2012秋班主任工作总结

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2012学年度八级第一学期班主任工作总结

2012学年度第一学期班主任工作总结富安中学刘瑛本学期，我担任八年级11班的班主任工作。

在我班各位任课教师的大力支持和配合下,各项工作能够顺利开展,学生的学习、生活等各方面都取得了一定的成绩。

现将我本学期担任的班主任工作做如下总结:一、德育工作加强对本班学生的思想教育。

1、教会学生如何做人，要求学生做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬父母的学生。

2、教会学生如何生活，要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、个人饮食起居等方面做起，逐步培养学生独立生活的能力。

3、教会学生如何学习，培养学生独立学习、独立思考，具有创新学习的能力，指导学生的学习方法、探研问题的方法,鼓励学生独立研究、积极探索、勇于创新的积极性。

二、班级管理工作加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

（一）、通过各种方式指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的良好习惯。

（二）、有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会，班内辩论会，学习、生活习惯的养成教育等等，通过这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

（三）、我针对本班的具体情况,制订了适合于小组性学习的小组组规，实行小组长负责制。

在学校教学改革的统一指导下，我们通过学习“中学生日常行为规范”“交通安全教育规则”等校纪校规。

并对学生做出明确的规定。

如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习、午休、小组性合作学习、课外实践拓展活动、校内外交流等等。

采用德育考评量化制，每周评选出学习优秀优秀小组和合作优秀小组，得分最高的小组给予德育分奖励，并推荐到学校予以表彰。

小组考评分数由科代表及班干部负责登记并评选。

班级设立不记名反馈意见本，可随时以留名或匿名的方式对班级管理出提意见或要求。

（四）、培养得力的班委干部或学习助手：如黎淑勤，连丽莹，周厚诚，王标，连伟业等人。

2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结

2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。

学习将尽，回首一学期的紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。

现简单总结如下。

突出做好的几项工作：一、多渠道做好学生思想教育工作。

（一）精心准备主题班会。

高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着最终的高考成绩。

因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。

而方式手段之一就是教育利器——主题班会。

8月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够，举行了题为《高三，我准备好了》的主题班会。

对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从“调整心态，战略战术和听老师的话”三方面做了“如何适应高三”的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。

班级很快进入高三状态。

9月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为《渡过高三这条河》的主题班会。

用“带着——勇气、务实、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍弃——自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘”等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。

更好的为他们的行为指明方面。

10月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为《效率》的主题班会。

在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。

最后大家甚至总结出了诸如“思路决定出路”“成功就是把简单的事不断的重复做”等堪称至理名言的体会。

11月份，针对上月末的“惠二模”年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为《明天更辉煌》的主题班会。

班会分为“自我分析”“老师分析”“各显神通”“展望高考”四个板块。

分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。

班主任工作总结

2012-年秋季学期班主任工作总结董守帮2012年秋季学期工作即将告一段落，在这紧张而繁忙的一学期中，我认真负责，勤奋刻苦。

不断向前辈们学习教育教学经验，探索教育教学规律，结合高一年纪学生心理特点，给他们以针对性的教育。

着重加强学生日常行为习惯的规范、学生的思想品德教育、学生的远大理想的培养，班风学风的建设，树立“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，较好地完成了本职工作。

现将2012年班主任工作总结如下：一、规范学生的日常行为习惯开学之初，我着手在班里开展日常行为习惯的教育，以《中学生日常行为习惯》为基本指导，加强对文明礼貌、生活习惯和考勤制度的管理，制定班规如下：学生见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学；在教室里语言要文明，不说脏话；衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服；上课和自习不允许迟到，早、中、晚餐按规定时间进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假，对经常迟到的学生给与一定的处罚措施。

逐步使学生养成尊敬师长，团结同学，爱护班集体的观念，养成良好的时间观念和健康的作息习惯，培养他们独立思考问题，独立完成作业，独立处理生活上的问题的好习惯。

通过以身作则和坚持不懈的督促，使得同学们基本养成了不迟到，有礼貌，能够独立处理生活上的困难的好习惯，这将是他们人生的一笔财富。

二、对学生思想品德教育对于学生的思想品德教育，我通过对学生的态度教育和理想教育，进行积极舆论宣传，营造责任心强，积极进取的学习氛围。

通过播放名人励志电影如《阿甘正传》和约翰·库提斯的演讲视频，让同学们置身于大师的事迹中，感受不一样的人生，在他们受到震撼的同时，激励他们吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。

在开以“我的未来不是梦”的主题班会中，让同学们写下他们的梦想，与同学们分享，时时激励同学们向着自己的梦想奋斗。

“只要你坚定一个目标，世界都会给你让步”是我经常对学生说的一句话。

通过班会课和个别谈话，时时帮助同学们总结前段时间的进步和不足，给自己制定合理的目标，并且将目标细化，通过一步步约束和规范自己来实现短期目标，从而实现长期目标，每次考试，要求同学们总结学习的得与失，多找主观原因，少找客观原因，深刻的剖析自己在学习和习惯方面存在的问题，做到有的放矢，加强学生对薄弱学科的重视，扬长避短，一步步增强学习的自信心和动力。

2012下学期班主任总结

2011~2012学年津北小学六（2）下学期班主任工作总结津北小学：杨诗姝忙碌了一学期，送走了毕业班，感觉充实而欣慰。

平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。

曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。

不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。

我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。

我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。

现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。

我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。

更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。

怎样尊师见到老师问好，当然不错。

但仅仅如此是远远不够的。

我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。

这里包括了各方面的好习惯的培养。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。

2012-2013年四二班班主任工作总结

四二班班主任工作总结刘钟老师学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。

面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。

为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

班会不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。

体现在学习、生活的方方面面。

做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

2012年班主任工作总结

2012年传奇的一年就要过去了，这一年来也是我工作以来收获“传奇”的一年。

所作班级各项成绩名列前茅，我班的学生无论是在语、数、英还是在体、音、美的成绩上都令我和家长满意。

我班的孩子学习是全面的，我尽可能的让孩子各有所长。

一年来我班涌现一批小名人，有古筝高手、小小舞蹈家、歌唱家、主持人、小画家、书法家，更让我高兴的是出了不少小文学家。

一年来本人还参加了县名师的培训活动及公开课的展示，参加省市科研课时的研究，并自己立项开展《且特殊奖品激励学生》课时研究，得到了师校徐校长的好好评。

此外市级课件
国家级、省市级论文共七篇，被评为县优秀青年榜样之星；县优秀教师，并在县报、电台、电视上作了专访报道。

传奇的收获是在领导的关心帮助下加上自己的努力得来的。

新的一年为了再创收，我会继续努力，为自己再造传奇。

班主任工作总结

2011-2012学年度第一学期班主任工作总结从新生正式开学报到到如今已经接近学期尾声，时间过的真快。

在平淡与忙碌中，做为班主任一个学期的日子已经一晃而过。

这一学期我带了机电一体化1101班和机电一体化1102班这一个专业两个班79人的班主任。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

过去的这一学期里，我班在学校领导的统一组织、系部主任和团总支书记等的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。

同时也还存在着一些问题。

现将我做的一些工作总结如下。

一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。

平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。

一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。

尤其是我们系的郝**和冯**两位老师一直以来在班主任工作方面做得非常优秀，有太多的地方值得我去学习。

在做班主任工作和管理学生方面对于我一个刚刚从学校毕业第一次接触的新老师来说有太多的东西需要去请教和学习。

这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师以及郑主任，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二、培养一批优秀的学生干部，发挥班级的骨干作用建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。

因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。

要建设一个良好的班级。

集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

在军训期间，我就注重多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。

在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。

2012-2013学年度第二学期班主任工作总结

2012-2013学年度第二学期班主任工作总结火辣辣的太阳烤熟了六月的地球，焦躁的心情比烧红的砖窑还烫。

南方由旱转涝，16个省发生洪涝灾害，受灾千万人，“夏季到北京来看海”不是笑话。

城市的排水系统乱成了一团糟。

连年发生的“百年一遇”正大考着我们的和谐建设。

灾难过后，沉淀下来的只有淤泥。

家乡的田野里麦浪泛黄，水稻青葱。

玉米田铺展绿茵，向日葵散射金光。

一学期就这样在不断升温厄爱又尼诺的天气中按计划集结了。

俺不是“肉食者”，确“未能远谋”，然有必要对自己四个月的忙碌做一整理，不枉这些匆匆而过的日子。

1、组织运动会。

班上同学各有分工，组成了“信息报道组”、“财产保障组”、“卫生清洁组”、“安全救护组”、“后勤保障组”、“赛事组织组”……大家各司其职，相互协作，忙得有条不紊不亦乐乎。

另有四个男同学荣任联络员，骑车来来回回，工作兢兢业业，传送风风火火。

俺呢，则可以安心去赛场当俺的“司令去了。

俺辛辛苦苦，孩子机动灵活。

终于，学校看到此情此景来送嘉奖——班级精神文明奖。

2、晨练。

每天早上和学生步伐整齐跑6-8圈。

然后是体能训练。

包括：吸腿跳、高抬腿、俯卧撑、下蹲、蛙跳、单腿环形条、双脚左右跳皮筋……在一次次的“能不能”中“再坚持一次”。

融游戏活动于锻炼中，锻炼了身体，磨练了意志，形成了品格。

累，但快乐着！3、班规。

内容分两大块：学生和班主任。

我违反班规，做值日两次，被罚款100元作为班费（制作了“比学赶帮超并肩争上游”的评比栏）。

学生看到了以身作则和实事求是。

这点胜过千万次的唠叨，值！学生对自己的班规执行前紧后松，认识引导、教育工作没有跟上，少数对班干部的执行有抵触情绪。

下学期重点引导抓对班级有抵触情绪的情况。

不受约束的集体没有共同追求，只能是散沙一盘。

咱心往一处想，劲往一处使。

4、班会。

本学期组织的活动较多。

辩论赛“中学生要不要多进行社会实践”、“班级歌唱比赛”，“爱国诗词朗诵会”，“男女同学交往教育”，“期中考试问题分析”，“安全教育”，“才艺秀”，“英语情景剧”，“ 班级之星”，“杨澜给女儿的十四条忠告”……争取每周活动有主题，并在本周活动结束即可公布下周活动。

班主任工作总结(孙淑萍)2012.7

小学班主任工作总结---岫岩县偏岭小学孙淑萍转眼间，一学期的工作又接近尾声了，回首今年这一学年的工作，确实有几多辛苦，加上三展一探教学模式的探索实验，更是忙的不可开交，忙碌辛苦的同时也收获多多。

现将这学期的工作总结如下：一、思想政治方面作为一名教育工作者，始终服从学校的领导，遵守工作纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；不迟到、不早退，和同事融恰相处……二、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”在这个学期里，在县教育局的大力推广与支持下，我们岫岩县的8所学校全面实验三家子的三展一探的教学模式，我是偏岭的数学实验教师，自从实验开始，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、写好导学案，做到真正意义的教学相长。

并且，下功夫钻研教材及教法。

把每一节课都当成是在上公开课。

上课是辛苦了些，但仔细想来收获颇为丰厚。

因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。

新的教育形式，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。

总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

三、教育教学工作方面要提高教学质量，就要向课堂40分钟要效率。

为了上好课，我总是严格要求自己。

1、课前准备：备好课，了解学生上学期的知识技能水平，掌握他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法：解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动的问题；寻求和创设新的教学组织形式和空间。

让学生通过实践，增强探究和创新的意识，学习科学探究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

2012-2013学年度班主任工作总结

2012-2013学年度班主任工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期的工作已经结束。

回顾这一学期的工作，让我感慨万千，教师这一职业真的挺辛苦，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。

现将本学期教学工作总结如下一、教学方面１、备课开学初，积极参加各种教研组织活动。

以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。

另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。

公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。

２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业根据要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育方面尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

2012下学期班主任工作总结

2011至2012学年度第二学期班主任工作总结姓名：学校：班主任工作总结记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名的优秀班主任。

在这一学期的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用“心”育人我现在带的初二（7）班共有54人，男生36人，女生18人。

班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫。

这也就决定了我必须面对较多的后进生。

刚开始，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不注意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑。

后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任教师的指点、配合下，经过一番努力挣扎，我终于认识到：由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。

子曰：“有教无类”。

班主任老师应该看到每一个学生都是一个独一无二的世界。

二、班级工作班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，同时，我比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。

我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。

二、注意经常保持和家长的有效联系学期初开始我就较多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。

我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求。

同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

三、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。

2012年班主任工作总结

2012年班主任工作总结一.班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠．要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.二.要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意＂陟罚臧否，不宜异同＂．对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了.三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起．这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理.四.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲，或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风．五.班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们.要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香.孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点.而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦.总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位.工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致.这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧.”有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如.我知道,我该继续探索,继续学习.我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择——干好.。

班主任工作总结

2012年初中班主任工作总结这学期，我担任初一（八）班的班主任。

在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。

初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：1、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部。

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

所以应认真选拔。

班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。

一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。

通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。

这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

2、增强班级的凝聚力。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。

集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。

在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。

在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

2011-2012学年度秋季学期四年级班主任工作总结

2009-2010学年度秋季学期四（2）班班主任工作总结十年树人，百年树木。

本学期由我管理四（2）班日常班务，然而本学期以结束，对其工作中的坎坷和佳点做出如下的总结。

首先是安全工作总结。

对于本学期来说，本人接合学校的安全管理制度、班集体的安全管理约定再加上学生的自觉控制能力。

所以本学期没有出现大的安全事故。

其次是卫生管理。

开学就定下了劳动委员我组织委员，这样为我后面开展卫生工作作下了铺定。

使之清洁区和教室卫生都做的好。

另外在班会课期间作为管理日常班务的我来说：给学生们讲一些个人饮食卫生、个人穿着卫生等，并至学生们少染上疾病和少生病。

在流行性感冒期间，我们班也只有几个被患染。

冉次是纪律问题。

谈到纪律就是使其我头痛的关键，对于我这样五六十个人一班级来说；所谓的几个调皮的学生难道是正常的吗？这可怕只不过是教师心理的安慰了吧！打架、骂人、搞坏公物等在我的班上时有发生。

面对此问题；我单独和家长们谈过，同时还和学校的有关领导说过。

使其我放去信心的是一次又一次学生们的打闹，当我静下心来之时，去找过去上学他们的老师交谈其学生来时，没有那位教师是处于积极的观点，以没有那一个教师处于中性地看待。

使之我改变了看法及做法，下定决心把这样的坏班级搞好，这以算是我作为教师的成功。

并对其不纪律的同学罚抄生字，同时卫生是工作之首以罚其搞好全班的卫生。

时儿久之学生们被我这一吓，就个个如老鼠般缩进了自己的书包里。

恍恍惚惚地辞别了本学期的纪律问题。

之后是学生全面地发展。

素质教育提倡的是德、智、体、美、劳技全面发展，然对于学生来说；“学习的不只是老师所告诉的东西，应不断地学习我收集”。

于是开学以来我就用这样的思路教导我的学生；无论在什么时侯还是在什么地方都得以“活到老，学至终”的观点去对待学习。

到了学斯中，差生转化为优秀生占全班总人数的10%，到了期末占全班总人数的22%，后进生所占全班总人数之比也渐有提增加。

对于一个班集体，安全、卫生是其生存的基础。

2012—2013学年度下学期四年级班主任工作总结

2012—2013学年度下学期四年级班主任工作总结本学期刚开始时，我总是感慨这个学期的时间较长。

等到学期过半时，我又在感慨时间过得好快。

这不，不知不觉间，期末如期而至。

近日，忙于期末的复习及各项班主任工作阶段，这一切平常地好似复制了以往期末工作般地进行着，但时光不可倒流，闲暇之余，再如往昔样回顾与总结本学期的班主任工作：四（3）班，有一群活泼善良的男生女生，他们积极、乐观、团结、向上，努力树立着良好的班风班貌。

一、积极创建文明班级，树立良好的班风。

在本学期刚开学时，我就积极利用班会课时间组织学生学习学校各项考评细则，共同制定适宜班级的班级公约，并从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求，并在平时出现状况苗头时及时疏导和制止。

所以，良好的开始便是成功的一半，本学期的各项常规工作都落实较好。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。

”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励，加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养，与上学期相比，这个学期，我的班级管理工作轻松了很多，适时学会放手，及时引导，既是对班干部的一种培养和锻炼，也能让自己变得更轻松。

三、重视主题班会的开展。

孩子是需要不断提醒的，所以，本学期我严格按照要求，及时上好每节主题班会，会前做好充分准备，针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会，并通过班会课引导学生规范日常行为，解决同学们相处中出现的矛盾或状况。

还通过班会课进行学雷锋实践活动、感恩母亲、父亲等相关教育专题活动，让同学们学会讲文明，学会感恩，与人为善等等。

四、做好班主任工作记录和个案总结做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。

通过总结认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

2012年班主任工作总结

班主任工作总结本学期，我担任高一（8）班的班主任工作，我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题.幸运的是,在学校领导,班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务.在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。

我以公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已热情熔化每一位学生。

一,正面宣传,教育,形成团结友爱,勤奋学习的良好班风。

我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。

我坚持每天很早到校，多了解学生的情况，多观察学生细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神状态不佳的学生，就要及时查明原因，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。

二,培养班干部组织,让学生"自治"。

要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是"干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干".因此,挑选和培养班干部显得非常重要.班里的很多工作都由班委,团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除,团书记负责有关团的活动,班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性,自我管理的能力.这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用.三,利用各种机会,及时与学生,家长,科任教师交流,沟通。

高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处。

2012-2013班主任工作总结

2012-2013班主任工作总结本学期，我任九年级1班的班主任工作。

蓦然回首，我已在新中任职近5年，九年级是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。

作为毕业班的班主任，身上的担子很重。

这一学期来，感谢学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的积极配合，我较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学期。

现将这一学期的班主任工作情况做一小结，不妥之处请领导批评指正。

一、树立目标，有的放矢班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。

让学生们制定了短期学习目标、每天学习计划等。

有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己；这样学生在学习中，就能认识自己的不足，找出自己的弱项，合理的进行学习。

二、净化心灵，稳健求精九年级学生精神压力比较大，正处在关键的心理培养教育期。

迎合“党的十八大”的顺利召开，在教学中我们注重学生的道德教育，力争学生在德、智、体、美各方面全面发展。

此外在教育教学工作中，我坚持以鼓励为主，使学生的心态更加积极，更加开放。

鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。

学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

三、端正态度，强大自我1．关注学生的实情，了解学生的需要在学习活动中，学生不是被动的、消极的，不是被灌输的器皿，不是书本的奴隶，不是教师的“应声虫”，而是具有个性的、生动活泼的、充满生命活力的学生。

因此，真正的教学应该从关注学生的实情，了解学生的需要开始。

在充分了解学生的个性品质、知识结构、认知能力的基础上进行教学内容的确定、教学目标的制定、方法的选择、过程的安排、氛围的创设，以加强学生自主学习的能力。

2012秋班主任工作总结表

所
做
工
作
1、成立班委会，指导管理工作。
2、组织开展班会活动。
3、积极参加学校和队的各项活动。
4、加强家校联系，做好后进生的转化工作。
成绩及
经验
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。加强班级管理，培养优秀的学风、班风。积极抓好后进生的转化工作。积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。积极主动地和各科教师及家长联系，抓好安全工作。
马堤民族小学2012至2013学年度上学期四（2）班主任工作总结
班主任姓名：李文峰2013年1月23日
对照本班班级期初基本情况
分析
本班四（2）班学生现有32人，三分之二的学生刚从各个校点集中回来办学。学生缺乏规范的常规训练，在生活、学习、劳动等方面没有形成良好的习惯，在这一个学期的班级管理中的确很大的困难。
存在问题
及
努力方向
虽然班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断提高，圆满完成了各项任务，但与各种良好习惯的形成还有一定的距离。我还会不断地努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
审阅
签字

2012-2013第二学期班主任工作总结

2012-2013第二学期班主任工作总结班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。

匆匆一个学期临近结束，又一个阶段的班主任工作告一段落，回顾过去，我有以下几点体会：树立良好的班风学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力量和风貌，良好的班风十分重要。

因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。

而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。

本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

我经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

组建强有力的班委会要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。

通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，并不断对他们的进行培养和教育。

从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。

同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。

纪律严明，多表扬少批评。

严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求学生，制定班规班级，帮助学生养成遵守纪律的好习惯。

利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进行遵守纪律的教育。

坚持多表扬、公开场合少点名批评，鼓励学生自我约束，积极遵守纪律。

对违反纪律的学生教师也要给予关心，让他感到温暖，从内心认识到自己的错误。

实践证明：这样做效果往往较好。

要关爱学生，做学生的知心朋友。

班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。