第17课 二战后资本主义的新变化(解析版)

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第17课 战后资本主义的新变化

第17课 战后资本主义的新变化

表现二:谋求政治大国
1956年加入联合国; 70年代以后,日本以加强 “防卫”为名,大力发展 军事力量。20世纪末,日 本的军费开支仅次于美国 ,位居世界第二。日本军 队拥有世界上最先进的武 器装备,还在“国际合作 ”的名义下屡次向国外派 军。
2016-2017年日本成功跻身安理会成非 常任理事国
高福利的优点
有利于改善和提高普通群众的生活 降低贫困人口的比重,缓和社会阶级矛盾
创造有利于经济发展的稳定的社会环境
高福利的弊端
财政借贷和赤字增加
观念危机,滋生社会惰性
福利移民增加矛盾
过度高福利
影响社会社产
想一想?
资本主义国家的社会保障制度能解决 资本主义社会的基本矛盾吗? • 社会福利制度是工人阶级斗争的结果,有优 点也有弊端,可以缓和阶级矛盾,但是不可 能解决资本主义社会的基本矛盾。
第二阶段 政治联合
启示1
结合以上内容,分析战后欧洲 发展的趋势。你有何启示?
趋势:欧洲由分裂走向联合,由 对抗走向合作。 启示:合作共赢
二、美国的发展
二战后美国成为世界上最富强的国家
所占世界的比重(%)
80 70 60 50 40 30 20 10
0 工业生产 对外贸易 黄金储备
美国是世界上最富强的国家, 占据广阔的国际市场
启示3 结合战后日本崛起原因,用一 句话说出你的感受是什么?
感受:和平发展 …
活动探究
战后主要资本主义国家发展给我国实现 “中国梦”的启示有哪些?
• 1.科技是第一生产力,大力发展教育科技,实 施科教兴国战略;
• 2.进一步深化改革 ,制定恰当的经济政策; • 3.积极对外开放,加强国际合作与交流等等;
把法国、德国的全部煤钢生产 置于一个其他欧洲国家都可参加 的高级联营机构的管制之下。

第17课 二战后资本主义的新变化

第17课  二战后资本主义的新变化
完善的教育制凭度借,原所有以经的济工发业展基迅础速和。 发挥高素质的劳动力优势
材料三:战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果,并对产业部门进行 了改造,使劳动生产率大大提高,从而有力地推动了经济的高速发展。
采用最先进的科学技术成果
材料四:西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说,主张国家 应干预和调节经济,政府制定了促进济发展的诸多有效政策,如:利用 国家财政政策来提高有效需经求,实现充分就业,以刺激经济的发展。
内部原因:利用有利的外部环境,制定适当的经济政策,大力引进 先进技术,重视教育和人才培养。 外部原因:冷战后,美国开始积极扶持日本;朝鲜战争爆发后,日 本获得大量军需订单。
三、日本的崛起
根据材料,分析二战后日本崛起的表现。
材料一: 国家
国民 生产 总值
材料二:
美国
9927亿 美元
日本
2042亿 美元
二战后美、日、欧经济实力变化图 上图反映了二战后美、日、欧经济实力对比发生了怎样的变化?
第17课 二战后资本主义的新变 化
二战后的欧洲:
现在的欧洲是什么?它是ห้องสมุดไป่ตู้堆瓦砾,是一个藏骸所,是瘟疫和仇
恨的发源地。
——丘吉尔
废墟上的儿童
柏林街头的瓦砾残墙
二战被盟军轰炸后的汉若威一片 废墟
波兰首都华沙
一、欧洲的联合:
美国的援助; 采用最先进的科学技术成果; 发展教育,培养人才; 制定适当的经济政策。
善于抓住机遇,加强国际间经济联系; 大力发展教育科技,培养人才,大胆创新; 坚持改革开放,坚持社会主义道路; 制定适合本国国情的经济发展战略。
四、社会保障制度
“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努 力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深渊

九年级历史下册第17课二战后资本主义的新变化

九年级历史下册第17课二战后资本主义的新变化

2、日本的崛起 原因三:制定了适当的经济政策,大力引进先进技术。
1 9 6 4 年10月1 日日本新干线通车
二战后,日本高度重视教 日本战后坚持以“科技立国”,为了
育事业,教育经费占政府行 扭转战后经济技术落后的局面,制定
政在1由9费资1550用本9—9的主亿1义19日/7国52元左家年增右中,加,是教到这最育4一高经02比的费4重4。了积次“极科吸引技收进革型国命战外的略新先”技进的术科经,学济广技发泛术展采成模用果式第,,三对
2.美国发展的特点
特点一(从发展周期看):经历繁荣—衰退调整—稳定发 展的过程
特点:全球 化和信息化
繁荣
新经济时代
危机与调整
新经济:是有别于传统经济的“知识经济”,包括网络、 信息技术和其他高新技术的发展等基本内容。
特点二(从经济实力看):处于世界经济发展的前列
日本 4.84 日本 4.84
中国 中国4.22 4.22
表现:
⑴50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至 超过了战前水平; ⑵50—70年代,西欧经济持续繁荣。
2、西欧经济的繁荣 (1)时间: 20世纪50—70年代 (2)特点(表现): 50-70年代,西欧经济持续繁荣。
思考:美国援助西欧的真实目的是什么?
直接目的:控制西欧 根本目的:对抗苏联,遏制社会主义势力
3、欧洲共同体成立
(1)时间: 20世纪60年代
(2)成立目的(原因): 发展经济,提高国际地位
(3)过程: 1951年,欧洲煤钢共同体; 1958年,欧洲经济共同体和欧洲原子能共 同体; 1967年,三个组织合并为欧洲共同体,简 称“欧共体”
(4)作用: 欧共体成员国加强经济合作,并努力用同一 个声音在国际舞台上说话,促进了西欧国家 经济发展和国际地位4.33

部编版九年级下册历史第17课《二战后资本主义的新变化》说课稿

部编版九年级下册历史第17课《二战后资本主义的新变化》说课稿

部编版九年级下册历史第17课《二战后资本主义的新变化》说课稿尊敬的各位老师,大家好!我是XX,今天我将为大家介绍九年级下册历史第17课《二战后资本主义的新变化》的教学内容。

【教材解读】这节课主要介绍了二战后资本主义的新变化,主要包括:美国成为全球最强大的资本主义国家、产生了战后经济繁荣和生活水平提高的“经济奇迹”、西欧国家进行了资本主义的“社会主义改造”、东南亚崛起为新的经济增长点等。

【教学目标】1、了解二战后资本主义的新变化。

2、理解美国成为全球最强大的资本主义国家的原因。

3、了解产生“经济奇迹”的原因及其影响。

4、了解西欧国家进行资本主义的“社会主义改造”的原因和影响。

5、了解东南亚成为经济增长点的原因和影响。

【教学重点】1、掌握美国成为全球最强大的资本主义国家的原因。

2、理解产生“经济奇迹”的原因及其影响。

3、理解西欧国家进行资本主义的“社会主义改造”的原因和影响。

【教学难点】1、如何分析二战后资本主义的新变化。

2、如何理解资本主义的“社会主义改造”。

【教学方法】1、讲授法2、小组讨论3、案例分析【教学过程】一、导入(10分钟)1、铺排新课所依据的历史背景,引导学生回想上节课的内容。

2、通过图片展示或视频音频等多媒体资料展现二战后欧洲和亚洲的生活差距,引起学生思考。

二、知识讲解(45分钟)1、美国成为全球最强大的资本主义国家的原因。

(1)美国具有极其强大的经济和技术实力。

(2)美国由于战争而没有遭受国土的破坏和平民的伤亡,成为世界上少数没遭受战略轰炸的国家。

(3)美国在国外掌握了越来越多的市场和资源。

2、产生“经济奇迹”的原因及其影响。

(1)以德国为代表的欧洲战败国经济崩溃,需要重建,美国给予了资金援助,带领欧洲经济走向繁荣。

(2)美国采用了杜鲁门和艾森豪威尔的一系列政策,确保了国内经济的稳定发展。

(3)美国实行了社会福利制度,提高了普通百姓的生活水平。

(4)日本经济崩溃,美国在重建过程中采取了“日本模式”,大举投资日本,带动了亚洲的经济发展。

人教版历史九年级下册第17课二战后资本主义的新变化教案与反思

人教版历史九年级下册第17课二战后资本主义的新变化教案与反思

第17课二战后资本主义的新变化祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

《老子·五十八章》原创不容易,【关注】,不迷路!员国公民有统一的欧洲护照、统一的货币,欧盟有自己的盟旗,同时,还把贝多芬的欢乐颂序曲作为盟歌。

欧盟的主要机构有欧洲委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会和欧洲法院等。

呈现材料一、欧洲战后初期的困难“欧洲是什么?是废墟,是遗骸,是一个充满仇恨的地方”、“以欧洲为中心的世界格局已经远去,欧洲丧失了几个世纪以来对世界的领导权”二、“西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。

”----当代西方史学家问题:战后各国为何走上联合自强的道路?他们是怎么走上联合的道路的?多媒体展示:图片《欧元》和《欧盟护照》展示发展趋势:一体化程度日益提高;组织规模逐步扩大;师:欧盟不仅加强了成员国内部的联系,也积极谋求与世界其他国家的合作交流。

咱们中国和欧盟就是好朋友。

(图片展示)三、日本成为世界经济大国播放视频发达国家日本学生分小组讨论回答,教师进行评价。

可以进行小组分工合作,总结出答案;稍后教师再做总结思考问题观看视频在教师的指导下思考问题,指导学生以史为鉴学生反思历史的意识和能力。

指导学生回顾所学到的有关美国的知识,总结归纳美国的崛起历史突出学生自主学习,激发学生探究欲望,体现自主、合作、探究的新课改理念培养学生自主学习的能力,阅读能力还概括能力培养学生了解历史事件的能力引起学生好奇心和求知欲,引发学生对问题的思考。

发展学生的求异思维和创新思维。

2、归纳美国、欧盟、日本发展的共同原因:1、和平的环境;2、科技的推动;3、罗斯福新政的成功经验。

小试牛刀4、阅读下列材料,回答问题。

材料一20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表(1)根据材料一和所学知识,这一时期世界头号经济强国是哪一国家?(2)经济增长率最高的是日本,其国民生产总值跃居世界第二位(3)根据上述材料,促成日本经济增长率最高的因素有哪些?引进先进技术;与本国国情相结合;重视教育,重视人才的培养。

第17课 二战后资本主义的新变化

第17课 二战后资本主义的新变化
地域范围扩大,成员国增加。
答案来源
(1)依据材料一并结合所学知识指出,这个“高一级的整 作答内容
体”今天的名称是什么?该“整体”在形成和发展过程中发
生了怎样的变化? 作答内容
作答范围
答案:欧盟(欧洲联盟)。地域范围不断扩大, 成员国不断增加。
材料二 下图所示为1956年和1973年美国、西欧部分国家(欧 共体成立前国家)和日本经济总值占世界经济总量的比例。
西方主要资本主义国家的社会保障制度又被称为 “福利国家”制度,大体上包括社会保险和福利补助两 大类,覆盖社会多个方面,使广大低收入者的基本生活 得到保障。
美国总统肯尼迪曾说:“如果自由社会不能帮助众 多的穷人,就不能保全少数富人。”
【特点】覆盖面广,低收入阶层受惠多。 【评价】 积极性:社会保障制度是工人阶级斗争的结果,实行这种制 度可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳定的社 会环境。 局限性:社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。
——王斯德主编《世界通史(第三编):现代文明的发展 与选择——20世纪的世界史》
外因: ① 第二次世界大战后,美国在日本推行非军事化和民主化改革,
推动日本政府颁布了“和平宪法” ② 战开始后,美国出于本国的战略需要,开始积极扶持日本 ③ 朝鲜战争爆发后,日本获得了大量军需订单
内因: 制定适当的经济政策,大力引进先进技术
美国经济发展速度放缓
美国出现了以全球化和信息化为特征的 “新经济”,经济进一步发展
材料说明了什么问题?
美国政府对发展原子能工业的投资,在1945—1970年共 计175亿美元;对宇航工业的投资,从20世纪60年代末起每 年投入50多亿美元。美国政府之所以这么做,是因为战后科 技革命的需要。

部编版九年级下学期历史第十七课《二战后资本主义的新变化》测试题(含答案)

部编版九年级下学期历史第十七课《二战后资本主义的新变化》测试题(含答案)

部编版九年级下学期历史第十七课《二战后资本主义的新变化》测试题(含答案)一、选择题1. 1947年,丘吉尔说:“现在欧洲是什么? 一个瓦砾堆,一个存放尸骨的地方,一个瘟疫和仇恨的温床。

”为了维护战后的安全和在世界上的地位,西欧国家()A.进行了殖民掠夺B.签署了《凡尔赛条约》C.建立了北约D.走上了联合发展道路2.1993年欧盟成立时,有12个成员国,后来经过几次扩大,2007年成员国已达27个。

这说明( )A.欧盟的国际影响力不断扩大B.欧洲一体化进程已无阻碍C.“一超多强”的局面已经形成D.欧洲实现用一个声音说话3.下图中,某条折线反映了日本国民生产总值变化的趋势,这条折线是()1870-1998 年英国、法国、美国、日本国民生产总值统计示意图(百万 1990年国际元)A.①B.②C.③D.④4.1948年,英国首先宣布建成福利国家,随后,北欧、西欧、日本等国也纷纷建立起各自的社会保障制度。

这一制度的建立对社会产生的影响有( )①消除了资本主义制度的基本矛盾②缓和了阶级矛盾③提高了人们的工作积极性④稳定了社会环境A.①③B.②④C.①④D.②③5.“从1948年到1974年全球衰退开始的二十五年间,西欧经济经历了前所未有的不间断增长。

”对西欧经济“增长"原因叙述不正确的是( )A.第三次科技革命影响B.成立欧洲联盟C.制定恰当的经济政策D.马歇尔计划的扶持6.西欧国家感到,美苏两国对西欧都有野心,要提高自身的安全系数,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展,必须密切联系、加强合作。

于是西欧国家在20世纪60年代建立了( )A.三国同盟B.轴心国C.欧洲共同体D.欧洲联盟7.条约规定:“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引人本条约规定的单一货币,特别是通过建立一个没有内部疆界的区域,促进经济和社会平衡和持续的进步。

”该条约中的“联盟”是( )A.三国同盟B.世界反法西斯联盟C.欧洲联盟D.亚太经合组织8.第二次世界大战后美国经济发展速度处于西方发达国家经济发展前列,下列不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是( )A.美国国际地位提高和政治经济实力大增B.大力发展科学技术,发展高新技术产业C.调整经济政策,进行资本主义自我调节D.在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品9.下图反映日本在1950年以后出现国力发展上升势头,其原因是( )①实行民主化改革②马歇尔计划的援助③注重科技教育④积极开拓国内外市场A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④10.下表是1951-1991 年美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重(%)。

2019-2020学年部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化(练习)(带答案解析)

2019-2020学年部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化(练习)(带答案解析)

第17课二战后资本主义的新变化当堂检测一、选择题1.下图中,日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因是( )A. 美国的大力扶持B. 制定适当的经济政策C. 发展教育和科学技术D. 引进最新的科技成就【答案】A【解析】根据题干信息“日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因”,结合所学知识可知,20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,发展的原因有内部和外部因素,二战后美国对日本的大扶植成为日本经济高速发展的外部原因,选项A符合题意;而选项BCD属于日本经济高速发展的自身原因,不符合题意;因此只有选项A符合题意,故选A。

2.第二次世界大战后美国经济发展速度处于西方发达国家经济发展前列,下列不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是( )A. 美国国际地位提高和政治经济实力大增B. 大力发展科学技术,发展高新技术产业C. 调整经济政策,进行资本主义自我调节D. 在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品【答案】D【解析】结合所学知识可知,第二次世界大战后美国适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节;抓住第三次科技革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业;重视基础教育,培养实用人才;战后国际地位的提高和政治、军事、经济实力的增强,选项ABC是第二次世界大战后美国经济发展原因;而选项D 在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品,不符合二战后美国经济发展的史实。

因此不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是选项D,故选D。

3.雨果曾说:“总会有这么一天,到那时,你们法国、俄国、英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里:到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。

”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是()A. 建立凡尔赛一华盛顿体系B. 成立联合国C. 成立欧盟D. 成立世界贸易组织【答案】C【解析】依据题干“构筑欧洲的友爱关系”,即欧洲各国友爱相处。

(完整版)第17课战后资本主义的新变化

(完整版)第17课战后资本主义的新变化

第17课战后资本主义的新变化一、【课程标准】● 知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展;知道社会保障制度的建立,初步了解战后资本 主义发展的新特点。

二、【教学目标】(一)知识与技能知道欧洲联合的目的、过程和影响;日本经济发展的原因;社会保障制度的建立;理解战后资本主义经济调整的本质是资本主义制度的自我完善。

(二)过程与方法通过分析二战后资本主义新变化的本质及原因、对中国改革开放的启示,培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力,培养借鉴历史经验解决实际问题的能力。

通过思考讨论西方福利制度的利弊,培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力和辩证思维能力。

(三)情感、态度和价值观通过对战后资本主义经济发展和调整的分析,认识到人类社会发展的共性,从而正确看待国家政策的调整,培养学生在经济全球化的趋势下形成开放的世界意识。

通过学习认识战后资本主义新变化的实质是资本主义的自我完善和调整,为建设有中国特色的社会主义提供有益启示。

三、【教学重点与难点】重点:战后资本主义新变化的表现难点:如何评价社会保障制度、战后资本主义新变化的本质四、【教学过程】(一)导入新课展示:欧盟总部、欧盟盟旗,播放欧盟盟歌《欢乐颂序曲》教师:这是个什么样的组织?何时出现的?它在当今国际事务当中发挥着什么样的作用?今天我们带着这些问题,一起来学习《战后资本主义的新变化》。

(二)探究新知1.从废墟走向繁荣——欧洲的联合展示:二战后的欧洲教师:二战后初期,有人站在德国首都柏林的街头,望着满目废墟的城市,哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间,要想复兴是比登天还难。

可是西欧国家不仅很快清除了战争的废墟,还实现了经济的飞速发展。

展示:教师:二战后的1950~1970年是资本主义国家在一百多年里经济发展最为迅速的时间段。

设问:结合课本P79思考,二战后西欧经济从废墟走向繁荣的因素有哪些?学生:阅读后回答。

教师归纳:主要原因是由于西欧国家具有雄厚的工业基础及技术基础,采用最先进的科技成果,利用美国马歇尔计划的援助,制定了恰当的经济发展政策、国家加强对经济的宏观指导等。

部编人教版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》教案(含反思)

部编人教版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》教案(含反思)

第17课《战后资本主义的新变化》一、教学目标知识与能力:了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实;了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因;理解社会保障制度建立的原因和影响;引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点,培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力。

过程与方法:本课内容与现实联系密切,教师可以在课前布置学生搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料(图片、数据),从中筛选具有典型意义的材料,用于课堂展示,激化学生的学习兴趣。

情感态度与价值观:科学技术是第一生产力,社会的发展离不开科技的进步;培养学生崇尚科学的意识,确立求实创新的科学态度,并激发他们努力学习科学文化知识,振兴祖国的热情。

二、教学重难点教学重点:二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展。

教学难点:从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的扶持。

三、教学过程一、导入新课2016年6月24日,英国“脱欧”公投结果出炉。

“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持,这意味着英国在加入欧盟43年之后正式与这个大家庭说“再见”。

2018年6月24日,英国脱欧公投两周年,上万民众游行呼吁对脱欧协议最终公投。

这是自2016年脱欧公投以来最大规模的一次示威游行。

欧盟是怎样建立和发展起来的?欧盟的建立对欧洲和世界带来怎样的影响?为什么今天英国出现“脱欧”与反“脱欧”的矛盾和斗争?二、新课讲授目标导学一:欧洲的联合1.引导学生阅读教材,联系第二次世界大战对欧洲的影响,分析二战结束初期欧洲经济恢复的原因与概况。

材料展示:英军进入柏林以后,发现这座曾经辉煌的城市已经基本成为废墟,把德国的战争垃圾清理干净都需要30年时间。

由于长期的战争,此时的德国已经只剩下断壁残垣。

可是在15年以后,也就是1960年,德国却已经再次成为欧洲头号经济强国。

在短短15年的时间里,德国日耳曼民族是如何创造了这一奇迹的?1950—1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较归纳总结:教师指导学生归纳二战结束初期西欧经济恢复发展的原因与表现。

2025年人教版九年级下册历史第五单元第17课二战后资本主义的新变化

2025年人教版九年级下册历史第五单元第17课二战后资本主义的新变化
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2.[2024·深圳三模]“日本在投降后的二十年似有悔过之意,从未闻 有歪曲‘南京大屠杀’的言论。1971年以后,日本经济日趋繁 荣,自信足以经济独立……外交上可不再仰美国的鼻息……漏 网战犯及军国主义复活的御用文棍开始制造舆论,称过去所载 所述之‘南京大屠杀’为‘虚构、渲染和膨胀’。”日本的舆
人教 九年级下册
第五单元 二战后的世界变化 第17课 二战后资本主义的新变化
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础巩固 02 2星题 能力提升
1星题 基础巩固
1.[2024·江西中考]20世纪50年代到60年代初,法国、联邦 德国和意大利等经历了“经济奇迹”,发展为稳固的 中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于( B ) A.非军事化的实行 B.欧洲的联合 C.“经互会”的成立 D.欧盟的建立
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(1)根据材料一,指出西欧国家对马歇尔计划的态度, 结合所学知识,分析持该态度的原因。(2分)
态度:支持。原因:欧洲经济遭到二战的 严重破坏,需要美国的帮助。
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(2)根据材料二,指出这一时期西欧经济发展相对于美国而言 有何特点。(2分) 发展迅速;在多个领域超过美国。
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(3)据材料三并结合所学知识,指出欧元的使用有哪些影响。 概述促进“数字人民币”产生的原因。(6分)
论变化说明( D )
A.美国态度左右二战研究 B.经济繁荣导致学术倒退 C.军国主义决定对外政策 D.经济发展影响意识形态
123
点拨:根据材料可知,随着日本经济日趋繁荣,日本对 二战的认识态度由似有悔过之意到不承认战争罪行,说 明经济发展影响意识形态,D正确。
123
3. [史料实证、历史解释]阅读材料,回答下列问题。 材料一:英国外交大臣贝文公开赞扬马歇尔的演说是“世界历史 上最伟大的演说之一”。法国外长皮杜尔表示法国对此很感兴趣 ……1947年7月12日,西欧16个国家聚会法国巴黎,商讨马歇尔计 划的实施。 ——摘编自方连庆等《战后国际关系史(1945—1995)》

统编版义务教育九年级历史下册第17课_二战后资本主义的新变化【课件】

统编版义务教育九年级历史下册第17课_二战后资本主义的新变化【课件】
③深刻影响了人类的生产和生活方式;
二 美国的发展和日本的崛起
(1)原因
2.日本的崛起:
阅读以上材料,找出二战后日本经济快速发展的原因。
第二次世界大战后,美国单独占领了日本。①美国在日本推行
非军事化和民主化改革,推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战
开始后,②美国出于本国的战略需要,开始积极扶持日本。③朝鲜战争
④制定了恰当的经济发展政策
一 欧洲的联合
1.西欧经济恢复和发展
(2)表现
20世纪50年代初: 基本恢复到甚至超过战前水平。 20世纪50-70年代: 西欧经济持续繁荣。
西欧黄金储备在资本主义世界中的比例
一 欧洲的联合
2.走向联合:
(1)原因
政治上: 西欧各国受到美苏争霸的威胁。 经济上: 二战后西欧国家经济恢复和发展,希望联合提高国际地位。
战后的西欧(漫画)
(战后欧洲传统的国际地位一落千丈) 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的 世界上,走下坡路的话…… 欧洲的联 合是绝对必要的。没有政治上的一致, 欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。
——联邦德国总理阿登纳
Q1:西欧经济发展之路中有何阻碍?
Q2:面对此种境况,西欧的联选合择是什么?
一 欧洲的联合
知识拓展
第三次科技革命
1、开始时间 20世纪四五十年代
2、突破领域 原子能、电子计算机、航天技术
3、重要成就 电子计算机的广泛使用 (1)时间 1946年,世界上第一台电子计算机诞生 (2)意义 人类开始迈进信息时代
第一台电子计算机ENIAC在美 国宾夕法尼亚大学诞生(1946)
3、历史影响 ①提高了社会生产力;②加速了战后世界经济的恢复和发展;Biblioteka 欧洲的联合2.走向联合:

第17 课 二战后资本主义新变化+课件+2022-2023学年部编版九年级历史下册

第17 课  二战后资本主义新变化+课件+2022-2023学年部编版九年级历史下册

练一练
4.二战时某学者认为:“我们必须消灭所有敌人,不仅仅是 用加农炮和导弹可以毁灭的具体的敌人,也包括同样具有毁 灭性的经济敌人,这样的敌人亦指失业、疾病、养老和儿童
的疾饿”。为了消灭经济敌人,战后资本主义国家( A )
A.纷纷建立起社会保障制度 B.成立北大西洋公约组织 C.开始走向联合自强的道路 D.提出“欧洲复兴计划”
②重视教育,培养人才
1964年10月1日日本新干线通车
日本长期坚持智力投资,非常重视普通教育和
高等教育,1950年, 日本九年义务教育的普
及率就已达99%。80年代中期以后,日本实行
二战后,日本高度重视教育事业,教育经费占政府行政 “科技立国”政策。2004年日本对教育的投入
费用的1/5左右,这一比重在资本主义国家中是最高的。 是GDP的17%,达到了国际规定平均值的四倍
主权国家多、国土面 积小
市场狭小,且因主权 国家多,形成关税壁 垒和货币障碍,阻碍 经济发展。
漫画赏析


马歇尔计划的目的?
法德的讨论?
20世纪50年代中期以后,联邦德国总理阿登纳说: 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路 的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致, 欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。
欧盟 成立
欧元开 始流通
欧盟旗帜
欧元标志
统 一 货 币 欧 元
统一欧盟护照
统一欧洲驾照
“我是法国人,但我更 是欧洲人”
一体化程度日益提高
思考
欧盟的性质与欧洲联合的影响?
性质: 区域性的政治、经济合作组织
(当今世界最大的经济组织)
欧洲联合的影响: ①消除积怨,实现和解,创造和平(欧共体);

2020年部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化【含解析】

2020年部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化【含解析】

2020年部编版九年级历史下册第17课二战后资本主义的新变化一、选择题1.下图中,日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因是( )A. 美国的大力扶持B. 制定适当的经济政策C. 发展教育和科学技术D. 引进最新的科技成就【答案】A【解析】根据题干信息“日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因”,结合所学知识可知,20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,发展的原因有内部和外部因素,二战后美国对日本的大扶植成为日本经济高速发展的外部原因,选项A符合题意;而选项BCD属于日本经济高速发展的自身原因,不符合题意;因此只有选项A符合题意,故选A。

2.第二次世界大战后美国经济发展速度处于西方发达国家经济发展前列,下列不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是( )A. 美国国际地位提高和政治经济实力大增B. 大力发展科学技术,发展高新技术产业C. 调整经济政策,进行资本主义自我调节D. 在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品【答案】D【解析】结合所学知识可知,第二次世界大战后美国适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节;抓住第三次科技革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业;重视基础教育,培养实用人才;战后国际地位的提高和政治、军事、经济实力的增强,选项ABC是第二次世界大战后美国经济发展原因;而选项D在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品,不符合二战后美国经济发展的史实。

因此不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是选项D,故选D。

3.雨果曾说:“总会有这么一天,到那时,你们法国、俄国、英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里:到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。

”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是()A. 建立凡尔赛一华盛顿体系B. 成立联合国C. 成立欧盟D. 成立世界贸易组织【答案】C【解析】依据题干“构筑欧洲的友爱关系”,即欧洲各国友爱相处。

第17课《二战后资本主义的新变化》教学案及参考答案

第17课《二战后资本主义的新变化》教学案及参考答案

2020学年第二学期九年级历史(学科)教学案课题:第17课《二战后资本主义的新变化》总10课时第9-10课时(不含分析)课型:新授/备课老师:班别:姓名:学号:【学习目标】1.概述二战后美国经济发展的基本状况与主要特点;西欧、日本经济发展的几个重要时间段、特点、原因;“欧共体”“欧盟”成立的时间及内容。

2.分析二战后美国经济迅猛发展的原因,加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的认识,了解政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件;分析西欧、日本的经济发展的原因及对中国发展的启示。

【重点难点】1.重点:二战后西欧、日本经济发展的原因;概述战后美国经济发展的主要特点。

2.难点:欧洲共同体和欧盟的建立和意义;尝试分析战后美国经济迅速发展的原因;经济发展与政治的关系。

【自主学习】1.第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的工业基础和_____________的援助,采用最先进的_____________成果,制定恰当的_____________,促进了经济的恢复和发展。

2.20世纪50年代开始,法国和联邦德国等六国先后组建欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

____________年,这3个组织合并为____________,简称“_____________”,促进了西欧国家经济发展和_____________的提高。

1993年,大部分西欧国家组成了______________,大大加快了欧洲______________的进程。

3.第二次世界大战后,美国积极拓展______________,应用最新______________,革新_____________,刺激了经济的繁荣,成为资本主义世界的霸主。

20世纪____________年代,美国经济发展速度放缓。

90年代出现了以______________和_____________为特征的“_____________”,促进经济的进一步发展。

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第17课战后资本主义的新发展1.(2020·河南初三其他)法国政治家勃鲁姆说:“在一个和平稳定的欧洲中使德国不致为害”的唯一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的,并在必要时加以控制的国际共同体之中材料反映了他认为欧洲走向联合是为了A.制约德国避免新的战争B.增强实力对抗美苏C.联合自救恢复发展经济D.提高国际地位【答案】A【解析】根据所学和材料“……使德国不致为害……的……国际共同体……”可知,鉴于德国在两次世界大战中的责任,法国主张制约德国、避免新的战争,故A符合题意;增强实力、制约美苏是欧共体的共同外交目标,故B不符合题意;联合自救恢复发展经济是欧共体的共同经济目标,故C不符合题意;提高国际地位是欧共体的外交目标,故D不符合题意。

2.(2020·重庆十八中初三月考)货币是国家主权的重要象征,2002年1月1日欧元正式启用,欧盟除极少数成员国外,大多数国家开始使用欢元。

观察下面2欧元硬币图案,从中可以看出欧盟的发展理念是A.一体化发展,同时尊重各国历史文化B.放弃国家主权,实行一体化发展C.以德国为中心,建立欧洲防御体系D.通过多边贸易,促进各国市场的开放【答案】A【解析】依据图片信息分析可知,2欧元硬币图案正面采用统一的设计方案,表明欧盟的发展理念是一体化发展。

同时2欧元硬币背面图案德国、法国、意大利都不一样,都体现了他们各国的各自特点和发展历程,这表明欧盟的发展理念是尊重各国历史文化,所以2欧元硬币图案,从中可以看出欧盟的发展理念是一体化发展,同时尊重各国历史文化,A项符合题意。

由此分析BCD三项均表述不正确,排除,故选A。

3.(2020·福建漳州·初三一模)条约规定:“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引入本条约规定的单一货币,特别是通过建立一个没有内部疆界的区域,促进经济和社会平衡和持续的进步。

”该条约中的“联盟”是A.三国同盟B.国际反法西斯联盟C.欧洲联盟D.世界贸易组织【答案】C【解析】依据题干信息结合所学可知,这是一个促进经济发展的组织,也是一个区域性的组织,在区域内使用统一货币,符合条件的是欧盟,故C符合题意;三国同盟是一战期间的军事同盟组织,国际反法西斯联盟是对抗法西斯国家的组织,世界贸易组织属于经济组织,故ABD不合题意。

故此题选C。

4.(2020·江苏昆山·初三一模)如图是第二次世界大战以后,美国与欧共体国民生产总值占世界国民生产中总值的比重变化统计图。

这种变化A.表明世界多极化趋势已然形成B.有利于欧共体摆脱美国的控制C.说明马歇尔计划阻碍美国发展D.反映了美欧之间贸易关系紧张【答案】B【解析】二战结束后,美国为了称霸全球,遏制共产主义的发展,采取援助西欧的马歇尔计划,其实质目的是为了控制西欧国家,西欧国家为了摆脱美国控制,发展欧洲经济,提高国际地位,逐步走向联合,欧共体成立,依据图表可知欧洲联合以后,国民生产总值不断提高,与美国差距逐步缩小,既发展经济又有利于摆脱美国控制,故B正确;1991年苏联解体后,美苏两极格局结束,随后随着俄国、中国、日本、欧盟的不断崛起,世界朝着多极化的方向发展,新的国际格局尚未形成,与史实不符,故A错误;图表中没有体现出马歇尔计划阻碍美国发展,故C错误;图表只是反映出美国与欧共体国民生产总值的对比,并没有表现出美欧之间的贸易关系,故D错误。

故选B。

5.(2020·江苏赣榆·初三三模)下列历史事件按时间先后顺序排列,正确的是①世界贸易组织成立①欧洲共同体成立①巴黎和会召开①联合国正式成立A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①【答案】C【解析】依据所学可知,①世界贸易组织成立是在1995年;①欧洲共同体成立是在1967年;①巴黎和会召开是在1919年;①联合国正式成立是在1945年。

所以正确的是①①①①,C项符合题意。

由此分析ABD三项均不符合题意,排除,故选C。

6.(2020·山东南区·初三一模)《试论英国迟至1973年加入欧共体的原因》一文说道:“(20世纪)50年代和60年代,英国的经济增长率在主要资本主义国家中是最低的,英国的经济实力也降至第五位。

而欧共体六国的经济却得益于共同市场,获得了飞速发展……英国最终决定申请加入欧共体。

”1993年,包括英国在内的欧洲12国成立欧盟;随着世界经济和英国自身的发展,2016年英国决定退出欧盟;2020年1月31日,英国退出了欧盟。

这些表明影响英国决策的决定因素是A.国家利益B.欧洲国家间的力量对比C.美国控制力的大小D.英国对国际秩序主导地位【答案】A【解析】根据题干信息“(20世纪)50年代和60年代,欧共体六国的经济却得益于共同市场,获得了飞速发展……英国最终决定申请加入欧共体”,可知,当英国经济实力的下降,欧共体经济飞速发展时,英国申请加入欧共体;“1993年,欧盟成立后,随着世界经济和英国自身的发展,2020年1月31日,英国退出了欧盟。

”可知,当英国自身得到发展后,又决定退出欧盟。

因此影响英国决策的决定因素是英国国家的利益。

选项A符合题意;材料只是英国经济发展实力与欧洲国家间的对比,B排除;美国控制力与题干内容不符,C排除;英国对国际秩序主导地位,不符合史实,D排除。

故选A。

7.(2020·江苏鼓楼·初三二模)保罗肯尼迪在《大国的兴衰》中指出“日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多(大约比美国培养的多50%)。

它还拥有近70万名研发人员,比英国、法国、联邦德国加在一起还要多。

”材料说明二战后日本A.大力推行了“殖产兴业”B.成为世界头号经济大国C.重视培养高素质的人才D.积极推进福利国家建设【答案】C【解析】根据材料“日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多”和材料“拥有近70万名研发人员”可知,二战后日本重视培养高素质的人才,故C正确;殖产兴业是日本明治维新时期进行的改革,故排除A项;二战后世界头号经济大国是美国,故排除B项;材料没有涉及福利问题,故排除D项。

故选C。

8.(2020·安徽包河·初三三模)下图是一幅政治漫画。

提出“我们要自己组队”的是A.欧共体创始国B.社会主义国家C.七十七国集团D.联合国创始国【答案】A【解析】概括材料可知,二十世纪50、60年代,这些国家面对美苏两大国的威胁选择联合起来“自己组队”。

结合所学知识可知,这反映了欧洲的联合。

这些要组队的国家是欧共体的创始国。

A正确;社会主义国家多数加入了苏联为首的社会主义阵营,B错误;七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中,逐渐形成和发展起来的一个国际集团,但这些国家并没有形成共同体,C错误;联合国创立于1945年,不合题意。

D错误。

综上故选A。

9.(2020·安徽包河·初三一模)下图所示某组织成员国数量的变化说明A.北约组织建立B.华约组织建立C.两极格局瓦解D.欧洲联合加强【答案】D【解析】依据图片信息“1967年”“1993年”并结合所学分析可知,这是欧洲的联合。

1967年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国组建欧洲共同体,在以后30多年的时间里,欧共体成员国之间频繁协调,1993年成立欧盟,成员国之间逐步取消关税,对有困难的成员国提供援助,对外尽量“用一个声音说话”。

到2007年,欧洲成员国增至27个,所以D项符合题意;A项成立于1949年,B项成立于1955年,C项是1991年底瓦解。

由此分析ABC三项均不符合题意,排除,故选D。

10.(2020·河北枣强·初三期末)20世纪50年代中期,日本进入经济高速发展阶段,1987年,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

“战后,教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%,名列资本主义世界各国之首。

90年代有三分之一以上的成年人受过大学教育。

工程师在人口中的比例居世界之首。

”该材料反映日本经济高速增长的原因是A.重视科学技术的引进和创新B.推行严格的科学管理制度C.重视教育,注重人才培养D.政府投资主要放在发展经济上【答案】C【解析】根据材料中的内容“教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%,90年代有三分之一以上的成年人受过大学教育”可知,日本经济高速增长的原因是重视教育,注重人才培养。

ABD项材料内容没有体现。

故选C。

11.(2020·广西初三一模)据统计,1950年日本的出口中仅有12%面向朝鲜战场,到1951年,这一比重就升至43.7%。

1952年和1953年,日本的出口中竟分别有66.1%和63. 5%面向朝鲜战场。

据此,下列说法正确的是A.第二次世界大战后日本推行“科技立国”政策B.朝鲜战争成为日本经济复兴的“天赐良机”C.日本战后走上了对外侵略扩张的道路D.日本成为世界第二大资本主义经济大国【答案】B【解析】1950年朝鲜战争爆发,1953年,朝鲜战争结束。

根据材料可知,面向朝鲜战场的出口比重在日本对外贸易中越来越大,到1953年已经达到一半以上,这说明朝鲜战争成为日本经济复兴的“天赐良机”,B 正确;AD在材料中没体现,AD错误;二战后,美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策,C错误。

综上故选B。

12.(2020·北京延庆·初三零模)1950年,美国制造业的产量占10个主要工业国家总产量的62%,1965年这个比例降到50%。

在世界制成品出口总额中,美国的份额也从1953年的30%下降到1965年的16%。

导致以上变化的因素包括①“滞胀”冲击了美国经济①欧洲走向联合推动经济复兴①苏联改革取得的初步成效①二战之后日本经济迅猛发展A.①①B.①①C.①①D.①①【答案】C【解析】概括材料可知,1965年美国在世界制成品出口额中所占份额下降。

根据所学知识可知,这是由于在20世纪六十年日本和欧洲的崛起,改变了此前资本主义经济世界美国一家独大的局面,抢占了市场份额。

因此C正确;20世纪70年代,由于美国经济发展的弊端日益显露以及石油危机、越南战争等原因,美国经济出现滞胀。

时间不匹配。

①错误。

60年代苏联正处于赫鲁晓夫改革时期,改革不成功。

①错误。

因此ABD 错误。

综上故选C。

13.(2020·河北滦南·初三期末)2018年11月13日,英国与欧盟13日就“脱欧”协议内容达成一致。

当年,英国也是迟到加入欧共体的,《试论英国迟至1973年加入欧共体的原因》一文说道:“(20世纪)50年代和60年代,英国的经济增长率在主要资本主义国家中是最低的,英国的经济实力也降至第五位。

而欧共体六国的经济却得益于共同市场,获得了飞速发展……英国最终决定申请加入欧共体。

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