制作植物细胞临时装片
实验制作并观察动植物细胞临时装片
实验制作并观察动植物细胞临时装片实验目的:本实验旨在制作并观察动植物细胞的临时装片,通过显微镜下观察细胞的结构和特征,增进对细胞的理解和认识。
实验材料:1.动植物组织样本(如洋葱、豆芽等)2.纯净水3.盐水4.玻璃片5.盖片6.显微镜7.钳子或刮片器8.定式液(70%酒精、苏丹三号染料、高锰酸钾溶液)实验步骤:1.准备样本:取洋葱或豆芽的叶片,用盐水洗净,去除杂质。
2.将洗净的叶片放入水中,用钳子或刮片器轻轻刮取样本的表皮组织片段。
3.将刮取的样本放入玻璃片上。
4.加一滴纯净水在样本上,使其湿润。
5.取一块盖片,将其斜放在样本上方,使其覆盖样本并尽量不产生气泡。
6.将盖片缓慢地按下,使盖片接触样本。
7.轻轻移动盖片,使样本均匀分布在盖片上。
8.使用吸水纸沿着盖片边缘轻轻吸去多余的水分,避免溢出。
9.将临时装片放在显微镜物镜下,调整焦距和光线,观察细胞结构和特征。
实验注意事项:1.操作过程中要保持清洁,避免样本受到污染。
2.制作临时装片时要尽量避免产生气泡,否则会干扰观察。
3.调整显微镜的焦距和光线时要小心,避免损坏仪器。
实验结果与分析:通过观察动植物细胞临时装片,可以看到细胞的一些基本结构和特征。
植物细胞通常具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
细胞壁是植物细胞的保护层,由纤维素等物质构成。
细胞膜是细胞内外环境的分界线,控制物质进出。
细胞质是细胞的主要成分,包含各种细胞器和溶质。
细胞核是细胞的控制中心,存储着细胞的遗传信息。
动物细胞相较于植物细胞,较为简单。
动物细胞没有细胞壁和叶绿体,但有细胞膜、细胞质和细胞核。
通过观察动物细胞临时装片,可以看到细胞膜呈现出较为明显的边缘,细胞质中有多个细胞器,如线粒体和高尔基体等,细胞核较大且位于细胞的中心。
通过对动植物细胞临时装片的观察,可以进一步认识细胞的结构和特征,了解细胞在生物体中的重要作用。
细胞是生命的基本单位,对于我们理解生物的结构和功能具有重要意义。
制作植物(黄瓜)细胞临时装片实验报告
实验报告
考查点
考查要求
评定记录
姓名
1、
准备
⑴用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;
⑵把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴清水;
2、
制作临时装片
⑶用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉;
⑷再用清洗后的刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉;
⑸将果肉均匀涂抹在载玻片上的水滴中;
⑹用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴边缘,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上;
⑺盖玻片下无明显气泡;
3、
染色
⑻在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液;
⑼用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
4、归整
⑽清理实验桌面,各类器具归位。
制作并观察植物细胞临时装片
制作并观察植物细胞临时装片在生物学实验室中,观察植物细胞临时装片是一个常见的实验操作。
这个实验通过制作临时装片,使我们能够观察到植物细胞的结构和形态,从而更好地理解植物细胞的生理和生物学功能。
首先,我们需要准备所需的材料和试剂。
这包括一株适合观察的植物,比如新鲜的花瓣、叶片或茎段,盐水,甘油和显微镜玻片。
此外,还需要显微镜和一些实验工具,如剪刀、镊子和滴管。
接下来,我们需要进行样本的制备。
首先,用剪刀将所选的植物材料剪碎成适当的大小,然后将其放入一个含有盐水的试管中。
在盐水中浸泡片刻后,用镊子取出一小片植物组织,将其置于显微镜玻片上。
然后,加入一到两滴盐水,轻轻覆盖植物组织。
接下来,将一滴甘油滴在植物组织上,并将另一片显微镜玻片贴在其上方。
此时,我们可以在显微镜下观察到植物细胞临时装片。
通过调整显微镜的焦距和光源的亮度,我们可以清晰地观察到植物细胞的结构。
植物细胞通常由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。
在显微镜下,我们可以看到细胞壁呈现出明显的网状结构,细胞膜则是一个薄膜状的透明层,将细胞质包围起来。
在细胞质中,可以观察到许多细胞器,如叶绿体、线粒体和高尔基体等。
最后,在显微镜镜下的高倍放大倍率下,我们甚至能够看到细胞核和染色体的一些细节。
观察植物细胞临时装片不仅可以让我们了解植物细胞的基本结构和功能,还可以帮助我们研究植物的生态和生理过程。
例如,通过观察叶绿体,我们可以了解光合作用的过程和机制。
通过观察细胞核,我们可以了解DNA的复制和基因表达的过程。
通过观察细胞壁和细胞膜,我们可以了解细胞的保护和传递物质的功能。
因此,观察植物细胞临时装片不仅是一项实验操作,还是一种学习和研究植物细胞的重要手段。
最后,在进行植物细胞临时装片实验时,我们需要注意一些细节。
首先,所选的植物材料应该是新鲜的,并且保持在一个适当的湿度下,以确保细胞的完整性和可观察性。
其次,在制作临时装片时要尽量避免气泡和杂质的混入,以免影响观察效果。
《制作并观察植物细胞临时装片》实验的教学设计
《制作并观察植物细胞临时装片》实验的教学设计实验目的:通过制作并观察植物细胞临时装片,了解植物细胞的结构和组成。
实验材料:1.鲜嫩的植物叶片(如玉米、豌豆等)2.活性酵母液3.盐水溶液4.酒精棉球或酒精灯5.显微镜6.玻璃滴管7.盖玻片8.水浴锅9.盐实验步骤:1.取一片新鲜的植物叶片,用盐水或自来水冲洗表面的污物。
2.用酒精棉球或酒精灯将玻璃滴管消毒并烘干,确保无微生物残留。
3.取一小块植物叶片,用剪刀、手术刀或刮刀沿着中脉剪切或刮下。
切口要尽量平整,避免破碎。
4.将剪切或刮下的植物叶片片放入一滴盐水中,轻轻拷贝几下,使细胞均匀分布在液滴中。
5.用滴管吸取一滴活性酵母液,放在盖玻片中央。
6.将带有植物细胞片的盖玻片倒过来,轻轻覆盖在酵母液上,使植物细胞片与酵母液接触并浸泡在盐水中。
7.用显微镜调节到适当的放大倍数,观察植物细胞结构。
教学重点:1.制作和观察植物细胞临时装片的步骤和技巧。
2.显微镜的使用方法和调节。
教学难点:1.如何保证植物细胞片的质量和完整性。
2.如何调节显微镜以获得清晰的观察效果。
教学过程:1.导入(5分钟)通过展示一些植物细胞的显微照片,引起学生对植物细胞结构的兴趣,并提问“你知道植物细胞是由什么组成的吗?”2.实验介绍(10分钟)简要介绍实验目的和步骤,解释为什么要使用盐水和活性酵母液,并指导学生注意事项,如操作要轻柔,尽量避免空气泡等。
3.实验操作(30分钟)学生在老师的指导下,按照实验步骤进行操作。
老师可以在黑板上示范如何取样和制作临时装片,提醒学生注意操作的要点。
4.显微镜操作(15分钟)老师指导学生使用显微镜,调节到适当的放大倍数,观察植物细胞的结构。
同时,老师可以在黑板上画出植物细胞的示意图,帮助学生理解细胞的组成。
5.结果讨论(15分钟)带领学生讨论他们观察到的植物细胞结构,并解释各个部分的功能。
引导学生回答如下问题:-植物细胞有哪些明显的结构?-负责光合作用的结构是什么?-负责储存物质的结构是什么?-植物细胞与动物细胞有什么不同?6.总结回顾(10分钟)总结本次实验的目的和方法,并回顾学生观察到的植物细胞结构。
制作并观察植物细胞临时装片实验报告何武
“实验”实验报告单
名称制作并观察植物细胞临时装片年级7上学科生物学编号 1 类型实验编写赵亚玲提交时间
实验内容
材料用具洋葱鳞片叶,新鲜的黄瓜,清水,碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜
目的要求1.制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片的基本方法。
2.认识植物细胞的基本结构。
3.练习画细胞结构简图。
方法步骤
一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上
的水滴中,并用镊子将它展平。
4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的
洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现气泡。
5、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
二、制作黄瓜表层果肉细胞临时装片
1、先在洁净的载玻片中央滴一滴清水,然后用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,再用清洗后的刀
片轻轻刮取少许黄瓜表皮果肉,均匀涂抹在载玻片上的水滴中,盖好盖玻片,制成临时装
片。
三、观察临时装片
在低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)下仔细观察制成的植物细胞临时装片,辨别细胞的不同形
态和各种结构。
讨论1、洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表皮果肉细胞有哪些相同的结构?
2、使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么?
注意事项
盖盖玻片时尽量避免气泡产生。
实验报告《制作和观察动植物细胞临时装片》
实验报告《制作和观察动植物细胞临时装片》班级 _________ 组别_________日期_________实验目的:1、练习和掌握洋葱鳞片叶表皮临时裝片以及人口腔上皮细胞临时装片的制作。
2、用显微镜观察洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞的形态和结构。
3、练习绘制洋葱内表皮细胞或人口腔上皮细胞结构简图。
实验原理:碘液可以和细胞核中的遗传物质-核酸(DNA)结合,使洋葱内表皮细胞的细胞核染色。
材料用具:显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、牙签、吸水纸、稀碘液、洋葱鳞片叶。
实验步骤:1.制作植物细胞临时装片①用纸巾轻轻擦拭载玻片和盖玻片②用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
③用小刀在洋葱鳞片叶内表皮上划出一个“井”字,再用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮置于载玻片中央的碘液中,并将其展平,④用镊子夹起盖玻片,缓缓盖上盖玻片。
⑤在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液。
⑥用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本全部。
2.制作动物细胞临时装片2.制作动物细胞临时装片①同上②用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
③用牙签在口腔内壁轻轻刮10下,把牙签刮拭的那一端放在载玻片的生理盐水中,轻涂均匀。
后续操作同上。
3.用低倍镜观察细胞①打开显微镜电源开关,②调整电光源亮度,安放装片,使用低倍镜,在视野中央能找到物像③物像调至清晰,观察细胞各部分结构,④再换成高倍镜,仔细观察细胞各部分结构。
4.绘图选取其中一个细胞,绘出观察到的细胞,并标注细胞结构名称。
5.结束实验整理和清理实验仪器和实验台。
实验报告:绘出观察到的洋葱内表皮细胞或者口腔上皮细胞,并标注细胞结构名称。
(注意,每两人一组,其中一人选择植物细胞进行绘图,另一人则绘制动物细胞结构简图)。
《制作并观察植物细胞临时装片》实验的教学设计
《制作并观察植物细胞临时装片》实验的教学设计一、实验目的本实验旨在引导学生通过制作并观察植物细胞临时装片,加深对植物细胞结构及功能的认识,培养实验操作技能和观察能力,提高对生物学的兴趣。
二、实验材料与方法1.材料:实验仪器:显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片实验试剂:清水、95%酒精、醋酸洋红染液、0.3%碘液、1%苯酚溶液实验材料:洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞样品2.方法:(1)准备试剂:将95%酒精、醋酸洋红染液、0.3%碘液、1%苯酚溶液准备好,置于实验台上。
(2)制作临时装片:a. 用镊子取一片洋葱鳞片叶或口腔上皮细胞样品,放在载玻片上;b. 用滴管吸取少量0.3%碘液滴于样品上;c. 用吸水纸吸取多余的染液;d. 用镊子夹取盖玻片,倾斜45度角盖在样品上,注意避免产生气泡;e. 用滴管吸取少量1%苯酚溶液滴于盖玻片边缘,静置2-3分钟以封固盖玻片。
(3)显微观察:将制作好的临时装片放在显微镜下观察,按照指导手册调整焦距和光线,观察细胞结构并记录。
三、实验过程1.制作临时装片时,需要注意以下几点:a. 选取的植物组织要新鲜,以保证细胞活性;b. 染色时要适量使用染液,避免过度染色;c. 盖玻片封固时要避免产生气泡,以免影响观察效果;d. 注意操作卫生,使用后的实验器材要及时清洗干净。
2.显微观察时,需要掌握以下几点:a. 正确使用显微镜,熟悉操作步骤;b. 调整焦距和光线,使观察效果更清晰;c. 按照指导手册中植物细胞的基本结构进行观察和记录;d. 如发现异常细胞结构或自身疑问,及时记录并与指导老师沟通。
四、实验结果根据实验观察结果,填写表格或绘制图形展示洋葱鳞片叶或口腔上皮细胞的细胞结构。
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及其他特征结构。
学生应准确描述观察到的细胞结构特征,并对异常结构进行注释。
指导老师应根据学生描述和绘图进行评价,指出不足之处并提供改进建议。
五、实验反思通过本次实验,学生加深了对植物细胞结构和功能的理解,提高了实验操作技能和观察能力。
植物细胞——制作并观察植物细胞临时装片
植物细胞——制作并观察植物细胞临时装片植物细胞是构成植物组织和器官的基本单位,它们通过细胞壁相互连接在一起,形成了植物的结构。
观察植物细胞的结构对于我们了解植物生长、发育和代谢过程具有重要意义。
在本文中,我们将介绍如何制作并观察植物细胞临时装片。
材料准备:1.豆苗或其他植物的新鲜叶片2.10%的酒精溶液3.1%的甲醇中洗涤剂4.10%的软肥皂溶液5.双氧水溶液6.甘油7.镜片和盖片8.显微镜9.枪头移液器步骤:1.选取新鲜嫩豆苗的叶片,用清水洗净表面的灰尘和污垢。
2.将叶片放入装有10%酒精溶液中,用显微镊子将叶片翻转几次,使其充分浸泡。
酒精可以去除叶片表面的蜡质层,便于观察细胞结构。
3.将叶片从酒精溶液中取出,放入1%甲醇中洗涤剂中,用枪头移液器轻轻注入一些洗涤剂,对叶片进行均匀浸润。
甲醇中洗涤剂可以破坏细胞膜,使细胞释放出胞液。
4.将叶片移至10%软肥皂溶液中,用移液器轻轻注入一些软肥皂溶液。
软肥皂可以使细胞膜溶解,进一步释放胞液。
5.将叶片放在盘子中,加入适量的双氧水溶液,待叶片变白后再用清水冲洗干净。
6.用镊子将叶片撕成适当大小的小片段,放入盖片上,在盖片上加一滴甘油,然后将镜片轻轻放在盖片上。
7.用显微镜观察制作完成的植物细胞临时装片。
首先用低倍镜观察,找到感兴趣的区域后再切换到高倍镜进行观察。
观察结果:在显微镜下观察,我们可以看到植物细胞的各个部分。
植物细胞由细胞壁、细胞膜、质壁和细胞质组成。
细胞壁位于细胞膜的外部,是细胞的主要结构支持;细胞膜位于细胞壁的内部,起到控制物质的进出和维持细胞内稳定环境的作用;质壁位于细胞膜的内部,包裹着细胞核和细胞质,起到保护细胞核和细胞质的作用。
细胞质是细胞的基质,其中包含了各种细胞器和细胞器的分子组成,如线粒体、叶绿体、内质网等。
如果我们选择豆苗叶片作为观察对象,我们还可以观察到叶绿体的存在。
叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器,它们富含叶绿素,并且呈现出绿色。
制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片
制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片植物细胞有丝分裂是植物细胞生命周期中的一个重要过程。
通过观察植物细胞有丝分裂的临时装片,我们可以了解到有丝分裂的各个阶段及其特点。
下面我将介绍制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片的步骤和注意事项。
首先,我们需要准备一些实验材料和仪器。
实验材料包括:透明胶片、显微镜载物玻片、盖玻片、甘油、甲苯、乙醇、高锰酸钾、无水乙醇等。
实验仪器包括:显微镜、荧光显微镜、移液器、显微镜载物夹钳等。
接下来,我们将进行样本的准备。
首先,用显微镜载物夹钳夹取一片植物组织或细胞样本(如根尖),放入染色试剂(如高锰酸钾)中浸泡一段时间。
然后,将样本取出,在玻片上滴一滴无水乙醇,使样本脱水。
接着,用显微镜载物夹钳夹取适量的样本,放在显微镜载物玻片上。
在装片的过程中,要注意以下几点。
首先,要确保样本的清洁和完整。
样本应该没有杂质,没有破损,以免影响观察结果。
其次,要注意样本的浓度和均匀性。
样本的浓度应适中,太稀或太浓都会影响观察结果。
另外,样本要均匀分布在玻片上,以便观察。
完成样本的准备后,我们将进行染色。
可以选择不同的染色方法来染色样本,如用甘油染色或者用显微镜载片上滴少量荧光染料等。
不同的染色方法可以突出细胞核的形态和染色体的结构,方便观察临时装片的结果。
接下来,我们可以进行观察。
用显微镜或者荧光显微镜观察装片,并通过调节镜头和光源来获得清晰的图像。
可以通过连续观察同一样本的多个装片,以获得更多的信息。
在观察过程中,还需要注意一些细节。
首先,要选择合适的倍率观察,以便看清细胞核的形态和染色体的结构。
其次,要注意调节光源和对焦,以确保图像的清晰度。
最后,要记录下所观察到的现象和数据,并保存照片等证据。
通过观察植物细胞有丝分裂的临时装片,我们可以看到不同阶段的细胞核形态和染色体结构的变化。
例如,可以观察到在早期的有丝分裂中,细胞核变大并开始聚集染色体,而在后期的有丝分裂中,染色体被均匀地分配到两个新的细胞核中。
“制作和观察植物细胞临时装片”教案
“制作和观察植物细胞临时装片”教案
一、课题:制作和观察植物细胞临时装片
二、教学目标:
1、知识目标:掌握植物细胞临时装片装片的步骤和原理
2、能力目标:
(1)熟练操作植物细胞临时装片的制备工作;
(2)能够正确观察植物细胞临时装片中的结构和特征。
3、情感目标:理解植物细胞临时装片的重要性,培养学生的观察发现能力和科学研究的态度。
三、教学准备:
教学设备:荧光显微镜、微滴滤器、玻片、棉棒、Chang氏染色液、植物切片等
教学材料:植物切片、蜡碟、滤纸、滤瓶
教学课件:PPT等
四、教学过程:
(一)复习:
1、复习所学的相关植物细胞知识。
2、引导学生谈论植物细胞有什么结构和特征,植物临时装片有什么用。
(二)理论介绍:
1、介绍植物细胞临时装片的概念。
2、讲解植物细胞临时装片装片的原理,包括:
①将植物细胞悬浮在特定液体表面上时,植物细胞局部会出现秩序性的排列;
②将植物细胞悬浮液通过微滴滤器滤到玻片上,经过干燥,悬浮液就会形成一个“囊”;
③将囊涂上Chang氏染色液,染色液中的染色剂就会吸收到囊中的结构物(植物细胞和其他机体),使它们显色,以便于观察。
制作动植物细胞临时装片基本步骤
制作动植物细胞临时装片基本步骤大家好!今天我们来聊聊如何制作动植物细胞的临时装片。
听起来是不是很高大上?其实,这就是在显微镜下看细胞的一种方法,不用担心,我们会一步步来,让你轻松搞定!1. 准备材料首先,你得准备一些必需的工具。
这些工具就像做菜时需要的锅碗瓢盆一样重要。
你需要一个显微镜、玻璃载片、盖玻片、镊子、刀片(或小刀)、生理盐水(或者普通的清水也行),当然,还有一点点的耐心。
像干活之前洗手一样,准备材料前要先把双手洗净,免得把细胞弄脏了。
1.1 选择和准备样品挑选动植物的样品。
动植物细胞就像各种各样的果子,有些是特别好看的,有些则是比较普通的。
比如,你可以选择洋葱的表皮细胞,或者小植物的叶片。
为了方便观察,最好是选择那些比较薄的样品,像洋葱那种一层一层的结构就非常适合。
1.2 切片拿出刀片,小心翼翼地将选好的样品切成薄片。
这个过程就像给蛋糕切片一样,要小心操作,避免让样品撕裂。
切的片要尽量薄,否则细胞在显微镜下可能看不清楚。
2. 制作临时装片现在,我们进入到制作临时装片的环节。
这就像给我们的细胞“穿衣服”一样,做好准备让它们在显微镜下展现自己最美的一面。
2.1 放置样品把切好的样品放到玻璃载片上。
记得,不要把样品直接扔上去,要尽量平整地放好。
然后,轻轻地滴上一两滴生理盐水(或者清水),这有助于让细胞保持湿润。
就像给植物浇水一样,保持样品的湿润对观察非常重要。
2.2 加盖接着,拿起盖玻片,慢慢地放在样品上方。
放盖玻片时要尽量平稳,避免产生气泡。
气泡就像在水面上漂浮的泡沫,不但碍眼,还会影响观察效果。
如果不小心产生了气泡,可以用镊子轻轻拨动盖玻片,试图把气泡挤出来。
3. 观察和记录现在,我们终于可以进入最有趣的部分了——观察细胞。
把准备好的装片放在显微镜下,调整好焦距,看看那些细胞在显微镜下的神奇表现吧!记得,不要一味地只看,还要记录下来。
用笔记本记录你看到的细胞结构和特点,就像做笔记一样,把你观察到的都写下来。
制作植物细胞临时装片的四个步骤
制作植物细胞临时装片的四个步骤
宝子们,今天咱们来唠唠制作植物细胞临时装片的那点事儿。
咱得先把材料准备好呀。
材料可不能马虎,就像做饭得有食材一样。
需要载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水,还有要观察的植物材料,比如说洋葱鳞片叶啥的。
有了材料就开始动手啦。
把载玻片擦得干干净净的,这就好比给细胞们准备一个整洁的小床。
要是载玻片脏脏的,细胞住着也不舒服呀。
接着呢,在载玻片的中央滴一滴清水。
这滴清水可重要啦,就像是给细胞准备的小泳池。
然后就是取植物材料啦。
拿洋葱鳞片叶来说吧,用镊子轻轻撕下一小块内表皮。
这时候可不能太粗鲁哦,要像对待小宝贝一样小心翼翼的。
把撕下的内表皮放到载玻片上的水滴中,让它舒舒服服地泡着。
这内表皮薄得很呢,就像小纸片一样,可得轻点放。
再拿盖玻片来盖。
这盖玻片盖的时候也有技巧哦。
要从一侧慢慢盖下去,就像给细胞盖被子一样,要是一下子盖下去,里面可能会有气泡,那可就不好看啦,细胞的小世界里就像进了小妖怪似的。
要是不小心有了气泡,也别太慌,可以用镊子轻轻敲一敲盖玻片,把气泡赶出去。
这样,一个简单的植物细胞临时装片就做好啦。
咱就可以把它放到显微镜下,去探索细胞的小世界啦。
里面的细胞就像一个个小房子,细胞壁就像小房子的外墙,保护着里面的一切呢。
宝子们,按照这个方法去做,肯定能看到奇妙的植物细胞世界哦。
制作并观察植物细胞临时装片
制作并观察植物细胞临时装片植物细胞是构成植物体的基本单元,了解植物细胞的结构和功能对于我们研究植物的生长和发育机理非常重要。
观察植物细胞的临时装片可以帮助我们更直观地了解植物细胞的形态和结构。
制作植物细胞的临时装片需要一些基本的实验器材,包括显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸管等。
下面是制作和观察植物细胞临时装片的步骤:1.选择合适的植物材料:可以选择茎、叶、花等植物组织作为观察对象。
新鲜的植物材料更容易观察到细胞的细节结构。
2.准备载玻片:将一片干净的载玻片放在显微镜的工作台上。
3.准备植物细胞:用镊子从植物材料中取一小块组织,将其放在载玻片上。
4.加入适量的水:用吸管滴加适量的水,将组织浸泡在水中。
水对于植物细胞的保护非常重要,可以帮助细胞保持形态结构的完整性。
5.制作薄片:在组织表面轻轻涂抹一些水,然后用刀片将组织切成较薄的片状。
切割时需注意力度,以免损坏组织和细胞。
6.放置盖玻片:用镊子将盖玻片放在载玻片上,盖住组织。
切记不要压碎组织,尽量保持组织的形态。
7.拍平和挤压:用镊子在载玻片上轻轻拍打,帮助组织均匀分布在载玻片上。
然后用镊子轻轻挤压盖玻片和载玻片之间的水,使组织更好地附着在载玻片上。
9.观察植物细胞:将载玻片放到显微镜上,调整放大倍数和焦距,开始观察植物细胞的细节结构。
可以调整镜头的焦距和光源的亮度来获得更清晰的图像。
在观察植物细胞时,可以注意以下几个关键点:1.细胞壁:植物细胞通常有细胞壁,可以用来支持和保护细胞。
细胞壁一般由纤维素构成,可以在显微镜下观察到。
2.细胞质:细胞质是植物细胞内部的胶质物质,包含有机质和无机盐等。
在细胞质中可以看到细胞核、叶绿体和线粒体等细胞器。
3.细胞核:细胞核是植物细胞的控制中心,包含着遗传物质DNA。
细胞核一般呈椭圆形,位于细胞的中央。
可以通过观察细胞核的形态和结构来了解细胞的功能状态。
4.叶绿体:叶绿体是植物细胞中的光合作用器官,负责光合作用和制造养分。
《制作并观察植物细胞临时装片》实验教学设计
《制作并观察植物细胞临时装片》实验教学设计实验名称:制作并观察植物细胞临时装片实验目的:1.学习制作植物细胞临时装片的方法;2.观察植物细胞的结构和特征;3.培养学生的观察能力和操作技能。
实验材料:1.新鲜的洋葱和胡萝卜;2.显微镜;3.片玻璃、尖嘴滴管、显微镜盖玻璃等必要的实验器具;4.盐水、碘液、甲醇等必要的溶液。
实验步骤:1.将一小块洋葱叶片和一小段胡萝卜根尖放在显微镜盘中;2.用盐水浸泡植物组织片3-5分钟,以增强细胞质的透明度;3.用尖嘴滴管滴加甲醇到盘中,在植物组织片上进行煮沸处理,以破坏细胞膜;4.迅速将组织片转移到水中,冲洗掉甲醇,然后用盐水再次冲洗;5.用尖嘴滴管滴加碘液到盘中,将碘液过滤掉,然后滴加适量的盐水,混合均匀;6.用尖嘴滴管将水滴在片玻璃上,然后将洋葱或胡萝卜片放在水滴中,用镊子轻轻拨弄均匀,使组织片铺开;7.将显微镜盖玻璃放在组织片上;8.将制作好的植物细胞临时装片放在显微镜上,用适量的显微镜缺口遮住光源,然后观察并记录细胞的结构和特征。
实验要点:1.制作植物细胞临时装片时,要小心操作,避免损坏细胞;2.观察时要调节显微镜的聚焦,以获得清晰的细胞图像;3.观察细胞时,可以使用透明背光或透射光源,以适应不同情况下的观察需求;4.注意观察细胞的结构和特征,如细胞壁、细胞质、细胞核等。
实验结果:1.观察洋葱表皮细胞,可见细胞壁和细胞质较为清晰,细胞核呈圆形或椭圆形;2.观察胡萝卜根尖细胞,可见细胞壁和细胞质边界不明显,细胞核呈不规则形状。
实验讨论:通过本实验,学生可以了解植物细胞的基本结构和特征,培养观察细胞的能力和操作显微镜的技巧。
在观察细胞时,学生可以进一步讨论细胞结构与功能的关系,以及同一种植物细胞之间和不同植物细胞之间的差异。
如何通过染色技术和显微镜观察来研究更复杂的细胞结构,也可以进行相关的讨论和拓展。
实验扩展:1.使用其他植物材料进行细胞临时装片,观察不同植物细胞的结构和特征;2.使用染色剂如伊红染色剂、甲苯胺蓝等,对植物细胞进行染色后再进行观察;3.结合课程教学内容,让学生自行设计研究方案,通过观察和比较不同发育时期或不同组织器官的细胞结构,研究细胞发育的规律或细胞特化的过程。
实验二制作并观察植物细胞临时装片
实验二制作并观察植物细胞临时装片制作并观察植物细胞临时装片是生物学实验中常见的一个实验项目。
通过这个实验,可以帮助我们更深入地了解植物细胞的结构和特点,同时也可以培养我们的实验操作和观察分析能力。
在本次实验中,我们将通过简单的步骤制作植物细胞的临时装片,并使用光学显微镜进行观察。
材料和仪器:1.鲜植物叶片样品2.生理盐水3.甘油4.小刀或剪刀5.盖玻片和载玻片6.显微镜7.毛细管8.倒置显微镜实验步骤:1.选择新鲜的植物叶片作为样品。
叶片应该是健康的、没有受伤的。
2.使用小刀或剪刀将叶片剪下,并放入生理盐水中洗净。
这样可以去除叶片表面的灰尘和其他污染物。
3.取一片干净的载玻片,用毛细管吸取少量甘油,滴于载玻片上。
甘油可以增加载玻片和盖玻片之间的折射率差,提高显微镜的分辨率。
4.将用甘油滴上的载玻片轻轻地盖在叶片上,确保叶片与载玻片之间没有气泡。
5.用纸巾或棉签轻轻地压住载玻片,使其紧密贴合叶片。
6.使用显微镜将装片转移到载物台上,并调整光源和焦距,找到最清晰的视野。
实验结果:通过观察植物细胞装片,我们可以清楚地看到细胞的结构和特点。
光学显微镜下,植物细胞通常呈现出方形或长方形的形状。
细胞包围在一个细胞壁内,细胞壁通常为纤维素构成,使细胞能够保持形状和提供结构支持。
在细胞壁内部是细胞膜,它控制着物质的进出。
细胞膜附近是细胞质,包含水溶性的细胞器和细胞器的结构。
最突出的细胞器之一是叶绿体,它是植物细胞中完成光合作用的地方。
叶绿体呈椭圆形,含有绿色的叶绿素色素,这是植物光合作用的关键媒体。
我们还可以在细胞质中看到其他细胞器,如线粒体(能量生产)、高尔基体(合成和包装蛋白质)和内质网(蛋白质合成和运输)等。
实验讨论:在本次实验中,我们使用了临时装片的方法观察了植物细胞。
临时装片的好处是操作简单,方便快捷。
然而,它仅适用于短期观察,因为甘油会蒸发,载玻片和盖玻片之间的折射率差会降低。
此外,观察到的细胞结构可能会因为植物材料的类型和状态的不同而有所差异。
制作并观察植物细胞临时装片实验报告
制作并观察植物细胞临时装片实验报告实验标题:制作并观察植物细胞临时装片
一、实验目的
本实验旨在制作并观察植物细胞临时装片,了解植物细胞的结构与功
能特征,以提高对植物细胞的认识。
二、实验步骤
1.准备实验材料:植物淀粉,4%胶粘剂,孔板,玻片,压板,洗涤剂,细胞涂片等。
2.将胶粘剂混合植物淀粉搅拌均匀后,加入少量洗涤剂,搅拌均匀,
待用。
3.将细胞涂片装入孔板中,用压滤纸压紧,以便将细胞贴片收集到孔
板中。
4. 将细胞贴片加入准备的胶粘剂混合液中,搅拌均匀,并将混合液
均匀地倒到玻片上,涂抹至1mm厚度。
5.放置玻片在压滤纸上,并用压板轻压,让胶粘剂混合液完全渗透到
细胞贴片中,以保持细胞在涂层中的稳定性。
6.将做好的植物细胞临时装片放入横向显微镜进行观察。
三、实验结果
观察得到:植物细胞临时装片上有很多细胞,细胞质深黑色,细胞形
状大小不一,细胞核按照正常位置位于细胞内,一些呈椭圆形,一些呈胶
囊形,其中一些细胞具有明显的空间结构,如细胞壁,细胞膜,线粒体等。
四、总结
通过本次实验,我们可以观察出植物细胞的大致结构特征。
初中生物学生实验报告评分标准《制作并观察植物细胞临时装片》
初中生物实验1 《制作并观察植物细胞临时装片》
实验操作评分表
得分
学校姓名
表2
初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验3 《观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性》
实验操作评分表Array
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验4 《观察人体的基本组织》
实验操作评分表
得分
学校姓名
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
实验操作评分表
学校姓名
得分
初中生物实验7 《观察根毛和根尖的结构》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验8 《观察叶片的结构》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验9 《探究馒头在口腔中的变化》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验10 《用显微镜观察人血的永久涂片》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验11 《观察小鱼尾鳍内血液的流动》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验12 《探究某种食物的热价》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:。
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“四环递进” 教学模式的核心:环环紧扣,层层递进。
拓展提升 归纳整理 探究讨论 问题导学
Hale Waihona Puke 问题导学萌萌学会使用显微镜后,想看下真 实的细胞是什么样。她就把一片洋葱鳞 片叶放在显微镜的载物台上,按照显微 镜的使用方法规范操作,却看不见洋葱 鳞片叶的细胞。她又尝试削一片黄瓜表 皮观察也未能成功。
积累。经验共享,技能提升, 突破难点。
拓展提升
仔细观察四幅微投影图片,并讨论: 它们有哪些相似的结构?不同材料制作临 时装片时是否有必要都进行染色?
拓展归纳
不同植物细胞的形态有差异,但都有基本 相同的结构,如细胞核、细胞壁和叶绿体等。
不同植物细胞 临时装片制作方法 的差异主要体现在 取材和是否染色两 个步骤。
学生已掌握了一定的显微镜使用基本技能, 尝试用显微镜观察细胞的欲望迫切。借此契机, 学情分析 在课前我组织学生熟悉了显微镜的使用,为实验 观察作了技能储备;选择动手能力强的学生为小 组长,并完成了本实验的课前指导。
1、学会制作植物细胞临 时装片2 的基本方法; 2、学习用显微镜观察自 制临时装片上的植物细 胞,直观认识植物细胞 的基本结构。
萌萌怎样才能观察到细胞?
常识铺垫
1、用显微镜观察的材料必须(薄而透明),有 利于透光。 2、常用玻片标本有(切片)(涂片)(装片) 三种。按保存时间长短可做成(永久)或 ( 临时)玻片标本。在制作时所用托载标本的 玻璃叫(载玻片),覆盖标本的叫(盖玻片 )。
方法猜想
萌萌将要观察的材料制成临时装片后观察。
新人教版生物学七年级上册 第二单元 第一章 第二节
实验
说课内容
实验目标确立 实验内容选择 教学方法设计 教学过程呈现 教学反思与评价
初中生物新课标具体要求
本实验承载着学生亲身体验的两个第一:第 教材分析 一次用显微镜观察自制临时装片上的细胞;第一
个探究生命微观世界的实验。在初中实验教学中 占有非常重要的地位。。 新课标拟定的内容标准和教学建议是:
能力目标
培养学生动手实验 能力、观察能力和 创新思维能力。
知识目标
1、培养良好的实验 习惯和实事求是的 情感目标 科学态度; 2、体验表达交流和 与人合作带来的乐 趣。
3
制作并观察植物 细胞临时装片。 重 点
成功制作植物 难 点 细胞临时装片
。
实验内容选择
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
考核任务 + 尝试创新
实验课题 制作并观察植物细胞临时装片
探究讨论
要帮萌萌解决问题,成功制作临 时装片是关键。我们以《制作洋葱鳞 片叶内表皮细胞临时装片》为考核任 务进行实践探究,在顺利完成考核的 前提下可以尝试《制作黄瓜表层果肉 细胞临时装片》。为确保学习效果, 我们分以下三个阶段完成:
1
• 明确操作步骤
• 实验操作与考核评价
学生通过讨论、比较、分析得出的结论为下一 课时的学习打下了基础,也为后续实验埋下了伏 笔。
教学反思与评价 —— 达标
操作步骤的明确促进了学生实验的顺 利完成,显微投影提高了信息交流的及时 性,激发了学生的学习兴趣,并使他们获 得成功感;各教学环节的紧密衔接和操作 考核有力维持了课堂秩序,保障了任务的 高完成率;图片素材源于学生操作,辅以 对比投影,让学生讨论有“话题”,有 “储备”,提高了学习效率。基于此,我 认为本节教学达到了预期目标。
教学反思与评价 —— 不足
实验设施设备的欠缺和学生数量较 多影响教学高效明显。例如:
显微投影效率不高,内容显示有欠 清晰;气泡的处理未能及时给予学生指 导让一部分自我要求高的人多次重做而 浪费了大量时间。
教师本身的实验教学水平和学生的 实验素养都有待提升。
话题一
细 节
使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞
在 于
的目的是什么?
观
察
,
成
功
在
于
积
累
话题二
细
节
在
怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞? 于
观
察
,
成
功
在
于
积
累
话题三
根据列举出的操作突出问题,结合 实验体验,归纳操作要点和要求。
成 功 网
罗
着
大
量
的
过
失
撕取带叶肉
有气泡、未展平 重叠至染色不均
细节在于观察,成功在于
制作并观察黄瓜表层果肉细胞临时装片
实验器材准备
以教材建议为基础,结合本地实际做适当调整。
辅助展平
安全小刀替换刀片, 保障实验安全。
四环递进教学模式 (县域集体研修成果)
程序: 问题导学
探究讨论
归纳整理
拓展提升
基于问题 意图: 目标导向
方法归纳 实践体验
形成系统 深化理解
当堂训练 触类旁通
功能:
激发兴趣 信息输出
2
3
• 典型题例探讨
明 确 操 作 步 骤
教师演示 玻璃易碎
小心划伤
小刀锋利 小心割伤
擦
滴
牙
签
辅
助
更
易
展
平
展
盖
撕
染
吸
实验操作与考核评价
学生操作力求精准,态度 积极;教师及时投影,组长公 正考核,有力维持着课堂学习 秩序,保障了学生全覆盖和任 务的高完成度。
典型题例探讨
教师将投影收集的素材与典 型题例相结合,组成三个讨论话 题:两个学生可用实验验正的话 题和一个实验过程回放的反思性 话题,供小组探讨解决。为下一 个教学环节提供方向指引和内容 储备。