话题1 认识幼儿园健康教育活动
幼儿园健康知识主题活动
幼儿园健康知识主题活动幼儿园健康教育对于孩子的成长发展具有重要作用。
近年来，随着社会的发展，儿童生活方式的改变，常见疾病也随之不断增多。
因此，开展幼儿园健康知识主题活动，帮助孩子掌握健康知识，形成良好的生活习惯，对于促进孩子身心健康成长十分必要。
一、活动目的1. 培养幼儿自我保健意识，提高安全卫生意识。
2. 帮助幼儿认识到良好的生活习惯对健康的重要影响，形成良好的生活习惯。
3. 通过活动形式，激发幼儿对于健康的兴趣，引导幼儿积极了解身体知识，增强自我保护能力。
二、活动内容1. 根据幼儿的学习特点，设计多种多样的活动形式，如游戏、手工、舞蹈等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习健康知识。
2. 通过卫生常识学习，帮助孩子掌握洗手、刷牙和保持个人卫生等生活习惯，形成自我保健意识。
3. 通过开展安全教育活动，帮助幼儿了解机械伤害、火灾、流感等突发事件的预防和处理方法，并增强孩子们的安全意识。
4. 通过食品安全知识的学习，让幼儿认识到饮食健康对健康的重要性，学习如何选择健康食品，避免食品中毒和营养不良。
5. 通过体育活动，帮助幼儿发展身体素质，增强身体抵抗力，预防疾病的发生，锻炼孩子们的耐力、协调能力和团队合作意识。
三、活动策划及实施1. 制定活动计划：预先制定活动详细计划，确定活动的时间、地点、内容、对象、形式以及条件要求等，确保活动顺利进行。
2. 策划活动形式：根据孩子们的年龄、性别、爱好等特点，设计适合他们的活动形式，如游戏、互动环节、表演演出、讲座等。
3. 制定教材：根据活动的主题，制定相应的教材和教具，使活动内容更加生动形象，吸引孩子们积极参与。
4. 确定活动人员：确定活动负责人和教师，协调教师和家长之间的配合以及与相关部门的合作，保障活动的顺利进行。
5. 安排活动流程：根据活动计划，确定活动流程和时间，保证活动各个环节的顺利连接，激发孩子们参与和兴奋度。
6. 执行活动安排：按照计划安排，执行各项活动，通过适当的评估和调整活动的质量和效果，确保活动的成功。
幼儿园健康教育主题活动设计 幼儿园健康教育
幼儿园健康教育主题活动设计一、引言幼儿园阶段是孩子健康成长的关键时期，因此对幼儿园健康教育的重视至关重要。
为了提升幼儿园健康教育的效果，我们需要设计一系列主题活动来引导幼儿树立正确的健康观念、养成良好的生活习惯。
二、目的与意义1. 目的：通过主题活动，引导幼儿了解健康的重要性，培养他们的自我保健意识，帮助他们树立正确的健康观念。
2. 意义：良好的健康教育能够帮助幼儿养成良好的卫生习惯，增强他们的健康意识，预防疾病，促进身心健康的全面发展。
三、主题活动设计1. 健康食物认知活动：目的：通过认知健康食物的活动，引导幼儿了解健康饮食的重要性，培养他们选择健康食物的意识。
内容：组织幼儿观察并认知水果、蔬菜、奶制品等健康食物，学习它们的营养价值并制作简单的健康食品。
2. 个人卫生习惯培养活动：目的：通过培养个人卫生习惯的活动，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，预防疾病的发生。
内容：组织幼儿学习洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯，进行亲身操作并观察实践效果。
3. 锻炼身体活动：目的：通过锻炼身体的活动，引导幼儿了解适度运动对身体的好处，培养他们锻炼身体的意识。
内容：组织幼儿进行户外活动，进行简单的体育锻炼，示范和引导幼儿正确的运动姿势和方法。
4. 安全意识培养活动：目的：通过培养安全意识的活动，引导幼儿建立正确的安全意识，预防各种意外伤害。
内容：组织幼儿学习安全知识，如交通安全、火灾逃生等，进行情景模拟以及应急演练。
四、实施方案1. 活动时间：每周固定安排一天进行健康教育主题活动，持续进行一学期。
2. 活动形式：结合游戏、实践和情景模拟等形式，让幼儿在参与中学习，增强活动的趣味性和教育性。
3. 资源准备：准备相关的教学用具、健康食材、安全演练器材等资源，确保活动流畅进行。
4. 保障措施：对活动过程中的安全风险进行全面评估，制定相应的安全保障措施。
五、总结与展望通过以上的健康教育主题活动的设计和实施，可以有效地引导幼儿树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
幼儿园开展健康领域主题活动教案
幼儿园开展健康领域主题活动教案活动背景
健康是人类生命的基本需求之一，也是幼儿园教育的重要内容之一。
因此，开展健康领域主题活动，对于幼儿的健康成长具有重要意义。
活动目标
通过本次健康领域主题活动，旨在：
•培养幼儿的良好生活习惯和健康意识；
•帮助幼儿了解身体的结构和功能；
•探究营养与健康的关系，学习健康饮食知识；
•获得运动技能和体育爱好。
活动内容
活动一：健康饮食
目标
学习健康饮食知识，养成健康饮食的习惯。
活动过程
1.引导幼儿了解“营养平衡”的概念，并通过图片等方式介绍各类食物的营养价值；
2.通过角色扮演的方式，让幼儿亲手制作营养早餐、午餐等；
3.在 snack time 时段，请幼儿自带蔬果、小吃等健康的零食。
活动二：身体健康
目标
探究身体结构和功能，培养维护身体健康的习惯和意识。
活动过程
1.通过绘本等途径，让幼儿学习人体的各个部位和器官的名称和作用；
2.进行身体能力测试，如依靠一个脚站立的时间等；
3.请体育老师开展适合幼儿体能训练的运动项目。
活动三：卫生习惯
目标
养成良好的卫生习惯，保持身体清洁卫生。
活动过程
1.通过图画故事等引导幼儿了解日常的卫生习惯；
2.进行儿童口腔保洁教育，让幼儿正确刷牙、漱口；
3.带领幼儿做精美环保手工，如织口罩等。
活动效果
本次健康领域主题活动让幼儿充分了解健康、营养、运动、个人卫生等方面知识，同时也学会了健康的饮食、生活和卫生习惯，满足幼儿的成长需求，在潜移默化中对他们的健康成长产生积极影响。
幼儿园中班认识健康教育教案
幼儿园中班认识健康教育教案一、教学目标1.能够认识健康的重要性并了解保持健康的方法。
2.能够能够表述出身体各部分的名称。
3.能够了解常见疾病的传染途径及防护方法。
4.培养幼儿树立良好的卫生习惯。
二、教学内容1.什么是健康？2.保持健康的方法。
3.身体各部分的名称。
4.常见疾病的传染途径及防护方法。
5.良好的卫生习惯。
三、教学流程1.课堂开场教师与孩子们打招呼，并通过一个简短的问答环节来了解孩子们对健康的认识和了解。
教师问：“大家知道什么是健康吗？”孩子回答：“健康就是身体强壮，不生病。
”2.课中讲解第一部分：什么是健康？教师向孩子们讲解健康的概念，帮助孩子们认识到健康是一个全方位的概念，不仅包括身体的健康，还包括心理、精神、社交、文化等方面的身心健康。
第二部分：保持健康的方法教师给孩子们介绍保持健康的方法，包括饮食健康、锻炼、适度休息、避免烟酒等坏习惯等。
第三部分：身体各部分的名称教师向孩子们展示人体各部分的图片，帮助孩子们学习并掌握人体的各个部位的名称。
第四部分：常见疾病的传染途径及防护方法教师从常见的感冒、哮喘、病毒性肝炎等疾病的传染途径入手，通过游戏方式让孩子们学习相应的防护方法。
第五部分：良好的卫生习惯教师通过例子向孩子们展示良好的卫生习惯如如洗手、刷牙等，并要求孩子们每天记录自己的卫生习惯情况，培养他们良好的卫生习惯。
3.课后小结教师与孩子们进行简短的回顾，巩固所学内容，让孩子们把今天在课堂上学到的知识带回家，与家长分享，一起成为新时代的小卫士。
四、教学评估通过问答、游戏等形式，观察孩子们对所学知识的掌握情况。
同时，对孩子们的卫生习惯日常表现进行记录，以此来评估幼儿们对健康教育的理解和区别。
五、教学资源幼儿绘本、人体部位图片、视频、疾病图片、幼儿体操视频等。
六、教学反思随着社会的进步，孩子们的生活环境和习惯也在不断变化。
因此，把健康教育纳入幼儿教育，帮助幼儿塑造健康的生活方式和良好的卫生习惯，提高孩子们的健康素养，值得我们深入探索和坚定执行。
幼儿园健康教育主题活动
幼儿园健康教育主题活动活动简介幼儿园健康教育主题活动是为了提高幼儿对健康的认知，培养他们良好的卫生习惯和健康生活方式而开展的一系列活动。
通过多种形式的互动和体验，帮助幼儿了解身体的构造与功能，掌握基本的卫生常识，养成正确的饮食与运动习惯，促进身心健康的发展。
活动目标•帮助幼儿了解身体构造与功能，认识人体的器官和其功能；•培养幼儿良好的卫生习惯，让他们明白个人卫生对健康的重要性；•培养幼儿正确的饮食与运动习惯，养成健康的生活方式；•培养幼儿的自理能力，提高他们的生活自理能力。
活动内容1.健康知识讲座：邀请专业医生或营养师给幼儿们讲解关于身体结构和器官功能、营养搭配和健康饮食的知识。
通过图文并茂的方式，以幼儿易懂的语言解释着，让幼儿们能够更好地理解与接受。
同时，鼓励幼儿们积极提问，加深他们对健康知识的掌握。
2.身体感知游戏：通过体验式的游戏，让幼儿们亲身感知身体的不同部位和它们的功能。
比如，让幼儿们用手触摸和感受自己的头、眼睛、嘴巴等部位，然后通过互动游戏，让幼儿们能够触摸到别的幼儿的相应部位，并说出该部位的名称，巩固记忆。
3.健康早操：安排专业的健康教育老师来指导幼儿们进行早操，通过舒展的肢体动作和简单的健康小品，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习身体的各个部位和动作的名称。
同时，引导幼儿们重视运动，养成良好的锻炼习惯。
4.健康手工制作：组织幼儿们制作与健康相关的手工作品，比如健康蔬菜拼图、营养午餐盒、饮水杯套等。
在制作过程中，引导幼儿们认识不同的食物和器具，并让他们了解这些食物和器具对健康的重要性。
5.口腔卫生教育：请口腔医生来给幼儿们讲解口腔卫生知识，并示范正确的刷牙方法。
之后，让幼儿们动手实践，将正确的刷牙方法应用于实际。
通过观看和实践，幼儿们能够学会正确的刷牙技巧，养成良好的口腔卫生习惯。
6.饮食健康讲座：邀请专业的营养师给幼儿家长讲解幼儿饮食的注意事项和正确的营养搭配方案。
通过与家长的互动，让家长们了解幼儿饮食的重要性，同时提供家庭健康饮食的指导建议。
幼儿园小班认识健康知识教案
幼儿园小班认识健康知识教案教案名称：幼儿园小班认识健康知识一、教学目标：1.让幼儿了解和认识健康的重要性；2.让幼儿能够掌握一些日常生活中的简单保健方法；3.让幼儿能够养成良好的卫生习惯。
二、教学内容：1.什么是健康？2.养成良好的卫生习惯3.简单的保健方法三、教学过程：1.引入活动为了引入今天的主题，可以播放一些与健康有关的儿歌。
比如《小燕子》等。
2.主体部分（1）什么是健康？可以先问一下孩子们他们知道什么是健康吗？然后教师以图片的形式向孩子们展示健康的定义，让孩子们能够明确认识到健康是什么。
（2）养成良好的卫生习惯通过动手实践的形式，可以让孩子们有机会去认识到如何养成良好的卫生习惯，然后可以在日常生活中逐渐实施。
1)洗手首先，为什么我们需要洗手呢？可以告诉孩子们，手上的细菌很多，没洗手的话会对身体造成危害。
然后教师可以把洗手的步骤图放在幼儿园洗手池的旁边，让孩子们一步一步地学习如何洗手。
2)刷牙刷牙也是我们日常生活中必须要注意的卫生习惯之一。
可以讲述牙齿的重要性和不刷牙的危害。
然后教师可以放上刷牙的卡通视频，在视频中让孩子们了解到正确刷牙的方法。
3)擦嘴巴吃完东西后记得擦嘴，可以使用餐巾纸或口罩，告诉孩子们这是为了避免食物残留在牙齿上，也是为了能够保证我们的餐具更加卫生，不会传播细菌。
（3）简单的保健方法保健也是我们日常生活中必须要注意的一项。
家长也可以帮助孩子们在日常生活中养成良好的保健习惯，帮助孩子们更加健康。
下面列举几种简单的保健方法。
1)多喝水喝水可以促进身体的新陈代谢，还可以帮助我们排出身体内的毒素。
所以，在日常生活中，我们可以让孩子们多喝一点水。
2)多到户外运动户外运动可以锻炼身体，增加体能和免疫力。
孩子们需要进行适当的运动，比如跑步，跳绳等等。
（4）总结活动教师可以让孩子们相互分享一下今天学到的卫生常识和保健方法，并对孩子们的分享作出评价。
然后，可以再次播放一些健康相关的儿歌。
幼儿园认识健康心理教案
幼儿园认识健康心理教案教案：幼儿园认识健康心理一、教学目标：1.了解身体健康对身心发展的重要性。
2.认识心理健康的概念和特点，以及如何保持心理健康。
3.了解家庭、学习环境对幼儿心理健康的影响。
4.懂得积极应对各种情绪和负面情绪，学会自我调节情绪。
二、教学内容：1.身体健康对身心发展的重要性。
2.心理健康的概念和特点，以及如何保持心理健康。
3.家庭、学习环境对幼儿心理健康的影响。
4.积极应对各种情绪和负面情绪，学会自我调节情绪。
三、教学方法：1. 听讲解、观看图片。
2. 多媒体展示。
3. 提问互动。
4. 实际生活案例讨论。
四、教学重难点：重点：1.身体健康对身心发展的重要性。
2.心理健康的概念和特点，以及如何保持心理健康。
难点：1.家庭、学习环境对幼儿心理健康的影响。
2.如何积极应对负面情绪，学会自我调节情绪。
五、教学过程：Step1：导入（10分钟）1.询问：大家知道什么是健康吗？2.引导：健康不光是身体健康，还包括心理健康。
Step2：讲解身体健康对身心发展的重要性（30分钟）1.听讲解：老师播放幼儿保健相关的视频，向幼儿介绍身体健康对身心发展的重要性。
2.提问互动：与幼儿们一起探讨影响身体健康的因素有哪些，如何保持身体健康？Step3：讲解心理健康的概念和特点，以及如何保持心理健康（30分钟）1.听讲解：老师播放幼儿心理健康相关视频，引导幼儿了解心理健康的概念和特点，以及如何保持心理健康。
2.展示案例：老师展示一些幼儿常见的负面情绪及其表现形式，并引导幼儿一起探讨如何调节这些情绪。
Step4：家庭、学习环境对幼儿心理健康的影响（30分钟）1.听讲解：老师展示一些家庭环境和学习环境对幼儿心理健康的影响，引导幼儿们认识到这些影响。
2.提问互动：与幼儿们一起探讨如何建立和谐的家庭和学习环境，促进幼儿心理健康。
Step5：总结（10分钟）1.引导：老师总结今天的学习内容，并转化为简单易懂的语言，让幼儿归纳和理解。
幼儿园健康生活知识普及活动
幼儿园健康生活知识普及活动活动目的幼儿园健康生活知识普及活动的目的是通过生动有趣的方式，向幼儿普及与健康生活相关的知识，帮助幼儿树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，促进他们的身心健康发展。
活动内容1. 认识健康生活•通过图片、视频等形式向幼儿介绍什么是健康生活，为什么健康生活对他们的成长很重要。
•引导幼儿讨论健康生活的好处，如保持健康的身体，提高免疫力，对抗疾病，提高学习能力等。
2. 均衡饮食•向幼儿介绍什么是均衡饮食，为什么均衡饮食对身体健康很重要。
•通过展示不同食物的图片，引导幼儿了解各种食物的营养价值，讲解蔬菜、水果、谷物、蛋白质等食物的作用。
•安排互动活动，例如制作健康三明治或水果沙拉，让幼儿亲身体验制作健康食物的乐趣。
3. 卫生习惯•引导幼儿了解卫生习惯的重要性，如勤洗手、保持整洁的环境等。
•播放有关洗手的视频，并与幼儿一起学习正确的洗手步骤。
•制作洗手液或肥皂，并通过实际操作让幼儿学会如何正确洗手。
4. 运动与锻炼•向幼儿解释运动对健康的好处，如强健体魄，提高心肺功能，增强免疫力等。
•对一些简单的运动进行演示，并与幼儿们一起做操，让他们感受到运动的快乐。
•安排小游戏，如接力赛跑、跳绳等，增强幼儿的体能和团队合作意识。
5. 心理健康•向幼儿介绍何为心理健康，为什么心理健康对他们的成长很重要。
•通过讲故事、播放动画等形式，向幼儿传递积极乐观的态度，帮助他们树立自信、善于表达和交流的能力。
•进行感情释放活动，如画心情画、互相分享快乐的事情等。
活动效果评估为了评估活动的效果，我们将进行以下评估方式： 1. 问卷调查：向幼儿家长发送问卷，了解他们对活动的看法和幼儿在活动后的改变。
2. 观察记录：通过观察幼儿在活动后的行为和习惯，来评估活动对幼儿的影响。
3. 反馈交流：与幼儿和家长进行面对面的交流，听取他们对活动的意见和建议。
希望通过本次幼儿园健康生活知识普及活动，能够使幼儿们养成良好的健康生活习惯，促进他们的全面发展。
幼儿园成长小讲堂：健康生活教育教案
幼儿园成长小讲堂：健康生活教育教案健康生活教育在幼儿园阶段就显得尤为重要。
幼儿时期是孩子身体和心理发展的关键时期，良好的健康生活习惯对他们的成长至关重要。
如何在幼儿园中进行健康生活教育成为一项不可忽视的任务。
1. 意义健康生活教育旨在培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，使他们养成良好的生活方式，维护健康，预防疾病，促进身心健康发展。
2. 目标- 培养健康饮食习惯：引导幼儿认识蔬菜水果的重要性，养成多食蔬菜水果的习惯，减少糖和盐的摄入，远离垃圾食品。
- 锻炼身体：鼓励幼儿多参与户外活动，进行适当的体育锻炼，强身健体。
- 形成良好的卫生习惯：培养幼儿勤洗手、讲卫生的好习惯，预防传染病的发生。
- 养成良好的作息习惯：培养幼儿规律的作息时间，保证充足的睡眠。
- 培养健康心理：教会幼儿积极面对挫折，培养乐观向上的态度，增强心理调节能力。
3. 教案（1）主题：健康饮食内容：- 介绍蔬菜水果的重要性，激发幼儿对蔬菜水果的兴趣。
- 制作有趣的蔬菜水果沙拉，让幼儿亲自动手，增加对蔬菜水果的接受度。
- 提倡多喝水，少饮饮料。
（2）主题：身体锻炼内容：- 指导幼儿进行简单的体操操练，增强幼儿体能。
- 进行户外游戏，让幼儿感受到户外活动的乐趣，增加活动量。
（3）主题：卫生习惯内容：- 讲述手部卫生的重要性，教会幼儿正确洗手的方法。
- 进行小组活动，让幼儿制作洗手液，增加洗手的乐趣。
（4）主题：作息习惯内容：- 播放适合幼儿的音乐，引导幼儿放松心情，安静入睡。
- 进行午睡时间的规范，营造良好的午睡氛围。
（5）主题：健康心理内容：- 讲述共享快乐和忧愁的重要性，培养幼儿乐于表达。
- 进行小组故事共享，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。
4. 总结健康生活教育对幼儿园孩子的成长至关重要。
通过有针对性的教育活动，可以培养孩子的健康观念和习惯，对其成长起到积极的推动作用。
教师应该在日常教学中贯彻健康生活教育理念，将其融入到幼儿园日常生活中，从小抓起，为孩子们的健康发展打下良好的基础。
《健康教育》幼儿园知识启蒙类教案
《健康教育》幼儿园知识启蒙类教案一、教学目标1. 让幼儿了解健康的基本含义和重要性。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、剪指甲等。
3. 教育幼儿合理饮食，不挑食、不偏食，了解营养均衡的重要性。
4. 引导幼儿认识常见的传染病及其预防措施，增强自我保护意识。
5. 通过互动游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握健康教育知识。
二、教学准备1. 健康教育绘本、图片或视频资料。
2. 洗手液、纸巾等个人卫生用品。
3. 食物模型或实物，展示不同种类的食物。
4. 传染病预防宣传海报或图片。
5. 互动游戏道具，如卡片、拼图等。
三、教学过程1. 导入新课教师以轻松愉快的口吻与幼儿互动，询问他们对健康的看法，并引导他们认识到健康是快乐生活的基础。
接着，教师出示健康教育绘本或图片，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识健康教师向幼儿介绍健康的基本含义，强调身体健康和心理健康的重要性。
通过图片或视频资料，展示健康的生活方式，如运动、饮食、休息等，让幼儿了解健康生活的具体内容。
3. 个人卫生习惯培养教师向幼儿讲解个人卫生的重要性，并逐一演示正确的洗手方法、剪指甲方法等。
然后，教师请幼儿使用洗手液和纸巾，在教师的指导下练习洗手，培养良好的个人卫生习惯。
4. 合理饮食教育教师向幼儿介绍不同种类的食物，并解释每种食物对身体的好处。
通过食物模型或实物展示，让幼儿了解营养均衡的重要性。
接着，教师组织幼儿进行食物分类游戏，帮助他们加深对食物种类和营养价值的认识。
5. 传染病预防知识普及教师出示传染病预防宣传海报或图片，向幼儿介绍常见的传染病及其传播途径。
通过讲解和互动问答，让幼儿了解预防传染病的基本方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
6. 互动游戏环节教师设计一些与健康教育相关的互动游戏，如拼图游戏、角色扮演游戏等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
同时，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。
7. 总结与延伸教师与幼儿一起回顾本节课所学的健康教育知识，并强调这些知识在日常生活中的应用。
幼儿园认识健康生活教案
幼儿园认识健康生活教案教案名称：我要健康生活教学对象：幼儿园中班教学内容：认识健康生活教学目标：1. 让孩子们了解什么是健康，明确健康生活的重要性。
2. 让孩子们掌握简单的生活卫生知识，提高自我保健意识。
3. 让孩子们知道如何饮食健康并学会简单的健身运动，培养生活自理能力。
教学重点：1. 了解什么是健康，重视健康生活。
2. 掌握简单的生活卫生知识。
3. 知道饮食健康的原则并学会简单的健身运动。
教学难点：1. 如何让孩子们理解健康的重要性。
2. 如何增强孩子们自我保健意识。
3. 如何让孩子们了解健康饮食及健身运动的重要性。
教学准备：1. PPT或课件。
2. 沙盘模型或图片等教具。
3. 饮食健康和生活习惯与卫生方面的资料。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 教师口述健康的定义，学生跟读健康的定义。
2. 教师展示许多生活中各种各样的食物和玩具、糖果、卫生纸等日常用品，让学生们猜测它们与健康有什么关系，把学生的注意力引向课题。
二、知识输入（20分钟）1. 通过PPT或课件，让孩子们了解什么是健康，怎样评价健康等。
2. 让孩子们了解生活中需要注意的卫生常识，如勤洗手、勤换洗等。
3. 让孩子们学习饮食健康的知识，如膳食均衡、不挑食、少吃零食、饮食清淡等。
4. 让孩子们了解健身运动对健康的重要作用，学习跑、跳、爬等简单的健身运动。
5. 小组讨论，让孩子们自由发表自己对健康问题的看法。
三、拓展活动（15分钟）1. 小组活动，让孩子们模拟生活场景，并谈论各自在这种场景下要如何保持健康。
2. 听音辨识小游戏，让孩子们通过听辨识别环境声，正确回答问题。
3. 烹饪活动，让孩子们学会在家中健康烹饪。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对今天的课程进行小结，今天我们学了什么，你们学到了什么？2. 教师强调健康生活对我们的未来很重要，从现在做起，让我们拥有更健康、更美好的明天。
教学反思：本节课通过PPT及课件等多种形式介绍了健康生活的相关知识，并通过小组讨论等交互式教学方式强化了孩子们对健康生活的了解。
学前儿童健康教育活动教案
学前儿童健康教育活动教案一、活动主题：健康小卫士二、活动目标：1.认识身体器官的名称和功能，了解人体是如何保护自己的；2.理解保持个人卫生和健康的重要性；3.培养养成良好的个人卫生习惯；4.学会基本的急救知识和避免事故的方法。
三、活动内容：1.认识人体器官：通过教授人体模型和配合PPT的方式，让孩子们认识身体的主要器官，了解它们的名称和功能，并强调人体各器官相互协调，共同维护身体的健康。
2.保持个人卫生和健康：启发幼儿讨论健康的重要性，包括饮食、锻炼、作息、看医生和洗手等方面。
在教授完相关知识后，还可通过课堂活动让孩子们掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3.急救知识：在讲解基本的急救知识时，可以设置模拟场景让孩子们亲身体验。
例如，演练突然昏倒、呕吐、摔倒等紧急情况下的应急方法；模拟火灾逃生演练等。
四、教学方法：1.讲解法：通过讲解人体臓器的名称和功能来让孩子们认识人体结构2.互动问答法：让学生通过互动问答来巩固对知识点的学习和理解。
3.示范法：通过示范正确的卫生习惯和如何进行急救处理。
4.情境模拟法：将教学内容与实际情境结合，让学生亲身参与，印象深刻。
五、教学资源：1.人体模型和PPT，展示人体结构和器官的名称和功能。
2.现场演练，例如突发事件的应急行动、急救演练等。
六、教学过程：1.认识人体器官教师首先展示人体模型和PPT，让学生熟悉人体的各个部分以及器官。
然后，介绍器官的名称和功能。
在介绍过程中，教师可以用生动夸张的语言和形象比喻，让孩子们更好地理解和接受。
例如，教师可以邀请学生一起大声喊“呼吸”，然后让他们观察线图中肺部的运作和呼吸节奏。
2.保持个人卫生和健康通过讲课和实际操作来帮助幼儿学习保健知识，包括：（1）讲解身体需要的营养物质，如水果、蔬菜、肉类等；（2）教授运动和锻炼的基本知识，如适合幼儿的锻炼项目、运动时间和方式；（3）设置医疗安全知识，如学习看医生的时间、如何预防感冒、流感等；（4）就个人卫生方面进行教育，如洗手的步骤、刷牙的时间和方法。
关于幼儿园健康教案的主题(精选6篇)
关于幼儿园健康教案的主题(精选6篇)关于幼儿园健康教案的主题篇1【设计意图】健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。
大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。
【活动目标】1.懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。
2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
【重点难点】1.本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。
2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。
【活动准备】1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。
2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，PPT一份。
3.健康歌音乐。
（一）教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。
教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（锻炼身体），老师还要告诉你一个小秘密，我们不仅要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好自己的身体。
你会怎么样保护好自己的身体？（二）师幼一起讨论：怎样保护好自己身体？1.眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会忽然流鼻血，那应该怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙，2.你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？3.我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙。
幼儿园身体认知与健康教育活动方案
幼儿园身体认知与健康教育活动方案1. 引言在幼儿园阶段，孩子的身体认知和健康教育至关重要。
通过培养良好的身体意识和健康习惯，可以为孩子们的身心健康打下坚实的基础。
设计并实施针对幼儿的身体认知与健康教育活动方案至关重要。
本文将从浅入深地探讨幼儿园身体认知与健康教育活动方案的设计与实施。
2. 身体认知教育身体认知教育旨在帮助幼儿建立对自己身体的认识和理解。
在幼儿园阶段，可以通过以下活动来促进幼儿的身体认知：- 游戏化的身体部位认知：设计有趣的游戏和活动，引导幼儿识别自己的头、肩膀、膝盖等身体部位，增强对身体结构的理解。
- 身体绘画：通过让幼儿进行身体绘画，促进他们对自己身体外貌特征的认知和表达能力。
- 模拟医生游戏：在游戏中引导幼儿扮演医生或病人角色，体验身体检查和照顾身体的过程，增强对健康的认识。
3. 健康教育活动健康教育活动旨在培养幼儿良好的健康习惯和生活方式。
以下是一些针对幼儿的健康教育活动方案：- 蔬菜水果派对：通过举办蔬菜水果派对，让幼儿亲自动手制作健康的小吃，培养他们对健康饮食的意识和兴趣。
- 健康运动日：组织健康运动日活动，包括简单的有氧运动、伸展操等，让幼儿感受运动的快乐，并强调运动对健康的重要性。
- 清洁卫生日常：通过故事、游戏等形式，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养他们自我保护意识。
4. 实施效果与总结通过实施身体认知与健康教育活动方案，可以有效提升幼儿对身体和健康的认知，培养良好的健康习惯，并增强他们的健康意识。
这些活动不仅在认知层面对幼儿产生积极影响，还能够为他们今后的发展打下坚实基础。
幼儿园身体认知与健康教育活动方案的设计与实施至关重要，值得引起足够的重视和关注。
5. 个人观点与理解在我看来，幼儿园身体认知与健康教育活动方案应该注重寓教于乐，引导幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
家庭和学校的合作也至关重要，要形成良好的合力，共同关注幼儿的身体与健康教育。
通过身体认知与健康教育活动方案的有计划、有条理的推进，可以为幼儿的全面发展提供更好的保障。
话题1认识幼儿园健康教育活动
幼儿园健康教育活动是幼儿园教 育的重要组成部分，它涵盖了身 体、心理和社会适应等方面，旨 在促进幼儿的全面发展。
目标
提高幼儿的身体素质
通过各种体育活动和户外游戏 ，增强幼儿的体质和免疫力， 促进骨骼、肌肉和内脏器官的
发育。
培养良好的生活习惯
通过健康教育活动，引导幼儿 养成健康的生活习惯，如定时 作息、均衡饮食、勤洗手等。
和运动习惯。
心理健康
通过游戏、故事、音乐等形式 ，培养幼儿良好的情绪管理能
力、社交技能和自信心。
生活习惯
通过日常生活实践，培养幼儿 良好的卫生习惯、饮食习惯和
作息规律。
安全教育
通过模拟演练、安全知识讲解 等形式，提高幼儿的安全意识
和自我保护能力。
形式
集体活动
通过组织各类集体活动，如运动会、 文艺演出等，培养幼儿的团队协作精 神和集体荣誉感。
在健康教育活动的组织和实施过程中，应 始终关注幼儿的安全，采取必要的安全措 施，确保幼儿的人身安全。
注意事项
合理安排活动时间
幼儿园健康教育活动的时间安排应科学 合理，既要保证活动的充分展开，又要
避免幼儿过度疲劳。
加强与家长的沟通合作
幼儿园应与家长保持密切沟通，共同 关注幼儿的健康教育，形成家园共育
的良好局面。
注重活动内容的趣味性
健康教育活动应注重趣味性，通过有 趣的游戏、故事等形式吸引幼儿的参 与，提高活动的教育效果。
及时评估和调整活动方案
幼儿园应根据健康教育活动的实施情 况，及时评估活动效果，调整和完善 活动方案，以提高教育质量。
04
幼儿园健康教育活动的评价与反思
评价方式
向家长、教师和幼儿发放问卷，了解 他们对健康教育活动的满意度、效果 和改进建议。
探索健康帮助幼儿认识身体健康的教案
探索健康帮助幼儿认识身体健康的教案探索健康：帮助幼儿认识身体健康的教案引言：教育是培养孩子全面发展的重要途径，而养成良好的身体健康习惯是人生中一项基本的技能。
幼儿时期是孩子打下良好健康基础的关键时期。
本教案将以探索方式引导幼儿认识身体健康，通过多种活动和学习内容，培养他们关注和照顾身体健康的意识和能力。
一、学习目标1. 认识身体的各个部位，并能够描述它们的功能和重要性。
2. 了解有关健康习惯的基本知识，如洗手、刷牙、饮食均衡。
3. 培养关注个人卫生、饮食健康和锻炼的良好习惯。
4. 能够合作参与小组活动，培养团队合作精神。
二、活动准备1. 干净的教室环境。
2. 适合幼儿学习的图书、图片、玩具等教具。
3. 各类食物的图片和模型。
三、活动内容及步骤活动一：认识身体各部位目标：了解身体各部位的名称及其功能。
步骤：1. 引导幼儿一起观察身体各部位，并鼓励他们互相指出对方的身体部位。
例如，头部、手、脚等。
2. 给幼儿展示相关图片或通过玩具进行辅助教学，让幼儿猜猜这些身体部位的功能是什么。
3. 以小组为单位，让幼儿利用身体模型互相示范并解释身体部位的功能。
活动二：培养个人卫生习惯目标：了解个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法。
步骤：1. 展示洗手前和洗手后的图片，引导幼儿讨论洗手的重要性。
2. 通过实物模型、绘本或图片演示正确的洗手方法。
强调洗手需要用肥皂，要彻底清洗双手，并记得包括手背、指缝等部位。
3. 安排时间让每个幼儿亲自动手洗手，教师一一巡视并纠正错误动作。
活动三：了解饮食均衡目标：认识不同食物的分类和作用，并学习饮食均衡的概念。
步骤：1. 制作一份食物分类表格，并给幼儿展示不同种类食物的图片。
2. 结合图片和食物模型，让幼儿分辨并将食物分类贴到相应的位置。
3. 引导幼儿讨论每种食物的来源、功效以及合理摄入量，帮助他们了解饮食均衡的重要性。
活动四：培养锻炼的习惯目标：认识适当的体育运动对身体健康的好处。
幼儿园家长健康教育讲座主题及内容详解
幼儿园家长健康教育讲座主题及内容详解随着社会的发展，人们对健康的重视程度不断提升。
作为孩子的第一任教育者，家长在孩子的全面成长中扮演着至关重要的角色。
幼儿园开展健康教育讲座，旨在帮助家长更好地对孩子进行健康教育。
本文将深入探讨幼儿园家长健康教育讲座的主题及内容，以期对这一重要话题有更全面、深刻的理解。
一、主题一：儿童营养健康1. 儿童成长发育需要的营养- 详细介绍幼儿期儿童对于蛋白质、维生素、矿物质等营养物质的需求，引导家长关注孩子的饮食结构，合理配置饮食。
2. 儿童常见的饮食失衡问题- 分析儿童常见的饮食失衡问题，如挑食偏食、暴饮暴食等，提供解决方法和建议，引导家长培养良好的饮食习惯。
3. 如何营造健康的饮食环境- 倡导营造一个良好的饮食环境，包括合理的餐具搭配、餐桌礼仪、美观的餐食摆盘等，以培养儿童健康的饮食习惯。
二、主题二：儿童心理健康1. 儿童情绪管理- 帮助家长了解儿童情绪管理的重要性，讲解如何正确引导孩子处理情绪，提供一些实用的情绪管理技巧。
2. 家庭教育与儿童心理健康- 鼓励家长重视家庭教育对儿童心理健康的重要性，提供一些家庭教育的具体方法和技巧，促进孩子良好心理健康的形成。
3. 如何构建良好的家庭环境- 共享如何构建一个积极、和谐的家庭环境，包括家庭成员之间的沟通方式、家庭活动的选择等，培养儿童健康的心理品质。
三、主题三：儿童日常生活习惯养成1. 睡眠习惯养成- 深入讲解儿童睡眠对于身体和心理健康的重要性，提供一些儿童睡眠习惯养成的有效方法。
2. 室内外活动均衡- 引导家长关注孩子的室内外活动均衡，提出一些室内外活动的建议，促进孩子全面的体能发展。
3. 个人卫生习惯养成- 重点讲解个人卫生习惯对儿童健康的重要性，共享一些培养儿童个人卫生习惯的方法和技巧。
总结与展望：幼儿园家长健康教育讲座主题涵盖了儿童营养健康、心理健康和日常生活习惯养成等多个方面，涵盖了儿童健康教育的全面内容。
通过这些讲座，可以帮助家长更好地了解儿童健康教育的重要性，提供了解决问题的方法和建议，有助于培养健康、快乐、积极向上的下一代。
幼儿园健康教育主题活动
幼儿园健康教育主题活动幼儿园健康教育主题活动是幼儿园教育的重要组成部分，旨在帮助幼儿建立健康的生活方式，培养良好的卫生习惯，提高自我保护能力，促进其身心健康发展。
以下是一份关于幼儿园健康教育主题活动的文章内容：幼儿园健康教育主题活动设计与实施一、健康教育主题活动的意义幼儿园健康教育主题活动是根据幼儿的身心发展特点，有计划、有目的地对幼儿进行健康知识和技能的传授，以促进幼儿健康成长的系统教育活动。
通过健康教育主题活动，幼儿可以学习到有关个人卫生、营养、身体锻炼、疾病预防等方面的知识，同时也能培养良好的生活习惯和自我保健能力，为他们的终身健康打下坚实的基础。
二、健康教育主题活动的内容选择幼儿园健康教育主题活动的内容应根据幼儿的年龄特点和实际生活经验来设计。
内容应包括以下几个方面：1.个人卫生习惯：如洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
2.营养与健康：教育幼儿合理膳食，均衡营养，避免偏食和挑食。
3.身体锻炼：鼓励幼儿参与各种体育活动，增强体质。
4.疾病预防：传授简单的疾病预防知识，如勤洗手以减少传染病的传播。
5.心理健康：关注幼儿的情感和心理需求，培养积极乐观的心态。
三、健康教育主题活动的方法与策略1.游戏化教学：将健康教育融入到游戏中，让幼儿在玩乐中学习健康知识。
2.角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同的健康情境，增强他们的角色意识和责任感。
3.实际操作：鼓励幼儿参与实际操作，如种植蔬菜、制作简单的健康食品等，加深他们对健康知识的理解。
4.家长参与：通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解健康教育的重要性，并参与到幼儿的健康教育中来。
四、健康教育主题活动的实施步骤1.前期准备：确定主题，制定活动计划，准备活动所需的材料和场地。
2.活动开展：按照计划开展活动，通过游戏、故事、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
3.活动延伸：将主题活动延伸到日常的保育教育工作中，巩固幼儿的学习成果。
4.评估与反馈：通过观察、记录和评估幼儿在活动中的表现，及时调整和改进活动方案。
幼儿园健康教育活动教案15篇
幼儿园健康教育活动教案幼儿园健康教育活动教案15篇作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园健康教育活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园健康教育活动教案1活动目标：1、初步了解健康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，明白健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程：一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。
怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思：在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。
以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。
为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的进取性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。
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【自主阅读】自主阅读教材相关内容，阅读的同时思考幼儿身心发展的联系性和阶段性特点，并说说阅读后的相关收获。
【分享】你在幼儿园是否也遇到过相似的情况，给大家举例说一说。
（三）幼儿园健康教育活动目标的表述方式
表述方式1.行为目标
2.表现性目标
3.生成性目标
【教师讲解】
1、行为目标
行为目标注重结果。行为目标是以具体的可操作的行为的形式陈述的教育教学目标。
一般会用“知道......””理解.....”“学会.....”等表述，但有时幼儿对于健康的态度和情感很难短时间内观察并预先确定。
（2）环境：包括自然环境和社会环境。利用自然界中利于幼儿健康的因素，控制不利于幼儿健康的因素。幼儿生活的社会环境，小到如生活的社区、所在的幼教机构、家庭，大到一个社会的经济、文化、生活方式和卫生保健设施，都会以显性或隐性的方式影响幼儿的健康。
（二）幼儿园健康教育活动
1、幼儿园健康教育活动的基本概念
【交流讨论】请分析以下有关幼儿园健康教育活动的观点是否正确，为什么？
2、幼儿园健康教育活动的特点
【教师讲解】
（1）健康教育活动的生活化
健康教育活动的内容具有启蒙性、基础性的特点，与幼儿的生活息息相关，是幼儿周围环境中的生活常识，也是保护生命、健康成长需要学习的最基本内容和锻炼技能。
（2）健康教育活动的整合性
首先，幼儿健康教育活动涉及到幼儿的生活教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育各个方面。
基本部分：
一、如何正确理解幼儿园健康教育活动
（一）健康
1、健康的基本概念
【教师讲解】世界卫生组织（WHO）在1947年提出了健康的内涵，认为健康不仅是没有疾病或虚弱的现象，而是一种在身体上、心理上和社会适应上的健全状态。
2、幼儿健康
《指南》提出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
【提问】幼儿的身心健康的主要标注有哪些？
4、健康教育内容的选择要坚持可行原则
教育内容的选择需要考虑幼儿能否正确认知、能否有相应的生活体验式；其次，要考虑教师的实施能力，有许多设计虽构思不错，如果付诸实施也对幼儿有利，但教育者缺乏必要的能力，那么也不太适宜选做教育内容。
5、健康教育内容的选择要坚持需要原则
其次，健康教育活动目标的实现是与其他领域的教育整合在一起来实现的。
【举例】可以利用故事、儿歌和散文等文学作品开展健康教育活动；也可以结合科学活动，了解人体构造的基本知识，养成良好的生活习惯；社会领域活动的目的本身就是认识与他人的关系，建立良好的人际关系，学习与他人相处，培养社会适应能力。
（3）健康教育活动的多样性
2、表现性目标
不像行为目标那样关注结果，而是注重行为进展的过程。指每个幼儿在具体教育情境中的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
表现性目标的表述一般是“欣赏.....”、“讨论.....”、“说说.....”等。
3、生成性目标
生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的发展而自然生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决的结果。
【举例】大班健康活动：快乐的自助餐
★了解常见的几种类别食物的营养，知道平时进餐要合理搭配，这样会让身体更健康。（认知目标）
★通过自助餐的游戏合理搭配午餐，能做到色彩搭配、荤素搭配和干稀搭配。（技能目标）
★体验配餐游戏的快乐，乐意尝试多种食物。（情感目标）
（二）幼儿园健康教育活动目标确立的依据
1、幼儿身心发展特点
心理和社会
适应能力
生活习惯和自理能力
安全和健康基
本知识
体育锻炼
【自主阅读】自主阅读教材相关内容，感受分类目标如何结合小、中、大班的年龄特征而具体化，也可以请学生来说说阅读后的收获。
（4）健康教育活动目标
①制定目标要明确、具体、可操作。
②在内容上一般包含认知、情感态度和能力三个方面。
③并不意味着每个活动都需要上述三个方面的目标，视具体情况而定。
2、对本班幼儿情况的了解
幼儿健康教育活动目标设计一定要依据本班每个幼儿的发展状况来制定。
【提问】通过什么途径了解本班幼儿在健康方面的发展呢？
【举例】”，在中班午睡活动的组织和指导时，教师通过观察可以发现每个幼儿自我服务的能力是存在差异的。除了在午睡的环节注意有针对的指导幼儿外，还可以根据情况设计决定是否要组织专门的教育活动来促进幼儿自我服务能力的发展。
【提问】幼儿园健康教育活动的多样性主要体现在途径和形式的多样性，请你说说有哪些多样性的途径和形式？
途径的多样性：日常生活、游戏和区域活动、集体教学等。
形式的多样性：灵活地采用集体、小组和个别活动等形式。
二、幼儿园健康教育活动的目标是什么
（一）幼儿园健康教育活动的目标
1、健康教育目标层次
(1)终极目标
单元、章、节
话题1认识幼儿园健康教育活动
需课时：_6_课时
教学内容
什么是幼儿园健康教育
幼儿园健康教育的目标和内容
幼儿园健康教育活动的实施原则和方法
第__1-6_课时
课型___新授课___
教学目标
1、通过讲解、交流讨论，理解健康及幼儿园健康教育的内涵；
2、通过讲解、举例，掌握幼儿园健康教育的目标和内容；
大班的幼儿要发展思维与创造能力，较好地认识自己，愉悦接纳自己，培养自信心，发展承受挫折的能力，懂得关心他人等。
2、生活习惯与生活能力
【自主阅读】自主阅读教材相关内容，说说阅读后的收获。
3、身体认识与安全教育
【教师讲解】
（1）有关身体生长的教育内容
①身体外形的了解，五官的认识与保护；
②换牙、虎牙知识的初步掌握；用眼卫生；
③有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
④喜欢参加体育活动。
（3）各年龄段目标
即以小、中、大各年龄班幼儿的身心发展特征为依据而确定的健康教育活动目标。
【出示表格】观察表格，理解各年龄阶段目标制定的横向因素和纵向因素。
通过简化各年龄阶段目标分析表，引导学生观察表格，直观形象地理解各年龄阶段目标制定的横向因素和纵向因素。
建议修改：练习绕障碍物快跑、双脚行进跳越障碍物、钻、爬以及打棒球的动作，发展动作的协调性和敏捷性。
5、目标的表述方式不统一
【分析】说说以下目标是属于发展目标还是教育目标，为什么？
（1）了解自己的牙齿并指导换牙、防止蛀牙的基本知识；
（2）幼儿养成爱护牙齿的良好习惯；
【总结】发展目标行为主体是幼儿，常以“学习.....”、“感受......”等方式表述；教育目标的行为主体是教师，常以“引导.....”、“鼓励.....”等方式表述。
目标的表述方式要统一，尽量用发展目标表述。
三、如何设计幼儿园健康教育活动的内容
（一）幼儿园健康教育活动的内容
1、幼儿心理健康教育
【提问】你认为幼儿心理健康教育的内容有哪些？
【总结】小班幼儿要养成在幼儿园生活与学习的良好习惯，学习自己照顾自己，发展注意力与观察力等；
中班幼儿要发展记忆力与想象力，培养积极的情感与态度，认识自己的身体、心理与社会等各方面的特点等；
4、体育活动
【小组讨论】幼儿体育活动教育内容包括哪些？
①参加体育活动的兴趣；
②走、跑、爬、跳、投掷、攀登等动作协调灵活；
③随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操；
④运动中的安全、守规则、谦让、合作。
（二）幼儿园健康教育活动内容选择依据的原则
1、健康教育内容的选择要坚持均衡原则
生活卫生习惯教育关系到幼儿日常健康行为的养成，安全教育关系到幼儿的身心健全，饮食营养教育关系到幼儿的能量的满足，因此，我们要兼顾幼儿多方面的需要，全面均衡地选择健康教育的内容。
3、考虑幼儿各方面的发展
一方面，制定健康教育的目标既要考虑幼儿在健康领域的发展，又要考虑幼儿在其他领域的发展；
另一方面，健康教育的目标也能在其他领域的教育活动中得到发展。
【举例】大班“爱护牙齿”的主题活动目标：
①幼儿了解自己的牙齿并指导换牙、防止蛀牙的基本知识；
②幼儿养成爱护牙齿的良好习惯；
③幼儿感受事物的数量关系，学习记录和统计。
【解答】该目标撰写过于笼统，难以操作，修改如下：“能自己洗手绢，愿意做力所能及的事情。”
2、目标难度太大
【案例分析】食物的旅行（大班）这个活动的原定目标有三个：
（1）知道食物所经过器官的名称和顺序。
（2）初步了解消化器官的功能，并能理解“磨”、“蠕动”、“进入”、“送到”和“排出”等动词用在各消化器官的含义。
2、健康教育内容的选择要坚持整合原则
整合幼儿身体保健与幼儿心理保健的内容，整合幼儿健康教育与幼儿社会适应性教育及幼儿科学教育的内容，整合各领域教育的内容。
3、健康教育内容的选择要坚持序列原则
在选择教育内容时应注意其时间的逻辑顺序，考虑知识经验及知识准备。
【举例】饮食营养教育中，需要先让幼儿对各类食物有一个初步的认识，然后才能培养其合理搭配食物的能力，因此，在选择教育活动内容时应该注意逻辑顺序。
2、幼儿健康教育目标的内容
【教师讲解】（1）总目标（即终极目标）
终极目标是以幼儿身心健康发展为目的的，涵盖了幼儿身体、心理和社会适应三个方面的健康教育要求，是确定其他层面目标的依据。
（2）分类目标
按照《纲要》提出的四个目标，分类目标从以下几个方面考虑：①适应幼儿园的生活，情绪稳定。
②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、通过讲解，案例分析，了解幼儿园健康教育活动的实施原则和方法。
重点
理解健康及幼儿园健康教育的内涵、掌握幼儿园健康教育的目标和内容