第四单元第六章 人体生命活动的调节 复习课件
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新人教版七年级下册初中生物 第六章 人体生命活动的调节 期末单元复习课件
系统
能对体内外刺激产生有规律的反应,并将这些刺
脊髓 激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的
联系通路
周围神 脑神经 经系统 脊神经
传导神经冲动
(2)神经元 ①又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。 ②组成:细胞体和突起(树突、轴突)两部分。 ③功能:感受刺激,产生并传导神经冲动。其中树突的 主要功能是接受信息,轴突的主要功能是传出信息。
呆小症
10.[中考·湘潭]利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具 体操作如表:
组别 处理方法 实验结果
甲 不做任何处理
正常发育
乙 破坏蝌蚪的
甲状腺 停止发育
丙 水中加入 甲状腺激素 提前发育
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。依据实
验判断,正确的是( C ) A.甲状腺是内分泌腺 无法证明甲状腺是内分泌腺 B.甲状腺激素能促进新陈代谢 生长发育
C.甲状腺能分泌甲状腺激素
D.甲与乙、乙与丙形成对照 甲和乙为一组对照实验,甲状腺为变量, 甲和丙为一组对照实验,甲状腺激素为变量。
11.[中考·齐齐哈尔]如图均为缩手反射的反射弧模式图, 请仔细观察并回答问题。
(1)完成缩手反射的传导路线是⑤→④→③→②→①,其中 ③的结构名称是_神__经__中__枢___。
步骤①中各组均用小鼠20只,而不是1只的原因是减少 偶然性,使结果更加准确、可靠。
(2)本实验设置甲组的目的是__对__照__________。 本实验设置甲组的目的是形成对照。
(3)乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利 用和转化,从而降低__血__糖____的浓度所致。为了进一步 证明胰岛素的功能,可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射 _葡__萄__糖__溶__液___进行抢救。
第四单元第6章 人体生命活动的调节、第7章 人类活动对生物圈的影响(复习课件)七年级生物下册人教版
PART THREE
激素调节
激素调节
⑴内分泌腺和激素 ①内分泌腺没有导管,它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管
人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等
②内分泌腺和外分泌腺的区别
外分泌腺
内分泌腺
导管
有
无
分泌物 唾液、汗液、各种消化液
各种激素
输送方式 通过导管输送到一定的位置 随着血液循环输送到全身各处
脊神经:由 神脊 经髓 冲发 动出的神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,传导
2、神经系统的基本单位——神经元
⑴神经元的结构
神经元
_细__胞___体__:内含细胞核
树突:接受信息 _突__起__
轴突:传递信息
⑵神经元的功能 接受刺激,产生并传导兴奋 神经冲动的传导方向为:树突→细胞体→轴突。
3、神经系统调节的基本方式——反射
性 卵巢 雌性激素
调节女性生殖系统和第二性征正常发育
腺 睾丸 雄性激素
调节男性生殖系统和第二性征正常发育
激素调节
⑶常见激素的缺乏症
激素
过少
分泌异常症
过多Biblioteka 生长激素侏儒症(幼年)
巨人症(幼年)肢端肥大症(成年)
甲状腺激素
呆小症(幼年)
甲亢(成年)
胰岛素
糖尿病
低血糖
⑷常见激素的缺乏症
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
2.深圳锦绣中华主题公园内的舞蹈表演经常赢得游客们的喝彩。下列相关描述
错误的是( B )
A.游客产生视觉的部位在大脑皮层 B.舞蹈演员随音乐起舞属于简单反射 C.舞蹈演员翩翩起舞需要小脑的协调 D.游客对声波敏感的感觉细胞在耳蜗内
人教版七年级生物下册第四单元第六章《人体生命活动的调节》复习课件(25张PPT)
医生检查发现他眼球的晶状体曲度增大,且不能恢复原状,诊断为
眼,
建议他配戴
透镜进行矫正.
例2:养成良好的用眼卫生习惯是保护眼的根本方法。下列有关叙述错误的是 () A.看书一段时间后向远处眺望几分钟 B.持久阅读或使用手机,易使眼球中的角膜曲度过大且不易恢复 C.不要在昏暗的光线或阳光直射的条件下看书、写字 D.每天坚持做眼保健操
内对声波
敏感的感觉细胞产生神经冲动。鼻咽部有炎症时要及时治疗,防止病菌经 到达中
耳,引发中耳炎。
(3)你能够看到饭菜的颜色,闻到饭菜的气味,尝到饭菜的味道,手指感觉到馒头的
温热,都是靠分布在身体不同部位的
获取信息,这些感觉最终都是在
形成
的。
(4)亮亮沉迷于上网和打电子游戏,近段时间发现上课时看不清黑板上的字,
正确的是( D )
A.激素由内分泌腺分泌后,直接进入腺体内的毛细血管,并 随血液循环输送到全身各处
B.婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善 C.胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D.人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症
1、将本节课提到的重点知识梳理并记录在 学案上。 2、类比、表格、图文结构等方法灵活运用。 3、完善学案内容的填写。
例1:下课铃响了,你匆匆地跳出教室,直奔食堂。你看到了饭菜的颜色,闻到了饭菜
的气味,尝到了饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热…
(1)你能够看到饭菜的颜色,是因为光线经过[ ]
的折射,成像在[ ]
上,
刺激感光细胞产生神经冲动,传到大脑的特定区域产生视觉。
(2)下课铃声,声波经外耳道传导后引起[a]
的振动,刺激了[ ]
4.简单反射和复杂反射
生物:第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)
属于简单反射的是: 2 6 9 10
属于复杂反射的是: 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动( )
b.只响铃,不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后,只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激(食物)与条件刺激 (铃声)的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得,后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定,不消退 暂时的,可消退
反射的类型
简单的反射:人生来就具有,如:缩 手反应,眨眼反应,排尿反应,膝跳 反射。
复杂的反射:通过长期生活积累形成, 如:望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的,也 是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里,细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节,但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______,
它由______和_______构成。 1是_____,是____集中的部分,
属于复杂反射的是: 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动( )
b.只响铃,不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后,只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激(食物)与条件刺激 (铃声)的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得,后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定,不消退 暂时的,可消退
反射的类型
简单的反射:人生来就具有,如:缩 手反应,眨眼反应,排尿反应,膝跳 反射。
复杂的反射:通过长期生活积累形成, 如:望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的,也 是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里,细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节,但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______,
它由______和_______构成。 1是_____,是____集中的部分,
第六章人体生命活动的调节复习课课件(人教版七年级生物下)
知识体系
人体对外界 环境的感知 人体生命活 动的调节 神经调节的 基本方式 神经系统 的组成
激素调节
一、眼球的结构
7 1 2 3 4 5 8 9
6
角膜 外膜
巩膜
虹膜
眼球壁
中膜 睫状体 脉络膜
眼 球
内膜 视网膜 晶状体 内容物 玻璃体 房水
眼球的结构中,虹膜调节瞳孔的大小; 睫状体调节晶状体的曲度。
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视
矫 正
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远 视
矫 正
1、下图是李红的眼球成像图,请问她的眼睛 患什么病,应配戴什么镜?( B ) A、近视眼,配戴① B、近视眼,配戴④ C、远视眼,配戴② D、散光眼,配戴③
脊髓的功能
反射
传导
中枢神经系统
脑 脊髓
神经系统
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经系统的结构和功能单位是神经元
神经元
1 树突
胞体 2 细胞核 4 轴突 3
5 神经末梢 细胞体 树突 (传入兴奋) 组成 神 突起 轴突 (传出兴奋) 经
元 功能 接受刺激产生兴奋,并传导兴奋
神经冲动的传导
树突
胞体
轴突
六、神经调节的基本方式—反射
四、听觉的形成
外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳的耳蜗 接受信息 沿着与听觉 有关的神经 听觉中枢 形成听觉
五、神经系统的组成
中枢 神经 系统 脑 1
2 脊髓
脑神经 3 脊神经 4
人体对外界 环境的感知 人体生命活 动的调节 神经调节的 基本方式 神经系统 的组成
激素调节
一、眼球的结构
7 1 2 3 4 5 8 9
6
角膜 外膜
巩膜
虹膜
眼球壁
中膜 睫状体 脉络膜
眼 球
内膜 视网膜 晶状体 内容物 玻璃体 房水
眼球的结构中,虹膜调节瞳孔的大小; 睫状体调节晶状体的曲度。
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视
矫 正
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远 视
矫 正
1、下图是李红的眼球成像图,请问她的眼睛 患什么病,应配戴什么镜?( B ) A、近视眼,配戴① B、近视眼,配戴④ C、远视眼,配戴② D、散光眼,配戴③
脊髓的功能
反射
传导
中枢神经系统
脑 脊髓
神经系统
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经系统的结构和功能单位是神经元
神经元
1 树突
胞体 2 细胞核 4 轴突 3
5 神经末梢 细胞体 树突 (传入兴奋) 组成 神 突起 轴突 (传出兴奋) 经
元 功能 接受刺激产生兴奋,并传导兴奋
神经冲动的传导
树突
胞体
轴突
六、神经调节的基本方式—反射
四、听觉的形成
外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳的耳蜗 接受信息 沿着与听觉 有关的神经 听觉中枢 形成听觉
五、神经系统的组成
中枢 神经 系统 脑 1
2 脊髓
脑神经 3 脊神经 4
第四单元 第6章 人体生命活动的调节复习
在眼球最 前面,可 通过光线
双凸透镜,可 调曲度、折射 光线,相当于
相机镜头
精品课件
白眼仁, 保护眼球
使眼内形成“暗室”
有感光细胞, 相当于相机
胶卷
可以调节 曲度
填写眼球的结构图
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
晶状4体 精品课件
巩9 膜 脉8 络膜 7视网膜 6视神经
5玻璃体
视觉形成的三个条件: ①眼球结构完好 ②视神经完好 ③大脑正常
精品课件
中枢神经系统
神 经 系 统 周围神经系统
脑 脊髓
脑神经 脊神经
脑神经
精品课件
脑 脊髓 脊神经
大脑:人体最高“司令 部”。分左右两个半球 ,表面是大脑皮层。具 有感觉、语言、运动等 多种神经中枢,调节人
体多种生理活动。 小脑:使运动协调、准确
,维持身体平衡。
脑干:有专门调节心跳、呼吸 、血压等人体基本生命活动的
睾丸
内分精品课泌件 系统的组成
关系。
生长激素的调节
垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切
世界第一高人:2.55米
幼年时期生长 激素分泌不足
-----侏儒症
幼年时期生长 成年时期生长激 激素分泌过多 素分泌过多 精 -品-课-件--巨人症 ------肢端肥大
甲状腺激素的调节作用
甲状腺激素的主要作用是:促进生长发育;促进 新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;提高神经系统的兴奋 性。
生殖、代谢等许多方面都起到调节作用。
垂 体 (分泌生长激素,调节人体生长发育)
甲状腺(分泌甲状腺激素,促进新陈代谢、生长发育
胸
)
腺
(中枢免疫器官,是T淋巴细胞 分化、成熟场所)
双凸透镜,可 调曲度、折射 光线,相当于
相机镜头
精品课件
白眼仁, 保护眼球
使眼内形成“暗室”
有感光细胞, 相当于相机
胶卷
可以调节 曲度
填写眼球的结构图
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
晶状4体 精品课件
巩9 膜 脉8 络膜 7视网膜 6视神经
5玻璃体
视觉形成的三个条件: ①眼球结构完好 ②视神经完好 ③大脑正常
精品课件
中枢神经系统
神 经 系 统 周围神经系统
脑 脊髓
脑神经 脊神经
脑神经
精品课件
脑 脊髓 脊神经
大脑:人体最高“司令 部”。分左右两个半球 ,表面是大脑皮层。具 有感觉、语言、运动等 多种神经中枢,调节人
体多种生理活动。 小脑:使运动协调、准确
,维持身体平衡。
脑干:有专门调节心跳、呼吸 、血压等人体基本生命活动的
睾丸
内分精品课泌件 系统的组成
关系。
生长激素的调节
垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切
世界第一高人:2.55米
幼年时期生长 激素分泌不足
-----侏儒症
幼年时期生长 成年时期生长激 激素分泌过多 素分泌过多 精 -品-课-件--巨人症 ------肢端肥大
甲状腺激素的调节作用
甲状腺激素的主要作用是:促进生长发育;促进 新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;提高神经系统的兴奋 性。
生殖、代谢等许多方面都起到调节作用。
垂 体 (分泌生长激素,调节人体生长发育)
甲状腺(分泌甲状腺激素,促进新陈代谢、生长发育
胸
)
腺
(中枢免疫器官,是T淋巴细胞 分化、成熟场所)
人教版七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节复习课件(共59张PPT)
2.(2014·淄博学业考)某校学生用上了新型防
近视课桌椅,督促学生形成正确的用眼习惯。
对于近视者而言,远处物体的光线经晶状体折
射所形成的物像位置以及矫正方式是
√A.在视网膜的前方,配戴凹透镜
B.在视网膜的前方,配戴凸透镜
( A)
C.在视网膜的后方,配戴凹透镜
D.在视网膜的后方,配戴凸透镜
3.右图为眼球的结构示意图。请据图判断,下
拟定保护生态环境的计划 1.当地存在什么样的环境问题? 2.应该怎样去保护当地的生态环境?
森林面积减少
水土流失
水污染
大气污染
保护环境10条
随手关闭水龙头。 随手关灯,节约用电。 节约粮食,拒绝使用一次性餐具。 不随地乱扔乱吐口香糖。 不吸烟。 不乱倒垃圾,不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。 不捕捉鸟类,不虐待动物。保护草坪,积极参加植 树造林。 宣传环保。 回收可再生资源。
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢,传出神经、效 应器五部分组成。
2
4
练习:
5.反射弧是反射活动的结构基础,下图为反射弧的结
构模式图。下列关于反射弧的说法错误的是
√A.①是感受器.
②是传出神经
C.③是由神经元细胞体汇集而成的
(A)
D.⑤能接受刺激并产生神经冲动
4 5
3 1
2
3.反射类型:
反射 类型
问题:
(1)该探究实验的变量是 甲状腺激素。(2)步骤c设计的是对照实验,
其中实验组和对照组分别是 A缸和B缸
。
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量不少于5只,是为了减少偶然性对实验结果的影响。
(4)预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸 早 (选填“早”或“迟”)于B缸,
第六章人体生命活动的调节专题复习课件
视网膜 (形成物像)
眼睛和视觉
外界物体反 射的光线
晶状体、玻璃体 (折射)
视觉神经 (传导)
角膜、瞳孔 (通过)
视网膜 (形成物像)
眼睛和视觉
资料
物体反射 的光线
晶状体、玻璃体 (折射)
视觉神经 (传导)
角膜、瞳孔 (通过)
视网膜 (形成物像)
大脑的特定区域 (视觉中枢)
(产生视觉)
思考:
作为中学生的你们如果长期疲劳用眼,会造成什么后果呢?
思考: 当你在特别兴奋或突遇危险的时候,你的心理感
受及身体状况会怎样?
面红耳赤、心跳加快、血压升高
思考:
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调 节的影响。
大显身手
A、B两名患者都为成年人,根据下表判断他们各患什么病, 并简要说明产生该病的原因。
近视 原因:晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长
思考:
作为中学生的你们如果长期疲劳用眼,会造成什么后果呢?
近视 改正:佩戴凹透镜
大显身手
眼球结构中有折射光线作用的是( C )
A 角膜、晶状体 B 晶状体、睫状体 C 晶状体、玻璃体 D 玻璃体、睫状体
大显身手
根据物体在视网膜上的成像示意图回答下列问题。
甲状腺
甲状腺激素 促进代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
幼年不足
成年过多
饮食缺碘
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
垂体
生长激素 促进生长发育
幼年不足
幼年过多
侏儒症
伟人症
胰岛
胰岛素 调节血糖
第四单元 第6章 人体生命活动的调节复习课件
反射
四、神经调节的基本方式
反射的结构基础(反射弧)
(内分泌系统的组成及功能)
H
26
祝同学们在学业水平考试中 取得好成绩!
谢谢大家!
H
27
鼓膜振动 听觉神经
H
11
c、耳的卫生与保健
❖ 1.不用尖锐器物掏耳屎,以免戳伤外耳道和鼓膜 ❖ 2.遇巨大声响时,迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同
时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。 ❖ 3.预防中耳炎。 ❖ 4. 预防外耳道疖(局部出现充血硬块、化脓、红肿、疼痛)。
d、人体的其他感觉器官
光线
物体
玻璃体
角膜
瞳孔
视网膜上的 感光细胞
晶状体
视觉 神经
大脑一定区 域
H
5
正 常
近 视
矫 正
近视的原理及矫正
H
6
正 常 远 视
矫 正
远视的原理及矫正
H
7
近视眼的预防
• “三要”
读写姿势要正确
看书、看电视、电脑1小时后,要远眺 要定期检查视力,认真做眼
几分钟。
保健操。
• “四不看”
不躺卧看书。
23
1.能分泌胰岛素的部位是( )
A.汗腺
B.胰腺
C C.胰岛
D.唾液腺
2.由于幼儿时期甲状腺激素分泌不足引起的疾病是( )
A.侏儒症
B.巨人症
C.肢端肥大症 D.呆小症
D
3.造成侏儒症的病因是( )
A.幼年生长激素分泌不足 B.成年生长激素分泌不足
C.幼年甲状腺激素分泌不足 4.分泌生长激素的部位是( )
不走路看书。
不在直射光线下看书。
四、神经调节的基本方式
反射的结构基础(反射弧)
(内分泌系统的组成及功能)
H
26
祝同学们在学业水平考试中 取得好成绩!
谢谢大家!
H
27
鼓膜振动 听觉神经
H
11
c、耳的卫生与保健
❖ 1.不用尖锐器物掏耳屎,以免戳伤外耳道和鼓膜 ❖ 2.遇巨大声响时,迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同
时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。 ❖ 3.预防中耳炎。 ❖ 4. 预防外耳道疖(局部出现充血硬块、化脓、红肿、疼痛)。
d、人体的其他感觉器官
光线
物体
玻璃体
角膜
瞳孔
视网膜上的 感光细胞
晶状体
视觉 神经
大脑一定区 域
H
5
正 常
近 视
矫 正
近视的原理及矫正
H
6
正 常 远 视
矫 正
远视的原理及矫正
H
7
近视眼的预防
• “三要”
读写姿势要正确
看书、看电视、电脑1小时后,要远眺 要定期检查视力,认真做眼
几分钟。
保健操。
• “四不看”
不躺卧看书。
23
1.能分泌胰岛素的部位是( )
A.汗腺
B.胰腺
C C.胰岛
D.唾液腺
2.由于幼儿时期甲状腺激素分泌不足引起的疾病是( )
A.侏儒症
B.巨人症
C.肢端肥大症 D.呆小症
D
3.造成侏儒症的病因是( )
A.幼年生长激素分泌不足 B.成年生长激素分泌不足
C.幼年甲状腺激素分泌不足 4.分泌生长激素的部位是( )
不走路看书。
不在直射光线下看书。
人教版生物七年级下册 复习课件:第四单元 第六章 人体生命活动的调节
考点突破5、实验13 膝跳反射
目的要求 尝试做膝跳反射实验,举例说出什么是反射。
方法步骤 ①一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条 腿自然地搭在这条腿上,注意使腿部肌肉放松。 ②另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击受试者上面那 条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。
考点突破5、实验13 膝跳反射
中枢
脑
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 小脑:维持身体平衡,使运动协调、准确
神 神经 经 系统
脑干:有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢
系
脊髓:具有反射(对刺激产生反应)和传导(将反应传到大脑)的功能,
统
是脑和躯干、内脏之间的联系通路
周围 神经 系统
脑神经:由脑发出的神经,分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉 等处,传到神经冲动 脊神经:由脊髓发出的神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里, 传导神经冲动(脑神经:由脑发出的神经,分布在头部的感觉器官、 皮肤、肌肉等处,传导神经冲动)
④ 鼻 咽 部 有 炎 症 要 及 时 治 疗 , 避 免 引 起 _中_ _耳_ _炎_ _ ( 细 菌 通 过 咽 鼓
管从咽部进入中耳);
⑤不要让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。
考点突破2、人体神经系统的组成
1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。包括中枢神经系
统和周围神经系统。
大脑:表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等神经中枢,
复杂反射建立在简单反射的基础上
考点突破3、人体神经调节的基本方式——反射
(4)人类所特有的反射 与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。因为 人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢,能够 对抽象的语言文字发生反应。如“望梅止渴”“谈虎色变”“看小 说看得声泪俱下”。
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和________的基本单位。
【解析】神经系统主要是由亿万个神经元组成,其结构和功能 的基本单位是神经元。神经元是一种高度特化的细胞,包括细 胞体和突起两部分。突起分为树突和轴突两种,树突数量多且 呈树状分支,轴突往往只有一条且比较长,能将细胞体发出的 神经冲动传递到肌肉、腺体或其他神经元。轴突或长的树突及 套在外面的髓鞘构成神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神 经末梢。
五部分构成,感受器能接受刺激产生神经冲动,传入神经能
把感受器产生的神经冲动传递到神经中枢,神经中枢接受到 传来的冲动后,再次产生神经冲动,经传出神经传到效应器,
引起效应器的活动完成反射。正确识图是解答本题的关键,
a和e,b和d,容易识别错误,有两种方法可以准确识别此图: (1)根据神经节的位臵区分,传入神经元的细胞体聚集在 一起形成神经节,即b上的黑点,传出神经元的细胞体集中 到脊髓灰质的前角,不在周围神经系统,故d为传出神经;
射活动的神经结构示意图。请据图回答问题:
(1)该反射活动的感受器位于___________内。 (2)该反射活动的神经中枢位于___________内。
(3)完成该反射活动的正确传导路线是(用字母和箭头表示)
___________________。
【解析】本题主要考查对反射弧结构和功能的理解与应用。 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
脑,从而使人动作不协调;脑干主要与心跳、呼吸、血压等有
关;脊髓主要负责脑与躯干等部位的联系。
5.下列反射活动中,人类所特有的是( A.手碰到火迅速缩回
)
B.听洪战辉的事迹报告,同学们感动得哭了 C.吃食物分泌唾液 D.切洋葱时流眼泪 【解析】选B。此题考查了反射类型的区分。简单反射是指简 单的,生来就有的,如缩手反射,眨眼反射等。复杂反射是通
【例2】(2009·沈阳结业考)甲、乙两同学在进行“测定谁
的反应速度快”的探究实验,请回答下列问题: (1)甲同学说“测定一次就能反映出 谁的反应速度快”。他说的对吗?为什 么? (2)接受测试的同学用手指夹尺子,是 一种__________活动。过程如下:尺子 松开→眼_________神经→大脑皮层的
弧,它包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,
效应器是运动神经末梢支配的肌肉和腺体。
答案:(1)不对,要多测几次,取平均值,减少实验误差, 使实验结果更准确。 (2)反射 传入(视) 传出 与手指活动有关的肌肉
大脑皮层的视觉中枢
一、选择题 1.构成眼球壁外膜的是( )
A.虹膜、脉络膜
过长期生活经验积累获得的,如望梅止渴等。语言文字是人类
特有的,是后天生活经验积累和学习获得的,属于复杂反射。
6.下列图示中,1、4、3、2、5组成在一起的结构称为(
)
A.神经元
B.反射弧
C.神经
D.神经系统
【解析】选B。此题考查的是反射弧的组成。反射弧是完成反 射的神经结构,有1(感受器)、4(传入神经)、3(神经中
3.通常人们所说的“白眼球”和“黑眼球”,实际上分别是 ( )
A.虹膜和角膜
C.巩膜和虹膜
B.视网膜和角膜
D.视网膜和虹膜
【解析】选C。本题主要考查对眼球结构的识记。眼球的结构 包括外膜、中膜、内膜三层。外膜分前后两部分:后部是巩膜, 白色坚韧,有保护眼球内部结构的功能,这就是通常所说的
“白眼球”,前部是角膜,无色透明,可以透过光线,含丰富
【解析】选B。本题主要探究糖尿病的病因。实验组A和C的变
量是胰岛提取液,并且胰岛提取液(即胰岛素)能治疗糖尿病; 实验组B说明胰岛素由胰岛分泌,不经胰管排出。实验组A和B 不能构成一组对照实验。因此选项B错误。
【例1】(2010·济宁中考改编)王强同学突然抓起一个烫手
的馒头后,来不及考虑就迅速松手了。若图示为他完成这一反
3.(2010·聊城学业考)反射是神经调节的基本方式,有完整的反射弧
B.反射弧是一种神经结构 C.反射活动需要多个系统的参与 D.反射要受大脑的控制 【解析】选D。本题考查有关反射的知识。反射分为简单反射
和复杂反射,简单反射受脑干或脊髓的支配,可以不受大脑的
控制。复杂反射的神经中枢位于大脑皮层,受大脑控制。
_________镜加以矫正。
【解析】本题考查眼球的结构及近视的形成与矫正措施。图示 中1为角膜,2为晶状体,3为瞳孔,4虹膜,5为睫状体,6为巩
膜,7为脉络膜,8为视网膜,9为玻璃体。
(1)视网膜上具有对光敏感的感光细胞,能感受光线刺激并 产生神经冲动。 (2)虹膜上具有不同的色素细胞,使虹膜呈现出不同颜色, 如黄种人的虹膜是黑色的,白种人的虹膜是蓝色的等。
2.当遇到巨大声响时,为保护鼓膜,应该 ( ①迅速张口 ②迅速闭嘴
)
③张口,同时双手堵耳
A.①④ B.①③
④闭嘴,同时双手堵耳
C.②③ D.②④
【解析】选A。本题考查耳的卫生保健知识。遇到巨大声响时
张口,可使咽鼓管张开,外界气体通过咽鼓管进入鼓室或者闭
嘴,同时双手堵耳,这样都可使鼓膜内外气压平衡,避免鼓膜 被震破。
失去调节的灵活性,而造成假性近视。 (4)有的失明者,经检查眼球的结构完整无损,但是看不
见周围的物体。请你推断,原因可能是____________或
____________发生了病变。
【解析】本题考查视觉形成过程及视觉形成过程中瞳孔、晶状 体的变化。视觉形成过程中,成像部位是视网膜,视觉形成在 大脑。瞳孔、晶状体的变化如下:
(2)根据脊髓灰质的形状判断。脊髓灰质呈蝴蝶形,狭长的部 分是脊髓的后跟,与之相连的b是传入神经,粗大的部分是脊 髓的前跟,与之相连的d是传出神经。判断出b和d后,与传入 神经相连的a是感受器,与传出神经相连的e是效应器,c则是
神经中枢。故神经冲动的正确传导路线是:a→b→c→d→e。
答案:(1)皮肤 (2)脊髓 (3)a→b→c→d→e
小,而且智力低下。
二、非选择题 8.(2010·大连模拟)如图是眼球结构示意图,请据图回答:
(1)能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号_______所示结 构。 (2)白种人的蓝眼睛是因为标号________结构的颜色是蓝色的。
(3)近视眼是由于标号2_________过度变凸,造成物像落在视 网膜的_________,因而看不清远处的物体。近视眼需要配戴
A.大脑
B.小脑
C.脊髓
D.脑干
【解析】选B。此题考查小脑的功能。小脑位于脑干背侧,大 脑的后下方,主要功能是协调运动,维持身体平衡。
5.中枢神经系统的组成是(
A.脑和脑神经 C.脑和脊髓
)
B.脊髓和脊神经 D.脑神经和脊神经
视觉中枢→脊髓与大脑相通的神经→_______神经→与手指活
动相关的肌肉。该反射弧中,效应器是____________,神经中 枢是_______________。
【解析】此题是一道综合题,主要考查进行实验时应注意的问
题和有关反射及反射弧的知识。
(1)在进行实验时,一般要进行多次,多取几组实验数据, 而后取其平均值,以减少实验误差。 (2)手指夹尺子是人体通过神经系统,对外界刺激做出的有 规律的反应,这是一种反射活动;完成反射的神经结构是反射
B.咽鼓管
【解析】选C。本题主要考查耳的结构和听觉的形成。耳郭的
作用是收集声波,耳郭损坏不会导致耳聋;咽鼓管是由鼓室通
向咽部的通道,可保持鼓膜内外气压平衡,和听觉的形成关系 不大;鼓膜是外耳和中耳之间的膜,可把外界的声波振动转化 成机械性振动,和听觉的形成有密切关系,鼓膜被损坏会导致 耳聋;半规管能感受头部位臵的变化的情况,与维持身体平衡 有关,与听觉形成没有关系。
枢)、2(传出神经)、5(效应器)五部分组成。
7.某人身材矮小,虽已成年,但身高却只有80 cm。最近经考
试被选为某电视剧的特型演员,扮演该剧中的矮仆人,他患的 是( ) B.呆小症 D.侏儒症
A.地方性甲状腺肿 C.肢端肥大症
【解析】选D。侏儒症患者是由于幼年时生长激素分泌不足, 导致身材异常矮小,但智力正常。易混点:侏儒症和呆小症的 区别。呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少,患者不但身材矮
【例1】如图为眼球的结构图,请据图回答问题:
(1)物像刺激了感光细胞,产生神经冲动,通过[ ]____ 传入__________产生视觉。 (2)人从明处到暗处瞳孔发生的变化是_____________。 (3)长时间近距离看书写字,使[ ]_______过度变凸,
答案:(1)细胞体
(2)细胞体 突起
突起
神经末梢
功能
(3)结构
一、选择题(共11小题,每小题4分,共44分) 1.(2010·巢湖学业考)夏日晴天中午,小明走进电影院观看 《喜羊羊与灰太狼》,刚走进电影院时和寻找到最前1排18号 座位时,眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是( )
A.瞳孔放大,晶状体曲度由大变小
B.瞳孔放大,晶状体曲度由小变大 C.瞳孔缩小,晶状体曲度由大变小
D.瞳孔缩小,晶状体曲度由小变大
【解析】选B。本题考查瞳孔和晶状体的调节作用。瞳孔的作
用是调节进入光线的多少,刚走进电影院时,光线由强变弱,
瞳孔放大,让更多的光线进入眼球;人眼中的睫状体能调节晶 状体的曲度,看较近的物体时晶状体的曲度变大;看较远的物 体时晶状体的曲度变小。
眨眼反射是生来就具有的反射活动,故应属于简单反射。
【例3】(2009·潍坊学业考)下面是科学家为揭开糖尿病的
发病原因,以狗为实验动物进行研究的结果:
对该实验结果的分析,不正确的是 A.由A、C实验可知:胰岛提取液可防止糖尿的出现 B.由A、B实验可知:胰腺由内分泌部和外分泌部组成 C.由B、C实验可知:胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D.该研究证明:糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关