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人教版语文七年级上册《春》同步练习
一、基础攻坚
1、指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

________b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

________c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

________d 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

________
3、下列诗文默写与原文一致的一项是( )
A、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B、伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。

亡，百姓苦；亡，百姓苦。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
C、士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）
D、梳洗罢，独倚望江楼。

千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

（温庭筠《望江南》）
4、下列诗文默写与原文一致的一项是（）
A、孤山寺北贾亭西，云脚初平水面低。

（白居易《钱塘湖春行》）
B、衣沾不足惜，草盛豆苗稀。

（陶渊明《归园田居（其三）》）
C、安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
D、过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

（温庭筠《望江南》）
5、
下列表述不正确的是（）
A、《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。

B、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。

与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

C、《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。

D、《天净沙秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。

“天净沙”是曲牌名。

6、下列说法有错误的一项是（）
A、《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。

《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。

B、《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。

C、《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。

《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。

D、《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。

7、下列诗文默写与原文一致的一项是（）
A、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
B、关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，寤寐求之。

（《关雎》）
C、学而不思则殆，思而不学则罔。

（《论语》）
D、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得身前生后名。

可怜白发生！（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
8、下列说法有误的一项（）
A、《羚羊木雕》记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱。

B、虽然《散步》写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情。

C、《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。

D、泰戈尔是俄国著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

9、与原文一致的一项是（）
A、几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。

B、知之为知之，不知为不知，是知也。

C、海日升残夜，江春入旧年。

D、夕阳西下，肠断人在天涯。

10、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

11、从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）
A、童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。

B、《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。

C、“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。

D、歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。

12、下列文学常识表述不正确的一项是（）
A、《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。

B、《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。

C、《论语》是
孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。

D、《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。

13、下列对课文理解不正确的一项是（）
A、对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。

B、《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。

C、《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。

D、《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。

14、指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

________ b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

________ c 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

________ d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

________
15、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

二、填空题。

16、默写诗词。

一鼓作气，________，________。

（《左传·曹刿论战》）
17、默写诗词。

________ ，望峰息心。

（吴均《与朱元思书》）
18、默写诗词。

无可奈何花落去，________。

（晏殊《浣溪沙》）
19、默写诗词。

________ ，君子好逑。

（《诗经·关雎》）
20、默写诗歌。

水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）
三、阅读题。

21、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的象火，粉的象霞，白的象雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。

野
花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(1)第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。

(2)想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（）
A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
(3)从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语A．描写质地
的：B．描写色泽的：C．描写生长旺盛的：
(4)“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
四、语言表达题。

22、【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。

同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。

走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们________，________ ，________ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。

希望大家早日进入这一层次。

答案解析部分
一、基础攻坚
1、
【答案】排比、拟人①引用、比喻②比喻、排比③反复、拟
人【考点】拟人，比喻，排比，反复，春【解析】【分析】（1）三个分句构成排比，“太阳的脸红起来了”运用拟人手法；（2）“吹面不寒杨柳风”引用，“像母亲的手抚摸着你”比喻；（3）“像牛毛，像花针，像细丝”比喻、排比；（4）“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。

【点评】从修辞手法的特点去判断就简单了。

2、
3、
【答案】A 【考点】一般型默写，春【解析】
【分析】B错，原文是“峰峦如聚，波涛如怒,，山河表里潼关路；C错，原文是“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”D错，原文中是“过尽千帆”，答案为A。

【点评】根据作品名的提示仔细回顾作品内容，判断句子的位置是否颠倒，再判断有没有错别字，用反选排除法判断答案。

4、
【答案】D 【考点】一般型默写，春【解析】
【分析】A句应该是“水面初平云脚低”，B句应该是“种豆南山下，草盛豆苗稀。

”C 句应该是“大庇天下寒士俱欢颜”，答案为D。

【点评】根据所学所记回顾作品中原句内容，注意易错字的写法和词语的顺序。

本题用反选排除法，有错的就排除。

5、
【答案】D 【考点】作家作品，春【解析】
【分析】D项应是马致远，元代戏剧家。

【点评】考查作家作品，要记清作者生活的年代。

6、
【答案】C 【考点】文化典籍，春【解析】
【分析】《蒹葭》一诗出自《诗经•秦风》，属于十五国风，而不是“小雅”。

【点评】文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故等，在平日学习时需要进行整理，帮助记忆。

7、
【答案】D 【考点】一般型默写，春【解析】
【分析】A正确为：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

B正确为：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

C正确为：学而不思则罔，思而不学则殆。

【点评】此类题是每年的必考题，考试篇目没有规律可言，因此最好的方法就是对考试范围内的古诗文做到熟记、默写，然后在此基础提升，掌握古诗文所表达的中心思想和情感。

8、
【答案】D 【考点】作家作品，春【解析】
【分析】D项说法有误，泰戈尔是印度文学家。

【点评】解答此题，重点在于理解课文内容，熟记文学常识。

9、
【答案】B 【考点】一般型默写，春【解析】
【分析】A项“鹰”应为“莺”，C项“升”应为“生”，D项“肠断”应为“断肠”。

【点评】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

古诗文默是以记忆、积累为根本的，注意准确书写。

10、
【答案】D 【考点】把握诗歌内容，春【解析】
【分析】D这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

【点评】要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。

11、
【答案】B 【考点】歇后语，作家作品，春【解析】
【分析】B错《再塑生命的人》中的老师是莎莉文。

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住各项表述的知识要点一一判断即可。

12、
【答案】B 【考点】作家作品，春【解析】
【分析】B错，海伦·凯勒是美国人。

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

13、
【答案】D 【考点】概括散文主题，春【解析】
【分析】D中《散步》主题应是“弘扬尊老爱幼的美德，崇尚社会和谐”，D表述有误。

【点评】要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。

14、
【答案】排比、拟人①引用、比喻②比喻、排比③反复、拟人【考点】拟人，比喻，排比，反复，春【解析】
【分析】（1）三个分句构成排比，“太阳的脸红起来了”运用拟人手法；（2）“吹面不寒杨柳风”引用，“像母亲的手抚摸着你”比喻；（3）“像牛毛，像花针，像细丝”比喻、排比；（4）“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。

【点评】从修辞手法的特点去判断就简单了。

15、
【答案】D 【考点】把握诗歌内容，春【解析】【分析】“尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色”错，尾联写诗人“最爱”的是湖东“绿杨阴里白
沙堤”。

【点评】考查诗歌内容，必须紧紧围绕诗句的字词来理解，不能超越字词，架空内容。

二、填空题。

16、
【答案】再而衰①三而竭【考点】一般型默写，春【解析】【分析】注意“衰”不能写成“哀”，“竭”不能写成“揭”。