简约古风《曾国藩传》读书分享读后感PPT课件
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攻灭太平天国。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
李鸿章
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
曾国藩传
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
目 录
壹贰
点点 击击 添添 加加 标 标 在此过程中,小组的每个同学都互相交流,贡献自己的想法,把自己发现的问题扩大到更大范围,也听取他人的意见,思考他人提出的问题,把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合,除主持人外其他组员分散到其他小组中去,进行新一轮讨论。 题题 内内 容容
叁肆
点点 击击 添添
曾国藩后来取得的成就和他的愚钝形成鲜明对比。创建湘军、剿灭太平天国、办洋务等等,好像不应该和曾国藩有关。但仔细品读曾国藩 的人生,我们会发现这些成就,其实就得益于他的那股子笨劲。
壹 曾国藩简介
曾国藩出生普通耕读家庭,自幼勤奋好学,6岁入塾读书。8岁能 读四书、诵五经,14岁能读《周礼》《史记》文选。道光十八年 (1838年)中进士,入翰林院,为军机大臣穆彰阿门生。累迁内 阁学士,礼部侍郎,署兵、工、刑、吏部侍郎。与大学士倭仁、 徽宁道何桂珍等为密友,以“实学”相砥砺。
《曾国藩传》读后感心得.pptx
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后世推崇的大家。
在曾国藩关于道德修养的论述中有一个特点,那就是他宠爱把提高修养的做法具体化并陈设成条,以便于实践 。
他把自己修身齐家治国平天下的心得推己及人用来教化Fl己兄弟子女和族人,在这种家教的约束下,曾家和谐 旺盛,人才辈出。他的儿子曾纪泽就是清末着名的外交家,曾据理力争的为我国收回了乌宗岛山及伊犁南境特克斯 河一带,维护了我国的主权。
《曾国藩传》读后感心得2
我们这些人,对曾国藩总有一种困难的感情阻隔。曾国藩给我的最初印象是一一一个双手沾满了人民鲜血的刽 子手
年长以后,我起先对这种印象产生怀疑,因为有很多事实证明,这种单一的社会评价包含着极大的不公正,从 而促使我去踊跃搜寻有关文献和资料,特殊是在细致阅读了《曾国藩传》后,对他有了一些客观正确的相识。
那么曾国藩究竟何许人也呢?曾国藩在1811年诞生于湖南双峰的一个偏僻的小山村,从小酷爱书文,后来只身 一人进京赴考,凭自己的才华斩获进士之名并且在京师任职,年仅37岁便任礼部侍郎,官至二品,留下了十年七迁 ,连跃十级的美誉。在我看来,陆游的这句上马击狂胡,下马草军书便是对曾国藩一生最好的评价了。本是胸怀大 志的一代鸿儒,却因硝烟四起的国土毅然选择了弃笔从戎。当如日中天的太平天国肆虐华夏大地之时,心怀天下的 曾国藩屡战屡败,屡败屡战,在战斗中磨炼自我,逐步驾驭了用兵的精华所在,最终得以崛起,为平定动乱立下了 丰功伟绩。但这样兢兢业业的他却被皇上所猜疑,借口曾国藩汉人身份而将已然许诺的王位贬成了毅勇侯,他忠实 的将士门为其抱打不平,甚至相同拥护曾国藩独立为王。熟读史书的曾国藩焉能不知狡兔死,良狗烹;高鸟尽,
良弓藏;敌国破,谋臣亡的道理呢?但君为臣纲的儒家思想已然融入了曾国藩的骨肉之中,他的内心不准许他作 出这样违反道德的事情。所以在如此巨大的权力诱惑之前,他始终不忘初心,不存半分怠慢之心地效劳于当朝圣上 ,可谓是无愧于国家了。
分享好书——《曾国藩家书》ppt课件
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透过他的家书,我们看到了一代名人重臣深厚的学识造诣和道德修 养,感受到了他骨子里那份对家人的浓浓亲情。作为一名国家公职人员, 也应该要学习他严于修身、勤勉治学、治家之道以及待人交友之法,把 守信、谦虚、谨慎、勤劳、俭朴、自立、有恒的良好品格贯穿于生活和 工作的方方面面。在这个高速发展、物欲横流,诱惑长在的社会,守住 底线,留住亲情,把握自己,勤勉工作,努力成为真正对家庭、国家、 社会有用的人,不负党和人民的重托。
时往往这样的人还在你身边。 六要交志趣远大者。有宏大抱负之人,必能成就一番事业。 七要“交惠在当厄”者。在别人困难的时侯,肯出援手,最为可交。 八要交体谅人者。能理解人、体谅人、体贴人,可称宜友。
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《曾国藩家书》分享
九不交: 一不交志不同者。志不同者不必强合,勉强之事,必不能久。 二不交阿谀逢迎的人,肯定有不可告人的目的,这种人往往阳奉阴违。 三不交恩怨颠倒。颠倒黑白、忘恩负义、不可理喻之辈应避而远之。 四不交不孝敬长辈,不友爱兄弟的人,这种人失掉了做人的根本。 五不交迂人。迂腐之人顽固而不开化,一事不合则轻率决裂,且引以
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《曾国藩家书》分享
下面我向大家分享《曾国藩家书》中我印象较为深刻内容: 一、修身
曾国藩修身讲究 “敬、静、恒、挺”四字,他在家书中反复提到勤 勉、谦恭、恒心、坚韧与自我反省。注重进德修业,戒除夜郎自大、 恃才傲物与牢骚满腹。做人做事要态度端正严肃,静思反省,恬淡心 性,追求精神境界,淡化物欲,随时自省。“持恒、守恒”,心存敬 畏,慎独、慎初、慎微,要一以贯之、一日三省,耐得住时间消磨, 经得起诱惑考验。它的现实意义在于,只有不断加强自身修养,时刻 牢记为人民服务的宗旨,勇于实践,真正被人民群众所信赖,才能推 动我们的事业不断前进。
曾国藩家书读后感课件
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PART 06
家书中的生活态度
淡泊名利,知足常乐
总结词
曾国藩在信中多次提到,不要过分追 求名利,要懂得知足。他强调内心的 满足和宁静,认为这是人生最重要的 财富。
详细描述
曾国藩认为,名利往往带来的是浮躁 和虚荣,而不是真正的幸福。他鼓励 家人要懂得欣赏生活中的简单和朴素 ,珍惜已经拥有的,而不是一味地追 求更多。
读后感
对曾国藩的印象
勤奋好学
曾国藩在求学时期便展现出对知识的渴望,他刻苦钻 研,不断丰富自己的学识。
忠诚守信
曾国藩为人正直,忠诚守信,深受皇帝和同僚的信任 。
刚毅果敢
在面对困难和挑战时,曾国藩展现出坚定的意志和果 断的决策能力。
对家书的理解与感悟
家庭教育
曾国藩在家书中对子女的教育非常重视,强调品德修养和学识积 累。
忠孝仁义,诚信待人
总结词
曾国藩强调忠孝仁义、诚信待人的价值观,认为这是 为人处世的根本原则。通过践行这些价值观,能够建 立起良好的人际关系和社会信任。
详细描述
曾国藩认为忠诚是为人处世的基本品质之一,对待国家 和家庭都要忠诚。他主张孝顺父母、尊敬长辈,认为这 是中华民族的传统美德。同时,曾国藩也强调仁爱和义 气的重要性,认为对待他人要仁慈、宽容、讲义气。在 诚信方面,他主张待人以诚、言行一致,建立起良好的 人际关系和社会信任。通过践行这些价值观,曾国藩不 仅在官场上获得了成功,也在家族和社会中树立了良好 的形象和声誉。
面对挫折,积极应对
总结词
曾国藩在家书中提到,人生中难免会遇到挫 折和困难,关键是要学会积极应对。他强调 要保持乐观的心态,勇于面对挑战。
详细描述
曾国藩认为,面对挫折时,要保持冷静和理 智,分析问题并寻找解决办法。他鼓励家人 要勇于尝试和冒险,不要因为害怕失败而放 弃。同时,也要学会从失败中吸取教训,不
《曾国藩(全三册)》读书笔记PPT模板思维导图下载
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七、药王庙里出 了前明的传国玉 玺
八、左宗棠荐贤
一、谢绝了张 1
亮基的邀请
二 、 世 无 艰 难 ,2
何来人杰
3
三、接到严惩 岳州失守的圣
旨,张亮基晕
死在...
4
四、陈敷游说 荷叶塘,给大
丧中的曾府带
来融...
5
五、郭嵩焘剖 析利害,密谋
对策,促使曾
国藩...
二、天王开国的 三件事:定都、 朝拜、开科取...
03
三、想起 历史上的 权臣手腕, 曾国藩不 给肃顺...
04
四、定下 西面进攻 的制胜之 策
05
五、纹枰 对弈,康 福赢了韦 俊
06
六、施七 爹坏了总 督大人的 兴头
八、曾国藩卜卦 问吉凶
七、李元度丢失 徽州府
九、李鸿章一个 小点子,把恩师 从困境中解脱...
一、围魏救赵 二、调和多鲍
三、夜袭黄州府
03
三、水师 被肢解, 石达开二 败曾国藩
04
四、湘勇 厘卡抓了 一个鸦片 走私犯, 他是万 载...
05
五、参掉 同乡同年 陈启迈的 乌纱帽
06
六、塔死 罗走,曾 国藩感到 从未有过 的空虚
七、樟树镇受 1
辱,石达开三 败曾国藩
八、在最困难 的时候,曾氏
2
三兄弟密谋筹
建曾...
3 九、邹半孔出
卖奇计
04
四、践诺 开办金陵 书局
05
五、两张 告示,三 四万两银 子就进了 海州运 判...
06
六、侯门 娇姑爷被 裕家派人 绑了票
七、看到另一本 账簿,曾国藩不
得不让步
八、彭玉麟焦山 还愿
九、慧明法师的 启示
读书交流《曾国藩传世文典》课件
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目录
• 曾国藩简介 • 《曾国藩传世文典》内容概述 • 曾国藩的读书与治学方法 • 曾国藩的人生哲学与智慧 • 《曾国藩传世文典》的现实意义 • 总结与展望
01
曾国藩简介
曾国藩生平
1811年出生于湖南湘乡县 01
1838年中进士,入翰林院 02
1853年因母丧回家守丧 03
培养积极进取的精神
曾国藩具有强烈的进取心和拼搏精神,对个人成长具有激励作用, 激发个人的积极性和创造力。
对企业管理的借鉴作用
强调团队建设
曾国藩注重团队精神和协作意识 ,对企业来说是一种宝贵的经验 ,有助于提高企业的凝聚力和协
作能力。
倡导诚信经营
曾国藩强调诚信和正直,对企业 来说是一种重要的经营理念,有 助于提高企业的信誉和市场竞争
曾国藩的管理思想
01
02
03
以德服人
曾国藩认为管理者的权威 来自于自身的道德修养和 人格魅力,而不是单纯的 权力或地位。
知人善任
曾国藩善于发现和培养人 才,能够根据每个人的特 点和能力进行合理的岗位 安排。
制度建设
曾国藩重视制度建设,认 为只有建立健全的制度体 系,才能保证组织的稳定 和持续发展。
曾国藩生平
1854年奉命协助湖南巡抚办理团练,对 抗太平军 1870年处理天津教案,维护国家尊严
1864年攻破太平天国首都南京,平定太 平天国起义
1872年病逝于南京
曾国藩成就
创立湘军,成为清政府镇
01 压太平天国起义的主要军
事力量
推行洋务运动,推动中国
03 近代化进程
重视文化教育,创办了多
02 所书院和学堂
清朝末期,社会动荡不安,国家面临内忧外患。曾国藩 作为清朝重臣,力挽狂澜,致力于维护国家统一和稳定 。
读书交流《曾国藩传世文典》课件
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文学风格
分析了该书的语言特色、 叙事技巧和文学价值,评 价其在中国古代文学史上 的地位。
客观性
评价了该书的客观性,是 否真实反映了曾国藩的生 平和思想。
书籍影响
对后世的影响
对中国文化的传承
探讨了《曾国藩传世文典》对后世历 史、文学和社会思想等方面的影响。
评价了该书在中国文化传承中的价值 和意义,以及对中国文化自信的贡献 。
反复阅读
曾国藩认为一本书读一遍是不够的 ,需要反复阅读才能深入理解其中 的精髓。
曾国藩的读书心得
读书要用心
曾国藩认为读书不能盲目浏览, 而应该用心去体会其中的意义和
价值。
读书要思考
曾国藩认为读书不仅仅是记忆知 识,更重要的是思考其中的道理 ,从而形成自己的见解和思想。
读书要交流
曾国藩认为读书应该与他人交流 ,通过交流可以发现自己的不足 之处,并且可以互相启发、共同
平天下
曾国藩认为,天下太平是人类共同的理想和追求。他主张 和平外交、国际合作、互利共赢,以达到世界的和平与发 展。
勤俭持家
曾国藩认为,勤俭是立家之本,只有 勤劳节俭,才能保持家庭的稳定和繁 荣。
同时,他也强调家庭成员之间的互相 支持和协作,共同维护家庭的利益和 幸福。
他主张家庭成员都要勤俭持家,不奢 侈浪费,以保持家庭的经济独立和稳 定。
书籍内容
01
02
03
曾国藩生平
详细介绍了曾国藩的成长 经历、家庭背景以及在清 朝官场中的升迁历程。
太平天 国起义、开展洋务运动等 。
思想与著述
探讨了曾国藩的主要思想 观点和文学成就,包括家 书、日记和诗文等。
书籍评价
学术价值
评价了《曾国藩传世文典 》在历史学、文学和哲学 等领域的研究价值。
读书交流《曾国藩传世文典》PPT课件
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2019/9/21
4
• 组建湘军 • 咸丰元年(1851年)1月,洪秀全在广西桂平金田村组织起事。咸丰帝诏群臣
言得失,曾国藩进言“今日急务,首在用人”,又推荐李棠阶、吴廷栋、王 庆云、严正基、江忠源五人,再上书《敬陈圣德三端预防流弊疏》直指咸丰 帝的过失,咸丰帝“怒掷其折于地”,数日后复阅,才心服而纳谏,并对其 加以褒答。 [3] 5月,署刑部右侍郎。10月,充顺天武乡试正考官。 • 咸丰二年(1852年)正月,署吏部左侍郎。6月,充与太平军激战的湘军 • 江西乡试正考官,途中因母丧归家。这时太平天国运动已席卷半个中国,尽 管清政府从全国各地调集大量八旗军、绿营官兵来对付太平军,可是这支腐 朽的武装已不堪一战。因此,清政府屡次颁发奖励团练的命令,力图利用各 地的地主武装来遏制太平军势力的发展,这就为曾国藩的湘军的出现,提供 了一个机会。 [4] 11月,清政府命令曾国藩和湖南巡抚张亮基办理团练。 • 咸丰三年(1853年),借着清政府急于寻求力量镇压太平天国的时机,他因 势在其家乡湖南一带,依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系,建立了一 支地方团练,称为湘勇,并清廷上书征用了还只是都司的塔齐布。八月,曾 国藩获准在衡州练兵,“凡枪炮刀锚之模式,帆樯桨橹之位置,无不躬自演 试,殚竭思力” [5] ,并派人赴广东购买西洋火炮,筹建水师。
• 曾国藩的崛起,对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的 影响。在曾国藩的倡议下,建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂, 印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。可以说曾国藩是中 国近代化建设的开拓者。曾国藩与胡林翼并称“曾胡”,与李鸿章、左宗棠、 张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士, 封一等毅勇侯,谥号“文正”,后世称“曾文正”。
《曾国藩传》读后感
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《曾国藩传》读后感作业题目:《曾国藩传》读后感专业及班级:纺织1302班,纺织1304班姓名及学号:周炎华(1310150403)李宇江(1310150413)具体的分工:李宇江写读后感,做PPT周炎华课堂演讲的知识,终于以渊博的知识闻名整个翰林院。
在自己的低位与财富都到达了一定高度后,仍然孜孜不倦的从书中学习知识,这在当今社会都是很难得的品质。
二.修身曾国藩作为一个政坛上的大人物,之所以区别于其他政客最为显著的地方,是非常注重完善自己人格的修炼,促进仕功的建立。
并终身以“不为圣贤,便为禽兽;莫问收获,但问耕耘”为座佑铭以自勉。
其进入翰林院后,并不急于追求高官厚禄,而是心怀“正心、修身、齐家、治国、平天下”的宏愿,拜倭仁为师,开始“正心”“修身”。
他天天写日记,晚上临睡前,把一天来所为的事,不分大小逐一记下来,然后问一问自己,今天所作的哪些符合正人君子的行径?哪些不符合正人君子的要求?这一习惯曾国藩一直保持到临死前的一晚。
正是他对自己近似苛刻的检点,完善了他的人格,塑造了“曾国藩人格”魅力。
曾国藩的人格修养,首先是诚,为人表里一致,一切都可以公之于世。
第二个是敬,敬畏,内心不存邪念,持身端庄严肃有威仪。
第三个就是静,心、气、神、体都要处于安宁放松的状态。
第四个字是谨,不说大话、假话、空话,实实在在,有一是一有二是二。
第五个字是恒,生活有规律、饮食有节、起居有常。
“诚。
敬,静,谨,恒”五个字看似简单,但是曾国藩坚持了一生,也由此造就了其完美的人格。
三.带兵曾国藩自称:“鄙人乃训练之才,非战阵之才”,他教导士兵“说法点顽石之头,苦口滴杜鹃之血”。
他以儒家精神练兵,使湘军成为一支有主义的队伍,他作《爱民歌》传唱,使湘军声威大震,毛泽东作《三大纪律,八项注意》即以此为蓝本,蒋介石黄埔建军时,也将他的《爱民歌》印发学生演唱。
曾国藩信奉“惟有德者能宽服民,其次莫如猛”。
所以持“宁可错杀,不可轻放”,谓之“用霹雳手段,显菩萨心肠。
人物传记读后感.pptx
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贝多芬与命运抗争,最终成为名人,同样,我们也要努力学习,做个品学兼优的好学生。贝多芬在写给弟弟们 的信中曾说过:“只有道德
人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光:从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运。之后的岁月里 ,性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时,贝多芬又必须承受着另 一种痛苦。
如此,他的身体也“背叛”了他,先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等。身体一天不如一天。尽管如此 ,但他从未放弃过音乐。要知道面对这么大的困难,贝多芬却毫不动摇,这需要用多大的勇气和毅力啊!
无数所谓的聪明人执迷于永动机的道理。脑袋聪明的人适合作批评家却难成为见诸行动的人。对于脑袋笨的人 来说,别人的工作总是显得卓越出色,同时也感到大人物的工作也似乎可以做到,因此,很自然地刺激着自己的上 进心。脑袋聪明,而且又自命不凡的人即使能为人之师却难成大家难为大师。记得一个很有影响力的企业家曾经说 过:“哦手下成功的认识没有聪明人,大多是些能够坚持不懈的呆子J是啊,他手下的经理有些只是初中毕业有些曾 经是他的汽车司机,可以说不是或者不尽然是聪明才智使他们成功的,我想最重要的是那份坚持。聪明的脑袋容易 苛求,但所谓的呆子却会和适宜的装傻充楞。正如苏东坡所说的难得糊涂。我觉得难得糊涂的境界就是一种呆子的 处世哲学。人生中不是所有的事情都有明确的答案,不是所有的人都能用好坏来区分的。当遇到不能改变或者对自 己无害而有损的事情的时候,能装糊涂,扮呆子确实也是一种很高的境界的。所谓的呆子哲学的精髓就是能对生活 中的有些事情睁一只眼闭一只眼。当你对人生的有些不好的事情视而不见,充耳不闻的时候,往往它却向好的方向 发展。着也许就是无心插柳,柳成荫的道理。这个道理在曾国藩身上很好的体现了出来。他能够在后期的官场如鱼 得水就是因为把难得糊涂的呆子哲学发挥的淋漓尽致的结果。事实上作为一代宰相就必修能够藏污纳垢,否则将不能 成为真正的全国的管家。这个道理其实在生活中也有很多体现。正如官场一样,和周围的人一起生活也要学会糊涂 。最典型的就是有些夫妻之间的矛盾是因为一方的视而不见而化解的。在如今的物质世界里人们把自己的利益看的 空前的重,不允许任何人伤害自己的利益。这也无可厚非,但是过了就是浅视地表现了,糊涂一次也许更好。这就 是我从曾国藩身上所了解到的“呆子”哲学。改进建议:看得出来她有认真地看这本书,并且对此有深刻地认识。从 曾国藩身上悟出了很多的道理,但是逻辑性不够强,应该把悟出的道理分纳归类,这样看起来更有条理性。
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曾国藩传
张宏杰<著>
目 录
壹 贰叁肆
曾曾曾自 国国国我 藩藩藩管 简经语理 介历录的
十 二 条 军 规
壹 曾国藩简介
曾国藩出生普通耕读家庭,自幼勤奋好学,6岁入塾读书。8岁能 读四书、诵五经,14岁能读《周礼》《史记》文选。道光十八年 (1838年)中进士,入翰林院,为军机大臣穆彰阿门生。累迁内 阁学士,礼部侍郎,署兵、工、刑、吏部侍郎。与大学士倭仁、 徽宁道何桂珍等为密友,以“实学”相砥砺。
贰 “天下之至拙,能胜天下之至巧”
曾国藩后来取得的成就和他的愚钝形成鲜明对比。创建湘军、剿灭太平天国、办洋务等等,好像不应该和曾国藩有关。但仔细品读曾国藩 的人生,我们会发现这些成就,其实就得益于他的那股子笨劲。
第一, 笨拙的人没有智力资本,因此比别人更虚心,更肯付出。 艰难的科举过程塑造了曾国落独特的人生哲学,那就是“尚拙”:崇尚笨拙。曾国藩说:“天下之至拙,能胜天下之至巧。”就是说, 笨拙胜过机巧。办事笨拙,才靠得住。 曾国藩能够打通科举这条路,靠的完全是“笨功夫”。父亲的教学方法非常简单,就是要求他不读懂上一句,不读下一句。不读完这 本书,不摸下一本书。不完成一天的学习任务,绝不睡觉。 第二, 笨拙的人从小接受挫折教育多,总是失败,因此“逆商”也就是逆境商数比较高,抗打击能力特别强。 艰难的科举经历对曾国藩是一次极好的自我教育,强化了他“愈挫愈奋”的性格特点。虽然自己比较笨,但是也能走通百分之九十九 的人走不通的科举路,可见只要努力,天下没有任何事是做不成的。 创建湘军12年间,曾国藩东征西杀,屡败屡战,如果不是从小养成那种坚韧不拔的精神,他肯定坚持不到最后胜利的那一刻。 第三,笨拙的人不懂取巧,不走捷径,遇到问题只知硬钻过去,因此做事不留死角。 曾国藩考秀才考了七次,举人和进士却考得顺利,就是因为他基础打得牢。开了窍后,就能一顺百顺。相反,那些有小聪明的人不愿 意下笨功夫,遇到困难绕着走,基础打得松松垮垮,结果走不远。
正是这种“打呆仗”的理念,到了后期曾国藩的军队基本上 没有什么大的损失。这种方式好比郭靖的降龙十八掌,表面 上简单笨拙,实际上却大气厚重,所向披靡。这是曾国藩一 生成功的秘决,也是他常向别人谈及的道理。
贰 京官曾国藩的自卑与焦虑
高中进士之后,曾国藩衣锦还乡,在家里休息了将近一年。道光十九年(1839)底,曾国藩告别家人,从湖南起程前往北京当官。道光 二十年(1840)春天,他参加了散馆考试,被授予翰林院检讨一职,正式开始了京官生涯。
贰 京官曾国藩的自卑与焦虑
因为没读过什么书,入京为官以前的曾国藩,从气质到观念都是非常庸俗的。出生在普通农家的他从小所听闻的,不过是鼓吹变迹发家 的地方戏;头脑中所想的,不过是功名富贵。读书是为了当官,在他头脑中是天经地义的。好友刘蓉说他当时“锐意功名”,他自己也 说当时最大的心事不过是“急于科举”。当然这也是无可奈何之事,因为人毕竟是被环境决定的。在道光二十三年(1843)的一封家书 中他说:“兄少时天分不甚低,厥后日与庸鄙者处,全无所闻,窍被茅塞久矣。”
翰林院集中了当时全国精英中的精英。在翰林院里,曾国藩见到了很多 气质风度和他以前在湖南结识的完全不同的读书人,在他们身上发现了 一种新的风范、新的精神面貌、新的气质。这种气质,就叫作学者风范, 大儒本色。
和他们一比,曾国藩发现自己身上有很多严重缺陷。刚到北京的曾国藩 是一个典型的湖南土包子,一口难懂的湘乡土话,长得土头土脑,穿得 也土里土气。这些还都不重要,重要的是他还没怎么读过书。曾国藩以 前读的,基本都是应试教材。
贰 结硬寨,打呆仗
曾国藩踏上仕途后,带兵打仗也是靠着这股笨劲儿。他讲究“结硬赛、打呆仗”。作战时,每到一个地方,做的第一件事就是安营扎寨, 而且要求质量非常高。
墙必须是高八尺,厚一尺,壕沟必须修到一丈。湘军作战时, 基本不主动出击,总是诱敌出击以逸待劳然后后发制人。太 平军虽猛,但是面对湘军步步为营,稳扎稳打的战法也是毫 无对策。
科场上的胜利不是最重要的事,人生最重要的事是做圣贤!
叁 京官曾国藩的自卑与焦虑
每高““正 个目仙佛如 人标””同 都是一,佛
什 么 叫
贰 曾国藩的七次科举之痛
曾国藩于14岁时与父亲一起去参加长沙的童子试,不幸的是这一次他 和他的父亲纷纷落榜,这是他人生中的第一次失败。
第二次道光统治的第十年,刚刚年满20岁的曾国藩在父亲安排下去了 现在非常出名的衡阳双桂书院求学,他十分地勤奋和努力学习,然而 天不遂人愿,继他参加童子试失败后,这一次他参加长沙府试,又失 败了。
太平天国运动时,曾国藩组建湘军,力挽狂澜,经过多年鏖战后 攻灭太平天国。
其一生奉行为政以耐烦为第一要义,主张凡事要勤俭廉劳,不可 为官自傲。他修身律己,以德求官,礼治为先,以忠谋政,在官 场上获得了巨大的成功。
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壹 晚清中兴四大名臣
李鸿章
左宗棠
张之洞
曾国藩
曾国藩的崛起,对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。在曾国藩的倡议下,建造了中国第一艘轮船,建立了 第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。曾国藩与胡林翼 并称“曾胡”,与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,封一等毅勇侯,谥 号“文正”,后世称“曾文正”。