护理学的基本概念
护理学的四个基本概念
护理学的四个基本概念
护理学的4个基本概念,即人、环境、健康和护理：
①人是护理服务的对象,对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础.人是一个整体、是开放系统、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要、人有自理的能力并对自己的健康负有责任.
②环境包括内环境和外环境,内环境是指人的生理,以及思维、思想、心理和社会等方面；外环境由自然环境和社会文化环境组成.人的内环境和外环境持续进行着物质和能量的交换和相互作用,环境是动态和持续变化的.
③健康 1947年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完好适应状态.健康是一个动态的、连续变化的过程；健康是一个整体的概念；个人的健康观念受多种因素影响.
④护理护理学发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以健康为中心三个阶段,护理是为人的健康提供服务的过程,护理活动是科学、艺术、人道主义的结合.护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动,护理程序是护理的基本工作方法.。
护理学四个基本概念
护理学四个基本概念
护理学四个基本概念包括：
1）护理分类：护理分类是护理学的重要概念，它根据影响护理的因素，把病人的护理需求划分为不同的类别，如基本护理、复杂护理和特殊
护理等，为一个病人量身定制一份完整的护理计划提供了基础。
2）护理诊断：护理诊断是护理学概念，它作为一种工具，把信息整
理为有价值的诊断护理在护理计划和实施中起着重要作用，它具有辨别护
理诊断、可视护理诊断和处置护理诊断等，有助于确定护理措施的有效性。
3）护理模式：护理模式是护理学的基本概念，它可以帮助护士科学、系统地提供护理服务，不同的模式具有不同的理论框架，如客观化护理模式、病人中心的护理模式和家庭中心的护理模式等。
4）护理教学：护理教学是护理学的重要概念，它是通过护理文化传
播和指导护理实践，提高患者护理质量，以及让护士了解他们所处的环境
和职责的过程，它包括以下几项内容：教学计划、教学方法、教学实践等。
护理学基本概念
操作技能
基础操作技能
护理人员需要掌握基础操作技能 ，如注射、采血、心肺复苏等。 这些技能是实施护理工作的基础 。
专科操作技能
根据所在科室的不同，护理人员 需要掌握专科操作技能，如手术 器械操作、特殊检查操作等。
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护理学的基本知识
解剖学知识
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骨骼系统
包括骨骼的组成、分类、 骨连接与运动，以及骨的 生长、发育与衰老。
心理健康护理
关注个体的心理健康问题，提供心理 咨询、心理治疗、心理疏导等护理服 务。
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社区护理
在社区环境中为个人和家庭提供预防 、保健、康复和健康促进等方面的护 理服务。
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急危重症护理
对急危重症患者进行及时、有效的救 护和生命支持，包括心肺复苏、急救 护理等技术。
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老年护理
针对老年人的特点和健康需求，提供 个体化的护理服务，包括生活照料、 疾病护理、心理支持等方面。
总结词
通过开展健康检查、健康促进活动等方式，预防疾病的发生和传播。
详细描述
预防保健实践是护理学中的另一个重要领域，主要涉及通过开展健康检查、健康 促进活动等方式，预防疾病的发生和传播。护士需要了解疾病的预防和控制方法 ，并积极推广健康生活方式和饮食习惯，以降低疾病的风险和传播。
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护理学的未来与发展
肌肉与运动系统
介绍肌肉的分类、运动与 功能，以及常见的运动障 碍与疾病。
循环系统
涉及心脏、血管与血液的 基本知识，以及心脏疾病 的症状与护理。
生理学知识
细胞生理
介绍细胞的结构、功能与 代谢，以及细胞之间的信 息传递与调控。
组织与器官生理
护理学概念
人的自我概念
❖ 自我概念是指一个人对自己的看法，即个 人对自己的认同感。
❖ 它是随着个体与环境的不断变化，综合环 境中其他人对自己的看法与自身的自我觉 察和自我认识而形成的。对于这部分内容 主要掌握以下内容：
自我概念的组成
❖ 由身体心象、角色表现、自我特征、自尊四 各部分组成。
❖ 1、身体心象：指个人对自己身体的感觉与看 法。
最佳健康模式
❖ 该模式认为健康是一种没有病的相对稳定状 态，在这种状态下，人和环境协调一致，表 现出相对的恒定现象。人应设法达到最佳健 康模式，在所处的环境中，使人的各方面的 功能得以最佳发挥，并发展最大的潜能。
健康与疾病的关系
1、健康和疾病是一个连续的过程，没有绝对 的分界线。
2、每个人都处于这一动态过程的某一位置， 而这个位置又随时都在变化，不是静止不 动的。
❖ 所有人都必须努力满足其基本需要，才能 维持生命。当基本需要得不到满足时，就 会出现机体的失衡进而导致疾病。
基本需要的内容
❖ 人的基本需要大致可包含以下几个方面：
1．生理方面的需要 可维持人的生理功能，如对氧气、 水的需要。
2．社会方面的需要 这是个人与其他人或集体互动的 需要。
3．情感方面的需要 这是有关人所体验的各种情感与 感觉，如喜、怒、哀、乐的需要。
健康模式
❖ 1．健康—疾病连续相模式 指健康与疾病 处于连续的过程，处于一条连线上，其活 动范围可从濒临死亡至最佳健康状态。如 下图所示。
❖
死亡 健康极劣 健康不良 正常 健康良好 高度健康 最佳健康
❖ 任何人任何时候的健康状态都回在这连续 相两端之间的某一点上占据一个位置，且 时刻处在动态变化之中。
4．认知方面的需要 这是指个体在认知与思考方面 的需要。如不断学习、思考等。
护理学的基本概念(超全的)
社会环境 社会环境是人们为 提高物质和文化生 活而创造的环境。 它包括政治制度、 经济水平、文化、 宗教和社会安全等
人的内、外环境
治疗性环境是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的 一个适合病人恢复身心健康的环境。
人的内、外环境
治疗性环境应主要考虑以下两方面：
1
安全
2
舒适
人与环境相互依存
环境与人的健康有密切关系
护理的内涵
帮助性关系
护理的内涵
照顾
人道
护理是科学、艺术与爱心的结合
护理是科学和艺术相结合的活动
• 护理工作是在科学指导下的一种活动。 • 同时，由于护理对象千差万别，情况各异，护理工作又是
一项最精细的艺术。
——袁剑云
护理是助人的活动
护理是助人的活动
• 护理是帮助人们获得最大限度健康的一种活动，护士与服务对象 是一种帮助性关系。
输出 物质、能量、信息
反馈
人有基本需要
需要又称需求，可解释为“个体对事物的欲望或要求”。 作为社会生物体，人在生命过程中有着各种各样的需要。
人有基本需要
人有基本需要
自我实现需要 尊重需要
爱与归属需要 安全需要 生理需要
马斯洛人类基本需要层次论
健康
1 健康是个体生理、心理、社会等 方面的完好状态
亚健康状态
亚健康状态指个体处于健康与疾病的边缘状态，临床 检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过 程活力降低。表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有 自感不适症状。
亚健康状态
脑力和体力超负荷 心理失衡 不良的生活习惯 疾病前兆
衰老 人体生物周期中的低潮
亚健康状态
亚健康状态 Subhealth
护理学的基本概念
护理学的基本概念
护理学是一门关于人类健康和疾病的学科，旨在通过提供全面的护
理服务来促进患者的康复和健康。
护理学的基本概念包括以下几个方面：
1. 护理的定义和目的
护理是一种通过专业知识和技能来提供照顾、帮助和支持患者的服务。
护理的目的是促进患者的康复和健康，同时提高他们的生活质量。
2. 护理的原则
护理的原则包括尊重患者的人权和尊严、保护患者的隐私和机密、
提供安全和有效的护理、促进患者的自主和自我决策、提供文化敏感
的护理、以及与其他医疗保健专业人员合作。
3. 护理的过程
护理的过程包括评估、诊断、规划、实施和评估。
评估是指收集患
者的信息，诊断是指确定患者的健康问题，规划是指制定护理计划，
实施是指执行护理计划，评估是指评估护理效果。
4. 护理的范围
护理的范围包括健康促进、疾病预防、治疗和康复。
护理师可以在
医院、诊所、社区和家庭等不同的场所提供护理服务。
5. 护理的专业知识和技能
护理师需要具备丰富的专业知识和技能，包括解剖学、生理学、药理学、病理学、心理学、社会学、沟通技巧、护理技术等方面的知识和技能。
6. 护理的伦理和法律问题
护理师需要遵守伦理和法律规定，包括保护患者的隐私和机密、遵守医疗保健法规、遵守职业道德规范等。
总之，护理学是一门综合性的学科，涉及多个方面的知识和技能。
护理师需要具备专业的知识和技能，遵守伦理和法律规定，以提供安全、有效、文化敏感的护理服务，促进患者的康复和健康。
护理学的四大基本概念
护理学的四大基本概念：
护理学的四个基本概念是：人、环境、健康和护理。
具体如下：
1、人是护理服务的对象，对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础。
人是一个整体、是开放系统、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要、人有自理的能力并对自己的健康负有责任。
2、环境包括内环境和外环境。
内环境是指人的生理，以及思维、思想、心理和社会等方面。
外环境由自然环境和社会文化环境组成。
人的内环境和外环境持续进行着物质和能量的交换和相互作用,环境是动态和持续变化的。
3、健康不但是没有疾病或缺陷，而且是身体、精神和社会的完好适应状态。
健康是一个动态的、连续变化的过程。
健康是一个整体的概念，个人的健康观念受多种因素影响。
4、护理是为人的健康提供服务的过程。
护理活动是科学、艺术、人道主义的结合。
护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动，护理程序是护理的基本工作方法。
如何理解护理学四个基本概念之间的关系
如何理解护理学四个基本概念之间的关系护理学的4个基本概念,即人、环境、健康和护理.①人是护理服务的对象,对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础.人是一个整体、是开放系统、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要、人有自理的能力并对自己的健康负有责任.②环境包括内环境和外环境,内环境是指人的生理,以及思维、思想、心理和社会等方面；外环境由自然环境和社会文化环境组成.人的内环境和外环境持续进行着物质和能量的交换和相互作用,环境是动态和持续变化的.③健康 1947年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完好适应状态.健康是一个动态的、连续变化的过程；健康是一个整体的概念；个人的健康观念受多种因素影响.④护理护理学发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以健康为中心三个阶段,护理是为人的健康提供服务的过程,护理活动是科学、艺术、人道主义的结合.护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动,护理程序是护理的基本工作方法.根据概念组成，包括一般理论和护理理论。
一般理论是将相关学科的理论应用于护理实践中，使该理论具有应用于护理学科的普适性和实践环境，代表理论有：系统理论、需要理论、应激与适应理论、生长与发展理论、沟通理论等。
护理理论是由护理专家创建的理论或学说，是对护理现象和活动本质与规律的正确反映，可以科学、系统地解释护理学领域内的现象及现象间的关系，提供护理干预措施的框架，预测护理活动的结果。
代表理论有：南丁格尔的环境学说、韩德森的护理本质学说、罗杰斯的整体人学说、奥瑞姆的自理理论、罗伊的适应理论、佩普劳的人际关系模式、雷宁格的跨文化护理理论以及纽曼的健康系统模式等。
护理学知识是由基础医学知识、护理专业知识和人文社会科学知识构成。
基础医学知识包括人体解剖学、免疫学、生理学、病理学、生物化学、药理学等。
护理专业知识包括常见病、多发病的发病机理、症状表现、预防保健及健康促进等方面的护理知识；人文与社会科学知识包括文学、哲学、美学、法学、心理学、伦理学、社会学等。
护理学的基本概念
护理学的基本概念护理学是一门以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
要深入理解护理学，我们需要明确其包含的几个基本概念，分别是人、健康、环境和护理。
首先，人是护理学的核心概念。
人是一个整体，包括生理、心理、社会、精神和文化等多个方面。
我们不能仅仅将人看作是一个生物体，更要关注其心理和社会层面的需求。
每个人都具有独特性，有着不同的生活经历、价值观、性格特点和健康状况。
在护理过程中，我们要尊重这种独特性，提供个性化的护理服务。
从生理层面来看，人是由多个系统和器官组成的有机整体，这些系统和器官相互协作，维持着生命活动。
当某个系统或器官出现问题时，可能会影响到整个身体的健康。
护理人员需要了解人体的生理结构和功能，掌握常见疾病的病理生理过程，以便能够准确地评估患者的健康状况，并提供相应的护理措施。
心理方面，人的情绪、思维和意志等心理活动对健康有着重要的影响。
长期的压力、焦虑、抑郁等不良心理状态可能会导致身体疾病的发生，而积极的心态则有助于疾病的康复。
护理人员要善于观察患者的心理变化，给予心理支持和疏导，帮助患者树立战胜疾病的信心。
社会层面上，人不是孤立存在的，而是生活在各种社会关系中。
家庭、工作、社区等社会环境对人的健康有着深远的影响。
例如，一个和谐的家庭氛围可以促进身心健康，而不良的工作环境可能会导致职业疾病。
护理人员需要了解患者的社会背景，为其提供社会支持和资源，帮助患者更好地适应疾病和康复过程。
健康是护理学的另一个重要概念。
健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完好状态。
这意味着健康是一个动态的、连续的过程，而不是一个静止的、绝对的状态。
在传统观念中，人们往往将健康等同于没有疾病。
然而，随着医学模式的转变，我们对健康的理解更加全面和深入。
一个人可能在身体上没有明显的疾病症状，但在心理或社会适应方面存在问题，也不能被认为是完全健康的。
护理学的基本概念
护理学的基本概念（一）人是统一的整体（二）人的基本需要（三）人的成长与发展（四）人的自我概念（一）人是统一的整体1.人是生理、心理、社会、精神和文化的统一整体，它们之间相互影响。
2.人是一个开放系统。
3.护理服务对象从单纯的病人扩大到健康人群。
（二）人的基本需要：生理性需要：指维持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠、休息等。
社会性需要：指个人与社会中其他人或集体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。
情感性需要：指人有表达自身所体验的喜、怒、哀、乐等各种情感的需要。
知识性需要：指个体在认知、思想与理性方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。
精神性需要：指有关人在精神信仰、精神依托与精神支持方面的需要，如祈祷、宗教信仰、佩戴吉祥物等。
特征：共通、个体差异、相互联系和影响。
（三）人的成长与发展1.概念：成长：指个体在生理方面的量性增长。
常用的人体可测量性生长指标有身高、体重及年龄等。
发展：是生命过程中一种有顺序的、可预测的功能和技巧的演变过程。
发展包括情感、认知、心智、道德、能力等多方面的变化，是一个人学习的结果和成熟的标志。
成熟：狭义的成熟指人体生理上的改变过程，一般受个体遗传因素的影响。
广义的成熟指一个人在能力上的增进或老化过程，是成长和发展的综合结果，包括生理、心理、社会文化等多方面的改变。
成熟是一种相对的概念，是相对某一生命阶段中是否完成相应的成长与发展任务的衡量指标。
2.内容：生理方面：指身体的发育和各部分功能的发展。
认知方面：指智能、知识和理解能力，包括感知、判断、推理、记忆、思考与想象能力的发展。
社会方面：指个体与他人的互动和相互影响方面的发展。
情感方面：个人的感觉和主观经验的发展，如喜、怒、哀、乐的内心体验与表现。
精神方面：个人对生命的意义、生存价值认识方面的发展。
道德方面：个体在信仰及是非观念方面的发展。
3.基本原则：（1）按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的。
护理学的基本概念
康复护理是针对身体或精神残疾者， 通过康复训练和护理帮助其恢复功能 。
老年护理是针对老年人的特殊需求， 提供生活照顾、医疗护理和精神关怀 等服务。
护理学的特点包括全面性、专业性、 实践性、人文性等，强调以病人为中 心，提供个性化的护理服务。
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护理学的基本任务
提供健康指导
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03
健康知识普及
健康管理
结合健康管理理念和技 术，为患者提供全面的 健康管理和咨询服务， 提高患者健康水平。
THANKS
谢谢您的观看
经验分享
分享各自在护理实践中的经验和成果，促进护理 学的共同进步。
3
合作研究
开展跨国合作研究，共同解决护理领域面临的挑 战和问题。
发展智慧医疗和健康管理技术
智能化护理技术
利用人工智能、大数据 等技术，开发智能化的 护理服务系统，提高护 理效率和质量。
远程医疗
利用远程医疗技术，为 患者提供远程诊断、治 疗和护理服务，方便患 者就医。
向个人和群体传播健康知 识，提高他们的健康意识 和自我保健能力。
健康行为指导
引导个人和群体采取健康 的生活方式，如合理饮食 、适量运动、戒烟限酒等 。
疾病预防
提供疾病预防的建议和措 施，如接种疫苗、定期体 检等。
提供心理支持
倾听与理解
耐心倾听患者的诉说，理 解他们的感受和需求。
安慰与鼓励
给予患者安慰和鼓励，帮 助他们建立信心，积极面 对疾病和治疗。
力。
健康促进
通过各种措施，如提供健康食品 、鼓励运动等，促进大众的健康
。
疾病预防
采取措施预防疾病的发生，如接 种疫苗、定期体检等。
03
护理学的核心价值
护理学概念课件
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湿度及温度均过高时，蒸发作用减弱， 可抑制排汗，患者感到潮湿、憋闷、 尿液排出量增加，加重肾脏负担
湿度过高、温度过低时，则感到潮冷， 尤其关节之处不适。
湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量 水分，引起口干舌燥、咽痛、烦渴等，
对呼吸道疾患或气管切开的患者不利
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（1）安全：治疗性环境应考虑病人的安全，要求医院在建筑 设计、设施配置以及治疗护理过程中，应具有安全防护 意识。
（2）舒适：包括温度、湿度、光线、噪音的适量控制与清洁 的维持和医务人员的优质服务。
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• 空间 • 温度 • 湿度 • 通风 • 音响 • 光线 • 装饰
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温度
室温过高 使神经系统受到抑制，
机体利用心脏血管及肺功能 系统代偿干扰消化及呼吸功能， 不利于体热的散发，影响体力恢复
室温过低 冷的刺激，
使人畏缩，缺乏动力，
肌肉紧张而产生不安，
使患者在诊疗及护理时受凉
护理学的基本概念
• 1 、人 • 2、环境 • 3、健康 • 4、护理 • 5、护理概念的演变过程
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1
《人》
• 1、人是一个统一的整体：
• 2、人是一个开放系统：
• 3、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：
• 4、人有自理的能力并对自己的健康负有责任：恢复、 维护和促进健康是每个人的责任。护士应充分调动人 的主观能动性。
护理学基本概念
现代护理的框架概念由人、环境或社会、健康以及护理四个基本概念组成。
（一）人
护理学是研究人的健康、为人类健康服务的学科。
“人”是护理学最关心的主体，对人的认识直接影响着护理学研究领域、工作内容和范畴。
1﹒人是一个整体
人和一般动物一样是一个生物机体，具有受自然的生物规律所控制的器官、系统等。
但他（她）又不同于一般动物，而是一个有意识、思维、情感、富有创造力和人际交往能力的社会人。
因此，人是一个包含了生理、心理、社会、精神等方面的有机统一体，任何一个方面的失调都会对整体造成影响。
2﹒人是一个开放的系统
人作为一个生物机体，其内部各个器官、系统之间互相联系，不停地进行着各种物质和能量的交换；同时又作为一个整体，不断地与周围环境（自然和社会环境）进行着能量、物质和信息的交换。
因此人与环境可以互相作用和影响。
3﹒人有其基本的需要
生长发育作为生物机体的必然过程，从出生到衰老以至死亡的不同生长发育阶段都有不同的需求，包括生理、心理、精神的需要。
从维持生存出发，首先必须满足生理的需要，如吃饭、饮水、呼吸、排泄、休息与活动等，其次，人作为一个高级生物体，还需要人际交往与情感交流等心理与精神的需要。
4﹒人拥有健康的良好愿望。
护理学的基本概念
护理学的基本概念护理学的基本概念是人、健康、环境和护理，这四个概念的核心是人。
人一、人是一个统一的整体（一）整体的概念人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体。
（二）人是一个开放系统（三）护理中人的范围护理的服务对象既包括个人、家庭、社区和社会四个层面，也包括从婴幼儿到老年人整个全人类。
二、人的基本需要（一）概念人的基本需要指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上最低限度的需要。
（二）内容1.生理性需要指维持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠、休息等。
2.社会性需要指个人与社会中其他人或集体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。
3.情绪性需要指人有表达自身所体验的喜、怒、哀、乐的各种情绪的需要。
4.知识性需要指个体在认知、思想与理性方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。
5.精神性需要指有关人在精神信仰、精神依托与精神支持方面的需要，如祈祷、宗教信仰、佩戴吉祥物等。
（三）特性1.人类的基本需要大致相同。
2.每种需要的重要性可因人而异。
3.各种需要相互联系、相互作用。
（四）影响基本需要满足的因素1.生理因素；2.情绪因素；3.知识与智力因素；4.社会因素；5.环境因素；6.个人因素；7.文化因素。
三、人的成长与发展（一）概念1.成长指个体在生理方面的量性增长。
2.发展是生命过程中一种有顺序的、可预测的功能和技巧的演变过程。
3.成熟成熟是一种相对的概念，是相对某一生命阶段中是否完成相应的成长与发展任务的衡量指标。
（二）内容1.生理方面；2.认知方面；3.社会方面；4.情感方面；5.精神方面；6.道德方面。
（三）基本原则1.成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的方式进行的。
2.每个人都要经过相同的各个发展阶段。
3.每个人的发展都有其独特的个性，是按自己独特的方式和速度通过各发展阶段的。
4.每个发展阶段各具有一定的特征，并都有一定的发展任务。
5.每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等都会受到婴幼儿期发展的影响。
护理学的基本概念
护理学的根本看法第一节概括一、护理学的定义：护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中护理理论与技术的科学。
〔跟着社会的进步，科学技术的迅猛睁开，人民生活水平的提升以及健康需求的增添，护理学已经由简单的医学辅助学科渐渐睁开成为健康科学中的一门独立的学科。
〕二、影响和决定护理实践的四个根本看法1、人〔humanbeing〕：是护理实践的核心2、环境〔environment〕3、健康(Health)4、护理〔nursing〕第二节人一、人是一个一致的整体〔一〕整体的看法：整体是指依照必定方式、目的有次序摆列的各个个体〔因素〕的有机会合体。
整体的看法重申两点：1、构成整体的各因素相互作用、相互影响。
任何一个因素发生了变化，都将引起其余因素的相应变化。
〔例如人的整体〕2、整体所产生的行为结果大于各因素独自行为的简单相加。
整体中各因素功能的正常发挥，都有助于其整体功能的发挥，从而全面提升整体的收效。
〔二〕人的一致整体：生理+心理+社会+精神+文化人的生理、心理、社会等方面相互作用，相互影响，此中任何一方的功能变化均可在必定程度上惹起其余方面功能的变化；人体各方面功能的正常运行，又能有力地促进人体整体功能的最大发挥，从而令人获取最正确的健康状态。
〔三〕护理中人的范围：个人+家庭+社区+社会跟着护理学科的睁开，其专业的效力范围与效力内容都在不停地深入和扩展，护理的效力对象也从纯真的病人扩大到了健康的人。
因为人是家庭的构成局部，而家庭又是社会的构成局部，所以从这种意义上来看，护理中的人包含个人、家庭、社区和社会四个层面。
护理的最后目标不单是保持和促进个人高水平的健康，并且更重要的应是面向家庭、面向社区，最后提升整个人类社会的健康水平。
(四)人是开放系统〔人是开放性整体〕人生活在社会中，随时与四周环境发生关系。
所以，在护理中，护士不单要着眼于局部病变，并且更多地要考虑到外面环境对人的影响。
护理学的基本概念【】
（2）自我概念的组成
身体心像
角色表现
自我概念
自尊
自我特征
（2）自我概念的组成
1.身体心象 指个人对身体的感觉及看法
2.角色表现 在特定社会系统中一个特定位置 的要求和行为期待
3.自我特征 对有关个体性与独特性的认识
4.自 尊 个人对自我的评价
整理课件
（3）良好自我概念重要性：
① 影响个人的思想和行为 ② 影响个人的抉择 ③ 影响别人对自己的看法 ④ 影响个人的面对变革时的应变能力
整理课件
6、护理中人的范围
① 从单纯的病人扩大到健康人 ② 护理的层面包括个人、家庭、社区、社
会 ③ 护理的最终目标是提高整个人类社会的
健康水平
整理课件
人的概念： 人是一个整体，具有生物、社会双重
属性；人是一个开放系统，不断与外界进 行物质、能量和信息的交换，人有基本需 要和目标；人有自理能力并对自身健康有 所追求。
（（三三））整整体体护护理理
（1）整体护理的定义：
以人为中心，以现代护理观为指导，以护 理程序为框架，根据病人的身、心、社会、 文化需要，提供病人需要的最佳护理。
（2）整体护理的内涵：
（整体护理是一种思想 、 一种理念） 1）护士在照顾病人时，应注意满足其整体的需要。 2）护理应服务于人类生命的全过程。 3）护理应逐步从个人延伸到家庭或社区，达到促进 全民健康的目的。
（1）组成整体的各要素相互作用、相互影响 （2）整体所产生的行为结果大于各要素单
独行为相加
人是生理 心理 社会 精神 文化的统一体
整理课件
整理课件
人有双重属性： 生物属性 生物人 社会属性 社会人
护理就是把人看成一个整体，提供 适合个体的最佳护理。
护理学的基本概念
内容简介
护理学是一门在自然科学与社会科 学理论指导下的综合性应用科学，是研究有关
预防 保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的
科学。 护理学中，人、健康、环境和护理被公认为影
响和 决定护理实践的四个最基本的概念。它从科学
的角 度解释了护理现象说明了护理工作的性质，表
明护 理知识的范围和体系，确立以理论为基础的价
值观， 为护理专业的发展指明了方向。
第一节 概述 第二节 人 第三节 健康 第四节 环境 第五节 护理
主要内容
现代护理学的四个基 本概念以及四个基本概 念之间的关系。
护理学的基本概念
人：护理的对象 包括：个人、家庭、社区和社会。 健康：护理所关注的重点。 环境：对健康的影响因素。 护理：为服务对象解决问题的手段。
（三）亚健康状态 Subhealth
预防亚健康的“十字方针”
平心
减压
增免
顺针
改良
衡量健康的10标准
精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔； 善于休息，睡眠良好； 适应环境，应变能力强； 对一般感冒和传染病有一定抵抗力； 体重适当，体态匀称； 眼睛明亮，不发炎，反应敏捷； 牙齿清洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血； 头发有光泽，无头屑； 骨骼健康，肌肉、皮肤有弹性，走路轻松。
1．生物因素 2．心理因素 3．环境因素 4．生活方式 5．医疗保健 6．社会因素
(二)影响健康的因素 －－生物因素
生物性致病因素 抗生素、疫苗 艾滋病病毒、重症急性呼吸综合症病
遗传因素 提倡科学婚配，优生优育
(二)影响健康的因素 －－心理因素
护理学的基本概念
护理学的基本概念
护理学是一门研究和实践灵活的医疗专业，其基本概念包括以下几个
方面：护理学的定义、护理学的目的和功能、护理学的基本原则和价值观、护理学的专业特征和领域。
护理学的定义：
护理学是研究和实践护理的一门学科，它以人类生命的护理为中心，
并关注预防疾病、保持健康、康复和改善生活质量。
护理学强调病人的身体、心理和社会健康不可分割，以人为本，重视病人的需求和自主权。
护理学的目的和功能：
护理学的目的是通过科学的方法和实践，为病人提供全面和综合的护理，促进他们的康复和健康。
护理学的功能包括健康教育、疾病预防、病
人护理、康复和临终关怀。
通过有效的沟通、个体化的护理计划和专业的
技能，护理师为病人提供温暖、安全和关怀的环境。
护理学的专业特征和领域：
护理学是一门应用性科学，结合了自然科学和社会科学的知识。
护理
学的专业特征包括科学性、人文性、实践性和专业性。
护理学的领域广泛，涵盖了各个年龄段的病人，包括儿童、成人和老年人。
护理学还涉及到各
种专科护理，如妇产科护理、心血管护理、神经护理等。
总结来说，护理学是一门研究和实践护理的科学，旨在为病人提供全
面和综合的护理，促进他们的康复和健康。
它以人为本，重视病人的需求
和自主权。
护理学的基本原则是尊重和维护病人的尊严、权益和隐私，追
求公正、平等和人道主义的价值观。
护理学是一门应用性科学，结合了自然科学和社会科学的知识，并涉及各种专科护理和病人群体。
护理学的基本原理和概念
护理学的基本原理和概念护理学是研究人类生活过程中，如何通过采用系统性，持续性及目的性的护理行为来维持，恢复和提高人类健康的学科。
它旨在通过科学的方法和专业的技能，为病患提供全方位的照顾和支持。
护理学的基本原理和概念对于护理实践起着重要的指导作用，下面将对其进行详细的介绍。
一、护理学的基本原理1. 人类关怀原理：护理学的核心理念是关怀。
它强调在护理过程中，护士应该将患者视为独特的个体，尊重和关注他们的需求和权益。
这种人类关怀原则要求护士在与患者相处时，建立起一种信任和亲近的关系，为他们提供心理和情感支持。
2. 个体化原则：每个患者都有其独特的需求和健康状况，因此，护理应该是个体化的。
护士应该通过全面的评估来了解患者的身体和心理状况，制定个性化的护理计划。
3. 综合性原则：护理学是一个综合学科，它需要涉及多个领域的知识和技能。
护士应该具备丰富的医学、生物学、心理学、沟通技巧等专业知识，以便在护理过程中综合运用这些知识。
4. 预防性原则：护理学强调不仅要治疗疾病，还要预防疾病的发生。
护士应该通过教育、健康评估、疫苗接种等手段，帮助患者发展良好的健康习惯，减少疾病的风险。
二、护理学的基本概念1. 健康：健康是指个体身体、心理和社会层面的完整和谐。
护理学将健康定义为“达到最佳身体、心理和社会功能的状态”，并强调护理应该促进和维护健康。
2. 护理过程：护理过程是一种系统性的护理方法，由评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤组成。
护士通过这一过程，为患者提供全面的照顾，并不断评估和改进护理效果。
3. 护理模型：护理模型是指用于指导护理实践的理论框架。
常用的护理模型包括罗伊适应模型、奥雷姆自我护理模型、努尔斯自由选择理论等。
护士可以根据具体情况选择并应用适合的护理模型。
4. 病理学：病理学是研究疾病原因、发展过程和病理机制的学科。
护理学中的病理学概念能够帮助护士了解患者的疾病过程和病理变化，从而制定相应的护理干预措施。
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第2节 护理学的基本概念
（六）健康与疾病的关系
健康和疾病都是人生命过程中最为关注的现象。对于 健康和疾病的关系，过去多认为是两者各自独立且相互对 立，即为一种“非此即彼”的关系。 o 四、 护理 （一）护理的概念
1980年，美国护士学会(ANA)将护理定义为：“护 理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”
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教学小结
o 1、护理学的性质和范畴 o 2、护理学的基本概念： o 人、环境、健康、护理（重点）
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2．生物因素 （1） 遗传因素 （2）生物致病因素 3．心理因素
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第2节 护理学的基本概念
（五） 疾病的概念
1．辞海上的定义 疾病是人体在一定条件下，由致病因 素所引起的一种复杂而有一定表现形式的病理过程。
2．社会学的定义 疾病是社会行为，特别是劳动能力的 改变。
3．生物学的定义 4．哲学的定义 疾病是机体损伤与抗损伤的斗争过程， 或者说疾病是机体对有害因子作用的反应。
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第2节 护理学的基本概念
o 二、环境
（一）人的内环境
人的内环境是指人的生理以及思维、思想、心理等。 1．生理环境 即身体的内环境。 2．心理环境 （二）人的外环境 1．生态环境 生态环境即自然环境 2．人文社会环境 人文社会环境是人们为了提高物质和文 化生活而创造的社会环境。
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第2节 护理学的基本概念
3．治疗性环境 （1） 安全 治疗性环境应考虑患者的安全，这就要求医疗
机构在建筑设计、设施配备以及治疗护理过程中均应考虑 安全因素，以防发生意外事件。同时，安全也包括防止微 生物的传播 。
（2） 舒适 舒适首先来自于医院良好的物理环境 。此外， 优美的环境布置也可为患者带来舒适。
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第1节 护理学的性质和范畴
(二) 护理学的实践范畴 1．临床护理的对象是患者，其内容包含基础护理和专科 护理。
（1）基础护理 （2）专科护理 2．社区保健护理 3．护理教育 4．护理管理 5．护理科研
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第2节 护理学的基本概念
o 一、人 （一）人是一个整体 所谓整体，是指按一定方式、目的，有秩序排列的各个个 体（要素）的有机集合体 。 （二）人是一个开放系统 开放系统即不断地与其周围环境相互作用，进行物质、能 量和信息交换的系统。人既受环境的影响，又可以影响环 境；既可适应环境，又可改造环境。 （三）人有基本需要
门用性学科。
（一）护理学的专业知识体系与理论架构 1．护理学包含了自然科学内容 2．护理学包含了社会及人文科学内容 3．护理学有其自身专业的知识体系与理论架构
（二）护理学是一门独立的学科
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第1节 护理学的性质和范畴
o 二、 护理学的范畴 (一) 护理学的理论范畴 1．护理学研究的对象 从研究单纯的生物人向研究整体的人、社会的人转化。 2．护理学与社会发展的关系 3．护理专业知识体系与理论架构 4．护理交叉学科和分支学科
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第2节 护理学的基本概念
（二）健康是动态的连续变化的过程
健康与疾病是生命延续中的一对矛盾，这对矛盾的相 互作用是以人的状态来体现的。维持健康的基本条件是人 的多层次的需要得到满足，使机体处于内外环境的平衡和 协调状态。
高度健康 健康良好 正常 不适 疾病 病危 濒死 极佳健康状态←————————————————→死亡
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田国美
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学习目标
o 1.讨论护理学的性质和范畴 o 2.说出人的整体性 o 3.解释下列概念：人、环境、健康、护理 o 4.叙述四个基本概念的相互关系
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第1节 护理学的性质和范畴
o 一、护理学的性质 护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学的一
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第2节 护理学的基本概念
（四）人有自理的能力 自理是个体为维持生命和健康的需要而自己做出的一组活 动，是有意识的、通过学习获得的、连续的行为。 （五）人对自身健康有所追求 （六）人有自身的成长与发展规律 人的成长与发展在生命中有顺序的、可预测的、是持续进 行的，它不仅包括生理方面的变化，还包括心理方面及社 会方面的适应和改变。而人的成长与发展受遗传和环境因 素的影响。
图2-1健康与疾病动态、连续过程图
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第2节 护理学的基本概念
（三）健康是生理、心理、社会等方面的完好状态
（四） 健康受多方面因素的影响
1．环境因素 （1）物理环境因素 （2）社会环境因素 1）社会政治制度 2）社会经济 因素 3）社会文化因素 4）生活行为方式 5）医疗 卫生服务体系
（三）环境影响人的健康
分析案例2-1 ，你从中得出了什么？
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第2节 护理学的基本概念
o 三、 健康 （一）健康的概念
1．古代的健康观 2．近代的健康观 （1） 生物个体健康观 （2） 生态平衡健康观 3．现代的健康观 （1） WHO对健康的定义 （2） 社会学健康观
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第2节 护理学的基本概念
（二）护理是科学和艺术相结合的活动
（三）护理是一种助人的活动
（四）护理是一个专业 o 五、 四个基本概念的相互关系
人、环境、健康和护理，被公认为是影响和决定护理 实践的四个最基本概念，对这四个概念的认识直接影响着 护理学的研究领域、护理工作的范围和内容。人、环境、 健康和护理四个概念是密切相关的。