五年级语文上册《有趣的汉字》教案

你们快给我送命来！”二老一看当场晕倒。
看来分辨不清形近字，用错字，会闹出很多笑话的!
（二）学习儿歌辨别形近字。
（一）
明月晚风清，一家享安宁。
长辈叮咛语，寄托一片情。
前面有美景，别怕路泥泞。
衣裤打湿了，用手拧一拧。
坚持最宝贵，做颗不锈钉。
（二）
小玲玲，小丁丁, 大厅外面数星星。 天上星，地上灯, 是星是灯分不清。
2•展示给大家看，并说说自己归类的依据。
3•当当小老师，领着大家读一读，认一认汉字。
（五）作业
用这种方法到生活中、课本上、课外书中去进行归类识
字吧。将自己认识的新字，放入自己的百宝箱中吧。
5.分辨清楚后做习题，保证填写的正确性。巩固识字的 准确性。
（三）梳理出学习形近字的方法：
1.寻找形近字。
2•借助形旁指导理解汉字意思，借助声旁指导汉字读
音。
3•试着给汉字组词、造句。
）拿出自己的“识字百宝箱”，用刚才学会的识字
方法步骤，尝试自己进行归类识字。
1•给自己百宝箱内的汉字归归类。（可以按形近字归类, Leabharlann Baidu可以按同音字归类）
五年级语文上册《有趣的汉字》教案
五年级语文上册《有趣的汉字》教案 一、教学目标:
1・正确、流利诵读儿歌。
2•通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过
字形对比，偏旁比较.组词、说话等形式，有效记忆形近字。
3•运用“识字百宝箱”，记忆更多的形近字，培养学生
初步具备自主识字的能力。
2.教学重点、难点：
通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过字 形对比，偏旁比较、组词、说话等形式，有效记忆形近字。
3.教学准备：
教师：多媒体课件
教学过程:
（一）导入
汉字笑话：
有一个小伙子不爱学习，进城里打工，往家写了封家书 写到：“爸爸妈妈，我在那里过得很好，吃的是白馍，睡的 是火坑（炕），但是前两天下雨，我才发现我没命（伞）了，
小玲玲，小丁丁, 跑到凉亭数星星。
盯着数，数不清, 星星不停眨眼睛。
小玲玲，小丁丁, 登上楼顶数星星。 手拉勾，下决心, 长大上天去数清。
1•多种形式读儿歌，达到准确.流利。
2.火眼金睛找出形近字。
3.分析形近字的区别方法，形声字的分辨方法，辨清形 旁和声旁。
4.根据形旁提示来组词，并用组好的词语来说话。