大学学风建设总结
学风建设活动总结(优秀7篇)
学风建设活动总结（优秀7篇）学风建设工作总结篇一学风建设是高校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是高校社会声誉和形象的外在表现。
为激励广大学生秉承“铸诚精艺”校训，勤奋守纪、勤学好问、勇于探索新知识，激发广大同学的求知欲望，旅游分院学工办团委一直以“求真务实、凝炼特色、科学发展”为学管工作指导思想，开展了形式多样、内容丰富的学风建设活动，收到了积极的效果。
现将一学年来的相关工作总结如下：一、活动回顾：（一）领导重视，认真布署为认真贯彻学院《关于进一步加强学风建设》的文件精神，旅游分院组成了以分院党总支书记刘学芬挂帅，学工办主任马香、分团委副书记张云涛具体负责的旅游分院学风建设领导小组。
成员由分院专职辅导员和学生会部级以上干部组成。
学风建设领导小组组织相关人员召开了专门会议，认真研究落实文件相关要求。
同时呼吁全体师生积极行动起来，狠抓落实，切实加强学院学风建设。
（二）宣传发动，深入人心1、发放倡议书。
在宿舍、餐厅、教学楼等学生主要活动地点发放倡议书，号召同学们牢固树立“优良学风，从我做起”的意识，争当学风标兵。
倡议书倡议同学们：一要明确学习目的，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，勤于思考，勇于探索，努力培养良好的学习、生活习惯，增强时间观念和自控能力，提高学习质量，努力建设和谐的学习氛围和校园环境；二是积极参加课外学术科技文化活动和社会实践活动，广泛学习各类知识和生活、生存的技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的动手实践能力，提高并深入贯彻创新精神。
同时，倡议书中明确要求广大学生党员、学生干部以身作则，起到带头模范作用，鼓励并带动身边的同学积极激发学习动力，提高学习的主观能动性。
树道德之新风，立诚信之根基，踏实做事、诚实做人，诚信考试、杜绝作弊。
2、各团支部和班级召开学风建设主题班团会。
学风建设的核心是班风建设，基本单位是班集体，主要方法是自我建设。
各团支部应充分发挥学生党员、团员和班干部的作用，因此，学院要求各班根据实际情况制定学风自查和整改工作。
大学学风建设总结18篇
大学学风建设总结18篇大学学风建设总结18篇大学学风建设总结（一）：学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的进取性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2021-2021学年开学之初，按照学校的统一要求，按照学生工作部的统一部署，我班根据自身的实际情景，制定了09地质工程班级学风建设方案。
经过一个学期的努力工作，取得了必须的成绩，可是也存在必须的问题，现总结如下：经过学风建设方案的实施，我班学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目标明确，注意力都集中到进取要求提高上来，考试风气端正，精神面貌良好。
学生的自我教育、自我管理、自我服务的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。
在进行学风建设的过程中，学生干部和班团体优秀成员发挥了进取的作用，起到了很好的模范带头作用。
在学生中实施手拉手，联系寝室、入党进取分子互帮互组，共同促进班级的良好发展。
这些举措取得了可喜的成果，学生们的学习成绩稳步提高，大部分同学的挂科率较同年级同期有所降低。
长期的学风建设，结出了丰硕之果。
同学们自觉构成了志存高远、追求真知的良好氛围，每位学生都在向学习型的人才努力，09地质工程正在向一个团结勤奋，求真务实，开拓创新的团体努力进军。
（一）抓关键性的指导，鼓励全班学生勤奋学习，立大志、成大才，争当优秀人才定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理及学风建设方面的意见和提议。
（二）抓优良学风班团体建设，构成比学赶帮、共同提高的良好氛围1、开展以建设优良班风，从我做起学风建设座谈会为主题的班会活动；制订班团体学年工作计划和个人学年学习计划，制订礼貌学生守则。
校园学风建设年度总结(3篇)
第1篇一、前言学风建设是高校教育的一项重要工作，它关系到学校的教育质量、学生的成长成才以及学校的整体发展。
在过去的一年里，我校紧紧围绕学风建设这一核心任务，通过一系列措施，取得了显著成效。
现将本年度校园学风建设情况进行总结。
二、工作概述1.加强组织领导，明确工作目标本年度，我校高度重视学风建设工作，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，相关部门负责人为成员的学风建设工作领导小组。
领导小组定期召开会议，研究部署学风建设工作，确保各项工作落到实处。
2.完善规章制度，规范教学管理为进一步规范教学管理，我校修订了《教学管理制度》、《学生管理规定》等规章制度，明确了教师、学生的权利和义务，为学风建设提供了制度保障。
3.加强课程建设，提高教学质量本年度，我校深入推进课程建设，重点开展了优质课程、精品课程评选工作，选拔出一批优秀课程。
同时，加强教师队伍建设，提高教师教学水平，为提高教学质量奠定基础。
4.加强学生教育，培养良好学风（1）开展主题教育活动。
围绕“诚信、文明、勤奋、求实”的学风建设主题，开展了一系列主题教育活动，如“文明修身、诚信考试”、“学风建设月”等，引导学生树立正确的价值观。
（2）加强班级建设。
通过评选优秀班级、优秀团支部等活动，激发学生班级荣誉感，营造良好的班级氛围。
（3）开展学术讲座、研讨会等活动。
邀请知名专家学者、优秀校友来校开展讲座、研讨会，拓宽学生视野，激发学生学习兴趣。
5.加强学生管理，维护校园秩序（1）加强宿舍管理。
严格执行宿舍管理制度，加强宿舍安全检查，确保学生住宿安全。
（2）加强校园巡逻，维护校园秩序。
加强校园巡逻，及时发现并处理违纪行为，维护校园和谐稳定。
三、工作成效1.学风建设取得显著成效。
通过一系列措施，我校学风建设取得了显著成效，学生违纪现象明显减少，课堂纪律、宿舍纪律明显好转。
2.教学质量稳步提升。
本年度，我校本科教学质量工程建设项目顺利推进，课程建设、教学团队建设等方面取得显著成果。
大学高校学风建设总结报告（三篇）
大学高校学风建设总结报告学校的学风建设是促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要环节。
本报告将综合分析我校的学风建设情况，并提出相应的改进措施。
一、学风建设的现状我校的学风建设取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
具体表现在以下几个方面：1. 学生自主学习意识不强。
部分学生倾向于依赖老师进行知识传授，缺乏主动学习的动力和能力。
2. 学生学习压力过大。
由于课业负担较重，部分学生没有足够的时间和精力参与课外活动，对综合素质的培养存在困难。
3. 学术诚信问题较为突出。
学术诚信问题是当前学校学风建设中的一大问题，部分学生抄袭、剽窃等不端行为屡禁不止。
4. 学生参与科研、创新能力有限。
学生科研和创新能力相对较弱，缺乏主动参与科研项目和创新实验的机会。
二、学风建设的优势和亮点尽管存在问题，我校的学风建设仍有一些优势和亮点值得肯定。
1. 师资力量雄厚。
我校教师队伍素质过硬，教育教学经验丰富，为学生提供了良好的学习环境和指导。
2. 教学方法多样化。
教师们采用了多种教学方法，如讨论课、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣与动力。
3. 学生社团活动丰富多样。
学校组织了各类学生社团活动，为学生提供了广阔的发展平台，培养了学生的综合素质。
三、学风建设的改进措施为了进一步提高学校的学风建设水平，我们提出以下改进措施：1. 增强学生自主学习能力。
学校应该加强学生自主学习能力的培养，通过开设学习方法课程、组织学习讲座等方式，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。
2. 减轻学生学业负担。
学校应该合理安排课程和考核，减轻学生的课业压力，给予学生更多自主选择的机会，并鼓励学生参与社会实践和课外活动。
3. 增强学术诚信意识。
学校要加强学术诚信教育，组织学术诚信宣传活动，加强学生的学术道德教育，建立完善的学术诚信监督系统。
4. 加强科研与创新能力培养。
学校应该鼓励学生参与科研项目和创新实验，提供相应的资源和支持，培养学生的科研能力和创新精神。
校风学风建设活动总结(4篇)
校风学风建设活动总结校风是立校之本、治学之基，校风建设是高校改革和发展的主题。
而我系为了落实学院下达的关于校风学风建设月的活动通知，也为了进一步加强我系的学风建设，以学风促校风，不断激发我系学生学习的积极性和主动性。
我系开展了以____教育为指导，围绕培养我系学生求真务实，勇于创新，坚韧不拔，严谨自律的学习、生活态度及文明养成这一中心任务，致力于指导我系学生爱校，激发学习动力、养成良好学习习惯，形成“比、学、赶、超”的良好学风、班风；引导学生掌握科学学习方法，学会自主学习，提高综合素质，促进全面发展，进一步营造和培养优良的校风学风。
一、主题班会为响应系里开展的“校风学风建设月”活动，我们10级通信班在____年____月____日晚上7：30~9：00召开了主题班会。
此次主题班会，我们邀请班主任李叶老师和学生会代表前来参加。
在主题班会开始之前，我们学生干部分别就“校风学风建设活动月”的各项活动分别一一说明，但是由于没有向学生会代表们说明清楚，让他们误以为我们已经开始了主题班会，并认为我们的主题班会文不对题，是我们的失误。
在对各项活动向同学们说明之后，我们便开始了主题班会。
此次班会的主题是-良好风尚，你我共建。
我们将此分为以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。
1、课堂文明：(1)上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
(2)不将食物带进教室，不在教室里用餐。
(3)自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。
(4)上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：(1)严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。
(2)自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。
(3)不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不____，不打架。
(4)不擅自校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：(1)买饭时自觉排队。
(2)用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
大学班级学风建设活动总结报告8篇
大学班级学风建设活动总结报告8篇篇1一、引言学风建设是大学班级管理的重要方面，对于提高学生的学业成绩、培养综合素质具有重要意义。
本报告旨在总结近期班级学风建设活动的成效与经验教训，为后续工作提供参考。
二、活动背景与目标近期，我班针对学风建设中存在的问题，开展了一系列学风建设活动。
本次活动的目标是提升班级整体学风水平，促进学生养成良好的学习习惯，增强学习动力，提高学业成绩。
三、活动内容与措施1. 学术讲座与交流：邀请校内外知名学者、专家进行学术讲座，引导学生关注学术前沿，拓宽知识视野。
同时，组织学生进行学术交流，分享学习心得，提高学生的学术素养。
2. 学习小组建设：鼓励学生自发成立学习小组，通过小组合作、互助学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 学风竞赛：举办学风竞赛活动，如学术竞赛、学习达人挑战等，激发学生的竞争意识和学习热情。
4. 学习资源建设：完善班级学习资源共享平台，提供丰富的学习资料和电子书籍，方便学生随时随地进行自主学习。
5. 教师与学生互动：定期举办师生座谈会，及时了解学生的学习需求和困难，针对性地提供帮助和指导。
四、活动成效与收获1. 学术氛围浓厚：通过学术讲座和交流活动，班级学术氛围显著增强，学生积极参与学术讨论，形成了良好的学习风气。
2. 学习动力提升：学风竞赛和学习小组建设活动激发了学生的学习热情和竞争意识，学生的学习成绩和自主学习能力均有显著提高。
3. 资源共享便捷：班级学习资源共享平台的建立，为学生提供了极大的便利，学生可以随时随地进行自主学习，提高了学习效率。
4. 师生关系和谐：教师与学生互动的增加，促进了师生之间的理解和信任，有助于教师更好地指导学生进行学习。
五、存在的问题与建议1. 学术讲座与交流活动方面，建议增加更多元化的主题和形式，以满足不同学生的需求。
2. 在学习小组建设方面，有些小组存在成员参与度不均的问题，建议加强小组内部的沟通和协作机制建设。
学风建设的活动总结6篇
学风建设的活动总结6篇篇1一、背景与目标本次学风建设活动是为了提高我校学生的学习积极性和学习效率，营造良好的学习氛围，促进学校整体教育质量的提升。
活动目标是通过开展系列学风建设活动，使学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高学生的学习主动性和创新精神。
二、活动内容1. 学习宣传与动员活动期间，我们通过校园广播、横幅、海报等多种形式进行宣传，使学风建设活动深入人心。
同时，组织各班级开展主题班会，传达学风建设的重要性和意义，动员全体同学积极参与。
2. 学术讲座与分享会为了拓宽学生的视野，我们邀请了校内外的专家学者进行学术讲座，分享他们的学术成果和研究经验。
同时，组织优秀学生分享自己的学习经验和心得，鼓励同学们追求卓越，努力学习。
3. 学习辅导与帮扶针对学习困难的学生，我们组织了学习辅导团队，提供一对一的辅导服务。
同时，开展学习方法和技巧培训，帮助学生提高学习效率。
此外，还开展了学霸帮帮团活动，鼓励优秀学生帮助身边的同学，共同进步。
4. 学科竞赛与活动为了激发学生的学习兴趣和创造力，我们举办了各类学科竞赛和活动。
例如，学科知识竞赛、科研立项比赛、英语演讲比赛等。
这些活动不仅提高了学生的学科素养，也锻炼了学生的团队协作和创新能力。
三、活动效果1. 学习氛围明显改善通过本次学风建设活动，校园内的学习氛围明显改善。
学生们更加珍惜学习时间，自觉抵制不良学习习惯，积极参与各类学习活动。
2. 学习成绩显著提高活动期间，学生们的学习成绩显著提高。
在各类学科竞赛中，我校学生取得了优异的成绩。
同时，期末考试的成绩也有明显提高，优秀率和及格率均有所上升。
3. 学生自律意识增强通过学风建设活动，学生们的自律意识明显增强。
学生们更加珍惜时间，合理安排学习和生活，养成良好的作息习惯。
四、经验总结1. 加强宣传，提高认识要想营造良好的学风，首先要提高学生对学风建设重要性的认识。
因此，我们要加强宣传，让更多的学生了解学风建设的意义和价值。
学风建设月活动总结（5篇）
学风建设月活动总结一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
良好学风是培养学生能力的基础和保证。
正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。
学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的____执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。
我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。
做“四有”新人-有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：丰满，天使的羽翼三、活动时间：____年____月____日四、活动地点____学习____学院3515教室五、活动对象：扬州大学广陵学院护理____全班同学六、活动内容：②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片（同学们的照片，医院等等）作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题（将问题的答案反着说），抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。
大学生学风建设个人学习总结范文(通用12篇)
大学生学风建立个人学____结范文〔通用12篇〕大学生学风建立个人学____结范文〔通用12篇〕一段充实而繁忙的学习生活完毕了，我们肯定学习到了不少学问，这个时候该写一份学____结了吧。
你所见过的学____结应该是什么样的？以下是WTT帮大家整理的大学生学风建立个人学____结范文〔通用12篇〕，欢送大家分享。
大学生学风建立个人学____结篇1为了重庆电力高等专科的电力系“校风学风建立”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良的学风也是鼓励学生发奋向上，努力成才无形而又强大的精神力量，是进步育人质量的重要保障。
为了促进我班成员校风学风建立的深化开展，鼓励全体同学勤奋学习，积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建立的实际情况，而召开的主题班会。
主题班会经过班干部的周密筹划，于本周四成功开展。
在班会开场前五分钟由副班长负责考勤。
当上课铃声想起的时候，主持人开场了关于本次主题班会的开场白。
形象生动的给同学们概述了本次班会的主题。
本次班会的第一个节目是有一栋217寝室的同学自编自导自演的校园话剧《醉酒风波》。
各种道具准备的比拟充分，让大家欣赏了了一场简短且经典的话剧。
同学们在欢快的气氛中加深了校风学风的认识。
第一个节目形象且生动的突出了本次班会的主题，同学们课下反响普遍很好，对班会组织者的辛勤劳动也是非常认可。
在欣赏完话剧之后，主持人通过幽默幽默的语言将同学们的注意力引入到了下一个环节，对本次主题班会“校风学风建立”的一些看法与感悟，并提住自己的建议。
在这一环节之中，杨占福和李建强同学的答复很具有代表性，深深的切合了本次班会的主题。
在经过严肃认真的讨论环节之后，请出了本次主题本会的暖场嘉宾，也就是本班业余爱好唱歌的同学来演唱一些积极向上的歌曲，来活泼下班会的气氛。
随着班会的深化，也迎来了一个受同学们欢送的高潮环节，同学的互动。
由主持人负责用简洁的语言给班级同学讲述游戏规那么，班级的纪律委员负责协调纪律，班长以一个公平公正的姿态给同学们进展竞赛断定。
大学班级学风建设活动总结报告6篇
大学班级学风建设活动总结报告6篇篇1一、背景为了营造一个良好的学习氛围，提高同学们的学习积极性与自主性，我班在上一学期深入开展了学风建设活动。
本报告旨在回顾和梳理学风建设活动的过程、成效、经验以及存在的问题，为以后的工作提供宝贵的参考。
二、活动开展过程（一）策划与启动阶段1. 召开班会，传达学校学风建设的精神与要求，确立班级学风建设目标。
2. 制定班级学风建设方案，明确责任人及时间表。
3. 成立学风建设小组，负责活动的组织与监督。
（二）实施阶段1. 定期召开学习交流会，分享学习经验与方法。
2. 开展学习小组活动，促进同学间的合作学习。
3. 举办学术讲座与竞赛，激发学习热情。
4. 建立学习困难学生帮扶机制，提供学习支持与帮助。
5. 开展英语角及读书会等活动，营造良好的学习氛围。
（三）总结与反馈阶段1. 定期总结学风建设活动进展，及时调整改进措施。
2. 收集同学们的反馈意见，不断完善活动方案。
3. 召开班会，对学风建设活动进行总结评价。
三、活动成效（一）学习风气明显改善通过活动的开展，我班学生出勤率明显提高，上课纪律明显好转，学习热情高涨，自主能动性增强。
同学们不仅在课内认真学习，而且在课外也能积极参与各类学习活动。
（二）学业成绩稳步提升学风建设活动的开展，有效地提高了同学们的学业成绩。
在上一学期的期末考试中，我班平均成绩和及格率均有所提升，高分段人数明显增加。
（三）同学关系更加和谐通过合作学习和互帮互助，同学们之间的关系更加和谐，团队凝聚力显著增强。
学习困难的学生得到了有效的帮助和支持，班级的整体氛围更加积极向上。
四、经验总结（一）明确目标，制定计划学风建设需要有明确的目标和详细的计划，只有这样才能确保活动的顺利开展。
（二）注重实践，注重实效学风建设需要注重实践，通过实际活动来营造浓厚的学习氛围，同时要注重实效，确保活动能够真正起到促进学习的作用。
（三）全员参与，形成合力学风建设需要全班同学的共同参与，只有形成合力，才能确保活动的长期性和持续性。
校园学风建设活动总结范文（4篇）
校园学风建设活动总结范文为了鼓励大家在新的学期再接再励，积极向上，努力学习科学文化知识，建设班级优良学风，把握自己的美好青春，我们制药12-1班开展了一次以“建设优良学风，把握美好青春”为主题的主题班会。
班会第一部分首先由主持人针对班级的目前状况进行了分析，认为：进入二年级以来，部分同学开始对未来有了更多的思考，同时也陷入更深的迷茫，不知道究竟该如何走下去;部分同学意识到学习的重要性苦于无法自律，不知不觉得的沉迷在游戏中;多数同学在认真努力的学习更多的知识，少数同学却在大学“美丽的”世界里彻底沦陷了。
第二部分简述了大学生现在的就业形势，给大家增加一些紧张感。
班会前期的准备比较充分，使用到的素材、资料和数据等都比较有说服力，给大家留下了深刻印象。
帮助同学们克服焦虑的心情，正确看待学习，从现在做起，脚踏实地，好好学习知识，提升自己的能力。
大家对如今大学毕业生的生存环境和工作待遇以及生活状态也有了新的认识，能够认清目前的形势，感受到了来自现实的压力。
接着，同学们按学习小组开始讨论解决班级发展遇到的诸多问题。
大家积极参与讨论，踊跃发言，提出了许多有建树性的解决方案。
大家认为，应该从寝室抓起，寝室里的每个人严格自律，从自己做起，搞好自己的学习，通过自己的努力带动周围的同学，不能让不良风气(集体打游戏、通宵)占据上风，多交流，互相督促学习共同上进;以身作则，带动寝室其他同学共同进步;保证作息规律，以保证充足的精神;“学习小组”模式不断创新改进，发挥优势，是班级形成优良的学习风气;所有班委团结协作认真自律紧抓考勤，是班级良性发展;从现在做起，养成良好的学习习惯，培养自己的兴趣爱好，积极努力学习，把握属于我们的未来。
随后，班会对制药工程专业就业进行了简单的分析，通过数据对比以及材料说明让大家坚定信念，努力学习，严肃认真对待专业课程，为健康事业贡献自己的力量。
最后，对本次主题班会进行总结认为：学风是衡量一个班级最重要的指标，良好的学风可以保证同学们愉快的学习。
学风建设年度汇报总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校始终坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深入推进教育教学改革，特别是学风建设方面取得了显著成效。
在此，我对过去一年的学风建设工作进行总结汇报，以期为进一步提升我校学风建设水平提供参考。
二、学风建设总体情况1. 加强组织领导，构建学风建设长效机制学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各学院、部门负责人为成员的学风建设领导小组，负责统筹协调全校学风建设工作。
同时，各学院也成立了相应的学风建设领导小组，形成了上下联动、齐抓共管的良好局面。
2. 完善规章制度，规范学风建设管理学校修订和完善了《学生学籍管理规定》、《学生奖惩办法》等规章制度，明确了学风建设的目标、任务和要求。
各学院也结合自身实际，制定了具体的学风建设实施方案，确保学风建设工作有序开展。
3. 强化课程建设，提高教学质量学校持续加大课程建设力度，重点加强课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课程教学全过程。
同时，加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力，为学生提供优质的教学资源。
4. 加强学生思想政治教育，提升学生综合素质学校深入开展“四史”教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，加强心理健康教育，关注学生成长需求，提升学生心理素质。
三、学风建设主要成效1. 学生学习成绩稳步提升通过加强课程建设、提高教学质量，学生学习成绩逐年提高。
据数据显示，我校学生成绩合格率、优秀率均呈上升趋势。
2. 学生参与度显著提高学校举办各类学术讲座、学术竞赛、创新创业活动等，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
学生参与度显著提高，校园学术氛围日益浓厚。
3. 学生综合素质全面提升通过加强思想政治教育、心理健康教育等，学生综合素质得到全面提升。
在各类竞赛、评优评先活动中，我校学生表现突出，获得多项荣誉。
4. 学风建设形成良好氛围学校积极开展学风建设主题活动，如“优秀学子分享会”、“学习经验交流会”等，营造了良好的学习氛围。
学风建设个人总结(实用5篇)
学风建设个人总结（实用5篇）学风建设个人总结（实用）【篇1】加强校风建设，培养学生良好的文明行为习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，如今已成为整个社会关注的话题。
校风校纪好坏，关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。
只有良好的校风校纪，才能全面实施素质教育，才能全面提高教育教学质量。
大学生是社会主义事业的接班人，国家的栋梁之材。
充分认识建设校风校纪的重要性，毫无疑问成为高校建设中至关重要的一环。
我们必须认识到只有保持最基本的班风才能营造更好的校风。
__班是积极向上的集体。
大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。
虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。
在学风建设方面，我们坚持相互帮助的原则，积极开展学习经验交流会、学习“一帮一”等活动，并营造良好的学风、严肃考风考纪。
保证全班同学不作弊，不违纪。
在帮助贫困同学方面，我们秉性急学生之所急，想学生之所想，热心帮助生活上有困难的同学。
在日常生活方面，我们全体同学可以做到脚踏实地、真抓实干，从日常行为习惯的养成入手，扎扎实实做基础性工作。
把上课和就寝两个基础环节作为切入点，从上课出勤率、精神面貌和寝室的就寝及卫生情况抓起，在学生日常行为规范养成上下功夫，从基础工作开始抓学风，积极配合学校长效机制，顾全大局，自觉奉献，为学校的快速发展贡献力量。
培养优良的学风，营造有利于大学生社会化的精神环境。
校风建设是精神文化建设的关键环节，只有搞好校风建设才能创造良好的校园文化。
优良的学风建设可以陶冶我们的情操，规范我们的行动，开启我们的智慧，促进我们形成正确的世界观。
在此，我们机自0901班全体向学校保证：我们会充分认识开学风建设的重要性和必要性，考试不作弊，不违纪。
自觉培养良好的文明行为习惯，树立正确的审美观念，更好地展现我们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，创建更加文明和谐的校园氛围。
大一班级优良学风建设总结8篇
大一班级优良学风建设总结8篇篇1在过去的一学年中，我们大一班级在优良学风建设方面取得了显著的成果。
通过全体同学的共同努力和积极配合，我们班级不仅在学术成绩上取得了优异的表现，还在学习氛围、学习态度和学习方法上形成了良好的风气。
一、学习氛围浓厚我们班级始终保持着浓厚的学习氛围。
同学们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，课后及时复习巩固所学知识。
在自习室、图书馆等学习场所，大家自觉遵守纪律，专心致志地学习。
此外，我们还经常组织学习交流会，鼓励同学们分享学习心得和方法，互相督促、共同进步。
二、学习态度端正我们班级的同学始终保持着端正的学习态度。
大家充分认识到学习的重要性，明确自己的学习目标，并为之付出努力。
在学习过程中，我们注重培养自己的学习兴趣和动力，保持对学习的热情和好奇心。
同时，我们还注重培养自己的学习毅力和耐心，不断克服学习中的困难和挑战。
三、学习方法科学我们班级的同学注重采用科学的学习方法。
大家在学习的过程中，注重知识的系统性和条理性，善于归纳总结和总结规律。
同时，我们还注重知识的应用和实践，将所学知识运用到实际生活中去。
此外，我们还注重培养自己的自主学习能力和创新思维，不断探索适合自己的学习方法。
四、学术成果显著我们班级在学术方面取得了显著成果。
在过去的学年中，我们班级的同学在各类学术竞赛中屡获殊荣。
这些成果的取得，不仅是我们班级优良学风的体现，更是同学们勤奋学习和积极思考的结果。
这些成果的取得也激励着我们继续保持优良学风的重要性。
五、班级文化丰富我们班级注重培养班级文化。
通过组织各种丰富多彩的活动，如班级聚会、户外拓展等，我们不仅增进了彼此之间的友谊，还提高了班级的凝聚力和向心力。
这些活动不仅让我们在学习之余得到了放松和愉悦，还促进了我们班级的团结和发展。
在未来的学习中，我们班级将继续保持优良学风的重要性。
同时，我们也将继续探索和创新学习方法，提高学习效率和质量。
此外，我们还将继续加强班级文化建设，营造更加和谐、积极向上的学习氛围。
2024年大学高校学风建设总结(3篇)
2024年大学高校学风建设总结一、引言学风建设是大学高校教育工作的重要方面，直接关系到学校的教育质量和学生成长成才的效果。
随着社会经济的快速发展和科技的进步，我校高校学风建设也在不断完善和创新。
____年，我校围绕学风建设的目标，采取了一系列有针对性的措施，取得了显著的成效。
本报告将对____年我校学风建设进行总结，并提出未来发展方向和政策建议。
二、____年学风建设的主要成果1.培养创新能力：通过组织丰富多彩的学科竞赛和实践活动，激发学生的创新潜力。
我校学生在____年的国家级科技竞赛中取得了较好的成绩，一批创新成果得到了专利申请和商业化孵化，为学生的创新能力培养提供了良好的平台。
2.加强文化素养：开设了多门人文社科类选修课程，培养学生的人文关怀和社会责任感。
同时，推广了“读书月活动”，组织学生进行团队读书和书评活动，提高了学生的阅读兴趣和文化素养。
3.完善学风管理：通过学风教育和管理，严肃学术道德，树立良好的学风氛围。
对学校内部的学风问题进行了深入调研和解决，制定了一系列的规章制度，规范了学生的学习行为。
同时，加强与学生家长的沟通，共同培养学生良好的学习习惯。
4.构建良好的学术环境：加强教师队伍建设，培养高水平的科研团队，并注重激励和奖励优秀教师的教学和科研成果。
同时，加强国际交流与合作，引进国际先进的教学理念和方法，提高教师的教学水平和教学质量。
三、存在的问题及原因分析1.学生学风不端正：部分学生存在学习态度不端正、缺乏自主学习能力的问题。
主要原因是学校在学风教育方面投入不足，对学生的学习过程和思维方法缺乏指导。
2.师生研究氛围不浓：我校教师科研水平整体较低，科研成果较少，没有形成良好的学术氛围。
主要原因是教师的科研激励机制和科研条件不足，导致教师在科研上的积极性较低。
3.学校学风管理不到位：学校对学风管理投入不足，管理手段不够灵活。
主要原因是学校管理层对学风管理的重要性认识不足，没有给予足够的支持和关注。
大学优良学风建设总结7篇
大学优良学风建设总结7篇最新大学优良学风建设总结（篇1）俗话说：没有规矩不成方圆。
所以，学校创优良学风，就必需把创优良学风落到实处。
我校的学风建设活动已在全校学生中开展，经过一段时间的工作，使我认识到，学风不是自发构成的，要在教育者的引导和帮忙下，使学生主体自主提高对学习的认知本事和认知水平，以崇尚真知，成就自我为基点，构成不断学习的观念。
作为一名班主任要及时召开“学风建设”教育活动主题班会，努力营造勤奋好学，求实创新的学习风气。
坚持一种优良的学风，一种不断向上追求的精神，学习上以成长成才为内驱力，构成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积学科知识的底蕴;把个人发展与社会需要结合起来，构成理性的远景性学习目标。
大学生是学校的主人翁。
“增强职责感，提高综合素质”是学校学风建设教育的目的。
就拿“不迟到早退，不无故旷课，不在教室食用食物和饮料。
”看似简单无奇的条规，实质最能反映出一个人的思想道德素质。
所以，要花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气，是整个学校构成浓厚的学习氛围。
养成诚信自律的品德，要求学生在治学过程中构成：①知之为知之，不知为不知的开放性求知探索品格;②经过努力学习和独立思考获得知识、提升自我的品德;③言行律己，学而修身的品行，自觉地去求知、求真、求善、求美。
最新大学优良学风建设总结（篇2）经过三次深入学习，我已经体会到关于科学诚信与学风建设的深层次含义。
即科研诚信和良好学风建设是科学研究和教育工作繁荣提高的前提，是引导青年学生树立科研诚信意识，提高科学道德素养，是教育界以实际行动贯彻落实中长期规划纲要的重要举措。
随着我国提出文化建设以来，各大高校及媒体的宣传教育工作是如火如荼的进行着，尤其是对高端人才及高校在校学生和教师，因为这些人是教育、文化的前线，是引领整个中华民族文化前进的方向。
为什么要加大力度宣传和教育，从现有的现象中看，是当今学术和科学造假盛行，且波及范围和影响程度极广，造成的不良后果也是不可估拟的。
大学班级学风建设总结精彩9篇
大学班级学风建设总结精彩9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学风建设方面年度总结(3篇)
第1篇一、前言学风建设是高校人才培养工作的重要组成部分，是衡量一个学校教育质量的重要标准。
本年度，我校紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提升人才培养质量为目标，深入开展学风建设，取得了显著成效。
现将本年度学风建设情况总结如下：二、学风建设主要工作及成效1. 加强组织领导，完善制度建设本年度，学校成立了学风建设领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各学院、各部门负责人为成员，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。
同时，学校制定了一系列学风建设规章制度，明确了学风建设的指导思想、目标任务、工作措施和考核办法，为学风建设提供了制度保障。
2. 强化思想政治教育，筑牢学风建设基础学校高度重视思想政治教育在学风建设中的重要作用，通过开展“四史”学习教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 深化课堂教学改革，提高教学质量学校以提升教学质量为核心，深入推进课堂教学改革。
一是加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；二是优化课程设置，增强课程体系的科学性、系统性和针对性；三是改革教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
4. 加强学习风气营造，激发学生学习动力学校通过开展丰富多彩的学术活动，营造浓厚的学习氛围。
一是举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生视野；二是开展“优秀学子”评选活动，树立学习典型；三是加强图书馆、自习室等学习场所的建设和管理，为学生提供良好的学习环境。
5. 严格考试管理，规范考试秩序学校严格执行考试管理规定，规范考试秩序，杜绝考试作弊现象。
一是加强考试纪律教育，提高学生诚信意识；二是严格考试过程管理，确保考试公平公正；三是加大对作弊行为的查处力度，维护考试的严肃性。
6. 强化心理健康教育，促进学生全面发展学校将心理健康教育纳入学风建设的重要内容，通过开展心理健康讲座、心理咨询服务等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。
学风建设活动总结范文5篇
学风建设活动总结范文5篇篇1一、引言学风建设是高校教育工作中一项重要内容，直接关系到学校的教学质量和人才培养效果。
为了深入推进学风建设，提高学生的学习积极性、主动性和创新性，我们组织了一系列学风建设活动。
本文将对这些活动进行全面总结，分析活动的效果和存在的问题，并提出改进建议，为今后的学风建设提供参考。
二、活动内容与形式1. 学术讲座与交流我们邀请了多位知名学者和行业专家，举办了多场学术讲座和交流活动。
这些讲座涵盖了多个学科领域的前沿知识，拓宽了学生的知识面。
同时，通过问答互动和现场讨论，激发了学生的学习热情和求知欲望。
2. 学术竞赛与科技活动我们组织了多种学术竞赛和科技活动，如数学建模竞赛、英语演讲比赛、科技创新大赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的学术能力和实践能力，还培养了他们的团队合作精神和创新意识。
通过竞赛和科技活动，学生的学术素养得到了显著提升。
3. 学风建设主题班会我们以班级为单位，组织了学风建设主题班会。
在班会中，学生们围绕学风建设展开讨论，分享学习经验和方法，解决学习中的问题。
同时，我们还开展了“学风建设我代言”等活动，鼓励学生积极参与学风建设，争做学风建设的倡导者和实践者。
三、活动效果与存在的问题1. 活动效果通过一系列学风建设活动，学生的学术氛围更加浓厚，学习积极性明显提高。
在学术讲座和交流活动中，学生们的听课率和参与度均有所提升；在学术竞赛和科技活动中，学生们取得了优异的成绩，多次获得省级以上奖项；在学风建设主题班会中，学生们的团队合作能力和沟通能力得到了锻炼和提升。
2. 存在的问题尽管我们在学风建设活动中取得了一定成效，但仍存在一些问题。
一方面，部分学生对学风建设活动的重视程度不够，参与积极性有待提高；另一方面，一些活动的组织和管理仍需进一步规范和完善，以提高活动的效果和质量。
四、改进建议与展望针对存在的问题，我们提出以下改进建议：首先，加强学风建设的宣传和教育，提高学生的重视程度和参与积极性；其次，规范和完善活动的组织和管理流程，确保活动的顺利进行和有效实施；最后，加强师生之间的互动和交流，及时收集和反馈学生的意见和建议，不断优化和改进学风建设活动。
校风教风学风建设总结(4篇)
校风教风学风建设总结校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性____力、校园精神及办学特色。
近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、积淀人文底蕴、锻造“学校精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。
一、积淀人文底蕴，实现文化育人多年来，我校坚持以“修德、笃学、励志、强身”的校训，“敬业、笃教、求真、创新”的校风，以“勤学深思、创造自我”为学风建构了五大系列文化主题：(1)是以“学生发展为本，争创优质教育”为主题“办学宗旨系列”，主要分布在校园宣传栏和教学楼，校训、校风、教风、学风，“一起为了学生，为了学生的一切，为了一切学生””的办学思想，让师生时时处处受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励、鞭策全体师生永不懈怠、开拓进取，追求卓越。
(2)是以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为主题的“书画特色系列”，学校注重人文养德，“活动剪影”展示了师生开展各项活动情景；“丹青溢彩”和“妙笔生辉”不断更新学生的优秀书画作品，让学生体验成功的快乐。
无论学生身处校园何方，触目所及的都是艺术，受到美的熏陶。
(3)是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼的廊道、宣传栏等，生活常识、卫生习惯等，还有学生自创的温馨提示语，“诚实永远时尚。
”“浪费纸张等于破坏森林。
”“心连心，手牵手，爱心随着一生走。
”……由于是出自学生，所以易于学生理解和接受，从而自觉养成言行规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯。
(4)是以“营造良好氛围，展现个性特长”为主题的“成功教育系列”，从____年开始，我们重视班级文化建设，引导师生以书画为载体，设计富有个性的班级文化。
由师生共同设计的班牌各放异彩，班训各具特色：一(1)班的“努力走好每一步，快乐渡过每一天”，三(5)班的“如蜂采蜜，每天收获多一点”，五(5)班的“自强不息，厚德载物”等，激励班级成员共同恪守，共同进步。
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大学学风建设总结导读：范文大学学风建设总结【范文一：大学学风建设总结】20XX年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动”以来，贵州大学认真贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和“高校学风建设专项教育和治理行动”，在贵州省科学技术协会、贵州省教育厅等相关部分的领导下，狠抓学风建设，在反对不良学风，遏制学术不端行为，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围等方面取得了阶段性进展，切实加强了我校的学风建设成效，现将有关工作汇报如下：一、总体部署，统一领导为进一步落实教育部及省教育厅“关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见”和“高校学风建设专项教育和治理行动”，学校成立了以校长为组长，分管教学、科研相关副校长为副组长，相关处室领导为成员的“学风建设专项教育和治理行动”领导小组，包括工作部署、指导检查、教育宣传，制定学风建设的相关政策，受理学术不端行为的举报、协调和督促调查取证及认定工作。
从日常教学、科研工作抓起，注重教师日常考评，注重学生英语四六级考试和年终期末考试，以考风促学风，很大程度上杜绝了以往的一些不正之风。
二、加强建设，健全机制建立学术规范教育制度，坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。
进一步加强学术道德和科研诚信教育。
把学术道德和科研诚信教育作为教师队伍学风建设的重点，开展每年一轮的科研诚信教育，在教师年度考核中增加科研诚信的内容，建立科研诚信档案，把学术诚信档案作为教师项目申报、奖励评选、职称评聘、导师遴选等各项工作的重要依据。
三、学风建设，形式多样学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。
学风建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
2013年我校在学风建设方面主要举办了以下一些活动：20XX年4月，为了摒弃和根除陈规陋习和不良风气对高校的影响，加强教职员工对自身责任和使命的认识，我校开展了以“摒弃陈规陋习，弘扬大学精神”为主题的社会主义核心价值观培养教育系列活动。
活动内容主要包括：举办大型签名活动，召开科研人才、青年博士、教授座谈会，组织报告会、开展“大学精神”大讨论，完善教职工行为规范，举办科研成果展，开展示范课教学、师德标兵评选活动，开展公益活动和体育文化等活动，充分展示了广大教职员工丰富多彩的业余文化生活和良好的精神风貌，进一步激发了全校教职员工激情干事业、攻坚勇担当、传递正能量、身正作师表、共筑中国梦的良好氛围。
20XX年5月，我校承办了中国科协年会“学术道德论坛”，邀请中国科学院王静康院士、王乃彦院士、杨卫院士等8位专家，分别做关于“学术道德与科技创新”、“科研工作中的诚信”及“国际大学学术规范导则”等10余场专题宣讲和学术报告活动，受众达2万余人次。
20XX年9月，全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长、党组书记，中国科学院学部主席团执行主席、发展中国家科学院副院长、国际科学院委员会共同主席，“科学与中国”院士专家巡讲团成员路甬祥院士，为我校师生代表围绕科学道德与学风建设主题做了学术报告，参会代表共1000余人。
20XX年11月，学校结合贵州省2013年科学道德和学风建设宣讲教育工作要求，同时为进一步加强我校学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，为广大学生营造良好的学习氛围，在全校范围开展了“抓学风、强教风、促校风”主题活动，活动要求：各学院围绕学风建设认真组织自查自纠工作，校学风检查工作组对各校区进行检查，检查内容包括：上课情况、课外情况、守纪情况。
同时要求各学院要通过主题班会、组织生活、学生干部会议、全院学生大会等方式强调加强学风建设的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，遵守纪律，刻苦学习，争做品学兼优的大学生；要将学风建设作为日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齐下，点面结合，突出重点。
20XX年11月，学校举办了贵州大学2013年“诚信之光”校园诚信情景剧大赛，旨在通过内容丰富、形式多样的情景剧从不同角度诠释恪守诚信的重要性。
20XX年11月，根据贵州省科学技术协会、贵州省教育厅、贵州科学院、贵州省社会科学院、贵州省农科院《关于开展贵州省20XX 年科学道德和学风建设宣讲教育工作的通知》精神，省科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组对2013年全省科学道德和学风建设宣讲教育工作专家巡讲报告要求，我校排出了中国工程院院士马克俭教授、副校长宋宝安教授、精细化工研究开发中心主任杨松教授，动物科学学院院长陈祥盛教授组成的贵州大学宣讲团，奔赴贵州理工学院、贵阳医学院、省农科院、黔南民族师范学院、凯里学院、贵州民族大学、贵州财经大学、遵义医学院、毕节学院、铜仁学院10所高校，开展关于“科学道德和学风建设”方面的专题巡回讲座10余场，受众达6000余人次。
同时，在省科协的精细安排下，11月14日，贵州师范大学校长伍鹏程教授、贵州民族大学副校长杨昌儒教授，分别以“生守住学术生态的晴空”和“弘扬科学精神，规范学术行为”为主题，为我校师生做了报告，参加本次报告的有贵州大学各学院、校直科研机构教师及学生代表共700余人。
20XX年12月，为进一步增强我校大学生诚信意识，学校开展了以“树诚信风尚，建和谐校园”为主题的诚信教育主题班会评比活动。
各学院高度重视，精心组织，积极推荐，全校共29个班级代表参加了预赛，经过激烈角逐，产生一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀组织奖15名。
活动进一步创建了“知诚信、讲诚信”的诚信校园文化氛围，为加强我校大学生诚信意识，提高学生的综合素质和能力，推动和促进学风、校风建设具有一定意义。
四、规范管理、信息公开20XX年6月学校制定了《贵州大学行风建设实施方案》。
细则和方案从指导思想、目的意义、工作重点、工作措施四个方面详细阐述我校在加强行风建设的决心，将强化教育管理、严控“三公经费”、加强学风建设、规范教师从教行为、规范办学行为作为首抓点，进一步规范明确了高校教师的职责，提醒全体教职员工有所为，有所不为，对我校实施“高校学风建设专项教育和治理行动”具有重要推动作用。
同时开展定期检查，实行信息公开。
发布学风建设优秀个人评比情况和先进事迹介绍，营造良好的学风建设舆论氛围。
五、树立先进、引领带动为加快推进我校有特色高水平大学建设，树立良好的学术丰碑，培养、稳定和吸引优秀拔尖创新人才，提高学校整体学术、学科水平，增强科技创新能力，产生一批标志性科研成果。
根据“十二五”期间学校改革发展的目标任务和战略重点，学校启动了贵州大学学科、学术带头人及学术骨干遴选工作，共选出贵州大学学科学术带头人121人、学术骨干158人，并给与每人每年一定的奖励，在广大教职工中形成了你追我赶的良好态势，对进一步提高我校科技创新能力、树立良好的学术丰碑、营造良好的学术氛围和推进特色高水平大学建设具有重要意义。
【范文二：大学学风建设总结】我校始终将学风建设工作列为学校工作的重点，从机构设置、制度建设、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手，力求树立良好的校风、教风和学风。
2013年学校根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等相关文件精神，进一步加强学校的学风建设，倡导良好的学术风气，严肃学术道德、严明学术纪律，建设学术自由和学术规范和谐统一的学术环境，取得了一定的成果，现将我校学风建设总结如下：一、所开展的工作和取得的成效我校严格按照教育部文件精神，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，将学风建设工作常规化，建立健全教育宣传，制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，实现学风建设工作三落实、三公开，通过一系列举措，营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。
1、完善学风建设机构设置我校高度重视加强学风建设工作，构建并落实“学校为主导，校属各部门、单位为主体”的学风建设两级工作体系。
于20XX年5月重新出台了《关于中国石油大学加强学风建设的实施意见》，成立了以校党委书记、校长为组长，校党委副书记、副校长为成员的学风建设工作领导小组；成立以分管科学研究工作的副校长为组长，科学技术处处长为副组长，教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建设工作小组；成立以分管学生工作的校党委副书记为组长，学生工作处处长为副组长，教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建设工作小组。
搭建学风建设工作的校、院两级管理体系，将学风建设工作落到实处。
2、修订学风建设相关制度文件学校以完善学术委员会制度为抓手，近年来两次修订《中国石油大学学术委员会章程》，通过改革完善学术委员会组建规则、赋予学术委员会应有职权、规范学术委员会议事规则，充分发挥学术组织在学校加强学风建设的重要作用，同时人事部门2011年出台了《中国石油大学教师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件规定》中明确规定了“实行学术道德一票否决”等，在此基础上，我校2013年重新修订和完善了教风建设的相关管理规定。
由科技处牵头起草和制定了《中国石油大学学术规范及违规处理办法》；由学生工作处牵头，教务处、研究生院协助修改和完善了《中国石油大学学生违纪处理办法》。
这一系列规章制度从各方面对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。
学校一直采取研究生论文匿名评审制，防范评审中不端行为的发生，近年加大了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统”的使用力度，如文字重合率达到10-15%则退回修改，如超过30%则取消学位申请资格等，有效预防了研究生论文学术不端行为的发生，同时部分学院还采取了错别字审查等措施，不断从各方面规范研究生学术行为。
建立健全学风监督和评估体系。
成立了“中国石油大学学术规范与监督专门委员会”，以加强对学校学术规范、学术风气、学术道德建设的监督和指导。
由宣传部、规划处、信息中心等部门负责，制定和完善学风建设的评估标准，将各院学风建设的状况纳入院年度目标考核体系。
在教师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研项目及成果推荐中，实行学术道德问题一票否决制，形成有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。
3、加大宣传教育力度20XX年学校加大宣传教育力度，形成制度规范、学习读本内容充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制，各项工作取得较好成效。
编制宣传教育读本近些年来，学校编印了《中国石油大学学风建设规定选编》、《中国石油大学学院学风建设调研报告汇编》、《中国石油大学研究生科学道德与学术规范教育材料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国石油大学科学道德与学风建设自学读本》、《中国石油大学学生手册》等多本学习读本，通过组织全体师生进行在线、集中学习、座谈交流等形式开展学习活动，自学读本配套编写了600道测试题库的网络在线考试，研究生新生入学报到时发放读本，且选课前必须先通过在线考试。