人教版高中地理选修6第四章第四节生物多样性保护课件
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(2)建立中华鲟、白鳍豚自然保护区，在中游自然繁殖中 华鲟，采取人工繁殖投放措施，解决其洄游产卵问题，建立 长期的生物监测站等。
(3)采取移植、人工培育及建立植物园和保护区等措施加 以解决。
编者语
? 要如何做到上课认真听讲？
?
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课 45 分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
解析：本题以“生物入侵”的概念切入，要求考生理解环境 的差异是导致外来物种异常发展的因素，在解答时还要注意 对资料中有效信息的提取，形成准确的思路，才能确保解题 正确。 答案：(1)环境条件适宜(或非生物因素适宜) 没有捕食 者(或没有天敌) 破坏原有水土系统的平衡(或破坏原有 生态系统的稳定性) (2)温带冬季寒冷，水葫芦不再生长；亚热带的热量条件优 于温带，水葫芦一年四季均可生长 (3)正确把握物种引进与其结果的关系，提高物种引进的自 觉性和预见性，争取好的结果，避免坏的结果
阅读材料，完成 (1)～(3)题。 材料 2006年10月27日9时50分，中国长江三峡工程开发总公司总经理李永 安在三峡总公司工程建设部宣布：三峡水库成功实现 156米蓄水目标。三峡 水库156米蓄水目标成功实现后，三峡工程由围堰挡水发电期正式转入水库 初期运行期，其防洪、发电、通航三大功能开始全面发挥。三峡库区有 144 个植物群系，6 388种高等植物，3 418种昆虫，500种陆生脊椎动物，其中 36个植物群系受到部分或全部淹没影响， 4种地方特有植物的野生种群遭到
?
与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
?
有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
淹没(1种全淹，3种部分淹没)。水文情势改变是影响
水生生物的主要因素，长江水系共有鱼类 350种，浮游动植物、底栖动物、水 生植物等1 085种，三峡工程建设对水生生物的生长、繁殖影响巨大，减少三 峡工程建设对生物多样性的影响是三峡工程建设中面临的重大课题。 (1)三峡大坝建设对生物多样性产生了哪些不利影响？ (2)三峡工程建设对水生生物特别是一些珍稀水生生物的影响是多方面的和不 可逆转的，为解决这个问题采取了哪些措施？ (3)对于受淹的陆生珍稀植物应采取哪些保护措施？
?
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
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2 、不要看书，要看老师的眼睛
?
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
解析：水电资源开发在带来巨大的经济和社会效益的同时， 水库淹没，大坝阻断河流、工程施工和移民安置等人类活 动对生物多样性影响巨大。水库形成后，将淹没江河两岸 大片土地和森林植被，从而直接影响陆生动植物赖以生存 的环境。本题考查三峡工程对生态环境的影响和保护生物 多样性措施等知识。
答案：(1)水库淹没使一些陆生生物的栖息地丧失、活动 范围缩小，使许多动物在蓄水时被淹没或被迫迁移他处；使 一些陆生植物被淹没；水库建成后，从河流水生生态系统变 为水库湖泊生态系统，破坏了水生生物生长、产卵、繁殖所 必需的水文条件和生长环境。大坝建成后，阻断了中华鲟等 珍稀鱼类洄游产卵，影响它们的繁殖。
第四章 生态环境保护
第四节 生物多样性保护
在原产地以外定居、生长、繁育的生物被称为“外来种” 或“侵入种”。近年来，人们对物种入侵的后果及对策格外 关注。据此完成(1)～(3)题。 (1)目前在我国一些地区引进的大米草、水葫芦等外来种急剧 生长，甚至取代了当地的优势物种，这一现象引起了各界的 关注。请依据生态学原理回答：外来种对侵入地区定居扩张 的原因是____________________和__________________，外 来种对原有生态系统产生的影响是 ____________________________________________________。
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1 、往前坐
?
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。
而且，坐在后面很
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
(2)在我国温带水域，水葫芦生长旺盛，既可消耗水体中多 余的养分，又可作为饮料和绿肥，发挥了较好的生态效益。 然而，把他们引种到亚热带水域却因生长过于旺盛而引发了 生态灾难。请简要说明产生这种差异的自然地理原因。 ____________________________________________________ ___________________________________________________ 。 (3)运用因果关系原理，说明对待物种引进的正确态度。 ____________________________________________________ ___________________________________________________ 。
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认真听讲的第一个阶wenku.baidu.com就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
(3)采取移植、人工培育及建立植物园和保护区等措施加 以解决。
编者语
? 要如何做到上课认真听讲？
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我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课 45 分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
解析：本题以“生物入侵”的概念切入，要求考生理解环境 的差异是导致外来物种异常发展的因素，在解答时还要注意 对资料中有效信息的提取，形成准确的思路，才能确保解题 正确。 答案：(1)环境条件适宜(或非生物因素适宜) 没有捕食 者(或没有天敌) 破坏原有水土系统的平衡(或破坏原有 生态系统的稳定性) (2)温带冬季寒冷，水葫芦不再生长；亚热带的热量条件优 于温带，水葫芦一年四季均可生长 (3)正确把握物种引进与其结果的关系，提高物种引进的自 觉性和预见性，争取好的结果，避免坏的结果
阅读材料，完成 (1)～(3)题。 材料 2006年10月27日9时50分，中国长江三峡工程开发总公司总经理李永 安在三峡总公司工程建设部宣布：三峡水库成功实现 156米蓄水目标。三峡 水库156米蓄水目标成功实现后，三峡工程由围堰挡水发电期正式转入水库 初期运行期，其防洪、发电、通航三大功能开始全面发挥。三峡库区有 144 个植物群系，6 388种高等植物，3 418种昆虫，500种陆生脊椎动物，其中 36个植物群系受到部分或全部淹没影响， 4种地方特有植物的野生种群遭到
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与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
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有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
淹没(1种全淹，3种部分淹没)。水文情势改变是影响
水生生物的主要因素，长江水系共有鱼类 350种，浮游动植物、底栖动物、水 生植物等1 085种，三峡工程建设对水生生物的生长、繁殖影响巨大，减少三 峡工程建设对生物多样性的影响是三峡工程建设中面临的重大课题。 (1)三峡大坝建设对生物多样性产生了哪些不利影响？ (2)三峡工程建设对水生生物特别是一些珍稀水生生物的影响是多方面的和不 可逆转的，为解决这个问题采取了哪些措施？ (3)对于受淹的陆生珍稀植物应采取哪些保护措施？
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但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
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2 、不要看书，要看老师的眼睛
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只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
解析：水电资源开发在带来巨大的经济和社会效益的同时， 水库淹没，大坝阻断河流、工程施工和移民安置等人类活 动对生物多样性影响巨大。水库形成后，将淹没江河两岸 大片土地和森林植被，从而直接影响陆生动植物赖以生存 的环境。本题考查三峡工程对生态环境的影响和保护生物 多样性措施等知识。
答案：(1)水库淹没使一些陆生生物的栖息地丧失、活动 范围缩小，使许多动物在蓄水时被淹没或被迫迁移他处；使 一些陆生植物被淹没；水库建成后，从河流水生生态系统变 为水库湖泊生态系统，破坏了水生生物生长、产卵、繁殖所 必需的水文条件和生长环境。大坝建成后，阻断了中华鲟等 珍稀鱼类洄游产卵，影响它们的繁殖。
第四章 生态环境保护
第四节 生物多样性保护
在原产地以外定居、生长、繁育的生物被称为“外来种” 或“侵入种”。近年来，人们对物种入侵的后果及对策格外 关注。据此完成(1)～(3)题。 (1)目前在我国一些地区引进的大米草、水葫芦等外来种急剧 生长，甚至取代了当地的优势物种，这一现象引起了各界的 关注。请依据生态学原理回答：外来种对侵入地区定居扩张 的原因是____________________和__________________，外 来种对原有生态系统产生的影响是 ____________________________________________________。
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1 、往前坐
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坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。
而且，坐在后面很
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
(2)在我国温带水域，水葫芦生长旺盛，既可消耗水体中多 余的养分，又可作为饮料和绿肥，发挥了较好的生态效益。 然而，把他们引种到亚热带水域却因生长过于旺盛而引发了 生态灾难。请简要说明产生这种差异的自然地理原因。 ____________________________________________________ ___________________________________________________ 。 (3)运用因果关系原理，说明对待物种引进的正确态度。 ____________________________________________________ ___________________________________________________ 。
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认真听讲的第一个阶wenku.baidu.com就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。