中级会计学习方法(共7篇)

篇一：中级会计职称考生容易走入的几个学习方法误区中级考生容易走入的几个学习方法误区近段时间来，有机会接触了很多中级考试的同学，其中一部分是老考生了，有的时候也和他们聊了聊学习方法。

虽然学习方法各有不同，但是我还是觉得有的同学在方法上走入了以下几个误区，结果是事倍功半。

那么，问题出在那里呢，该如何利用课件呢。

俗话说：“师父领进门，修行在个人”，课件也是这样的作用，起到领进门的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已经进门了，如果这个时候还纠缠在课件上，我觉得你永远在门口徘徊，不可能进入修行阶段，而考试难度，永远不可能停留在入门阶段。

所以，我觉得课件听一遍(在不明白不理解的地方听两遍)就行，做到难点重点心中有数，做到能读懂书上内容为止。

切记不要以听课件来代替看书做题、记忆理解！误区二：重点抓讲义，以讲义为中心。

有的同学很喜欢看讲义，不可否认，讲义是教材的浓缩，是教材的升华，也是老师们对教材重点难点的提取，但是因为这就放弃教材，无异于舍本逐末。

中级考试的范围是中级辅导制定教材，也就是说，教材才是考试内容，而非讲义。

对于知识结构，只有教材最完善，尤其是没有基础或者基础差的同学，理解教材是复习第一步，那些简单的定义概念，对于以后的大题非常有帮助。

说白了，只有教材才能让你树立完整的知识结构，其他的无一能达到此目的。

那么如何利用讲义呢，讲义要和课件一起用，在明白了那些基本含义之后，和课件一起对重点难点知识吸收用！误区三：到处找题做，做多了就理解了。

现在市面上的练习很多，我的看法是买一本就行了，做100道题，掌握1道和做10道题掌握10道，那种方法更好，我想大家都知道。

其实呀，最好的练习就在身边，那就是教材上的例题，我对07教材比较满意的就是有大量的例题，并且基本上都把重点难点涵盖了。

很多同学在利用这个资源的时候就是“看”题，而不是“做”题，看一看答案，都会，一做题，都不会——翻看书了然，关了书茫然，实际上是完全没有掌握。

我的观点是，对于书上的例题，不管大小，难易，都按照考试的要求认真的写在本子上，好好做一遍。

很多考过中级的同学，也不一定能把书上的例题答对80%以上，所以大家可千万别小看这些例题。

一遍不行做两遍，这样反复记忆，大有裨益的。

对于其他的练习，我的建议是最少做两遍，一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融会贯通。

那种看题式的练习方法，越少越好！误区四：听课练习最要，书反而受冷落。

书是圣经，一切练习考题都来源于书，所以怎么强调书都不为过，我考试最后一个月，就是反复看书，反复记忆。

听课练习看讲义，这一切都是为了更好的掌握教材，都是一种手段而已，如果过于重视这些手段，而忽略了最主要的教材，那真是——我都不知道说什么好！对于时间的分配，我感觉是教材（包括教材的练习）50%，听课25%，练习25%！用最短的时候收到最好的效果，只能下苦功夫！！别无他法！图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看在学习中寻找快乐，在考试中寻找价值——几点中级体会！又是一年的中级会计师报名开始了，各位考友中级的复习也慢慢拉开了序幕。

中级会计师考试是一项全国性的会计资格考试，一般来说，参加考试的考友们都是工作多年的朋友，对于学习已经生疏了许久；同时，大家都有了家室，工作，生活，家务这些犹如几重大山，无情的占据了宝贵的时间和精力。

所以，仅仅对于中级考试来说，虽然并不是非常难，但是由于以上的客观因素，让很多人多中级考生倍感吃力！我今年幸运的通过了中级会计师的考试，很多同学都问我有啥经验，就我来说，经验谈不上，写几点体会和大家共勉。

我的中级考试，心理状态可以总结为三个心：“决心”、“静心”、“恒心”。

学习方法可以总结为五步走：“听”“看”“做”“融”“串”。

现在我详细解释一下这“三心”，“五步”吧！决心：当我们开始准备报名的时候，说明我们已经有了考中级的决心，在没有报名之前，我们还有放弃的权利。

但是一旦报上名，就意味着上了这个“贼”船，如果你想回头，就想想报名费吧：孩子小的，就想这可以给孩子买多少奶粉了；孩子大一点的，就想这可以给孩子卖一件衣服了；没有孩子的，那你请我们吃几份麻辣鱼也不错哟！我坚决反对有试试看的思想，有的考友认识，我就去看看题，能过就过，不过拉到，这样的思想首先就为失败找好了借口，是对自己不负责，因为存在这样的思想，为你以后的学习埋下了思想懒惰的根源。

所以我说，这个决心就体现了非过不可，一定能过的坚定信念！静心：静心体现在两个方面，一是计划在准备考试的过程中，很多同学都感到事情太多，生活工作的事情总是不断的打乱原本的学习计划，常常出现烦心，急躁的情绪，我想这个时候就需要同学们有一颗平静的心。

上班，家庭这些事情都是不能抛弃的，也不能逃避，心理上要坦然的面对，但是又不能不学习，这个时候就需要制定一个非常详尽计划，这个计划一定要结合自己的实际，如果一个晚上，你可以抽出三个小时来学习，那么你可以计划两个半小时的内容，这样可以利用半个小时做总结，也可以作为机动——》这绝对不是任意改变计划的借口。

静心的第二个方面是复习进度上遇到的问题，有的同学复习了一遍两遍后，就感觉到书看了前面忘记了后面，做题总是漏洞百出，于是产生了我不行了，我肯定过不了的悲观心理和急躁情绪，这个时候要么在烦躁中徘徊，要么认清情况，脚踏实地的走下去，基本上书的第一遍只是一个大概，知道书里讲了些什么东西就不错了，第二遍才能理解，真正要掌握，至少得三遍以上。

老实说，近年来的会计师考试确实一年比一年难，书也一年比一年要厚，在短短的几个月时间里要完全吃透，如果以前没有基础，恐怕是一件比较难的事情，但是咱们选择了考试就得迎难而上。

恒心：考试复习时间那么紧，考试内容又多而且难，那怎么才能通过考试呢。

这就需要我们有一颗恒心，为了考试可以放弃一切可以放弃的东西。

家庭工作，咱们不能放弃，这是生存的根本。

那逛街、购物、旅游，朋友聚会这些呢，我想都是可以放弃的，如果你足够聪明，当然可以鱼和熊掌可以兼得，可是我做不到，大部分同学也做不到。

有人为了考注会，整整大半年没有看电视，三个月没有出单位大门，他能坚持，我觉得大家也能做到。

今天周末了，我说今天晚上可以好好开始学习了，一位朋友说，今天是周末也。

唉，咱们有工作的不就指望周末的两天复习吗？那可是大头哟。

当我们有了这颗恒心，有了这份对考试的执着，你才能体会到成功后的喜悦，才能体会到考试后彻底的放松！人生能有几回博，中级——》算是一次吧！学习方法：二“看”，主要指的看书，听课的目的是让大家都读懂教材，理解教材！但是不能说懂了、理解了就万事大吉，还有一个关键的步骤是看书记忆，这一步合格与否的最好标准就是在不看任何的提示的情况下，独立的把书上的例题用一个笔记本完全的做下来，如果能做到，说明考试中计算综合是问题不大了。

当然其他部分还需要强化的记忆，特别是经济法，更是需要反复的熟读精读教材！三“做”即做练习题。

我认为最好的练习题就是书上的例题，很多同学匆匆看完书，就开始做课下练习，结果是书没有看好，也被练习打击了信心，这样的方式就是为了做题而看书，根本没有任何的效果。

我的始终是这样认为：教材是最重要的，怎么强调都不为过。

书上的例题也是最好的练习。

当然，并不是说教材外的练习不重要，相反，如果缺少了课外练习，就相当于一个内功修炼很好的人，却没有任何招式置敌人于死地（如段誉）。

我强调的是在练好内功的基础上，才开始大量做题。

现在市面上的轻松过关就是是很不错的辅导书。

做题的时候多思考，对于错题最好能回过头看看，找出错误的原因。

做题不在于你做多少，而在于你通过练习收获多少！以上三步并不是割裂开的，基本上是同时进行，你不可能说全部听完课件才去复习教材，也不可能说全书都看完了才开始做练习题。

如果非要为这三个步骤排序的话，那就是以一章为单位！四“融”即融会贯通。

这点的要求是说我们在复习的后期，有意识的把相关章节联系起来，这样做到知识的整体性和完善性，学到的知识一定要融会贯通，相对注会来说，中级在这方面的要求比较低一些，但是在历年考试中，也有这样的综合大题若隐若现，如2007年会计综合题最后一道大题，就是先让你对一些相关的业务进行处理，然后在合并会计报表。

这样的大题，如果在学习中，没有把前后几章结合起来一起理解，那么在做题的过程中很有可能对一些细节问题考虑不周到，导致全盘皆输。

注会考试就特别注意这种能力的考察，往往是设置多重陷阱，考察多方面知识，一不注意，这个大题全部完蛋，这也是注会的可怕之处。

几点体会，蜻蜓点水，水平有限，望多谅解！祝大家都笑对考试，笑对人生。

在学习中寻找快乐，在考试中寻找价值！！篇二：中级财务会计学习方法与知识点《中级财务会计》学习方法与知识点在初学《中级财务会计》时，我喜欢把一些知识点归纳成表格，便于加深理解与记忆。

而后在cpa考试与硕士入学的专业考试中，我用此方法也使得《会计》考试比较顺利。

同时，这种学习方法也被我广泛地应用于其他专业课程的学习。

在此我向大家介绍一下自己的学习经验。

财务会计报表的要素包括资产、负债与所有者权益以及收入、费用与利润六个部分。

从某种意义上说，负债就是负资产，股东权益就是净资产。

同时收入与费用的发生也往往伴随着资产的流入或流出，利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。

因此，我认为，《财务会计》的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。

在此我主要列示了资产确认与计量的主要知识结构图，考虑到会计恒等式：资产=负债+所有者权益，以及交易的交互性，实际上财务会计的大多数知识点就包括在其中。

知识结构图的推荐使用方法：1、通过自己阅读教材，构造自己的知识结构图。

一般来说，知识结构图至少应该包括以下四个方面：问题（交易或事项）、原理（确认与计量）、方法（分录）以及难点与自己容易犯的错误[备注]。

值得注意的是，大学学习最重要的是培养学习能力与学习方法，养成批判的思维习惯，把自己塑造成为一个终身学习者。

因此，本知识结构图仅是一个导游图，并不能代替同学们对本课程的学习。

学习能力的形成只有在不断的学习过程中才能获得，仅仅背住“导游图”只是舍本求末的做法，并不能真正掌握本门课程的基本概念、原理与方法，更无助于学习能力的提高。

2、与同学们组成小组讨论，并与老师的知识结构图对照，完善自己的知识结构与学习方法。

从内容上看，本知识结构图并不完整；从学习方法上看，本知识结构图并非最佳，只有适合自己的学习方法才是最好的！因此，同学们可以在此基础上补充与修订，以了解自己的知识掌握程度。

3、在做完一次练习后，对照本知识结构图，评估测试题的缺陷，自己与同学们设计一些测试题巩固本课程的知识学习。

一定的练习对于会计学习非常重要，其主要作用有三：首先增进理解，其次更正错误认识，第三提高熟练程度。