4.汉语国际教育专业毕业论文答辩相关说明
汉语国际教育专业（050103）
汉语国际教育专业（050103）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的汉语和英语基础知识，了解中外文学、中外文化及中西方文化礼仪，熟悉语言学和第二语言教育理论，具备汉语英语双语会话和写作等基本能力，适合在国内外各类学校、培训机构从事汉语国际教学和教育管理工作以及在涉外企业从事文秘工作的高级应用型专门人才。
二、培养规格1．有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
2．有扎实的专业知识和综合的专业素养。
具有较高的文学理论修养和正确的审美观念，掌握本专业系统的汉语、中外文学等基本理论知识；掌握英语语言文学的基本理论知识，有较全面的英语听、说、读、写和汉英互译能力，必须辅修英语专业课程。
3．有较强的应用知识解决本专业实际问题的能力。
了解语言学和第二语言教学的基本理论，掌握对外汉语教学的基本方法与技巧，具备从事汉语作为第二语言教学的课堂教学能力。
4．有较高的综合素质和人文修养。
遵纪守法，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主观念和公民意识；有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。
有健康的身体素质和基本的体育能力；具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制四年四、毕业学分160学分五、授予学位文学学士六、核心课程现代汉语1、现代汉语2、古代汉语1、古代汉语2、语言学概论、基础写作1、基础写作2、中国现代文学1、中国现代文学2、中国当代文学1、中国当代文学2、中国古代文学1、中国古代文学2、中国古代文学3、中国古代文学4、外国文学1、外国文学2、文学概论1、文学概论2、对外汉语教学概论、汉语语法、对外汉语教学法及实践、西方文化与礼仪、文字学七、学期教学活动安排情况（一）周数分配表（二）时间安排表注：A—复习考试，B—军训。
汉语国际教育介绍论文3000字_汉语国际教育介绍毕业论文范文模板
汉语国际教育介绍论文3000字_汉语国际教育介绍毕业论文范文模板汉语国际教育介绍论文3000字(一)：汉语国际教育专业人才培养存在的问题及对策论文摘要：在对外汉语教学取得巨大成就的同时，也暴露出汉语国际教育人才培养中存在的汉语本体知识和教学技能不足、跨文化交际能力薄弱、国际汉语教师人才流失严重等问题。
通过提高学生的汉语语言知识水平，在交流中提升跨文化交际能力，满足海外对汉语教学师资在量上的需求等途径，能够比较好地解决上述问题。
关键词：汉语国际教育专业；人才培养；问题；对策引言汉语国际教育是一个综合的、复杂的学科，国际汉语教学工作任务艰巨，涉及到汉语语言学、第二语言习得、跨文化交际等多个领域的理论知识与教学能力。
本文通过分析汉硕专业人才培养的现状，发现存在的问题，进而提出建议。
一、汉语国际教育硕士专业人才培养现状近年来，由于海外对汉语教师的需求增多，汉语国际教育专业得到了迅猛发展。
1985年，全国仅有4所高校设立了对外汉语本科专业，到2019年，开设汉语国际教育硕士专业的学校已达到149所。
然而在迅猛发展的同时，也暴露出一些问题。
一些新设汉语国际教育硕士专业的院校缺乏培养人才的经验，在办学条件、办学目标、专业定位、教学方法等方面都存在一定的问题。
部分汉语国际教育专业学生语言本体知识不扎实，跨文化交际能力相对较弱，汉硕专业培养的人才良莠不齐。
总体来说，尽管每年汉硕专业招生人数在不断增多，但能外派的汉语教师资源依旧稀缺，不少国家和地区都存在着不断增长的汉语需求与师资供给有限之间的突出矛盾。
二、汉语国际教育硕士专业人才培养存在的问题1.缺乏汉语本体知识和教学技能。
当前，国内汉语国际教育硕士专业一般都开设了中国文化、跨文化交际、课堂观察与实践、第二语言习得和中国特色社会主义等课程，对汉语语言知识的教育不足。
学生成份复杂，除本科是汉语国际教育和汉语专业的学生之外，还包括外语专业和许多其他专业的学生。
对于本科阶段不是汉语国际教育专业或非汉语专业的学習者来说，汉语本体知识缺乏，在很大程度上影响他们未来的汉语语言教学能力。
论文答辩三分钟自述(10篇)
论文答辩三分钟自述（10篇）论文答辩三分钟自述第1篇：尊敬的各位评委教师：大家好！我是来自……的学生**。
我的论文题目是《……》。
我当时之所以选择研究……是因为……，主要表此刻：……着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题,很多阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与教师商讨，确定论文大致思路和研究方向。
然后，为了完成论文，本人收集了很多的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
……导师的耐心指导和帮忙下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要概述了……，第二部分，是对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。
第三部分，运用……法对……的深入挖掘。
第四部分，……经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生本事不足，加之时间和精力有限，许word精品文档,可编辑,欢迎下载多资料表述上存着不当之处，与教师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
论文的准备和写作过程中，我阅读了很多的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，这期间，我的论文指导教师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的提议和意见。
那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意！以上就是我的答辩自述，期望各评委教师认真阅读论文并给予评价和指正。
多谢！论文答辩三分钟自述第2篇：各位教师早上好！我来自**学院**班，我叫**,我的论文题目是******,本篇论文是***教授的指导完成的。
毕业论文答辩问题及参考答案-毕业论文答辩问题
结业论文答辩问题归结之五兆芳芳创作1、你的结业论文采取了哪些与本专业相关的研究办法？本文通过学术论文的方法进行，主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关资料及信息，综合整理，系统阐发，并运用所学经济学原理以及阐发手段，对如何结合自身优势，借鉴国际外先进模式以及经验，对平度市旅游财产成长进行了深入的探索阐发，对其成功经验进行提炼，并结合所学知识对缺乏之处提出改良建议和提升办法.2、论文中的焦点概念是什么？用你自己的话高度归结综合.旅游财产已成为平度地区新的经济增长点，其成长速度惊人，收益率高.但是在平度市旅游财产飞速成长的面前，我们需要看到在成长进程中的种种缺乏和限制因素.研究平度市旅游财产成长的思路和对策，能帮忙我们认清平度市旅游财产成长的未来成长标的目的与成长对策，有利于我们充分阐扬平度市的综合优势，更好的成长旅游财产.3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？近年来，旅游财产成为平度地区新的经济增长点，其成长速度惊人，收益率高.但是在平度市旅游财产飞速成长的面前，我们需要看到在成长进程中的种种缺乏和限制因素.研究平度市旅游财产成长的思路和对策，能帮忙我们认清平度市旅游财产成长的未来成长标的目的与成长对策，有利于我们充分阐扬平度市的综合优势，更好的成长旅游财产.4、论文中的焦点概念怎样在你的文中体现？现状阐发、提出问题并进行针对性的解决.5、从背面的角度去思考：如果不依照你说的那样去做，结果又会怎样？阻碍旅游财产的科学、安康、可持续成长，进而放缓地区的经济成长速度.6、论文的理论根本与主体框架存在何种联系关系？最主要的理论根本是什么？为论文的主体框架提供理论依据.框架直接反响理论的理论概念.主要理论根本：现代旅游财产成长纪律、区域旅游计划原理、第三财产经济学.7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？质性研究办法的根本问题，包含什么是质性数据，质性办法与量化办法的联系与区别，质性办法对研究现实问题和理论建构的作用与意义.8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？首先我必须正面诠释我的论文性质，作为一篇本科学士结业论文，我确实用心完成了我的学习任务，但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用，它仍是浅显、不成熟的.其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板，但也为相关理论研究提供了一份微薄的弥补.正面：通过社会调查和资料查阅，阐发现状，针对性的提出问题并解决问题.负面：理论性过强，实际运用性有待于商榷，实际操纵需按照不合地点不合旅游财产点的实际情况循序渐进.9、你的论文根本何种研究视角？是办理学、教育学、心理学仍是社会学视角？社会角度.社会素材与财产数据的收集来源社会.10、论文研究的对象是个别仍是群体？是点的研究仍是面的研究？在社会大财产面前属于旅游财产的个别研究，但在这个点的荟萃上又是面的研究，涉及旅游财产的各个方面，综合因素及利弊病.12、论文中的结论、建议或战略是否具有可行性和操纵性？具有.虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的缺乏，但按照资料查阅和社会调研，所得结论和提出的建议及战略在配合当地实际情况及各界力量努力的根本上还有具有一定的可行性和操纵性.13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否合适论文标准（而不是写书的逻辑）！具有.不合行业间的成长趋势具有一定的相似性.合适.14、自己为什么选择这个课题？ 1、论文写作的角度进行选择：我是一名平度人，平度地区旅游财产的快速成长情况我比较了解，但是在平度市旅游财产飞速成长的面前，我也在其成长进程中看到种种缺乏和限制因素.研究平度市旅游财产成长的思路和对策，能帮忙我认清平度市旅游财产成长的未来成长标的目的与成长对策，为故乡略尽微薄之力.并以此完成教学任务.2、团体的原因进行选择：我的从业计划是以后在旅游的相关财产就业，最落后行自主创业，本篇论文的写作能够增强我对该行业的理解与认识.垒实就业根本.15、研究这个课题的意义和目的是什么？意义：近年来，旅游财产成为平度地区新的经济增长点，其成长速度惊人，收益率高.但是在平度市旅游财产飞速成长的面前，我们需要看到在成长进程中的种种缺乏和限制因素.研究平度市旅游财产成长的思路和对策，能帮忙我们认清平度市旅游财产成长的未来成长标的目的与成长对策.目的：有利于我们充分阐扬平度市的综合优势，更好的成长旅游财产.16、全文的根本框架、根本结构是如何安插的？阐发现状、发明问题、提出解决计划.17、全文的各部分之间逻辑关系如何？阐发现状、发明问题、提出解决计划.18、在研究本课题的进程中，发明了那些不合见地？对这些不合的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？景区联合的多地同步开发优惠旅游.如：齐鲁旅游年票.包含的景点多达几十上百个，按照游客的自主选择进行不雅赏旅行.首先公道：品牌景点带动起步景点的成长，告白宣传，提高知名度，同步成长.商榷之处：因为品牌景点价钱的优惠造成旅游人口承载力压力加大，而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退.对游客而言，因为年票上景点的造势，去起步景点之后心理落差比较大，消费者与相关旅游地失去双赢的效果.处理：发扬优势，去其糟粕.针对劣势提出解决对策，如起步景点在增强宣传的同时，重视自身软硬件的开发力度，提升自身实力.19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？旅游财产延伸品的成长现状、问题、解决.如旅游点衣食住行财产的品牌延伸（某某景点大饭馆、某某景点交通运输、某某景点品牌衣饰）.20、还有哪些问题自己还没有弄清楚，在论文中论述得不敷透彻？景点的联合营销.景区联合的多地同步开发优惠旅游.如：齐鲁旅游年票.包含的景点多达几十上百个，按照游客的自主选择进行不雅赏旅行.首先公道：品牌景点带动起步景点的成长，告白宣传，提高知名度，同步成长.商榷之处：因为品牌景点价钱的优惠造成旅游人口承载力压力加大，而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退.对游客而言，因为年票上景点的造势，去起步景点之后心理落差比较大，消费者与相关旅游地失去双赢的效果.处理：发扬优势，去其糟粕.针对劣势提出解决对策，如起步景点在增强宣传的同时，重视自身软硬件的开发力度，提升自身实力.21、写作论文时立论的主要依据是什么？近年来，旅游财产成为平度地区新的经济增长点，其成长速度惊人，收益率高.但是在平度市旅游财产飞速成长的面前，我们需要看到在成长进程中的种种缺乏和限制因素.研究平度市旅游财产成长的思路和对策，能帮忙我们认清平度市旅游财产成长的未来成长标的目的与成长对策，有利于我们充分阐扬平度市的综合优势，更好的成长旅游财产.22、论文和系统有哪些缺乏之处？论文的资料引用相似度检测问题，引用，却有限制，有自己的论点，但难以包管与其他文献完全不合.导致论文创新点不敷没明确.23、论文有何创新之处?我在平度市旅游财产成长阐发分的写作进程中为四大部分.包含平度市旅游财产的成长现状、和旅游财产成长存在的问题，提出问题的解决对策，为平度市旅游财产的市场成长开拓创新营销手段，以此来推进平度市区域经济的快速成长.论文逻辑层层递进，环环相扣.其中创新之处在于第二大部分的旅游财产对平度市地域成长的影响，分为利弊两方面，在两个大标的目的下，又从平度实地经济、文化、情况进行利弊的剖析和对比，为下文的旅游财产存在的问题和提出解决问题对策做好充分的铺垫，有理有据，具有一定的社会可行性和操纵性.。
4.汉语国际教育专业毕业论文答辩相关说明
武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业学士学位论文答辩工作说明1. 指导原则为了加强外语学院汉语国际教育专业本科毕业论文的过程管理和质量管理，不断提高毕业论文的整体水平，特制定本条例。
全体毕业生应遵循对自己负责、对学业负责的原则，教师应本着对学生负责、对事不对人的原则，参照执行。
2 答辩程序1)首先，答辩学生用中文扼要阐述论文写作缘起、研究对象、研究方法、主要观点、论文结构和创新点等内容。
时间不超过5分钟；2)随后，教师就论文内容提出两至三个问题（其中一题为英文题），时间约为5分钟。
所提问题与学生的回答均应由答辩秘书记录、整理，经答辩小组教师检查后填入相关表格。
学生回答老师提问应简洁明确，要求针对问题一一回答，有关联性的几个问题也可一并回答；（提问中必须包括对论文是否抄袭或代写的检查，若发现论文为抄袭或代写，即停止以下答辩环节，归为不及格）。
3)最后，答辩小组教师以无记名方式打分(参见评分标准)，由答辩秘书计算成绩。
只有论文成绩和答辩成绩都及格，方能视为答辩通过。
若出现分歧，应协商达成一致意见，由组长负责填写外语学院答辩记录表有关内容，包括答辩记录、答辩小组意见、答辩成绩等。
对论文答辩的评语要有针对性，不能千篇一律。
3. 答辩结果3.1答辩成绩最终确定答辩小组成员按答辩标准分别打分，取平均成绩，60分以上视为通过。
3.2 论文及答辩成绩不及格在答辩中，若答辩小组中2/3老师提出否决，或论文和答辩评成绩不及格者，则视为答辩未通过过。
需延期答辩，最早时间为当年9月。
论文答辩未通过者不能毕业，不能授予学士学位。
附：。
汉语国际教育硕士学位论文撰写指导意见
2. 典型案例分析中的案例应具有真实性、动态性、典型性、启发性等特征。
3. 典型案例分析在结构上可分为前言、背景介绍、主题和案例问题、案例描述、实践 结果及诠释与研究等。
（1）前言：前言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；与所研究课题 相关的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，计划解决什么问题，在学术上有什么 意义等。
一、论文写作的总体要求 汉语国际教育硕士专业学位论文应紧密结合汉语国际教育实践进行选题，须具有明确的汉 语国际教育背景和应用价值，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能 力。论文可以是调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计、专题研究等。论文要 求观点新颖明确，论证严密充分，具有较高应用价值和一定的学术价值。论文在选题上应紧 密结合汉语国际教育实践。汉语国际教育实践包括汉语作为第二语言教学、中国文化传播、 跨文化交际、汉语国际推广等，其中，汉语作为第二语言教学，通用汉语教学和专门汉语教 学的教学理论、教学方法、教学模式、教学目标、教学设计等的研究，也包括语音、词汇、 语法、汉字等教学内容的应用研究、基于教学的汉外对比研究以及语言学及应用语言学其他 方面的研究。对实践性的强调，并不意味着对理论性的排斥，恰恰相反，汉语国际教育的 实践应该在理论的指导下展开，而以汉语国际教育实践作为主题的论文，最终也必须将实践 的内容上升到理论的层面进行分析与归纳，形成概念，进行严密的逻辑论证，形成命题式的 判断。学位论文应做到立论正确、推理严谨、说理透彻、层次分明、文字流畅、数据可靠。 论文正文字数一般不少于 15000 字。论文内容应有以下 10 部分组成： （1）论文封面（包括论文题目、姓名、学号、导师（职称）、院系所、专业、研究方向等） （2）论文封面的英文翻译 （3）学位论文原创性声明、授权使用声明
国务院学位委员会办公室关于转发《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的通知
国务院学位委员会办公室关于转发《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2007.12.10•【文号】学位办[2007]77号•【施行日期】2007.12.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会办公室关于转发《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的通知（学位办[2007]77号）各汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位：为切实保证汉语国际教育硕士专业学位研究生的培养质量，受国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司的委托，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处组织专家制定了《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》。
现将该指导性培养方案转发给你们，希望认真研究，在培养工作中落实执行，并结合实际情况，尽快制定出本单位的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案实施细则，于2008年3月底前报秘书处备案。
附件：《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》二〇〇七年十二月十日附件：汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。
（二）培养要求1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
2、热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
3、具有系统的专业知识、较高的中华文化素养和跨文化交际能力。
4、具备熟练的汉语作为第二语言教学技能。
5、能流利地使用一种外语进行教学和交流；能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
二、招生对象及入学考试（一）招生对象1、大学本科应届毕业生；2、具有学士学位或同等学力有志于从事汉语国际推广工作的各类人员；3、海外具有同等资质的汉语教师或专业人员。
汉语国际教育博士毕业要求
汉语国际教育博士毕业要求
汉语国际教育博士的毕业要求主要包括以下几个方面：
1. 课程学习：学生需要完成一定数量的课程学习，包括必修课和选修课。
这些课程主要包括教育学、语言学、应用语言学、历史与文化等相关学科的理论和实践课程。
2. 专业研究：学生需要完成一定数量的研究课题，并撰写博士论文。
这些研究课题一般包括对汉语教学法、跨文化交际、教材编写等方面的深入研究。
3. 实习实践：学生需要参与教育实习，包括在国内或国外的汉语教学机构进行实地教学实习，以提高教学能力和实践经验。
4. 学术交流：学生需要参加学术研讨会、国际教育交流活动等，积累学术经验和拓宽国际视野。
5. 学位论文答辩：学生需要在导师的指导下完成博士论文，并通过学位论文答辩，展示研究成果和专业能力。
以上是一般的毕业要求，不同院校和专业可能会有一些差异。
此外，还需要满足学制要求和学术水平要求，例如完成一定的学分，具备一定的外语水平等。
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
培养了学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据，是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。
为加强对毕业论文的管理，外语系系制定了《毕业论文规范及管理办法》指导毕业论文工作的更好进行。
一、毕业论文的基本要求（一）培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，独立分析、解决实际问题能力；（二）培养学生处理数据和信息的能力，正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；（三）培养学生进行社会调查研究；（四）通过毕业论文，使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练，具有初步的科学研究能力。
（五）锻炼学生文献资料收集、阅读和整理、使用，提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
通过毕业论文，进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。
二、毕业论文的选题要求选题是关系毕业论文工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节，首先选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性；其次选题应因材施教，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新；第三，选题应根据学科特点有所侧重，注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容，同时鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识面，实现学科间相互渗透；第四，毕业论文应每生一题，具有一定的深度和难度。
题目须经教研室严格审核。
（一）毕业论文选题是确保毕业论文效果，提高毕业论文质量的关键。
毕业论文的选题应遵循以下原则：1、专业性。
论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。
毕业设计答辩演讲稿3篇
毕业设计答辩演讲稿3篇Graduation project defense speech演讲人：JinTai College毕业设计答辩演讲稿3篇前言：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：毕业设计答辩演讲稿2、篇章2：毕业设计答辩演讲稿3、篇章3：毕业设计答辩演讲稿篇章1:毕业设计答辩演讲稿尊敬的各位老师：您们好!我叫***，学号是xxxxxxx，我论文的题目是《信息技术与小学科学教学的整合》，我的论文指导老师是孙**老师,下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革，已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革，教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。
《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”这为信息技术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。
信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到学科教学中去。
小学科学课程标准指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。
信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资源，学习的形式更加多样，学习的安排更加灵活，将更加有利揭示教学重点，突破教学难点。
有利于加强教学的直观性，使知识、能力、兴趣融为一体。
汉语国际教育专业硕士教学设计类学位论文撰写的调查研究
汉语国际教育专业硕士教学设计类学位论文撰写的调查研究亓海峰
【期刊名称】《海外华文教育》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】本文以华东师范大学国际汉语教师研修基地2012年、2013年、2014年通过答辩的47篇教学设计类学位论文为研究对象,对这种类型论文的特点、撰写现状、存在的问题进行分析研究,指出应注重提高教学设计类论文的撰写质量,提倡问题解决式教学设计,加强教学应用研究.
【总页数】7页(P539-545)
【作者】亓海峰
【作者单位】上海外国语大学,中国上海200083
【正文语种】中文
【中图分类】H195
【相关文献】
1.汉语国际教育专业硕士学位论文选题和研究方法调查分析∗ [J], 亓海峰
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3.基于语类结构的汉语国际教育专业硕士学位论文致谢语分析 [J], 陶陶[1];郑通涛[1]
4.论汉语国际教育专业硕士学位论文选题特点与可拓展之空间——基于北京师范大学汉语文化学院十年专业硕士学位论文选题分析 [J], 马燕华
5.汉语国际教育专业硕士学位论文选题影响因素及对策研究 [J], 张少云
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汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
培养了学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据,是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。
为加强对毕业论文的管理，外语系系制定了《毕业论文规范及管理办法》指导毕业论文工作的更好进行。
一、毕业论文的基本要求(一)培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,独立分析、解决实际问题能力；（二）培养学生处理数据和信息的能力，正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度;(三)培养学生进行社会调查研究；（四)通过毕业论文，使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练,具有初步的科学研究能力。
(五）锻炼学生文献资料收集、阅读和整理、使用，提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
通过毕业论文，进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。
二、毕业论文的选题要求选题是关系毕业论文工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节,首先选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的,应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性；其次选题应因材施教，既要符合学生的实际情况,又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新;第三，选题应根据学科特点有所侧重,注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容，同时鼓励不同专业（学科)互相结合，扩大学生知识面,实现学科间相互渗透;第四，毕业论文应每生一题,具有一定的深度和难度。
题目须经教研室严格审核。
(一）毕业论文选题是确保毕业论文效果，提高毕业论文质量的关键。
毕业论文的选题应遵循以下原则：1、专业性。
论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。
外国语学院汉语国际教育专业本科毕业论文写作规范
外国语学院汉语国际教育专业本科毕业论文写作规范毕业论文由前置部分、正文、附录（若需要）、参考文献、致谢五部分组成。
其主要内容与格式要求如下：一、前置部分：前置部分包括论文封面、诚信保证书、论文题目-摘要-关键词、目录等五页。
第一页为论文封面，由学校统一设计。
第二页为诚信保证书。
第三页为中文论文题目（25字以内）、论文摘要（300-400字）和关键词（3-5个）。
第四页为论文题目、论文摘要和关键词三项内容的英文翻译。
第五页为目录。
以上论文前置部分格式参见范文。
二、正文（一）基本结构正文内容包括引言、论文主体和结论三部分。
一律采用四级标题结构。
基本格式如下：12——一级标题2.1（阿拉伯数字之间采用英文句号）——二级标题2.22.2.1——三级标题2.2.22.2.2.1——四级标题2.2.2.22.3345（二）字体、行间距规范标题中文字体采用黑体，英文字体采用Arial。
其中一级标题采用小三号，二级标题采用四号，三级与四级标题采用小四号。
正文中文字体采用宋体，西文字体采用Times New Roman。
但论文中的国际音标采用ipannew字体，所举语料或文献采用楷体，以示与正文区别。
正文除表格与脚注外，均采用小四号字，1.5倍行距。
古代汉语方向的论文采用繁体字书写（包括封面、中文题目、摘要、关键词、目录、正文、附录与参考文献），其他学科方向的论文采用简体字书写。
正文中如有表格，表中文字采用五号字，单倍行距。
（三）注释规范正文部分的注释分脚注与夹注两种。
脚注用于在论文行文过程中需对文中某一论题进行随文释义，而又不宜于直接在正文中加以叙述的部分；夹注则用于直接、间接引用他人的思想观点、数据、公式而需要说明来源的部分。
脚注以①、②、③（阿拉伯数字加圆）为序标注于文中相应位置正上方，每页重新编号。
注文放在每页的下端，且只限于写在注释符号出现的同页，一般不得隔页（注释文字过长者可酌情隔页）。
脚注的撰写格式为：序号①、②、③左顶格，与正文中的指示序号一致。
汉语国际教育博士专业毕业论文答辩教学计划
汉语国际教育博士专业毕业论文答辩教学计划一、教学主题汉语国际教育博士专业毕业论文答辩是对学生整个博士学习阶段的总结和评估，同时也是展示学生学术能力的重要环节。
本教学计划旨在通过系统的教学，帮助学生掌握答辩技巧、提升学术表达能力，以顺利完成博士论文答辩。
二、教学目标1. 帮助学生深入了解论文答辩的目的、要求和流程；2. 培养学生扎实的学术研究和分析能力，以确保论文质量；3. 提高学生的学术表达和演讲能力，使其能够在答辩中清楚、自信地阐述自己的观点；4. 培养学生批判思维和解决问题的能力，以应对答辩中可能遇到的挑战；5. 培养学生团队合作和沟通能力，以在小组讨论和互动环节中表现积极。
三、活动安排1. 阶段一：理论学习和研究方法培训（3周）- 学习相关论文答辩理论知识，包括答辩目的、要求和流程；- 掌握学术规范和论文写作规范，在此基础上梳理自己的研究方向和研究问题；- 参加学术研究方法培训课程，掌握科学研究的方法和技巧。
2. 阶段二：论文撰写和修订（10周）- 学生按照指导教师的建议进行论文撰写，并定期与指导教师进行讨论和修订；- 学生进行小组讨论，互相交流、提出修改意见和建议，以改进论文质量；- 学生进行论文修改和润色，以满足答辩评委的要求。
3. 阶段三：口头答辩训练（6周）- 学生进行答辩技巧训练，包括口头表达、演讲技巧和形象仪态的培养；- 学生进行论文内容的演讲练习，模拟答辩情景，培养自信和应答能力；- 学生进行小组讨论，互相提供建议和反馈，以改进答辩演讲和应答能力。
四、教材使用1. 教材：《汉语国际教育博士论文答辩指南》- 该教材编写了详细的答辩流程、要求和评分标准，对学生答辩过程提供了全面的指导；- 学生通过学习教材，了解答辩技巧和学术表达要点，提高答辩效果。
2. 其他教学资源- 提供论文写作指导书籍和论文范例，以供学生参考和学习；- 提供学术研究方法和统计软件培训资源，以帮助学生进行科学的研究。
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武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业
学士学位论文答辩工作说明
1. 指导原则
为了加强外语学院汉语国际教育专业本科毕业论文的过程管理和质量管理，不断提高毕业论文的整体水平，特制定本条例。
全体毕业生应遵循对自己负责、对学业负责的原则，教师应本着对学生负责、对事不对人的原则，参照执行。
2 答辩程序
1)首先，答辩学生用中文扼要阐述论文写作缘起、研究对象、研究方法、主
要观点、论文结构和创新点等内容。
时间不超过5分钟；
2)随后，教师就论文内容提出两至三个问题（其中一题为英文题），时间约为
5分钟。
所提问题与学生的回答均应由答辩秘书记录、整理，经答辩小组教师检查后填入相关表格。
学生回答老师提问应简洁明确，要求针对问题一一回答，有关联性的几个问题也可一并回答；（提问中必须包括对论文是否抄袭或代写的检查，若发现论文为抄袭或代写，即停止以下答辩环节，归为不及格）。
3)最后，答辩小组教师以无记名方式打分(参见评分标准)，由答辩秘书计算成
绩。
只有论文成绩和答辩成绩都及格，方能视为答辩通过。
若出现分歧，应协商达成一致意见，由组长负责填写外语学院答辩记录表有关内容，包括答辩记录、答辩小组意见、答辩成绩等。
对论文答辩的评语要有针对性，不能千篇一律。
3. 答辩结果
3.1答辩成绩最终确定
答辩小组成员按答辩标准分别打分，取平均成绩，60分以上视为通过。
3.2 论文及答辩成绩不及格
在答辩中，若答辩小组中2/3老师提出否决，或论文和答辩评成绩不及格者，则视为答辩未通过过。
需延期答辩，最早时间为当年9月。
论文答辩未通过者不能毕业，不能授予学士学位。
附：。