给户外活动组织者的建议
户外徒步管理制度及流程
户外徒步管理制度及流程一、引言户外徒步是一种健康、锻炼、放松身心的活动，受到越来越多人的喜爱。
然而，户外徒步活动涉及到自然环境、个人安全以及团队协作等多个方面，因此需要建立规范的管理制度和流程，以确保参与者的安全和活动的顺利进行。
本文将从管理制度和流程两方面，对户外徒步活动进行详细地介绍，以期为相关组织和个人提供参考。
二、管理制度1. 活动组织（1）确定活动目的和内容在进行户外徒步活动前，组织者需要明确活动的目的和内容，包括徒步路线、活动时间、参与人员等，以便后续的具体安排和实施。
（2）确定活动时间和地点根据参与人员的具体情况和自然环境的适宜度，确定活动的时间和地点。
（3）制定活动计划根据活动的具体情况和要求，制定详细的活动计划，包括徒步路线的选择、住宿安排、用餐安排、紧急救援预案等。
2. 安全管理（1）风险评估在确定徒步路线和活动计划时，需要对潜在的风险进行评估，并采取相应的措施进行防范。
（2）装备检查参与者在活动前需要进行装备检查，确保装备齐全、合适，并且处于良好的状态。
（3）紧急救援预案建立完善的紧急救援预案，包括与当地公安、消防、医院等单位的联系沟通，以便在紧急情况下能够及时有效地进行救援。
3. 环境保护（1）保护自然环境在徒步活动中，需要遵守当地的环保法规，不破坏植被和动物栖息地，不污染自然水源。
（2）垃圾分类参与者需要自带垃圾袋，并将产生的垃圾进行分类收集、带出活动地点，不留下任何垃圾。
4. 行为规范（1）遵守规章制度参与者需要遵守活动组织者制定的规章制度，听从领队的指挥和安排。
（2）互相协助在徒步活动中，需要互相协助、互相关照，不让任何一个人掉队。
以上为户外徒步活动的管理制度，下面将对徒步活动的流程进行详细介绍。
三、流程1. 活动准备（1）确定活动时间和地点（2）明确活动目的和内容（3）制定详细的活动计划（4）风险评估和装备检查（5）建立紧急救援预案2. 活动进行（1）领队介绍活动计划和安排（2）参与者依次检查装备（3）出发前进行热身活动（4）遵守规章制度，听从领队指挥和安排（5）互相协助，保持队伍的整齐和团结（6）紧急情况下按事先制定的救援预案进行处置3. 活动结束（1）整理装备，分类收集垃圾（2）参与者进行总结和反思（3）领队对活动进行总结和反思（4）回程，及时向组织者汇报活动情况四、总结户外徒步活动是一项具有很高风险的极限活动，尤其是在山区、丛林、沼泽、雪山等环境中活动，需要非常小心谨慎。
户外活动倡议书
户外活动倡议书
尊敬的各位朋友：
近年来，随着社会经济的高速发展，现代人的生活节奏变得越来越快，工作与学习的压力也越来越大，给人们的身心健康带来了不小的挑战。
为了改善大家的生活质量和促进身心健康，我们倡议组织一次户外活动，让大家感受自然、放松心情，释放压力。
户外活动，作为一种与大自然亲密接触的方式，给人们带来了独特的享受和益处。
在户外，我们可以呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的风景，感受阳光的温暖和风的抚摸。
这些美好的体验不仅可以舒缓紧张的情绪，还可以增强我们的体力和抵抗力，提高工作效率和学习能力。
通过户外活动，我们可以打破传统的生活模式，体验新鲜有趣的事物。
例如，我们可以组织山地徒步活动，让大家徒步穿越美丽的山脉，欣赏山脚下的花海和瀑布奇观；又或者组织夜间露营，让大家一起感受星空下的宁静和美丽。
此外，我们还可以组织团体拓展项目，通过团队合作和挑战，促进大家的互动和交流，培养团队精神和合作意识。
我们相信，户外活动不仅可以给大家带来快乐和轻松，还有助于强化大家的体魄和心理素质。
因此，我们诚挚邀请您参加这次户外活动，感受自然的魅力，放松心情，结交新朋友。
活动时间、地点和具体安排将另行通知，请大家保持关注。
如
果您对本次活动有任何建议或疑问，请随时与我们联系。
让我们一起走出门，迎接大自然的怀抱，享受户外活动所带来的无限乐趣吧！期待您的积极参与！
衷心感谢！
组织者敬上。
如何有效开展户外体育活动
如何有效开展户外体育活动户外体育活动对于人们的身心健康和社交交往是非常重要的。
户外体育活动可以增强身体素质，提高免疫力，促进心肺功能的发展，同时也能够增强人们的团队协作能力和友谊，增加人们的社交圈子。
下面将就如何有效地开展户外体育活动进行探讨。
首先，在进行户外体育活动之前，我们需要做好充分的准备。
首先，我们需要选择适合参与户外体育活动的场地。
比如，可以选择公园、体育场、农田等场地作为活动的场地。
其次，可以选长与适合的时间进行户外体育活动，避免天气太热或者太冷，以及雨雪等恶劣气候。
除了场地和时间的选择，还需要准备好所需的运动器材和安全设备，比如篮球、足球、网球等球类运动所需的球具，护膝、护腕、头盔等安全装备。
最后，我们还需要组织好参与者，可以通过社交媒体、朋友圈、小组等方式，发布活动信息，吸引更多的人参与到活动中来。
其次，在进行户外体育活动时，我们需要注意安全。
首先，需要给参与者进行足够的安全教育，让他们充分了解活动的规则和注意事项。
比如，教育参与者要注意保持安全距离、不挤不抢、尊重其他参与者等基本的行为规则。
其次，需要做好应急准备工作。
比如，提前准备好急救箱，以防止意外发生时能够及时处理伤病。
另外，还可以在活动现场设置标识牌或警示牌，提醒参与者注意安全。
比如，可以在篮球场上设置无人停机，提醒参与者不要在场下站立，以免被球砸伤。
最后，活动组织者需要密切关注天气状况，并及时进行调整。
比如，如果天气突变，出现雷雨天气时，应及时取消或延迟活动。
最后，在户外体育活动中，我们需要合理安排活动内容，让参与者积极参与。
首先，可以设置一些与运动相关的游戏和竞技活动，增加活动的趣味性和竞争性。
比如，可以组织篮球比赛、足球比赛等。
其次，可以加入一些团队合作项目，增强参与者之间的团队协作能力。
比如，可以组织拔河比赛、接力比赛等。
同时，也可以安排一些休闲娱乐的活动，让参与者放松心情，享受户外运动的乐趣。
比如，可以安排烧烤、野餐等活动。
关于加强户外运动安全管理的建议
关于加强户外运动安全管理的建议2010-06-16农工党宁波市委会户外运动是从现代登山运动中派生出来的一组集体运动项目群，是一项时尚健康又充满风险的体育运动，逐渐成为市民健身大潮中受欢迎的体育项目。
近年来，我市户外运动和产业也进入了快速发展时期，许多市民在自然条件下参与了登山、攀岩、攀冰、徒步、漂流等有探险色彩的运动中，极大地扩充了市民体育休闲活动领域、丰富了业余文化生活。
但由于户外运动存在巨大风险性和挑战性，也给我市户外运动参与者造成了意外伤亡事故。
为此，加强我市户外运动的安全管理，减少安全隐患已迫在眉睫。
一、我市户外运动安全存在的主要问题（一）对户外运动及安全管理仍存在“责任空白”。
近年来，我市户外运动处于快速发展时期，但“小、散、乱”等现象十分突出。
究其原因，我们可以发现：一是我市的户外运动的性质及管理权属不够清晰，有些户外运动项目至今仍处于“三不管”地带，没有实施到位的安全管理。
如漂流经营涉及旅游、海事、工商、水利、体育、安监等多个部门，多头管理，没有很好地形成合力。
二是户外运动作为一项体育运动，和旅游之间的界限非常模糊，一些打着“非盈利”旗号的组织和个人，也在自发带队从事一些有户外运动内容的自助游活动，而且他们只注重从中谋取个人经济利益，不注重户外运动参与者的人身安全。
据了解，我市很多户外运动从业者大多通过网络论坛的帖子组织活动，同时都附有“免责声明”：即要求队员自己承担在户外运动中遇到的一切事故责任。
三是没有与《全民健身条例》相配套的具体的实施办法，没有对经营高危险性体育项目设定、对要求经营者在其体育设施符合国家标准、取得国家职业资格证书的社会体育指导人员和救助人员达到规定数量等实施有效的管理。
（二）大多数户外运动从业者和参与者缺乏安全防范意识。
一是我市大多数户外运动从业者缺乏团队责任意识、临险应变能力，组织户外运动的随意性较大。
一些从业者对参与者的基本身体状况和装备条件不进行审查，在没有高素质的领队人员情况下，就匆忙去走一条危险线路，这给户外运动者的安全埋下了很大隐患。
户外活动方教研(3篇)
第1篇一、引言户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要意义。
为了更好地开展户外活动，提高幼儿园教育质量，本教研活动旨在探讨户外活动的组织与实施，优化户外活动方案，为幼儿提供丰富多彩、有益于身心发展的户外活动。
二、户外活动的重要性1. 增强幼儿体质，提高免疫力户外活动可以让幼儿充分接触自然，呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
2. 培养幼儿的团队协作能力户外活动往往需要幼儿分组进行，这有助于培养幼儿的团队协作能力，提高沟通与协作技巧。
3. 激发幼儿的创造力与想象力户外活动为幼儿提供了丰富的自然环境和多样的活动器材，有助于激发幼儿的创造力与想象力。
4. 促进幼儿的情感发展户外活动有助于幼儿建立良好的人际关系，培养自信、勇敢、乐观等积极情感。
三、户外活动方案设计1. 活动目标（1）让幼儿在户外活动中锻炼身体，增强体质。
（2）培养幼儿的团队协作能力、沟通与协作技巧。
（3）激发幼儿的创造力与想象力。
（4）促进幼儿的情感发展。
2. 活动内容（1）体育活动：如跑步、跳绳、接力赛等。
（2）游戏活动：如捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢等。
（3）自然探索活动：如观察植物、昆虫、天气等。
（4）艺术活动：如绘画、手工制作等。
3. 活动组织（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师负责。
（2）活动时间：根据幼儿园实际情况，合理安排户外活动时间。
（3）活动场地：选择宽敞、安全的户外场地，如操场、公园等。
（4）活动器材：准备必要的户外活动器材，如跳绳、接力棒、画纸、颜料等。
4. 活动实施（1）教师讲解活动规则，确保幼儿了解活动内容。
（2）教师示范活动动作，帮助幼儿掌握活动技巧。
（3）教师引导幼儿积极参与活动，关注每个幼儿的成长。
（4）活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
5. 活动评价（1）观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的参与程度。
（2）收集家长反馈，了解家长对户外活动的意见和建议。
关于户外活动安全管理的建议措施
在活动结束后，主动收集参与者、组织者和观众的反馈，了解活动中的优点和不足，为后续改进提供 依据。
安全问题总结与分析
安全问题梳理
在活动结束后，对活动中出现的安全问 题进行梳理和分类，分析问题产生的原 因和责任人。
VS
风险评估与预防
针对活动中发现的安全隐患，进行风险评 估，制定预防措施，并通知相关人员加强 防范。
成功案例2
某山区景区在接待大量游客进行徒步旅行时，通过提 前发布天气预报、设置安全警示牌、安排专人巡逻等 措施，成功避免了多起意外事件。分析：该案例的成 功源于景区的提前预警、周密部署以及对游客的安全 教育。
失败案例的教训与反思
失败案例1
某旅游公司在组织一次野外露营活动时，由于对天气 变化估计不足，导致部分营员受到暴雨淋湿而感冒发 烧。分析：该案例的教训是在进行户外活动时，应对 当地天气情况有充分了解，并及时采取应对措施。
设备维护
定期对设备进行维护和保养，确保 设备的正常运行，延长设备使用寿 命。
活动参与者的招募与筛选
参与者招募
通过多种渠道招募活动参与者， 如发布招募信息、组织推荐等。
参与者筛选
根据参与者的情况进行筛选，排 除不适宜参加活动的人员，如患 有严重疾病、年龄过小或过大的
人员等。
参与者培训
针对参与者的实际情况，进行相 关的安全知识和技能培训，提高 参与者的安全意识和自我保护能
为参与者提供相关的安全知识和技能培训，确保他们了解如何在紧 急情况下正确应对。
合理规划与严格执行
制定详细的安全管理计划，包括应急预案等，并严格执行。同时确 保所有工作人员熟悉并遵循安全规定。
02
活动前的准备工作
活动计划与组织
幼儿户外体育活动存在的问题及对策
幼儿户外体育活动存在的问题及对策随着人们对健康生活方式的重视，幼儿户外体育活动也越来越受到家长和教育者的重视。
幼儿期是儿童身体发育的关键时期，适当的户外体育活动可以促进幼儿的身体健康和全面发展。
幼儿户外体育活动也存在一些问题，如何解决这些问题，成为了教育工作者和家长们共同面临的挑战。
本文将结合实际情况，分析幼儿户外体育活动存在的问题，并提出相应对策，以期对幼儿户外体育活动的开展有所帮助。
一、问题分析1. 缺乏安全意识幼儿对危险的认知能力较弱，容易在户外体育活动中发生意外伤害。
比如玩耍时摔倒、被异物刺伤等情况。
缺乏安全意识的幼儿可能无法适时避免这些意外。
2. 缺乏专业指导幼儿户外体育活动通常由教师或家长组织，他们的专业能力有限，可能无法提供科学合理的运动指导和安全保障，导致幼儿在活动中无法得到有效的锻炼。
3. 缺乏多样性幼儿户外体育活动通常局限于传统的跑步、跳跃等单一形式，缺乏趣味性和多样性，难以吸引幼儿的兴趣，从而影响了活动的效果。
二、对策1. 提高安全意识教育幼儿要注意安全是很重要的，可以通过模拟意外场景、开展安全教育等方式，提高幼儿对危险的认知能力，养成正确的自我保护意识。
2. 强化专业指导可以邀请专业的运动教练或体育老师来为幼儿提供专业的运动指导和安全保障。
教师和家长也应该不断学习，提升自己的专业能力，确保幼儿户外体育活动的质量。
3. 丰富活动内容可以开展丰富多样的户外体育活动，如搭乐高积木、穿越障碍等，让幼儿在体验乐趣的得到全面的锻炼。
可以根据幼儿的兴趣特点，设计不同的活动内容，激发幼儿参与的动力，提高活动的吸引力。
三、实施建议1. 建立安全管理制度学校、幼儿园等单位要建立完善的安全管理制度，明确户外体育活动的组织者、参与者和监管人员的责任，保证活动的安全性。
2. 提供专业培训为教师和家长提供户外体育活动的专业培训，让他们了解运动的基本原理和幼儿的生理特点，提高他们的专业素养，为幼儿的户外体育活动提供更好的指导。
户外活动的组织教研(3篇)
第1篇摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，户外活动越来越受到人们的喜爱。
户外活动不仅能够丰富人们的精神文化生活，还有助于提高身体素质和增进人际关系。
本文旨在探讨户外活动的组织教研，从活动策划、实施和评估等方面进行分析，以期为我国户外活动的发展提供参考。
一、引言户外活动作为一种新兴的休闲方式，具有丰富的文化内涵和独特的价值。
组织好户外活动，不仅能够满足人们的精神需求，还能促进身心健康，提高生活质量。
然而，在户外活动的组织过程中，往往存在一些问题，如活动策划不合理、实施不到位、评估不科学等。
因此，对户外活动的组织进行教研，提高活动质量，具有重要的现实意义。
二、户外活动的组织教研内容1.活动策划（1）明确活动目的。
在策划户外活动时，首先要明确活动的目的，如健身、娱乐、交友等。
明确目的有助于确保活动内容与参与者需求相符合。
（2）确定活动主题。
根据活动目的，确定活动主题，如徒步、登山、露营等。
主题应具有吸引力，能够激发参与者的兴趣。
（3）选择活动地点。
根据活动主题和参与者的需求，选择合适的活动地点。
地点应具备良好的自然环境和设施，确保活动顺利进行。
（4）制定活动流程。
活动流程应包括活动准备、实施和结束三个阶段。
在活动准备阶段，要确保物资齐全、人员到位；在实施阶段，要注重活动的趣味性和安全性；在结束阶段，要对活动进行总结和反馈。
2.活动实施（1）加强组织协调。
活动实施过程中，要加强组织协调，确保各项工作有序进行。
如人员分工、物资分配、安全保障等。
（2）注重参与者体验。
在活动过程中，要关注参与者的需求和感受，提供优质服务，让参与者感受到活动的乐趣。
（3）强化安全保障。
户外活动具有一定的风险性，要高度重视安全保障工作。
如制定应急预案、培训安全知识、配备安全设备等。
3.活动评估（1）活动效果评估。
对活动效果进行评估，包括参与者满意度、活动目标达成度、活动影响力等。
（2）活动过程评估。
对活动过程进行评估，包括活动策划、实施、组织等方面的优缺点。
夏令营户外拓展活动方案
夏令营户外拓展活动方案夏令营作为一种重要的青少年教育模式，不仅让青少年在暑假期间有机会走出家门，结识新朋友，拓展眼界，增强体质，同时也让他们在乐趣中收获成长。
而户外拓展活动则是夏令营中不可或缺的重要环节，它可以让青少年在自然环境中体验生存技能，挑战身体极限，感受团队协作的重要性，增强自信心和对自我的认识。
本文将针对夏令营户外拓展活动方案进行讨论，以期为夏令营组织者提供一些可行性的建议。
一、活动目标的制定夏令营户外拓展活动的目标需要结合夏令营的整体目标来进行制定。
例如，夏令营的整体目标是培养青少年的领导能力和团队合作意识，那么户外拓展活动的目标就应该是通过高空架设、悬索桥等项目，锻炼青少年的挑战能力，增强青少年的自信心和成功体验感，同时通过举行倾听技巧、交流技巧和决策技巧等活动，开发青少年的领导才能和团队合作能力。
二、活动项目的选择户外拓展活动的项目需要结合青少年的年龄、兴趣和能力来进行选择。
例如，对于初中生来说，他们的身体素质可能比较好，适合参加激烈的高空项目，如滑索、绳桥等；而对于小学生来说，则可以选择一些简单的活动项目，如拓展赛跑、训练麻袋跳等，以此来激发孩子们的兴趣和活力。
三、安全措施的落实户外拓展活动是一项需要高度重视安全问题的活动，组织者需要提前制定完善的安全预案，并由专业教练进行指导和监控，以确保每个参与者的安全。
同时，在活动开始前需要向参与者详细介绍各个活动项目的安全注意事项，并进行现场演示，以提高青少年的安全意识。
四、队伍分组和领队制定户外拓展活动需要将参与者分组，每个小组需要配备一名领队，以保证活动的有序进行。
领队需要在活动开始前进行培训，了解各个项目的规则和技巧，并充分了解参与者的个性和习惯，以便在活动过程中更好地发挥领导作用。
五、活动评估和总结户外拓展活动结束后，组织者需要对本次活动进行全面评估和总结，包括活动收益、安全措施是否得到落实、参与者的反馈等内容，以便在下次活动中进行逐步优化和改进。
户外活动问题教研方案(3篇)
第1篇一、背景与目的随着社会的发展和教育理念的更新，户外活动越来越受到重视。
户外活动不仅能丰富学生的课余生活，还能培养学生的团队协作能力、动手实践能力和创新精神。
然而，在实际开展户外活动过程中，教师和学生都可能会遇到各种问题。
为了提高户外活动的质量，本教研方案旨在通过集体研讨，找出户外活动中存在的问题，并提出相应的解决策略。
二、教研内容1. 户外活动中的安全问题- 问题表现：学生在户外活动中可能发生摔伤、扭伤等意外事故。
- 原因分析：安全意识不足、活动场地不安全、防护措施不到位等。
- 解决策略：- 加强安全教育，提高学生的安全意识。
- 选择安全系数高的户外活动场地。
- 完善防护措施，如配备安全帽、护膝等。
2. 户外活动中的组织与管理问题- 问题表现：活动组织混乱，学生参与度不高，活动效果不明显。
- 原因分析：活动方案不完善、教师组织能力不足、学生缺乏参与兴趣等。
- 解决策略：- 制定详细的户外活动方案，明确活动目标、内容、流程等。
- 提高教师的组织管理能力，通过培训和实践提升组织技巧。
- 结合学生兴趣，设计丰富多样的活动内容。
3. 户外活动中的环境适应问题- 问题表现：学生在户外活动中无法适应自然环境，如天气变化、蚊虫叮咬等。
- 原因分析：学生对自然环境了解不足、缺乏应对措施等。
- 解决策略：- 开展自然知识教育，提高学生对自然环境的了解。
- 教授学生应对自然环境的技巧，如防蚊虫叮咬、应对恶劣天气等。
4. 户外活动中的心理健康问题- 问题表现：学生在户外活动中出现焦虑、恐惧等心理问题。
- 原因分析：学生心理素质不高、活动压力过大等。
- 解决策略：- 开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
- 合理安排活动强度，避免学生过度疲劳。
三、教研步骤1. 问题收集与梳理- 通过问卷调查、访谈等方式收集教师和学生在户外活动中遇到的问题。
- 对收集到的问题进行分类和梳理，明确问题的主要表现和原因。
2. 集体研讨- 组织教师进行集体研讨，针对每个问题提出解决方案。
幼儿户外活动中教师工作要点分析
幼儿户外活动中教师工作要点分析幼儿时期是孩子身心发展最为关键的阶段之一，而户外活动对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
作为幼儿教师，教育工作者要懂得如何引导幼儿参与户外活动，并在活动中发挥积极的教育作用。
本文将论述幼儿户外活动中教师工作的要点分析。
首先，教师应扮演活动组织者的角色。
教师需要提前进行活动的策划和准备工作，包括确定活动目标、教育内容、时间安排等，以确保活动的顺利进行。
在活动中，教师需要组织幼儿进行各种游戏、探索和互动活动，引导幼儿积极参与，培养他们的交往能力和社交技巧。
教师还应提供适当的指导和支持，以帮助幼儿克服困难，发展解决问题的能力。
其次，教师需要充当观察员的角色。
户外活动提供了广泛的学习机会，教师应观察幼儿的行为和表现，以了解他们的需求和兴趣。
通过观察和记录，教师可以发现每个幼儿的发展水平和潜能，为个性化的发展指导提供有力支持。
同时，观察还可以帮助教师评估幼儿的学习和发展成果，并及时调整教育措施，以更好地促进幼儿的全面发展。
第三，教师要成为引导者和启示者。
户外活动提供了探索和发现的机会，教师需要发挥引导性作用，引导幼儿探索自然和社会环境，培养他们的好奇心和探索欲望。
教师可以提出问题，激发幼儿思考和讨论，促进他们的认知和语言发展。
同时，教师还应为幼儿提供适当的信息和知识，丰富他们对世界的了解，培养他们的观察能力和创造力。
第四，教师要充当安全保障者的角色。
在户外活动中，幼儿面临各种安全隐患，教师需要时刻关注幼儿的安全，确保他们的身心健康。
教师应提前对活动场地进行安全评估，并制定相应的安全措施和紧急救援计划。
在活动中，教师要密切观察幼儿的行为，帮助他们养成安全的习惯和正确的行为规范。
教师还应与家长保持紧密沟通，及时分享孩子在户外活动中的表现和成长，共同确保孩子的安全。
最后，教师要成为合作伙伴和激励者。
户外活动提供了团队合作和社交交往的机会，教师应鼓励幼儿与他人合作、分享和互助，培养他们的合作精神和团队意识。
集体活动的安全措施
集体活动的安全措施在参加集体活动时，安全是一个至关重要的问题。
不论是学生组织的户外拓展活动，还是公司的团建活动，都需要在安全方面有所保障。
本文将介绍几种常用的集体活动安全措施，并提供相关建议，以便您能够在活动中保证自己的安全，同时保护身边的他人。
1. 活动前的准备工作在活动前，要对参与者进行安全教育，明确注意事项，并建立相应的防护措施。
例如，对于开展户外活动的团队，建议进行以下准备工作：•寻找具备救援能力的指导员或领队；•确认活动路线并研究相关地形地貌、交通路线；•配备必要的装备，如折叠椅、水壶、食品、手电筒、雨具等；•做好应急处理措施，如急救包、担架等。
2. 活动中的安全措施在集体活动过程中，各类安全事故或风险常常发生，为保证活动的安全性，建议在活动过程中加强以下安全措施：2.1 确保良好的沟通在团队中，良好的沟通是保证活动安全的首要因素。
组织者需要对每个参与者进行信息交流和设置任务，以及指导他们如何避免安全事故和违规行为。
同时，组织者应该建立群组聊天，便于团队快速交流和处理紧急事件。
2.2 健全的安全保障制度需要建立完整的安全保障制度，改变“以后出事再想办法”的被动做法，而是采取主动预防，做到“事先防范、事中应急、事后总结”的全面安全工作。
具体实行可以在制定制度方面，如：•活动中组建紧急事故处理小组，明确责任，分工合作；•建立记录表、相关检查表，进行考核、复查以及后期整改工作；•各制度的执行、检查、验收都要对全体实行。
2.3 准确评估风险针对拓展运动、团建活动等危险性高的活动，成员安全要求更高，必须要慎重选择。
提高风险预评估的准确性，对活动中各条斜面、方向、升降口、河流、深坑等区域安全性进行评估和筛选，有针对性制定类别。
对各种隐患因素做到心中有数，对相关设施各项指示、横幅标识进行认真分析，以避免不必要的安全事故，确保全员身体健康无后顾之忧。
3. 行动中的安全措施为预防行动中的安全风险，我们还需要加强到场管理和现场警示，对于一些涉及到安全的事项，建议进行以下措施：3.1 妥善的安全装备在活动中，必须要掌握好相关装备的安全性、可靠性、准确性和必要性等因素，选择符合活动需求标准、有效的安全装备。
幼儿园户外活动的组织与实施
幼儿园户外活动的组织与实施一、引言幼儿园是孩子们初步接触社会的地方，户外活动是幼儿学习和生活的重要组成部分。
通过户外活动，孩子们可以在自然环境中探索、发现、感受，增强他们的身体素质和认知能力。
因此，幼儿园的户外活动的组织与实施非常重要。
二、户外活动的组织1.制定活动计划在组织户外活动之前，幼儿园应当制定详细的活动计划，包括活动内容、时间、地点、安全预防措施等。
计划应当充分考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，确保活动是符合他们的发展需要的。
2.确定活动的主题户外活动的主题可以根据季节、节日、教学内容等进行确定。
例如，春季可以开展植物观察、昆虫捉捕等活动；夏季可以举行水上运动、野餐等活动；秋季可以开展果园、山地等探险活动；冬季可以进行雪地运动、围炉聚会等活动。
3.确定活动的形式活动的形式可以包括集体活动和个别活动。
在集体活动中，可以组织孩子们一起参与游戏、拓展训练、野餐等活动；在个别活动中，可以根据孩子们的特长和兴趣爱好，设置一些小组活动或个人活动。
4.安排活动的人员活动的组织者应当是经过专业培训的教师，他们应当具备丰富的户外活动经验和一定的急救能力。
同时，活动的安排还需要有足够的成人陪伴，以确保孩子们的安全。
5.确定活动的预算在组织户外活动时，需要考虑到活动的预算。
包括活动所需的物资、人员费用、交通费用、餐饮费用等。
确保活动在预算范围内进行。
三、户外活动的实施1.安全预防措施在户外活动中，安全是最重要的。
在活动前，要对活动场地进行安全检查，了解场地的安全状况。
同时，要给孩子们普及安全知识，确保他们对于活动中可能出现的危险有足够的认识。
活动期间，要安排足够的成人陪伴，严格遵循活动计划，并对可能出现的突发情况做好充分的准备。
2.活动内容的组织在户外活动中，活动内容的组织是非常重要的。
活动应当充分考虑到孩子们的身体和心理特点，要求活动内容既能锻炼身体，又能满足他们的好奇心和探索欲。
活动内容可以包括游戏、拓展训练、自然探索、艺术创作等。
班级团建活动建议怎么写
班级团建活动建议怎么写一、活动目的班级团建活动旨在增强班级同学之间的交流与沟通，促进班级之间的团结和凝聚力，同时也有利于提高同学们的团队合作能力及团队意识。
通过团建活动，可以增加经验的积累，提升个人的综合素质。
二、活动策划1. 确定活动主题团建活动主题应该贴合全体同学的兴趣爱好，能够激发大家的参与热情。
“挑战极限，团结力量”、“共筑梦想，同心前行”等主题，能够激发同学们的团队合作精神。
2. 组织活动时间与地点要根据全班同学的实际情况和课程安排来确定活动的时间和地点。
尽量选择一个宽敞的场地，方便活动的开展，例如户外露营基地、旅游胜地等地方。
3. 活动内容与形式根据同学的爱好和特长，可以选择合适的团建活动内容和形式，例如团队拓展、户外徒步、座谈交流、文艺演出等。
也可以考虑设置一些团队合作挑战和游戏环节，来促进团队合作、分工合作以及相互协调的能力。
4. 组织活动人员可以选择班级中具有组织能力、沟通能力和创新能力的同学来组织活动，其余同学分别担任执行工作，建立活动策划小组，明确分工。
5. 招募赞助根据活动需要，可以联系相关单位或商家，争取相关物资或经费支持，增加班级团建活动的气氛和趣味性。
6. 安全保障在策划过程中，要充分考虑活动过程中的安全问题，确保全体参与者的安全。
三、活动执行1. 活动前的宣传在活动前，要做好宣传工作，通过班级QQ群、微信群或班级会议等方式，让全班同学了解到活动的内容、时间、地点及注意事项等信息。
2. 活动过程中的指导活动进行过程中，应有安全保障人员负责全程指引和安全保障工作。
组织者应做好落实安全措施，确保全体同学的安全，及时疏导遇到的困难和问题。
3. 活动结束后的总结结束活动后，要及时对活动进行总结，收集同学们的反馈意见，以便进一步完善或提升下一次团建活动的质量。
四、活动评价1. 目标达成度的评价通过对团建活动的目标达成度进行评估，可以了解活动的成效，是否达到了预期的效果。
2. 参与者满意度的评价可以通过问卷调查或小组座谈的方式，获取参与者对团建活动的满意度，了解同学们对活动的体验和感受。
大型活动如何有效开展户外游戏活动
大型活动如何有效开展户外游戏活动在大型活动中，户外游戏活动可以起到促进互动、增强团队合作和提供娱乐的作用。
以下是一些有效开展户外游戏活动的策略：1. 制定清晰的目标：在规划户外游戏活动之前，明确活动的目标和期望结果。
这可以帮助组织者选择适合的游戏和活动形式，并为参与者提供明确的方向。
制定清晰的目标：在规划户外游戏活动之前，明确活动的目标和期望结果。
这可以帮助组织者选择适合的游戏和活动形式，并为参与者提供明确的方向。
2. 选择适合的游戏：根据活动的性质和参与者的特点，选择适合的户外游戏。
游戏应该能够培养团队合作、沟通和问题解决能力，并且能够在室外环境中安全进行。
选择适合的游戏：根据活动的性质和参与者的特点，选择适合的户外游戏。
游戏应该能够培养团队合作、沟通和问题解决能力，并且能够在室外环境中安全进行。
3. 确保安全：在组织户外游戏活动时，安全是首要考虑。
确保游戏场地安全无隐患，提供必要的安全设施，并对参与者进行安全培训和指导。
确保安全：在组织户外游戏活动时，安全是首要考虑。
确保游戏场地安全无隐患，提供必要的安全设施，并对参与者进行安全培训和指导。
4. 组织好设备和道具：根据游戏的要求，准备好需要的设备和道具，确保它们的完整性和可用性。
在活动前进行设备检查，并提前解决可能的问题。
组织好设备和道具：根据游戏的要求，准备好需要的设备和道具，确保它们的完整性和可用性。
在活动前进行设备检查，并提前解决可能的问题。
5. 培训和指导参与者：在活动开始之前，为参与者提供必要的培训和指导。
解释游戏规则和目标，介绍安全事项，并鼓励参与者积极参与和互相合作。
培训和指导参与者：在活动开始之前，为参与者提供必要的培训和指导。
解释游戏规则和目标，介绍安全事项，并鼓励参与者积极参与和互相合作。
6. 提供适当的奖励和认可：为活动的胜利者提供适当的奖励和认可，以激发参与者的积极性和竞争意识。
这可以增加参与者对活动的投入度，并提高他们的参与热情。
户外活动发言稿开场白
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加这次户外活动。
首先，我谨代表组织者，向各位领导、同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！户外活动，是一种锻炼身体、陶冶情操、增进团队凝聚力的有效方式。
近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的人开始关注户外活动，将其作为一种健康、时尚的生活方式。
今天，我们举办这次户外活动，旨在让大家在紧张的工作之余，放松身心，锻炼身体，增进友谊，共同度过一个愉快的时光。
首先，我要感谢各位领导的大力支持。
正是因为有了领导的关心和指导，我们的户外活动才能顺利进行。
同时，我也要感谢各位同事的积极参与。
是大家的热情参与，让这次活动充满了活力和欢乐。
在此，我还要对活动组织者表示衷心的感谢。
是他们的辛勤付出，为这次活动提供了优质的保障。
正是有了他们的精心策划和周密安排，我们才能在户外活动中享受到如此丰富多彩的节目。
接下来，我想谈谈户外活动的重要性。
一、锻炼身体，增强体质户外活动是一种有效的锻炼方式，它可以让我们的身体得到全面的锻炼。
在户外活动中，我们可以呼吸新鲜的空气，感受大自然的美丽，同时，还可以进行各种运动，如徒步、登山、游泳等，这些运动可以锻炼我们的心肺功能，增强体质，提高免疫力。
二、陶冶情操，愉悦身心户外活动不仅可以锻炼身体，还可以陶冶情操。
在户外活动中，我们可以欣赏美丽的风景，感受大自然的魅力，从而放松心情，愉悦身心。
此外，户外活动还可以让我们远离城市的喧嚣，享受宁静的时光，让我们的心灵得到洗礼。
三、增进友谊，凝聚团队户外活动是一种很好的团队建设方式。
在活动中，大家需要相互协作、相互支持，共同完成各项任务。
这样的过程可以增进同事之间的友谊，加强团队凝聚力。
同时，户外活动还可以培养大家的团队合作精神，提高团队协作能力。
四、培养兴趣，丰富生活户外活动可以让我们发现生活中的美好，培养各种兴趣爱好。
在户外活动中，我们可以结识志同道合的朋友，共同分享快乐。
这样的经历可以让我们的生活更加丰富多彩。
户外活动的基本法则、注意事项、安全纪律模版（四篇）
户外活动的基本法则、注意事项、安全纪律模版一、户外活动的基本法则1.了解目的地和活动的环境：在参加户外活动之前，必须对目的地和活动的环境进行充分了解。
了解目的地的地形、气候、植被、动物、潜在的危险等信息，以便做好准备。
2.选择适合的装备：根据活动的性质和环境条件，选择适合的装备。
确保装备的质量良好，适合活动的需求，并有足够的备用装备。
3.合理安排体力和精力：根据个人的体力和精力状况，合理安排活动的强度和时间。
避免过度劳累导致身体疲劳。
4.保持姿势正确：在户外活动中，保持正确的姿势非常重要。
正确的姿势可以减少受伤和疲劳的风险。
特别注意腰部、脊椎和关节的保护。
5.坚持适当的休息：在活动中，适当的休息非常重要。
适当的休息可以恢复体力，避免过度劳累。
根据需要，合理安排休息的时间和频率。
6.注意饮食和水分摄入：合理的饮食和水分摄入可以保持身体的能量和水分平衡。
根据活动的强度和环境条件，合理安排饮食和水分的摄入量。
7.与群体保持联络：在户外活动中，与群体保持联络非常重要。
避免单独活动，特别是在陌生的环境中。
与群体保持联系，及时向他人报告自己的位置和状况。
二、户外活动的注意事项1.检查装备和器材：在进行户外活动之前，必须仔细检查装备和器材的完整性和可靠性。
确保装备和器材齐全，并且质量良好。
2.穿着合适的服装：根据活动的性质和环境条件，选择合适的服装。
穿着透气、舒适、防水、防风的服装，并根据需要选择合适的防护装备。
3.保护皮肤：在户外活动中，保护皮肤非常重要。
使用防晒霜、防蚊液等防护用品，减少对皮肤的伤害。
4.避免过度劳累：在户外活动中，避免过度劳累非常重要。
根据自己的体力和精力状况，合理安排活动的强度和时间，适当休息和补充能量。
5.注意安全风险和潜在危险：在户外活动中，注意安全风险和潜在危险非常重要。
了解活动中可能遇到的危险和应对方法，并采取相应的预防措施。
6.遵循道德和法律规范：在户外活动中，遵循道德和法律规范非常重要。
春游建议书范本
春游建议书范本尊敬的校领导：您好！我们是XX中学高一年级学生代表团，非常荣幸能够向您呈上我们的春游建议书。
据我们了解，春游是学校的传统活动之一，对于学生的身心健康发展起着积极的作用。
为了丰富同学们的课余生活，我们提出以下春游活动建议：一、目标1. 加强班级之间的交流与合作，增进同学之间的友谊；2. 促进学生身心健康发展，缓解学习压力；3. 提高学生的团队协作和组织能力。
二、活动地点1. 建议选择一个风景优美、环境舒适、交通方便的地方，如郊外公园或度假村；2. 在确认安全保障措施的前提下，可以考虑选择离校较远的地方，以增加学生的探索欲望和独立思考能力。
三、活动内容1. 主题活动：可以选择一些有教育意义的主题活动，如户外拓展、团队合作、生态探索等。
这样的活动有助于学生的团队协作和领导能力的培养，并能激发同学们的好奇心和求知欲。
2. 自由活动：除了主题活动外，我们也建议安排一些自由活动时间，让学生能够根据自己的兴趣选择参与不同的活动，如球类比赛、趣味游戏、亲子游戏等。
这样的安排能够激发学生的个人才能，并增进同学之间的友谊。
四、活动时间由于春游涉及到学生的课堂学习以及保障相关人员的工作安排，我们建议将春游活动安排在周末或节假日。
在统筹安排各项活动时，要注意合理安排时间，确保活动能够充分展开并达到预期目标。
五、活动预算考虑到校方财务压力以及学生家庭经济状况的差异，我们建议制定一套公平合理的费用标准。
同时，我们也鼓励学生通过自主筹款等方式减轻校方经济负担。
六、安全保障1. 活动期间应配备足够的工作人员和教师参与，确保活动的顺利进行和学生的安全；2. 在活动地点选择时，要先进行实地考察，确保活动地点的安全性；3. 加强学生的安全教育，增强他们的安全意识，防止意外事故的发生；4. 建议制定详细的紧急应急预案，以应对突发状况的处理。
七、宣传推广为了吸引更多的学生参与春游活动，我们建议在活动前进行宣传推广，通过班会、宣传栏、教室海报等多种方式，向全校师生推介此次春游的主题和内容，让同学们对活动表现出浓厚的兴趣。
户外自主游戏存在的问题及对策
户外自主游戏存在的问题及对策户外自主游戏是指在户外环境中，参与者根据自己的兴趣和能力选择游戏内容，自行确定游戏规则，并在自主的指导下进行游戏活动。
这种游戏形式能够增强参与者的团队合作能力、锻炼身体素质，同时也能够增加对自然环境的了解和保护意识。
户外自主游戏也存在一些问题，如游戏规则不清晰、安全意识不强、环境保护意识薄弱等，因此有必要针对这些问题制定有效的对策，以确保户外自主游戏的顺利进行。
一、存在的问题：1. 游戏规则不清晰：在户外自主游戏中，参与者通常自行制定游戏规则，但由于参与者之间的理解和认知差异，游戏规则可能存在模糊不清的情况，导致游戏进行不顺利。
2. 安全意识不强：在户外环境中进行游戏活动，需要考虑到安全因素，但有些参与者可能由于对环境的不熟悉或者对风险的认知不足，存在安全意识不强的情况，容易发生意外。
3. 环境保护意识薄弱：户外自主游戏通常在自然环境中进行，但有些参与者可能对环境保护意识不强，随意破坏环境、擅自采摘动植物等行为会对自然环境造成不可逆的破坏。
二、对策建议：1. 明确游戏规则：针对游戏规则不清晰的问题，可以在游戏开始前通过组织者或参与者共同商讨，明确游戏规则和流程，以确保游戏进行顺利。
在确定游戏规则的过程中，可以充分考虑参与者的意见和建议，使游戏规则更具包容性和灵活性。
2. 加强安全培训：对参与户外自主游戏的人员进行安全培训，提高他们对自然环境的认知和对风险的识别能力，强化安全意识，确保游戏过程中的安全性。
在游戏过程中可以设置安全监督员，及时发现并处理安全隐患。
3. 增强环境保护意识：组织者应加强对参与者的环境保护宣传教育，引导他们爱护自然环境、不随意破坏植被和动物栖息地，减少对自然环境的损害。
在活动过程中，可以设置环境保护志愿者，及时进行环境清理和整治工作，确保环境的整洁和美观。
4. 提高组织者的专业水平：组织者要有较强的专业水平，要了解自然环境的特点及可能出现的危险，有能力有效地组织和引导游戏活动。
活动建议与评价
活动建议与评价近期我参加了一场由社团组织的户外拓展活动，这次活动给我留下了深刻的印象，并且对个人的成长以及团队合作能力有着积极的影响。
以下是我对这次活动的建议与评价。
首先，活动的安排和组织非常周全。
在活动开始前，组织者根据参与人数和时间合理安排了活动的流程，确保每个环节都有足够的时间。
同时，组织者还精心挑选了合适的场地和设备，确保活动的顺利进行。
我认为这样的细致安排有助于提高活动的效果，并且能够让参与者更好地投入到活动中去。
其次，活动的内容设计符合我们团队的需求。
这次拓展活动主要着重于团队合作和沟通能力的培养，通过一系列的小组活动和游戏，我们学会了如何有效地与队友合作，如何在团队中充分发挥自己的能力。
这些活动不仅培养了我们的团队合作能力，还提高了我们的自信心和解决问题的能力。
活动的内容设置得当，使我们每个人都能够在其中找到自己的优势，并且让整个团队能够更加紧密地协作。
此外，活动的执行过程中存在一些小问题。
首先，活动的指导语言可能需要改进。
虽然活动指导人员尽力用简单易懂的语言和方式让我们理解活动的目的和规则，但有时候依然感觉有些困惑，希望可以采用更加直观的方式进行指导，例如通过演示或者示范来展示具体的操作。
其次，活动的时间分配稍有不足。
有几个环节的时间安排较紧，导致我们在其中无法充分发挥自己的能力。
我认为适当延长一些环节的时间，可以更好地呈现活动的效果。
最后，这次活动给我留下了深刻的印象并对我个人和团队产生了重要影响。
通过这次活动，我学会了如何与他人合作，并且认识到团队合作的重要性。
我相信这样的活动对于提高我们的团队合作能力和沟通能力有着积极的影响。
我建议组织者可以继续举办这样的拓展活动，并且可以增加更多的互动环节和挑战，来进一步提高我们的学习效果。
总而言之，这次户外拓展活动给我带来了很多收获，并且对我个人和团队都产生了积极的影响。
我非常感谢组织者的周到安排和精心设计，希望能够参加更多这样的活动，来不断提升自己的能力。
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给户外活动组织者的建议
最近接触不少新人，结合以前新人容易犯的一些毛病总结出下面这些特点。
当然，我也不是多有见识，说得不对和不全面的地方欢迎大家指正。
1.不敢进入户外圈，有种惧怕心理－－没钱肯定玩不了户外，玩户外的都是有闲钱的。
当然不对，户外不是有钱人的天下，有钱有有钱的玩法，没钱有没钱的玩法，只要给自己一个合理的定位，别互相攀比，同样可以玩的开心，玩出水平来。
2.有的新人有个不好的毛病，就是不爱动脑子，缺乏自助的精神。
其实户外讲究的是互助与自助，不是老驴不喜欢接受新人，而是人家总结了经验写成文章，摆在那你都不看，当然有些针对性的问题你可能需要去找一下，但大多只要你有心是不愁找不到的，这个网站没有还可以去别的网站上看嘛，翻页不行，就用搜索。
真要是不好找的问题，只要你问，老驴们觉得是个好问题，也乐于回答。
其实，我认为户外就像一门学科，要成为老驴，没有太多的捷径可走。
真有兴趣的学生自己会主动查资料、做功课，下课了他也会自己琢磨难题，这样自然水平提高的就快。
而那些只是听课堂上老师讲两句就满足的学生永远不会成为好学生。
3.新人只能跟着老驴屁股后面走，没有领队就不能出行。
要真是对户外特别有兴趣，完全可以自己找资料，级别高的登山咱自己不敢去，怕迷路，可腐败活动还不能自己去吗？只要有点自助旅行的经验就能找到景点，别跑太远，太偏的地方，安全都是有保障的。
4.新人出发前急于购置装备，没装备就玩不了，出不去。
当然不是，要是需要露营，可以租装备。
实在没装备，还可以参加一日的活动，或者住老乡家，参加轻装的活动。
这样有点经验以后，知道自己需要什么样的装备，可以按需购买，不盲目。
5.新人买装备，总是这山望着那山高，总感觉自己的装备不好。
装备发烧！
当然，装备能够帮助我们克服困难，免受痛苦，但有了高档装备不是就万万都能了，没有装备也不是就万万不能。
买装备关键是看你需不需要用，够用就行。
比如，有人知道1500G的羽绒睡袋好，软和。
可是仔细想过没有，你什么时候能用上，夏天能用吗，冬天即使去小五台也就那么一段时间用得上，而且你能去几次，要是没人组织你还不一定去得成。
装备，我看现下很少有能一次到位的东西。
往往一件装备的设计有它自己的定位，想什么类型的活动都用这一样达到完美的效果，不可能。
比如说：鞋，分高山靴、登山鞋、徒步鞋、健行鞋、溯溪鞋等等，有人想买一双高档的登山鞋就解决所有活动的需要了，我说不是不可以，而是在有些地形（烂泥塘、过大河）你穿双解放鞋可能比“沟太死的防水登山鞋”会更方便，也更实惠，还不心疼。
所谓物尽其用，就是这个道理。
要是拿高山帐用做海滩露营或夏天快速登山，一是太重，二是通风不好，三是有的高山帐是单层的或者还防雪不防雨，高山帐太贵，用一次折旧也高。
6.对老驴的认识有误区，通常看见装备特精良，特能神侃，去过的地方越多，体力超强，总是玩高难度的活动，就认为他是老驴，崇拜得不得了，发誓也要像他一样。
首先，我们反对任何形式的个人崇拜，个人崇拜容易使人头脑发晕，无论是崇拜者还是被崇拜者都不会有好结果。
其实每个人都有自己的长处，也有自己的弱点。
没必要崇拜谁，非得向人家看齐，人家去过的地方你也一定要去一次，否则好像就不能成为老驴一样。
如果那样你永远不能成为一头老驴，只能是跟在人家身后的小狗，没有了自己的个性和特点。
我认为，真正的老驴首先是品德优秀，比如说：乐于助人，总是热情的欢迎新朋友，淡
薄名利，不骄傲，不做作，小事不计较，大事有主张。
知道量力而行。
有大将风度，包容与自己观念不同的人和事。
其次，才是户外活动的经验多少（不能是纸上谈兵），对户外理念的认知程度等等。
总之，要想成为老驴，首先要有对户外高度和持久的热情，其次是勤于动脑，不断地学习和实践。
7.关于腐败与自虐。
腐败一般是说吃好喝好，舒舒服服，享受型的活动。
自虐一般就是自己要求活动强度大，危险性高，活动完了身体非常疲劳，但往往能从中体会到一种发泄后的快感，当然风景往往也是一般体力的人看不到的美。
有人认为只有自虐才是真正的户外，腐败没意思，看不起总是腐败的那些人，他们也不会是老驴。
这种看法显然有偏颇。
户外运动的涵盖很广，我认为只要是在户外从事运动就都是户外运动，其形式多种多样，没有高低贵贱之分。
参加什么样的活动是个人根据自己的实际情况进行适当选择的结果，只有适合的，没有最好的。
8.户外，有种很重要的理念就是“朴素”。
现在，中学生守则都改了，不提倡艰苦奋斗了，但朴素还是要提倡的，到任何时候都反对铺张浪费。
往往，新人省钱的观念都挺强，但是不是越省越好呢。
有时我们大谈逃票技巧，并引以为荣，我们讲划价的经验，我们公开某某商家的成本，我们买货就找源头，什么都想团购。
这样好不好，我觉得不都是好事。
我们提倡的是节约，反对乱收费，反对商家牟取暴利，这没错，但不要矫枉过正。
希望以后组织活动的领队考虑一下，如果逃票了，在景区内发生危险而管理部门不能负责，本来门票上有保险赔偿，可因为逃票就没有了保险。
还有，对一些依赖门票来维持该地方管理人员工资生活的门票，逃了之后会不会造成那个地区今后缺乏管理，从而可能对环保工作等方面造成不利。
“节省”在很多方面都有体现，我们不容易分清具体那件事好，那件事坏，但希望大家都用长远的眼光考虑以后，再决定怎样去做。
9.新人加入小团体。
加入小团体，有好处，但要避免一些问题。
比如，小团体自然带有排斥性，这可能让你和其他活动，其他朋友远离。
注重小团体利益，而忽视户外圈整体利益。
我没参加过小团体，其实曾经也想参加（有组织关怀多好）。
瞎说的两点，算是防微杜渐吧，反正参加小团体，有了“党派”要谨慎，哈哈。
10.新人总是依赖领队的作用，对领队的角色认识不清。
领队是总体协调人，就像是总经理，班主任，他是掌握大方向的人。
领队不必须是某个方面的专家，不等同于向导、背夫、会计或者策划、收队等角色，但他可以同时兼任这些角色（领队是主要任务不可变）。
弄清这些后，队员就不要对领队有太多的要求了，领队也不一定是体力最好的人，他一般在各方面都是中等偏上就行了。
领队最重要的是要有突出的领导才能、号召力、判断力，关键时刻作出决策。
当然领队要是没设置其他专职人员做向导、收队这类事情，出了事你还得找他。
户外活动的组队往往是AA制，那么不但是活动费用上的AA，同样责任也应AA。
比如，队员有义务管理好垃圾，注意环保，有能力的队员帮助能力差的队员，主动向领队申请担任某种任务，分担领队的压力。
遇到困难时，不慌张，听从领队的安排，并适时提出合理化建议。
新人参加AA的活动多了，容易产生一种心理，认为这种既省钱又不用自己操心的活动很好，领队就应该是为队员服务的。
这样的话，队员总也不动脑子，不但提高不了，而且如
果哪次领队有一点疏忽就把责任全推到领队身上，要知道领队也是普通人，他不欠你什么，你的行为终归是你自己选择的结果。