幼儿园大班教养计划
幼儿园大班教养计划3篇
幼儿园大班教养方案3篇这是幼儿园大班教养方案3篇，是优秀的幼儿园方案文章，供老师家长们参考学习.第1局部一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间.他们开始有意识的以主人翁的责任感对对待身边的人和事.形成完整健全的人格.为幼儿提供适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培养.二、日常社会教学方案：〔一〕有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人.〔二〕敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为.〔三〕遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试.〔四〕了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果.〔五〕熟悉有关平安，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动.〔六〕有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻.〔七〕期待长大，憧憬未来的生活.三、日常具体实施措施：〔一〕引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱.〔二〕指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正.〔三〕帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难.〔四〕学习人际交往的根本礼仪，学习礼貌的接待客人.〔五〕帮助幼儿体验成长的快乐.〔六〕指导幼儿学习和掌握根本的平安知识，懂得尊重劳动着.〔七〕帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉保护周围的环境.第2局部根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究.为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定方案如下：一、本班根本情况：我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下方案：二、科学的教学目标：〔一〕主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验.〔二〕培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力.〔三〕培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯.〔四〕使学生掌握生活中的一些科学常识.〔五〕知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力.〔六〕学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的.〔七〕培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工.〔八〕培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的教学方案.我将严格按照方案对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现缺乏随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的开展.三、教学措施：〔一〕有方案的教育活动与日常生活教育活动相结合.〔二〕活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考.〔三〕培养幼儿动手操作能力和科学探索精神.〔四〕与其他领域教育相渗透.〔五〕幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系.〔六〕家园密切配合.第3局部一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力.大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识.二、学生根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的`影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异.因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的能力，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步.三、学期目标1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数.2、正确的方法书写1～10的数字.3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成.4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分.6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动.7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果.8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题.9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速.四、美术方面：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养.在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养.1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更符合要求.在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画.2、其次，则是手工.手工中更多的是印画和贴画.培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的微妙.其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力.五、音乐方面：1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱.在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识.本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏.音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我.多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来.2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己.六、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动.所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力.。
大班教养工作计划上学期
一、班级情况分析本学期，我班共有幼儿38名，其中男生21名，女生17名。
经过前两年的幼儿园生活教育，孩子们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识。
在礼貌、卫生习惯方面，孩子们有了很大的进步，生活自理能力也得到了提升。
在各方面能力上，孩子们都有了不同程度的提高。
他们身体健康、活泼开朗，大部分孩子能遵守班级常规，互相监督、互相提醒。
在社会交往方面，孩子们能主动与同伴进行有效的交往、合作、分享，友好相处，讲礼貌。
在遵守幼儿园一日生活规则方面，孩子们能学会用礼貌用语与别人沟通，大部分孩子能主动向老师问早问好。
在学习活动和游戏活动中，孩子们的兴趣有了较大的提高。
二、教养目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 增强幼儿的社会交往能力，培养团队合作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养阅读兴趣。
4. 培养幼儿的音乐素养，激发艺术潜能。
5. 培养幼儿的环保意识，关注身心健康。
三、具体措施1. 生活自理能力培养（1）加强生活常规教育，让孩子们养成良好的作息习惯。
（2）开展生活自理技能比赛，激发孩子们的竞争意识。
（3）开展家长课堂，让家长了解如何培养孩子的生活自理能力。
2. 社会交往能力培养（1）开展小组合作活动，让孩子们学会与他人合作、分享。
（2）组织户外活动，让孩子们在游戏中学会沟通、交流。
（3）开展亲子活动，增进亲子关系，提高孩子们的社交能力。
3. 语言表达能力培养（1）开展故事会、诗歌朗诵等活动，提高孩子们的口头表达能力。
（2）组织角色扮演游戏，让孩子们在游戏中锻炼语言表达能力。
（3）鼓励孩子们多读书、多交流，培养阅读兴趣。
4. 音乐素养培养（1）开展音乐欣赏活动，让孩子们感受音乐的魅力。
（2）组织音乐舞蹈活动，培养孩子们的节奏感和舞蹈表现力。
（3）开展亲子音乐会，让家长参与孩子们的成长过程。
5. 环保意识培养（1）开展环保知识讲座，提高孩子们的环保意识。
（2）组织环保实践活动，让孩子们亲身感受环保的重要性。
大班第一学期教养工作计划
一、学期概述本学期是大班幼儿在园的最后一年，也是他们即将步入小学的关键时期。
本学期教养工作将以培养幼儿的自主学习能力、团队合作精神、良好生活习惯以及全面素质为目标，为幼儿顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。
二、教养目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自我管理能力。
2. 培养幼儿的自主学习能力，激发学习兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。
5. 培养幼儿的社会责任感，树立正确的人生观。
三、具体工作安排1. 生活习惯培养（1）加强幼儿生活自理能力的训练，如穿脱衣物、整理床铺等。
（2）培养幼儿良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食、不浪费等。
（3）加强幼儿个人卫生教育，如洗手、剪指甲、整理书包等。
2. 自主学习能力培养（1）开展丰富多样的主题活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
（3）引导幼儿自主学习，养成良好的学习习惯。
3. 团队合作精神培养（1）组织团队活动，如拔河、接力赛等，增强幼儿的团队意识。
（2）培养幼儿的沟通协作能力，如分组完成任务、共同解决问题等。
（3）鼓励幼儿为集体荣誉而努力，增强集体荣誉感。
4. 审美情趣与艺术素养培养（1）开展艺术欣赏活动，如绘画、手工、音乐等，提高幼儿的审美情趣。
（2）举办艺术展览，展示幼儿的才艺，激发幼儿的艺术创作热情。
（3）培养幼儿的审美观念，提高艺术素养。
5. 社会责任感与人生观培养（1）开展社会实践活动，如参观博物馆、公园等，让幼儿了解社会、热爱生活。
（2）培养幼儿的爱心、同情心，关注弱势群体。
（3）引导幼儿树立正确的人生观，培养良好的道德品质。
四、家长工作1. 加强家园沟通，定期召开家长会，了解幼儿在园情况。
2. 开展家长课堂，提高家长的教育观念和育儿方法。
3. 鼓励家长参与幼儿园活动，共同促进幼儿全面发展。
五、总结与反思本学期末，对教养工作进行总结与反思，分析存在的问题，为下一学期的工作提供借鉴。
幼儿园大班教研计划7篇
幼儿园大班教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿个别教育计划
大班幼儿个别教育计划一、教育目标大班幼儿个别教育计划的目标是帮助每个幼儿全面发展，满足其个别学习需求，培养其自主学习能力和社交技能。
具体目标如下：1. 促进幼儿在语言、数学、科学、艺术等多个领域的发展；2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的注意力和合作精神；3. 提供个别辅导，帮助幼儿克服学习障碍和困难；4. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力；5. 促进幼儿发展自我评价的能力，增强其自信心。
二、教育内容1. 语言发展在语言发展方面，我们将重点培养幼儿的听说能力。
通过课堂故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
同时，鼓励幼儿参与课堂讨论和小组活动，培养其表达意见的能力。
2. 数学发展在数学发展方面，我们将引导幼儿通过游戏和实际操作认识和掌握基本的数学概念，如数字、形状、大小等。
同时，根据幼儿的学习差异，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
3. 科学探索科学探索是培养幼儿思维能力和观察力的重要途径。
我们将通过实验、观察、探索等方式，激发幼儿对自然界的好奇心，培养其科学思维和问题解决能力。
4. 艺术创造艺术创造是培养幼儿想象力和创造力的重要环节。
我们将组织绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，帮助幼儿表达自己的情感，发展其艺术天赋。
5. 社交技能社交技能的培养对幼儿的成长至关重要。
我们将通过小组活动和角色扮演等方式，帮助幼儿学会与他人合作、分享和解决冲突，培养其社交技能。
三、教学方法1. 兴趣导向我们将根据每个幼儿的兴趣和能力制定教学计划，将学习内容与幼儿的实际生活经验相结合，让他们主动参与学习，提高学习的积极性和主动性。
2. 游戏教学游戏是幼儿学习的重要方式。
我们将通过游戏设计和角色扮演等形式，将学习内容融入游戏中，让幼儿在玩的过程中学习，增加学习的乐趣和动力。
3. 个别辅导针对幼儿的学习困难和差异，我们将提供个别辅导。
通过与幼儿一对一的交流和指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。
四、评估和反馈1. 日常观察我们将通过日常观察记录幼儿的学习情况和进步情况。
幼儿园教养任务计划表
幼儿园教养任务计划表
目标：
- 为幼儿提供全面的教育和培养
- 培养幼儿的社交技能和情感发展
- 培养幼儿的认知能力和创造力
- 培养幼儿的身体和运动发展
教养任务计划：
1. 社交技能和情感发展：
- 通过游戏和合作活动培养幼儿的团队合作能力
- 促进幼儿之间的友谊和相互关爱
- 教导幼儿如何表达自己的情感和需要
- 培养幼儿的自我控制和冲突解决能力
2. 认知能力和创造力：
- 提供丰富多样的学习材料和游戏活动，以促进幼儿的观察力和思维能力
- 引导幼儿进行探索和发现，培养他们的好奇心和探索精神
- 鼓励幼儿进行艺术创作和自由表达，培养他们的想象力和创造力
3. 身体和运动发展：
- 定期进行体育活动，如跑步、跳绳等，促进幼儿的身体发展- 提供室内和室外的活动场所，让幼儿有足够的运动空间
- 教导幼儿正确的饮食和卫生习惯，培养他们的健康意识
4. 语言和沟通能力：
- 提供丰富的语言环境，通过故事、歌曲和对话等方式培养幼儿的语言能力
- 鼓励幼儿表达自己的想法和观点，培养他们的沟通能力
- 提供各种语言游戏和角色扮演活动，让幼儿在语言中获得乐趣和成就感
5. 健康和安全：
- 定期进行健康检查，确保幼儿的身体健康
- 教导幼儿正确的卫生习惯和安全知识
- 提供安全的学习环境，确保幼儿的安全
以上是我们幼儿园的教养任务计划，我们将根据每个幼儿的需求和兴趣，制定具体的教学活动和计划，以促进他们全面的发展和成长。
幼儿园大班教养计划
幼儿园大班教养计划幼儿园大班是孩子们成长过程中非常重要的一个阶段，这个阶段的教养计划对于孩子们的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
因此，我们需要制定一份科学合理的教养计划，以帮助孩子们建立良好的行为习惯、发展潜能和提升综合素质。
首先，我们要注重大班幼儿的生活习惯养成。
在日常生活中，我们要教育孩子们养成良好的生活习惯，比如自理能力的培养、饮食卫生、安全意识等方面。
通过制定规范的生活制度和行为规范，引导孩子们养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力和独立性。
其次，我们要关注大班幼儿的情感和社交能力发展。
在幼儿园大班阶段，孩子们开始逐渐融入集体生活，与同伴之间的交往和相处能力变得越发重要。
因此，我们需要通过各种活动和游戏，培养孩子们的合作意识、团队精神和友善待人的品质，引导他们学会与人相处、学会分享和尊重他人。
另外，我们也要注重大班幼儿的认知和语言发展。
在这个阶段，孩子们的好奇心和求知欲逐渐增强，因此我们要通过丰富多彩的教育活动，激发孩子们的学习兴趣，开发他们的认知潜能。
同时，通过听、说、读、写等多种方式，促进孩子们的语言能力和表达能力的提升，为他们的学习打下坚实的基础。
最后，我们要关注大班幼儿的艺术和体育素养培养。
通过丰富多彩的艺术和体育活动，培养孩子们的审美情趣和动手能力，锻炼他们的身体素质，提升他们的综合素质。
总之，幼儿园大班教养计划需要全面而系统地促进孩子们身心健康和全面发展。
只有通过科学合理的教养计划，我们才能更好地帮助孩子们成长，为他们的未来打下坚实的基础。
希望家长和老师们能够共同努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标主要围绕促进幼儿全面发展、培养自我管理能力、社会化技能和学习兴趣等方面展开。
以下是一些具体目标：
一、晨间活动
1.鼓励幼儿按时起床，独立完成穿衣、洗漱等日常任务，培养自主性和责任
感。
2.通过晨间锻炼，提高幼儿的身体素质，增强意志力和团队合作能力。
二、早餐与进餐
1.引导幼儿了解食物营养，培养健康的饮食习惯。
2.教育幼儿珍惜食物，不浪费，并学习餐桌礼仪。
三、教学活动
1.根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，制定丰富多样的教学活动，涵盖语言、
数学、科学、艺术等领域。
2.通过游戏、实验、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
四、户外活动与游戏
1.组织户外游戏和活动，增强幼儿的体质，提高运动技能。
2.培养幼儿遵守规则、团队合作和解决问题的能力。
五、午休
1.引导幼儿学习独立入睡，养成良好的午休习惯。
2.培养幼儿自我管理和时间管理的能力。
六、下午活动
1.继续开展各类教学活动，如手工制作、绘画、音乐等，丰富幼儿的学习体
验。
2.鼓励幼儿参与班级的日常管理工作，如整理玩具、图书等，培养责任感。
七、离园
1.引导幼儿回顾一天的学习和生活，分享自己的收获和感受。
2.教育幼儿与同伴、老师道别，培养礼貌习惯和感恩意识。
通过以上一日生活目标的实施，旨在帮助大班幼儿在下学期更好地适应幼儿园生活，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
同时，也期望家长能够积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划一、培养目标1. 健康发展：培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯，增强体质健康。
2. 社交能力：培养幼儿与他人良好的沟通和合作能力，培养团队合作意识。
3. 语言表达：培养幼儿丰富的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
4. 动手能力：培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养幼儿的创造力。
5. 情绪管理：培养幼儿良好的情绪管理能力，培养幼儿的自我控制能力。
二、培养内容1. 健康发展：(1) 饮食习惯：帮助幼儿了解饮食的重要性，认识健康食物的种类和营养，引导幼儿养成良好的饮食习惯，减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。
(2) 生活习惯：培养幼儿良好的生活习惯，如定时睡觉、勤洗手、讲究卫生等，教育幼儿正确使用洗手液、牙刷等生活用品。
2. 社交能力：(1) 沟通能力：通过游戏和小组活动，培养幼儿与他人良好的沟通能力，练习倾听他人和表达自己的观点。
(2) 合作能力：组织幼儿进行小组活动，以培养幼儿的团队合作意识和合理分工的能力。
3. 语言表达：(1) 语言环境：营造丰富多样的语言环境，鼓励幼儿进行交流和表达，引导幼儿用语言描述自己的感受和经历。
(2) 阅读兴趣：组织幼儿参加绘本阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和能力，开发幼儿的想象力。
4. 动手能力：(1) 手眼协调：组织幼儿进行涂、剪、贴等手工活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
(2) 创造力：引导幼儿进行自由绘画和拼图等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 情绪管理：(1) 情绪认知：通过绘本、游戏等活动，帮助幼儿认识和理解不同的情绪，学会正确表达和处理情绪。
(2) 自我控制：通过游戏和体育活动，培养幼儿的自我控制能力，帮助幼儿学会控制情绪的发泄方式。
三、培养方法1. 兴趣引导：根据幼儿的兴趣和特长，设计丰富多样的活动，引导幼儿参与并积极投入其中。
2. 游戏教学：通过游戏的形式，培养幼儿的社交能力和动手能力，让幼儿在游戏中学习和成长。
3. 情境引导：创造多种情境，给幼儿提供实践和体验的机会，培养幼儿的创造力和问题解决能力。
大班教养计划范文
大班教养计划范文在当前教育模式中，大班教育已经成为许多幼儿园的主要教育形式。
而针对大班教育的教养计划，也成为了幼儿园教育的重要组成部分。
本篇文章中，我们将详细介绍幼儿园大班教育的教养计划，并具体分析其实施方法和优点。
一、大班教养计划的定义大班教养计划，顾名思义，即是指针对大班幼儿的教育计划，旨在通过规划和实施学科、生活、体育等多方面的教育，提高幼儿的品德、智力、体育、艺术等方面的综合素质。
通俗来说，大班教养计划旨在帮助幼儿健康成长，形成健康的生活态度，培养他们积极开朗的性格和责任感，丰富他们的生活经验，为他们的未来发展打下坚实而广阔的基础。
二、大班教养计划实施的步骤1.明确教育目标。
大班教育的目标是为幼儿提供全面的教育，以发展他们的全面素质为目标，并培养他们在社会中健康地成长，制定大班教育计划时，要明确教育目标。
2.制定教育任务。
根据目标，制定相应的具体任务。
任务的制定需要考虑幼儿的实际情况，以及学校的特点和环境。
3.部署教育活动。
确定教育任务后，需要设计具体的教育活动，包括选定适当的教材、教学设备和教学方法等，以最大程度地促进幼儿的学习和发展。
4.评估教育效果。
评估是任何一个教育计划的必要环节。
评估可以反映出当前教育计划的效果，以及需要改进的方面，为后续教育计划的制定提供指导。
三、大班教养计划的实施方法1.通过多方位的教育形式来实施大班教养计划，包括讲授、示范、导学、体验等多种教育形式。
2.在教育实施过程中，需要注重环境的创设，使幼儿的学习体验更加丰富、生动。
对于触手可及的事物，我们应该设计出趣味盎然的教育环境和实践场所。
3.要充分发挥多媒体技术的优势，让媒体、电子画板等工具成为大班教育的课堂智能实现载体，既富有趣味和创意性、又削减因不同级别的学生之间，也因个体差异而产生的学习障碍。
4.鼓励幼儿参与自然环境中的探究活动，如观察小昆虫、观察花草树木，更可以促进幼儿感知力、观察能力、判断力、解决问题的能力等综合能力的发展。
大班教养计划总目标
大班教养计划总目标介绍本文档旨在制定一份针对大班（3-4岁）的教养计划总目标。
大班阶段是幼儿教育中的重要阶段，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
通过制定明确的教养计划总目标，可以帮助教育者更好地指导幼儿的学习和发展，培养其全面发展的素质。
教育目标大班教养计划总目标的教育目标如下：1.培养幼儿的社交能力和合作精神。
通过各种社交活动和团队合作，培养幼儿的合作意识、分享和交流能力，让他们学会与他人相处并建立良好的人际关系。
2.培养幼儿的语言表达和沟通能力。
通过各种语言游戏和交流活动，培养幼儿的语言能力，提升他们的听说读写能力，让他们能够清晰地表达自己的想法和感受。
3.培养幼儿的认知和思维能力。
通过有趣的游戏和探索活动，培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力，激发他们的好奇心和探索欲望，促进他们的理解能力和创造力的发展。
4.培养幼儿的艺术欣赏和表达能力。
通过绘画、音乐和手工制作等艺术活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，激发他们的创造力和想象力，让他们能够用各种形式表达自己的情感和创造力。
5.培养幼儿的身体协调和运动技能。
通过各种体育活动和运动训练，培养幼儿的身体协调能力和运动技能，促进他们的身心健康发展，增强他们的体质素质。
计划内容大班教养计划的具体内容如下：社交能力和合作精神培养•组织团队合作游戏，让幼儿学会与他人合作，并在合作中培养他们的社交能力。
•组织社交活动，如角色扮演和模拟情境活动，让幼儿学会与他人交流和分享，并培养他们的合作意识。
•开展校园活动，如集体游戏和亲子活动，鼓励幼儿与家长一起参与，增强家校合作和社区联系。
语言表达和沟通能力培养•开展语言游戏和交流活动，提升幼儿的听说读写能力，培养他们的语言表达和沟通能力。
•借助图书馆和绘本等资源，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，丰富他们的词汇量和语言理解能力。
•组织辩论和演讲活动，让幼儿学会自信地表达自己的观点和想法。
认知和思维能力培养•设计探索和实验活动，引导幼儿观察和思考，培养他们的观察力和思维力。
大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标大班下学期啦，孩子们又长大了一些呢！那在一日生活中，咱可得有明确的目标呀。
早上来园，孩子们要开开心心地和小伙伴、老师打招呼，这就像小太阳升起，充满活力！自己把小书包放好，整理好自己的物品，这可不是小事儿呀，就像小蜜蜂整理自己的蜂巢一样重要呢。
然后参加晨间活动，跑一跑、跳一跳，锻炼身体，这可是为一天的活力充电呢，咱可不能马虎。
到了集体教学时间，孩子们得像小探险家一样，充满好奇地去探索知识的奥秘。
眼睛瞪得大大的，耳朵竖得高高的，认真听老师讲，积极发言，这才是大班孩子该有的样子呀！可别小看这些知识，那都是未来的宝藏呢。
区域活动的时候，就像进入了一个小小的魔法世界。
孩子们选择自己喜欢的区域，搭积木的搭积木，画画的画画，做手工的做手工。
他们在这里发挥自己的想象力和创造力，这可不就是未来的艺术家、建筑师在成长嘛！每个孩子都那么专注，那么投入，这不就是他们成长的足迹嘛。
午餐时间到啦，小手洗干净，安安静静地坐在桌前。
不挑食、不浪费，把饭菜吃得干干净净，这样才能长得高高的、壮壮的呀！这就好比给小树苗施肥，让它茁壮成长呢。
午睡就像是给身体充电，闭上眼睛，好好休息。
做个美梦，等醒来又是活力满满的啦！要是不午睡，下午不就没精神了嘛，那怎么行呢。
户外活动可好玩啦，就像一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。
和小伙伴一起做游戏，一起玩耍，既锻炼了身体，又增进了友谊，多棒呀！这时候的孩子们，脸上洋溢着的笑容，那可真是世界上最美的风景。
点心时间，也是孩子们很期待的呢。
吃着美味的点心，补充一下能量，然后又能活力满满地继续活动啦。
在这一日生活中，孩子们要养成各种好习惯呀，这对他们以后的成长多重要呀！他们要学会自己的事情自己做，要学会和小伙伴友好相处，要学会尊重老师、尊重他人。
这不就是在为未来的人生打下坚实的基础嘛。
咱大班下学期的教养计划一日生活目标，就是要让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
让他们像小树苗一样，一天比一天茁壮，一天比一天优秀。
大班教育教学工作计划5篇
大班教育教学工作计划5篇大班教育教学工作计划篇1随着暑假的过去，新的学期又已经慢慢的来临了。
想想时刻真的过的好快!在这个充满期望的日子里，我们又制定了崭新的计划：一、班级状况幼儿的自理潜质有了必须的提高。
透过短短几天的观察了解，他们在暑假里有了不少的退步。
本班在午餐方面大部分幼儿均能较安静地进餐，只有张骞文小朋友出现挑食现象，不喜爱吃豆腐。
还有刘少森不喜爱吃肉。
可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。
但个别幼儿进餐速度较慢，如：陈安彤、李学林还有林亚亚等。
同时在午睡等常规习惯较好，自理潜质也有所提高，个别潜质强的幼儿还经常会去帮忙同伴。
还有大部分幼儿乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。
也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
等等暑假里的不良习惯。
都需要我们再发奋加强改善。
同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜质等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
根据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下六大方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
二、具体工作安排九月份：1、中秋节活动。
2、教师节活动。
3、布置教室环境，与幼儿一齐动手合作。
十月份：1、秋游活动。
2、加强户外活动的随机观察与合作。
3、环境、安全工作交流探讨，具有安全意识和初步的自我保护潜质。
十二月份：1、能愉快主动的参与各类群众活动，在不一样场合不怕陌生，有自信。
2、能倾听别人的讲话，喜爱阅读3、在日常生活和区角活动中带给简单的文字，能认识一些简单的汉字，体验搞笑的中国文字。
一月份：1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
2、元旦迎新年活动。
3、进行期末检测。
三、工作重点和任务1、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。
环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。
大班上学期教养工作计划
一、指导思想本学期，我园将继续坚持以幼儿为本，以德为先，全面发展幼儿的基本素质，注重培养幼儿的自主性、创造性和合作精神，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
本计划旨在明确本学期教养工作的目标和任务，确保教育教学工作的顺利进行。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
5. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的环保实践能力。
三、具体措施1. 生活习惯培养（1）加强幼儿生活自理能力的训练，如穿脱衣物、整理床铺、洗手洗脸等。
（2）开展生活自理能力比赛，激发幼儿积极参与的兴趣。
（3）通过日常生活中的小事，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 学习习惯培养（1）注重培养幼儿的专注力，提高幼儿的听课质量。
（2）开展丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（3）引导幼儿养成自主学习的习惯，提高幼儿的学习积极性。
3. 团队协作能力培养（1）开展团队合作游戏，培养幼儿的团队意识。
（2）组织幼儿参与班级活动，提高幼儿的沟通能力。
（3）引导幼儿学会倾听他人意见，尊重他人，培养良好的合作精神。
4. 审美情趣培养（1）开展美术、音乐、舞蹈等活动，提高幼儿的审美能力。
（2）组织幼儿欣赏优秀作品，培养幼儿的审美情趣。
（3）鼓励幼儿创作，提高幼儿的创造力。
5. 环保意识培养（1）开展环保教育活动，提高幼儿的环保意识。
（2）组织幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）引导幼儿从小事做起，养成良好的环保习惯。
四、工作要求1. 教师要不断提高自身素质，掌握教育教学规律，为幼儿提供优质的教育资源。
2. 加强家园合作，定期召开家长会，及时沟通幼儿在园情况，共同促进幼儿健康成长。
3. 注重班级文化建设，营造良好的教育氛围。
4. 定期开展教育教学研究，不断提高教育教学质量。
5. 严格执行各项规章制度，确保幼儿园各项工作有序进行。
大班教养计划
大班教养计划大班教养计划是指针对大班幼儿（3-6岁）的教养活动方案和策略，旨在全面促进幼儿的身心发展。
本文将从教养目标、教养方法和实施步骤三个方面来探讨大班教养计划的重要性和实施要点。
首先，大班教养计划的目标是培养孩子良好的行为习惯和社交能力。
在大班阶段，幼儿开始建立自我意识，逐渐认识和适应社会环境。
因此，教养计划的目标应包括以下几个方面：培养幼儿的独立性和自理能力，培养幼儿的社交技能，如分享、合作和交流，培养幼儿的情绪管理能力，培养幼儿的创造力和想象力。
其次，大班教养计划应采用适合幼儿发展特点的教养方法。
首先，教师应营造积极的学习环境，为幼儿提供各种丰富的学习资源。
其次，教师应采用具体的行为引导和模范示范，引导幼儿正确行为和良好习惯的养成。
再次，教师应注重游戏和互动活动，促进幼儿的社交和沟通能力。
最后，教师应注重情感教育，培养幼儿的情绪管理能力和同理心。
最后，大班教养计划的实施步骤应包括以下几个方面。
首先，教师应制定详细的教养计划，并根据幼儿的不同特点和需求进行个性化设置。
其次，教师应与家长密切合作，共同教养幼儿。
家长应了解和支持教养计划，积极参与幼儿的教养和成长。
再次，教师应定期评估幼儿的教养成果，及时调整教养计划，使其更加适合幼儿的成长需求。
总之，大班教养计划对幼儿的全面发展至关重要。
通过合理的教养目标和方法，以及科学的实施步骤，可以有效地提高幼儿的行为习惯和社交能力。
同时，教养计划还需要教师和家长的共同努力，共同培养幼儿的良好品德和素养。
这样，我们才能为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。
大班教养计划
大班教养计划教养是每个孩子成长过程中都需要面对的问题，尤其是在大班阶段，孩子们开始逐渐融入集体生活，学会与他人相处、学习分享和尊重他人。
因此，制定一份科学合理的大班教养计划显得尤为重要。
首先，大班教养计划应该注重培养孩子的自理能力。
在这个阶段，孩子们应该学会自己穿衣、洗脸、洗手等基本的生活技能。
教师可以通过游戏、歌曲、故事等形式，引导孩子们主动参与到日常生活中，培养他们的自理能力和独立性。
其次，大班教养计划还应该注重培养孩子的社交能力。
在集体生活中，孩子们需要学会与他人相处、学会分享和尊重他人。
教师可以通过角色扮演、合作游戏、小组活动等方式，引导孩子们学会与他人合作、学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队意识和合作精神。
另外，大班教养计划还应该注重培养孩子的情绪管理能力。
在这个阶段，孩子们的情绪波动较大，需要学会正确表达自己的情绪、学会控制自己的情绪。
教师可以通过情景模拟、情绪管理游戏等方式，引导孩子们学会倾听自己的内心声音，学会正确表达自己的情绪，培养他们的情绪管理能力。
最后，大班教养计划还应该注重培养孩子的品德素养。
在这个阶段，孩子们需要学会诚实守信、友善待人、勇于承担责任等品德素养。
教师可以通过讲故事、观察周围事物、模仿成年人的行为等方式，引导孩子们学会尊重他人、学会关爱他人，培养他们的品德素养。
总之，一个科学合理的大班教养计划对于孩子的成长发展至关重要。
教师们应该根据孩子的实际情况，结合教育教学实际，制定出一份符合大班教养特点的教养计划，引导孩子们健康快乐地成长。
希望每一位教师都能够在大班教养工作中发挥自己的特长，为孩子们的成长助力。
幼儿园大班教养计划-学校工作计划-文
幼儿园大班教养计划中国乌鲁木齐SOS儿童村幼儿园第二学期教养计划一、基本情况分析结束了愉快的寒假生活，幼儿们又回到了熟悉的幼儿园中，我们班级总数为35名幼儿，通过三年半的时间，幼儿在学习和生活上都有很大的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但也存在着一些问题，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，加强纪律教育，做好幼小衔接的教育，使幼儿在原有的基础上得到发展。
二、总目标1.生活卫生习惯：注意个人卫生的习惯，由良好的进餐习惯。
2.学习能力：能主动积极参加幼儿园的活动，能将学习的知识运用在生活中，老师教歌曲舞蹈能有表情的演唱并表达出来。
3.语言发展：能简单的掌握优美的词语，并在交往中正确运用。
4.行为习惯：能互相谦让同学，有集体荣誉感，能自己收拾自己的玩具，书包。
三、教养工作目标与措施（一）一日生活目标：常规方面1.文明的进餐，前便后勤洗手。
2.能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。
3.会动手整理好自己的物品，了解身体主要器官及自身生长的需要。
德育方面：幼儿期是一个人道德品质行为重要形成的过程，而且对其一生将有深刻的影响。
教学方面：让孩子在丰富多彩的活动中，增加幼儿的知识量，丰富幼儿的认知。
特色课程：每日一句学习维语，并运用在生活中；围棋礼仪的学习，让幼儿在学习的氛围中快乐的学知识。
措施：在常规方面我们应看做重头戏，根据我们班的实际情况三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个幼儿平等，一致。
德育方面，每周每位老师会进行一次礼仪活动，培养丰富多彩的道德情感。
教学方面杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以我们要提倡快乐学习。
保育工作：1.做好班里的每日消毒，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前将手洗干净，保证每天幼儿起床后对卧室的消毒。
2.搞好班里的卫生工作，要求活动室和卧室地板干净，物品摆放整齐。
保持桌面活动室无杂物。
3.培养好幼儿的各种生活习惯，以免幼儿病从口入。
（二）环境创设主题墙创设目标：根据孩子的兴趣把资料布置在主题墙上，在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信，促进幼儿的进步。
大班教养计划
大班教养工作计划一、常规教学工作1、结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划;并保证在日常工作中逐步落实;2、根据本班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导;3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力;根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力;4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异;为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会;5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展;6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活动,如"小能手"和"小歌手"等;8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力;9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识;二、班级日常工作：1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作;2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展;3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致;防止安全事故的发生;4、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作;中班教养工作计划一、保育方面幼儿的一日生活渗透于学习,良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用.针对本班的实际情况,我们通过一些常规的培养,让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯.例如搬椅子轻拿轻放啊,上厕所轻轻走路,用了东西放回原位等；另外：比如生活常规的落实,能够知道饭前便后要洗手,口渴了会去喝水,保持桌面的干净;良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌.幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长;所以,在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓;特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面,需要花更大的力气和心思来教育;二、安全工作方面：首先：保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间交接记录做到仔细认真;其次：提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼儿的安全;再次：落实来园、离园、大型活动、外出安全制度;由于严格要求和教师精心到位,确保没有发生安全责任事故;三、教育工作方面：本学期我们继续以纲要为指导,通过与班中幼儿的互动,以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验;本学期我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境;班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高;他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验,积极认真地与老师一起参与活动;在孩子在园的时间内我们研究每一个孩子心理活动、细心观察发现他的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们在努力做,也会继续这样做,使每个孩子都在自己原有水平上得到发展;小班教养工作计划健康领域1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定愉快;2、逐步学会独立入厕,学习坐、站、行的正确姿势;3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;爱吃多种食物,养成喝水的习惯;注意个人卫生,爱清洁;4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素;5、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻、攀爬等动作;语言领域1、学习安静地听他人讲话;听懂日常用语并学习按语言调节自身行为;2、继续学说普通话,乐意用普通话语人交流,能用简单地语言回答别人地问题,表达自己地愿望和需要;3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己地感受;社会领域1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切地人;2、喜欢与同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、共处地快乐;3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为;乐意招呼熟悉地人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助;4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同;5、逐渐接受教师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则;6、观察周围生活环境及其变化;喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛;科学领域1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物;2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类;3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等;4、亲近大自然,喜爱那并学习爱护周围的动植物;艺术领域1、在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受;2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征;3、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌;喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动;喜欢打击乐活动,能打击简单地节奏;学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐地旋律、节奏和情绪;中班教养总结再这个学期里,取得了不少成绩,同时也发现了一些不足,下面我就进行一下总结;在教学活动中,我能够依据纲要、幼儿发展评价,综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价,并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划;在活动中过程中能够围绕目标进行,结构层次清楚,重点、难点突出,并能够民主、公平地对待幼儿,使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己,精神愉快、自信,富于创造精神;在区域活动中,我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则,并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动,并注意幼儿新的需要;在创设物质环境时,在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜,在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣,能满足幼儿多方面的发展需要,并且突出主题;但在家长参与方面还较欠缺,还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作,与家长沟通,促进家长的参与;在日常活动中,我能够重视幼儿地安全防范和保护,及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患,能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化,及时、恰当地给予照顾或引导;在户外活动中,我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点,有计划、有目的地开展活动,并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度,认真观察,注意随机教育;在工作中,我没有任何事故出现,家长对我的工作也给予了肯定,能够按时完成各项文案工作,幼儿各项常规有所提高;但在理论知识方面还较欠缺,还需要继续学习,进一步提高自身素质,争取工作中更大进步;大班教养总结一、保教工作一扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动;在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习;在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果;一年以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中;围绕传统美德教育,开展了快乐小帮手、有礼貌的猪宝宝、白米饭、别人的东西我不拿、我的一家等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了;二全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿我们把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓;经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错;自立能力方面：我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想;对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务;而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合;就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律;在保育方面,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒;要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活;二、家园工作家园联系是保证;在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通;并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长;通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高;但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性;我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好;小班教养总结健康领域每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏：稻草人和小麻雀、猫捉老鼠等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志;语言领域通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受;有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美;社会领域现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质;科学领域幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心;电话、电视机是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣;对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲;艺术领域幼儿是活泼好动的,他们喜欢唱唱跳跳,特别对于小班,他们喜欢游戏,喜欢听音乐,喜欢自己动手尝试剪剪贴贴;活动中,老师提供一个有声的世界,让他们在音乐中,陶冶情操,快乐的成展;同时,在动手方面,提供丰富可操作的材料,让幼儿在图图画画中,体验成功感;。
幼儿园大班教学计划培养幼儿良好的品德与价值观
幼儿园大班教学计划培养幼儿良好的品德与价值观幼儿园是孩子初次接触社会的地方，也是培养孩子品德与价值观的重要阶段。
通过科学的教学计划，幼儿园大班教师可以有效地传递正面价值观，培养幼儿良好的品德和价值观。
本文将从四个方面探讨如何制定幼儿园大班教学计划以培养幼儿良好的品德与价值观。
一、创设良好的学习环境良好的学习环境是培养幼儿良好品德与价值观的基础。
在幼儿园大班教室中，教师可以布置温馨的场景，如亲子角、用品分享区等，鼓励幼儿积极参与。
此外，教师可以通过引入激励机制，如银行角、星星墙等，奖励幼儿积极表现，营造积极向上的学习氛围。
二、设立多元化的教学活动多元化的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的品德和价值观。
教师可以设计拟人化的角色扮演活动，通过情境演绎传授道德准则和价值观念。
同时，教师还可以组织户外游戏和实地参观等活动，使幼儿亲身体验社会生活，提高他们对社会规则的认识。
三、注重情感教育情感教育是培养幼儿良好品德与价值观的重要途径。
在幼儿园大班教学计划中，教师可以通过情感沟通、情感故事、情感体验等形式，引导幼儿建立正确的情感态度。
教师可以选取适合幼儿阶段的经典情感故事，让幼儿感受到友爱、互助和宽容的情感力量。
四、家庭与幼儿园的合作家庭是幼儿品德与价值观发展的重要支持者。
幼儿园大班教师应积极主动与家长进行沟通，加强家园合作。
教师可以组织家访活动，了解幼儿在家中的情况，并与家长共同制定家庭教育计划。
通过家园合作，共同为幼儿树立正确的品德观念和价值观念，提供良好的成长环境。
综上所述，幼儿园大班教学计划对培养幼儿良好的品德和价值观具有重要作用。
通过创设良好的学习环境、设立多元化的教学活动、注重情感教育以及家庭与幼儿园的合作，我们可以帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的人格和积极向上的品德。
让我们共同努力，为幼儿的成长和发展提供良好的引导和支持。
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幼儿园大班教养计划
一、基本情况分析结束了愉快的寒假生活，幼儿们又回到了熟悉的幼儿园中，我们班级总数为35名幼儿，通过三年半的时间，幼儿在学习和生活上都有很大的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但也存在着一些问题，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，加强纪律教育，做好幼小衔接的教育，使幼儿在原有的基础上得到发展。
二、总目标
1、生活卫生习惯：注意个人卫生的习惯，由良好的进餐习惯。
2、学习能力：能主动积极参加幼儿园的活动，能将学习的知识运用在生活中，老师教歌曲舞蹈能有表情的演唱并表达出
来。
3、语言发展：能简单的掌握优美的词语，并在交往中正确运用。
4、行为习惯：能互相谦让同学，有集体荣誉感，能自己收拾自己的玩具，书包。
三、教养工作目标与措施
一日生活目标：常规方面
1、文明的进餐，前便后勤洗手。
2、能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。
3、会动手整理好自己的物品，了解身体主要器官及自身生长的需要。
德育方面：幼儿期是一个人道德品质行为重要形成的过程，而且对其一生将有深刻的影响。
教学方面：让孩子在丰富多彩的活动中，增加幼儿的知识量，丰富幼儿的认
知。
特色课程：每日一句学习维语，并运用在生活中；围棋礼仪的学习，让幼儿在学习的氛围中快乐的学知识。
措施：在常规方面我们应看做重头戏，根据我们班的实际情况三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个幼儿平等，一致。
德育方面，每周每位老师会进行一次礼仪活动，培养丰富多彩的道德情感。
教学方面杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以我们要提倡快乐学习。
保育工作：
1、做好班里的每日消毒，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前将手洗干净，保证每天幼儿起床后对卧室的消毒。
2、搞好班里的卫生工作，要求活动室和卧室地板干净，物品摆放整齐。
保持桌面活动室无杂物。
3、培养好幼儿的各种生活习惯，以免幼儿病从口入。
环境创设主题墙创设目标：根据孩子的兴趣把资料布置在主题墙上，在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信，促进幼儿的进步。
区域环境：让幼儿在科学、合理、有效的区角活动中大胆操作、大胆探索，促进幼儿自主性的发展，提到幼儿参与
活动的独立性和主动性，从而使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
教育教学目标健康领域：1基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
2、喜欢参加体育活户外活动，多增加体育游戏活动，让孩子在活动中得到多方面的发展。
语言领域：
1、倾听对方讲话，能理解日常用语、
2、乐意与人交谈讲话礼貌，能清楚的说出自己想说的事情、3喜欢看故事、看图书，能听懂和说普通话。
4提供丰富的图画书籍，卡片，语言角区域活动，多说，多
练。
社会领域：1能主动地参加各项活动，有自信心，乐意与人交往。
2、学习互助，合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则、、科学领域：
1、探索周围世界和学习科学技术的方法和技能观察、分类、测量、思考、实验、表达和交流信息，以及操作、解决问题的方法技能、
2、展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题的能力。
进行一定的数学探索的活动，多设置一些环节在数学的区角活动中，让孩子在边操作边积累的过程中掌握数学知识。
艺术领域：音乐能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
可以
在区角活动中播放孩子喜欢的音乐，让孩子可以感受音乐的美，多投放一些可以发声的物体，让孩子可以探索声音的奥
秘。
美术通过感知线条、形体、色彩等要素，初步感受周围的环境。
艺术作品的形式美和内容美，对美具有敏感性。
积极参加艺术活动体验乐趣，用不同材料，大胆的表现创造。
在区域活动中，给孩子丰富的材料，在动手操作的过程中，喜欢绘画与操作，相互学习与借鉴。
教育措施：多为他人着想，鼓励幼儿多为同伴交流，尽可能求的他人的理解以满足自己的合理需求，减少消极情绪的产生，避免受到伤害。
指导幼儿用比较连贯的语言，开展多种形式的听说游戏，引导幼儿进一步理解文字。
引导幼儿学习文学作品，感受热心帮助他人的好品德、激发幼儿对进入小学的向往、引导幼儿理解劳动的意义、培养幼儿的时间意识、培养幼儿的合作及分享意识。
创造性游戏目
标：幼儿游戏是幼儿的主要活动，幼儿在活动中成长起来的，在游戏中幼儿充分体现了自主与同伴协作的乐趣、新《纲要》提出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
”而创造性游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，主动地、创造性地反映现实生活的游戏、创造性游戏措施：本学期为幼儿提供丰富的游戏材料，足够的游戏活动场地，让孩子能够充分地融入到活动的场景中去，在相互交流的过程中逐步地提高与进步。
、户外活动目标及措施幼儿园的游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面，要从幼儿的
年龄特点出发，培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。
教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。
活动中培养幼儿相互谦让，相互友爱，注重提出安全要求，增强幼儿的体质。
、家长工作目标及措施充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议。
对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。
、安全工作认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园，加强向家长宣传晨检的重要性，每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因。
做好户外场地的检查、活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
定期做好消毒工作，注意环境卫生。
四、其它
1、班级管理：班级的管理需要老师运用自己的智慧，这包括很多方面，这就需要教师要有多种能力，要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进，做好教育与保育的的各项工作。
2、民族团结工作：(1)、观看音乐舞蹈录像《我们新疆好地方》，说说自己认识的民族，相互介绍自己对各个民族的认识。
(2)比赛：将民族娃娃送回家。
分组将朝鲜族、蒙古族、
藏族、维吾尔族等民族的娃娃图片贴到中国地图上的相应居住地。
(3)听各民族的音乐，找出相应的少数民族儿童服
饰。
(4)进一步欣赏不同民族的音乐，并创编舞蹈。
(5)老师带领孩子们去儿童村少数民族家庭帮助他们，做一些力所能及的事情。
3幼小衔接工作：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
注重安全教育，让幼儿懂得遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住急救电话；知道不能玩水、火，电。
培养幼儿的时间观念及孩子良好的学习习惯，加强幼儿安全意识和自理能力培养。
五、具体工作安排三月：3月3新学期家长会四月：我是小花农主题活动4月21地球日，我们的家园五月：5月11日保护蛋宝宝母亲节5月22-5月26亲子运动会六月：6月1日文艺汇演七月：7月22日毕业汇演。