邹忌讽齐王纳谏中考试题归纳--最新版

《邹忌讽齐王纳谏》中考试题精选章及答案

第一章《邹忌讽齐王纳谏》

3、古今异义词

（1）今齐地方千里古义：土地方圆今义：地点，处所

（2）宫妇左右莫不私王古义：国君近旁的近臣今义：方位词。（3）明日，徐公来古义：“旦日”的后一天。今义：今天的下一天。

（4）能谤讥于市朝古义：指责别人的过错。今义：诽谤。（5）窥镜而自视古义：照。今义：偷偷地看。

（6）暮寝而思之古义：躺着。今义：睡觉地方。

4、词类活用

（1）邹忌修八尺有余：长，这里指身高。（2）朝服衣冠朝：在早晨服：穿戴。

（3）私我也：偏爱（4）王之蔽甚矣：受蒙蔽。（5）闻寡人之耳者：使……听到。

（6）吾妻之美我者：以……为美，认为……美。（7）群臣吏民能面刺寡人之过者：当面。

三、阅读探究

4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。

人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。

6、邹忌以什么事联想到国家政事的？

一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。7、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？

他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。

8、邹忌是如何“讽”齐王的？

邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

9、讽谏的结果如何？

齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。

四、总结迁移

1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

【示例】内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。

2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一章文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)

“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》

3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?

忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。

示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。

5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？

建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）

启示：他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，语言委婉含蓄，晓之以理，动之以情，使之受到启发、明白道理，从而让对方愉快地接受意见。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。

6、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。

7、历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君：魏征——唐太宗；曹刿——鲁庄公；

五、中考真题

1、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ C ）（1分）

A．臣/诚知不如徐公美B．皆以/美于徐公C．今齐/地方千里 D．先帝创业未半/而中道崩殂

2、劝说君主纳谏，使之广开言路，但劝说方式各不相同，邹忌采用了委婉劝说的方式，诸葛亮采用了直接劝说的方式

7、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3分)

答：围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

9、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议3分）

答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳

第二问：答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、指出老师在教学过程中出现的错误。

10、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概

括齐王的行为。察纳雅言（开张圣听咨诹善道）12、下边加点字的解释有误的一项是（ A ）（2分）

A．今齐地方千里（地域，表处所） B．朝服衣冠，窥镜（察看）C．能面刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）

13、与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ B ）（2分）

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A．客之美我者，欲有求于我也B．暮寝而思之C．臣之妾畏臣 D．何陋之有

16、下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是（ C ）（2分）

A.我孰与城北徐公美

B.宫妇左右无不私王

孰视之不宜偏私，使内外异法也

C.城北徐公，齐国之美丽者也

D.吾妻之美我者，私我也

群臣吏民能面刺寡人之过者徐公不若君之美也

17、本文是臣民劝说君主纳谏成功的故事，它让我们明白了一个道理：“兼听则明，偏信则暗”。联系《出师表》一文，诸葛亮向君主刘禅提出了广开言路（开张圣听）、赏罚分明（严明赏罚）、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）条建议，表明了自己对先帝的感恩之情和兴复汉室的决心。（2分）

18、根据选段内容完成下联。（3分）

上联：邹忌现身说法巧进谏

下联：如：齐王开张圣听振国威

19、下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（B）（2分）

A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。

B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。

C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。

D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

20、你从文中得到了什么启示？（至少写出两条）（2分）

答：①做人要真诚，要敢于说真话，并要讲究方法。②做人要注重实际，有自知之明，不能爱慕虚荣。③要善于接纳合理化建议，听取别人的意见。