高中物理课件 反冲运动 火箭

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《反冲运动火箭》课件

《反冲运动火箭》课件

反冲运动火箭的安全使用与 法规
火箭发射的安全措施
选择合适的场地
确保发射场地宽阔、平坦,远离人群和易燃物 品,以降低安全风险。
检查火箭组件
确保所有组件完好无损,无缺陷或破损,以防 止发射过程中发生故障。
遵守操作规程
按照规定的操作步骤进行发射,避免因错误操 作导致意外事故。
火箭使用的法规与规定
了解相关法律法规
总结词
火箭的可靠性是指火箭在发射过程中能够正常工作、无故障的概率,是衡量火箭性能的重要参数之一 。
详细描述
火箭的可靠性对于确保发射安全、降低发射风险具有重要意义。高可靠性的火箭能够减少发射失败的 概率,提高发射成功率。为了提高火箭的可靠性,需要进行充分的测试和验证,确保各系统、部件的 正常运行。
火箭的重复使用性
燃料与氧化剂
选择合适的燃料和氧化剂 ,如液氧、液氢、煤油等 ,以提高发动机性能。
火箭的装配与测试
装配工艺
制定合理的装配工艺流程 ,确保火箭各部分正确组 装。
测试流程
建立完善的测试流程,包 括发动机测试、整体测试 和发射前测试等。
测试设备
配备先进的测试设备,如 压力测试设备、振动测试 设备等,以确保测试结果 的准确性。
火箭发射的环保要求
控制废气排放
确保火箭发动机排放的废气符合 国家和地方环保标准,避免对大
气环境造成污染。
减少噪音污染
采取有效措施降低火箭发射过程 中产生的噪音,如使用消音设备 或选择合适的时间进行发射。
处理废弃物
根据相关法规,妥善处理火箭发 射后产生的废弃物,确保不对环
境造成损害。
遵守环保监测要求
03
反冲运动火箭的性能参数
火箭推力

第一章 6 《反冲现象 火箭》课件ppt

第一章 6 《反冲现象 火箭》课件ppt
要点笔记 人船模型问题中,两物体的运动特点是人走船行、人停船停、人
快船快、人慢船慢。
[典例剖析]
例题2有一只小船停在静水中,船上一人从船头走到船尾。如果人的质量
m=60 kg,船的质量m0=120 kg,船长为l=3 m,则船在水中移动的距离是多少?
水的阻力不计。
解析 设人的平均速度为人 ,船的平均速度为船 ,根据动量守恒有
D.动量增大,速度减小
(
)
【答案】A
【解析】整个过程动量守恒,由于两发炮弹的总动量为零,因而船
的动量不变,又因为船发射炮弹后质量减小,因此船的速度增大,A正
确.
本 课 结 束

0 -
2
第 2 次气体喷出后,火箭速度为 v2,有(m0-2m)v2-mv=(m0-m)v1,故 v2=

0 -2
第 3 次气体喷出后,火箭速度为 v3,有(m0-3m)v3-mv=(m0-2m)v2,
3
3×0.2×1 000
解得 v3=
=
m/s=2 m/s。
0 -3
300-3×0.2
B.

(1 -2 )+22
C.

(1 -2 )-(1 -2 )
D.

)
解析 炮弹相对地的速度为v0+v2。由动量守恒定律得
Mv1=(M-m)v2+m(v0+v2),得 v0=(1-2 )。
答案 B

问题二
反冲运动的典型应用——人船模型
[情境探究]
人在漂浮在水面上的小船上行走,小船同时向相反的方向运动,把这个情景
方法2:由于每次喷气速度一样,可选整体为研究对象,用动量守恒来求解,设

人教版物理高中选择性必修1第一章第6节 反冲现象 火箭PPT教学课件

人教版物理高中选择性必修1第一章第6节 反冲现象 火箭PPT教学课件
置,木块A继续沿水平方向前进【2】。已知O、P两点间的距离为s,设炸药爆炸时释放的化学 能全部转化为木块的动能,爆炸时间很短可以忽略不计,重力加速度为g,求: (1)木块与水平地面间的动摩擦因数μ; (2)炸药爆炸时释放的化学能。
信息提取 【1】爆炸前瞬间系统动能不为0。 【2】爆炸后,木块B的动量、动能为0。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
思路点拨 木块A、B从O到P,根据动能定理【3】,得出木块与水平地面间的动摩擦因数μ;在 P点炸药爆炸使A、B分离,根据动量守恒定律【4】,得出木块A的速度;根据能量守恒【5】,得出 炸药爆炸时释放的化学能。
解析
(1)从O滑到P,对A、B有-μ·2mgs=


(1)若仅给木板一水平向左的初速度v0=3 m/s,求物块相对木板滑动的距离【2】; (2)若仅给物块施加一水平向右的力F,F随时间t变化的图像如图乙所示【3】,求物块与木板最 终的速度。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
信息提取 【1】没有施加外力时,物块与木板组成的系统动量守恒。 【2】可从机械能损失角度入手。 【3】0.5 s以后,系统所受外力为0。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
2.爆炸现象的三个规律
动量守恒 动能增加 位置不变
由于爆炸是在极短的时间内完成的,爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力, 所以在爆炸过程中,系统的总动量守恒
在爆炸过程中,由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能,所以爆炸后系统的总 动能增加
爆炸的时间极短,因而作用过程中,物体产生的位移很小,一般可忽略不计,可以认为 爆炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动
是( )

课件4:1.6 反冲现象 火箭

课件4:1.6 反冲现象 火箭
度v=1 000 m/s(相对地面),设火箭质量M=300 kg,发动机每秒喷气20次.求
(1)当第三次气体喷出后,火箭的速度多大?
(2)运动第1 s末,火箭的速度大小是多少?
解析:规定与速度v相反的方向为正方向.
(1)设喷出三次气体后,火箭的速度为v3.
以火箭和喷出的三次气体为研究对象,据动量守恒定律得(m0-3m)v3-3mv=0,
m1 (b a )
m2x-m1(b-a-x)=0, 解得:
m1 m2
4. 一火箭喷气式发动机每次喷出m=2 000 g的气体,气体离开发动机喷出时相
对火箭的速度v=1 000 m/s.设火箭质量m0=300 kg,发动机每秒钟喷气20次. 求
第一次喷出气体后,火箭的速度大小是多少?
解析:由动量守恒定律知(m0-m)v1+m(v1-v)=0,
使火箭获得巨大的速度.
4.影响火箭获得速度大小的因素
(1)探究:设火箭飞行时在极短时间内喷射燃气的质量是Δm,喷出的燃气相
对喷气前火箭的速度是u,喷出燃气后火箭的质量是m。求火箭获得的速度v。
(2)结论:喷气速度越大,火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大,火
箭获得的速度越大。
例2、一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,气体离开发动机喷出时的速
人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航
天器的重要手段。要实现太空行走这一目标,需要诸多的特殊技术保障。
帮助航天员怀特实现太空行走的是自足式手提机动喷射器。这个装置主要由两
个氧气储罐和一个压力调节器组成,重3.4千克,其中高压氧气推进剂重约0.13
千克。它每秒能产生约181牛的推力,速度为1.82米/秒,相当于普通人慢跑的速

反冲运动 火箭 课件

反冲运动 火箭 课件

反冲运动的实例——“人船模型” 【探究导引】 如图所示,人在漂浮在水面上的小船上行走,小船同时向着相 反的方向运动,请思考以下问题:
(1)“人船模型”有什么特点? (2)“人船模型”动量是否守恒? (3)如何处理“人船模型”问题?
【要点整合】 1.“人船模型”问题的特征 两个原来静止的物体发生相互作用时,若所受外力的矢量和为零, 则动量守恒.在相互作用的过程中,任一时刻两物体的速度大小 之比等于质量的反比.这样的问题归为“人船模型”问题.
任意时刻的瞬时速率v1和v2都与各物体的质量成反比,所以全过程
的平均速度也与质量成反比,即有 m1v1 m2 v2 0. 如果两物体相 互作用的时间为t,在这段时间内两物体的位移大小分别为x1和x2,
则有
m1
x1 t

m2
x2 t
0,即m1x1-m2x2=0.
(2)解题时要画出各物体的位移关系草图,找出它们各自相对地 面位移的关系.
【特别提醒】(1)内力的存在,不会影响系统的动量守恒. (2)内力做的功往往会改变系统的总动能. (3)要明确反冲运动对应的过程,弄清初末状态的速度大小和 方向的对应关系.
【典例1】一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,气体离 开发动机喷出时的速度v=1 000 m/s(相对地面),设火箭质量 M=300 kg,发动机每秒喷气20次.求当第三次气体喷出后,火箭 的速度为多大? 【思路点拨】解题时应正确地选取研究对象和其对应的反冲过 程,注意火箭初末状态动量的变化及动量的方向.
(M-3m)v3-mv=(M-2m)v2,
所以
v3

3mv M 3m

3 0.21 000 300 3 0.2
m / s 2 m / s.

高中物理 反冲运动 火箭 课件 (共24张PPT)

高中物理 反冲运动 火箭 课件 (共24张PPT)
M A. m M m C. M
B

m B. M m
D.
M m M
2. 一小型火箭在高空绕地球做匀速圆周运动,若其沿运动方 向的相反方向释放出一物体P,不计空气阻力,则 ( AC)
A. 火箭一定离开原轨道运动
B. 物体 P 一定离开原来原轨道运动 C. 火箭运动半径一定增大 D. 物体运动半径一定减小
ms cos Mm
x
m M 0
x1 x2 L
x1 x2
M x1 L Mm m x2 L Mm
典 例 探 究
例3 载人的气球原来静止在离地面高为 h 的空中,气球质
量为 M,质量为 m 的人要沿气球上的绳梯安全着地,如图 所示,则绳梯长度至少为多长?
解析 以人和气球为系统,在人沿绳梯着
的困难了。本节课典例探究选用了人船模型并把它作为重点。用位移表示动
量守恒,有一定难度。为了更好地掌握这个模型,紧接着又设计了气球上升 的题目,加深学生的理解。在最后课堂检测中,又设计了第四题加以巩固。
动量守恒定律是选修 3-5的点,也是高考必考的内容,并且近几年考
查难度有逐渐加大的趋势。反冲是动量守恒定律的一个具体运用。不同的反 冲形式,可以引申出不同类型的题目,经常出现在高考和各类模拟试题中。 本节课在学生前两年物理学习能力提高的基础上,难度上高于课本,做到一 步到位。
3. 一火箭喷气发动机每次喷出质量 m = 200 g的气体,气体
离开发动机喷出时对地速度 ʋ = 1000 m/s,设火箭质量 M =
300 kg,发动机每秒喷发 20 次。则运动第 1 秒末,火箭的速 度多大 ?
13. 5 m/s
4. 如图所示, 质量为 M、倾角为θ、长度为s的斜面放在光 滑水平地面上,一个质量为 m 的物块 A,由斜面顶端自由下 滑,求当 物块A滑到斜面底端时,斜面在水平地面上移动的 距离为多少?

反冲现象_火箭_课件

反冲现象_火箭_课件

反冲运动
知道什么是反冲运动。 理解并掌握反冲运动的原理。 理解并掌握反冲运动动量守恒。
反冲
定义: 静止或运动的物体分离出一部分物体,使另一部分向相反方向运动的现象 叫做反冲,这种运动叫做反冲运动。
反冲运动中如果属于内力远远大于外力的情况, 可以认为反冲运动中系统动量守恒。
反冲
反冲运动具有什么特点?它遵循什么样的规律? 静止或运动的物体分离出一部分物体,使另一部分向相反方向运动的 现象叫做反冲,这种运动叫做反冲运动。 反冲运动的特点及遵循的规律: ①物体在内力作用下分为两部分, ②两部分的运动方向相反, ③动量守恒(内力远大于外力)。
多级火箭
若要提高火箭的速度,需要在减轻火箭本身质量上面下功夫。
火箭的质量比一般小于10,否 则火箭结构的强度就有问题。
但是,这样的火箭达不到发射人 造地球卫星的7.9km/s 的速度。
齐奥尔科夫斯基
苏联科学家齐奥尔科夫斯 基提出了多级火箭的概念 。
多级火箭
把火箭一级一级地接在一起,第一 制导与控制系统
精品 课件
高中物理选择性必修1 第十三章 电磁感应与电磁波初步
反冲现象 火箭
新人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标 经历实验探究,认识反冲运动,能举出几个反冲运动的实例。
结合动量守恒定律对反冲现象做出解释;进一步提高运用 动量守恒定律分析和解决实际问题的能力。
知道火箭的飞行原理和主要用途,了解我国的航空、航天 事业的巨大成就,激发学生热爱祖国的情感。
他在箭支前端缚火药筒,利用火药向 后喷发产生的反作用力把箭发射出去 。这是世界上最早的喷射火器。
万户 明(公元1368-1644年)
火箭
知道火箭工作的原理是反冲运动。 会计算火箭的加速度。 知道火箭末速度取决于喷气速度和质量比。 知道如何提高火箭的速度。 知道多级火箭的原理。

高中物理精品课件:反冲现象 火箭-课件

高中物理精品课件:反冲现象 火箭-课件

x2
m M
m
l
人船模型
x1
v1 v2
x2
①人动船动,人静船静,人快船快, 人慢船慢,人左船右;
②速度比等于质量的反比, x1 M 位移比等于质量的反比; x2 m
载人的气球原来静止在离地面高为 h 的空中,气球质量为 M,质量为 m 的人要沿气球上的绳梯安全着地,如图所示,则绳梯长 度至少为多长?
反冲现象 火箭
03
火箭
模型分析
假设火箭在地球表面由静止起飞时,在极短 的时间内喷出燃气的质量为△m,喷出的燃 气相对喷气前火箭的速度大小为u,喷出燃气 后火箭的质量为m,我们设法计算火箭在这样 一次喷气后增加的速度 △v?
模型分析
在火箭向后喷气的极短时间内,,设喷出燃气后火箭增加的速
喷气式飞机




2017年5月5日,中国第一架国产大型喷气式客机C919

顺利完成它的首次飞行。C919是商飞公司按照国际标准研
发、制造的大型喷气式民用飞机,最多可以乘坐190人
(C919得名的原因之一)。
大炮止退犁




中国新型履带式自行榴弹炮炮车的履带表面有较深的突起抓地钩

型设计是为了增大摩擦力,止退犁和两个液压缓冲器,都是为了在火
解:规定航天器的速度方向为正方向,发动
机喷气过程中系统动量守恒,故由动量守恒
定律可得: Mv0=(M-m)v2-mv1
易错① 质量变化
解得:
易错② 方向问题
情境探究
两位同学在公园里划船,当小船离码头 大约1.5 m左右时,有一位同学心想:自己 在体育课上立定跳远的成绩从未低过2 m,跳到岸上绝对没有问题,于是她纵身一 跃,结果却掉在水里,她为什么不能如她想 的那样跳上岸呢?(不计水的阻力)

反冲运动-火箭课件-PPT

反冲运动-火箭课件-PPT

解析 设任一时刻人与船速度大小分别为 v1、v2,作用前都 静止.因整个过程中动量守恒,
所以有
mv1=Mv2
而整个过程中的平均速度大小为 v1 、 v2 ,
则有 m v1 =M v2 ,称为平均动量守恒.
两边乘以时间 t 有 m v1 t=M v2 t,即
mx1=Mx2.
且 x1+x2=L,
可求出 x1=m+MML;x2=m+mML.
v"=-mvcos 60°=-0.05 m/s
M-m
负号表示小车运动方向与橡皮塞运动的方向相反,反冲速度 大小是 0.05 m/s.
三、人船模型的特点及应用
【例3】 如图2所示,长为L、质量为M的小船停 在静水中,质量为m的人从静止开始从船头走到
船尾,不计水的阻力,求船和人对地面的位移各 为多少?
§5.6 反冲运动
火箭
一、反冲运动
1. 定义: 一个物体在内力的作用下分裂
为两个部分,一部分向某一方向运 动另一部分必然向相反的方向运动。 这个现象叫做反冲
2. 要 点:
a. 内力作用下 b.一个物体分为两个部分
c.两部分运动方向相反
3. 物理原理: 遵循动量守恒定律
作用前:P = 0 作用后: P' = mv + MV 则根据动量守恒定律有: P' = P 即 mv+MV=0 故有:V = − ( m / M ) v 负号就表示作用后的两部分运动方向相反
处所经历 的时间为多少?
0.3
例4:
v
• 如图所示,质量为M的光滑滑块放置在 光滑的水平面上,另一质量m的物体以
速度v向上滑去,物体刚好能到达最高点,
求物体到m达最高点的速度?

人教版高中物理课件-反冲运动火箭

人教版高中物理课件-反冲运动火箭

【解析】選C.航天器通過反沖運動獲得動力,可以根據探測 器的運動狀態結合牛頓第二定律判斷合力的情況,由噴氣方 向可以判斷推動力的方向.航太探測器做加速直線運動時,合 力應當與運動方向相同,噴氣方向應當是向下偏後方向噴射; 航天器做勻速直線運動時,合力為零,由於受到月球的萬有 引力的作用,航天器必然要朝豎直向下的方向噴射,來平衡 萬有引力,不可能不噴氣.故只有選項C正確.
恆,0=m2v0cosθ-(m1-m2)vv得 m2v0cos故, 選項C正確.
m1 m2
二、非選擇題 8.火箭噴氣發動機每次噴出品質m=0.2 kg的氣體,噴出的氣體 相對地面的速度為v=1000 m/s,設火箭的初始品質M=300 kg, 發動機每秒噴氣20次,若不計地球對它的引力作用和空氣阻力 作用,火箭發動機工作5 s後火箭的速度為多大?
【典例2】如圖所示,物體A和B品質分別為m1和m2,其圖示直角 邊長分別為a和b.設B與水準地面無摩擦,當A由頂端O從靜止開 始滑到B的底端時,B的水準位移是多少?
【解題指導】解答本題可按以下思路分析:
【標準解答】由A、B組成的系統,在相互作用過程中水準方向
動量守恆,則
m2s-m1(b-a-s)=0
(M-3m)v3-mv=(M-2m)v2,
所以
v3
3mv M 3m
3 0.21 000 300 3 0.2
m/s2
m / s.
解法二:選取整體為研究對象,運用動量守恆定律求解.
設噴出三次氣體後火箭的速度為v3,以火箭和噴出的三次氣體為研究對象,據動量守 Nhomakorabea定律,得
(M-3m)v3-3mv=0,所v以3
【標準解答】解法一:噴出氣體的運動方向與火箭的運動方向

高二物理课件-反冲运动火箭[整理] 精品

高二物理课件-反冲运动火箭[整理] 精品

喷气式飞机通过连续不断地向后喷射高速燃 气,可以得到超过音速的飞行速度。
美国:隐形“117”
§7.5 反冲运动及应用
什么样的现象属于反冲运动?
当一个物体向某一方向射出(或 抛出)它的一部分时,这个物体 的剩余部分将向相反方向运动。 这就是反冲运动。
原理: 在抛射的短暂时间内,物 体系统无外力作用或外力远小 于内力时,反冲运动中动量是 守恒的。 若反冲运动前物体系统是 静止的,则根据动量守恒定律:
长 征 一 号
火箭飞行的原理: 现代火箭是应用其尾部喷射 出高速气体的反冲作用进行飞 行的。 由动量守恒定律:MV+mv=0
即:V= -mv/M
影响火箭飞行速度的因素 主要有两个: 一是燃气喷射的速度 二是火箭的质量比: 即:火箭开始飞行时的质 量与燃料燃尽时的质量之比。
中国新型自行榴弹炮
MV+mv=0
影响火箭飞行速度的因素主要有两个,一是燃气 喷射的速度,二是火箭的质量比(即火箭开始飞 行时的质量与燃料燃尽时的质量之比)。 只有在很短时间内,火箭速度的变化非常小,以 地面为参照物喷气的速度可以认为不变的情况下 ,可以近似得出:MV-mu=0
由此可知该时刻火箭的速度: V=mu/M 要提高喷气速度,就要使用高质量的燃料, 目前 常用的液体燃料是液氢,用液氧做氧化剂。 目前 的技术条件下,火箭的质量比在6-10 左右,要发 射人造卫星,用一级火箭还 不能达到所需的速度 ,必须用多级火箭。
•自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢? •履带表面有较深的突起抓地钩型设计? 摩擦系数较大,止退。 •止退犁,看到了吗?止退犁Байду номын сангаас又有两个液压缓冲器。这一 切都是为了提高火炮的连射时的命中精度而精心设计的。

高中物理选修35课件:16.5反冲运动 火箭 (共6张PPT)

高中物理选修35课件:16.5反冲运动 火箭 (共6张PPT)

1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
火箭飞行的原理: 现代火箭是应用其尾部喷射出高速气
体的反冲作用进行飞行的。
静止的火箭喷射燃气的质量△m,速度为u, 喷出燃气后火箭的质量m,则其获得速度为△v 根据动量守恒定律:
m△v +△m u=0
则其获得速度为 V mu m
影响火箭飞行速度的因素:
一是燃气喷射的速度
二是火箭的质量比
即:火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比。
第五节 反冲运动 火箭
反冲:
一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部 分,一部分向某个方向运动,恒
MV1+mV2=0
2.内力对物体做功。
若内力对系统做功之和为正,则系统的机械能增加;
为负,则系统的机械能减小;
为零,则系统的机械能守恒。
蒸汽火炮 火箭
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23

1.6 反冲现象 火箭(教学课件)

1.6 反冲现象 火箭(教学课件)

M-m
(1)“-”号表示两部分的速度方向相反; M mv mv 0
(2)速度均是相对于地面的速度; (3)喷出气体后,剩余部分质量会变小。
v mv M m
v’ v(对地)
m
一、反冲现象



退
出 ,

炮冲身来自现步枪枪身抵在肩窝,减少反冲影响 后






退 犁
缓 冲 器

老旧火炮发射时需提前固定 止
二新、课火讲箭授
思考与讨论: 质量为 m 的人(不包含小物体)在远离任何星体的太空中,与他旁边的飞船相对 静止。由于没有力的作用,他与飞船总保持相对静止的状态。 这个人手中拿着一个质量为 ∆m 的小物体。现在他以相对于飞船为 u 的速度把小 物体抛出。 1、小物体的动量改变量是多少? 2、人的动量改变量是多少? 3、人的速度改变量是多少?
二、火箭
50年前:
中国飞天50年
我国成功发射的第一颗人造卫星,只有“微小”的
0.178吨;
50年后,一代代中国运载火箭载着:
北斗、风云、高分、鹊桥、尖兵
实践、长空、烽火、海洋、神通
探测、前哨、资源、鑫诺、天链
中星、天拓、天绘、珞珈、云海
载着神舟、天舟、嫦娥、天宫一次次摆脱地心引力奔
向星辰大海。
思考:火箭最终获得速度由什么决定呢?
一、反冲现象
水母游动
水上飞人
反冲现象的应用
灌溉喷水器
章鱼喷墨
火箭发射
喷气式飞机
二、火箭
古代火箭
我国早在宋代就发明了火箭,在箭支上 扎个火药筒,火药筒的前端是封闭的,火 药点燃后生成的燃气以很大的速度向后喷 出,火箭由于反冲而向前运动。

高中物理选修3-55反冲运动-火箭课件

高中物理选修3-55反冲运动-火箭课件

最早的载人火箭的记录是明代一名叫万户的人,他坐在绑有几十支火箭的椅 子上。手拿两个大风筝,叫人点燃火箭,想使自己飞上天去,但他失败了, 而且为此献出了生命。他的为科学献身的精神是令人敬佩和值得我们学习的。
2.现代火箭
火箭
工作原理:动量守恒定律
1.火箭是指一种靠喷射高温高压燃气获得 反作用力向前推进的飞行器
务评论》杂志认为,歼-10在研制过程中的各项技术标准,都是立足于B。在发动机方面,歼 -10战机的发动机推力已经接近F16C/D战斗机的动力标准,明显高于台军使用的 F-16A/B战斗机。这意味着歼-10比F-16A/B战机能更加快速地升空,携带更多弹 药,在空中格斗中占据机动性能优势。
长征五号结构图
运载火箭一般采用液体推进 剂,第一、二级多用液氧、 煤油或四氧化二氮、偏二甲 肼。末级用液氧、液氢高能 推进,称为低温液体火箭, 技术比较复杂,目前只有美 国、俄斯、法国、中国和日 本等少数几个国家掌握低温 液体火箭技术
三.我国航天事业的发展
东方红一号
人中
是国

翟 志 刚
空 行 走 第
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图 你知道章鱼,乌贼怎样游泳吗?
想 它们先把水吸入体腔,然后用力压水,通 象 过身体前面的孔喷出,使身体很快的运动
与 你认为章鱼、乌贼游泳时运用了什么原理
思 呢?
(反冲)

乌 贼
章 鱼
01
5 反冲运动
02
火箭
一、反冲运动
4.应用
水上飞人
用枪射击时,子弹向前飞去,枪身发生反冲向后运动。枪身的反冲会影响射 击的准确性,所以用步枪射击时要把枪身抵在肩部,以减少反冲的影响。

高中物理选修课件第十六章反冲运动火箭

高中物理选修课件第十六章反冲运动火箭
02 反冲运动原理
根据牛顿第三定律,作用力和反作用力大小相等 、方向相反,使得系统内力对两物体产生反向的 加速度。
03 反冲运动实例
火箭发射、喷气背包、反冲式水枪等。
火箭发展历程
01 早期火箭
起源于中国古代的火箭,使用火药作为推进剂, 用于军事和娱乐。
02 现代火箭
20世纪初,随着液体推进剂的发展,现代火箭得 以诞生,如美国的“阿波罗”计划使用的土星五 号火箭。
性能评估
评估推进剂的性能主要包括比冲、密度比冲、燃烧稳定性等指标。比冲是单位质量推进剂产生 的冲量,密度比冲则考虑了推进剂的密度因素,燃烧稳定性则影响火箭的飞行稳定性和安全性 。
04
火箭发射过程分析
发射准备阶段
发射场准备
选择合适的发射场,进行 场地平整、设备安装和调 试等工作。
火箭准备
将火箭运输到发射场,进 行组装、检测和加注燃料 等准备工作。
比较不同设计方案的优劣。
活动材料
轻质木板、气垫膜、电机、电池等。
数据分析
记录比赛成绩,分析气垫船模型的设 计参数(如风扇功率、气垫膜材料等 )对船模速度和稳定性的影响。
创新型反冲装置设计挑战
挑战目的
鼓励学生发挥创意,设计并制作具有创新性的反冲装置, 探究反冲运动的更多可能性。
挑战流程
学生提交设计方案,经过评审后获得制作材料和资金支持 。制作完成后进行演示和评比,评选出最佳设计奖、最佳 创意奖等奖项。
记录水火箭的发射高度、飞行时间等数据 ,分析不同压力下反冲力的大小和火箭飞 行性能的关系。
气垫船模型设计与竞速比赛
活动目的
通过设计和制作气垫船模型,并进行 竞速比赛,探究气垫船反冲运动的原
理和特点。
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(1)火箭在运动过程中,随着燃料的燃烧,火箭本身的 质量不断减小,故在应用动量守恒定律时,必须取在同一 相互作用时间内的火箭和喷出的气体为研究对象。注意反 冲前、后各物体质量的变化。 (2)明确两部分物体初、末状态的速度的参考系是否是
同一参考系,如果不是同一参考系要设法予以调整,一般
情况要转换成对地面的速度。 (3)列方程时要注意初、末状态动量的方向。反冲物体 速度的方向与原物体的运动方向是相反的。
③系统虽然所受外力之和不为零,系统的动量并不守 恒,但系统在某一方向上不受外力或外力在该方向上的分 力之和为零,则系统的动量在该方向上的分量保持不变, 可以用该方向上的动量守恒解决反冲运动问题。
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2.讨论反冲运动应注意的问题
(1)速度的反向性问题: 对于原来静止的整体,抛出部分具有速度时,剩余部 分的反冲是相对于抛出部分来说的,两者运动方向必然相 反。在列动量守恒方程时,可任意规定某一部分的运动方 向为正方向,则反方向的另一部分的速度应取负值。 (2)相对速度问题:
对象,取相互作用的这个过程为研究过程来进行研究。
[名师点睛] (1)内力的存在尽管不会影响系统的动量守恒,但内力 做的功往往会改变系统的总动能。 (2)反冲运动是作用力和反作用力都做正功的典型例子。
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1.一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,气
体离开发动机喷出时的速度v=1 000 m/s(相对地面)。设
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(2)依次类推,第 n 次气体喷出后,火箭速度为 vn,有 (M-nm)vn-mv=[M-(n-1)m]vn-1 nmv 所以 vn= 。 M-nm 因为每秒喷气 20 次,所以 1 s 末火箭速度为 20×0.2×1 000 20mv v20= = m/s≈13.5 m/s。 M-20m 300-20×0.2
解析:由动量守恒定律有(M-m)v=mv0 =p,又 Ek = p2 p2 m ,E0= ,可得 Ek= E。 2m 2M-m M-m 0
m 答案: E0 M-m
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1.反冲运动的特点及遵循的规律
(1)特点:
①在反冲运动中,由于存在内力作用,根据牛顿运动定 律可知,相互作用的物体获得加速度,速度同时发生变化, 所以物体的不同部分在内力作用下向相反的方向运动。 ②反冲运动中,相互作用力一般较大,通常可以用动量
新知预 习· 巧设计
第 十 六 章 第 5 节
名师课 堂· 一点通
创新演 练· 大冲关
要点一 要点二
随堂检测 归纳小结 课下作业 综合提升
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1.理解反冲运动的概念;了解反冲运动 的典型事例。 2.理解反冲运动的原理是动量守恒定律。 3.了解火箭的工作原理;了解决定火箭 能力大小的因素。 4.会用动量守恒定律分析解决反冲运动 问题。
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法二:(1)整体选取研究对象,运用动量守恒定律求解。 设喷出三次气体后火箭的速度为 v3,以火箭和喷出的三 次气体为研究对象,据动量守恒定律得: (M-3m)v3-3mv=0 3mv 所以 v3= ≈2 m/s, M-3m (2)以火箭和喷出的 20 次气体为研究对象 (M-20m)v20-20mv=0 20mv 所以 v20= ≈13.5 m/s M-20m [答案] (1)2 m/s (2)13.5 m/s
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[读教材· 填要点]
1.反冲运动
(1)定义:一个静止的物体在 内力 的作用下分裂为两部
分,一部分向某一个方向运动,另一部分必然向 相反 方向 运动的现象。 (2)特点: ①物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动。 ②反冲运动中,相互作用力一般较大,通常可以用 动量守恒定律 来处理。
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(3)反冲现象的应用和防止:
B.向前方抛出 D.向左方抛出
解析:欲提高跳远成绩,则应增大水平速度,即增
大水平方向的动量,所以可将铁球向后抛出,人和 铁球的总动量守恒,因为铁球的动量向后,所以人 向前的动量增加,故选项C正确。 答案:C
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3.运送人造卫星的火箭开始工作以后,火箭做加速运动的
原因是 ( )
A.燃料燃烧推动空气,空气反作用力推动火箭 B.火箭吸入空气,然后向后抛出,空气对火箭的反作用 力推动火箭
mL-d [答案] d
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(1)应用“人船模型”的方法解题,首先要明确系统
是否满足该模型的条件。 (2)关键是正确画出各物体的位移图,找出位移的几 何关系。
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1.“人船模型”问题的特征 两个原来静止的物体发生相互作用时,若所受外力 的矢量和为零,则动量守恒。在相互作用的过程中,任 一时刻两物体的速度大小之比等于质量的反比。这样的
问题归为“人船模型”问题。
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2.处理“人船模型”问题的关键 (1)利用动量守恒,确定两物体速度关系,再确定两物体通 过的位移的关系。用动量守恒定律求位移的题目,大都是系统 原来处于静止状态,然后系统内物体相互作用,此时动量守恒 表达式经常写成 m1v1-m2 v 2=0 的形式,式中 v 1、v 2 是 m1、 m2 末状态时的瞬时速率。此种状态 和 v 2 都 与各物体的质量成反比,所以全过程的平均速度也与质量成反
守恒定律处理。但由于有其他形式的能转变为机械能,所以
系统的总动能增加。
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(2)动量守恒定律在反冲运动中适用的情况: ①系统不受外力或所受外力之和为零,满足动量守恒 的条件,可以用动量守恒定律解决反冲运动问题。 ②系统虽然受到外力作用,但内力远远大于外力,外
力可以忽略,也可以用动量守恒定律解决反冲运动问题。
该同学有水平向左的位移,船有水平向右的位移,当人走
到最左端时,找出两者各自发生的位移,利用“人船模型” 的规律进行求解。
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[解析]
如图所示,设该同学在时间 t 内从船尾走到船
头,由动量守恒定律知,人、船在该时间内的平均动量大小 相等,即 s人 d m t =M t , 又 s 人=L-d, mL-d 得 M= 。 d
解析: 由动量守恒定律得 Δmv0+(M-Δm)v=0。 火箭的速 Δmv0 度为 v=- 。 M-Δm
Δmv0 答案:- M-Δm
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5.人坐在船上,船静止在水面上,船及船上物体总质量为 M, 水平向东抛出一个质量为 m 的物体后,人、船向西运动。已 知抛出的物体的动能为 E0,求抛出物体后人与船的总动能。
反,系统动量可认为守恒。 第一次气体喷出后,火箭速度为 v1。 (M-m)v1-mv=0 mv 所以 v1= M-m
第二次气体喷出后,火箭速度为 v2, 有(M-2m)v2-mv=(M-m)v1 2mv 所以 v2= 。 M-2m 第三次气体喷出后,火箭速度为 v3, 有(M-3m)v3-mv=(M-2m)v2 3×0.2×1 000 3mv 所以 v3= = m/s≈2 m/s。 M-3m 300-3×0.2
紧靠在一起,相当于增加了枪的质量,从而减小了枪的反冲 速度。
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2.火箭 (1)工作原理: 是利用 反冲 运动,火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃 气从尾喷管迅速喷出时,使火箭获得巨大速度。
(2)构造:主要有两大部分:箭体和燃料。
(3)特点:箭体和喷出的燃料气体满足 动量守恒 定律。
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(4)影响火箭获得速度大小的因素: ①喷气速度:现代液体燃料火箭的喷气速度约为2
( B.直升机的运动
)
D.反击式水轮机的运动
解析:选项A、C、D中,三者都是自身的一部分向一方
向运动,而剩余部分向反方向运动,而直升机是靠外界
空气的反作用力作为动力,所以A、C、D对,B错。 答案:ACD
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2.手持铁球的跳远运动员起跳后,欲提高跳远成绩, 可在运动到最高点时,将手中的铁球 A.竖直向上抛出 C.向后方抛出 ( )
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比,即有 m1 v1 -m2 v2 =0。如果两物体相互作用时间为 t, x1 在这段时间内两物体的位移大小分别为 x1 和 x2, 则有 m1 t - x2 m2 t =0,即 m1x1-m2x2=0。 (2)解题时要画出各物体的位移关系草图,找出它们各自 相对地面位移的关系。
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[名师点睛] (1)“人船模型”问题中,两物体的运动特点是:人走 船行、人停船停。 (2)问题中的“船长”通常应理解为“人”相对“船”的相 对位移,而在求解过程中应讨论的是“人”及“船”的对地
000~4 000 m/s。
②质量比:指火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭 体 质量之比 。喷气速度 越大 ,质量比 越大 ,火箭获得的速 度越大。 [关键一点] 因火箭、喷气式飞机是靠喷出气体与自身
发生相互作用而运动的,不是靠与空气的作用,所以,它 们可以在真空中飞行。
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[试身手· 夯基础]
1.下列属于反冲运动的是 A.喷气式飞机的运动 C.火箭的运动
C.火箭发动机用力将燃料燃烧产生的气体向后喷出,气
体的反作用力推动火箭 D.火箭燃料燃烧发热,加热周围空气,空气膨胀推动火 箭
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解析:火箭中燃料燃烧产生的高温高压气体与火箭发生 相互作用,气体喷出,火箭受到相反方向推力而加速运 动,因此C项正确。 答案:C
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4.静止的实验火箭,总质量为 M,当它以对地速度 v0 喷出质 量为 Δm 的高温气体后,火箭的速度为________。
位移。
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2.有一条捕鱼小船停靠在湖边码头,小船又窄又长 (估计重一吨左右)。一位同学想用一个卷尺粗略测定它的
质量,他进行了如下操作:首先将船平行码头自由停泊,
然后他轻轻从船尾上船,走到船头后停下,而后轻轻下船, 用卷尺测出船后退的距离d,然后用卷尺测出船长L。已知 他自身的质量为m,则渔船的质量为多少? [思路点拨] 人和船组成的系统满足动量守恒的条件,
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