新起点英语一年级下册

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新起点英语一年级下册Unit1-6知识框架与练习题

新起点英语一年级下册Unit1《Classroom》知识结构新起点英语一年级下册Unit1《Classroom》练习题Unit 1 ClassroomLesson 1一、看图圈出正确单词。

schoolbag / blackboard chair / desk desk / book二、看一看，连一连。

blackboardchairdeskinonunder三、选择正确的汉语意思。

( ) 1．Put your schoolbag under the chair.A. 请把你的书包放在椅子下面。

B. 请把你的书包放在椅子上面。

( ) 2. Put your schoolbag on the chair.A. 请把你的书包放在椅子下面。

B. 请把你的书包放在椅子上面。

Lesson 2一、选出所给单词的正确汉语意思。

（）1. chair A. 黑板 B.椅子（）2. desk A. 书桌 B.椅子（）3. blackboard A. 黑板 B.书（）4. on A. 在......上 B.在......下面（）5. under A. 在......下面 B.在......后面（）6. in A. 在......里面 B.在......下面二、看图，连线。

1. Where is the? A. blackboard2. Where is the ? B. chair3. It’s on the . C. book4. It’s on the . D. desk三、根据汉语选择正确单词填空（1）in （2）on （3）under （4）chair （5）desk1. Put the apple （在......上面）the chair.2. Put the pen （在......下面）the desk.3. A dog is （在......里面）the classroom.4. -Where is the book? -It’s on the （书桌）.5. -Where is the book? - It’s on the （椅子）.Lesson 3一、判断图片与单词是（√）否（×）相符。

一年级下册英语教案-Unit4foodLesson1-人教新起点

一年级下册英语教案Unit 4 food Lesson1 人教新起点教学内容：本节课是一年级下册英语人教新起点教材Unit 4 Food中的Lesson 1。

教学内容主要围绕食物单词和基本句型展开，包括学习一些常见的食物单词，如“bread、cake、egg、milk、water、juice”等，以及句型“I like…（我喜欢…）”来表达对食物的喜好。

教学目标：1. 让学生掌握一些常见的食物单词，如“bread、cake、egg、milk、water、juice”等。

2. 培养学生运用句型“I like…（我喜欢…）”来表达对食物的喜好。

3. 提高学生的听说能力和日常生活中的交际能力。

教学难点：1. 食物单词的发音和记忆。

2. 句型“I like…（我喜欢…）”的运用。

3. 学生在表达喜好时，能够正确使用所学单词和句型。

教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，展示食物图片和句型。

2. 学生准备练习本和笔，用于课堂练习和记录。

3. 教师准备食物实物或模型，用于直观教学。

教学过程：1. 导入a. 教师与学生用英语进行日常交流，询问学生早餐吃了什么。

b. 学生回答，教师引导学生运用句型“I had…forbreakfast（我早餐吃了…）”。

2. 新课内容展示a. 教师展示PPT课件，呈现食物图片和单词。

b. 教师领读食物单词，学生跟读，并注意发音。

c. 教师引导学生运用句型“I like…（我喜欢…）”来表达对食物的喜好。

3. 练习a. 学生分组进行角色扮演，运用所学句型表达对食物的喜好。

b. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 巩固拓展a. 教师出示食物实物或模型，让学生用所学句型进行描述。

b. 学生进行小组讨论，分享自己喜欢的食物，并说明原因。

b. 学生进行课堂小结，分享学习收获。

板书设计：Unit 4 FoodLesson 11. 食物单词：bread、cake、egg、milk、water、juice2. 句型：I like…作业设计：1. 听力练习：听录音，选出听到的食物单词。

人教版(新起点)小学英语一年级下册教案(全册)

Unit 1 ClassroomLesson 1第一单元主要学习关于教室的3个单词desk ，chair，blackboard ，三个表达位置的词汇：in, on, under ；以及询问和表达位置的功能句：Where is …? It’s under/ in/ on…。

本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。

【知识目标】能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk 、chair 、blackboard ，以及三个表达位置的词汇：in 、on 、under 。

【能力目标】1、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应；2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

【情感目标】培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。

【教学重点】能够听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk 、chair 、blackboard ，以及三个表达位置的词汇：in 、on 、under 。

【教学难点】能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应。

PPT 、教学视频、歌谣以及文具实物。

Step1. Greeting .师生问好，直接引出课题。

T: Good afternoon, class. S: Good afternoon, Lily.T: Today, let’s learn Unit 1 Classroom.Step2. Watch and speak.看图片说单词T: We have learnt a lo t of words about classroom, let’s have a look. （对于新学单词，教师通过引导学生听、跟读，感知图片与实物。

）Step3. Watch and speak.看图片说出消失单词。

人教新起点英语一年级下册Unit5知识点汇总

新起点(一起)一年级下册Unit5 知识汇总一、词汇juice 果汁；蔬菜汁tea 茶；茶叶milk 奶；牛奶water 水thirsty 口渴的thanks 感谢二、句子1. Do you want tea? 你想喝茶吗？Yes, thanks. 是的，谢谢。

2. Do you want water? 你们想喝水吗？Yes, please. I’m thirsty. 是的。

我很渴。

No, thanks. I want juice. 不，谢谢。

我想喝果汁。

3. Can I have juice? 我可以喝果汁吗？Here you are. 给你。

4. Do you want juice? 你想喝果汁吗？No, thanks. I want water. 不，谢谢。

我想喝水。

5. Do you want chicken? 你想吃鸡肉吗？No, thanks. I want fish. 不，谢谢。

我想吃鱼肉。

三、句型结构1. Do you want + 饮品?Yes, thanks.No, thanks. I want + 饮品.eg: Do you want water? 你想喝水吗？Yes, thanks. 是的，谢谢。

2. Do you want + 食物?Yes, thanks.No, thanks. I want + 食物.eg: Do you want noddles? 你想吃面条吗？No, thanks. I want rice. 不，谢谢。

我想吃米饭。

3. Can I have + 饮品?Here you are.eg: Can I have coke? 我能喝可乐吗？Here you are. 给你。

一年级下册英语教案-Unit4FoodLesson1｜人教(新起点)

一年级下册英语教案Unit 4 Food Lesson 1 | 人教(新起点)教学内容：本节课主要学习Unit 4 Food中的Lesson 1，内容围绕食物展开，包括学习一些基本的食物单词，如“bread、cake、egg、milk、juice”等，以及学习一些常用的句子，如“I likebread/cake/egg/milk/juice.”等。

教学目标：1. 学生能够听懂并准确发音本节课所学的食物单词。

2. 学生能够运用所学单词和句子进行简单的口语交流。

3. 学生能够通过本节课的学习，增强对食物的认知和兴趣。

教学难点：1. 食物单词的发音和记忆。

2. 句子的构造和运用。

教具学具准备：1. 教师准备食物图片、单词卡片和句子卡片。

2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：1. 导入：教师与学生进行简单的问答，询问学生喜欢什么食物，引导学生进入本节课的主题。

2. 新课内容展示：教师展示食物图片，引导学生学习并跟读食物单词，同时展示句子卡片，引导学生学习并跟读句子。

3. 练习：教师组织学生进行小组活动，让学生相互练习所学单词和句子，并进行角色扮演，模拟购买食物的场景。

4. 应用：教师创设一个购买食物的情境，让学生运用所学单词和句子进行口语交流，巩固所学内容。

板书设计：1. 食物单词：bread、cake、egg、milk、juice2. 句子：I like bread/cake/egg/milk/juice.作业设计：1. 学生回家后，将所学食物单词和句子练习写下来，并读给家长听。

2. 学生与家长一起准备一份简单的菜单，用所学单词和句子进行描述。

课后反思：本节课通过展示食物图片和句子卡片，引导学生学习并跟读食物单词和句子，同时通过小组活动和角色扮演，让学生在实践中运用所学内容。

在教学过程中，教师要注意纠正学生的发音错误，并鼓励学生积极参与口语交流。

课后作业的布置可以让学生巩固所学内容，并提高他们的口语表达能力。

知识点总结(知识清单)-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

知识点总结20232024学年人教版（一起）英语一年级（上册+下册）基础词汇●打招呼：Hello，Hi，Good morning，Good afternoon，Good evening，Goodbye ●数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten●颜色：red, yellow, green, blue, white, black, purple, pink, orange●身体部位：head，eyes，nose，mouth，ears，hands，feet，body●水果：apple，banana，orange，grape，pear，cherry，pineapple，strawberry ●家庭成员：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin句型●介绍自己例：My name is T om.你好，我的名字是汤姆。

I'm Lucy.我是露西。

I am ten years old.我十岁了。

I am from China.我来自中国。

●日常问候例：Hello! My name is Tom.Hi! I'm Lucy.Good morning! How are you?Good afternoon! Nice to meet you.Good evening! See you tomorrow.Goodbye! Byebye!●疑问句例：What's this? It's one.How many apples do you have? I have three.Can you count from one to ten? Sure, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.●问颜色例：What colour is the apple? It's red.I like blue. What about you?This is a green hat.●问身体部位例：Where is your nose? Here it is.I have two eyes and one mouth.Can you touch your toes?●问水果例：What fruit do you like? I like bananas.How many apples do you have? I have two.This is a juicy orange.英语唱游Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are. Up above the world so high. Like a diamond in the sky.Head, shoulder, knees and toes. Knees and toes. Head, shoulder, knees and toes. Knees and toes. And eyes, and ears, and mouth, and nose. Head, shoulder, knees and toes. Knees and toes.拓展词汇●学习用品pen 钢笔pencil铅笔pencilcase 铅笔盒 ruler 尺子eraser 橡皮ic book 漫画schoolbag 书包crayon蜡笔Chinese book 语文书notebook 笔记本dictionary词典bag包magazine 志storybook故事书newspaper报纸post card 明信片sharpener English book 英语书math book数学书book书●动物cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit 兔horse马elephant大象fish鱼bird 鸟eagle鹰snake蛇mouse老鼠ant蚂蚁beaver海狸bear熊donkey驴goose鹅deer鹿m onkey猴goat山羊squirrel松鼠panda熊猫lion 狮子tiger老虎fox 狐狸zebra斑马hen 母鸡shark鲨鱼giraffe长颈鹿turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊cow奶牛squid鱿鱼lobster龙虾seal海豹sperm whale 抹香鲸鰨killer whale 虎鲸kangaroo袋鼠●食品饮料rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶fish 鱼cake 蛋糕water水egg蛋 tofu 豆腐cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条chicken鸡肉meet 肉pork 猪肉tea茶salad沙拉soup汤Coke可乐mutton羊肉ice冰icecream冰淇淋juice 果汁coffee 咖啡breakfast 早餐lunch 午餐dinner/supper晚餐meal一餐hot dog 热狗hamburger汉堡包 French fries 炸薯条vegetable 蔬菜●职业teacher教师student学生doctor医生nurse护士 driver司机farmer农民singer 歌唱家writer作家actor 男演员actress 女演员artist画家engineer程师accountant会计cleaner清洁工salesperson销售员baseball player棒球运动员assistant售货员police 警察policeman(男)警察policewoman(女)警察TV reporter 电视台记者weather reporter 天气预报●交通工具bike自行车bus公共汽车train火车jeep吉普车ship轮船yacht快艇motorcycle摩托车boat小船car 小汽车taxi出租车plane/airplane飞机subway/underground 地铁van 小货车●衣服jacket夹克衫pants 长裤skit 短裙子dress连衣裙socks 袜子jeans 牛仔裤Tshirt丁恤衫shirt 衬衫shoes 鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts 短裤sneakers 网球鞋slippers 拖鞋sandals 凉鞋boots 靴了hat(有沿的)帽子cap 便帽cloth 布sunglasses太阳镜tie领带scarf围巾gloves手套trousers裤子clothes 衣服●课程sports体育运动Chinese语文science 科学Moral Education思想品德课Social Studies 社会课math 数学 PE体育课English 英语课●杂物window窗户door]desk课chair 椅子puter计算机board写字板fan风扇light灯t eacher's desk讲台picture图画:照片wall墙壁floor地板closet壁橱mirror 镜子end table 床头柜present礼物●景物river 河流lake 湖泊stream 河溪forest 森林path 小道road 公路house 房子sun 太阳sky 天空rain雨c loud 云bridge 桥building 建筑物rainbow彩虹wind 风air空气moon月亮●植物flower 花grass草tree 树seed 种子plant 植物 rose 玫瑰leaf叶子sprout 苗●星期Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天 weekend周末●季节spring春summer夏autumn秋winter冬●方位south南north北east东west西left左边right右边●月份Jan. (January) 一月Feb. (February) 二月Mar. (March)三月April 四月May 五月June 六月July 七月Aug.(August)八月Sept.(September)九月Oct.(October)十月Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月●患病Have a fever发烧hurt 疼痛have a cold 感冒have a toothache牙疼havea headache 头疼have a sore throat 喉咙疼●数词one一two二three三four 四five 五six 六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen 十九twenty二十thirty三十forty 四十fifty五十sixty 六十seventy七十eighty 八十ninety 九十fortytwo 四十二hundred百one/a hundred and thirtysix一百三十六first 第一second 第二third 第三fourth 第四fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二twentieth 第二十thirtieth 第三十fortieth 第四十fiftieth 第五十sixtieth 第六十seventieth第十eightieth 第八十ninetieth 第九十fiftysixth 第五十六。

一年级下册英语教案-Unit2《Room》｜人教(新起点)

一年级下册英语教案Unit 2《Room》|人教（新起点）教学内容：本单元的主题为《Room》，主要学习与房间相关的英语单词和句型。

教学内容包括：卧室（bedroom）、客厅（living room）、厨房（kitchen）、卫生间（bathroom）、书桌（desk）、椅子（chair）、床（bed）、电视（TV）、冰箱（fridge）、洗衣机（washing machine）等与房间相关的词汇，以及句型“Where is ? It'sin/on/under”的运用。

教学目标：1. 让学生掌握与房间相关的英语单词，如bedroom、living room、kitchen等。

2. 使学生能够运用句型“Where is ? It's in/on/under”进行询问和回答。

3. 培养学生观察能力，能够在图片中找出与房间相关的物品。

4. 培养学生合作意识，能够在小组活动中共同完成任务。

教学难点：1. 单词的记忆和发音。

2. 句型的正确运用。

3. 图片中物品的识别和描述。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片、卡片等教学资料。

2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。

教学过程：1. 导入通过图片展示，引导学生认识不同的房间，如bedroom、living room、kitchen等，让学生初步了解本节课的学习内容。

2. 新课内容展示利用PPT展示与房间相关的单词，如desk、chair、bed等，让学生跟读并模仿发音。

然后，教师通过图片或实物展示，引导学生学习句型“Where is ? It's in/on/under”。

3. 小组活动学生分组，每组选择一个房间，利用教具或学具准备中的图片，讨论并描述房间中的物品。

活动中，学生需要运用所学句型进行询问和回答。

教师邀请各小组分享讨论成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。

同时，针对学生在活动中遇到的问题，进行解答和指导。

5. 作业布置学生回家后，观察自己家中的房间，用英语描述房间中的物品，并运用所学句型进行询问和回答。

一年级新起点英语下册

一年级新起点英语下册一、单词。

1. 家庭成员类。

- father（爸爸）- mother（妈妈）- grandfather（爷爷；外公）- grandmother（奶奶；外婆）- brother（兄弟）- sister（姐妹）2. 动物类。

- cat（猫）- dog（狗）- bird（鸟）- fish（鱼）- rabbit（兔子）3. 颜色类。

- red（红色）- blue（蓝色）- green（绿色）- yellow（黄色）- black（黑色）- white（白色）4. 日常用品类。

- book（书）- pen（笔）- pencil（铅笔）- ruler（尺子）- eraser（橡皮）二、句型。

1. 介绍家庭成员。

- This is my father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister.（这是我的爸爸/妈妈/爷爷/奶奶/兄弟/姐妹。

）2. 描述动物。

- I like the cat/dog/bird/fish/rabbit.（我喜欢猫/狗/鸟/鱼/兔子。

）3. 谈论颜色。

- What color is it? It's red/blue/green/yellow/black/white.（它是什么颜色的？它是红色/蓝色/绿色/黄色/黑色/白色的。

）4. 关于日常用品。

- I have a book/pen/pencil/ruler/eraser.（我有一本书/一支笔/一支铅笔/一把尺子/一块橡皮。

）三、语法要点。

1. 名词的单复数。

- 在一年级主要是让学生初步感知名词的单复数概念。

像“cat”是单数，表示一只猫，当说“two cats”时就是复数，表示两只猫。

不过这个阶段不需要深入讲解语法规则，主要是通过实物或者图片让学生直观感受。

2. 简单的be动词用法。

- 在“This is...”句型中，“is”是be动词，用来表示“是”的意思。

人教版一年级新起点英语下册教案

人教版一年级新起点英语下册教案人教版一年级新起点英语下册教案课时安排1.Unit 1-2: 单元名称，具体内容–课时1：学习目标、教学重点、教学难点、教学活动–课时2：学习目标、教学重点、教学难点、教学活动–…2.Unit 3-4: 单元名称，具体内容–课时1：学习目标、教学重点、教学难点、教学活动–课时2：学习目标、教学重点、教学难点、教学活动–…3.…学习目标•熟练掌握单元中的单词和句型•能够听、说、读、写单元中的内容•能够用正确发音和语调进行日常对话•单词和句型的掌握•培养听说读写的综合能力教学难点•运用正确的发音和语调进行英语对话教学活动课前准备•准备教学课件、教具和学生练习册•检查学生的学习情况，了解他们的掌握程度和问题导入新知识•创设情境，引起学生兴趣•利用图片、实物等教具展示新词汇和句型•教师和学生一起读新单词，并进行重复和模仿练习新课讲解•教师讲解新句型的用法并示范•学生一起跟读并进行练习•教师引导学生进行对话练习•学生根据示范进行角色扮演活动•利用课本上的练习题进行巩固练习•进行小组活动，让学生之间进行对话练习•给学生出示图片，让他们用英语描述图片内容巩固训练•教师提问学生，让他们回答问题•进行课堂竞赛，让学生在游戏中巩固所学内容•利用课本上的配套音频进行听力练习课堂总结•教师总结本课所学内容，强调重点和难点•对学生的表现进行肯定和鼓励•布置家庭作业，让学生复习巩固所学内容总结通过以上教学活动，学生将能够掌握课本中的单词和句型，并能够用正确的发音和语调进行日常对话。

教师在教学中应注意培养学生的听说读写的综合能力，通过各种形式的活动激发学生的学习兴趣。

教学评价•在课堂上观察学生的学习状态和参与情况•定期进行口头测试，测试学生的听说读写能力•批改学生的作业，查看他们对课堂内容的理解和掌握程度•根据学生的表现，及时调整教学策略和课程安排授课反思•反思自己在课堂上的表现，分析自己的教学策略是否有效•梳理学生的学习情况，分析他们的问题和困难，制定针对性的辅导计划•与其他老师进行交流和讨论，共同提高教学水平和教学效果家庭作业•布置适当的家庭作业，巩固学生在课堂上所学的内容•鼓励学生进行阅读和听力练习，提高他们的英语综合能力•提醒家长定期检查学生的作业完成情况，并及时反馈学生的表现参考资料•人教版一年级新起点英语下册教材•人教版一年级新起点英语下册教师用书•相关英语教学视频和课件以上是一份针对《人教版一年级新起点英语下册》的教案，根据具体课程内容和学生情况，可以进行调整和补充。

人教新起点一年级下册英语-Unit5Storytime教案

人教新起点一年级下册英语Unit 5 Storytime教案教学内容：本节课为人教新起点一年级下册英语第五单元Storytime，教学内容为一篇富有童趣的英语小故事。

故事主要讲述了小动物们的一次快乐聚会，通过小动物们的生动对话和有趣情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语听、说、读的能力。

教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的英语小故事，掌握故事中的重点词汇和句型。

2. 过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语口语表达能力，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱英语的情感，增强学生自信心。

教学难点：1. 学生能够正确理解并运用故事中的重点词汇和句型。

2. 学生能够流利地进行角色扮演，提高英语口语表达能力。

教具学具准备：1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、英语小故事书。

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。

教学过程：1. 导入a. 跟唱英语歌曲Hello, how are you?，营造轻松愉快的英语学习氛围。

b. 老师出示小动物图片，引导学生用英语描述动物特征，复习相关词汇。

2. 新课展示a. 老师播放故事录音，学生静听，初步感知故事内容。

b. 老师出示故事PPT，逐页展示故事情节，引导学生跟读并模仿语音语调。

c. 老师讲解故事中的重点词汇和句型，学生跟读并模仿。

3. 活动练习a. 学生分组，每组选择一个故事角色进行角色扮演。

b. 学生分组进行角色扮演，老师巡回指导，纠正发音错误。

c. 邀请几组学生上台进行角色扮演展示，其他学生观摩学习。

b. 学生用英语分享自己在本节课中的收获和感受。

5. 作业布置a. 听录音，跟读故事三遍。

b. 抄写并默写本节课的重点词汇。

c. 用英语编写一个关于小动物聚会的小故事。

板书设计：Unit 5 Storytime1. 重点词汇：cat, dog, rabbit, bird, party2. 重点句型： What are you doing?I'm作业设计：1. 听录音，跟读故事三遍。

《Revision1》(教案)2023-2024学年英语一年级下册-人教新起点(2课时)

《Revision 1》（教案）20232024学年英语一年级下册人教新起点（2课时）教学内容：本节课主要对英语一年级下册前三个单元进行复习，包括单词、句型和日常对话。

教学内容涵盖自我介绍、家庭成员、食物和饮料、颜色、动物、课堂用语等基本英语知识。

教学目标：1. 巩固和运用前三个单元的核心词汇和句型；2. 培养学生的听说能力和日常英语交际能力；3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性；教学难点：1. 部分学生对家庭成员、食物和饮料、颜色、动物等单词发音不准确；2. 学生在进行日常对话时，容易混淆已学的句型；3. 部分学生课堂参与度不高，需要提高积极性。

教具学具准备：1. 教师准备单词卡片、图片、PPT等教学素材；2. 学生准备英语课本、练习册、文具等学习用品；3. 准备一些小奖品，以激励学生积极参与课堂活动。

教学过程：1. 导入a. 跟唱英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围；b. 复习日常英语问候语，如“Good morning”、“How are you”等；c. 引导学生进行自我介绍，复习相关句型。

2. 新授a. 通过PPT展示家庭成员、食物和饮料、颜色、动物等单词，引导学生跟读并模仿发音；b. 利用图片和实物，帮助学生理解和记忆单词；c. 设计一些简单的句子，让学生运用所学单词进行替换练习；d. 进行角色扮演，模拟日常对话情景，让学生在实际交流中运用所学知识。

3. 巩固a. 组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学词汇；b. 设计一些判断题和选择题，检测学生对句型的掌握程度；c. 分组进行对话练习，鼓励学生互相纠正发音和句型错误。

b. 布置课后作业，要求学生复习所学单词和句型，并完成练习册上的相关习题。

板书设计：1. 《Revision 1》2. 主要教学内容：家庭成员、食物和饮料、颜色、动物等单词和句型3. 重点句型：自我介绍、日常对话等4. 作业布置：复习所学单词和句型，完成练习册相关习题作业设计：1. 听力练习：听懂并跟读所学单词和句型；2. 口语练习：模拟日常对话，运用所学知识进行交流；3. 书面练习：完成练习册上的相关习题。

人教版一年级新起点英语下册教案(一)

人教版一年级新起点英语下册教案(一)教案：人教版一年级新起点英语下册课程信息•教材名称：人教版一年级新起点英语下册•课时安排：每周两节课，共需10周完成整本教材•教学目标：通过本教材的学习，使学生能够掌握一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的英语交流。

教学内容第1课：Hello, Friends!•学习目标：–学生能够听懂并能够模仿跟读“hello”、“friends”等单词；–学生能够用简单的问候语与他人打招呼；–学生能够模仿老师的动作和发音。

•教学重点：–跟读和模仿发音；–学会简单的问候语。

–教师：单词卡片、图片、录音机；–学生：课本、听力练习册。

•教学过程：1.教师播放录音，引导学生跟读单词“hello”和“friends”，并教授问候语“Hello, friends!”。

2.教师出示单词卡片和图片，引导学生进行词语和图片的匹配，操练单词发音。

3.教师进行问答练习：“How are you?” “I’m fine,thank you. And you?” 并引导学生进行模仿。

4.学生独立完成课本上的听力练习册相关练习。

5.教师给予学生反馈，进行课堂总结。

第2课：Numbers 1-5•学习目标：–学生能够听懂并能够模仿跟读“one”、“two”、“three”、“four”和“five”等单词；–学生能够正确使用数字1-5进行计数；–学生能够配合动作进行数字的学习。

–跟读和模仿发音；–学会数字1-5的正确使用；–学会配合动作学习数字。

•教学准备：–教师：单词卡片、图片、录音机；–学生：课本、听力练习册。

•教学过程：1.教师播放录音，引导学生跟读数字“one”至“five”，并配合手指动作。

2.教师出示单词卡片和图片，引导学生进行词语和图片的匹配，操练数字发音。

3.教师进行问答练习：“What’s this?” “It’s twoapples.” 并引导学生进行模仿。

4.学生独立完成课本上的听力练习册相关练习。

人教版新起点一年级英语下册全册课件

It’s on the notebook.
Where is the red apple? It’s on the books.
Where is the dog?
It’s in the box.
Where is the dog?
It’s on the chair.
Where is the monkey? It’s on the tree.
I like salad.
See you!
4.2 Unit 4 Food Lesson 2
Let’s review.
fish
noodles
rice
vegetables
eggs
I like noodles. I don’t like noodles.
I like eggs. I don’t like eggs.
On the desk, I can see a cup.
In the classroom, I can see some windows.
On the wall, I can see an air conditioner.
Under the desk, I can see a chair.
blackboard
chair
desk
unde rin on
在……下面在……里面在……上面
In the classroom, I can see a blackboard.
On the desk, I can see crayons.
In the classroom, I can see many desks.
I like rice. I don’t like rice.

新起点英语一年级下册全册教案

新起点英语一年级下册全册教案第一单元：我的家人- 教学目标：- 研究并能正确使用家庭成员的英语表达- 研究并能正确使用形容词来描述家庭成员的外貌特征- 学会用简单的句子介绍自己的家庭成员- 教学内容：- 词汇：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, tall, short, young, old, thin, fat- 句型：This is my {family member}.- 教学活动：1. 学生互相介绍自己的家庭成员并使用形容词来描述他们的外貌特征。

2. 教师展示图片，学生根据图片回答有关家庭成员的问题。

3. 教师提供家庭成员的图片，学生用英语口头描述图片中的家庭成员。

- 教学评价：- 学生能够准确地使用所学的家庭成员的英语表达。

- 学生能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。

第二单元：我的房间- 教学目标：- 研究并能使用外貌形容词来描述房间内的物品- 掌握基础的房间内物品的英语表达- 学会用简单的句子描述自己的房间- 教学内容：- 词汇：bed, desk, chair, table, lamp, bookcase, big, small, clean, messy- 句型：I have a {object} in my room. My room is {description}.- 教学活动：1. 教师指引学生描述自己的房间，并鼓励学生使用形容词来描述房间内的物品。

2. 搭配图片和实物，教师教学房间内常见的物品的英语表达。

3. 学生互相分享自己的房间，并用所学的句型详细描述房间的情况。

- 教学评价：- 学生能够正确使用所学的房间内物品的英语表达。

- 学生能够用简单的句子描述自己的房间。

第三单元：动物世界- 教学目标：- 研究并能正确使用常见动物的英语表达- 研究并能使用形容词来描述动物的特征- 学会用简单的句子介绍自己喜欢的动物- 教学内容：- 词汇：dog, cat, bird, fish, rabbit, long, short, big, small, cute, funny- 句型：I like {animal}. It is {description}.- 教学活动：1. 教师展示图片或玩具动物，学生说出对应的英语表达。

一年级下册英语教案-Unit1ClassroomLesson1｜人教(新起点)

一年级下册英语教案Unit 1 Classroom Lesson 1 | 人教(新起点)教学内容：本节课主要学习Unit 1 Classroom的内容，让学生能够识别并运用与教室相关的英语词汇，如“classroom”、“desk”、“chair”、“blackboard”、“window”等。

同时，通过本节课的学习，学生能够用英语描述教室环境，并能够进行简单的英语对话。

教学目标：1. 让学生掌握与教室相关的英语词汇，如“classroom”、“desk”、“chair”、“blackboard”、“window”等。

2. 培养学生用英语描述教室环境的能力。

3. 培养学生进行简单英语对话的能力。

教学难点：1. 学生对教室相关词汇的掌握。

2. 学生用英语描述教室环境的能力。

3. 学生进行简单英语对话的能力。

教具学具准备：1. 教室相关词汇卡片。

2. 教室环境图片。

3. 录音机及录音带。

4. 黑板、粉笔。

教学过程：1. 导入：教师出示教室环境图片，引导学生用中文描述教室环境，引出本节课的主题。

2. 新课内容呈现：教师出示教室相关词汇卡片，教授并引导学生跟读，确保学生对词汇的正确发音和意义理解。

3. 实践活动：学生分组，每组挑选一张教室环境图片，用英语描述图片中的教室环境，并进行分享。

4. 对话练习：教师设计简单的英语对话，引导学生进行角色扮演，巩固所学知识。

板书设计：1. 教室相关词汇：classroom、desk、chair、blackboard、window等。

2. 教室环境描述：There is a classroom. There are desksand chairs. There is a blackboard. There are windows.3. 简单英语对话： What's this? It's a classroom. What's that? It's a desk.作业设计：1.抄写本节课所学的教室相关词汇。

新起点英语1-6年级单词

新起点英语1-6年级单词一、一年级上册。

1. book [bʊk] n. 书。

2. pencil ['pensl] n. 铅笔。

3. ruler ['ruːlə] n. 尺子。

4. eraser [ɪ'reɪzə] n. 橡皮。

5. schoolbag ['skuːlbæg] n. 书包。

6. pen [pen] n. 钢笔。

二、一年级下册。

1. cat [kæt] n. 猫。

2. dog [dɒg] n. 狗。

3. bird [bɜːd] n. 鸟。

4. fish [fɪʃ] n. 鱼。

5. monkey ['mʌŋki] n. 猴子。

6. tiger ['taɪgə] n. 老虎。

三、二年级上册。

1. apple ['æpl] n. 苹果。

2. banana [bə'nɑːnə] n. 香蕉。

3. pear [peə] n. 梨。

4. orange ['ɒrɪndʒ] n. 橙子。

5. watermelon ['wɔːtəmelən] n. 西瓜。

6. strawberry ['strɔːbəri] n. 草莓。

四、二年级下册。

1. father ['fɑːðə] n. 父亲。

2. mother ['mʌðə] n. 母亲。

3. brother ['brʌðə] n. 兄弟。

4. sister ['sɪstə] n. 姐妹。

5. grandfather ['grænd,fɑːðə] n. 祖父；外祖父。

6. grandmother ['grænd,mʌðə] n. 祖母；外祖母。

五、三年级上册。

1. red [red] adj. 红色的。

2. blue [bluː] adj. 蓝色的。

28页精品新起点版一年级英语下册全

教材分析本套教材的实际为话题——功能——结构——任务相结合，同学们可在学习过程中逐步获得多元智能的发展。

英语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息并进行国际交际的重要工具。

学习和掌握英语，是21世纪对我们大家提出的基本要求。

教材指导思想1．注重素质教育，关注学生情感发展。

教材面向全体学生，注意帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力。

2．双向式交流，跨文化交际。

3．以语言为媒介，融合各学科知识。

教材引入了学科融合的思想，有机地渗透社会道德教育，学科教育，多元智能教育，审美教育等方面的内容。

4．发展学习策略，培养自主学习能力。

教学目的——激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音，语调并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。

同时，注意培养学生的观察，记忆，想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。

本册学习内容包括六个话题：教室，房间，玩具，形状，服装，食品和饮料。

每个话题均包含三项学习内容：语音，语汇，交际用语。

其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自己染真实的语境中感知，模仿，习得英语语音，词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在TPR，歌谣，歌曲，游戏，对话等语言活动中，使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段来感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。

教学进度安排一，二周英语课本未发三，四周UNIT 1五，六周UNIT 2七，八周UNIT 3九周UNIT 1——UNIT 3REVIEW AND TEST十，十一xxUNIT 4十二，十三xxUNIT 5十四，十五xxUNIT 6十六，十七xxUNIT 4----6十八xxUNIT 1——UNIT6Unit 1.Classroom本单元教学目标1．能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与教师有关的9个单词2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型3．能够用in，on，under初步表达物品所在的位置4．能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反映5．通过计算机键盘学习字母A，S，D，F，G，能够听字母音并按照指法做出正确反应Lesson 1教学目标：学习与教室有关的个单词:blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom学习课堂交际用语教学重难点：学习与教室有关的单词:blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom交际用语的掌握How are you？Fine, thank you.Blackboard去爆破的读音，Window ,classroom双音节词的读音教学准备：教学挂图，教学磁带，录音机，单词卡片教学过程:A.Greetings: Good morning, boys and girls. Good morning, Miss chang. How are you?Fine ,thank you. And you? I’m fine, too.B．用教学挂图演示引入新的单词T：Desk ,desk ,for you and me.并鼓励学生和教师一起边说边做。