2012高考生物二轮复习试题：第四部分 高考倒计时8天 保温训练(七)(通用版)

保温训练(七)生命活动的调节一、选择题1．右图是某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。

下列各项不符合图示关系的是()A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫解析：突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触前膜。

答案：B2．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是()A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元(原)和肌糖(原)分解D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动解析：钠主要存在于细胞外，因此大量失钠，细胞外液渗透压降低，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液；人体内环境中存在缓冲物质，当大量乳酸进入血液后，乳酸会与NaHCO3反应，产生乳酸钠和碳酸，碳酸不稳定会分解成水和CO2，因此血浆维持中性；肌糖元(原)不能被分解成葡萄糖；CO2是呼吸中枢的有效刺激，而不是O2。

答案：A3．如下图所示，物质甲是在胰岛B(β)细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。

则下列说法正确的是()A．物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B．控制甲、乙、丙、丁合成的物质是核糖核酸C．物质甲、丁分别为胰岛素、抗利尿激素D．物质乙、丙均在特异性免疫中发挥作用解析：甲、乙、丙、丁的结构多样性的根本原因是基因多样性，直接原因是氨基酸排列顺序、种类、数目、蛋白质空间结构多样性；控制甲、乙、丙、丁合成的物质是DNA；物质甲可能是胰岛素，丁不是抗利尿激素，可能是生长激素；乙是淋巴因子，丙是抗体，两者都在特异性免疫中发挥作用。

答案：D4．右图是科学家对水稻根进行单侧照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果，下列对单侧光处理后的推测，不．正确的是()A.B．生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果C．生长素分布不均可能是光照加快了生长素的分解D．水稻根向光弯曲的角度随光照强度的增加而增大解析：由表可知，背光侧生长素浓度高，但却弯向背光侧，说明背光侧的生长素对根的生长起抑制作用；生长素分布不均，可能是向光侧生长素转移到背光侧，也可能是光照加快了生长素的分解。

答案：D5．下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是()A．垂体分泌的某种激素增加能使胰岛B(β)细胞兴奋B．兴奋性递质作用于突触后膜，突触后膜膜内的电位变化是由负变正C．狼在追捕猎物的过程中，兴奋在运动神经纤维上的传导是双向的D．给健康大白鼠注射了胰高血糖素后，可引起低血糖，甚至昏迷解析：胰岛素的分泌受神经和血糖浓度的调节，不受垂体分泌激素的调节；胰高血糖素使血糖浓度升高。

答案：B6．右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是()A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能解析：神经冲动(或兴奋)在神经纤维上(②和④)是以电信号(即局部电流)的形式传导的；兴奋传导方向是①(感受器)→②→③→④→⑤；②受损时，刺激④仍能引起效应器的反应，但不是反射活动，因为没有完整反射弧的参与；③是低级神经中枢，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能。

答案：A7．人体的某种免疫反应过程可表示为：其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。

下列表述错误的是()A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化D．b细胞表示T细胞，能产生淋巴因子解析：图中所示为体液免疫过程，a是吞噬细胞、b是T细胞、c是B细胞、d是记忆细胞、e是浆细胞，当记忆细胞再次受到抗原刺激时，迅速增殖分化形成浆(效应B)细胞，浆细胞产生抗体。

而浆细胞是高度分化的细胞不再增殖分化，并且浆细胞不能识别抗原，所以B错误。

答案：B8．右图为人体某过程的变化曲线。

下列有关叙述中正确的是()A．若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则ab段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B．若某健康人a点前从未接触过某病菌，该图a、c两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则ab、cd段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C．若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动D．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则ab段血液中胰岛素含量上升，肝脏在bd段起到了重要作用解析：ab段表示炎热环境下，机体温觉感受器兴奋，故皮肤血管舒张，血流量增大，此时细胞中肾上腺素和甲状腺激素分泌减少；初次免疫过程中抗体来自B细胞增殖产生的浆细胞，二次免疫过程中抗体来自记忆细胞增殖产生的浆细胞；人一天中体温一般不随环境温度的改变而改变；正常进食后，ab段表示血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，从而降低血糖浓度；cd段由于肝糖原分解产生葡萄糖，故血糖浓度升高。

答案：D二、非选择题9．乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。

下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比较。

单位：g/100 mL据图表回答：(1)乳腺上皮细胞所处的内环境是________________，其中的K＋可通过________________方式转运到乳腺上皮细胞。

(2)与血浆相比，乳汁中特有的成分是_________________________________。

(3)乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是________________。

(4)合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的________________转化而来。

(5)图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是________________，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会________________，该物质的作用是________________________________________________________________________。

解析：(1)乳腺上皮细胞为组织细胞，所处的内环境为组织液．由表格信息可以看出，K＋在乳腺上皮细胞中的浓度高于血浆，而血浆中的K＋浓度和组织液中的差不多，说明K＋进入乳腺上皮细胞的方式是主动运输。

(2)由表格信息可以看出，血浆中不含乳糖和酪蛋白。

(3)脂质的合成与光面内质网有关。

(4)氨基酸和脂类物质均可以转化成葡萄糖。

(5)免疫球蛋白(抗体)是由浆细胞合成的，与特定抗原结合发挥体液免疫功能。

答案：(1)组织液主动运输(2)乳糖、酪蛋白(3)内质网(4)氨基酸、甘油三酯(5)免疫球蛋白增加与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能10．下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经—体液—免疫相互调节的关系，请据图回答：(1)促肾上腺皮质激素是由________分泌并作用于肾上腺；物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是________。

(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞，在此发生的信号转换方式是____________________。

(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，该病毒在体液中被________细胞产生的________清除。

如果病毒已侵入细胞内，则需经历________免疫过程清除。

(4)研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，则可用于治疗________。

A．红斑狼疮B．过敏性鼻炎C．艾滋病D．移植器官的排斥反应解析：(1)从图中可以看出，促肾上腺皮质激素是由垂体分泌并作用于肾上腺的激素。

物质②是由神经细胞分泌的神经递质。

(2)在神经细胞上产生的是神经冲动，是电信号，所以在此发生的信号变化是化学信号转化为电信号。

(3)体液中有抗体，抗体是由浆细胞产生的，如果病毒侵入细胞内，需细胞免疫过程才可被清除。

(4)免疫抑制剂可降低免疫强度，所以可用于治疗红斑狼疮、过敏性鼻炎和排异反应等。

答案：(1)垂体递质(2)化学信号转化为电信号(3)浆(效应B细胞)抗体细胞(4)ABD11．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。

请分析说明：(1)①表示的结构名称是__________；⑦表示的结构名称是________。

(2)图中有分泌激素功能的结构是________和______及A结构中的________。

(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做________。

(4)若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是________，体温调节中枢是________。

(5)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。

一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受________________的调节；体液调节可以看作________________的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响________________。

解析：(1)连接感受器的神经元是传入神经，而连接内分泌腺的神经是传出神经。

(2)能够分泌激素的有下丘脑、垂体和图中的内分泌腺。

(3)当相应激素增多时，下丘脑产生的促激素释放激素和垂体产生的促激素的分泌量都会减少，这属于负反馈调节过程。

(4)体温调节既有神经调节，又有体液调节，其中甲状腺激素和肾上腺素都可以促进产热，调节体温的中枢在下丘脑。

(5)神经调节可以控制体液调节，而体液调节反过来也可以影响神经调节。

答案：(1)传入神经(或传入神经纤维)传出神经(或传出神经纤维)(2)垂体内分泌腺下丘脑(3)反馈调节(或负反馈调节)(4)神经和体液调节下丘脑(或A)(5)中枢神经系统(或神经系统)神经调节神经系统的发育和功能12．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如右图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。

回答下列问题：(1)据图可知生长素和乙烯的关系是________________________，当该植物茎中生长素浓度达到________时，植物开始合成乙烯。

(2)据图中结果可知，测定时间在________之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。

(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用________处理，达到增产的目的。

(4)生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在________的部位，通过促进________促进植物生长。