高中“我的大学”主题班会记录
高中生《我的大学》主题班会设计
大学的种类和专业选择
1 学院和大学
介绍不同类型的大学和学 院，例如文理学院、工程 学院等。
2 专业选择
探讨如何选择适合自己的 专业，包括兴趣、能力和 职业前景等方面的考虑。
大学生活的方方面面
学术生活
介绍大学图书馆、学术社团和研 究机会，让学生了解大学的学术 氛围。
宿舍生活
社交活动
分享大学宿舍生活的经验和挑战， 给学生提供建议和解决方案。
介绍大学的社交活动，如学生组 织、俱乐部和校内活动，帮助学 生融入大学生活。
大学对未来的影响
大学的学习和经历可以帮助我们获得更好的职业机会，建立人际关系，培养 技能并为未来的成功奠定基础。
3 跨学科学习
介绍跨学科学习的重要性， 以及它如何为未来的职业 发展提供优势。
大学的申请和录取流程
1
准备材料
了解申请大学所需的பைடு நூலகம்凭、成绩单、推荐信等材料，并提前准备。
2
填写申请表
介绍填写申请表的重要事项和技巧，确保申请表的准确和完整。
3
面试准备
提供面试准备的建议和技巧，包括如何回答常见的面试问题。
高中生《我的大学》主题 班会设计
大学是人生中的重要阶段，本次班会将探讨大学的种种方面，从专业选择到 申请录取流程，让高中生为未来的大学生活做好准备。
大学的重要性
大学是一个让人拥有更多的发展机会和知识的地方，它提供了学术、文化和社交方面的成长，对塑造一个人的 未来有着深远的影响。
我为什么要谈论大学
总结及提问回答
总结本次班会的主要内容并鼓励学生提问，提供答疑环节，确保学生对大学 有更深入的了解。
我的大学我做主主题班会
我的大学我做主主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！我今天在这里开班会，我希望能和大家一起讨论一个非常重要的话题——"我的大学，我做主"。
作为大学生，我们迎来了新的生活阶段，开始了一段重要的人生旅程。
在这个阶段，我们有着更多的自由和选择权。
然而，与此同时，我们也需要承担更多的责任和挑战。
"我的大学，我做主"这个主题，意味着我们每个人都应该对自己的大学生活承担起主动的责任。
我们需要自己思考、决策，并为自己的选择负责。
首先，我们应该充分利用各种资源，包括图书馆、实验室、教学设施等，来丰富自己的知识储备。
大学是一个知识的宝库，只有我们主动去探索、学习，才能真正受益。
其次，我们应该积极参与社团和学生组织，丰富自己的课外活动。
参与这些活动不仅可以拓宽我们的眼界，还能培养我们的领导能力和团队合作精神。
此外，我们还要勇敢地追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
大学是实现梦想的舞台，只有我们敢于追求、勇于付出，才能成为更好的自己。
同时，我们也需要更加自律和负责任地对待学习和生活。
大学
生活中没有了家长和老师的监督，我们需要自己管理自己的时间和行为，保持良好的学习和生活习惯。
最后，我们还应该积极参与社会和公益活动，为社会做出贡献。
大学生应该有社会责任感，通过自己的努力，为社会的进步和发展尽一份力量。
"我的大学，我做主"并不仅仅是一个口号，而是我们大学生应
该秉持的一种态度和理念。
让我们一起迎接挑战，把握机遇，成就更好的自己，为社会做出贡献！
谢谢大家！。
大学主题的高中班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体高一（1）班学生一、班会主题本次班会的主题是“拥抱大学，规划未来——高中生活与大学规划的衔接”。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看大学宣传片3. 分享大学学习生活经验4. 学生讨论与分享5. 班主任总结发言6. 互动环节7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场李老师：大家好！今天我们高一（1）班召开的主题班会，旨在让大家对大学有一个初步的了解，为即将到来的大学生活做好心理和思想上的准备。
接下来，我们将通过观看大学宣传片、分享经验、讨论互动等方式，共同探讨高中生活与大学规划的衔接。
2. 观看大学宣传片同学们观看了一段时长约10分钟的大学宣传片，通过镜头展示了中国多所知名大学的校园风光、学术氛围、校园活动等，让大家对大学生活有了直观的感受。
3. 分享大学学习生活经验李老师：接下来，让我们请几位已经进入大学的学长学姐来分享他们的大学学习生活经验。
（以下为学长学姐分享内容）学长A：在大学，学习压力相对较小，但更多的是自我管理。
我们要学会自主学习，培养自己的兴趣爱好，拓展自己的视野。
学姐B：大学里的社团活动丰富多彩，可以让我们结识到志同道合的朋友，提高自己的综合素质。
学长C：大学生活不仅要有丰富的课余生活，还要注重培养自己的专业技能，为将来的就业打下坚实基础。
4. 学生讨论与分享李老师：听了学长学姐的分享，相信大家对大学生活有了更深的了解。
下面，请大家结合自己的实际情况，谈谈自己对大学规划的想法。
（以下为部分学生讨论与分享内容）学生A：我计划在大学里主修英语专业，同时辅修第二外语，为将来从事翻译工作打下基础。
学生B：我对计算机专业很感兴趣，希望在大学里学好专业知识，将来成为一名优秀的程序员。
学生C：我认为大学生活应该注重全面发展，既要学好专业知识，还要积极参加社团活动，提高自己的综合素质。
5. 班主任总结发言李老师：同学们的讨论非常热烈，也提出了很多有价值的想法。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案
主题班会教案之我的大学生活主题班会方案【地点】室内、室外均可【形式】讨论、分享【目的】引导新生对高中生活进展总结，对大学生活进展考虑和规划。
【活动操作示范】：第一阶段：总结高中生活1．班主任做开始引导。
目的是引导学生回忆高中生活（参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些考虑，也会将现在感遭到的大学生活与刚刚过去的高中生活进展比较。
那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么？给大家五分钟时间考虑，然后请几位同学分享。
）2．分享。
班主任请2-3名同学与全班同学分享，时间操纵在10分钟左右。
班主任对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3．班主任进展分享总结和主题过渡。
（参考：从大家关于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为本人的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该如何样走好这段征途呢？）第二阶段：考虑、讨论大学生活1．班主任引导学生进入主题。
（参考：假设我们将大学生活分为五个部分：学业、人际、爱情、才能培养、娱乐，大家来讨论一下并考虑，我对这些有什么期待？有什么计划？）2．分组。
通过抽签的方式将全班学生分成5组。
每组选组长一名，负责组织该组的讨论；书记员一名，负责记录发言。
3．讨论。
分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。
（建议：1.班主任将每项内容设计几个讨论征询题发给各组。
2.每组讨论的时间操纵在15分钟左右。
3.要求每位同学都发言。
4.组长操纵每位同学的发言时间，鼓舞少发言的同学，操纵“语霸”的同学；征询题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。
5.书记员要做好每位同学的发言记录。
6.班主任做好整个场面的操纵。
）4．分享。
每组选派一名代表和全班同学分享讨论结果，组内其别人可作补充。
在每一组的分享完毕后，其他小组可以提征询。
假设在教室开会，班主任可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。
5．班主任总结、引导。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案
主题班会教案我的大学生活主题班会方案主题班会教案：我的大学生活
目标：
1. 激发学生对大学生活的兴趣，增强其对大学生活的了解；
2. 帮助学生适应大学生活，了解如何在大学里实现自己的理想
和目标；
3. 培养学生的自信心和团队精神，增强学生的自主学习能力和
自我管理能力。
活动内容：
1. 自我介绍和小组介绍（5分钟）；
2. 大学的重要性和大学所应该具备的核心素质（10分钟）；
3. 大学生活的丰富多彩和珍贵经历的分享（30分钟）；
4. 大学生活中常见的困难和解决方案（15分钟）；
5. 大学生活中的学习方法和自我管理技巧（15分钟）；
6. 总结和反思（10分钟）。
教学重点：
1. 增强学生对大学生活的了解和认知，帮助他们适应大学生活；
2. 培养学生的自信心和团队精神，帮助他们在大学生活中实现
自己的目标和理想。
高中班会我的大学梦主题班会
实习与就业机会
介绍大学提供的实习和就业机 会，鼓励学生积极参加实习和 招聘活动。
职业发展前景
分析不同专业的职业发展前景 ，帮助学生了解未来职业发展 方向和机会。
03
如何准备进入大学
学业准备
01
02
03
制定学习计划
根据大学专业要求和自身 实际情况，制定合理的学 习计划，明确学习目标。
大学是塑造人生观、价值观的关键时期，能够帮助 学生形成独立思考和判断能力。
大学与未来的关系
02
01
03
大学教育能够为学生未来的职业发展打下坚实的基础 ，提高就业竞争力。
大学能够培养学生的学习能力和创新思维，有助于学 生在未来工作中不断进取。
大学能够提供更广阔的视野和知识储备，帮助学生更 好地适应社会变化和发展。
大学专业设置
了解大学的专业设置，包括文、理、工、农、医等 各个领域，以及具体的专业方向和课程设置。
专业选择建议
根据学生的兴趣和特长，给出选择专业的建议，引 导学生找到适合自己的专业方向。
跨专业选修
介绍大学中跨专业选修的制度，鼓励学生根据自己 的兴趣和职业规划，选择适合自己的课程。
大学的校园生活
80%
详细描述：我会向老师、学长学姐、职业规划顾问等寻 求建议，了解不同专业的优缺点，以便做出更全面的决 策。
我的学习计划
总结词：制定目标
详细描述：在大学期间，我会制定明确的学习目标，包括课程成绩、技能提升、 学术研究等。这有助于我合理安排时间和资源，提高学习效率。
我的学习计划
总结词：时间管理
详细描述：我会养成良好的时间管理习惯，合理安排学习和生活的时间，避免拖延和浪费时间。同时，我会积极参加课外活 动、社团和志愿者服务，丰富自己的大学生活。
大学主题班会记录内容
大学主题班会记录内容大学主题班会记录。
本次班会的主题是关于大学生活中的学习与成长，我们将围绕这一主题展开讨论，分享彼此的经验和见解。
首先，我们要明确大学生活的学习任务。
大学生作为学习的主体，要树立正确的学习观念，树立学习的自觉性和目标性。
要善于学会自主学习，培养自主思考的能力，提高学习效率，不断提升自己的学习能力。
同时，要注重课外知识的学习，积极参加各种学术、科技、文化、艺术等活动，开阔自己的视野，提高自己的综合素质。
其次，我们要谈谈大学生活中的成长与发展。
大学生要树立正确的人生观和价值观，注重品德修养，培养良好的行为习惯和人际交往能力。
要树立正确的人生目标，明确自己的人生理想和追求，努力实现自己的人生价值。
同时，要注重身心健康，保持良好的生活习惯，培养积极向上的心态，增强自我管理的能力，不断提高自己的综合素质。
在大学生活中，我们还要注重自己的职业发展规划。
大学生要树立正确的就业观念，树立正确的职业理想和追求，明确自己的职业定位和发展目标，努力提高自己的就业竞争力。
要注重职业素质的培养，提高自己的综合素质和职业技能，增强自己的职业适应能力，为将来的就业打下坚实的基础。
最后，我们要强调大学生活中的社会责任。
大学生要树立正确的社会责任感，积极参与社会实践活动，关心国家和民族的命运，热爱社会主义祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
要注重社会公德的培养，遵纪守法，诚实守信，团结友爱，助人为乐，为社会和他人做出自己的贡献。
在大学主题班会上，我们共同探讨了大学生活中的学习与成长，明确了大学生活的学习任务，谈谈了大学生活中的成长与发展，强调了大学生活中的职业发展规划，强调了大学生活中的社会责任。
希望同学们能够牢记这些重要内容，不断提高自己，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
高三主题班会教案：我的大学我的梦
高三主题班会：我的大学我的梦-----成功始于目标教育目标．1．让学生明白目标对成功的重要性。
2．让学生能够制定出自己的人生目标、近期目标，明确实现目标的路径和方法。
班会准备．活动过程一、班会引入一-- 我们的目标师：同学们，成人仪式刚刚结束，我们已经再次起航，我们这艘大船既然已经起航，摆在我们面前的首要问题是：我们的大船要驶向何方？这是我们每个人都应该清楚的问题，就如你想去旅行，你得先确定到哪里。
你想去买东西，你得先明白买什么东西；你坐车，你得有目的地；你想要考大学，你得明确自己想上什么样的大学，想上哪个大学！同学们，我们这节班会的主题就是希望大家对目标有个清晰的认识。
先问大家一个问题：你们是否知道高三对我们来说意味着什么？生1：意味着我们高中已经过了三分之二，意味着我们离高考很近了。
生2：意味着我们应该好好地扎实地学习，为高考奠基。
生3：意味着我们没有太多的空闲时间去玩耍，贪玩的心应该收回了。
生4：意味着我们要认真对待我们的学习，意味着我们成人了，应该更懂事，学习上的事情应该更加积极主动，而不是靠老师逼着才学习。
师：大家的回答真的让我很感动，感觉你们已经长大了。
高三，我们既然选择了高考，即我们前进的目标，在以后学习的路上大家也就都有了方向的指引。
但这只是一个大的方向而已，对于三年后我们的毕业目标是什么，我们思考过吗？或者我们的人生的目标，我们想过吗？生1：我要考一所好点的大学，我要让我的父母过上好的生活，我要绐他们优越的晚年生活。
生2：我要当一名律师，我喜欢这个职业。
生3：我体育很好，我要报考好的体院。
生4：我要挣得像姚明一样多的钱，我相信我能。
（掌声）生5：我想当一名公务员，感觉公务员挺轻松。
（笑声）生6：我没有什么明确的目标，但我肯定要上一本。
二、故事启迪——目标指引成功师：大部分同学都有自己的一个目标，那么我们为什么要有自己的目标？生1：有了目标就有了动力，让我们为这个目标去努力奋斗。
“中国梦—我的大学梦”高一主题班会教案
“中国梦—我的大学梦”高一主题班会教案班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级目前存在的某个问题而召开，以下是由为大家出来的“中国梦—我的大学梦”高一主题班会教案，仅供参考。
“中国梦—我的大学梦”高一主题班会教案一教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
3.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
4、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
主题说明：为了更好的使同学树立理想，在最后的一段时间刻苦努力的学习，实现自己的理想开展本次活动。
教学过程：一、导入班会主题同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦!(学生读) 同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
今天我们就来谈一谈关于梦想的问题，首先请听梦想小故事。
二、梦想小故事1.莱特兄弟的飞翔之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
我的大学梦主题班会
我的大学梦主题班会
《我的大学梦》
今天，我们班级在主题班会上谈论了关于大学梦的话题。
每个人都有自己的梦想，而对于我们来说，大学梦就是最重要的一部分。
在这次主题班会上，我们一起分享了对大学的向往和渴望。
有的同学憧憬着进入名校深造，有的同学希望去国外留学，还有一些同学想要选择适合自己的专业，为未来的就业打下坚实的基础。
我们也互相鼓励，相信每个人都能实现自己的大学梦。
大学是我们成长的舞台，是我们展望未来的起点。
在大学里，我们将会学到更多的知识和技能，结交更多的朋友，也会面临更多的挑战和困难。
但正是这些挑战和困难，让我们成长为更加坚强和成熟的人。
为了实现大学梦，我们要努力学习，提高自己的综合素质。
我们还要丰富自己的课外活动，积极参加各种社会实践和志愿活动，这样才能更好地展现自己的综合能力和综合素质。
主题班会结束后，我们都感到更加坚定了自己实现大学梦的决心。
我们相信，只要我们肩负起责任，扎实地学习，充实自己的人生，一定能为自己的大学梦添上一道美丽的风景线！。
高中主题班会《我的大学生活》
优秀大学生可以分享他们对于大 学学习和生活的感悟和思考，例 如如何提升自我认知、如何培养
创新思维等。
成功适应大学生活的案例分析
可以选取一些成功适应大学生 活的学生案例，进行深入分析 和总结，提炼出一些实用的经 验和建议。
可以从不同角度分析这些案例， 例如性格特点、家庭背景、学 习方式等方面，探究他们成功 的原因和经验。
100%
人际关系
大学是学生走向社会的一个过渡 阶段，学生需要适应更复杂的人 际关系，学会处理宿舍矛盾、同 学间的竞争等。
80%
职业规划
大学是学生进行职业规划的关键 时期，学生需要了解自己的兴趣 和能力，为未来的职业发展做好 准备。
大学生活与高中的不同之处
学习方式
大学学习更加注重自主学习和 研究，教师不再是学生获取知 识的唯一来源，学生需要学会 利用图书馆、网络等资源进行 自我学习。
学术自由
大学提供了广泛的学科选择和学术自由，学生可以 根据兴趣和职业规划选择专业课程，深入学习和研 究。
丰富的课外活动
大学有各种社团、活动和比赛，学生可以参加各种 课外活动，培养兴趣爱好和领导能力。
大学生活的挑战与机遇
80%
学术压力
大学课程难度大，学术要求高， 学生需要适应更高的学习要求， 培养良好的学习习惯和时间管理 能力。
树立职业规划意识，了解自己的 兴趣和优势，明确职业发展方向。
实习与兼职
积极参与实习和兼职活动，积累 工作经验，提升职业技能。
求职技巧
了解求职流程和技巧，制作优秀 的简历和求职信，提高求职成功
率。
03
如何适应大学生活
调整心态，积极面对挑战
面对新的环境和挑战，要保持积极的心态，勇于接 受挑战，不畏惧失败。
我的理想大学主题班会教案
教学目标：1. 让学生了解自己的兴趣和特长，明确自己的职业规划。
2. 引导学生思考理想大学的特点，激发学生对未来学习的期待和追求。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生的综合素质。
教学对象：高中一年级全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 多媒体课件2. 每位学生准备一份个人简介及理想大学介绍3. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考：什么是理想大学？为什么我们要有理想大学？二、个人展示1. 学生依次进行个人展示，介绍自己的兴趣、特长和职业规划。
2. 教师引导学生思考：根据自己的兴趣和特长，理想大学应该具备哪些特点？三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 理想大学的教育理念是什么？b. 理想大学的师资力量如何？c. 理想大学的校园环境如何？d. 理想大学的就业前景如何？2. 各小组代表分享讨论成果，其他同学补充意见。
四、理想大学介绍1. 学生根据个人情况，介绍自己心目中的理想大学。
2. 教师引导学生分析理想大学的特点，如：地理位置、学校规模、专业设置、师资力量等。
五、总结与反思1. 教师总结班会内容，强调理想大学对个人成长的重要性。
2. 学生反思自己是否明确了理想大学的目标，以及为实现这一目标需要付出哪些努力。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于理想大学的文章，内容包括：理想大学的特点、自己的职业规划、为实现目标需要做的努力等。
2. 学生分享自己的文章，互相学习、交流。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，评价其团队协作能力和表达能力。
2. 评估学生在课后作业中的表现，了解其对理想大学的认识和规划能力。
高中班会我的大学梦主题班会
欢迎各位同学参加班会！本次班会的主题是“我的大学梦”，让我们一起探索大 学梦的意义和实现的关键因素。
我的大学梦的意义
1 未来职业
2 个人成长
大学教育为我们提供了 更多的机会和选择，帮 助我们追求理想的职业。
大学生活不仅可以让我 们学到专业知识，还能 锻炼自我管理和社交能 力。
积极参与学校和社区的课外活 动，拓宽视野和锻炼领导能力。
准备优秀的申请文书，展示自 己的价值和对目标学校的热情。
课外活动和成绩的平衡
1 时间管理
合理安排时间，制定学 习计划和课外活动时间 表，确保平衡。
2 目标优先
明确学业目标，根据目 标的重要性调整课外活 动的时间和精力投入。
3 支持系统
寻找支持系统，如老师、 同学和家人，以获得帮 助和支持。
班会总结和下一步计划
总结成果
回顾班会内容，总结关键 信息和学到的经验，为下 一步的计划做准备。
个人目标
确定自己的大学目标，并 制定实现目标的助，共同实现大家的大学 梦。
3 社会影响
通过大学教育，我们可 以为社会作出更大的贡 献，改善世界。
成功大学录取的关键因素
1
学术表现
优秀的成绩是被大学录取委员会所重视的一个重要因素。
2
社区参与
积极参与社区服务和学生组织可以展示我们的领导才能和社交技巧。
3
个人陈述
写一篇出色的个人陈述来展示我们的热情、目标和特长。
如何制定实现大学梦的计划
目标设定
明确大学的目标和意向专业， 为实现大学梦制定具体计划。
资源准备
寻找合适的学习资源、辅导 机构和参加相关竞赛活动来 提升自己的能力。
时间管理
我的大学_我的梦主题班会
浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直 属全国重点大学，是国家首批“211工程” 和“985工程”系列的重点大学，同时也是 九校联盟（C9）的成员。是国家“111计划” 和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。前 身是成立于1897年的求是书院，为中国人 自己最早创办的高等学府之一。
复旦大学创建于1905年（清朝光绪31年）， 原名复旦公学，首任校董为国父孙中山先 生。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃 行之。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
武汉大学是国家“985工程 ”和“211工程 ” 重点建设高校。“111计划”（高等学校学 科创新引在止于 至善。知止而后有定，定而后能静，静而后 能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末。 事有始终。知所先后，则近道矣。
我的大学 我的梦
每个人都有一个梦想，都会因它坚持因它奋斗， 而高中，我们的梦想就是考上那所大学， 即使我们对它了解不多，但就只有一个想法， 我就认定它了！ 这三年，苦乐参半，就让我们一起为梦想加油！
• 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂， 是中国第一所国立大学，也是中国近代正 式设立的第一所大学，其成立标志着中国 近代高等教育的开端。
我的大学梦高三主题班会教案
我的大学梦高三主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的大学梦高三主题班会教案优秀6篇
我的大学梦高三主题班会教案优秀6篇一个人的有意识行为总是有肯定的目标，这个目标不是内在的就是外在的。
有抱负，就是我们要为自己设立一个在将来需要达到的目标。
这个目标可能是满意自身的需求的，也可能是满意外在人类需求的。
有抱负就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有努力方向，才会有去为之奋斗的强大动力。
所以李大钊同志也曾这样告诫青年：青年啊，你们临开始行动之前，应当定方向。
譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，唯恐永无达到的日子。
因此作为一名中学生，一个时代青年，确立自己的抱负是特别必要的。
[活动目的`]培养学生的远大抱负，激发学生的学习热忱，培养学生的自信念，使学生明确学习目的。
[活动主题]扬起抱负的风帆[活动预备]1、预备歌曲《我的将来不是梦》、《怒放的生命》2、小品：《二十年后的我们》、3、课前布置写作短文《我的抱负》。
[班会主持]男女学生各一人[活动过程]一、主持人宣布班会开始。
二、营造氛围，明确抱负重要意义[故事]20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们：你们为什么读书？课堂上顿时安静无声。
听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：读书为了寻求生路。
话音刚落，另一位同学说：为了光宗耀祖！这时，一位同学从座位上站起来。
他，浓眉大眼，仰头挺胸，大声回答道：为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
当时这位少年仅12岁，他就是我们友爱的_。
就是由于他从小志向远大，抱负坚决，所以他成为了全国人民乃至全世界人民仰慕的伟人。
播放歌曲《我的将来不是梦》。
学生跟唱。
三、谈自己抱负，实现抱负，塑造自信念无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。
当今世界以步入学问经济时代，没有学问必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。
回过头来，看看自己，作为21世纪的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么抱负和理想呢？千里之行，始于足下。
高中主题班会 “我的大学”
“我的大学”主题班会教案一、教育目的随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。
通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
二、活动准备1、播放视频国际知名大学哈佛大学（校园建设，知名校友，学校成绩）2、图片国内知名大学（校园建设，知名校友，学校成绩）3、学生个人准备，我最理想的大学三、活动思路由故事《料理鼠王》引入1、观看视频图片，介绍国内外著名的大学2、故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事）3、我的理想（在纸条上写上各人的理想，可匿名）背景音乐：《我的未来不是梦》4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
四、活动过程1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：主持人发言：（讲述《料理鼠王》电影故事梗概）《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。
透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。
虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。
2、播放国内外知名的大学视频照片哈佛大学牛津大学剑桥大学清华大学北京大学3、故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛）哈佛故事有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。
在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。
结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。
我的大学梦_主题班会教案
教学目标：1. 帮助学生了解大学的意义和重要性，激发他们对大学生活的向往。
2. 引导学生思考自己的兴趣和职业规划，明确大学学习目标。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力，通过分享和讨论，共同成长。
教学对象：高中一年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 多媒体课件，包括大学校园图片、名言警句等。
2. 学生自我介绍卡片，用于分享个人梦想和规划。
3. 小组讨论话题卡。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段关于大学生活的视频，引发学生对大学的兴趣。
2. 学生分享观看视频的感受，谈谈对大学生活的期待。
二、主题讲解1. 教师简要介绍大学的意义和重要性，强调大学是人生的重要阶段。
2. 引导学生思考：为什么上大学？大学能给我们带来什么？3. 学生分享自己对大学的理解，教师总结并强调大学是自我提升、实现梦想的舞台。
三、个人梦想分享1. 学生填写自我介绍卡片，包括个人梦想、职业规划等。
2. 教师组织学生进行小组讨论，每组选代表分享个人梦想和规划。
四、小组讨论1. 教师分发小组讨论话题卡，每组讨论以下问题：a. 你认为如何才能实现自己的大学梦想？b. 在大学期间，你打算如何提升自己的能力？c. 如何在大学中找到志同道合的朋友？2. 各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、总结与展望1. 教师引导学生回顾本次班会内容，强调大学梦的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师总结并鼓励大家努力实现大学梦。
六、课后作业1. 学生根据本次班会内容，制定自己的大学学习计划和目标。
2. 每周至少完成一项提升自己的任务，如阅读、锻炼等。
教学反思：本次班会旨在激发学生对大学生活的向往，帮助他们明确大学学习目标。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，分享自己的梦想和规划。
同时，关注学生的个体差异，尊重他们的想法，为他们的大学梦提供有益的建议。
高二主题班会《我的大学,我做主》
精神和身体健康
仅仅在学业上取得成功是不够的，我还想拥 有良好的身心健康。
考试压力与选择
考试压力
合适的学习场所
态度决定一切
当考试的压力让我透不过气来， 我如何保持冷静以及转移注意 力？
在大学，找到一个适合自己的 学习区域可以使学习效率更高。
我的大学，我做主
欢迎来到《我的大学，我做主》主题班会！在这里，我们将一起探讨大学生 活中的种种挑战和机遇。
我的大学理想
学科与专业
我想追求我的梦想！在大学里，我想探索不 同领域，从中找到我钟爱的学科和专业。
社交和人际网络
我想增加我的社交圈子，建立一个牢不可破 的人际网，这对我的职业发展至关重要。
实践与实习
学业规划与职业规划
学业规划
大学里的学习方法和计划同样重要。
工作内容与前景
在职业规划方面，我要考虑自己的兴趣爱好和特点，同时也要关注所在行业的发展前景。
建立职业网络
找到导师和职业导师，他们可以帮助我制定一份职业规划并引领我在行业中立足。
大学申请与录取要点
1
笔试准备
最重要的是，确保我已经掌握了入学考试的试题范围和习惯性实践方法。
通过调整自己的心态，我可以 更好地应对挫折和考试，实现 自我成长。
个人发展与兴趣
1 多角度探索
除了学科和专业，我还可以在大学里尝试新的爱好和技能。
2 选择领袖和角色
担任社团职位、义工、或学生会的成员，都是在校园里塑造自我形象的重要方式。
3 外语学习
毫无疑问的是，在今天的国际化社会中，掌握两门或两门以上的语言能力非常重要。
我的大学梦的主题班会教案
教学目标：1. 让学生了解大学的基本概念和特点，激发学生对大学的向往和憧憬。
2. 帮助学生明确自己的大学梦想，树立远大的目标。
3. 培养学生的自我规划能力，引导学生制定实现大学梦想的行动计划。
教学对象：高中一年级学生教学时间：1课时教学准备：1. PPT课件：《我的大学梦》2. 小组讨论记录纸3. 大学宣传片、优秀大学生事迹视频教学过程：一、导入1. 教师播放一段大学宣传片，激发学生对大学的兴趣。
2. 学生分享观看感受，教师引导学生思考：你心中的大学是什么样的？二、主题讲解1. 教师简要介绍大学的基本概念和特点，包括学术氛围、校园文化、教育资源等。
2. 学生分组讨论，列举自己向往的大学及原因。
3. 教师总结讨论结果，强调大学是人生的重要阶段，要珍惜这段时光。
三、我的大学梦1. 学生根据自己的兴趣和特长，确定自己的大学梦想。
2. 教师引导学生思考实现梦想的途径，如努力学习、参加社团活动、拓展人际关系等。
3. 学生分享自己的大学梦想及实现计划，教师给予点评和指导。
四、小组讨论1. 学生分组讨论以下问题：a. 如何在高中阶段为大学梦想做准备？b. 如何在学习和生活中培养自己的综合素质？c. 如何面对挫折和困难，坚持自己的大学梦想？2. 各小组派代表分享讨论成果，教师总结并给予评价。
五、总结与升华1. 教师总结本次班会内容，强调实现大学梦想的重要性。
2. 学生齐声朗诵《我的大学梦》，表达对未来的憧憬和决心。
教学评价：1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解学生对大学梦想的认识和态度。
2. 检查学生的讨论记录和实现计划，评估学生的自我规划能力。
3. 通过课后跟踪调查，了解学生为实现大学梦想所采取的行动和成果。
教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，激发了学生对大学的兴趣和向往。
2. 学生在讨论过程中积极参与，表现出较强的自我规划能力。
3. 教师需关注学生的个体差异，针对不同学生给予个性化的指导。
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液__ 态和 __ 气 __态 。在
个标准 大气压
下5 ℃的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中，
有固定 的体积 和形状 的是 __铁 __，既 没有固定
的体积 又没有 固定的
形状的 是 __氢 气 __ 。11 ．把 ① 糖、 ② 醋、 ③ 白雾、 ④ 碗 、⑤ 勺子 、 ⑥ 味精 、
⑦ 水蒸气、 ⑧ 二氧化 碳、 ⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的
－ 2 ℃ __， 一天的 温差为
_7 ℃__ ，平 均气温 是 __1.25 ℃ 。13 ．在寒 冷的冬 天，河 面上结
了一层 厚厚的
冰，若 冰面上 方气温 是－ 10
℃ ，那么 ，下列
说法中 正确的 是
．冰 的上表 面为－ 10
℃，下 表面 是
℃
． 整个冰 层的温 度都是
－10
℃
．整 个冰层 的温度 都是
℃9. 如图所
示是实 验室常 用温度 计，关 于它的 说法正
确的是
．该温 度计的 示数 为 39 ℃
．该温 度计的
分度值 是 0.1 ℃
．常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理
制成的
．在 使用该 温度计 测量物 体温度
时，可 以离开 被测物 体读 数 10． 物质通
常有三 种状态 ：__固
态、
．金属 镓的体 积 在 18℃ ～490 ℃之间
随温度 变化比 较均匀
15 如图所示 ，甲是 体温计 ，乙是 实验室
用温度 计，它 们都是 利用液 体__ 热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用
来测沸 水温度 的是__ 乙 __； 没有甩 过的体
温计的 读数 是 38℃ ，用两 支这样 的体温 计给两
据__ 气体 __的 热胀冷 缩来测 量温度 的。 (2) 将此装 置放在 室内，
温度升 高时液 柱向__ 左 __选( 填 左 或 右
移动。 (3) 若放 到冰水
混合物 中，液 柱处的 刻度应
标__0__ ℃。 (4) 该温度 计测量 温度时 __
会__( 选填 会或 不会” 受 到大气 压的影 响17 ． 有一只 刻度均 匀，但
舒适的 房间温 度
．冰水 混合物 的温度
．当温 度发生 变化时
，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象
中物态 变化判 断正确 的是
．初 秋的早 晨，草 叶上出
现的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象
． 晒在太 阳下的
湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象
．擦 在皮肤
上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象
，可用 于检查 电子线 路
是否异常 毛细血 管的温 度等许
多方面 。根据 以上信 息，你 认为下 列推测
错误的 是
)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ． 碳纳米 管的体 积在 18 ℃～ 490 ℃之间
随温度 变化很 小，可 忽略不 计 ．金属 镓的熔 点很低 ，沸点 很高
．金属 镓的体 积在 18℃～ 490 ℃之间随
温度变 化很小 ，可忽 略不计
——熔 化
．深秋
，清晨 的雾在 太阳出 来后散 去—— 液化
．严 冬，堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的
叙述中 正确的 是
．蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生
．烧 水时在
壶口上 方看到 的 白气 是水蒸 气
．衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽
化现象
．霜 的形
成是凝华 现象， 放出热 量 8. 以 下常见 的物态 变化实 例中， 放热的 是
不认同 谁。下 列她们 的说法 中，你 认为正
确的是
)A．雨 说：我是 水汽化 而来
．露 说：我 是水蒸
气凝华 而来 ．冰说 ：我是 水凝固 而来 ．雪说：
我是水 升华而 来 6. 对下列 现象的 成因解
释正确 的是
．早春， 河中的 冰逐渐 消融 —— 汽 化
．盛夏 ，剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气”
同学在 练习 用温度 计测液 体的温 度
实验中 的做法 ，正确 的是
)8 ．如图
所示的 温度计 ，关于 它的说 法正确 的是
．该温 度计是
根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的
．在 使用该 温度计 测量物
体温度 时，可 以离开 被测物 体读数
． 该温度 计的量 程是 20
℃ ～100 ℃
．该
温度计 此时的 示数约 为 21
对环境 不会造 成损害 ，可以 解决部 分地区
饮水问 题 ． 霜、露 、雾、
冰、“白气” 中，由 液化而 形成的 是
．霜、 雾、
白气
．霜 、露、
白气
． 露、雾、
白气
．露 、雾、 冰 ．冬天晾
在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰
冻的湿 衣服也 能晾干，
这是因为
衣服 上的冰 升华成
水蒸气 了 __。 ．有下 列物态 变化： ① 洒在地 上的水 慢慢变
．初冬 树上的
霜是液 态变为 固态现 象
．下面是 四位同 学用温
度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的
是
)4 ．在测
量水的 温度时， 甲、乙
、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确
的是 __乙 __， 水的温 度是 __42__ ℃，温度
计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩 __ 。 ． 摄氏温 度规定
高中“我的大学”主题班会记录
高一班“我的大学”主题班会记录 班会时间： xx-11-17 地点：本班教室 筹备人：包峪惠谢雨涛主持人 : 付伟凭 人员：高一班全体同学、班主任 【教育目的】 随着物质生活水平的提高， 以及越来越多的独生子女的涌现， 现在的中学生 一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得 过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么， 因而培养他们对未来的憧 憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学， 期望美好生活的愿望。 【活动准备】 1. 播放视频国际知名大学哈佛大学 2. 图片国内知名大学 3. 学生个人准备，我最理想的大学 活动思路： 由故事《料理鼠王》引入 1. 观看视频图片，介绍国内外著名的大学 2. 故事群英会
实际测 量不准 确的温 度计，
把它放 在冰水 混合物 中，示 数是 4 ℃； 把它放 在 标 准大气 压下的 沸水中 ，示数
是 94 ℃。 把它放 在某种 液体中 时，示
数是 22 ℃， 则该液 体的实 际温度 是__20
℃ __， 当把该 温度计
放入实际温 度为 40
℃ 的温水 中时， 温度计 的示数 为___40 ℃ __ 。第 四 节 地球上 的水 循 ．水是生命的乳汁
、经济 的命脉
，是自 然界奉 献给人 类的宝
贵资源 。下列
关于地 球上的 水循环 和水资
源，认 知正确 的是
)A ．水 循环的 过程伴 随着水 的物态
变化过 程 ．水循
环按照 固 态→液 态→ 气态的固 定顺序 循环进
行 ．地球 上的淡 水大约
占地球 总水量 的 3% ，淡水资 源丰富
．大量 开采地 下水，
热 ． 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ，是凝
固现象 ，需要 放热 10 ．关 于自然 界的水 循环，
下列说 法中正 确的是
． 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化
成小 水珠
．冰 山上的 积雪只 能先熔 化，再 蒸发成 水蒸气
升腾至 空中
．江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水
蒸气升 腾至空
中 ． 积雪放 热熔化 成水归 入大 海11. 英 国科学 家研发 出一种 激 光橡皮 。在 激光照 射下， 纸张上 的黑色
历、环境条件都相差无几。 在临出校门时， 哈佛对他们进行了一次关于人生目标 的调查。结果是这样的：
27 的人，没有目标； 60 的人，目标模糊； 10 的人，有清晰但比较短期的目标； 3 的人，有清晰而长远的目标。 以后的 25 年，他们开始了自己的职业生涯。 25 年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
4. 我的理想
背景音乐：《我的未来不是梦》
5. 观看励志视频“我的大学梦”， 教师总结， 表明理想的重要性和实现理想 要付出努力。
四、活动过程：
1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：
主持人发言：
在世界闻名的美食之都 -- 巴黎，一只名叫雷米的小老鼠一心想成为一个伟大 的厨师。 但是， “理智”的亲人却时常提醒他不要妄想， 因为对于香气漫溢的厨 房来说， 老鼠已然是最不受欢迎的主儿！ 不过，当“残酷”的命运把它带到巴黎 城市的下水道的时候， 小雷米猛然发现自己正好来到了自己仰慕已久的著名厨师 奥古斯汀 ?古斯特主灶的一家法国名餐馆的下面。这样的绝佳机遇给了小雷米不 尽的勇气，于是他决定留下来，期望在这里达成自己成为一位老鼠名厨的愿望。 但雷米灰灰的外表自然会招致人们的厌恶甚至是四处追打。 不过，乐观的小雷米 对于烹调的热情很快就将一切不如意变成了一场精彩和激动人心的老鼠赛跑， 甚 至将整个巴黎美食界搅的天翻地覆。 还好，幸运的小老鼠遇到了一个在后厨帮工 的年轻人——林贵尼。 尽管他缺少厨艺的天赋， 但他正拼命得想保住自己的工作。 这两个家伙的相遇是一拍即合， 一个“人鼠美食联盟”就这样形成了。 小老鼠躲 在厨师帽中， 用操纵林贵尼的手臂， 帮助他做出一道又一道精美大餐。 两个人的 愿望终告实现， 但接下来麻烦依旧不断。 他们要躲避神经兮兮的主厨， 他们要说 服雷米的家人理解他的追求，当然，还有林贵尼青涩美好的爱情。最后，功夫不 负有心人， 他们终于烹制出全巴黎最棒的普罗旺斯闷菜， 并向世人展示了小老鼠 爱厨房的无比热情…
3 的人，25 年间他们朝着一个方向不懈努力， 几乎都成为社会各界的成功人 士，其中不乏行业领袖、社会精英；