七年级政治上册《男生女生》同步练习粤教版
粤教版《道德与法治》七年级下册6.2《男生女生》导学案(含答案)
6.2 《男生女生》导学案（含答案）6.2第1课时你是男生，我是女生导学案知识要点1．男生和女生在上并没有高下之分，在社会地位上是的。
2．男生和女生之间存在一些客观差异，进入青春期后，这些变异变得比较明显。
男生变得，行动富于，表现出，女生变得，行动，表现出。
男生通常表现出、、富有的一面；女生通常表现出、，富有的一面。
不过，这些差异并不是的。
3．男生女生之间可以，。
学习和吸收异性身上的优秀品质，对的健全发展是有利的。
我们要树立起的意识，，，让自己的发展更加全面。
课前检测1．“男女搭配，干活不累。
”这句话包含的正确因素是( )A ．可以把重活推给对方做B．大家可以边聊天边干活C ．大家可以平分工作D．两者间可以优势互补、取长补短2．一般来说，男生的空间想象、数学推理要优于女生，女生的语言表达、细节观察要优于男生；男生坚强勇敢，富有责任心，女生则温柔细腻，擅于关心他人。
这一现象说明 ( )①男生女生各有所长②男生的特点优于女生③男生女生正常交往有益于身心健康④男生女生各有所长，各自精彩A ．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为( )A．老师不能一视同仁，偏爱女同学B．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足C．男同学不怕苦，有的是力气D．老师的思想观念陈旧，不能平等对待男女同学4．下列关于中学时代男女同学问能否建立友情认识正确的是( )A．“男女授受不亲”，男女同学问不应有友情B．男生女生在性格、情感等方面各有不同，交往可以互为补充、健康成长C．中学时代，男生女生建立真挚友情是道德败坏的表现D．男人是火，女人是水，水火不相容，男生女生不能交往课时巩固一、单项选择题1．我们班上的女生很努力地学数学，但每次考试都输给男生；相反，英语考试中，女生却能轻松取胜。
这说明( )①女生不能学好数学②男生女生各有所长，应互相学习③男生女生都应更努力地学习各门功课④男生学不好英语A ．①②B．②③C．②④D．③④2．男生女生存在差异，二者皆有其自身的优势，女生所具有的优点和特点是( ) A ．长得美丽又有钱B．温柔、细腻，擅于关心他人，乐于倾听C ．学习成绩优秀、常得到奖励D．勇敢、坚强、果断、有责任心3．女生情感较为细腻温和、富有同情心，男生情感粗犷热烈、易外露。
七年级政治上册 第二单元 2.3 男生女生(第二课时)恰当方式ABC教案 粤教版
（1）小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知往哪看，首页不知道放哪。
（2）小华长得较胖，小杰为此经常取笑他是“肥猪”。
（3）星期天晚上，小明和小红相约去歌厅唱歌。
（4）为了讨论下周值周劳动安排，班长（男生）请班长（女生）中午到小树林进行讨论。
（三）达标检测
1、在男女生交往过程中，我们应该（）
3、初中生正处在，在这个敏感时期小心走好人生的每一步，把男女生之间的友谊作为滋润心灵的春雨，使自己健康的成长。
二、课中研讨：
(一)重点研讨：
1、男女生交往的恰当方式有哪些？
2、男女生交往要言行适当、自然大方，试举例说明。
3、互相尊重、平等待人包括哪些方面？
4、自爱自重，珍惜自己包括哪些方面
（二）深化提高：:
A、学会尊重和无原则的迁就对方
B、按照自己的意愿，选择交往场合、时间、频率和方式。
C、在交往中，学习对方的长处，锻炼交往能力D、把性别作为交往的前提
2、男女同学在交往过程中要注意掌握一定的方法。下列不应该的是（）
A、尽量避免与异性同学的交往
B、应了解异性同学的内心世界，如通过共同交流对事物的看法了解异性
（1）小强为了避免麻烦，不再与女生交往，他的这种处理方式可取吗？
（2）你认为男女生之间正常交往的原则是什么？
（3）小强今后该怎么办？请你帮他出谋划策。
学习反思：
教师活动
学情分析：
检查预习：
精讲点拨：
课堂小结：
板书设计：
教学札记：
C、要坦诚面对异性D、要以恰当的方式与异性交往
3、下面对于“早恋”的认识不正确的是（）
A、中学生“早恋”无可厚非，要顺其自然
B、“早恋”回家影响我们的学习和生活，可能会使双方受到不必要的伤害
2_1 男生女生(同步练习)【2023春统编版七下道法精品备课】(解析版)
七年级下册道德与法治2.1《男生女生》同步训练一、单选题（共13小题）1．俗话说“男女有别”。
这里的“别”主要是指男生与女生在_____方面的差异。
（）①生理②心理③学习成绩④思维方式A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】D【分析】男生与女生在生理和心理上各具特点，有各自的优势，俗话说的“男女有别”的“别”主要是指男生与女生在生理、心理、思维方式等方面的差异，①②④正确，符合题意；③不符合题意，不属于男生与女生的差异。
故选：D。
2．小张：“男生怎么能不会打篮球呢？”小英：“男生擅长理科，女生擅长文科。
”小刚：“女生都比较娇气。
”小娟：“男生学跳芭蕾舞能有什么出息？”……这些同学的性别认识受_____的影响。
（）A．个人兴趣爱好B．各自性格特征C．性别刻板印象D．个人思维方式【答案】C【分析】题干描述的是受性别刻板印象的影响，故C正确；ABD说法正确，但与题意无关，不符合题意。
故选：C。
3．到了青春期，男生女生在很多方面表现出各自的特点，下列属于生理方面的是（）A．兴趣爱好B．思维方式C．身体特征D．性格特征【答案】C【分析】青春期的男生和女生的差异表现在生理方面的差异；心理和社会行为方面的差异。
身体特征属于生理方面，C说法正确；性格特征、兴趣爱好、思维方式属于心理方面，ABD 应排除。
故选：C。
4．当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用（）来评价某个男孩或女孩。
A．性格特征B．性别表达C．性别刻板印象D．性别取向【答案】C【分析】当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩，故C符合题意；排除不合题意的ABD。
故选：C。
5．“各方面都很适合，可惜你是两个孩子的妈妈，……如果你这个年龄，是位男士就好了。
”这是某女研究生在求职被拒绝录用时对方给出的理由。
这告诉我们的道理是（）①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响②性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥③男生天生具有多种优势，适合做各种工作④在日常学习和生活中男生与女生应该相互取长补短A．①②B．②④C．①③D．①④【答案】A【分析】题干中女生求职中的遭遇，体现了人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响，性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥，①②说法正确；③说法错误，男生女生各有优势；④说法与材料无关，不符合题意。
【道德与法治】第1课时 男生女生【含配套习题及答案】
第二课青春的心弦第1课时男生女生一、学习目标1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
二、自主预习1. 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2.男生女生的是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而，也不应自己某一方面的欠缺而。
三、合作探究小刚的青春日记我想，每个班都有男生，也有女生。
所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。
但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！（1）结合本课相关知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。
（2）从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。
四、随堂演练1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是( )A.甲说：男生和女生都是平等的B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
面对青春期特有的生理变化，我们应( )A.垂头丧气，怨天尤人B.一脸茫然，顺其自然C.平静而欣然地接受D.刻意改变自己，让自己变得完美3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。
对于男生女生的生理性别特征，下面认识正确的是 ( )①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们( )A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明5.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。
《6.2 男生女生》(同步训练)初中道德与法治七年级下册_粤教版_2024-2025学年
《6.2 男生女生》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪种行为属于尊重异性同学的表现？A. 在课堂上对异性同学进行嘲笑和讽刺B. 在校园内主动与异性同学打招呼并询问学习情况C. 在班级活动中故意避开与异性同学的互动D. 在异性同学遇到困难时故意不予理睬2、在男女同学交往中，以下哪种说法是正确的？A. 男女同学之间应该避免一切身体接触，保持距离B. 男女同学之间的交往应该以学业为重，不涉及个人感情C. 男女同学交往时应该完全按照自己的意愿行事，不需要考虑对方的感受D. 男女同学交往应该完全避免私下交流，只限于公开场合3、以下哪种行为不利于男生女生之间的正常交往？A. 相互尊重，坦诚相待B. 保持适当距离，避免过于亲密C. 竞争激烈，互相敌视D. 互相帮助，共同进步4、在校园中，以下哪项措施有助于营造一个和谐、友好的男女同学交往氛围？A. 严禁男女同学之间的任何交往B. 设立专门的“男女交往区”C. 鼓励男女同学正常交往，相互学习，共同成长D. 强制男女同学参加不同的课外活动5、在青春期，以下哪种说法符合男生女生的正常交往原则？（）A. 互相猜疑，保持距离B. 互相尊重，真诚相待C. 只与同性交往，避免与异性接触D. 男女有别，不能互相了解6、关于男生女生的生理差异，以下哪种说法是正确的？（）A. 男生比女生聪明B. 女生比男生细心C. 男生和女生在生理上有明显的差异，但这些差异不影响他们平等地交往D. 男生和女生在生理上没有差异7、在青春期，以下哪种说法体现了男生女生各自的性别优势？（）A. 男生比女生更善于表达情感B. 女生比男生更擅长逻辑推理C. 男生女生在思维、情感表达等方面各有特点，相互学习，共同进步D. 男生女生在性格、能力上完全相同8、以下哪种行为有助于增进男生女生之间的相互了解和友谊？（）A. 避免和异性同学交流B. 只和同性同学一起参加活动C. 在课堂上积极回答异性老师提出的问题D. 在课间休息时主动和异性同学打招呼9、（）是我国法律规定的未成年人保护的基本原则。
2016粤教版思想品德七下52《男生女生》练习题
2016 粤教版思想道德七下5.2 《男生女生》 word 练习题5、 2 男生女生一、选择题1、我们常常用“男生大度，女生细腻; 男生潇洒 ,女生温柔”等词语来形容男生女生,这就是由于（）A 、男生与女生瞧问题的方式不一样B 、男生与女生的智力不一样C、男生与女生在个性上各具特色 D 、女生不如男生2、女生双双与男生王先就是同桌，两人常常在一同商讨问题，相互介绍学习资料与书本,两人的交往使两方成绩进步很快,本来默不作声的双双也变得豪迈爽朗了。
双双与王先的交往使我们认识到（）①男生女生正常交往，能创造出一种与谐、合作的气氛②男女生正常交往 ,能够相互学习，相互帮助，共同进步③男女生正常交往,有利于优势互补，个性获取充足的展现与发展④男女生正常交往 ,会让相互的心灵受伤A 、①②④B、①③④C、②③④ D 、①②③3、男女同学正常、健康的交往能让我们获取更为丰富的友情.男女同学之间的交往应当（)①相互尊敬②自重自爱③掌握分寸④互不搭理A 、①②③B、①②④C、①③④ D 、②③④4、小红刚进入中学，在一个月的时间里,她三次要求调动同桌。
第一次 ,她以为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学惯用品；第二次,她感觉同桌男生身上的汗味太重,老师又给她换了座位，但就是不出一个礼拜，她又想调动座位了。
以下说法您以为正确的就是( )①男女有别 ,男女生本来就不该当坐同桌②男女生各有千秋，各有不足,要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳她人④要学会正确瞧待人与人之间的差别，努力做到求同存异A 、①③④B、①②③C、②③④ D 、①②④5、异性同学间的交往就是学校生活的一个重要内容.对于男女同学之间如何进行正常、健康的交往 ,您同意的有（）①集体活动时 ,远离大家独自交往②既要开放自己, 又要掌握分寸③既要相互尊敬 ,又要自重自爱④既要主动热忱 ,又要注意交往的方式、场合、时间与频次A 、①③④B、①②③C、②③④ D 、①②④6、班上有这样两们女生:小静性格内向，生性害羞，一各男生说话就很紧张，结结巴巴,脸，脸涨得通红，全身不自在，她干脆不各男同学来往了.小菲却相反 ,大大咧咧的 ,成天与男生打打闹闹 ,推推搡搡，反而不喜爱与女生来往，说女生小家子气。
思想品德：2.3《男生女生》课件(粤教版七年级上)
2．男女同学的交往与同性同学之间的交往无异 (1)男女同学的交往与同性同学之间的交往有所不同，我们 需要以恰当的方式来表达男生女生之间的友情。 (2)在与异性交往时，要遵循以下方式：①言行适当，自然 大方。男生女生都应友好相处，不要把性别作为是否交往的前 提，不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分
和谐 、________ 合作 的氛围，使我们能在一个团结的班集 一种________ 体中愉悦地学习和生活。 友谊 基础上的正常交往，给我们的 (3)男生女生建立在________
学习和生活带来快乐、美好的感受
友善相处 ，相 让我们以轻松的心情和态度与异性同学____________ 互学习，相互帮助，共同进步。
【点对点练】 2 ．( 多项) 对男女同学交往的认识，下列选项中正确的有 ( CD ) A．男女生各有所长，各自精彩，可以不用交往 B．男女生性格截然相反，无法正常交往 C．男女生之间自然快乐地交往，有助于消除两性间的神秘 感 D．男女生可以取长补短，营造出一种和谐、合作的氛围 3．(多项)男女同学的正常、健康交往有利于( ABC ) A．我们身心的健康发展 B．形成团结上进的班集体
人品和人格 ________________ ，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得
尊重和友情 。 对方的______________
3．男生女生之间不恰当的交往方式的危害 如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能会走上一条荆 无力应对 而让自己的心灵受到伤 棘丛生的小路，可能会因____________ 害。 【点对点练】
中，属于正常交往的有( 油助威
)
②女同学为男篮队员加 ④男同学拿“玩具
①男女同学一起学跳校园交谊舞 蛇”作弄女同学
③男女同学经常“单独交流”
E821-粤教版《道德与法治》-七年级-初一-男生女生
2.3 男生女生（第一课时）备课人: 潘、李时间：第周星期（月日）一、【教学目标】：了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
二、【教学重点和难点】：男生和女生各有自己的特点与优点三、【教学方法】：练习法、情景导入法、谈话法、事例教学法四、【教学过程】：（一）、自我检测：（填空题）1、调控情绪的方法2、保持乐观健康的心态（二）导入新课：个案讨论：1、张哲在班上学习成绩不错，他有远大的志向，因此，必须学好外语。
但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几个女生，他的听力和口语总是力不从心。
2、刘晰的学习成绩一直不错，但是近来立体几何学起来困难，而且经常迷路或迷失方向。
3、王老师是一位很负责的教师，他的数学课讲得很好，全班同学都很喜欢他。
而女生学习也很努力，但是每次考试，她们的平均成绩总是比男生低一点。
王老师百思不得其解。
从上述的同学和老师中的苦恼中，我们得到什么启示？我是男生，我有优势，我是女生，我有优势（三）重点知识：我是男生我是女生阅读思考：P39----401、男生和女生各有什么优点和特点？2、男生女生需要交往吗？为什么？3、男生女生的正常交往有什么重要作用？1、男生和女生的优势和特点：女孩子语言表达能力强，能准确把握细节，温柔、细腻，擅长体关心他人，乐于倾听，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任心比较强，认真踏实。
男生的空间能力、数学能力强，开朗、坚强、勇敢、富有责任感，好问好想。
在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题2、大家写一写：你欣赏怎样的男生或女生我欣赏这样的男生：—————学习好,有自信心,有见义勇为的精神,办事有能力.帮助同学,多为班级出力,关心爱护公物,言行举止得当、思想品德好，凡事有见解我不喜欢这样的男生：————我欣赏这样的女生：—————善解人意、懂事。
有个性，有自己的特点，性格开朗比较活泼，举止文雅，说话得体我不喜欢这样的女生：————3、假如男生和女生相互不交往会怎样？（男生和女生不交往的危害）看一看能否在P39----P40中找到让我们自然、快乐地交往（男生女生交往的意义）（1）、男生女生的正常交往有利于我们身心健康和发展。
七年级政治《男生女生》知识点讲解粤教版
七年级政治《男生女生》知识点讲解粤教版一、什么是青春期青春期即常称谓的“青少年”时期。
生物学上是指青春发育开始直至性成熟，具生育能力。
社会上通常认为“青少年不再是小儿，但也尚未成为十足的成人”。
青春发育的核心是性的发育，但广义的概念不仅限于性的发育，更有生理、心理诸多方面的重大变化，包括对社会的适应能力。
人类社会中有童年向成年过渡，不仅要求身体发育成熟，而且要求掌握知识技能，担负社会责任。
因而对青春期的含义应看作是既为个体的自然发展过程，亦是社会化过程，其生物性成熟、心理发展和社会化过程是融于一体而相互影响的。
二、青春期的烦恼生理出现巨大变化带来的烦恼。
渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼。
心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼。
性发育迅速成熟与性心理道德约束的矛盾带来的烦恼。
心理冲动带来的烦恼。
尤其是青春期三大心理矛盾冲突带来的烦恼更应予以重视和疏导。
三、如何度过青春期客观评价自己和他人：不妄自尊大，更不妄自菲薄，看清自己的长处，建立自尊，增强自信。
不盲目地把自己同别人做比较，不管别人是否比你得到更多的好处，你都不要在意，重要的是自己的感觉。
常以积极健康的心态鼓励自己，从中体验到更多的成功和快乐。
做喜欢的工作，会增加对自身能力的信心，会因看到希望和前途而重新振作起来。
要看到事物的光明面，不把事物看成是非黑即白，遇到不愉快的事，要从好处和积极方面着想，以微笑面对痛苦，以乐观战胜困难。
扩大人际交往：不要拘泥于自我这个小天地里，应该置身于集体之中，多与人沟通，多交朋友，尤其多和精力充沛、充满活力的人相处。
这些洋溢着生命活力的人会使你更多地感受到事物的光明和美好。
尽可能地使生活有规律，按时起床、按时就寝、按时学习、按时锻炼等等有规律的活动会简化你的生活，使你有更多的精力去从事别的事情。
而多完成一事，就会使人多一份成就感和价值感。
学会宣泄：要善于向知心朋友、家人诉说自己不愉快的事。
当处于极其悲哀的痛苦中，要学会哭泣。
初一政治男生女生练习题
初一政治男生女生练习题一、选择题A. 男生女生在生理特征上有很大差异B. 男生女生在智力上存在明显差异C. 男生女生在兴趣爱好上完全不同D. 男生女生在性格上没有任何相似之处2. 下列关于性别角色的认识，错误的是：A. 性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式B. 性别角色是与生俱来的，不可改变C. 性别角色会影响一个人的兴趣爱好和职业选择D. 性别角色是社会对男女行为的一种期望A. 男生勇敢、坚强，女生细心、温柔B. 男生善于沟通，女生善于表达C. 男生擅长理科，女生擅长文科D. 男生独立，女生依赖二、简答题1. 请简述男生女生各自的优势。
2. 如何正确对待性别角色？3. 男女同学交往的意义是什么？三、案例分析题1. 小明是一名初一男生，他在学习上非常努力，成绩优异。
但他觉得自己的性格比较内向，不善言辞，担心在人际交往中吃亏。
请你给小明一些建议，帮助他更好地与同学相处。
2. 小红是一名初一女生，她在班上担任学习委员，工作认真负责。
但她发现有些男生对她的工作不够支持，甚至有时还会嘲笑她。
请你帮小红分析原因，并给出解决方法。
四、论述题1. 结合自己的实际经历，谈谈你对男生女生各自特点的认识。
2. 论述如何消除性别歧视，促进男女平等。
五、填空题1. 男生女生在生理上的差异主要体现在______、______和______等方面。
2. 性别角色的认识可以帮助我们更好地理解自己与异性的不同，但性别刻板印象也可能在某种程度上______我们的潜能。
3. 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的______，学习对方的长处，完善自己的______。
六、判断题1. 男生女生在智力上存在天生的差异，这是科学研究所证实的。
（）2. 性别角色是社会对男女行为的一种规范，我们应该完全遵守这些规范。
（）3. 男女同学之间的友谊可以促进彼此的成长和发展。
（）七、连线题请将下列男生女生的特点与相应的描述进行连线：男生特点：女生特点：A. 勇敢 1. 细心B. 独立 2. 温柔C. 强壮 3. 善解人意描述：1. 喜欢照顾他人，关心同伴感受2. 在体育活动中表现突出3. 在解决问题时善于分析八、应用题1. 请你设计一个关于男生女生优势互补的小组活动，并说明活动的目的和意义。
男生女生(粤教版)
男女生交往
恰当方式
自然大方 尊重对方 自尊自爱
不恰当方式
过于亲密 过于拘谨 野蛮粗暴
第二单元
认识自我
金鹿中学
粟檬槿
我欣赏这样的男生：
我不喜欢这样的男生：
我欣赏这样的女生： 我不喜欢这样的女生：
男生女生谁更聪明?
我们男生: 坚强,勇敢,富有责任 感!
我们女生: 温柔,细腻,善于关心 人!
爬山去！
好多了吧?
谢谢!
来,我拉你!
好多了吧?
爬山去！
来,我拉你!
谢谢!
ห้องสมุดไป่ตู้
男女生的正常交往有利于身心健康发展:
1.有利于性别互补. 2.有利于个性发展. 3.有利于消除神秘感.
1 此幅漫画描述了怎样的男女 生交往的情形？ 2 这种方式恰当吗？ 3 本班类似的男女生交往的 实例还有哪些？
七年级男女生学习生活中常见的现象：
男女双方不认同对方的意见；
帮助异性同学遭到非议；
活动时，男生不许女生一起玩；
选举时，男生选男生，女生选女生；
粤教版七年级政治5.2《男生女生》
青春赠语
早恋是枚青苹果，只会让人品 尝生活的酸涩，而尝不到熟果 的甜蜜。错过今天所谓的爱情， 还会有明天的“芳草”，如果 错过了青春，我们将抱憾终身。 异性间的交往，既是艺术，又 是考验。
单项选择题： 1.在中学时代，男女同学应“交往 有度，纯化友谊”，这要做到 （ A ） ①交往中要落落大方，掌握分寸 ② 提倡群体交往、集体活动③同学之 间要互相帮助，互相学习 ④禁止 进行学习之外的交往 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
链接二
资料二 李磊是一位又矮又瘦的男生。他觉得 自己没有男子汉的形象，平时害怕与 女生打交道，觉得女生看不起自己， 担心与女生交往会遭到拒绝。一次， 他遇到了一道难道，便鼓足勇气，向 一位学习成绩好的女生张怡请教。碰 巧张怡有急事，就让他等一会再探讨。 李磊觉得很没面子，从此就更不愿意 与女生交往了。
思考一 女生有哪些优点？ 女孩子温柔、细腻， 有爱心，乐于奉献， 勤奋刻苦、专心用 功、责任感比较强， 认真踏实。
思考一 男生有哪些优点？ 开朗、活泼、坚强、 勇敢、富有正义感， 在女孩子遇到困难的 时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决问题， 好问好想……
链接：
认知能力：女性的阅读能力强，注意 力易集中；男生注意力分散，动手能 力强 记忆方式：女性擅长机械记忆，男生 较注重理解记忆。 思维方式：女生擅长形象思维，喜欢 文科；男生擅长抽象逻辑思维，喜欢 理科。 观察方式：女生观察细腻，发现细节； 男生思路广阔，发现总体。
答案： ⑴要做到自然大方 、 克服害羞 心理、增强自信心 ⑵相互尊重，自尊自爱 ⑶注意交往的时间、场合 ⑷既要主动热情，又要注意交往 的方式场合 ⑸男女生交往要掌握分寸，保持 适当的距离
漫画解析
探究二： 男女生正确的交往方式 ⑴言行适当，自然大方 ⑵互相尊重，平等待人 ⑶自爱自重，珍惜自己 ⑷顺利度过青春的初始期， 走好人生的每一步。
2019-2020年七年级思想品德上册2.3《男生女生》教案粤教版
2019-2020年七年级思想品德上册2.3《男生女生》教案粤教版教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
教学方法讨论法、活动法--思路（一）兴趣导入（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？学生回答：师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生, 女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。
请同学们翻开课本37页第二单元第―】田三课。
出示课题：男生，女生（二）自主探究（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？（男生和女生分别请3——4 个发言，老师做适当的记录）师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。
同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。
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思想品德：第一单元2.3《男生女生》训练题（粤教七上）
一、基础知识题
1、了解男、女生不同的性别特征，进一步认识自我，这有利于_____，有利于_____。
2、男生和女生各有其自身的_____，男女生的_______，构成社会美妙的图画。
3、男女生建立友谊是_____的交往，男生女生的_______交往有助于健康成长。
4、男女生交往要掌握恰当的方式，_____地进行交往，学会______对方，学会_____。
二、能力提高题
1、生活在校园里，同学之间交往是很平常的。
对男女生交往的错误认识是
A.男女生之间的交往是不可避免的
B.男女生性格存在差异，正常交往可以互补
C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往
D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的
2、男生、女生正常交往
①有利于班集体的团结②有利于男生身心的健康发展
③有利于女生身心的健康发展④有利于建立广泛的友谊
A．① B．②③ C．①②③ D．①②③④
3、“男女搭配 , 干活不累”。
这句话包含的正确因素是
A. 可以把重活推给对方做
B. 大家可以边聊天边干活
C. 大家可以平分工作
D. 两者间可以优势互补、取长补短
4、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展 ,男女同学在交往中所把握的原则是要
①注意性别身份②落落大方③把握好分寸④隐密一点
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
5、男女同学之间是可以建立起友谊的。
正确进行男女同学之间交往 , 就应该做到
①在异性面前卖弄、摆阔气②要自然大方 , 也不过分拘谨
③要互相尊重 ,互相帮助④要真诚相等 ,平等交往
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ②④
6、时代对男女同学间能否建立友情的正确认识是
A.“男女授受不亲”，男女同学间不应有友情
B.男生女生性格、情感等方面各有不同，交往可以互为补充、健康成长
C.时代，男女生建立真挚友情是道德败坏的表现
D.男人是火，女人是水，水火不相容，男生女生不能交往
7、男女同学之间的友谊只宜
A.在个别人之间建立
B.在大多数男女同学之间建立
C.神神秘秘，不要让很多人知道
D.在与自己要好的异性同学之间建立
8、男女生交往意义表述有误的是
A .有利于丰富自身的情感体验 B.不利于个性的全面发展
C. 在学习上可得到帮助
D.可以增强与人沟通的能力
9、下列行为不属于男女同学正常交往的有
A．春游时男生帮女生提行李 B．男生女生一起出黑板报
C．男生女生经常单独相处 D．男生女生一起参加文艺演出
10、下列关于男女生交往的说法不正确的是
A．男女生之间的交往有利于少男少女们的身心健康发展
B．男女生之间的交往可以培养健康的性心理
C．男女生之间的交往一定会发生早恋等不良行为
D．男女生之间的交往是正常的表现
11、女同学与男同学交往时不要
A.自尊自爱
B.举止文明，谈吐文雅
C.清高自傲
D.方式恰当
12、某校七年级（2）班发起一场关于男女生友情的讨论，下面是几个同学的观点，你认为错误的是
A.我们的班集体由男女同学共同组成，所以男女同学的交往很正常
B.男女同学尽量避免单独和一名异性同学交往过密，要扩大交往范围
C.男女同学在交往时要尊重对方
D.男女同学交往时间久了必然会发展早恋
13、下面是七年级（3）班几位学生对男女生交往的几种观点，正确的是
①男女生的正常交往有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短
③容易引发早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、合作团结的氛围
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
14、进入青春期后，同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙，如果有男同学和女同
学走得很近，就会有人在背后指手划脚。
对于这种情况，你认为是
A .走自己的路，让别人说去吧
B .进入青春期后，人的心理也发生了变化，所以男女的距离应该远些
C .进入青春期后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那么神秘，这样才有助于男女同学的学习交往
D.交往不交往是没有关系的、无所谓的
15、小海和小晶的家离得很近，他们上学放学经常一起走，路上谈谈读书感受、学习体会，说说笑笑，非常高兴，对彼此的学习也有很大促进。
对小海和小晶的交往认识正确的是
①他们一起交流学习体会，取长补短，共同进步②他们这种交往不会对学习产生任何影响，但会在班里产生不良影响③他们这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展
④他们这种交往会浪费时间，影响学习
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
16、在异性同学交往中，要坚持适度原则。
适度，就是要求与异性同学交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
因此，在交往中，我们要
A.注意把握分寸
B.严肃认真
C.热情亲昵
D.学会拒绝交往
17、最近，东东的电话特别多，许多电话是女同学打来的，都是问作业或商量问题的，但妈妈还是很担心东东会因为和女同学交往多了影响学习，东东看出了妈妈的心思，就想用所学知识说服妈妈。
东东的可能理由是
①男女同学正常交往是不会影响学习的
②男女同学一起学习、交流，可以互相学习，共同进步
③男女同学正常交往可以促进个性的健康发展
④男女同学正常交往可以收获真挚的友情
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
18、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。
下列做法体现这一基本要求的是
①热情大方，举止文明②不把自己的思想强加给对方
③朋友说什么话做什么事，都要附和④维护对方的自尊心
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
19．有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。
这些同学应
A.拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话
B.走自己的路，想和谁交往就和谁交往
C.注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动
D.只同自己要好的一名异性同学交往
三、拓展创新题
1、在大街上，一个男同学和一个女同学走在一起，大人们投来了异样的眼神。
于是有人提出了“男女同学交往好不好？”这个问题，对此，七年级（2）班进行了一次“辩论会”。
（1）请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辩题。
（2）请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。
（3）通过这次辩论，你得到哪些启示？
2、正焦急等公共汽车上学参加数学模拟考试的俞芳顺便搭坐同班赵虎的车上学，刚好被班里的“长舌妇”看到。
不久，班里就传得沸沸扬扬，对于男女感情几乎不懂的俞芳却被传为“早恋”。
请问：
（１）假如你是俞芳，你将怎么办？
（２）你认为生男女同学正常交往有什么好处？
3、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。
一天，老师提醒她，要
多与同学们进行交往。
她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
4、阅读下面的材料，回答问题。
（1）我们在异性同学交往中应坚持的正确的交往态度和恰当的交往方式有哪些？
（2）你在与异性同学交往中，有哪些方面需要改进？
5、某班主任队排座位、搞清洁、搞活动等都有意识的注重男女同学搭配，并不断变换搭配对象。
（1）你认为这位班主任的做法对吗？
（2）有何积极意义呢？
参考答案：
一、基础知识题
1、交往友谊
2、优势优势互补
3、正常正常
4、自然大方尊重自爱自重
二、能力提高题
1.D
2.D
3.D
4.B
5.C
6.B
7.B
8.B
9.C 10.C 11.C 12.D 13.B 14.C 15.C 16.A 17.D
18.A 19.C
三、拓展创新题
1、（1）正方观点为男女同学要交往，反方观点反对男女同学交往。
（2）反方辩论观点可以为：男女同学交往易于发生早恋，影响学习，让人们产生不好的印象等。
（3）启示：男女同学应该交往，但要适度，停留在友谊的层面。
2、（1）男女同学的交往是正常的，坚持交往，但方式要恰当。
（2）有利于集体建设，有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。
3、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。
(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。
(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。
4、（1）我们在异性同学交往中应坚持的正确的交往态度和恰当的交往方式有：①自然，适度；②尊重，真诚；③广泛交往。
（2）言之有理，符合实际即可。
5、（1）对。
（2）消除学生对异性的神秘感，使异性同学之间保持和发展正常的同学友谊，促使正常、健康的异性交往风气的形成，有利于集体的团结，有利于他们身心的健康发展。