3D资料名称
3dmax求职简历
3dmax求职简历个人简历姓名：性别：出生日期：联系方式：电子邮件：教育背景：- 时间：xxxx年至xxxx年学历：xxxx学校专业：xxxx 学位：xxxx 主修课程：xxxx相关技能：- 3D建模与渲染- 3D动画制作- 3D角色设计- VR技术应用工作经历：- 时间：xxxx年至xxxx年公司名称：xxxx职位：3D设计师工作职责：- 使用 3Dmax 进行建模与渲染- 制作3D动画- 参与项目的3D角色设计与制作- 时间：xxxx年至xxxx年公司名称：xxxx职位：实习生工作职责：- 协助3D设计师进行建模与渲染工作 - 学习并掌握3D动画制作技巧- 收集并整理相关资源素材项目经历：- 项目名称：xxxx项目描述：xxxx我在该项目中扮演的角色：xxxx我负责的工作：- 使用 3Dmax 进行建模与渲染工作- 制作3D动画- 协助团队完成项目的3D角色设计与制作- 项目名称：xxxx项目描述：xxxx我在该项目中扮演的角色：xxxx我负责的工作：- 使用 3Dmax 进行建模与渲染工作- 制作3D动画- 协助团队完成项目的3D角色设计与制作奖项与荣誉：- 获得xxxx比赛/评选的奖项日期、奖项名称自我评价：- 热爱3D设计，对于新潮的技术和工具有浓厚的兴趣- 具备较强的创意能力与良好的审美观- 具备良好的团队合作精神和沟通能力- 能够对工作任务做出准确的评估和合理的时间管理参考资料：- 更多作品和作品集，请参考附带的个人作品集。
以上为简化的3DMax求职简历，希望能对您有所帮助。
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《3D打印技术及应用》课程大纲
《3D打印技术及应⽤》课程⼤纲《3D打印技术及应⽤》课程教学⼤纲⼀、课程名称（中英⽂）中⽂名称：3D打印技术及应⽤英⽂名称：3D Printing Technology and Application⼆、课程编码及性质课程编码：0840531课程性质：专业选修课三、学时与学分总学时：32学分：2.0四、先修课程材料加⼯⼯程、材料成型理论基础、材料成型装备及⾃动化、CAD技术基础、激光加⼯技术五、授课对象本课程⾯向材料成型及控制⼯程专业学⽣开设，也可以供材料科学与⼯程专业和电⼦封装技术专业学⽣选修。
六、课程教学⽬的（对学⽣知识、能⼒、素质培养的贡献和作⽤）本课程是本专业的专业选修课程之⼀，其教学⽬的主要包括：1、系统全⾯的掌握3D打印技术所涉及的专业知识，具备应⽤所学的专业知识分析和选择3D打印材料、3D打印技术以及与其他传统⼯艺结合，解决复杂零件的快速制造问题的能⼒；2、掌握各种3D打印技术的⼯作原理、所需材料及打印零件的特点等，具备操作、调控⼏种主流3D打印设备，并进⾏维护的能⼒；3、理解不同种3D打印技术的共性特点以及相互间的个性区别，掌握各种3D打印材料的性能特点及其所适⽤的3D打印技术，熟悉不同种3D打印技术及其材料和⼯艺的应⽤范围；4、了解3D打印的发展趋势及其前沿技术，具备主导或者参与研发新型3D打印系统、材料或其⼯艺的基础和能⼒。
表1 课程⽬标对毕业要求的⽀撑关系七、教学重点与难点：教学重点：1）当前3D打印技术的实现⽅式⽐较多，每种⽅式对应的材料、装备和⼯艺⽅法各不相同，本课程以介绍3D打印技术的实现⽅式及其装备为主体，以讲述3D打印技术⼯艺流程和应⽤为重点；2）在全⾯掌握各种3D打印技术⽅式特点及其材料特性的基础上，重点学习⼏种主流3D打印技术，如选择性激光烧结/熔化、光固化以及熔融沉积制造等的特点，所⽤材料的性能以及应⽤范围和应⽤⽅式；3）课程将主要介绍现有3D打印技术中成熟度⾼、应⽤较为⼴泛的⼏种主流装备及其⼯艺特点，以及⽬前⽐较前沿、发展前景⼤的3D打印新⼯艺；简要介绍其他⽬前应⽤较少、技术相对较为落后的3D打印装备；4）重点学习的章节内容包括：第2章“快速成形技术的信息处理”，第3章液态树脂光固化成形”，第4章“选择性激光烧结成形”，第6章“熔丝沉积成形”和第8章“快速成形材料”。
3d策划书模板3篇
3d策划书模板3篇篇一《3D 策划书模板》一、项目概述1. 项目名称：[具体名称]2. 项目背景：简要说明项目启动的原因和背景。
3. 项目目标：明确项目期望达成的具体目标，如创建一个逼真的 3D 场景、制作一段精彩的 3D 动画等。
二、3D 内容规划1. 场景设计：描述主要场景的风格、布局和元素。
2. 角色设计（若有）：包括角色的外貌、性格特点、动作风格等。
3. 物体设计：列举关键物体的设计要点。
三、技术要求1. 软件工具：说明将使用的 3D 制作软件。
2. 渲染引擎：确定使用的渲染引擎及其特点。
3. 硬件需求：列出运行 3D 项目所需的最低硬件配置。
四、制作流程1. 前期准备：包括资料收集、概念设计等。
2. 模型制作：详细说明模型创建的步骤和方法。
3. 材质与纹理：描述如何为模型添加材质和纹理。
4. 灯光与渲染：讲解灯光设置和渲染的流程。
5. 动画制作（若有）：阐述动画的制作过程。
五、时间安排1. 各个阶段的时间节点：明确每个制作阶段的开始和结束时间。
2. 里程碑：确定关键的里程碑事件。
六、团队组建1. 3D 设计师：负责模型、材质等的制作。
2. 动画师（若有）：专注于动画部分的创作。
3. 技术支持人员：确保软件和硬件的正常运行。
七、预算分配1. 人力成本：计算团队成员的薪酬。
2. 软件和硬件费用：购买或租赁相关工具的开销。
3. 其他费用：如培训、素材购买等费用。
八、质量控制1. 审核环节：设立不同阶段的审核点。
2. 标准设定：明确质量的具体标准和要求。
九、风险评估与应对1. 可能遇到的风险：如技术难题、时间延误等。
2. 应对措施：针对风险制定相应的解决方案。
十、项目交付与验收1. 交付内容：明确最终交付的 3D 成果形式。
2. 验收标准：确定验收的具体指标和方法。
篇二《3D 策划书模板》一、项目概述1. 项目名称：[具体名称]2. 项目背景：简要说明项目产生的背景和原因。
3. 项目目标：明确项目要达成的具体目标，包括技术目标、艺术目标等。
3D打印技术应用公司简介
3D打印技术应用公司简介在当今科技飞速发展的时代，3D 打印技术作为一项具有创新性和变革性的制造手段，正逐渐改变着我们的生活和生产方式。
而在这个领域中，公司名称3D 打印技术应用公司凭借其卓越的技术实力、丰富的行业经验和持续的创新精神，成为了行业内的佼佼者。
公司名称成立于成立年份，总部位于总部地址。
自成立以来，公司始终专注于 3D 打印技术的研发、应用和推广，致力于为客户提供高品质、高效率、高性价比的 3D 打印解决方案。
公司拥有一支由资深专家、技术骨干和优秀工程师组成的研发团队，他们具备丰富的 3D 打印技术知识和实践经验，能够准确把握行业发展趋势和客户需求，不断推出具有创新性和竞争力的 3D 打印技术和产品。
公司还与国内外多所知名高校和科研机构建立了长期的合作关系，共同开展 3D 打印技术的研究和开发，为公司的技术创新提供了强大的智力支持。
在技术方面，公司拥有多项自主知识产权和核心技术，涵盖了 3D打印材料、设备、工艺和软件等多个领域。
公司自主研发的 3D 打印材料具有高强度、高韧性、耐高温等优异性能，能够满足不同行业和领域的应用需求。
公司的 3D 打印设备采用了先进的制造工艺和控制系统，具有高精度、高速度、高稳定性等特点，能够实现复杂结构和高精度零件的快速制造。
此外，公司还开发了一系列功能强大、操作简便的3D 打印软件，为客户提供了从设计到制造的一站式解决方案。
公司的 3D 打印技术应用广泛，涵盖了医疗、航空航天、汽车、模具、文创等多个领域。
在医疗领域，公司利用 3D 打印技术为患者定制个性化的医疗器械和植入物，如假肢、假牙、骨科植入物等，提高了医疗治疗的效果和患者的生活质量。
在航空航天领域，公司为航空航天企业提供高精度的 3D 打印零件和模具，降低了生产成本，提高了生产效率和产品质量。
在汽车领域，公司利用 3D 打印技术制造汽车零部件和内饰件，缩短了研发周期，提高了产品的创新性和竞争力。
SL3D培训资料汇总
+-
直流母线正负端子
IMS-SL3 系列悬空
B1 、B2
制动电阻连接端子
制动电阻连接端子，不分极性
U、V、W
驱动器输出端子
连接三相电动机
说明：除运行接触器 ZC2 一定要加装之外，其他外围电路可由用户按照电梯条例自由组建，上图仅
供用户参照
注意：1）控制器的输出线 U、V、W 应穿入接地金属管并与控制回路信号线分开布置或垂直走线
4
SL3D 系列一体化控制器使用手册
■安装方向和空间 为不降低驱动器的冷却效果，请务必按纵向安装，并按下图所示确保一定的空间。
30mm
IN
CAN
00 01 02 03 04 05 06 07
10 11 12 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 25 26 27
30 31 32 33 34 35 36 37
1）输入回路（X 端子接线，包括 X 端子的定义）
8
SL3D 系列一体化控制器使用手册
X 输入点定义
标号
输入类型
X0
开关量输入
X1
开关量输入
X2
开关量输入
X3
开关量输入
X4
开关量输入
X5
开关量输入
X6
开关量输入
X7
开关量输入
X10
开关量输入
X11
开关量输入
X12
开关量输入
X13
开关量输入
X14
开关量输入
Y13
晶体管输出
Y14
晶体管输出
Y15
晶体管输出
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晶体管输出
Y17
晶体管输出
三维游戏模型制作 3DMAX 教案
教案2018―2019学年第一学期二级院:传媒与信息学院教研室:艺术设计教研室课程名称:《三维游戏模型制作（3DMAX）》适用班级:16动漫制作技术主讲教师:职称:讲师2018年8月20日首页课程教案十一、苹果制作利用Box在世界坐标轴中建立一个长方体，将模型实体线框调为2*2*3，鼠标右键点击模型选择转化为可编辑多边形命令。
回到前视图，选取点，利用缩放工具将模型拉成苹果的大致形态，回到顶视图，因为苹果的形态是圆的，所以我们可以选取点用缩放工具将模型拉成大致的圆形选取面编辑工具利用Bevel做苹果的顶部接着做苹果的梗，用Extrude工具拉出苹果梗利用移动，旋转，缩放工具对苹果梗进行细调，做出苹果梗的头部及苹果梗的弯曲每一个苹果的头部和底部都不是完全的平滑的，所以我们要做出一定的凹凸，在苹果的顶部隔点取点，然后拉起一点做出起伏，底部也是同样的做法。
最后用turbosmooth对苹果进行圆滑参考资料：《3DMAX完全手册》备注：课程教案从图中我们不难看出一个盘子的盘面是凹下去的，这样放的东西才不会洒出来，而盘子的底部则是有一圈凸起，这样盘子才会站的稳。
观察好后我们就可以开始做盘子了先建一个圆柱，然后用Bevel工具做出盘面，凹下去的地方我们可以三边做一个转折。
然后凹下去的盘面要用缩放工具给缩小，不然圆滑后会有很明显的纹路同样的，利用Bevel，Extrude, Inset等工具做出盘底对盘子的边缘及底部进行导边，然后圆滑盘子做好后要退出编辑状态，模型置于原点上参考资料：《3DMAX完全手册》备注：一、建模思路要点：局部拆分制作，再合并。
每一部分都用最适合自己的命令进行建模。
这样快速，命令运用和知识点也容易归纳。
轮廓造型复杂的用样条线勾画，圆柱和方形的分别用MAX 自带几何体进行塌陷挤出。
如图。
图二二：模型制作局部拆分制作——图三图四要点：首先不要导图片照着勾线，学习阶段需要锻炼眼力。
第二线是为结构而存在的，请在结构转折上加线，不要浪费。
3D建模师工作简历模板
模板指⽤来供制作参考的模板或者范⽂，包括了编辑⼀份简历的基本结构。
⼀份标准的的结构包括基本资料、教育经历、⼯作经历(实习经历)、⾃我评价等模块的内容。
下⾯YJBYS 简历模板⼩编为⼤家准备了⼀份3D 建模师，仅供参考! 个⼈基本简历姓 名：简历模板国籍：中国⽆照⽚⽬前所在地：⽩云区民族：汉族户⼝所在地：⼴州⾝材：176 cmkg 婚姻状况：未婚年龄：19培训认证：诚信徽章： 求职意向及⼯作经历⼈才类型：普通求职 应聘职位：动漫/游戏/⼿机：⼈物、场景原画师，3D 建模师（⾓⾊、场景）、艺术/设计、⼯作年限：4职称：⽆职称求职类型：全职可到职⽇期：随时⽉薪要求：2000--3500希望⼯作地区：⼴州个⼈⼯作经历：公司名称：起⽌年⽉：2010-01 ～ 天海⽹络有限公司公司性质：所属⾏业：担任职务：原画师，3D 建模⼯作描述：离职原因：公司名称：起⽌年⽉：2008-01 ～ 2009-01⼴州市三驱动漫公司公司性质：所属⾏业：担任职务：描绘线稿、帖图师⼯作描述：离职原因： 公司名称：起⽌年⽉：2007-01 ～ 2008-01星王⽂化转播有限公司公司性质：所属⾏业：担任职务：场景布置⼈员⼯作描述：离职原因：公司名称：起⽌年⽉：2006-01 ～ 2007-01⼴东省粤剧学校舞台部公司性质：所属⾏业：担任职务：制作道具，绘画背景⼯作描述：离职原因： 教育背景3D 建模师⼯作简历模板毕业院校：⼴东外语艺术职业学院最⾼学历：⼤专毕业⽇期：2011-07-01所学专业⼀：舞台美术，3D美术所学专业⼆：受教育培训经历：起始年⽉终⽌年⽉学校（机构）专 业获得证书证书编号2005-092008-07⼴东艺术⼤剧院舞台美术专业中专2008-09⼴东外语艺术职业学院--⼤专2009-092010-07⼴州汇众益智游戏学院3D美⼯ 语⾔能⼒外语：英语 ⼀般国语⽔平：⼀般粤语⽔平：⼀般 ⼯作能⼒及其他专长专业成就：[领域]2006年获全国青少年，新苗杯书法⼤赛（⾦奖）2007年获⾸届⾹港国际青年新苗杯书法⼤赛（新秀奖）益智游戏学院友基杯2D原画场景-飞跃进步奖曾担任：⼤型粤剧表演（⼭乡风云），（天籁），道具制作，绘画背景⼯作。
3d资料
以下不属于粒子系统的对象是（ ） Spray Teapot Snow Edit Spline中有几个次物体类型（ ） 5 4 3 以下哪个按钮可以在Edit mesh的任何次物体层级均可用( ) Divide Select open Chamfer edges 布尔运算没有的运算操作类型为( ) Union Subtraction Intersection 以下说法正确的是( ) 弯曲修改器的参数变化不可以形成动画 NURBS建模又称之为多边形建模 放样是使二维图形形成三维物 3ds max中有很多的坐标系统，以下不属于软件中自带的是( ) View V3d World 下面哪个命令用来合并扩展名是max的文件( ) Merge Open Export 以下哪一个命令可以用来设置线的可渲染属性( ) Fuse Interpolation Renderable 3ds max中默认的专家模式的快捷方式为( ) Ctrl +D Ctrl +X Ctrl +A 以下哪一个操作不能用来对二维样条线上的点进行操作( ) Refine Weld Make First 角度捕捉的默认快捷方式为( ) A S P 隐藏当前视口中的网格的默认快捷方式( ) F5 I W 3ds max中可以使用的声音文件格式为（ ） mp3 wav mid 3ds max可以在windows2000/xp系统下打开的主程序窗口数为（ ） 2个 1个 无数个 以下可以用来作锥化操作的修改器是（ ） Bevel Lathe Taper 在3ds max中，最大化视图与最小化视图切换的快捷方式默认为（） F9 F1 Alt+W 3ds max中材质编辑器中最多可以显示的样本球数为 （） 9 13 8 不能在Edit Spline的Vertex次物体下操作的按钮的为（） Connect Weld Breld Merge可以输入（ ）文件 *.avi *.max *.dwg 3ds max中默认情况下是以（ ）种视图方式显示 1 2 3 以下不属于放样变形类型的是（） Scale Noise Fit 常用的3ds max动画输出文件的格式为（） *.AVI *.BMP *.JPEG 以下属于群组中使用的操作命令的是（） Group Divide Edit spline 以下哪一个为3ds max默认的渲染器（） Scanline Brazil Vray 以下哪一个不属于3ds max中默认灯光类型（） Omni TargetSpot FreeDirect 以下哪一个可以用来合并场景文件（） Merge Open Export 3ds max中默认的对齐快捷键为（） W Shift+T Alt+A 大气效果可以在以下哪个视图中正常渲染（） Top Front Camera Edit Spline中可以进行正常布尔运算的次物体层级为（） Vertex Edge Line Boolean运算是一种对比集合，那这个对比集合分为（）种 3 4 5 按名称选择的默认快捷方式为（） H F C RendScene对话框中如果要对模型进行单帧渲染应选择（） Range Single Frames 以下哪一个属于针对网格的修改器（） Cross-sectionevel B Editspline 以下可以用来作倒角操作的修改器是（） Bevel Lathe Taper 以下属于标准几何体的对象是（） Box Spray Snow 在3ds max中，渲染上一次场景的快捷方式默认为（） F9 F10 Ctrl+F 不属于材质类型的有（ ） Stardand DuoubleSided Blend 从以下文件格式中选择出我们常用来作动画渲染输出的文件格式（） *.Wmv *.Asf *.Avi 以下哪一个属于3ds max系统中的噪波( ) Path Constraint patch Noise edit 以下哪一个可以用来导出外部兼容软件的场景文件 Merge Open Export 3ds max中默认的打开背景设置对话框的快捷方式为( ) 8 Shift+J Alt+A 摄影机与透视视图匹配的快捷键是（ ） Ctrl+A Ctrl+D Ctrl+V 自动降级显示的默认快捷方式为( ) H F O Align在使用时可以通过键盘上的（ ）组合键来实现 Alt+A Ctrl+A Shift+A 能够实现“线框”显示功能的命令是（） Smooth+highlights Smooth Wireframe 按住键盘上哪个键后，再来移动物体可实现复制功能（） Shift Ctrl Alt File/Save命令可以保存为哪种类型的文件（） *.Dxf *.Dwg *.3Ds 下面哪一项是Edit Mesh编辑修改器的选择层次( ) 节点、边、面、多边形和元素 节点、线段和样条线 节点、边界和面片 下列选项中不属于编辑修改器的是 Edit Patch Mesh Select Loft 常用的贴图类型支持中支持真色彩的动画文件格式的是 *.AVI *.BMP *. JPEG Bump Maps是何种贴图( ) 高光贴图 反光贴图 不透明贴图 设置环境贴图的选项是( ) Environment Effects Render Opacity贴图通道的功能是( ) 调节高光度 调节透明度 调节颜色 金属材质的明暗方式选项为( ) Strauss Phong Blinn 位图贴图类型为 Bitmap Flat Mirror Planet
3D-SPECTACLES
ห้องสมุดไป่ตู้
专利内容由知识产权出版社提供
专利名称：3D-SP ECT ACLES 发明人：HOSIO, Seppo,DOROBANTU, Gabriel, Daniel 申请号：SE1991000681 申请日：19911009 公开号：WO92/007292P1 公开日：199204 30
摘要：The present invention is an optical device, e.g., in form of 3-D spectacles (10) by which may be obtained a three dimensional illusion having a sense of depth out of an ordinary two dimensional image as, e.g., the image of a television set, the image on a film screen, ordinary two dimensional photos, paintings or any other kind of two dimensional images. For each of the eyes is by an optical system (30v, 30h) via respective objectives (1v, 1h) created a secondary image onto a respective focussing screen made from a specific plastic material. These secondary images as viewed through the eyepieces of the systems will then by the human brain be perceived similar to ordinary stereoscopic images and thus create a stereoscopic illusion out of the originally two dimensional image. The distance between the eyepieces may be adjusted by an adjusting knob (8) and each of the optical systems (30v, 30h) are focussed by focussing knobs (7v, 7h).
3D打印增材制造技术-教学大纲、授课计划
《3D打印增材制造技术》教学大纲一、课程信息课程名称：3D打印增材制造技术课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《3D打印增材制造技术》，潘家敬主编，2023年，电子工业出版社。
适用专业：本课程可作为普通高等教育、职业院校机械类或近机械类专业的课程，还可以作为相关岗位的培训课程或供相关工程技术人员学习参考。
课程负责人：二、课程简介本课程主要阐述了增材制造数据处理（设计三维模型的构建、ST1文件和切片处理），增材制造材料（涉及金属材料、高分子材料、陶瓷材料、液态光敏树脂更合材料、导电油墨材料及生物医用材料）和增材制造工艺及设备（涉及FDM、S1A.D1P.C1IP、WAAM等数十种3D打印技术）。
本课程的目的是让学生通过学习，掌握面向增材制造技术的数据处理、材料、工艺及设备，重点培养学生增材制造技术理论研究、创新及实践的能力。
三、课程教学要求求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”或"1”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(-)学习方法建议1 .依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，将每个项目分成多个任务，系统化地学习。
2 .通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。
3 .了解行业企业技术标准，注重学习新技术、新工艺和新方法，根据教材中穿插设置的智能终端产品应用相关实例，对已有技术持续进行更新。
4 .通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队协作能力，学会如何与他人合作、沟通、协调等等。
(-)学生课外阅读叁考资料《3D 打印增材制造技术》，潘家敬主编，2023年，电子工业出版社。
七、课程改革与建设本课程的目的是让学生通过学习，掌握面向增材制造技术的数据处理、材料、工艺及设备，重点培养学生增材制造技术理论研究、创新及实践的能力。
3D电影介绍
第14页
三）时分法：
又称主动快门式3D，这种技术的实现需要一 付主动式LCD快门眼镜，交替左眼和右眼看到的 图象以至于你的大脑将两幅图像融合成一体来实 现，从而产生了单幅图像的3D深度感
原理及特点：根据人眼对影像频率的刷新时间 来实现的，通过提高画面的快速刷新率（至少要 达到120Hz）左眼和右眼各60Hz的快速刷新图象 才会让人对图象不会产生抖动感，并且保持与2D 视像相同的帧数，观众的两只眼睛看到快速切换 的不同画面，并且在大脑中产生错觉，便观看到 立体影像。
原来专用于看立体相机拍的图片，图片对一般左右呈现。现在这种观屏镜也可看左 右型立体电影，这是一个创新，片源还是采用两组镜头拍摄的（普通镜头无需偏振 等）。
特点和原理： 1）显示设备简单，普通CRT，LCD都可用 2）网上片源多 3）观屏镜：由两组光学反射镜构成，其目的是平移两眼睛视线，把左右两 幅视差图像的虚像看到一起，实现立体影像。 4）可以使用双屏显示（立体分屏软件），会使显示幅面更加宽阔，效果更 佳。观屏镜能提升图像的精细程度，达到顶级的图像效果
5）保真 该方式在光路上只有两次平面反射，在所以光学元件中，只有平面 反射镜保真度最高，它反射率拉近100%，几乎没有亮度的任何损失
价位在：60---70
商用车工程研究院
第21页
6）观看距离 观屏镜可对着不同大小的屏幕观看；也可对着两个屏 幕的观看；屏幕小，观看距离可近一些，屏幕大，观看距离可远一
建议：抵制日货 只看不买（技术可 以欣赏了解）
商用车工程研究院
第19页
3D笔记本
（平台都是3D Vision ）
全球首款支持3D立 体幻镜的笔记本华 硕G51J-3D采用了
GeForce GTX 260M显示器核心， 显示器则是为 120Hz，15.6英寸
3D打印实验课实验报告及说明3页
3D打印实验课实验报告及说明3页
实验名称：3D打印实验
实验目的：
1.了解3D打印的基本原理和流程。
2.掌握3D模型制作和处理软件的基本操作。
3.实际操作3D打印机，掌握3D打印的基本技能。
实验原理：
3D打印，即三维打印，是将计算机建模软件中的三维模型文件转换成数字化文件。
通过控制3D打印机的打印头，将材料分层堆叠，最终生成出所需的三维模型。
3D打印可以快速地定制设计，不需要模具也可以方便的改变产品的样式和外形。
实验步骤：
1.选择打印模型，并使用CAD软件进行模型的修整。
2.完成模型修整后，导入到3D打印软件中并进行切片处理。
3.连接3D打印机，将切片后的3D模型文件导入打印机中。
4.打印机根据3D模型文件通过材料熔融+层层堆叠的方式完成打印。
5.取出打印出来的零件并进行后续处理。
实验注意事项：
1.在3D打印过程中，应该经常检查打印机的状况以避免发生打印错误导致浪费。
2.在使用CAD软件进行模型编辑时，需要注意线条的闭合和正确性以保证最终的三维模型可以被正确打印。
3.避免在手上直接处理PLA材料以防意外受伤。
实验结果：
经过实验，我们成功地通过3D模型文件的切片和层层堆叠，3D打印出了所需零件。
结构完整，外形精美，满足了实验的要求。
实验心得：
通过此次实验，我对于3D打印的基本原理和过程有了进一步的了解。
同时也对于CAD 软件的基本操作方式有了更清晰的认识。
希望在今后的学习中能够进一步深入探究3D打印的应用和发展。
3DSmax建模实践 教学大纲
3DSmax建模实践教学大纲3dsmax建模实践-教学大纲3d建模实践课程简介课程编号：课程中文名称：3d建模实践课程英文名称：3dgamemakemodel学时：30学分：1先修课程：photoshop图像处理后续课程：三维游戏引擎内容简介：本课程主要了解游戏的类型、分析游戏行业的现状和劳动力前景，传授游戏场景的概念和制作流程等；以制作方法较为简单的游戏道具为实例，全面传授制作游戏场景中道具的基础知识和制作过程；传授了游戏场景中植物的制作方法；网络游戏中游戏室外场景、室内场景墓穴、洞穴的制作方法。
《3d建模实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程性质：实践专周面向专业：游戏程序设计开课学期：第2学期总学时：30（其中课堂教学30学时）总学分：1二、教学目的本课程遵从实践性教学原则，在教学过程中特别强调学生的动手能力，努力做到：（1）熟能生巧。
重视学生对3dsmax软件的操作熟练度的训练，尤其是鼓励学生使用快捷键代替使用软件的菜单，务必使学生对软件的具体常用工具做到熟能生巧的地步.（2）能力为本。
重视学生对原画设计稿、设计工程图的理解能力的把握，制作三维模型的前提条件是必须能够胜利理解设计师提供的设计图，读图能力的培养甚至要重于对建模技巧的训练（3）精准精细。
看待细节问题必须细致，游戏产品模型的质量手册最少的仅约500页，任何一项不符合标准就是不合格的模型；而商业模型更是准确至毫米，必须努力做到准确，摈弃艺术工作者的笼统、大概、差不多的工作作风，培育学生意思比较，细致的工作作风和习惯。
（4）标准化。
注重材质、灯光、图形的套路教学，常用的环境，常用的材质可以预先设置不好，并且通过加强记忆，反反复复的采用几个套路达至工业标准的效果。
三、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）（1）基本道具、物体的建模入门，在教学积极开展过程中充分考虑实际操作性和多样化教学手段。
如：可以带学生参观实际的道具、物体、甚至是雕塑，这对虚拟三维创作时头脑中的参考和存在感有很大的帮助；在电脑操作的过程中，可以实际参观正在进行的商业项目、亲身经历和见到实际的项目制作过程等等。
3D打印技术课程教学大纲完整版
3D打印技术课程教学大纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《3D打印技术》课程教学大纲课程名称：3D打印技术课程编码：学分及学时：1学分理论学时18学时(其中理论课10学时)适用专业：物联网应用技术开课学期：第三学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求：考查使用教材及主要参考书：作者:《3D打印技术》着出版社:出版时间:2015年10月?1．本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。
与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此，3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。
因此，走近3D打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D 打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
3D打印教案-(带图)说课讲解
3D打印教案-(带图)课题名称：挂壁钩子教程学习目标：认知目标：了解建模软件Tinkercad；技能目标：掌握工具：直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点：卷尺工具的操作难点：推拉工具的操作教学过程设计：挂壁钩子教程挂壁钩子教程首先拿出一个30*70*10的长方体，再从社区形状生成器中拿出两个30*30*10的元圆角。
将它分组后成为一个类似于字母D的图形，再重复出一个，将复制出的那个调成25*60*20，和第一个对齐分组。
再找出一个100*100*200的长方体把它选装45°和长方体分组。
再用一个72*5*10的长方体将他们连接起来。
最后用两个5*5*10的两个空心圆柱体在他的壁上开两个洞就完成了。
教学反思：课题名称：切菜卫士学习目标：认知目标：了解建模软件Tinkercad；技能目标：掌握工具：多边形；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点：多边形的操作难点：所学工具的综合运用教学过程设计：切菜卫士1.先用一个50X50的正方体放入工作平台，再用元圆角2个放入正方体弄空心差不多是半圆，第一步完成。
2.在复制两个一个是30X50，另一个是20X40的半圆分组完成。
3.再把这个图形分成3分之1再用一个20X20的圆柱体放入图形中。
4.再用一个圆形5X20的放入圆柱体内完成。
5.再用一个50X20的空心正方体斜过来分组完成我们的切菜卫士。
教学反思：课题名称：作弊填色笔（0.5）学习目标：认知目标：了解建模软件Tinkercad；技能目标：掌握工具：三维文字；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点：三维文字的使用难点：所学工具的综合运用教学过程设计：作弊填色笔（0.5）【图片】先做出一个高20，长宽都是10的圆柱体。
在做出一个长41，宽1，高20的长方形。
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