环境教育方案
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案(3篇)
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案一、活动目的___月___日是一年一度的植树节，我校将开展“爱绿护绿，净化校园”主题教育活动。
通过形式多样的“爱绿、护绿、创绿”实践体验活动，让学生积极宣传、参与爱绿、护绿、创绿，在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化我们的生活环境。
二、活动时间___月___日～___月___日。
三、活动内容1、宣传阶段。
利用国旗下讲话和校园广播宣传爱绿护绿意识。
2、上好一节班会课。
___月___日各班利用班队课，上一节“爱绿护绿，净化校园”主题教育课，利用班会让学生认识大自然花草树木的作用，发动学生人人爱护花草树木。
（注：黑板上请写上班会主题，便于拍照，每班上传照片___张于群专题相册）3、制作一张卡。
___年级学生各班制作___张绿化心意卡，上面写上自己对于绿化、环保的愿望（每班精选二张在___月___日前上交少先队大队部）4、设计一份报。
___年级每班设计___份“爱绿护绿”环保小报，纸张大小8k横向。
（___月___日前上交少先队大队部）5、校园护绿行动。
清洁区有花草树木的班级本周清除校园绿化带的枯枝败叶，把美丽整洁留给大家。
由班主任具体安排，并带领学生有序进行活动。
（相关班级上传___张活动照片）四、活动要求1.增强环保意识，争___绿护绿的使者，不破坏整洁美观的环境，不破坏整洁美观的环境，不破坏公共设施，不乱扔杂物废纸废物，爱护环境花草树木，不破坏绿化，见到杂物废纸包装袋主动捡起来，养成讲究卫生的习惯，提高我们讲文明、讲卫生的素质。
2.活动前，各班班主任要做好安全教育和纪律教育，学生要分好组，选好组长，并带好劳动工具。
3.活动过程中，班主任要自始至终和学生一起活动。
4.活动时注意安全，拾杂物时，不要触摸草坪、晃动树木，避免发生意外。
5.清除绿化带垃圾和枯枝败叶，放在垃圾袋内，统一送垃圾箱内。
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案（2）一、背景介绍：随着城市化进程的不断加快，人们对环境污染的关注也越来越高。
环境教育教案5篇
环境教育教案5篇环境教育教案（一）：教学目标：1.了解我国的人口、资源、环境现状及其特点，明确人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
2.认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3.体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重点和难点：本课的重点是我国的资源国情。
本课的难点是实施可持续发展战略，坚持科学发展观。
课前准备：教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。
学生：查阅资料。
教学设计：一、设置疑问，导入新课。
地球是孕育世上所有生命的母亲，也是保护这些生命得以成长的本源。
地球蕴藏着一切现代文明，象征着我们最本质的财富。
地球是我们永远不变的期望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园。
要善待地球，它是我们共同的家园。
二、教育活动：活动一：世界地球日的来历板书：实施可持续发展战略1.我们共同的家园。
你了解“世界地球日”的来历吗？你了解此刻地球的处境吗？思考举例：1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等。
人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
4）地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造完美家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
板书：2.正确处理人与自然的关系。
大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。
人类应与自然和谐相处。
活动二：开动脑筋，描绘明天。
人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。
人们承认面临着严重的危机，但是能够通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。
学校环境教育工作实施方案6篇
学校环境教育工作实施方案6篇Implementation plan of school environmental education编订：JinTai College学校环境教育工作实施方案6篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校环境教育工作实施方案范文2、篇章2：学校环境教育工作实施方案范文3、篇章3：学校环境教育工作实施方案范文4、篇章4：学校健康教育工作实施方案范文5、篇章5：学校健康教育工作实施方案范文6、篇章6：学校健康教育工作实施方案范文学校环境教育最有效的形式是在环境中进行教育,使得具有特殊环境资源的环境教育基地成为环境教育的重要场所。
下面是小泰整理的一些学校环境教育工作实施方案，希望大家喜欢!篇章1:学校环境教育工作实施方案范文在以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
（一）加强组织建设。
成立以杜学庆校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
做到教师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
环境保护宣传教育方案
环境保护宣传教育方案一、背景随着经济的快速发展和人口的不断增长，环境问题日益凸显。
环境污染、资源短缺、生态破坏等问题已经对人类的生存和发展构成了严重威胁。
为了提高公众的环保意识，促进全社会形成绿色、低碳、可持续的生产生活方式，特制定本环境保护宣传教育方案。
二、目标1、提高公众对环境保护重要性的认识，增强环保意识。
2、普及环保知识，引导公众掌握正确的环保方法和技能。
3、促进公众积极参与环保行动，形成全社会共同保护环境的良好氛围。
三、宣传教育对象1、社会公众：包括城市居民、农村居民、企事业单位职工等。
2、青少年学生：通过学校教育，培养青少年的环保意识和习惯。
3、政府工作人员：提高其对环保工作的重视程度，推动环保政策的有效实施。
四、宣传教育内容1、环境保护的基本知识（1）环境问题的类型和成因，如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染等。
（2）生态系统的组成和功能，以及生态平衡的重要性。
（3）自然资源的种类和有限性，如水资源、土地资源、森林资源等。
2、环保法律法规和政策（1）宣传国家和地方的环保法律法规，如《环境保护法》《大气污染防治法》《水污染防治法》等。
（2）解读环保政策，如节能减排政策、垃圾分类政策、生态补偿政策等。
3、环保行动和生活方式（1）倡导绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
（2）推广节约能源和资源的方法，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。
（3）鼓励垃圾分类和回收利用，介绍垃圾分类的标准和方法。
（4）提倡绿色消费，选择环保产品，减少过度包装。
4、环保案例和成果（1）介绍国内外成功的环保案例，如生态城市建设、污染治理项目等。
（2）展示本地环保工作取得的成果，增强公众对环保工作的信心。
五、宣传教育方式1、媒体宣传（1）利用电视、广播、报纸等传统媒体开设环保专栏，定期发布环保新闻、知识和政策解读。
（2）借助互联网新媒体，如网站、微信公众号、微博等，推送环保信息，开展互动交流。
环境教育实施方案
环境教育实施方案一、背景介绍随着全球环境问题日益严重，环境教育成为了当今社会不可或缺的一部分。
环境教育旨在增强公众对环境问题的认识，培养环保意识，促进可持续发展。
因此，制定一套科学合理的环境教育实施方案显得尤为重要。
二、目标设定1. 提高公众环保意识，树立绿色生活理念；2. 培养学生环境保护意识，培养环保行为习惯；3. 推动社会各界积极参与环境保护，促进环境可持续发展。
三、实施方案1. 学校环境教育（1）将环境教育融入学校课程，设置环境保护专题课程，引导学生了解环境问题，培养环保意识；（2）组织环保知识竞赛、主题演讲等活动，激发学生对环境保护的兴趣；（3）开展环境保护实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身参与环保行动。
2. 社区环境教育（1）开展环保宣传活动，如举办环保讲座、展览等，提高社区居民的环保意识；（2）组织环保志愿者服务队，开展环境整治、垃圾清理等活动，营造良好的社区环境；（3）设立环保奖励机制，鼓励社区居民参与环保行动，树立环保典范。
3. 媒体环境教育（1）利用各类媒体平台，开展环保宣传，普及环保知识；（2）制作环保宣传片、微电影等，引起公众对环境问题的关注；（3）邀请环保专家学者，开展环保专题访谈，深入解析环境问题，引导公众积极参与环保行动。
四、实施效果评估1. 定期开展环境教育效果评估，了解环境教育的实施情况和效果；2. 收集学生、社区居民的环保行为数据，分析环保意识的提升情况；3. 结合实际情况，及时调整环境教育实施方案，不断完善环境教育工作。
五、总结环境教育是一项长期而持续的工作，需要全社会的共同努力。
通过科学合理的环境教育实施方案，可以有效提升公众的环保意识，推动社会各界积极参与环境保护，促进环境可持续发展。
希望各级政府、学校、社区和媒体能够共同合作，共同推动环境教育工作，为建设美丽中国贡献力量。
环境保护宣传教育活动方案7篇
环境保护宣传教育活动方案7篇环境保护宣传活动方案（篇1）活动目的：1、让幼儿知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、帮助幼儿知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、关心地球的环保意识，养成“爱护自然”的好习性。
活动时间：20__年4月22日—26日活动内容：1、开展“善待地球，从简单生活做起”倡议活动；2、“我为地球添色彩”创意活动；（1）小、中班创意环保花盆制作（教师引导，家长参与）。
（2）大班幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”3、一周环保主题教育活动（包括儿歌、科普知识的学习）；4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。
倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。
5、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。
环境保护宣传活动方案（篇2）活动目标：1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意义。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
活动准备：地球仪一个；微机课件：1.地球外形特征及运转规律。
2.美丽的风光图片。
3.污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。
活动过程：一、猜谜引出课题1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。
3、为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。
)二、认识地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?课件展示(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。
环境教育教学计划方案（精选5篇）
环境教育教学计划方案环境教育教学计划方案（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的环境教育教学计划方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
环境教育教学计划方案1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、教学目标：1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
三、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
环境教育教学计划方案2一、教学任务根据新课程改革的要求，泰安十中把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以______为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
小学生环境保护教育方案
小学生环境保护教育方案导言：环境保护是当今社会面临的最重要的问题之一。
作为下一代的培养者和受益者，小学生应该从小培养环境保护意识。
因此，建立一个有效的小学生环境保护教育方案至关重要。
本文将从多个方面探讨如何制定一个全面的小学生环境保护教育方案。
一、激发兴趣兴趣是学习的最好动力。
创设一个激发小学生环境保护兴趣的环境非常关键。
学校可以利用自然科学课程，引导学生参观生态园或自然保护区，让他们亲身感受自然的美，增强环境保护意识。
二、知识普及提高小学生的环境保护知识是环境保护教育的核心。
学校应通过开设环保相关课程，向学生传授知识，如水资源、能源利用和气候变化等。
同时，还应使用图书、影视等多种形式普及环保知识，让学生对环保有全面的了解。
三、培养行为习惯知行合一是环境保护教育的根本目标。
学校可以通过树立环保示范区、开展垃圾分类活动等方式，让学生亲身体验环保行动的重要性。
此外，可以组织小学生参与植树造林、节约能源等社区服务活动，培养他们养成良好的环保行为习惯。
四、实践体验理论只有结合实际才能更好地理解和应用。
学校可以组织小学生开展环境保护实践活动，如种植蔬菜、制作环保手工等。
通过实践，学生可以更加深入地体会到环境保护的意义，并将知识转化为实际行动。
五、环保主题日设立环保主题日可以使环保教育更加深入人心。
学校可以定期组织环保主题日活动，如“低碳日”、“水资源日”，让学生在特定的日子里关注环保问题。
这不仅可以唤起学生的环保意识，还可以培养他们主动参与环保行动的能力。
六、社区互动环境保护不仅仅是学校的事，也是社区的事。
学校可以与社区合作，组织小学生参与社区环保活动。
例如，与居民合作建设社区垃圾分类站点，开展垃圾分类宣传活动等。
通过社区互动，小学生将了解到环保是一个群体的事情，需要共同去实施。
七、家庭参与家庭是培养孩子环保意识的重要环节。
学校可以通过举办家庭环保作品展览、组织家庭环保实践等活动，鼓励家庭参与到环境保护中来。
环境保护教育活动方案10篇
环境保护教育活动方案10篇简介本文档旨在提供环境保护教育活动的十篇完整方案，以增强公众对环境保护的意识，鼓励他们采取积极行动保护我们的环境。
方案一：环境保护讲座- 主题：全球气候变化及其对环境的影响- 目标：增加听众对气候变化的了解，并提供环保实践的方法和建议方案二：环境保护展览- 主题：生物多样性的重要性- 目标：通过展览向公众展示生物多样性的价值，引发他们对环境保护的思考方案三：环境保护团队建设活动- 主题：团队合作与环境保护- 目标：通过团队合作的游戏和活动，培养团队精神和环保意识方案四：环境保护影视放映- 主题：环境问题的视觉呈现- 目标：通过播放环境纪录片和电影，加深观众对环保问题的认识和关注方案五：环境保护互动工作坊- 主题：可持续生活方式- 目标：通过互动工作坊，向参与者传授可持续发展的知识和技能方案六：环境保护主题竞赛- 主题：创意环保解决方案比赛- 目标：鼓励参赛者提出创新的环保解决方案，激发他们对环保问题的积极思考方案七：环境保护户外考察活动- 主题：自然保护区参观考察- 目标：带领参与者近距离了解自然保护区的生态系统和环保措施方案八：环境保护志愿者活动- 主题：环保行动倡议- 目标：组织环保志愿者参与清理行动、植树造林等环保活动，营造清洁环境方案九：环境保护学校访问活动- 主题：环境保护教育在学校的重要性- 目标：向学生展示环保教育的必要性，并鼓励他们在校园中参与环保行动方案十：环境保护主题演讲比赛- 主题：环境保护与可持续发展- 目标：通过演讲比赛，培养参赛者的演讲技巧和环保意识，传播环保知识以上是十个环境保护教育活动的完整方案，希望能够通过这些活动向公众传达环保价值，并激发他们保护环境的热情和行动。
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案(三篇)
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案主题：爱绿护绿净化校园活动方案范文：一、活动目的近年来，环境保护和绿化工作正逐渐受到人们的重视，而校园作为培养未来社会建设者的摇篮，应该更加注重绿色环保的教育和实践。
本次活动旨在通过“爱绿护绿净化校园”主题教育活动，引导全校师生养成绿色环保的生活习惯，净化校园环境，提高环保意识，培养保护生态环境的责任感和自觉性。
二、活动时间活动时间：2022年5月三、活动内容1. 绿化环境宣传日组织学生在活动主题日进行绿化环境宣传，通过宣传横幅、海报、校内广播等形式，向全校师生传达绿化环保的重要性，并号召大家一起参与校园的绿化行动。
2. 植树活动邀请专业团队前来校园指导植树活动。
活动安排校内选择一块空地作为植树场地，组织全校师生参与植树活动。
活动前会进行植树知识普及，讲解植树技巧和绿化保护的方法。
在植树现场，学生们可以亲手参与植树，亲身体验植物的生长过程。
3. 校园美化行动组织学生志愿者进行校园美化行动，包括清理垃圾、整理花坛、修剪草坪等工作。
通过实际行动来净化校园环境，提高学生们的环保意识和责任感。
4. 环保公示栏建设建设环保公示栏，以展示学生们参与环保行动的成果和效果。
公示栏可以展示环境保护的知识、学校的环保政策以及学生们的环保实践成果，激发更多师生的参与热情。
5. 环保讲座和活动邀请环保专家或相关机构进行环保讲座，介绍现代环境问题和应对措施，并开展与环保相关的小活动，如制作环保手工品、环保知识竞赛等，提高学生们的环保意识和参与度。
6. 环保实践日组织学生们开展环保实践活动，如垃圾分类、节水节电、节约用纸等，通过实际操作培养学生们的环保习惯。
四、活动预期效果1. 提高全校师生对绿化环境的重视和参与度；2. 培养学生们的环保意识和责任感，激发他们主动保护环境的积极性；3. 净化校园环境，打造优美的学习和生活环境；4. 增强学生们的团队合作和社会责任感；5. 加强学校与社会环保组织的联系，推动校园环保事业的发展。
校园环境保护意识教育方案
校园环境保护意识教育方案随着工业化和城市化的不断推进，环境问题成为了全球面临的严峻挑战之一。
校园环境作为学生学习生活的场所，对提高学生环境保护意识具有重要影响。
为了培养学生的环境保护意识，延续可持续发展就业其实，我们需要制定一套全面的校园环境保护意识教育方案。
一、垃圾分类教育校园垃圾分类是培养学生环境保护意识的基础。
学校应当推出垃圾分类教育课程，让学生了解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾的特点和处理方式。
此外，学校还可以组织垃圾分类宣传周活动，通过展览和宣传品向学生普及垃圾分类知识。
二、校园植树活动植树活动不仅可以美化校园环境，还能增强学生的环境保护意识。
学校可以定期组织学生参与植树活动，并让学生亲自动手，感受到树木对于环境保护的重要作用。
同时，学校还可以开展以植树为主题的科普讲座，向学生介绍树木的种类、生长特点和作用。
三、能源节约宣传能源问题是环境保护的关键，学校应当加强能源节约宣传教育。
学校可以组织能源节约征文和演讲比赛，鼓励学生分享自己的节能经验和观点。
同时，学校可以制作节能海报，张贴在各个教室和学生宿舍，在日常生活中提醒学生节约能源。
此外，学校还可以设置节能示范区，向学生展示各种节能设施和技术，激发他们对节能的兴趣。
四、水资源保护教育水资源是人类生存发展的基础，而校园作为一个封闭的小社会，水资源的合理利用尤为重要。
学校可以开展水资源保护教育活动，向学生宣传水资源的紧缺性和重要性。
可以组织学生参观水资源处理厂、开展水资源科普讲座，加强对学生的教育和宣传，以培养学生节约用水的习惯。
五、环境测评与改善学校可以定期进行校园环境测评，了解学校环境的状况以及存在的问题。
通过测评结果，学校可以采取相应的改善措施，提升校园环境质量。
此外，学校还可以组织学生参与环境保护行动，如清洁校园、绿化校园等，让学生亲身参与到环境保护中来。
六、环境保护实践活动学校可以组织环境保护实践活动，让学生通过实践来增强环境保护意识。
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案（7篇）
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案一、活动背景：随着社会的持续发展与进步，环境问题逐渐成为公众关注的焦点，特别是在城市化迅猛发展的当下，环境污染问题愈发严峻。
绿化校园、保护环境已成为当前社会的紧迫任务。
为提升学生的环境保护意识，培育其环保行为习惯，本校决定举办“爱绿护绿净化校园”主题教育活动。
二、活动目的：本次活动旨在激发全校师生对校园绿化和环境保护的关注与参与热情，通过亲身实践，培养学生的环境保护意识与习惯，增强学生保护环境的能力，共同促进学校环境的改善与发展。
三、活动内容：1. 环保讲座：邀请环保领域专家来校举办讲座，向学生传授环保知识，强调环保的重要性，激发学生保护环境的热情与动力。
2. 种植绿化：在校园空地或花坛中组织学生参与绿化种植，种植各类绿色植物，以美化校园环境。
3. 垃圾分类宣传：在校园内外张贴垃圾分类宣传海报，开展相关知识宣传活动，引导学生掌握正确的垃圾分类与处理方法。
4. 校园环境整治：组织学生清理校园环境，捡拾垃圾，清洁校园，并利用垃圾分类桶对垃圾进行分类处理。
5. 环境保护文化活动：举办以环保为主题的文艺演出，开展环保知识竞赛等，引导学生通过多样化形式表达对环境保护的关注与热爱。
1. 活动策划阶段：明确活动主题，制定详细计划，设定活动目标，分工明确，确保活动顺利开展。
2. 宣传准备阶段：设计并制作宣传海报，通过学校官网、微信公众号等多渠道进行宣传。
3. 环保讲座阶段：邀请环保专家到校进行讲座，安排讲座时间与地点，并组织学生积极参与。
4. 种植绿化阶段：选定种植地点与植物种类，邀请专业人士提供指导，组织学生进行细致的种植工作。
5. 垃圾分类宣传阶段：制作垃圾分类宣传海报，张贴于校园宣传栏，并组织学生制作与发放宣传资料。
6. 校园环境整治阶段：确定清理区域与时间，组织学生进行清理，保持校园环境整洁。
7. 环境保护文化活动阶段：邀请学生自愿参与文艺演出，选派评委进行评选，并开展环保知识竞赛等活动。
生态环境教育实施方案
生态环境教育实施方案一、背景分析。
随着社会经济的高速发展，人们对生态环境问题的关注度越来越高。
然而，由于长期以来对环境资源的过度开发和利用，导致了生态环境的恶化和破坏。
为了改善生态环境，提高全民的环保意识，有必要制定并实施生态环境教育方案。
二、目标设定。
1. 提高公众对生态环境问题的认识和关注度；2. 增强公众的环保意识和责任感；3. 培养公众的环境保护行为；4. 促进社会各界共同参与生态环境保护。
三、实施步骤。
1. 加强生态环境教育宣传。
通过举办各类环保主题活动、开展环保知识宣传、利用各类媒体渠道进行宣传等方式，提高公众对生态环境问题的认识和关注度，引导公众形成正确的环保观念。
2. 强化生态环境教育培训。
组织开展生态环境知识培训班、讲座、讲习等活动，向公众传授环保知识，提高环保意识和责任感，培养环保行为习惯。
3. 推进生态环境教育课程。
在学校、社区等场所开设生态环境教育课程，通过系统的教学安排，让学生和公众了解生态环境的重要性，培养环保意识和环保行为。
4. 加强生态环境教育资源建设。
建设生态环境教育基地、展馆，制作生态环境教育宣传资料，丰富生态环境教育资源，为开展各类教育活动提供支持。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
建立健全生态环境教育工作领导小组，明确责任分工，加强组织协调，推动生态环境教育工作的顺利开展。
2. 完善政策法规。
制定相关的生态环境教育政策法规，为生态环境教育提供法律保障，促进生态环境教育工作的深入开展。
3. 加大投入力度。
增加生态环境教育的投入力度，提高生态环境教育的覆盖面和影响力，确保生态环境教育工作的有效实施。
五、总结。
生态环境教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
只有通过持续不断的生态环境教育，才能提高公众的环保意识和责任感，促进生态环境的改善和保护。
希望通过本方案的实施，能够为生态环境教育工作提供一定的参考和指导，推动生态环境教育工作取得更好的成效。
环境保护意识教育方案范文3篇
环境保护意识教育方案范文3篇范文一：校园环保教育方案目的通过学校的环保教育，增强学生的环保意识，培养他们的责任感和使命感，让他们认识到环保的重要性，积极参与到环保工作中。
具体方案1. 每学期在班级里开展一次环保教育讲座，安排有关专家或老师进行授课，介绍环保知识和环保工作的最新进展。
2. 在学校宣传栏、班级公告栏等地方张贴环保知识宣传海报，倡导绿色环保、低碳出行的理念。
3. 在学校举办环保知识问答、环保手工制作等活动，邀请学生踊跃参与，加深他们对环保知识的了解。
4. 通过社区实践、寒暑假社会实践等活动，让学生深入了解环保工作，体验环保工作中的实际问题，加深他们对环保问题的认识。
5. 在课堂上加强环保教育内容，从学科的角度出发，让学生了解环保工作的重要性和紧迫性，帮助他们形成对环保的正确认知。
范文二：企业环保教育方案目的通过企业的环保教育，增强员工的环保意识，引导他们养成良好的环保惯，提高企业的环保意识和环保水平。
具体方案1. 在员工入职培训中，加强环保教育的内容，让员工了解企业对环境的责任和义务，以及在工作中如何做到环保。
2. 在公司内部创设“绿色环保行动”的专题栏目，定期发布环保知识、环保行动、环保成果等方面的内容，引导员工关注环境保护。
3. 在工作场所设置标语、宣传画、海报等环保宣传物品，让员工更加深入地了解和认识环保问题。
4. 在公司内部设置环保小组，由环保专家或高级员工担任，制定并推行环保方案，创新环保工作举措，提升企业环保水平。
5. 在公司组织的各类活动中，切实落实环保提升要求，比如取消纸质材料，采用数字化方式分享资料，力争零纸张活动。
范文三：家庭环保教育方案目的通过家庭环保教育，让家庭成员养成良好的环保惯，自觉保护生态环境和人类健康，形成理性消费和可持续发展的观念。
具体方案1. 通过家长与子女的交流，增强孩子的环保意识，引导其从小养成节约用水、用电等环保惯。
2. 在家庭中，鼓励成员采用环保节能的方式生活，如改变洗澡方式、节约用水、使用可再生能源等。
环境教育实施方案
环境教育实施方案环境教育是指通过教育手段，让人们认识和了解环境问题，提高环境意识，培养环境保护的行为习惯和责任感。
环境教育不仅仅是在学校内进行，也要在社会各个领域进行推广。
为了有效实施环境教育，可以采取以下方案：一、加强学校环境教育1. 加强环境教育课程设置，开设环境保护相关课程，如环境科学、生态学等，加强学生对环境问题的认识。
2. 组织环境保护俱乐部，举办环境讲座、研讨会等活动，增加学生对环境问题的关注和参与程度。
3. 在校园内建设环保设施，如植物园、果园、花坛等，让学生在实践中了解自然环境，培养保护环境的责任感。
二、社会普及环境教育1. 在社区、乡村等社会机构开展环境教育活动，如环境保护义工活动、环境知识讲座等，增加社会各界对环境问题的了解和参与。
2. 利用媒体宣传，通过广播、电视、网络等渠道传播环境教育的理念和知识，提高公众的环境意识。
3. 加强环境教育师资培养，鼓励教师参加环境保护培训和研讨会，提高其环境教育水平。
三、政府引导和支持环境教育1. 增加环境教育的经费投入，用于教材编写、教学设备购置、教师培训等方面，提高环境教育的质量和效果。
2. 制定和完善相关法律法规，明确各个层级和部门的环境教育职责，加强环境教育的管理和监督。
3. 加强对环境保护组织和社会团体的支持与引导，激发社会力量参与环境教育的热情和动力。
四、个人自觉参与环境教育1. 每个人都应该从自身做起，提高环境保护意识，从生活中做起，如节约用水、垃圾分类、减少能源消耗等。
2. 积极参与环保志愿者活动，通过实际行动保护环境，影响他人，传播环境教育的理念。
3. 关注环境问题的动态，通过阅读、学习等方式增加对环境问题的了解，提高自己的环境素养。
综上所述，实施环境教育需要学校、社会、政府和个人的共同努力。
只有通过全社会的参与和合作，才能有效提高人们的环境意识，保护好我们共同的家园。
生态文明教育活动实施方案样本(四篇)
生态文明教育活动实施方案样本实施方案：____生态文明教育活动一、活动目标1. 培养学生的生态意识和环境责任感，提高保护环境的能力。
2. 培养学生的绿色生活习惯，促进可持续发展。
3. 增强学生对生态文明建设的了解和认同，推动生态文明理念的普及。
二、活动主题1. 绿色环保，从我做起。
2. 美丽家园，共同守护。
三、活动内容1. 环境教育课堂组织开展生态文明主题的环境教育课堂，通过授课、讲座、专题讨论等形式，向学生普及生物多样性保护、资源循环利用、环保技术等知识，并引导学生树立保护环境和自然生态的意识。
2. 校园环境整治组织学生参与校园环境整治活动，包括清理垃圾、绿化校园、种植花草树木等，让学生亲自参与到环境保护行动中，培养他们的环保意识。
3. 生态实践活动组织学生参与生态实践活动，包括走进自然保护区、湿地公园等进行野外考察和生态保护志愿者活动，让学生亲身感受大自然的美丽与珍贵。
4. 绿色生活宣传通过海报、宣传栏、微信公众号等途径，向学生宣传和普及绿色生活理念，倡导低碳、环保的生活方式，减少不必要的能源消耗和资源浪费。
5. 舞台表演和文艺展示组织学生进行舞台表演、文艺展示等形式的活动，邀请学生自发组织并参与，以音乐、舞蹈、朗诵等艺术形式表达对生态文明的理解和关注。
6. 社区服务活动组织学生参与社区环境服务活动，包括清理垃圾、植树造林、绿化社区等，以实际行动推动生态文明建设。
四、活动实施步骤1. 活动筹备阶段确定活动主题，制定活动方案和计划，明确活动目标和内容。
2. 宣传推广阶段通过校内广播、校刊、校园电子屏、宣传栏等方式宣传活动信息，吸引更多学生参与。
3. 活动实施阶段根据活动内容和计划，组织和安排相关的活动，确保活动的顺利进行。
并邀请相关专家参与活动，提供专业指导和讲座。
4. 成果评估和总结阶段对活动的成果进行评估和总结，收集学生的反馈意见和建议，及时调整活动方案和改进活动环节。
五、活动评估指标1. 学生参与率：活动中参与学生人数占学校总人数的比例。
环境教育实施方案(精选6篇)
环境教育实施方案（精选6篇）环境教育实施方案第1篇学校在“以人为本，为每个人的可持续发展服务”的办学理念指引下，确定了“更新教育观念，实现科学管理，突出队伍建设，实施素质教育，发展个性特长，培养时代新人”的思路目标。
在学生发展目标上，注重现代意识的培养，强调人文思想的主导，贯彻可持续发展的理念，把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，把环保工作作为提高学校教育现代化工程水平的重要内容之一。
一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。
学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。
各处室各部门要齐抓共管，全校师生人人要积极参与。
学校成立学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，明确分工职责。
校长挂帅，副校长主抓，教导处、总务处协调配合，分头抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。
二、目标明确，学校环保工作思路要清、重点要明。
环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好的人类生存环境。
学校环保工作，重在教育和创建，必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起，必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。
学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。
把环境教育列入研究性课程，把环保知识竞赛、“环保杯”征文活动作为学校德育的重要内容之一。
把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。
对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治，积极参与全社会的文明卫生创建活动和投资环境整治活动。
三、舍得投入，学校环境建设追求高标准。
学校环境建设要随着学校教育现代化水平的不断提升而同步提升，随着学校素质教育水平的不断优化而同步优化。
学生环境教育与生态文明建设方案
学生环境教育与生态文明建设方案学生环境教育是培养学生环保意识、增强环保能力的重要途径，也是促进生态文明建设的基础。
在当前环境问题日益突出的背景下，如何加强学生环境教育，推动生态文明建设，成为了亟待解决的问题。
本文从教育内容、教育方式和教育环境等方面，提出了一套全面有效的学生环境教育与生态文明建设方案。
一、教育内容的确定学生环境教育的内容需要涵盖环境知识、环保技能和环境价值观三个方面。
学生应该通过学习环境科学知识，了解环境问题的成因和影响，如全球变暖、水资源短缺等。
同时，学生也需要学习环境保护技能，如垃圾分类、节约用水等，以实际行动保护环境。
最重要的是学校应该注重培养学生的环境价值观，让他们深刻认识到保护环境是每个人的责任，环境保护与自己的未来息息相关。
二、教育方式的创新传统的环境教育方式主要是通过课堂教学，但这种方式存在效果不明显、学习兴趣不高等问题。
因此，我们需要创新教育方式，使学生更主动地参与其中。
一种方式是通过实地考察，让学生亲身体验环境问题。
例如，组织学生参观当地的污水处理厂、垃圾焚烧厂，让他们亲眼见证环境污染的严重程度，加深他们对环境保护的认识。
另一种方式是通过开展环保主题的社区活动，如植树造林、垃圾清理等，让学生在实践中学习环保知识和技能。
三、教育环境的改善学校作为学生环境教育的主要场所，需要为学生提供良好的教育环境。
首先，学校应该建设环保设施，如垃圾分类桶、水源净化器等，让学生在校园中感受到环境保护的重要性。
其次，学校可以改善校园绿化，并组织学生参与其中，让他们亲手种植树木，亲眼见证植物的生长过程。
同时，学校还可以加强校园环保管理，如限制使用一次性餐具、加强水电节约等。
四、老师的角色与作用老师是学生环境教育的重要推动力量，在教育过程中扮演着引领者、示范者和指导者的角色。
首先，老师应该具备良好的环境保护意识和知识水平，学校可以通过培训、考核等方式提高老师的环保素养。
其次，老师应该注重课堂内外环境教育的融合，激发学生的学习兴趣。
环境教育普及方案
环境教育普及方案在当今时代，环境问题日益严峻，环境教育的重要性愈发凸显。
为了提高公众对环境问题的认识，培养人们的环保意识和责任感，推动全社会积极参与环境保护行动，制定一套全面、有效的环境教育普及方案势在必行。
一、目标设定环境教育普及方案的首要任务是明确目标。
我们希望通过教育活动，在短时间内显著提高公众对环境问题的认知水平，长期来看，要培养出具有强烈环保意识和可持续发展观念的公民，促使他们在日常生活中主动采取环保行动。
具体目标包括：1、在一年内，使具体地区内 80%以上的居民了解本地主要的环境问题及成因。
2、让 60%以上的中小学生能够掌握基本的环保知识和技能，并在学校和家庭中践行环保行为。
3、推动50%以上的企业加强环境管理，采取节能减排等环保措施。
二、教育内容1、环境基础知识生态系统的组成和功能。
自然资源的分类、特点和利用现状。
气候变化的原理、影响和应对策略。
2、环境污染与防治大气污染、水污染、土壤污染的来源、危害及治理方法。
固体废弃物的分类、处理和回收利用。
噪声污染的控制和防护。
3、生态保护与可持续发展生物多样性的重要性及保护措施。
可持续发展的概念和原则。
绿色消费、绿色生产的理念和实践。
4、环境法律法规介绍国家和地方的环境保护法律法规。
强调公民在环境保护中的权利和义务。
三、教育对象1、中小学生将环境教育纳入学校课程体系，开设专门的环境教育课程。
组织环保主题的课外活动，如参观环保设施、自然保护区等。
2、社区居民开展社区环保讲座和培训。
利用社区宣传栏、微信群等渠道传播环保知识。
3、企业员工为企业提供环境管理培训。
鼓励企业内部开展环保宣传活动。
4、政府工作人员举办环境政策和管理的培训课程。
提高政府部门在环境保护方面的决策能力和执行力度。
四、教育方式1、课堂教学针对中小学生和企业员工，组织系统的课堂教学。
编写生动有趣、通俗易懂的教材和教案。
2、实践活动组织环保志愿者活动，如植树造林、河流清理等。
开展环保科技竞赛和创意比赛。
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篇一：学校环境教育实施方案根据《沈阳市中小学环境教育工作实施方案》提出的工作要求，加强环境教育，提高学生的环保意思，结合学校实际制定我校《环境教育工作实施方案》。
一、指导思想以党的“XX大”精神为指导，认真贯彻和实践“三个代表”的重要思想。
全面贯彻执行党的教育方针，落实《沈阳市中小学环境教育工作实施方案》提出的工作要求，加强环境教育，提高学生的环保意，发挥青少年在环保工作中重要作用，为我市争创国家环保模范城市做贡献。
二、工作目标引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环捐友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于一环境的生活方式。
初中阶段了解区域和全球主要环境问题及其后果；思考环境与人类社一会发展的。
相互联系；理解人类社会必须走可持续发展的道路；自觉采取对环境友善的行动。
三、办法和措施（一）开设环境教育专题讲座环境教育专题讲座内容标准1、教学内容（1）了解当前主要的区域性、全球性环境问题，探究其后果。
（2）结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。
（3）了解可持续发展的基本含义，理解它的必要性。
（4）了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。
（5）反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。
2、教学活动（1）看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主．要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。
（2）调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。
（3）根据有关资料或能源消耗的统计数据，预测50与卜亏的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。
（4）与地方环保部门或环保组织成员座谈，请他们讲座，介划各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。
（5）分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。
（6）开展辩论活动。
辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量？（7）学校为环境教育投入必要的经费和教学仪器、设备。
（二）学科教学渗透环境教育课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠道；在课堂教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。
1、各学科，根据课本内容进行分析、归类，把有关环境保护的内容，作为教学目标的一项，2、适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
3把环境教育作为学校综合实践活动课和研究性学习的一项重要内容。
（三）开展环境教育课外活动1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究，制定环保计划，提出环保建议，采取环保措施。
2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。
3、充分利用我市的环境科普教育基地，组织学生参观、学习。
4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣传栏和班报宣传环保知识。
5、利用环保纪念日开展活动进行宣传。
如：‘前树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”期间，开展‘绿化植树”、‘爱鸟护鸟”活动或走上街头宣传环保知识。
6、开展“环保知识竟赛”、举办以环境保护为主题的演讲、摄影，丝，画比赛。
7、组织学生“春游”、“秋游”或以环境教育为主题的夏令营等。
篇二：学校环境教育实施方案一、指导思想环境教育是学校教育的重要组成部分, 在引导学生全面看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养等方面有着不可替代的作用。
校园是学生成长的摇篮，具有陶冶身心，培养高尚气质的功能，学生的可塑性大，愈早给予环境保护的意识观念，愈能落实推广环境保护教育。
同时，根据新课程标准课程设置计划要求，环境教育课程在地方或学校校本课程中实施。
依据教育部《中小学环境教育实施指南》，每学年安排6—8课时。
结合我校实际，环境教育纳入学科渗透、综合活动、主题班会和校本课程中；并与学校学生活动、团队活动、社区活动等有机结合，使学生多方位多层次多形式参与环境教育，树立绿色环保意识。
为确保将环境教育内容落到实处，特制定本校环境教育课程计划和实施方案。
二、各年级环境教育的基本内容高一年级：1. 引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的生态环境的各组成要素之间、全球生态环境与区域生态环境之间不是孤立的，它们相互作用，共同构成相互依存的整个自然生态系统。
个人、家庭、社区以及国家相互之间，人类社会的经济、政治、文化等活动之间，同样也存在着紧密的相互依存关系。
而人类社会与自然生态环境之间也是相互影响、相互作用的。
因此认识和尊重自然规律，处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处，对人类的生存和发展至关重要。
2. 引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征；文化多样性是人类文明进步的基石。
生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。
保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。
在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利，尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。
高二年级引导学生理解可持续发展的内涵生态环境的承载力取决于自然生态系统的自我恢复潜能和地球资源的再生潜能。
社会环境的健康发展受到自然、经济、文化、政治等多种因素的影响。
人类应当了解自身行为对环境所产生的正面与负面的影响，在发展的过程中减少乃至避免对环境造成破坏。
正是在反思历史发展进程的基础上，人们提出了可持续发展的概念。
可持续发展强调人类在精神和物质方面的协调发展，要求不同国家和地区在资源利用和环境管理上加强交流、理解与合作，在满足当代人需求的同时保护好作为人类后代及其他生命生存和发展基础的资源与环境。
高三年级引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感引导学生参与解决身边的环境问题是培养学生环境责任感的重要途径。
在这一过程中，学生一方面获得对环境的敏感性和关于环境的知识，另一方面，认识环境问题的复杂性，培养其解决环境问题的能力和责任感。
同时，帮助学生了解人类活动会对环境造成不同性质和程度的影响，增强忧患意识,对影响环境的行为采取审慎的态度。
三、学校环境教育课程目标环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
（1）情感、态度与价值观1、关爱自然，尊重生命2、关爱和善待他人，能积极、平等、公正地与他人合作，尊重不同的观点与意见，尊重文化的多样性3、意识到公民在环境方面的权利和义务，有建设可持续未来的愿望4、关注环境，积极参与有关环境的决策和行动，做有责任感的公民。
（2）过程与方法1、观察并分析周围环境的状况及其变化2、识别家庭、学校和社区的环境问题，并设计、实施和评价解决方案3、通过多种方式和途径，主动而有效地搜集与环境有关的信息4、围绕环境问题表达自己的观点，并与他人有效沟通5、批判性地思考区域或全球主要环境问题的成因，并对比各种解决途径（3）知识与能力1、知道人对环境的依赖,反思个人生活对环境的影响2、理解环境问题及其对个人、家庭、学校和社区的影响3、知道自然环境和生态系统的结构、功能和演化过程4、分析和理解经济技术、社会生活、政策法律与环境之间的相互作用5、知道公民参与保护环境的主要途径和方式,并对比其效果。
四、学习内容围绕环境教育在情感、态度与价值观，过程与方法,知识与能力这三个方面的目标，根据本地实际情况和学生需要，以学生感兴趣的方式引导他们发现生活中的问题，鼓励他们独立思考，并运用所学知识做出分析和判断，进而采取负责任的行动。
一、情感、态度与价值观1.认识自然规律，摆正人与自然的关系，追求人与自然的和谐。
2.以“人定胜天”为题组织一次讨论或辩论活动，反思人类盲目改造自然的行为及其带来的恶果。
3.理解关于环境的不同观点，通过交流和协商，形成保护环境的共识。
4.以《京都议定书》为例，分析国际合作保护全球环境的意义和策略。
5.以“保护母亲河”为题开展角色扮演活动，认识团队合作对解决环境问题的重要性。
6.珍视文化多样性，关注濒危文化遗产的保护。
7.分析讨论全球化对本土文化的冲击，认识到保护本土文化的紧迫性，有继承和弘扬优秀传统文化遗产的愿望。
8.列举地区歧视或文化歧视的现象，分析产生这些现象的原因，提出消除偏见或误解的建议。
9、.以不同形式，如诗歌、绘画、广告设计，表现不同地域文化对不同生存环境的反映。
10、意识到资源利用和环境管理需要关注弱势群体，愿意采取行动促进社会的公正与公平。
11、搜集古今中外有关人与自然和谐相处的事例或文学作品，分析其中蕴含的哲理及其积极意义。
12、搜集各国和国际社会有关环境保护的法律和协定，了解各国环境保护的重点和发展动向。
在反思个人行为和人类活动对环境的影响的基础上，从本地着手，关注全球环境，并积极落实在行动上。
二、过程与方法帮助学生全面地理解环境系统，获得识别、解决和预防环境问题的方法与技能，包括观察周围的环境现象、发现问题、提出假设、制订调查方案、搜集和整理信息、采取行动、反思和评价、交流和表达等。
观察、描述并批判性地思考地区性和全球性的环境现象或环境问题。
在实地观察、绘制地图、查阅资料的基上，说明一个区域在土地利用方面情况及可能存在的问题。
针对私人购买轿车既带来污染又促进经济发展这一争议性问题，提出个人观点并陈述理由。
农用机械、化肥、农药大量使用的利弊分析和防止环境污染的对策设计。
围绕自己选定的环境问题确定调查范围、设计调查方法、制订调查计划。
针对本地区常见的自然灾害，设计调查方案。
就本地出现的食品安全问题设计调查方案。
明确各种信息来源与各种调查类型的对应关系，对自己搜集的环境信息的准确性和可信性进行评价。
围绕某个地方性的环境问题，从不同途径搜集信息，对比判断这些信息的准确性和可信性。
搜集并对比不同媒体对某一环境问题的报道，分析各方立场。
根据搜集的信息，设计几种解决方案，对比并确定行动方案。
根据本地条件，提出减少温室气体排放的地方性对策。
对比解决某个环境问题（如水污染）的不同提案，分析它们的适用条件，以及反映的不同观点。
实施环境行动方案，评价并提出改进建议。
参与社区环境建设。
针对当地突出的环境问题设计解决方案，并向地方政府提出建议。
三、知识与能力人、自然和社会相互作用，创造并推动着人类历史向前发展。
在这个过程中，自然生态提供了一切生命赖以生存的物质基础；社会生活包含了不同环境条件下发展起来的生活方式及其对自然环境的影响；经济与技术决定人们利用自然资源、提供商品和服务的方式；决策与参与反映人们合作解决环境与发展问题的意识与途径。