小学五年级语文赤壁之战

赤壁之战

五年级语文教案

学生视角

本课是《三国演义》中脍炙人口的故事，是人所共知的以少胜多的著名战例。在课堂上与同学们共享这一名篇无疑是快乐的。

难点

课文是如何将这一复杂的事件描述得引人入胜的?

教师思考

这是一篇历史故事，是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编的。它生动记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜针对曹军的弱点，采用火攻大败曹军于赤壁的故事。课文按战争起因、战前双方准备、火烧赤壁的经过、高潮、结局这一顺序来写，条理清晰，层层推进，环节之间衔接紧凑。基于这一分析，教学时可采用顺序和逆序相结合的教学方法，打破逐段讲读的常规，让学生在阅读中探究，在探究中明确文章的写作顺序，然后进行复述，从而实施由繁到简、由简到繁的语言训练。

重点

1，了解赤壁之战的全过程，并从中体会赤壁一战双方胜与负的根本原因。

2．按照事情发展的顺序，理清课文的条理。

设计特色

以画促思化难为易

信息资料

1．《三国演义》中有关“赤壁之战”的资料；

2．关于周瑜的全面评价性文章。

[教学要求]

1．理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知彼知己，利用天时地利，扬长避短。

2．明确写作顺序。

3．学会本课生字、新词。

4．正确、流利地朗读课文。

[教学时数]

第1课时

教学目的

1．理解课文内容，学会本课生字、新词。

2，流利地朗读课文。

教学流程

●一、品味歌词，导入新课

师播放电视连续剧《三国演义》的主题歌，要求同学们听后抒发感想。师借其中的重点句点拨提升学生的认识看法，使学生体会到三国人物的雄心壮志，并对他们的雄才伟略产生敬慕之情，从而引发学习的兴趣。·

(抓住学生的兴奋点，找出教学与生活的切合点。)

●二、通渎全文，扫清学习障碍

1．速读，如每分钟一千字，强化效率感，使注意力高度集中，在短时间内掌握主要内容。

(进一步巩固速读的阅读方法，增强它的实用性。)

2．精读。以自己喜欢的方式读书，边读边画出不懂的词语或句子，借助工具书解决，并以小组合作学习的方式进行交流及进一步解决问题。

(在合作学习中培养与人交往的能力及形成学人之长，补己之短的正确观念。)

3．全班交流。

(1)交流朗读。指名读，正音。

(2)交流学习心得。即刚才通过自主学习弄懂了什么。

(3)交流小组未解决悬疑，全班讨论。仍未解决的拿到讲读时进一步明晰。

可拿出一二知识点进行随堂摸底小测试。以有的放矢地在课下进行个别辅导。

第2课时

教学目的

1．进一步理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本因在于知彼知己，利用天时地利，扬长避短。

2．明确写作顺序。

3．正确流利地朗读课文。

●一、抓住重点，中间开花

1．引导学生通渎全文，并思考：①赤壁之战前，曹吴两军兵力状况如何?画出课文中有关词句。②赤壁之战中，东吴一方以弱胜强的最关键一步是什么?

(设置悬念，引导学生找出全文的中心环节。)

●二、环环相扣，顺逆结合

]．引导思考：火攻的计策是准提出的?他为什么会想到这一计策?并找出相应的段落，读读画画重点词句。明确“他们船头接船尾，船尾接船头，把船连在一起”的关键词语“接”、“连”，既是提出火攻计策的直接原因，也是火攻实施的首要条件。

2．进一步追问：曹操为什么要把船连在一起呢?引导学生找到第2自然段，画出重点内容：北方人“坐不惯船，可是要渡过大江，非坐不可”。使生明确，这里的描写似乎是轻轻一笔，实则为后文火攻实施后曹军溃不成军埋下了伏笔，因此是至关重要的。

3．引导讨沦：曹军坐不惯船，为什．么又非“渡过大江”不可呢?弄清赤壁之战的直接起因乃是曹操想“夺取江南东吴的地方”。

4．提问：“课文先写了什么?再写了什么?然后写了什么?”并要求学生按下面提示“先写战争起因，再写曹军战前准备，然后写东吴一方提出对策”，复述前三个自然段，进行语言条理性的训练。

(这样顺逆结合，环环相扣，一方面，避免了循序教学常见的平铺直叙，有利于保持学生的阅读兴趣，尤其是进行复述的兴趣；另一方面，开门见山，直奔重点环节，使课堂气氛紧张而有序。)

●三、步步相连，繁简兼顾

1．阅读思考：“火攻是分哪几步进行的?”理解火攻实施过程中哪些要素是不可缺少的，这些要素哪个先，哪个后。

2．照顾整体。引导学生根据“写信骗曹操，借风赴曹营，点火烧曹军”的顺序复述火攻的具体步骤。

(体现由简到繁，进一步进行语言条理性的训练。)

●四、回归全文，领会中心

1．生阅读全文，对照板书，复述赤壁之战的全过程，从整体上明确写作顺序。

2．概括火攻之计妙在何处。

●五、背诵自己喜欢的段落。

●六、课堂练习

摘抄自己喜欢的词句。

●七、实践活动

读三国故事，召开故事会，讲三国故事，评“故事大王”。

板书

写信骗曹黄盖诈降

火攻之计风火相助实施火攻知己知彼扬长避短火烧曹营曹军大败严谨部署周密安排