2018年校本培训方案
2018-——2018学年度校本培训计划文档
永青学校2018—2018学年度校本培训方案一、指导思想全面贯彻国家教育方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以大祥区创建“教育名区”为契机，积极践行区局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”的教育方针，以提高教学质量为中心，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、主要任务与目标1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
5、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
6、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。
二、重点工作及工作措施1、加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。
课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。
开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。
教师的理论学习笔记每学期不少于5000字，并每学期写出自己的教学体会与心得。
2、大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。
学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。
加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。
另外根据学校实际，通过参加全镇小学开展的“构建务实、高效课堂”活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。
胶东第一小学2018年校本培训工作方案
胶东第一小学2018年校本培训工作方案一、指导思想校本培训是推进学校课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
本学期，我校的校本培训工作将以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的逐步落实为契机，以新课程改革为推动力，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，进一步加强教师驾驭教材能力、课堂教学方式转变能力、教学基本功等教学素养的提升。
二、培训目标1、加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。
使教师师德素质合格率达100%。
2、进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
3、帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，提高教师自我反思、自主发展能力。
4、使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
5、提升在职教师的学历层次。
6、促进教师理论学习与教学实践的联系，提高教师课堂教学能力。
三、培训内容1、各学科课程标准学习2、《中小学教师职业道德规范》学习3、如何提升教师职业道德修养4、“魅力”课堂教学研究四、培训形式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座。
（2）组织各项教学评比。
2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体研讨。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。
各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。
每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。
学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
四、培训对象：全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、保障措施：1、成立校本培训工作领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。
校本培训实施方案2018
校本培训实施方案2018一、背景。
随着教育体制改革的不断深入，校本培训作为一种重要的教师专业发展方式，受到了越来越多学校和教育机构的重视。
校本培训是指学校根据自身的特点和需要，组织教师进行专业发展和学习的一种方式，旨在提高教师的教学水平和专业素养，推动学校整体发展。
二、目标。
校本培训的目标是通过系统的学习和专业发展活动，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学质量的提升。
具体目标包括：1. 提高教师的教学能力和教育教学水平；2. 增强教师的专业发展意识和能力；3. 推动学校教育教学改革和发展。
三、内容。
1. 确定培训内容，根据学校的发展需求和教师的实际情况，确定培训内容，包括教学理念、教学方法、课程设计、评价方式等方面的内容。
2. 设计培训方案，制定针对性的培训方案，包括培训时间、培训形式、培训内容和培训目标等，确保培训的系统性和有效性。
3. 组织培训实施，通过专家讲座、教学观摩、教学研讨、课题研究等形式，组织教师进行培训学习，促进教师专业发展和能力提升。
4. 跟踪评估效果，对培训实施效果进行跟踪评估，及时发现问题和不足，调整培训方案，确保培训效果的实现。
四、保障。
1. 资金保障，学校应合理安排培训经费，确保培训活动的顺利实施。
2. 组织保障，学校领导要高度重视校本培训工作，建立健全的组织机制，明确责任分工，确保培训工作的顺利进行。
3. 师资保障，选择具有丰富教学经验和专业知识的教师或专家担任培训讲师，确保培训内容的专业性和有效性。
五、总结。
校本培训是学校教师专业发展的重要途径，通过科学合理的培训方案和实施措施，可以有效提高教师的教学水平和专业素养，促进学校的整体发展。
因此，学校应该高度重视校本培训工作，制定科学合理的培训方案，确保培训工作的顺利实施，促进学校教育教学质量的持续提升。
2018校本培训实施方案
2018校本培训实施方案一、背景分析。
近年来，随着教育教学模式的不断更新和改革，校本培训作为一种重要的教师专业发展方式受到了越来越多学校和教师的重视。
校本培训以学校为依托，以教师为主体，以教学实践为基础，以专业发展为目标，是一种注重个性化、实效性和可持续性的教师培训模式。
因此，制定并实施一份符合学校实际情况的校本培训实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 提升教师教学水平。
通过校本培训，提高教师的教学能力和教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
2. 促进学校教育教学改革。
通过校本培训，引导教师更新教育理念，推动学校教育教学改革，促进教育教学模式的创新。
3. 增进师生之间的互动与交流。
通过校本培训，促进师生之间的交流与互动，增强师生之间的情感联系，营造和谐的校园氛围。
三、实施方案。
1. 制定培训计划。
根据学校的实际情况，结合教师的专业发展需求，制定具体的培训计划，明确培训的时间、地点、内容和形式。
2. 优化培训内容。
培训内容应围绕教师教学实际需求，注重实用性和针对性，结合学校教育教学改革的重点和难点问题，设置相应的培训课程和活动。
3. 多元化培训形式。
培训形式可以包括专题讲座、教学观摩、教学研讨、课题研究等多种形式，以满足不同教师的需求和兴趣。
4. 完善培训评估机制。
建立健全的培训评估机制，对培训效果进行及时评估和反馈，为今后的培训提供经验和借鉴。
四、保障措施。
1. 营造良好的培训氛围。
学校领导要高度重视校本培训工作，营造良好的培训氛围，鼓励教师积极参与培训活动。
2. 组织专业化培训团队。
学校可以邀请具有丰富教学经验和专业知识的教师或教育专家组成培训团队，为教师提供高质量的培训服务。
3. 加强后续跟踪和支持。
培训结束后，学校要加强对教师的后续跟踪和支持，帮助教师将培训成果转化为实际教学成效。
五、总结。
校本培训是一项长期而系统的工程，需要学校、教师和教育管理部门的共同努力。
通过制定并严格执行2018年的校本培训实施方案，将有助于提升学校教师的整体素质和教学水平，推动学校教育教学的全面发展。
2018年学校本培训计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年学校本培训计划一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据市教师培训方案的精神，结合新一轮基础教育课程改革的“三新一德”要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。
三、具体目标与任务1.全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。
1 / 7方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
职能部门：校长室、教导处、及各教研组。
2.学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。
内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。
方式：自我进修。
3.新教师岗位培训对象工作未满三年的新教师目标为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。
2018年学年校本培训工作计划范文
2018年学年校本培训工作计划范文根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。
（一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干教师的培训力度。
积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。
（二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升1.继续加强备课组、教研组建设。
不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。
2.开展形式多样的教研活动。
组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。
（三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。
2、规范校本培训基地建设。
学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。
3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。
落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。
4.关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。
2018年四会市中小学校本培训课程方案
四会市江谷镇小学2018年校本培训课程方案一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为核心，以学科《课程标准》为依据，以学生为本，以教师为本，以学校为本，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。
二、培训目标通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。
为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。
三、培训对象、时间与学时2018年3月22日至2018年4月29日，共12课时四、培训主题与形式（一）培训主题：1、“六步三突出”课堂教学模式的机构及应用。
2、实施“六步三突出”教学模式的过程中的一些感悟、思考和困惑。
（二）培训形式：1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。
让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。
3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。
5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。
五、考核与管理1、成立由校长为组长的校本培训领导机构。
校本教研领导小组组长：谢文东副组长：严世锋成员：曾荫棠肖桥邱森好周舟郑森娣江志清焦东洲李金兰2、实施组长及成员分工谢文东：负责全盘工作（第一责任人）严世锋：具体计划组织实施江志清：语文教研员肖桥：数学教研员邱森好：校本培训、校本教材开发江志清：语文教研组长焦东洲：数学教研组长李金兰：英语教研组长2、每学期末由中心教研员、各教研组长与教务主任对每位教师参与校本培训活动进行考评，并将考核结果纳入教职工工作综合考评。
2018学校校本培训计划
编号：_____2018学校校本培训计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页2018学校校本培训计划为了全面落实“素质教育三要义”，推动我校教师能有可持续性发展，全面提升教师素质，提高教师内涵，拓展师生视野，更好的促进我校的教育教学，我们围绕我校的实际，坚持科学发展观，开展不同层次的培训活动，着力打造一支素质过硬、专业够强的教师队伍。
本着更好的为学校、为教师、为学生服务的理念，我们特制定校本培训计划如下：一、校本培训的目标、原则目标：通过合理的校本培训，建立以校为本的教研制度。
更新教师的教育理念，转变教师角色和教学行为，优化、拓宽教师知识，培养师生的创新精神和实践能力。
建设一支师德高尚，素质精良，有发展潜力的、反思型、科研型的教师队伍。
培养一批区级、校级名师，壮大骨干教师队伍，提升青年教师素质。
为全面落实素质教育三要义，推进课程改革，打造特色学校提供强有力的保障。
原则：全面性：教师是校本培训的主体，我们将面向全体教师，提高其综合素质，促进教师向更专业化发展。
有针对性：以“问题”为纲领，以专题报告、专家讲座等为载体，有针对性的解决教学中出现的难点，疑点。
实效性：本着切实有用，不搞花架子，玩形式，切实为教师服务的原则，组织各种校本培训活动。
二、校本培训的内容和形式校本培训的内容应以更好的促进学校发展，更好的服务于教师，适应社会新形式需要为原则，我们把加强教师修养、提高教师业务能力放在首位。
第 2 页共 6 页一）师德培训。
“学高为师，身正为范”，教师是学生的楷模和典范，因此对教师进行思想政治教育，心理健康教育，法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。
因此，在学校内部开展《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习，采取自主学习和集体学习相结合，教师反思与交流等途径开展校本培训。
2018年教师培训方案（精选5篇）
2018年教师培训方案（精选5篇）第一篇：2018年教师培训方案小学教师培训方案一、培训目标和要求：（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。
（二）具体要求1.提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2.拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
3.努力培养小学教师自我发展的能力。
二、培训内容与形式：（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。
按主题组织，主要有4个专题组成： 1.师德培训以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2.新课程培训（1）通识性培训。
通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
3.教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。
小学2018学年度校本培训实施方案
小学2018学年度校本培训实施方案为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师专业发展方面的作用，努力造就一支“师德好、业务精、底蕴厚、活力强、发展快”的专业化教师队伍。
现根据县教师发展中心转发的温州市教育局《关于进一步推进校本培训工作的通知》的精神，结合我校工作实际，特制定本方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、基本要求（一）全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。
（二）在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，在校长为第一责任人，切实推行校本培训工作，力求全面提高校本培训的质量和效益。
（三）坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，结合学校实际，多途径多形式开展校本培训。
（四）坚持面向全体原则，每位教师必须参加校本培训。
每学年不少于24学时。
（五）以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。
（六）注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。
（七）建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。
三、培训对象全校在职公办（正式）教师四、培训内容1.专业精神（1）每学年至少组织一次先进教师经验交流会；（2）每位教师每学年至少阅读一本教育类书籍，并至少撰写1篇读书心得及体会；（3）结合课堂教学，每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，参与评选活动,并上交教科室作为考核依据。
张村小学2018年校本培训实施方案
张村学校2018年校本培训实施方案紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。
结合我校的《校本培训学分标准体系》，现制定我校2018年校本培训实施方案如下：一、指导思想本着“面向全体，学研结合、整体提高、均衡发展”的校本培训策略，立足我校教师发展的实际情况与需求，以服务每个教师的发展为宗旨，以立德树人为根本，以提高质量为核心，坚持学习与实践相结合，不断提高教师业务能力，通过具有指导性和针对性的培训，着力打造一支具有高尚的师德、学者的风范、精湛的教艺、愉悦的心境的阳光教师团队，让每一位教师的生命都精彩，实现让每个生命都精彩的办学理念。
二、具体目标1、加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师，使教师师德素质合格率达100%。
2、进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
3、帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，提高教师自我反思、自主发展能力。
4、使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
5、提升在职教师的学历层次。
6、促进教师理论学习与教学实践的联系，提高教师课堂教学能力。
三、组织管理1、成立校本培训领导小组，负责学校的校本培训领导协调工作。
组长：申会宇副组长：屈敏成员：全体教师2．构建继续教育校本培训管理网络，明确各人职责：组长：全面负责学校校本培训统筹安排工作副组长：具体负责主持校本培训，保证校本培训工作的相关经费，分管师德培训工作。
组员：根据各自分管工作，负责校本培训计划、方案的制定、组织实施、检查考核工作，敦促各位教师做好校本培训记录，及时汇报；敦促教师参加各类型校本培训；负责本校校本培训工作资料的收集、整理及档案建设工作。
2018-2019下学期校本培训方案
2018-2019年上学期教育信息化校本培训方案为贯彻落实《桑珠孜区情远希望小学教师信息技术与应用能力培训考核方案》，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。
一、工作目标（一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。
（二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。
（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。
二、培训与考核对象40岁以下所有教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。
计算机（信息技术）专业教师和学科带头人还须参加电子白板使用方面培训考核工作。
三、培训内容1. 网络安全知识进校园等。
2.继续学习白板的使用：教师能够会使用白板并对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。
3.多媒体课件设计：⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式；文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧；⑵学科动画工具（Flash）开发及设计方法。
4.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。
四、培训方式及时间1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。
2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。
3、培训时间及培训地点：培训时间：自2018年8月初开始，2018年12月结束。
每两个月一次集中培训时间。
培训地点：电教室参加人员：所有教师五、组织领导学校成立以校长为组长的培训工作领导小组，由教导处、电教处等相关人员组成。
组长：米仓副组长：尼玛扎西成员：米次平措德吉索朗桑姆六、培训具体要求1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。
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尤二小[2018]06号签发人：胡碧芬尤溪县第二实验小学2018年校本培训方案
一、指导思想
根据上级教师培训方案的精神，结合根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训内容及目标
1.师德方面
加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。
使教师师德素质合格率达100%。
（1）创新学习形式。
要不断完善师德师能学习制度”。
每周教师例会政治学习、党员干部学习中，采取个人自学与集中学习相结合，要求教师做到：学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评。
促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。
（2）加强学习考评。
坚持学以致用，以评促学。
利用好各级各类培训平台，促进教师加强理论学习，扩大学习范围及层次。
2.业务培训
通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。
达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
（1）加强教育理论学习。
学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。
学习研讨“优秀课例”。
学校教研室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
（2）教育科研能力的培训。
（3）加强基本功培训
包括三笔字、朗读、普通话、使用教育技术装备（微课制作、电子白板、教学课件制作等现代化教育技术手段）、集体备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核及教学反思能力等；
三、培训形式
根据我校实际，集中培训采取学校、教研组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划；分散自学落实教师个人自学计划。
1.利用全校大阅读活动，要求每一位老师每学期读一本教育理论专著，经常阅读教育报刊，开展读书读书交流会活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断提高学历层次和业务素养，不断完善自我的目的。
2.开展片段教学讲座，组织教师学习并开展片段教学展示活动，让每位老师在自己的教育教学能力方面不断成长。
3.积极参与学校或教研组组织的研讨活动，努力提高学习质量。
改进学习方法。
凡外出参观、听课、研讨等要认真作好记录，用心感受，有自己的独到的见解。
外出学习结束后，须到教导处汇报学习情况，撰写活动总结。
通过教研活动向全体教师传达学习精神，交流心得体会，使每位教师都有所得。
4.每周一上午为综合组教研活动时间，每周二下午为语文组教研活动时间、每周三下午为数学组教研活动时间。
教研时要遵守学习纪律，实行签到制，不缺席、不迟到、不早退、不做与学习无关的事。
如有特殊情况，必须履行请假手续。
5.努力学习现代教育技术，增强现代教育技术意识。
利用学校资源平台和远程研修平台，交流学习经验、成果。
借助于网络
技术，构建自我学习环境。
积极学习课件制作、电子白板使用、微课制作等教育技术手段。
6.加强“请进来、走出去”的交流学习培训。
积极参加上级组织的各级各类有益于教师提高的学习、培训活动；积极邀请教育专家、骨干教师、名师等专家到校指导、传授经验、技能。
7.开展市、县课题研究，围绕科研课题上好每一节课，做好片区教研活动。
8.加大校本课程开发力度，学习朱子文化，传承优秀的教育思想，学校将搭建展示的舞台，通过开展丰富多彩的书香校园和墨香校园活动，让朱子文化得以传承。
开展以“传承朱子薪火，培养乐学少年”的主题研究，学习《李中莹亲子关系全面技巧》和《朱子家训》，编著国学经典教材，促进“朱子文化”校本课程形成特色化、品牌化。
四、组织机构
组长：胡碧芬
副组长：欧阳胤颖
成员：陈玉新、曹启兰、郭良姬、陈红及各教研组长。
承担的任务：
（1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作
（2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
（3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。
五、组织管理措施
1．加强“校本”培训的领导，成立以校长为第一责任人的校本培训工作领导小组。
使教师明确校本培训的含义及重要意义，提高思想认识，增强培训的自觉性。
2．采用集体学习、分散自学的方式。
要求：（1）每人一学年开一节公开课、观摩课、讲座。
（2）每人每学期至少听课15节、备课组长18节，教研组长20节。
（3）每学年写一篇教学论文。
（4）每人每学期完成一篇教学随笔、评课文章。
3．积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。
以教研组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以教研室为依托，开展课题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
尤溪县第二实验小学
二〇一八年三月十三日
抄送：县进修学校
第二实验小学 2018年3月13日印发。