2020部编人教版江苏徐州市云龙区小升初语文期末试卷

部编人教版江苏徐州市云龙区小升初语文期末试卷2019江苏徐州市云龙区小升初语文期末试卷一、基础部分1.下面划线字的读音完全正确的一组是（）A. 琴弦（xuán）玉屑（xiè）B. 燕（yān）山享誉（xiǎng）有盛C. 沏（qī）茶拎（līng）着D. 活跃（yuè）应（yìng）有尽有2.划线字字义相同的一项是（）A. 沉浸沉静B. 飞翔飞跃C. 宽慰宽裕D. 敏感敏捷3.写出反义词常常—________ 陌生—________ 减少—________4.词语搭配。

①拜见________ A．景物②会见________ B．领导人③接见________ C．客人④看见________ D．来宾5.“天下谁人不识君”中加横线词语的正确解释是（）A. 君子B. 君主C. 对人的尊称6.扩句①麻雀拍打着翅膀。

②红旗飘扬。

③蝴蝶落在身上。

7.我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

（）老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______.A. :“，“”，。

”B. :“，‘’，。

”C. ，“，‘’，。

”D. ，“，“”，。

”8.依次选择修辞手法，正确的选项是（）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

_____②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

______③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。

________④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。

__________A. 拟人、拟人、设问、比喻B. 比喻、拟人、疑问、拟人C. 比喻、比喻、疑问、比喻D. 拟人、比喻、设问、拟人9.把肯定句改成双重否定句。

①我们都应该有自我牺牲的精神。

②每个小孩子都喜欢小动物。

10.古诗运用。

（1）西湖水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

我不禁吟诵：“________，________ 。

”（2）正当我苦思冥想想不出问题的答案时，爸爸走过来稍一提示使我豁然开朗，这真是“________，________ 。

”二、短文阅读11.现代文阅读天马1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。

这个图形标记的形象是根据东汉时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。

1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国．轰动世界。

它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

天马体态轻盈，神形兼备，_____从正面、侧面哪个角度去看，_____极为生动健美。

天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放．动诈协调，_____使人感受到力量，_____激发人们的想象。

最令人惊叹的是，马的一只后腿，正踏在一只龙雀的背上．龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。

这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。

马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一丝迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。

这种细微的艺术处理，有着浓厚的中国特色和风格。

开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。

“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，曾被普遍采用。

但后来发现，马足踏的_____燕子，_____龙雀。

龙雀是传说中的神鸟，也叫飞廉。

古书上有“明帝至长安，迎取飞廉并铜马”的记载。

我们不敢肯定明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是极为珍贵的。

龙雀是风神，飞行疾速，马却踏着它，赛过它，这是匹神马了。

用这件中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。

（1）在横线上填上合适的关联词。

（2）从文中找两个词语来概括天马的造型特点：________、________。

（3）天马令人叹服叫绝的设计表现在________（4）以“天马”作为中国旅游的图形标志的原因是：（5）读下面的句子，体会下面句子中划线词语的作用。

我们不敢肯定明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是极为珍贵的。

（6）这篇短文是一篇说明文,作者从________、________、________、________ 四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的“天马”。

12.课外阅读。

天上的云天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马。

它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。

（1）找出中心句，在句子下面用横线表示。

（2）文中那些话写“姿态万千”？（3）文中哪些话写“变化无常”？（4）找出一个比喻句13.阅读下文，回答问题。

我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清激的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远..…我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。

________ ________ hé xié mù yù污垢淤塞________相处________（2）选词填空。

在A处该填的词语是________（①柔弱；②软弱；③脆弱）在B处该填的词语是________（①命运；②厄运；③幸运）（3）把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈关丽，大家都很高兴。

（4）模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，，_____ ___ ________。

三、习作与生活14.以“_________，我想对你说”为题，说说心里话，写一篇习作。

要求内容真实，有真情实感。

体裁不限。

参考答案一、基础部分1. B2. D3.偶尔；熟悉；增加4.B；C；D；A5. C6.①一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

②胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。

③各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。

7. B 8. D9.①我们不能没有自我牺牲的精神。

②不得不说每个小孩子都喜欢小动物。

10.（1）水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村二、短文阅读11.（1）无论都既又不是而是（2）体态轻盈；形神兼备（3）马足踏在龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，使领空的天马巧妙地保持平衡，解决了主题形象的支持平衡。

（4）“天马”象征历史悠久的中国正腾空飞速前进。

（5）这些词语表达非常严谨准确，传达给读者一种非常细致负责的态度。

（6）艺术价值；外形特点；名称由来；象征意义12.（1）天上的云，真是姿态万千，变化无常。

（2）它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马。

（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

（4）云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。

13. （1）góu；yū；和谐；沐浴（2）柔弱；厄运（3）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家怎能不高兴呢?（4）鱼儿在海面上快乐地飞跃；水母在粼粼的海水中翩翩起舞；鸟儿在天空悄悄地表白三、习作与生活14.略二、选择题。