对班级的建议10篇
对班级的建议10篇
对班级的提议（一）：
敬爱的蔡教师：
您好!我是企法一班学习委员刘永安，十分感激您成为我们的辅导员。由于打暑假工每一天都要上班，所以没来得及发这份班级问题及提议给您，在这对您说声对不起。对于我们班级的问题及提议，我归纳了几点，期望对班级建设有所作用，问题及提议如下：问题：
一、学习方面
学习态度不端正，学习氛围不浓，刻苦精神不够，缺乏进取进取心。没有充分利用课余时间学习，大多数同学因上网、聊天、打游戏、约会占据很多时间
二、活动方面
进取主动性不强，大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动
三、本事方面
缺乏对自身本事的培养，大多数同学各方面本事不强
四、男女同学交流方面
男女同学交流欠缺，好像有代沟似的
五、班级不良现象
少数人缺乏班团体观念，不遵守纪律，思想涣散，班级凝聚力不
强，逃课、恋爱现象增多
六、班委工作方面
班委工作协调较差，有些工作通知或事项没有及时交流
七、人生目标方面
大多数同学对自我的人生目标很茫然，不知选择哪条路
提议
一、每一天能够安排六位值日生而不是此刻的四位。一位负责檫黑板和把一天的课程写在黑板上。第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。
二、在課间的时候不应当出去外面，在外面预备铃响了你也听不到，从而影响你的学习。课间时应在教室好好休息一下，喝点水，准备好下节课的书。
三、每一天班干部总结前一天情景的时候，应当把扣分或加分同学的总分念一下，并且我认为应当将德育分表复印一份贴在黑板旁边，每一天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就能够看到自我的得分情景。
四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应当排成男女两路纵队，要做到快、静、齐。进入教室时不能挤，要坚持队伍慢慢进入教室。
五、我提议每一天分配两名值日班干。仅有一名的话，在教师不在的时候他会忙可是来，我们班同学的规律是只要教师不在教室，立刻兴风作浪，并且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部
[作文范文]给班级建设的建议书七篇
给班级建设的建议书七篇 敬爱的刘老师： 感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。您一直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般善良的女儿。而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。早餐您要求我们7：20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比我们起得更早啊！您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大！您从未解释过，就这样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。 老师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚定的目光，老师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。可转眼一年已过去，初二却什么都变了。同学变了，老师也变了。我们都在找原因，都想回到从前。 当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心，我们失去了热情。可想想老师，您对我们的过分担心与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。你的出发点是好
的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。 老师您也是很有经验的老师，您很清楚，人各有志，有些同学的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了一个最后三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学生的安置所，最后三排老师大都不管，可老师您知道这是多么危险的事吗？您可能是这样想的，最后三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而学习好的要大力培养，所以，所有成绩好的编排在一起，而剩下来的，就自己发展。老师，事实却不是这样，这样不会有一个号结果；不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好，只能是成为书呆子，成绩直线下降。因为您划分了自己认为的危险区，致使整个班风下降！然后老师愈来愈讨厌6班，教书质量变差，成绩变更差！恶性循环由此开始！ 但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到结果，所以，请老师您一是要果断迅速进步调整，让我们重整班风。首先，我们希望您在班上多开展活动，班会等。我知道，您认为本班成绩太差，不要浪费精力在这些娱乐上。可老师您知道吗？ 比学习，比荣誉更宝贵的是情谊！现在我们班最重要的问题，不是成绩好坏，而是同学之间的关系。您可能也注意到了，您心目中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，
家长对学校和班级的意见精编版
对班级： 1、希望班上能有活泼的学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。 2、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。 3、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。 4、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。 5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。 6、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。 对学校 1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（23） 2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。（11） 3、老师多与家长沟通交流。（9） 4、多开展各种安全纪律教育活动（8） 5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。（8） 6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。（7）
7、对学生要严格要求，加强管理。（7） 8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。（6） 9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。（6） 10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。（6） 11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。（5） 12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。（4） 13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。（4） 14、家庭作业要少而精。（3） 15、教师要注意身心健康。（3） 16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。（1） 17、让学生多实践学到的知识。（1） 18、现在学生的学习压力太轻。（1） 19、号召学生用英语交谈提高口语能力。（1） 20、是否可以把图书室对学生开放。（1） 21、尽早解决借读费问题。（1） 22、个别教师有打骂学生的现象。（1） 1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。 2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。 3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
关于班级管理的建议4篇-班级管理
关于班级管理的建议4篇-班级管理 关于班级管理的建议第1篇 班级的管理主要靠的是班主任。班主任虽然是世界上最小的主任,可这最小的主任管的事却特别多、特别细。德国诗人海涅曾这样写道：每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个世界或者几个世界了,这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流、沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术： 一、语言艺术： 班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时，把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、无形和有形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。 二、批评艺术： 批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定的效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生的心理状态和特点，掌握批评的艺术，将各种消极因素消除在萌芽状态中，转化为积极因素，规范学生的言行，净化学生的心。 关于班级管理的建议第2篇 一、增强时间观念。 珍惜时间，自古而然;人生百年，时不我待;似水流年，光阴似箭;青春年华，只争朝夕。珍惜时间既是一种精神，一种习惯，一种作为，也是自身成长成才的一种信心。面对一课堂，我们要做不迟到、不早退、不旷课，严格遵守作息时间, 不在上课期间接打手机，努力提高专业知识的应用能力，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生，集中精力听好每一堂课。
对班级的建议作文
对班级的建议作文 导读：在班级上生活久了，肯定对于班级的管理、制定上的调整、学习上的方法有着自己的建议，不妨把这些建议写成作文给老师，共同建造一个优秀的班集体。下面小编为大家带来对班级的建议作文，希望能帮助到大家。 对班级的建议 敬爱的蔡老师： 您好！ 我是企法一班学习委员刘永安，非常感谢您成为我们的辅导员。由于我要打暑假工，每天都要上班，所以没来得及发这份班级问题及建议给您，在这对您说声对不起。对于我们班级的问题及建议，我归纳了几点，希望对班级建设有所作用，问题及建议如下： 问题： 一、学习方面
学习态度不端正，学习氛围不浓，刻苦精神不够，缺乏积极进取心。没有充分利用课余时间学习，大多数同学因上网、聊天、打游戏、约会占据大量时间 二、活动方面 积极主动性不强，大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动 三、能力方面 缺乏对自身能力的培养，大多数同学各方面能力不强 四、男女同学交流方面 男女同学交流欠缺，好像有代沟似的 五、班级不良现象 少数人缺乏班集体观念，不遵守纪律，思想涣散，班级凝聚力不强，逃课、恋爱现象增多 六、班委工作方面
班委工作协调较差，有些工作通知或事项没有及时交流 七、人生目标方面 大多数同学对自己的人生目标很茫然，不知选择哪条“路” 建议： 一、班级制度及活动方面 1、建立激励惩罚机制，一方面激励学生学习，另一方面又可以约束学生； 2、以寝室为单位建立“约法三章”，搞网络、游戏监督控制，规定课余学习不少于一定的时间； 3、建立学习督导小组，监督以及关注同学的学习动态，帮助成绩差的同学，引导班级学风建设，同学之间相互学习，相互督导，规定一定量的学习时间； 4、多开展班级活动，鼓励学生积极参加活动，提高实践能力，增强感情和凝聚力。
班级管理十条建议
班级管理十条建议 班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点： 1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。 2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。 3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。 4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。 5、工作要创新，不能默守陈规。 6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。 7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。 9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。 10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。 近几年，随着我校教学质量的稳步提升，高考为我们赢得社会的信任和支持的同时，也使的家长及学生对我们的期望值越来越高。在面对竞争日趋激烈、特色教育和教师积极性得到最大挖掘的情况下，如何不负众望，再创佳绩，是摆在我们高二老师面前的重要课题。针对我校生源实际，加强学生管理，本着依法治校和以德治校相结合、成才教育和养成教育相结合、思想教育和从严管理相结合、制度与程序并重的原则，不断提升高二年级的学生管理水平，使广大师生从思想上和行动上提前进入高三，切实把高二当作高三过，是确保实现既定目标的根本途径。现就加强班级管理工作提出如下意见。 加强班级建设，为学生创设优良环境
怎么写给班级的建议书
怎么写给班级的建议书 单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。下面是小编给大家带来的对班级的建议，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 对班级的建议书范文(一) 我对班级的建议 我作为班长，班上的纪律差，我是有必须的职责的，透过这几天的观察，我想了一些建议，再此提出来共同探讨，让我们有则改之无则加勉，共同建设好自我的五(4)班。 1、要养成上课时安静的好习惯。 2、在预备铃敲响时要听文艺委员指挥唱好课前一支歌。 3、在上课时不要讲悄悄话，不要做小动作。 4、上课时要讲究坐姿，胸要离桌子一拳，眼离书一尺。 5、在老师走进教室时，同学们要安静下来，并且要精神抖擞。 6、课外活动要礼貌进行，坚持说普通话。
7、班干部要用心工作，努力学习，做好同学们的榜样。 8、同学们要做到一个星期一总结，找出自我的优点和缺点，及时改正。 在此，我真心期望以后上课时教室里再无吵杂声，不再听到老师说：“我不喜欢去五(4)班上课”，而变成：“我太喜欢到五(4)班去上课了，他们既聪明纪律又好。” 对班级的建议书范文(二) 我对班级的建议 春天到了，万物就应是和谐的，但有个地方却一点也不和谐，这个地方就是我们班。为此，我对班干部管理班级提出如下建议：1。先管住大部分人。因为他们都会跟着小部分人乱起哄，我建议从比较乖巧的开始，循序渐进。将大部分人稳定下来就铲平了一座“小山”。 2。对班干部下手。个别人仗着自我是班干部就胡作非为，好像所有人都是小蚂蚁，他(她)们只要轻轻一弹就烟飞雾散。我建议老师对班干部严格管理，这就翻越了一座大山。 3。管少部分人。还有一些人不仅仅带头起哄，还总找借口逃避。有一次，我请某某某默写，他非但没默，还说：“你根本没有让我默。”我彻底无语了。我建议运用杀鸡吓猴法，找几个
关于对市委班子的意见和建议
关于对市委班子的意见和建议 市委： 接到《关于为市委常委征求意见的通知》后，我们市局党委高度重视，副市长、市局党委书记、局长xxx同志立即责成政治部负责，召开了相关人员座谈会，全面回顾了市委近年来的各项工作，一致认为：市委在省委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大，团结带领全市人民，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以人为本，统筹兼顾，树立全面、协调、可持续的发展观，做出了要把xx建设成为“中国东北东部现代化xxxx城市”的战略定位，并决定通过若干年的努力，把xx建设成为工业强市、商贸重镇、旅游名城和人居佳地。市委通过加快体制机制创新，用振兴大业凝聚方方面面的力量，用改革的办法解决发展中的矛盾和问题，不断增强综合竞争力，促进了全市经济社会的全面发展。全市上下保持了昂扬向上、奋发有为的气势，实现了政治安定和社会稳定，在党的建设、精神文明建设和民主法制建设方面都取得了很大成绩，使全市面貌发生了深刻变化，为辽宁省老工业基地的调整改造趟出了路子，积累了经验，xx经济已逐步走出复苏期，呈现出向纵深发展的强劲势头。对于市委领导班子，全市人民是拥护和信赖的。按照市委的要求，我们经过认真研究，广泛征求，对市委领导班子提出几点建议： 一是希望市委带领全市人民进一步解放思想、更新观念。应该说，近年来，在市委的正确领导下，全市上下解放思想、更新观念，与时俱进，开拓创新，取得了令人瞩目的成就。但是，由于多年来受计划经济体制的束缚和影响较深，我们xx市解放思想的任务仍然十分艰巨。特别是一些地区、部门虽然也在天天讲解放思想，但落实到具体工作上却仍然习惯于照搬本本，跳不出原有的条条框框，在解放思想上出现“两头热”，“中梗阻”的现象，创新的口号不少，创新的举措不多，这说到底还是思想没有真正解放。在把xx建设成为“中国东北东部现代化xxxx城市”的进程中，思想解放的程度决定改革的力度，决定经济社会的速度。成也观念，败也观念。因此，我们衷心希望市委领导班子，能够带领全市人民进一步解放思想、更新观念，为实现xx新的城市发展定位目标
班级管理建议书
班级管理建议书 篇一：班级管理建议书 班级管理建议信 意见征集 每学期一次，征集学生对班级工作的意见和建议，目的在于促进班级管理改善，让同学们在一个良好的环境里，尽可能学得好，玩得好，并养成良好的生活、学习习惯，要求如下： 1、畅所欲言，言者无罪； 2、有意义，有价值，有建设性； 3、逐条书写，300字以上，字迹比较工整； 4、可以署名，也可以不署名； 5、时间为一节课，每一个人都要写，当堂交； 6、字数或字迹明显不符合要求者，当堂重写。 1 篇二：对班级管理的几点意见 对班级管理的几点意见
摘要：初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心 理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅，自制力和毅力 有所增强。但时有脆弱的表现，个别学生的逆返心理较强，怎样管 理好这个群体，是个亟待解决的问题。 关键词：班级管理；思想教育；集体凝聚力 一个班集体中如果没有团结、协作、互助、友爱的精神,没有进取、 奋进的动力,就不能培养优秀的学生,更不能建立优秀的班集体。班 主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量 深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的 班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用，这里仅仅谈谈 几点看法。
1.班级管理中的误区 当前，对初中班级管理普遍存在几个错误的观点，认为学生听话 的班级=好班级、学习好的班级=优秀集体、班干部负责的班级一定 能成为优秀班级、什么管理不管理的，还不是老师几句话等。中学 阶段是长知识，长身体的时期。中学生思想活跃，可塑性强，刻板 的管理方法，只注重强调学习、抓好几个班干部，这些都是不可取 的，将会束缚学生的思想，学生的独立性，灵活性就得不到培养。 学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。 2.班级管理的意见建议 2.1 让学生参与建立起班级管理的有关办法，让每一个学生知道 他该干什么，不该干什么。如，在班上制订《学生在校
我对班级建设的建议
我对班级建设的建议 大家好!今天由我来代表月夜星空组进行发言。 从我们组建组以来，我们组的同学就没有团结合作过，这是为什么呢?每一天，总是会听见何佩妮和张伊琪互相抱怨;总是会看见胡冰和陈俊安互相指手画脚，甚至对骂。这是多么不文明，不团结的行为!我们如果一直这样下去，又会变成怎样?从今天开始，我们组要杜绝这种自私自利、不团结、不合作的行为，让团结合作成为我们最值得称赞的优点! 对此，我希望同学们听听我的建议： 一、只要有矛盾，下课找组长协调，让组长来判断到底谁对谁错。 二、每周举行一次小组活动，每月举行一次好书交流会，让同学们关系密切的同时增大阅读量。 三、每位负责改作业的同学要有责任心，不能因为别人不认可你就不在乎我们全组的成绩。 四、对每个同学都要平等对待，不能因为他(她)成绩不好就不搭理他(她)。 我希望从今往后，我们组的团结合作将成为班上的一道风景线。 现在，我将指出我们组的另一个缺点：没有学习目标。因为没有学习目标，同学们的成绩总是停留在原地。没有进
步，自然很容易就被其他组超过。所以，我将收集整组同学的意见，按大多数组员的愿望设立这个目标。希望我们整组的学习水平会不断提高。 2. 班集体是学校教育的最基层组织。良好的班集体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉、是个性得以充分发展的摇篮。作为班主任，如何创建一个良好的班集体呢?相信这个问题是许多班主任都比较关心和经常探讨的问题。经过多年的班主任工作探索，特别是近—年来的实践提高，我觉得要创建一个良好的集体，需要每一位班主任树立为班上每位学生服务的意识，关心每位学生的成长;同时需要不断从多种渠道学习管理班级方法，结合自己所在班级的实际，灵活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班级管理之中。一年多来，在老师们的辛勤努力和全班学生的共同配合下，我担任班主任的初一(1)班，每月都被学校评为“文明班级”。学校的各类考试中，如月考，中考，期末考等，我班学生的成绩都名列前茅，受到了学校领导和教师的一致好评。下面谈谈我在创建良好班集体的一些做法及体会： 一、做好学生的思想道德建设。 德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题
对班级管理的建议4篇
对班级管理的建议4篇 对班级管理的建议第1篇 1、学习成绩 良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委的带动下，我班形成了一种比、学、赶、帮、超的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。我班四级和计算机二级通过率都提高了，在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬比、学、赶、帮、超的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩! 2、体育锻炼 我们班级虽然大三了，但是在体育锻炼方面一点也没有落下，积极参加学校组织的各种体育活动，比如说经济学院组织的青春飒爽活力杯友谊赛，还有积极参加冬季校运动会，平时班级里也会组织关于体育方面的活动，加强身体素质。
3、宿舍建设 我班同学都积极参与学校后勤集团组织的宿舍文化节美化大赛，各个宿舍之间都积极交流如何装饰美化宿舍，在宿舍里拥有良好的学习氛围，有些时候每个宿舍间还会在一起讨论作业，良好的学习氛围让我们住着舒心和安逸。 对班级管理的建议第2篇 搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。 团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决；才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，
我对班级的建议
我对班级的建议 我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。 之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。为了解决这些问提，我建议： 1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。 2、积极清理桌洞卫生。 3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。 4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。 希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。 我对班级的建议 最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。 2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。 3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。 4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。 5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。 为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。
班级管理的几点建议教学内容
班级管理的几点建议
精品文档 班级管理的几点建议 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的"八分钟自主活动\"内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。 儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 发挥"四套班子"的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
对班级的建议书
对班级的建议书 班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。下面是整理的对班级的建议书，欢迎阅读参考。对班级的建议书篇1 对班级管理工作的十点建议教育是一门最为深奥的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭能力。作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应该怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢我认为，要当一个好班主任在班级管理中应该做到“十要”。 一要有目标。所谓理念决定高度，高度决定视野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指导下，迅速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并痛苦着，而且毫无工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再使劲也不会飞得太远。 二要会“小题大做”。叶圣陶先生曾说：“教育是什么往简单方面说，就是培养学生的良好习惯，习惯成自然。”因此，一个细节就有可能决定学生的一生。班主任老师要抓住
一切教育契机，加强对学生的教育引导，让学生形成良好的习惯。良好的习惯是一个人最基本的素质，只有建立在良好习惯基础上的励志教育、感恩教育、安全教育等才会更为行之有效。 三要尊重学生。有人说：“没有爱就没有教育。”班主任对学生最大的爱就是要学会尊重学生，尊重是师生平等沟通的桥梁，也是班主任打开学生内心之门的钥匙。当班级所谓的“后进生”犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过认真地调查分析，只凭主观臆断，简单粗暴地就把学生批评一顿，甚至体罚一顿草草了事。如此不尊重学生，不尊重事实，很容易使学生产生逆反心理。所以，在教育管理过程中，如果学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师一定要了解清楚学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进行批评教育。正所谓“感人心者，莫先乎情;为教之本，莫若育心。”尊重学生，班主任的教育才更有生命力。 四要用公共制度约束学生。班主任要想让班级集体目标得以实现，既要懂得“晓之以理”，更要善于“约之以法”。这个“法”是指纪律制度，此制度不是班主任随意列出的N 条“不准”“禁止”之类的条条框框，而是班主任引领学生自己制订的班规。这种制订班规的过程本身就是一个教育的过程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到学生的维护。当有学生出现违纪等情况时，周边同学的提醒往往要比
对班级的意见和建议500字
对班级的意见和建议500字 最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不 约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。 2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。 3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。 4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。 5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。 为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如 有不当，请批评指正。 到公中（公明中学）三天了，和周围的人也比较熟悉了，身为 劳动委员的我是否应该为班级做点什么呢？我拟定了一些意见，如下： 一、既然我是劳动委员，那么我就先从劳动说起吧。我认为每 天可以安排六位值日生而不是现在的四位。一位负责檫黑板和把一天的课程写在黑板上。第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。
二、我认为在課间的时候不应该出去外面，在外面预备铃响了 你也听不到，从而影响你的学习。课间时应在教室好好休息一下，喝点水，准备好下节课的书。 三、每天班干部总结前一天情况的时候，应该把扣分或加分同 学的总分念一下，而且我认为应该将德育分表复印一份贴在黑板旁边，每天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就可以看到自己的得分情况。 四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应该排成男女两路 纵队，要做到快、静、齐。进入教室时不能挤，要保持队伍慢慢进入教室。 五、我建议每天分配两名值日班干。只有一名的话，在老师不 在的时候他会忙不过来，我们班同学的规律是只要老师不在教室，立刻“兴风作浪”，而且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部记那么多人的名，很可能会忙不过来，这时候就需要两个班干部来记名了。 六、我认为老师早上布置作业好一些，因为现在我们要学习五 门主科，就有五门作业要做。如果全部堆在晚上做的话要做到很晚。而有些住的远的同学又要早早起来赶校车，这样就很容易造成睡眼的时间不够。而如果早上布置作业，学生中午回家就可以先写一些，晚上也就不用那么辛苦了。
关于班级管理和学习方面的建议
关于班级管理和学习方面的建议 尊敬的老师： 您好！ 关于班级管理和学习方面的建议，我想说的有以下几点。 现在的班级管理是小队模式，以小队的形式学习和活动。我想这个初衷是想我们每个同学通过这个模式，团结、自主地进行学习和活动，并通过计分和小队之间的竞争来提高我们自我约束的能力。我觉得这个方法很不错，也起到了一定的作用，但是我觉得在奖罚措施上还不是很得当。 第一，关于免作业的名额。现定的政策是分数最高的小队可以免作业，但是为了不吃大锅饭，所以只挑了贡献大的队员免作业，比如6个人的小队选2个人免，7个人的小队选3个人免。这么做的本意是鼓励大家多为小队做贡献，但是却也有一定的不合理的地方。每个小队的成绩是靠大家的努力取得的，而不是其中两三个人的功劳，所以我提议免作业的人数可以再增加几个，6人小队免4人，7人小队免5人，得不到免作业机会的是那两个贡献最少或扣分最多的同学。这样增加了免作业人数后，可以更好地激励各小队原先表现不是很突出的同学，也能积极努力地争取免作业的名额，因为名额多了，动力也就大了。 其次，关于免作业的内容。我建议可以免掉那些机械性的写写抄抄默默的作业，而那些要动脑子的作业则还是要做。 最后，我还有一个小提议就是增加几项扣分的条例，而且条例要制定得尽量详细些，这样就能更好地约束同学们。例如：作业没完成就跑出去玩的要扣分。当然扣分的分值可以小一些，但是我觉得能更好地起到约束作用。 以上就是我对班级小队管理的几条建议，希望老师能考虑考虑。 602班，超越小队队长，操越 2013年5月1日
那是你的眼神 我又看见你了，我的陈老师。你一点都没变，和印象中的一样，一样的短发，一样的笑容，一样的眼神……我又想起了初次见到你的时候…… 四年级去报到的那天，我第一次看到你。我排在报到的队伍里，百无聊赖地看着新的教室，以及新的老师。老师站在讲台前，个子不高，手里拿着点名册。随着队伍的推进，我逐渐看清了名册上的字，不由叫了出来：“哎呀，我是2号！”你听到了，转头看了过来。于是我第一次看到了你的眼神，灵动而清澈，应该是机灵鬼怪的人吧！你看着我，轻轻地出声问：“你是2号？”我点了点头。你微微一笑，说：“你好！”从眼睛里透出来的笑容，我立刻感到了一种暖意。 那个时候我胆子比较小，什么事情都不敢主动去做，就连上课举手也不那么积极，我最怕的就是在很多人面前表现自己。你好像故意跟我作对似的，无论是班级里的小竞赛还是学校里的大比赛，你都不忘叫我参加。有一次，我考试失利，发试卷的那天，你叫我去办公室，我低着头，准备挨批，哪知你笑嘻嘻地说：“学校组织‘阳光少年’的评比，老师想让你去参加！”我简直不敢相信自己的耳朵，吃惊地抬头看你，对上的，是你那双充满鼓励的眼睛。为了这双眼睛，我努力准备，笔试、演讲、才艺表演，在那么多同学和老师的面前，我第一次勇敢地展现了自己。虽然最后没有评上“阳光少年”，但是，我觉得，我成功了！再后来，我当上了每周升旗手；我参加了学校科学实验操作比赛获得二等奖；我参加了学校萨克斯小乐队，代表学校参加市艺术节，还获得了一等奖……我的胆子在一次次的锻炼中，慢慢大起来了！我知道，有一双热切的充满鼓励的眼睛，始终望着我。 六年级，我要转学了。我回学校参加了最后一次报名。快要离开熟悉的学校和老师了，我心情落寞。你面带笑意，依然用那双真诚的眼睛看着我，并对我说：“到杭州去，只有一个人，心灵强大一点，坚强一点……”我心里一阵感动，想说些什么，但最终嘴角扯了扯，只扯出了一个笑容。 现在，我偶尔能回去看看你，看到你的眼睛，我的心就特别的安静。陈老师，我想你，想你那双明亮的、能带给我很多东西的眼睛。
对班集体的意见和建议
对班集体的意见和建议 一个良好的班集体对学生的成长和成才有着至关重要的影响,故班集体建设必须成为教育的重中之重。 班委会和团支部只有搞好团结的义务，没有破坏团结的权力。搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基矗 团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决;才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，用共同的事业维护团结，像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结。 搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民-主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用，都要充分发扬民-主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”，一个人说了算。集体决策一
旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不扣地贯彻执行，绝不能搞自由主义，发出“两种声音”。 就一个班来说，搞好民-主集中和团结合作，团支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。必须明白，两个“一把手”是事业上的搭档，不是竞争的对手;是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和-谐之路就会越走越宽广。 懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和-谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。 宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。 如果有什么问题可以来问，班级管理这方面可以为你解答。 好的开始是成功的一半。新学期的开始对于每一位学生和老师来说都是一种新的尝试，学生可以忘掉上学期学习的不如意，立志重
关于班级管理的建议书100字
关于班级管理的建议书 100 字 班级的管理主要靠的是班主任。 班主任虽然是世界上“最小的主任,可这“最小的主任管的事却特别多、特别细。 下面由爱汇网为你整理关于班级管理的建议书 100 字的相关资料，希望能帮到你。 关于班级管理的建议书 100 字范文一 1、明确班主任的作用和职责。 班主任是班级工作的领导者和组织者，也是德育的主要实施者，班集体建设的指导者，既 是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。 班主任一定要为自己定好位，不当日理万机的“管家婆，而是做学生的思想引路人，班级 建设的“精神导师。 2、要树立班主任的权威形象，为人师表，率先垂范。 班主任要更新观念，与时俱进。 不断学习新的知识和技能，创新形式，创新内容，用自己的智慧和力量树立教师的权威形 象。 只有这样，学生才会从心底里佩服，甘愿服从你的领导和管理。 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 因此，在教育工作中，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先 要提高自身的素质。 教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树 立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，真正做到为人 师表，率先垂范。 3、做到民主，尊重和理解学生，建立平等、和谐的师生关系。 作为班主任， 一定要克服一个误区： 班主任是居高临下的， 学生必须惟命是从， 我教你听， 我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。 这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。 因此，班主任必须更新思想观念，切实改善师生关系，把“做学生的良师益友作为自己的 行为指南， 做到尊重学生， 树立平等观念;帮助学生， 树立服务观念;影响学生， 树立师表观念; 相信学生，树立民主观念。 班主任应当有宽阔的胸怀， 宽容学生的错误和过失， 对任何学生都要以诚相待， 以情感人。 善待每一位学生，做学生喜欢的班主任，建立平等、和谐的师生关系。 关于班级管理的建议书 100 字范文二班级管理的含义是班级教师通过组织,计划,实施,调 整等环节,氢幼儿园的人,财,物,时间,空间,信息等资源充分运用起来以便达到预定的目的。 在班级管理流程中，班主任是班级管理的核心。 如果班主任在班级管理中仅凭理所当然地随意处理和解决问题，主观意断、无章可循、甚 至家长作风，要学生盲目服从，不但会让失理的学生觉得老师处事没依据和不公允，而且使学 生不能充分表达自己的意愿，压抑其创新思维和应有才干的发挥，进而可能造成师生关系紧张
给班级卫生的建议书
给班级卫生的建议书 给班级卫生的建议书 在社会发展不断提速的今天，建议书的使用越来越广泛，建议书在工作中往往有着承上启下的作用。建议书的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是帮大家整理的给班级卫生的建议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。 给班级卫生的建议书1六（3）班同学： 最近，我们班级里的卫生状况一直不太好，垃圾随处可见：牛奶袋、透明胶等这些同学们随手乱丢的垃圾让我们办事去了应有的干净状态，同学们以为这些小小的垃圾不会影响班容，可是如果每个人都这么没有责任心，那我们的教室将会是一个垃圾场。 我觉得，我们班的环境卫生不好与以下几点有着密切的关系。 1、卫生意识不够强。如上所说，同学们都对自己丢下的小小垃圾但到不在乎，这样下去教室里一定是垃圾飞漫天。 2、太懒惰。我们班的垃圾桶摆放在角落里，离那儿最远的就是我们第一组，我们组的同学都懒得走过去，一般都是叫近的同学递到垃圾桶或是乱丢，还有的同学则会像投篮一样投进垃圾箱，没投进也懒得去捡起，造成了垃圾箱的周围脏东西堆满。 3、依赖值日生。大多数同学想：有值日生打扫，没关系。就是因为这三点然我们的教室不整洁。
我建议，小组中的第二桌同学的桌子上挂一只垃圾袋，这样的话就解决了同学们懒惰的问题。另一个建议是小组中的同学捡起一件垃圾就加一分，每组分时最高的同学就免去做值日一周，让分数最低的同学去扫。我相信同学们一定会养成卫生好习惯。 祝：六（3）班的环境越来越整洁！ 给班级卫生的建议书2 你们好！我是来自樟木头镇中心小学六（2）班的廖嘉怡！ 保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。 我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好保护环境的工作。然而，现在有许多不爱护环境的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰；汽车的尾气的排放超标等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议： 1、实行垃圾分类化，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。 2、节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子、环保袋。 3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒，绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。 4、人类要想征服大自然，就必须尊重自然的规律，爱护大自然的一草一木，一山一石，爱护大自然的一切。 5、保护环境要从小事做起，首先选择有利于保护环境的生活方
对班级的意见和建议
对班级的意见和建议 对班级的意见和建议： 1、应该形成“团结、共同进步”的氛围。 2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他(她)们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。 3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。 5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。 6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。 7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。 8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。 9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。 10、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。 我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外
活动，增强学生们的团队合作能力及热爱集体的团队精神。 11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。 12、班级中应该营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。 13、班级应该设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时间，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。 14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。 15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。 16、对于这个年纪的人来说，让他们自己拿起以前的课本来复习太难了，所以如果可以的话我建议学校或班级开