了解，用户与开发人员之间对同一问题理解的差异和习惯用语的不同往往会为需求分析带来很大的困难。

超市管理系统uml课程设计

超市管理系统uml课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握超市管理系统的基本概念、设计和实现方法。

技能目标要求学生能够使用UML（统一建模语言）对超市管理系统进行建模，并使用相关工具进行实现。

情感态度价值观目标要求学生在学习过程中培养团队合作意识、问题解决能力和创新思维。

通过本课程的学习，学生将了解超市管理系统的基本原理和应用，掌握UML的基本语法和建模方法，能够使用UML工具进行超市管理系统的建模和实现。

同时，学生将培养团队合作意识，提高问题解决能力和创新思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括超市管理系统的基本概念、UML的基本语法和建模方法，以及使用UML工具进行超市管理系统的建模和实现。

首先，学生将学习超市管理系统的基本概念，包括超市管理系统的定义、功能和特点。

然后，学生将学习UML的基本语法，包括类图、用例图、序列图等，并掌握UML建模的方法和技巧。

最后，学生将使用UML工具进行超市管理系统的建模和实现，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试验证等。

三、教学方法本课程的教学方法将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。

首先，通过讲授法，教师将向学生传授超市管理系统的基本概念和UML的基本语法，引导学生掌握相关知识。

然后，通过讨论法，学生将进行小组讨论和分享，培养团队合作意识和问题解决能力。

接下来，通过案例分析法，学生将分析实际案例，加深对超市管理系统和UML的理解和应用。

最后，通过实验法，学生将亲自动手进行超市管理系统的建模和实现，提高创新思维和动手能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材和参考书将提供超市管理系统和UML的相关理论知识，帮助学生掌握基本概念和建模方法。

多媒体资料将提供图像、图表和视频等丰富的教学资源，增强学生的学习兴趣和理解能力。

UML课程设计超市管理系统的UML建模

图2.3.2.1
2.3.3采购管理用例
用户能够通过该系统进行如下活动：
（1）采购员登陆界面；
（2）查询进货单；
（3）查询退货单；
（4）查询当前库存；
（5）做出采购预算；
（6）商品采购入库。
为采购员提供了解采购数据、作出采购预算和商品采购入库的功能。系统用例图如图2.3.3.1：
图2.3.3.1
2.3.4财务管理用例
作出采购预算
3.1.4.2
商品采购入库
财务管理
添加工资奖金记录
删除工资奖金记录
查看工资奖金记录
制作公司利润报表
下季度公司利润预算
0203
3.1.4.3
03
人事管理
3.1.5
招聘员工
解除员工
员工调离
查看员工信息
删除员工信息
添加员工信息
查看管理员信息
删除管理员信息
添加管理员信息
销售管理
0301
收款
3.1.5.1
图2.3.5.1
2.3.6销售管理用例
用户能够通过该系统进行如下活动：
(1)收银员登陆界面；
(2)收银员扫描商品收款;
(3)收银员打印购物票;
(4)收银员找零;
(5)收银员退款;
(6)收银员退货.
为收银员用户提供收款、退款、找零、打印购物小票的功能。用例图如图2.3.6.1：
图2.3.6.1
2.3.7信息管理用例
功能编号
功能名称
文中标题编号
备注
登陆系统
输入用户名
输入密码
修改密码
01
仓库管理
3.1.3
0101
查看商品种类和数量
3.1.3.1

超市管理系统UML

目录一、超市管理系统需求分析 (1)（一）系统开发的总目标 (1)（二）超市管理系统功能需求分析 (1)二、超市管理系统的UML建模 (2)（一）创建系统的用例模型 (2)1.系统的参与者 (2)2.售货员用例图 (2)3.库存管理员用例图 (3)4.订货员用例图 (3)5.统计分析员用例图 (4)6.系统管理员用例图 (4)（二）创建系统的静态模型 (5)1.参与者类图 (5)2.主要业务实体类图 (5)（三）创建系统的动态模型 (6)1.售货员销售商品序列图 (6)2.库存管理员处理商品出库序列图 (6)3.订货员订货序列图 (7)4.统计分析员查询供应商信息序列图 (8)5.系统管理员添加会员信息序列图 (9)6.商品的状态图 (10)7.员工登录的活动图 (10)（四）创建系统的部署模型 (10)《系统建模工具》论文评分表 (12)《系统建模工具》答辩评分表 (13)一、超市管理系统需求分析（一）系统开发的总目标系统开发的总目标是实现内部超市管理的系统化、规范化和自动化。

能够对超市商品进行注册登记，也就是将商品的基本信息（商品的编号、商品名、价格、条形码等）预先存入数据库中，供以后检索。

提供会员管理功能，录入会员信息，实现购物积分。

可以由系统管理员管理系统中人员的操纵，授予不同权限。

提供较为完善的差错控制与友好的用户界面，尽量避免误操作。

能够对系统中的操作员进行注册登记，包括操作员的姓名、编号、职务等信息。

为销售员（收银员）提供方便的结算方式。

订货员的工作实现自动化。

为库存管理员提供方便的管理库存方法。

如：处理商品入库、处理商品出库、盘点商品，报错，设置管理方式。

能够通过使用系统实现统计分析功能，统计分析员通过使用系统查询销售信息，供应商信息，查询缺货信息等进行分析。

（二）超市管理系统功能需求分析本论文针对超市管理系统进行需求说明，旨在为超市提供方便，快捷的结账体系，准确，高效的库存和财务管理系统等。

UML-超市管理系统

UML-超市管理系统1. 系统概述超市管理系统是一个用于管理超市商品、库存、销售和员工等信息的管理系统。

该系统可以帮助超市提高工作效率，降低运营成本，并实现对各项业务的实时监控和数据分析。

2. 静态结构2.1 类图类图描述了系统的静态结构，包括类、属性和方法。

以下是一些主要类的示例：•商品类（Product）：包含商品ID、名称、价格、类别等属性，提供查询商品信息的方法。

•库存类（Inventory）：包含库存量、供应商等属性，提供添加、删除和更新库存的方法。

•销售类（Sale）：包含销售记录ID、商品ID、销售数量、销售时间等属性，提供查询销售记录的方法。

•员工类（Employee）：包含员工ID、姓名、职位、工资等属性，提供查询员工信息的方法。

2.2 对象图对象图展示了系统中对象之间的实例关系。

例如，一个库存对象可以包含多个商品对象。

2.3 组件图组件图描述了系统的模块划分和依赖关系。

例如，商品管理模块、库存管理模块和销售管理模块等。

2.4 部署图部署图展示了系统在物理硬件上的部署情况，包括服务器、客户端等。

3. 动态行为3.1 序列图序列图描述了系统中对象之间交互的顺序。

以下是一个示例序列图：1.用户登录系统。

2.系统验证用户身份。

3.用户选择进入商品管理模块。

4.系统展示商品列表。

5.用户查询特定商品信息。

6.系统返回查询结果。

3.2 协作图协作图展示了系统中对象之间交互的协作关系。

例如，商品管理模块中的商品查询功能涉及多个对象的协作。

3.3 状态图状态图描述了系统中的对象在不同条件下的状态变化。

例如，一个商品对象在库存充足、销售后和库存不足等状态之间的转换。

3.4 用例图用例图展示了系统的主要功能模块和用户之间的交互。

例如，用户可以进行商品查询、库存管理和销售统计等操作。

4. 数据库设计数据库设计包括数据表的创建、字段定义和关联关系。

以下是一个简化示例：•商品表（Product）：商品ID（主键）、名称、价格、类别等字段。

基于UML的超市收银管理系统设计

基于UML的超市收银管理系统设计
超市收银管理系统是指在超市中对商品进行销售和收银操作的系统。

下面将使用UML进行超市收银管理系统的设计。

系统需求分析：
1.系统需要支持收银员对商品进行录入、修改、删除和查询等基本操作。

2.系统需要能够根据商品信息进行销售，并生成销售单据。

3.系统需要将销售信息保存到数据库中，以便后续管理和分析。

4.系统需要提供相关统计报表，如每日销售额、每个收银员的销售业
绩等。

系统设计：
1.系统架构设计：
在超市收银管理系统中，可以采用客户端-服务器架构。

其中，客户
端主要负责与收银员进行交互，而服务器则负责处理业务逻辑和数据存储。

2.用例图设计：
3.类图设计：
在类图设计中，主要包括如下几个类：
-收银员类：用来表示收银员的相关信息，包括姓名、ID等。

-商品类：用来表示商品的相关信息，包括名称、价格等。

-收银界面类：用来表示收银员与系统进行交互的界面。

-销售单类：用来表示销售的单据，包括销售日期、销售金额等。

-数据库类：用来表示系统中的数据库，负责保存商品信息和销售信息。

下面是类图示例：
4.顺序图设计：
顺序图描述了系统的交互过程。

在超市收银管理系统中，一个典型的交互过程包括：收银员登录、录入商品、计算总价、打印销售单等。

示例顺序图如下：
总结：
通过以上基于UML的超市收银管理系统设计，可以清晰地描述系统的功能和架构，并能够指导开发人员完成系统的开发工作。

同时，该设计还可以帮助系统管理员进行系统的运维和维护工作，提高超市的销售管理水平。

超市管理系统课程设计uml

超市管理系统课程设计uml一、教学目标本课程旨在通过学习超市管理系统UML（统一建模语言），使学生掌握UML的基本图形和符号，能够使用UML对超市管理系统的各个组成部分进行建模，理解面向对象设计的基本思想，提高解决实际问题的能力。

1.掌握UML的基本图形和符号，如类图、对象图、序列图等。

2.理解面向对象设计的基本原则和概念，如封装、继承、多态等。

3.能够使用UML工具（如StarUML、Visio等）进行建模。

4.能够独立完成超市管理系统各部分的UML建模，并能够对模型进行分析和优化。

情感态度价值观目标：1.培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成项目任务。

2.培养学生的问题解决能力和创新意识，通过解决实际问题提高对学科的兴趣。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括UML的基本概念、图形和符号，以及面向对象设计的基本原则和概念。

1.UML的基本概念：介绍UML的起源、发展及其在软件工程中的应用。

2.UML图形和符号：详细讲解类图、对象图、序列图等常用UML图形的绘制方法和意义。

3.面向对象设计原则：讲解封装、继承、多态等基本概念，并通过实例让学生理解其在实际应用中的作用。

4.超市管理系统案例：以超市管理系统为案例，让学生运用UML进行系统建模，培养学生的实际操作能力。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于讲解UML的基本概念、图形和符号，以及面向对象设计原则。

2.案例分析法：通过分析超市管理系统的实际案例，让学生理解UML在实际应用中的作用。

3.实验法：让学生动手实践，使用UML工具进行建模，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用国内权威出版的UML相关教材，作为学生学习的基本参考资料。

2.参考书：推荐学生阅读一些UML相关的经典书籍，以丰富其理论知识。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，用于辅助课堂教学。

UML案例_超市进销存系统

➢ 可输入商品 ➢ 可计算总价 ➢ 可确认顾客已付款 ➢ 可打印清单
打开业务界面
输入商品( 可重复)
计算总价
付款
打印清单
保存购买记录
“销售”场景的时序
: 销售UI
: 商品
: 售货员 1: 输入订购商品( ) 2: 读取商品信息( ) 3: 计算总价( )
4: 接受付款( )
5: 打印清单( )
<<extend>>
报损
<<include>>
入库
检查商品
查询
3、订货
❖需求描述：
➢ 订货员用新商品供应商信息更新供应商数据库的信息
➢ 订货员统计库存商品是否低于库存下限，然后制作订货单
❖提到的业务：
➢ 1.更新供应商数据库 ➢ 2.订货
条件：某商品的库存低于下限
制作订货单是一个步骤应该会有选择供应商这个
1、销售
❖可能特殊的步骤，与重复的步骤一样，可用包含关系列出：
<<include>>
售货员
销售
保存购买记录
<<include>>
付款
顾客
1、销售
❖本场景中可能存在的实体类有：
➢ 商品：应该会有ID、名称、单价等属性
➢ 总价：应该是清单和购买记录的一项数据。
➢ 清单：给顾客看的纸 ➢ 购买记录：与清单的内容应该是一致
➢ 5.打印清单并交给顾客
➢ 6.保存购买记录？
打开业务界面
输入商品( 可重复)
计算总价
付款
打印清单
保存较特殊的步骤：
➢1.付款
系统会支持什么样的支付方式未知如果只收现金，则系统中只需要售货员确认已收款如果支持刷卡，系统需要有支付接口详细情况

超市管理系统uml课程设计

超市管理系统uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解UML的基本概念和图形表示方法；2. 学生能够掌握超市管理系统的主要功能和模块划分；3. 学生能够运用UML图描述超市管理系统的需求分析和设计。

技能目标：1. 学生能够运用UML工具进行系统分析与设计；2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通与协作；3. 学生能够运用所学知识解决实际案例问题，具备一定的实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到UML在软件开发中的重要性，增强对软件工程学科的兴趣；2. 学生能够通过课程学习，培养团队协作意识，提高沟通与表达能力；3. 学生能够关注社会热点问题，将所学知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。

课程性质：本课程为高年级软件工程专业课程，旨在让学生掌握UML相关知识，并能将其应用于实际项目中。

学生特点：学生具备一定的编程基础和软件工程知识，具备一定的自学能力和团队合作意识。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手能力和实际操作技能的培养。

通过小组合作、课堂讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高其解决实际问题的能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. UML基本概念：UML的定义、作用、分类和基本图形表示方法。

2. 超市管理系统需求分析：系统功能模块划分、用例分析、用例图绘制。

3. UML图的应用：- 类图：介绍类图的组成元素，如类、属性、方法等，以及类之间的关系；- 序列图：描述对象之间的交互过程；- 状态图：展示对象可能的状态变化；- 活动图：描述业务流程和操作步骤。

4. 超市管理系统UML课程设计：结合实际案例，运用UML图进行系统分析与设计。

5. 教学内容的安排和进度：- 第一周：UML基本概念，学习用例图；- 第二周：类图和对象图；- 第三周：序列图和状态图；- 第四周：活动图和组件图；- 第五周：超市管理系统需求分析和UML课程设计实践。

基于UML的小型超市管理系统

软件工程课程设计报告题目：基于ＵＭＬ的小型超市管理系统系部：中印计算机系专业：软件技术班级：11级软件1班姓名：孙秀敏学号：201101080035 指导教师：王志勇日期：二零一三年一月小型超市管理系统目录1、项目计划1.1系统开发目的1.2背景说明1.3项目确立1.4应用范围1.5定义1.6参考资料2、逻辑分析与详细分析2.1系统功能2.2系统结构图2.3流程图2.4系统开发步骤2.5系统安全问题3、基于UML的建模3.1语义规则3.2 UML模型3.3系统ER图4、总结1.1系统开发目的1．大大提高超市的运作效率；2．通过全面的信息采集和处理，辅助提高超市的决策水平；3．使用本系统，可以迅速提升超市的管理水平，为降低经营成本，提高效益，增强超市扩张力，提供有效的技术保障。

1.2背景说明任何一个超市需要一个超市管理系统。

该系统需要有顾客查询计算机、库存查询计算机、柜员终端机及中央计算机组成的网络系统。

超市需要处理大量的库存信息，还要时刻更新产品的销售信息，不断添加商品信息。

面对不同种类的信息，需要合理的数据库结构来保存数据信息，需要有效的程序结构支持各种数据操作的执行。

如何在激烈的竞争中扩大销售额、降低经营成本、扩大经营规模，成为超市营业者努力追求的目标。

1.3项目确立该超市管理系统主要分为两大系统，分别是前台POS销售系统和后台管理系统：前台POS系统包括对商品信息的录入和进行收银业务，后台管理系统分为统计系统、销售管理、仓库管理、和人员管理。

实现对超市的更加方便又好管理。

1.4应用范围本系统适应于各种小型的超市。

1.5定义（1）商品条形码：每种商品具有唯一的条形码，对于某些价格一样的商品，可使用自定义条形码。

（2）交易清单：包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号。

（3）商品积压：在一定时期内，远无法完成销售计划的商品会造成积压。

（4）促销：在一定时期内，某些商品会按低于原价的促销价格销售。