超声波检测教案
超声波传感器测距的教案
超声波传感器测距的教案教案一课题：超声波传感器测距教学目标：1. 让学生理解超声波传感器的工作原理和应用。
2. 学生能够掌握超声波传感器测距的方法和步骤。
3. 通过实验探究，培养学生的科学思维和实践能力。
4. 激发学生对科学技术的兴趣和探索精神。
教学重点与难点：- 教学重点：超声波传感器的工作原理和测距方法。
- 教学难点：理解超声波传播过程中的时间与距离的关系。
教学方法：实验探究法、小组合作法教学过程：一、导入新课展示一些利用超声波传感器的实际应用场景，如倒车雷达、自动门等，引导学生思考超声波是如何实现测距功能的。
二、新课讲授1. 讲解超声波的特性，如方向性好、穿透力强等。
2. 引出超声波传感器，结合实物介绍其结构和组成部分。
3. 阐述超声波传感器测距的原理：通过发射超声波并接收反射波，根据时间差计算距离。
三、实验探究1. 分组进行实验，每组一套超声波传感器实验装置。
2. 教师指导学生进行实验操作，包括连接电路、设置参数等。
对话示例：师：“同学们，现在大家开始分组进行实验，先检查一下实验装置是否齐全，然后按照步骤进行操作。
”生：“好的，老师。
”师：“在连接电路的时候要注意正负极哦，有不明白的随时问老师。
”3. 记录实验数据，如发射和接收的时间差。
四、数据分析与讨论1. 各小组汇报实验数据。
2. 共同分析数据，探讨影响测距精度的因素。
对话示例：师：“请各个小组把你们的实验数据分享一下。
”生：“我们这组测了几个不同距离的数据……”师：“大家一起来分析一下这些数据，看看能发现什么问题。
”五、知识拓展介绍超声波传感器在其他领域的应用，如工业自动化、医疗等。
六、总结归纳1. 回顾本节课的重点内容：超声波传感器的原理和测距方法。
2. 强调实验过程中的注意事项和科学态度。
教材分析：本节课的内容紧密结合实际应用，通过对超声波传感器的学习，使学生了解现代科技在日常生活中的应用。
教材内容循序渐进，从超声波的基本特性到传感器的工作原理，再到具体的测距方法，有利于学生逐步掌握知识。
超声科授课教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握超声诊断的基本原理和操作方法。
2. 提升学员对超声图像的解读能力，提高诊断准确性。
3. 了解超声在临床各领域的应用，增强实际操作能力。
课程时间：4课时课程内容：一、课程导入（10分钟）1. 介绍超声科的发展历程及在临床医学中的重要性。
2. 强调本次培训的目的和意义。
二、超声诊断基本原理（30分钟）1. 超声波的产生与传播。
2. 超声波在人体组织中的传播特点。
3. 超声波成像原理。
三、超声设备操作与维护（40分钟）1. 超声设备的基本结构及功能。
2. 超声设备的操作流程。
3. 超声设备的维护与保养。
四、超声图像解读与诊断技巧（60分钟）1. 超声图像的基本特征。
2. 超声图像的解读技巧。
3. 临床常见疾病的超声诊断。
五、超声在临床各领域的应用（30分钟）1. 产科超声检查。
2. 心血管超声检查。
3. 肝胆胰脾肾等器官超声检查。
4. 甲状腺、乳腺超声检查。
5. 淋巴结、肌肉骨骼系统超声检查。
六、案例分析（20分钟）1. 通过实际病例，讲解超声诊断的流程和技巧。
2. 鼓励学员积极参与讨论，提出问题。
七、总结与交流（10分钟）1. 总结本次培训的重点内容。
2. 学员提问，教师解答。
教学手段：1. 讲授法：讲解超声诊断的基本原理、操作方法及临床应用。
2. 案例分析法：通过实际病例，提高学员的超声图像解读能力和诊断技巧。
3. 实操演示：邀请有经验的超声医师进行现场操作演示，让学员直观了解超声设备的使用方法。
教学评价：1. 学员对超声诊断基本原理、操作方法及临床应用的掌握程度。
2. 学员在案例分析中的表现，包括对超声图像的解读和诊断技巧。
3. 学员对本次培训的满意度。
课后作业：1. 阅读相关书籍，加深对超声诊断原理和技术的理解。
2. 收集并分析临床病例，提高自己的超声诊断能力。
备注：1. 教师应根据学员的实际水平调整教学内容和进度。
2. 在培训过程中，鼓励学员积极参与，提高培训效果。
超声医学教案设计模板及范文
一、课程名称超声医学二、教学目标1. 知识目标：- 了解超声医学的基本概念和发展历程。
- 掌握超声成像的基本原理和常用技术。
- 熟悉超声在临床诊断中的应用范围和注意事项。
2. 能力目标：- 能够正确操作超声仪器，进行超声检查。
- 能够根据超声图像判断病变性质和部位。
- 能够结合临床资料，为患者提供合理的诊断建议。
3. 情感目标：- 培养学生对超声医学的兴趣和热爱。
- 增强学生的责任感，提高医疗服务意识。
三、教学内容1. 超声医学概述2. 超声成像原理3. 常用超声技术4. 超声在临床诊断中的应用5. 超声检查的注意事项四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍超声医学在临床诊断中的重要性。
- 引导学生思考超声医学的发展前景。
2. 课堂讲解- 超声医学概述：介绍超声医学的基本概念、发展历程和在我国的应用现状。
- 超声成像原理：讲解超声波的传播、反射、散射等基本原理，以及超声成像技术。
- 常用超声技术：介绍B超、彩色多普勒超声、三维超声等常用技术。
- 超声在临床诊断中的应用：结合具体病例，讲解超声在心脏、肝脏、肾脏、甲状腺等器官的检查应用。
- 超声检查的注意事项：强调超声检查的安全性、准确性和规范性。
3. 课堂练习- 通过图片、视频等形式，让学生观察超声图像，提高识别能力。
- 安排学生进行超声操作练习，教师现场指导。
4. 总结与反思- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和回答问题的情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 考试成绩：通过考试评估学生对超声医学知识的掌握程度。
教案范文：一、课程名称超声医学二、教学目标1. 知识目标：- 了解超声医学的基本概念和发展历程。
- 掌握超声成像的基本原理和常用技术。
- 熟悉超声在临床诊断中的应用范围和注意事项。
2. 能力目标：- 能够正确操作超声仪器，进行超声检查。
八年级物理上册《超声波测距》教案、教学设计
4.布置适量的练习题，涵盖超声波测距的基本概念、原理和应用，要求学生在课后独立完成。此作业有助于巩固所学知识，提高学生的解题能力。
5.鼓励学生进行拓展研究，了解超声波在除测距以外的其他领域（如医疗、工业等）的应用，并撰写一篇研究报告。此作业旨在培养学生的自主学习能力和科研意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理科学的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的热情。
2.引导学生关注科技发展，了解超声波测距技术在生活中的应用，增强学生的科技意识。
3.培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，养成勇于探索、善于质疑的学习习惯。
4.通过学习超声波测距技术，使学生认识到科学技术对人类社会发展的作用，培养学生的社会责任感和创新精神。
4.知识拓展：介绍超声波测距在生活中的其他应用，如工业检测、建筑测量等，拓宽学生的知识视野。
5.总结与评价：对本节课所学内容进行总结，巩固学生对超声波测距的理解。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识。
6.课后作业：布置与超声波测距相关的练习题，巩固所学知识。同时，鼓励学生进行拓展研究，了解超声波在其他领域的应用。
教学设计：
1.导入：以生活中的实际例子引出超声波测距，如汽车倒车雷达、盲人导航仪等，激发学生学习兴趣。
2.新课导入：介绍超声波的基本概念、产生、传播和接收过程，引导学生了解超声波的特性。
3.理论学习：讲解超声波测距的原理，通过示意图和实际操作，使学生理解超声波测距的原理和方法。
4.实践操作：组织学生分组进行超声波测距实验，让学生亲身体验超声波测距的过程，提高学生的实践能力。
心脏超声诊断教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解心脏超声诊断的基本原理和检查方法。
2. 掌握心脏超声诊断的常用切面和诊断要点。
3. 培养学生分析心脏超声图像的能力，提高诊断准确率。
教学内容：1. 心脏超声诊断的基本原理和检查方法2. 常用心脏超声切面3. 心脏超声诊断要点4. 心脏超声诊断案例分析教学过程：一、导入1. 提问：什么是心脏超声诊断？心脏超声诊断有什么作用？2. 引导学生了解心脏超声诊断的基本概念和重要性。
二、心脏超声诊断的基本原理和检查方法1. 讲解心脏超声诊断的原理，包括超声波的传播、反射和成像等。
2. 介绍心脏超声检查的方法，如二维超声、多普勒超声等。
3. 通过图片和视频展示心脏超声诊断的实际操作过程。
三、常用心脏超声切面1. 讲解常用的心脏超声切面，如长轴切面、短轴切面、四腔切面等。
2. 通过图片和视频展示各个切面的具体位置和观察内容。
四、心脏超声诊断要点1. 讲解心脏超声诊断的要点，包括心脏结构、瓣膜功能、心腔大小、血流动力学等。
2. 通过图片和视频展示正常和异常的心脏超声图像，让学生了解不同疾病的超声表现。
五、心脏超声诊断案例分析1. 选择典型的心脏超声诊断病例，分析病例的超声图像和诊断结果。
2. 引导学生思考和分析病例，提高学生的诊断能力。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调心脏超声诊断的重要性和常用切面。
2. 布置课后作业，让学生结合教材和图片，复习本节课所学知识。
教学评价：1. 课后作业：检查学生对心脏超声诊断的基本原理、常用切面和诊断要点的掌握程度。
2. 课堂讨论：观察学生在案例分析中的表现，评估学生的诊断能力和分析能力。
3. 课后测试：通过测试了解学生对心脏超声诊断知识的掌握情况。
产科超声诊断教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握产科超声诊断的基本原理和方法。
- 了解不同妊娠阶段的超声检查要点。
- 熟悉常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断。
2. 技能目标：- 能够独立进行产科超声检查操作。
- 学会分析超声图像，准确判断胎儿生长发育情况及异常。
- 提高超声诊断的准确性和临床应用能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
- 增强团队协作和沟通能力。
- 培养学生终身学习的意识和能力。
二、教学内容1. 产科超声诊断基本原理2. 不同妊娠阶段的超声检查要点3. 常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断- 胎儿发育异常- 妊娠合并症- 妇科疾病- 胎盘、脐带、羊水异常三、教学方法1. 讲授法：系统讲解产科超声诊断的理论知识。
2. 案例分析法：结合实际病例，分析超声图像，提高诊断能力。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，加强团队合作和沟通能力。
4. 实践操作法：指导学生进行超声检查操作，提高实际操作技能。
四、教学过程第一课时：产科超声诊断基本原理1. 导入新课：介绍产科超声诊断的重要性及其在临床中的应用。
2. 讲解内容：- 超声波的基本原理- 超声诊断仪器的组成及功能- 超声波在人体组织中的传播特点3. 课堂练习：简单超声图像识别。
第二课时：不同妊娠阶段的超声检查要点1. 导入新课：强调不同妊娠阶段超声检查的重要性。
2. 讲解内容：- 早孕期超声检查要点- 中孕期超声检查要点- 晚孕期超声检查要点3. 案例分析：分析不同妊娠阶段的典型超声图像。
第三课时：常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断1. 导入新课：介绍常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断。
2. 讲解内容：- 胎儿发育异常：无脑儿、脊柱裂、先天性心脏病等- 妊娠合并症：妊娠高血压、妊娠糖尿病、前置胎盘等- 妇科疾病：卵巢囊肿、子宫肌瘤、子宫内膜异位症等- 胎盘、脐带、羊水异常：胎盘早剥、脐带绕颈、羊水过少等3. 角色扮演：模拟临床场景，进行超声诊断及鉴别诊断。
2012部编版八年级物理上册《超声波测距》教案及教学反思
2012部编版八年级物理上册《超声波测距》教案及教学反思一、教学目标1.理解超声波的基本概念及其在物理测量中的应用；2.掌握超声波测距的基本原理和方法，以及计算公式；3.利用超声波测距仪进行实验操作，熟练掌握超声波测距的实际应用。
二、教学重点1.超声波的基本概念和应用；2.超声波测距的原理和方法；3.超声波测距仪的使用操作。
三、教学准备1.PPT课件一套；2.超声波测距仪若干。
四、教学过程1. 导入环节1.1 通过引导学生了解雷达、激光等探测技术，引出超声波的应用。
1.2 展示图片，让学生猜测图片中正在进行的是什么实验，进而引出超声波测距实验。
2. 理论讲解2.1 通过PPT讲解超声波的定义、频率、波长等基础概念，并介绍超声波的应用领域。
2.2 详细讲解超声波测距的原理和方法，以及计算公式的推导过程。
3. 实验操作3.1 让学生分组进行实验操作，使用超声波测距仪对不同距离的物体进行测量，记录测量结果。
3.2 分析实验结果，探讨可能影响测量精度的因素，让学生思考如何解决这些问题。
4. 总结反思4.1 通过PPT对本节课所学的知识进行总结，让学生形成对超声波测距的基本理解。
4.2 提问学生在实验操作过程中是否遇到了问题或感受到困难，让学生进行反思和总结。
五、教学反思本节课通过展示图片和实验操作的方式进行教学，使学生在感性认识基础上更好地掌握超声波测距的相关知识。
在讲解理论知识时结合实际应用，让学生感受到物理学的实用性，提高了学生的学习积极性。
实验过程中，学生们都展现出了很好的配合和团队合作精神，通过相互配合和探讨，最终成功完成了实验。
整个教学过程严格按照教案进行，使学生对超声波测距有了更深入的认识和理解。
心脏超声诊断教案模板及范文
一、课程名称：心脏超声诊断二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
2. 能力目标：培养学生运用心脏超声技术进行临床诊断的能力，提高临床思维和操作技能。
3. 情感目标：激发学生对心脏超声诊断的兴趣，培养严谨、细致、负责任的工作态度。
四、教学内容：第一课时一、心脏超声诊断基本原理1. 超声波的产生与传播2. 超声心动图成像原理3. 超声心动图检查方法二、心脏超声诊断常用切面1. M型超声心动图2. 二维超声心动图3. 多普勒超声心动图第二课时一、心脏超声诊断常见疾病1. 心脏瓣膜病2. 心肌病3. 先天性心脏病4. 心包疾病5. 冠状动脉疾病二、心脏超声诊断注意事项1. 患者准备2. 检查方法3. 图像分析与诊断五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
2. 案例分析法：通过实际病例，引导学生分析心脏超声诊断过程，提高临床思维和操作技能。
3. 实践操作法：教师示范心脏超声检查操作，学生分组练习，教师指导。
六、教学评价：1. 知识掌握情况：通过课堂提问、案例分析等方式检验学生对心脏超声诊断知识的掌握程度。
2. 能力提升情况：通过实践操作、病例分析等方式评价学生在心脏超声诊断方面的能力提升。
3. 情感态度评价：观察学生在课堂上的参与度、实践操作中的态度等，评价其情感态度。
教案范文：一、课程名称：心脏超声诊断二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
2. 能力目标：培养学生运用心脏超声技术进行临床诊断的能力，提高临床思维和操作技能。
3. 情感目标：激发学生对心脏超声诊断的兴趣，培养严谨、细致、负责任的工作态度。
四、教学内容：第一课时一、心脏超声诊断基本原理1. 超声波的产生与传播2. 超声心动图成像原理3. 超声心动图检查方法二、心脏超声诊断常用切面1. M型超声心动图2. 二维超声心动图3. 多普勒超声心动图第二课时一、心脏超声诊断常见疾病1. 心脏瓣膜病：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄等2. 心肌病：扩张型心肌病、肥厚型心肌病、限制型心肌病等3. 先天性心脏病：室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭等4. 心包疾病：心包积液、心包炎等5. 冠状动脉疾病：冠状动脉狭窄、冠状动脉供血不足等二、心脏超声诊断注意事项1. 患者准备：空腹、平躺、放松2. 检查方法：选用合适的切面、调整探头位置、调整增益等3. 图像分析与诊断：观察心脏结构、瓣膜功能、血流动力学等五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
八年级《超声波及其应用》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.超声波基本概念：讲解超声波的定义，以及超声波与普通声波的区别。
2.超声波产生与传播：介绍超声波的产生方法，如压电效应、磁致伸缩等，并讲解超声波的传播特性。
3.超声波应用原理：以具体的超声波应用为例，如超声波清洗、超声波探伤等，讲解其工作原理。
八年级《超声波及其应用》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解超声波的基本概念，包括超声波的定义、产生、传播和接收过程。
2.掌握超声波的特点，如方向性好、穿透力强、易于反射等。
3.学习超声波在实际应用中的原理，如超声波清洗、超声波探伤、医学诊断等。
4.能够运用所学知识，分析并解决与超声波相声波及其应用》这一章节时，已具备了一定的物理基础知识，如声音的传播、反射等。在此基础上，学生对超声波这一新概念充满好奇，但可能对其具体原理和应用了解不深。因此，在教学过程中，教师需关注以下学情：
1.学生对超声波的概念和特点有一定的认识，但可能存在理解不透彻、混淆的情况，需要教师进行针对性讲解和引导。
（四）课堂练习
1.练习题目：设计具有针对性的练习题，涵盖本节课的重点知识。
2.练习形式：个人练习、小组讨论、黑板演示等。
3.教学目的：巩固学生所学知识，提高学生的实际应用能力。
（五）总结归纳
1.教学内容总结：对本节课的教学内容进行梳理，强调超声波的基本概念、特点和应用。
2.学生反馈：邀请学生分享学习收获，了解学生对本节课知识的掌握情况。
5.培养学生的实验操作能力，通过实验观察超声波的传播和反射现象。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等多种教学方式，使学生全面了解超声波的相关知识。
科学超声波测速教案
科学超声波测速教案超声波测速是一种利用超声波来测量物体速度的技术，它在工业、医学、科学研究等领域都有广泛的应用。
本教案将介绍超声波测速的基本原理、仪器使用方法以及实验操作步骤，帮助学生了解并掌握这一重要的科学技术。
一、超声波测速的基本原理超声波是指频率高于20kHz的声波，它在空气中传播的速度约为340m/s，远远快于普通声波。
超声波测速利用超声波在物体中传播的速度来测量物体的速度。
当超声波遇到物体表面时，一部分超声波被反射回来，另一部分超声波穿过物体并在另一侧被接收器接收。
通过测量超声波的传播时间和物体的厚度，可以计算出物体的速度。
二、超声波测速仪器的使用方法1. 准备工作：将超声波测速仪器放置在平稳的台面上，保持仪器和被测物体之间的距离在合适范围内。
接通电源并进行仪器自检，确保仪器正常工作。
2. 设置参数：根据被测物体的材料和厚度，设置超声波测速仪器的参数，包括超声波频率、脉冲宽度、增益等。
3. 进行测量：将超声波传感器贴紧被测物体表面，按下测量按钮开始测量。
测量完成后，仪器将显示被测物体的速度值。
三、实验操作步骤1. 实验目的：通过超声波测速仪器测量不同材料的速度，掌握超声波测速的基本原理和仪器使用方法。
2. 实验材料：超声波测速仪器、不同材料的样品（如金属、塑料、玻璃等）。
3. 实验步骤：（1）将超声波测速仪器放置在平稳的台面上，并接通电源进行自检。
（2）选择一个样品，贴紧超声波传感器，设置仪器参数并进行测量。
（3）记录测量结果，并将样品更换为其他材料，重复步骤（2）。
（4）根据测量结果分析不同材料的超声波传播速度，并总结实验结果。
四、实验结果分析通过实验测量，我们可以得到不同材料的超声波传播速度。
一般来说，金属材料的超声波传播速度较高，塑料材料次之，玻璃材料较低。
这是因为不同材料的密度和弹性模量不同，导致超声波在材料中传播速度不同。
五、实验总结通过本次实验，我们了解了超声波测速的基本原理、仪器使用方法以及实验操作步骤，掌握了超声波测速的实验技能。
超声科授课教案模板范文
课程名称：超声诊断技术与应用授课对象：超声科医护人员、进修生、实习生授课时间： 2课时授课目标：1. 了解超声诊断的基本原理和临床应用。
2. 掌握常见超声检查项目的操作流程和注意事项。
3. 学会分析超声图像，提高诊断准确率。
教学内容：第一课时一、引言（10分钟）1. 超声诊断技术的发展历程。
2. 超声诊断在临床医学中的重要性。
二、超声诊断基本原理（20分钟）1. 超声波的产生与传播。
2. 超声波在人体组织中的衰减与反射。
3. 超声成像的基本原理。
三、超声检查项目及操作流程（30分钟）1. 甲状腺超声检查：适应症、禁忌症、操作流程、注意事项。
2. 肝脏超声检查：适应症、禁忌症、操作流程、注意事项。
3. 胆囊超声检查：适应症、禁忌症、操作流程、注意事项。
四、超声图像分析（20分钟）1. 超声图像的基本特征。
2. 常见病变的超声图像表现。
3. 超声图像的伪影及处理方法。
第二课时一、案例分析（30分钟）1. 选择典型病例，进行超声图像分析。
2. 讨论病例的诊断思路、诊断要点。
3. 总结经验教训。
二、超声介入技术（20分钟）1. 超声介入技术的原理与应用。
2. 常见超声介入操作：细针穿刺、抽吸、注药等。
三、总结与讨论（20分钟）1. 回顾本节课的主要内容。
2. 解答学员提出的问题。
3. 提出课后作业，巩固所学知识。
教学评估：1. 课堂提问，考察学员对基本原理和操作流程的掌握程度。
2. 课后作业，分析典型病例，提高诊断能力。
3. 定期进行实操考核，检验学员的实际操作能力。
教学资源：1. 超声诊断教材、教学课件。
2. 超声图像图谱、病例资料。
3. 超声诊断模拟器、实际操作设备。
备注：1. 根据学员实际情况调整教学内容和课时安排。
2. 注重理论与实践相结合，提高学员的综合素质。
3. 鼓励学员积极参与讨论，培养临床思维和解决问题的能力。
1.7《超声波及其应用》参考教案1
七、超声波及其应用教学目标：【知识与技能】（1）了解人与觉动物的听觉范围。
（2）知道什么是超声波，什么是次声波。
（3）了解超声波与次声波的运用。
【过程与方法】（1）组织学生通过实验探究了解人的听觉频率范围。
（2）组织学生通过观看利用多媒体演示超声波与次声波在现代科技中的应用。
【情感、态度与价值观】（1）通过教师引导与多媒体演示，激发学生的学习兴趣的科学的求知欲。
（2）使学生认知科学对人类社会和生活的实际意义，培养学生热爱科学、勇于探索的意识。
教学重点、难点【重点】知道什么是超声波，什么是次声波。
【难点】超声波与次声波的特征及应用解释。
课时安排1课时教学设计一、创设情境导入新课导语一师：我们知道声音是由于物体的振动而产生的，那么对于听觉正常的人在空气中是不是都能听见物体振动发出的所有声音呢？导语二师：在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。
[猜一猜]（1）火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？（2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？学生讨论交流后引入新课。
二、合作交流解读探究（一）人与一些动物的听觉范围[做一做]用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就兴起手，直到听不见声音就放下手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频率范围。
以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。
[点拨]师：每个人的听觉频率范围并不相同，一般人能听到的声音频率范围通常在20Hz----20000Hz之间，叫做可听声。
频率高于20000Hz的叫超声波；频率低于20Hz的叫次声波。
各种动物的听觉频率范围不同，像蝙蝠、海豚、飞蛾能听见超声波；而大象、鲸能听见次声波。
[小结归纳]（板书）1．可听声：频率在20Hz----20000Hz之间。
超声医学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解超声医学的定义、发展历程及在我国的应用现状。
（2）掌握超声波的基本特性、产生方式及传播规律。
（3）熟悉超声诊断学的基本原理、方法及临床应用。
2. 能力目标：（1）培养学生运用超声技术进行疾病诊断的能力。
（2）提高学生分析、解决临床问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对超声医学的兴趣，树立严谨求实的科学态度。
（2）培养学生关爱生命、关爱患者的职业道德。
二、教学内容1. 超声医学概述2. 超声波的基本特性3. 超声诊断学基本原理4. 超声诊断学常用方法5. 超声诊断学临床应用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）超声医学的基本概念及发展历程。
（2）超声波的基本特性及产生方式。
（3）超声诊断学的基本原理及常用方法。
2. 教学难点：（1）超声波在人体组织中的传播规律。
（2）超声诊断学在实际临床中的应用技巧。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解超声医学基础知识，引导学生掌握核心概念。
2. 案例分析法：结合临床实际病例，提高学生分析、解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握超声诊断的基本技能。
五、教学过程（一）导入1. 引入话题：通过提问、图片等形式，激发学生对超声医学的兴趣。
2. 概述超声医学的发展历程及在我国的应用现状。
（二）讲授新课1. 超声医学概述（1）定义：超声医学是声学、医学和电子工程技术相结合的一门学科。
（2）发展历程：从最初的A型超声到现在的多普勒超声、彩色多普勒超声等。
（3）应用现状：在临床医学、医学影像等领域发挥着重要作用。
2. 超声波的基本特性（1）机械波：振动传播的方式。
（2）声波：超声波的一种，频率在20kHz以上。
3. 超声诊断学基本原理（1）声波在人体组织中的传播规律。
（2）超声波在人体组织中的反射、折射、散射等现象。
4. 超声诊断学常用方法（1）A型超声：通过声波反射来检测组织结构。
（2）B型超声：通过声波反射成像来观察组织结构。
第四节《超声波》教案(北师大版初二上)2
第四节《超声波》教案（北师大版初二上）2教学重点和难点：超声波的应用学生查找、交流信息、应用知识的能力课前预备：收集信息处理信息〔在医学上、在军事上、在生活中、近代科学技术〕制成Powerpoint新课的引入：播放海豚表演的视频，提出咨询题：你明白海豚是如何捕食吗？新课的教学：学生主持：今天我们就学习超声波，我们人耳能感受到声音的频率在20 Hz 至20000Hz之间．频率低于20Hz和高于20000Hz的声波，都不能引起人的听觉，低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波．超声波的特点：束射特性、吸取特性、超声波的能量传递特性、超声波的声压特性．现在我分不介绍它们．一．束射特性由于超声波的波长短，超声波射线能够和光线一样，能够反射、折射，也能聚焦，而且．遵守几何光学的定律．即超声波射线从一种物质表面反射时，入射角等于反射角，当射线透过一种物质进入另一种密度不同的物质时就会产生折射，也确实是要改变它的传插方向，两种物质的密度差不愈大，那么折射也愈大．二．吸取特性声波在各种物质中传播时，随着传播距离的增加，强度会渐进减弱，这是因为物质要吸取掉它的能量．关于同一物质，声波的频率越高，吸取越强．关于一个频率一定的声波，在气体中传播时吸取最历害，在液体中传播时吸取比较弱，在固体中传播时吸取最小．三．超声波的能量传递特性超声波因此在各个工业部门中有广泛的应用，要紧之点还在于它比可听声波具有强大得多的功率．什么缘故有强大的功率呢?因为当声波到达某一物资中时，由于声波的作用使物质中的分子也跟着振动，振动的频率和声波频率—样，分子振动的频率决定了分子振动的速度．频率愈高速度愈大．物资分子由于振动所获得的能量除了与分子的质量有关外，是由分子的振动速度的平方决定的,因此假如声波的频率愈高，也确实是物质分子愈能得到更高的能量、超声波的频率比可听声波能够高专门多，因此它能够使物资分子获得专门大的能量；换句话讲，超声波本身能够供给物质足够大的功率．四．超声波的声压特性当声波通入某物体时,由于声波振动使物质分子产生压缩和稀疏的作用，将使物质所受的压力产生变化．由于声波振动引起附加压力现象叫声压作用．由于超声波所具有的能量专门大，就有可能使物质分子产生显著的声压作用、例如当水中通过一样强度的超声波时，产生的附加压力能够达到好几个大气压力．液体中存起着如此庞大的声压作用，就会引起值得注意的现象．当超声波振动使液体分子压缩时，看起来分子受到来直四面八方的压力；当超声波振动使液体分子稀疏时，看起来受到向外散开的拉力，关于液体，它们比较受得住附加压力的作用，因此在受到压缩力的时候；不大会产生反常情形．然而在拉力的作用下，液体就会支持不了,在拉力集中的地点，液体就会断裂开来，这种断裂作用专门容易发生在液体中存在杂质或气泡的地点，因为这些地点液体的强度专门低，也就专门经受不起几倍于大气压力的拉力作用．由于发生断裂的结果，液体中会产生许多气泡状的小空腔，这种空泡存在的时刻专门短，一瞬时就会闭合起来．空腔闭合的时候会产生专门大的瞬时压力，一样能够达到几千甚至几万个大气压力．液体在这种强大的瞬时压力作用下，温度会突然增高．断裂作用所引起的互大瞬时压力，能够使浮悬在液体中的固体表面受到急剧破坏．我们常称之为空化现象．现在由每组举荐的同学给大伙儿介绍超声波的应用．第一组：超声波在医学上的应用人体各个内脏的表面对超声波的反射能力是不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样．平常讲的〝B超〞确实是依照内脏反射的超声波进行造影，关心大夫分析体内的病变．美国科学家正在研究用超声波止住病人体内出血的新技术，可免除手术止血的痛楚与危险．据新一期英国«新科学家»杂志报道，大夫通常用动手术的方式来为病人止血，这一方法风险较大．有研究者设想用超声波对体内伤口进行加热烧灼，借以止血．但假如出血位置在脑部，或出血面积较大，这种方法就专门不可取．美国华盛顿大学的科学家发觉，高密度聚焦超声波能加快自然凝血过程，无须加热烧灼伤口就能止血．实验讲明，超声波会加快血液运动，激活血小板，使它们错认为自己是在流经一个破裂的伤口，从而加强粘着性，与细胞膜及其它血小板粘附，促进凝血．这一方法比手术止血和超声波加热止血更安全．研究人员将进一步完善这项技术，先在动物身上试验，然后用于人体．第二组：超声波在军事上的应用什么缘故在水中不采纳雷达、卫星遥感技术等先进技术而仍用落后的声纳呢？海水能吸引电磁波，雷达用不上了．海水吸热能力太强，红外线技术无用武之地；水的透光能力差，而吸取光的能力却专门强，光学观看设备如望远镜也使不上了．专门是深海中一片乌黑，什么也看不见．探照灯又会暴露自己．而海水的传声能力却比在空气中强得多．声纳技术就应运而生了．声纳机发出一束不同频率的声音信号，再用专门设备同意反射信号加以分析，如此就如同安上了蝙蝠的耳朵，周围的情形也就明白了第三组：超声波在生活中的应用超声波鼠虫驱除器：超声波没有穿透力，故遇到障碍物不能穿透，然而能反射回来，然而必须是硬物体才能反射，但损耗专门大．超声波遇软物体能被吸取，如窗帘、沙发、衣、被等物，因此也阻碍它的使用面积．该仪器寿命3年以上耗电极微，每月1—3度电，输出为1W电压为11伏对人无危险损害，安全可靠超声波洗衣机：完全〝抛弃〞洗衣粉，与传统洗涤方式不同，超声波洗衣机要紧利用超声波的〝空化〞作用〔超声波作用于液体时可产生大量小气泡．一个缘故是液体内局部显现拉应力而形成负压，压强的降低使原先溶于液体的气体过饱和，而从液体逸出，成为小气泡．另一缘故是强大的拉应力把液体〝撕开〞成一空泛，称为空化．空泛内成为液体蒸气或溶于液体的另一种气体，甚至可能是真空．因为空化作用形成的小气泡会随周围介质的振动而不断运动、长大或突然破灭．破灭时周围液体突然冲入气泡而产生高温、高压，同时产生激波．和空化作用相相伴的内摩擦可形成电荷，并在气泡内因放电而产生发光现象．在液体中进行超声处理的技术多数与空化作用有关〕，产生庞大能量，将污垢从衣物上〝震〞下来溶解到水中，然后再通过内筒的转动对衣物进行摔打和水流穿透，洗净衣物．超声波洗衣机不仅无污染，而且比一般洗衣机节水三分之一．BJ49-密度计超声波清洗器，本系列仪器的超声波发生源和震板为独立组件,要紧适用于油田、炼油厂密度计圆管内壁清洗，同时也适于各种相同密度计尺寸规格的管道、圆管、方管内壁的清洗．超声波加湿器第四组：超声波在近代科学技术上的应用专门多动物都有完善的发射和接收超声波的器官．以昆虫为食的蝙蝠，视觉专门差，飞行中不断发出超声波的脉冲，依靠昆虫躯体的反射波来发觉食物．海豚也有完善的〝声纳〞系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置．现代的无线电定位器——雷达，质量有几十、几百、几千千克，蝙蝠的超声定位系统只有几分之一克，而在一些重要性能上，如确定目标方位的精确度、抗干扰的能力等都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和构造，将获得的知识用来改进现有的设备和创制新的设备，这是近几十年来进展起来的一门新学科，叫做仿生学．教学反思：教学点评：通过本节知识的学习，同学们对超声波有了更深刻的认识，第一对所有的同学付出的努力我感到专门快乐，大伙儿通过自己的查找资料学到了书本上没有知识，而且每组成员之间的合作、同学们的自由发言、提咨询都专门的杰出．现在我们整理一下课堂学习的思路是什么？提出咨询题合作讨论得出结论．现在同学们完成以下表格，选出自。
初中物理超声的教案
初中物理超声的教案教学目标：1. 了解超声的定义和特点；2. 掌握超声的传播条件和应用；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：1. 超声的定义和特点；2. 超声的传播条件和应用。
教学难点：1. 超声的传播条件和应用的理解；2. 实验操作能力和观察能力的培养。
教学准备：1. 超声波发生器；2. 超声波接收器；3. 实验材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们生活中有哪些声音是我们听不到的？2. 学生回答，教师总结：超声波是一种我们听不到的声音。
二、讲解超声的定义和特点（10分钟）1. 超声的定义：超声波是指频率高于20kHz的声音。
2. 超声的特点：超声波具有穿透力强、能量集中、传播远等特点。
三、讲解超声的传播条件和应用（15分钟）1. 超声的传播条件：超声波在传播过程中需要介质，且介质对超声波的传播没有吸收和散射作用。
2. 超声的应用：（1）医疗领域：超声波在医疗领域中应用广泛，如超声波碎石、超声波检查等。
（2）工业领域：超声波在工业领域中用于检测材料内部的缺陷、裂纹等。
（3）军事领域：超声波在军事领域中用于探测目标、导航等。
四、实验操作和观察（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，每组配备一个超声波发生器和一个超声波接收器。
2. 学生操作超声波发生器，观察超声波接收器上的信号变化。
3. 学生记录实验结果，并讨论超声波的传播特点。
五、总结和拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调超声的定义、特点和应用。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出拓展问题：超声波在其他领域的应用有哪些？教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，使学生了解了超声的定义、特点和应用。
在实验环节，学生通过操作超声波发生器和接收器，观察到了超声波的传播特点，培养了实验操作能力和观察能力。
但在教学过程中，要注意引导学生思考和提问，提高学生的参与度和积极性。
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1、何谓超声波？它有哪些重要特性？答：频率高于20000Hz的机械波称为超声波。
重要特性：①超声波可定向发射，在介质中沿直线传播且具有良好的指向性。
②超声波的能量高。
③超声波在界面上能产生反射，折射和波型转换。
④超声波穿透能力强。
2、产生超声波的必要条件是什么？答：①要有作超声振动的波源（如探头中的晶片）。
②要有能传播超声振动的弹性介质什么是波长?什么是频率?答:相邻两波峰(或波谷)的距离称为波长,每秒钟发生的波峰数称为频率15.超声波检测利用超声波的哪些特性？ P4答：①超声波有良好的指向性。
②超声波在异质介面上将产生反射、折射、波型转换。
③超声波在固体中容易传播超声波的传播速度P7-8超声波垂直入射到界面时的反射和透射P 15超声波倾斜入射到界面时的反射和透射P211．何谓超声波声场？超声波声场的特征量有哪些？答：充满超声波的空间或超声振动所波及的部分介质，称为超声波声场。
描述超声波声场的物理量即特征量有声压、声强和声阻抗。
声压：超声波声场中某一点在某一瞬时所具有的压强P与没有超声波存在时同一点的静压强P之差，称为该点的声压。
声强：单位时间内通过与超声波传播方向垂直的单位面积的声能，称为声强。
常用I表示。
声阻抗：介质中某一点的声压P与该质点振动速度V之比，称为声阻抗，常用Z表示，声阻抗在数值上等于介质的密度与介质中声速C的乘积。
12．什么是波型转换？波型转换的发生与哪些因素有关？答：①超声波入射到异质界面时，除产生入射波同类型的反射和折射波外，还会产生与入射波不同类型的反射或折射波，这种现象称为波型转换。
②波型转换只发生在倾斜入射的场合，且与界面两侧介质的状态（液、固、气态）有关。
超声波的衰减13．什么是超声波的衰减？引起超声衰减的主要原因有哪些？答：超声波在介质中传播时，随着传播距离的增加，超声波的能量逐渐减弱的现象称为超声波的衰减。
衰减的主要原因：①扩散衰减：由于声束的扩散，随着传播距离的增加，波束截面愈来愈大，从而使单位面积上的能量逐渐减少。
这种衰减叫扩散衰减。
扩散衰减主要取决于波阵面的几何形状，与传播介质的性质无关。
②散射衰减：超声波在传播过程中，遇到由不同声阻抗介质组成的界面时，发生散射（反射、折射或波型转换），使声波原传播方向上的能量减少。
这种衰减称为散射衰减。
材料中晶粒粗大（和波长相比）是引起散射衰减的主要因素。
③吸收衰减：超声波在介质中传播时，由于介质质点间的内磨擦（粘滞性）和热传导等因素，使声能转换成其他能量（热量）。
这种衰减称为吸收衰减，又称粘滞衰减。
散射衰减，吸收衰减与介质的性质有关，因此统称为材质衰减。
21.超声波检测利用超声波的哪些特性？答：①超声波有良好的指向性，在超声波检测中，声源的尺寸一般都大于波长数倍以上，声束能集中在特定方向上，因此可按几何光学的原理判定缺陷位置。
②超声波在异质介面上将产生反射、折射、波型转换、利用这些特性，可以获得从缺陷等异质界面反射回来的反射波及不同波型，从而达到探伤的目的。
③超声波检测中，由于频率较高，固体中质点的振动是难以察觉的。
因为声强与频率的平方成正比，所以超声波的能量比声波的能量大得多。
④超声波在固体中容易传播。
在固体中超声波的散射程度取决于晶粒度与波长之比，当晶粒小于波长时，几乎没有散射。
在固体中，超声波传输损失小，探测深度大。
33．什么叫探伤灵敏度？常用的调节探伤灵敏度的方法有几种？答：探伤灵敏度是指在确定的探测范围的最大声程处发现规定大小缺陷的能力。
有时也称为起始灵敏度或评定灵敏度。
通常以标准反射体的当量尺寸表示。
实际探伤中，常常将灵敏度适当提高，后者则称为扫查灵敏度或探测灵敏度。
调节探伤灵敏度常用的方法有试块调节法和工件底波调节法。
试块调节法包括以试块上人工标准反射体调节和水试块底波调节两种方式。
工件底波调节法包括计算法，AVG曲线法，底面回波高度法等多种方式。
34．焊缝斜角探伤中，定位参数包括哪些主要内容？答：缺陷位置的记录应包括下列各项：①缺陷位置的纵坐标：沿焊缝方向缺陷位置到焊缝探伤原点或检验分段标记点的距离。
记录时应规定出正方向。
②缺陷深度：缺陷到探测面的垂直距离。
③缺陷水平距离：缺陷在探测面上的投影点到探头入射点的距离，也称作探头缺陷距离。
有时以简化水平距离代之，即缺陷在探测面上投影点到探头前沿的距离，亦称缺陷前沿距离。
④探头焊缝距离：探头入射点到焊缝中心线的距离。
⑤缺陷位置的横坐标：缺陷在探测面上投影点到焊缝中心线的距离，记录时应规定的正方向。
其数值可以从③、④两参数之差求得。
实际探伤中，由于焊缝结构形式不同，缺陷定位时，可依据标准或检验规程的要求，记录以上全部或部分参数。
35．何谓缺陷定量？简述缺陷定量方法有几种？答：超声波探伤中，确定工件中缺陷的大小和数量，称为缺陷定量。
缺陷的大小包括缺陷的面积和长度。
缺陷的定量方法很多，常用的有当量法，底波高度法和测长法。
36．什么是当量尺寸？缺陷的当量定量法有几种？答：将工件中自然缺陷的回波与同声程的某种标准反射体的回波进行比较，两者的回波等高时，标准反射体的尺寸就是该自然缺陷的当量尺寸。
当量仅表示对声波的反射能力相当，并非尺寸相等。
当量法包括：①试块比较法：将缺陷回波与试块上人工缺陷回波作比较对缺陷定量的方法。
②计算法：利用规则反射体的理论回波声压公式进行计算来确定缺陷当量尺寸的宣方法。
③AVG曲线法：利用通用AVG曲线或实用AVG曲线确定缺陷当量尺寸的方法。
37．什么是缺陷的指示长度？测定缺陷指示长度的方法分为哪两大类？答：按规定的灵敏度基准。
根据探头移动距离测定的缺陷长度称为缺陷的指示长度。
测定缺陷指示长度的方法分为相对灵敏度法和绝对灵敏度法两大类。
①相对灵敏度法：是以缺陷最高回波为相对基准。
沿缺陷长度方向移动探头，以缺陷波辐降低一定的dB值的探头位置作为缺陷边界来测定缺陷长度的方法。
②绝对灵敏度法：是沿缺陷长度方向移动探头，以缺陷波幅降到规定的测长灵敏度的探头位置作为缺陷边界来测定长度的方法。
38．什么是缺陷定量的底波高度法？常用的方法有几种？答：底波高度法是利用缺陷波与底波之比来衡量缺陷相对大小的方法，也称作底波百分比法。
底波高度法常用两种方法表示缺陷相对大小：F/B法和F/B G法：①F/B法：是在一定灵敏度条件下，以缺陷波高F与缺陷处底波高B之比来衡量缺陷的相对大小的方法。
②F/B G法：是在一定灵敏度条件下，以缺陷波高F与无缺陷处底波高B G之比来衡量缺陷相对大小的方法。
底波高度法只能比较缺陷的相对大小，不能给出缺陷的当量尺寸。
99.名词解释：灵敏度答：超声探伤系统所具有的探测最小缺陷的能力100.名词解释：吸收答：由于部分超声能量转变为热能而引起的衰减101.名词解释：远场答：近场以远的声场，在远场中，声波以一定的指向角传播，而且声压随距离的增大而单调地衰减102.名词解释：重复频率答：单位时间（秒）内产生的发射脉冲的次数103.名词解释：频率常数答：晶片共振频率与其厚度的乘积104.名词解释：声场的指向性答：波源发出的超声波集中在一定区域内，并且以束状向前传播的现象105.名词解释：半波高度法答：把最大反射波高降低一半（-6dB）用以测量缺陷指示长度的方法106.名词解释：临界角答：超声束的某个入射角，超过此角时某种特定的折射波型就不再产生107.名词解释：阻尼答：用电的或机械的方法来减少探头的振动持续时间108.名词解释：距离幅度校准（距离幅度补偿、深度补偿）答：用电子学方法改变放大量，使位于不同深度的相同反射体能够产生同样回波幅度的方法109.名词解释：迟到回波答：来自同一来源的回波，因所经的路径不同或在中途发生波型变换以致延迟到达的回波110.名词解释：界面波答：由声阻抗不同的两种介质的交界面产生的回波111.什么叫超声场？反映超声场特征的主要参数是什么？答：充满超声波能量的空间叫做超声场，反映超声场特征的重要物理量有声强、声压、声阻抗、声束扩散角、近场和远场区112.超声探伤仪最重要的性能指标是什么？答：超声探伤仪最重要的性能指标有：①分辨力；②动态范围；③水平线性；④垂直线性；⑤灵敏度；⑥信噪比113.超声波探伤试块的作用是什么？答：试块的作用是：①检验仪器和探头的组合性能；②确定灵敏度；③标定探测距离；④确定缺陷位置，评价缺陷大小114.用CSK-1A试块可测定仪器和探头的哪些组合性能指标？答：可测定的组合性能指标包括：①水平线性；②垂直线性；③灵敏度；④分辨力；⑤盲区；⑥声程；⑦入射点；⑧折射角115.焊缝探伤时，用某K值探头的二次波发现一缺陷，当用水平距离1:1调节仪器的扫描时，怎样确定缺陷的埋藏深度？答：采用下式确定缺陷的埋藏深度：h=2T-(水平距离/K)，式中：h-缺陷的埋藏深度；T-工件厚度；K-斜探头折射角的正切值6.波长λ、声速C、频率f之间的关系是λ=c/f16.在平板对接焊缝的超声波检测中，为什么要用斜探头在焊缝两侧的母材表面上进行？答：在焊缝母材两侧表面进行探测便于检出焊缝中各个方向的缺陷；便于使用一次、二次声程扫查整个焊缝截面，不会漏检；有些缺陷在一侧面发现后，可在另一侧面进行验证；一般母材表面光洁度比焊缝高，易于探头移动扫查，也可省去焊缝打磨的工作量23．超声波探伤中常用的方法有几种？答：常用两种方法表示缺陷相对大小：F/B法和F/BG法。
（F表示缺陷波高、B 表示缺陷处底波高、BG表示无缺陷处底波高）。
24．超声波焊缝检验中，“一次波法”与“直射法”是否为同一概念？答：是同一概念。
“一次波法”是指在斜角探伤中，超声束不经工件底面反射而直接对准缺陷的探测方法，亦称为直射法。
11．探头保护膜的作用是什么？答：保护膜加于探头压电晶片的前面，作用是保护压电晶片和电极，防止其磨损和碰坏。
12.对探头保护膜有哪些要求（至少3条）？答：耐磨性好，强度高，材质衰减小，透声性好，厚度合适。
13．简述聚焦探头的聚焦方法？答：聚焦方法：凹曲面晶片直接聚焦采用声透镜片聚焦。
14．简述聚焦探头聚焦形式？答：聚焦形式：点聚焦和线聚焦。
16.什么叫AVG曲线？答：根据反射体的反射面积大小，离声源的距离，反射信号的幅度三者之间的关系绘制的曲线，叫做A VG曲线。