人教版生物七年级上册2.1.2 植物细胞临时装片的制作 实验课件
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生物人教版七年级上册《制作并观察植物细胞临时装片》实验说课课件
（二）反思
在实验教学中，好多学生也提出了一些新 颖的思考问题和对实验过程有创新性的意见， 学生的思维能力和创新意识，老师是不容忽视 也是不可小视的。倘若老师都能及时发现并抓 住学生思维的创新点，对本节实验课的改进和 创新会有很大的帮助。 在实验教学中，通过合作学习，加强师生 、生生之间的交流和互动，可以获得更大的教 学效益。本节实验课，充分发挥生生之间“小 老师”的作用，学生的学习热情很高，信心倍 增，责任意识也增强了，而且大大的推进了整 个实验教学的进程，缓解了大班额实验教学时 教师的压力。
制作临时装片
⑸用镊子夹起盖玻片，使它的一 侧先接触载玻片上的液滴，然后 缓缓放平。目的是避免盖玻片下 出现气泡。
染色
⑹把一滴龙胆 ⑺用吸水纸从盖玻片 紫溶液滴在盖 的另一侧吸引，使染 玻片的一侧。 液浸润标本的全部。
2、植物细胞临时装片的制作和观察
擦→滴→取→展→盖→染→吸 1 擦：擦拭载玻片和盖玻片 2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 取：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下， 防止产生气泡 6 染：把一滴龙胆紫液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本全部
（五）制作洋葱表皮细胞临时装片
1、制作临时装片步骤：
准 备
⑴用干净的纱布把载玻片和盖 玻片擦拭干净。
准备
⑵把载玻片放在试验台上，用 滴管在载玻片的中央滴一滴清 水。
制作临时装片
⑶将洋葱内表皮整片撕起来， 再用刀片划取所需要大小的材 料，再用镊子轻轻夹起来。
制作临时装片
⑷把撕取的薄膜放在玻片中 央的水滴中，用解剖针轻轻地 把它展平。
效 虽然能染上色，但是 染色效果很好，细 果 染色效果不明显。 胞核呈蓝紫色。
七年级生物上册 2.1.2植物细胞课件 新人教版
第二节
植物细胞
开动脑筋想一想：
把一植物叶片放到显微镜下 能看到细胞吗？为什么？
1. 玻片标本
切片： 用从生物体上切取的薄片制成
玻 片
涂片： 用液体的生物材料经过涂抹制成
标
本
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量
材料制成
上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。 玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片
2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 准备
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引，使碘液浸润标本的全部。
总结洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作 步骤： 擦、滴、撕、展、盖、染、吸
洋葱表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞
3. 植物细胞的基本结构
细胞核 细胞壁 细胞膜 液泡
线粒体
叶绿体
细胞质
小结
1、玻片标本：切片、涂片、装片 2、制作洋柿果肉细胞的（ D ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.液泡
3.（2013•德州）王刚同学在显微镜下观察到
一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观
察到了（ B ）
A.细胞壁和细胞膜 B.细胞壁和液泡
C.细胞质和细胞核 D.细胞膜和细胞质
4.（2013•东营）东营名优产品“麻湾西
瓜”，以瓤沙、味甜、水多、营养丰富
植物细胞
开动脑筋想一想：
把一植物叶片放到显微镜下 能看到细胞吗？为什么？
1. 玻片标本
切片： 用从生物体上切取的薄片制成
玻 片
涂片： 用液体的生物材料经过涂抹制成
标
本
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量
材料制成
上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。 玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片
2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 准备
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引，使碘液浸润标本的全部。
总结洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作 步骤： 擦、滴、撕、展、盖、染、吸
洋葱表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞
3. 植物细胞的基本结构
细胞核 细胞壁 细胞膜 液泡
线粒体
叶绿体
细胞质
小结
1、玻片标本：切片、涂片、装片 2、制作洋柿果肉细胞的（ D ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.液泡
3.（2013•德州）王刚同学在显微镜下观察到
一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观
察到了（ B ）
A.细胞壁和细胞膜 B.细胞壁和液泡
C.细胞质和细胞核 D.细胞膜和细胞质
4.（2013•东营）东营名优产品“麻湾西
瓜”，以瓤沙、味甜、水多、营养丰富
制作并观察植物细胞临时装片ppt课件
完整版ppt课件
3
材料用具
洋葱鳞片叶、土豆块茎，清水、稀碘液、镊子、刀 片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微 镜。
完整版ppt课件
4
制作临时装片步骤
1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
完整版ppt课件
5
制作临时装片步骤
2．把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片 的中央滴一滴清水。
完整版ppt课件
6
制作临时装片步骤
3．用刀片在洋葱内表皮上划一个方形，边长5 mm 左右，用镊子将中间的一小块薄而透明的内表皮 撕下。
完整版ppt课件
7
制作临时装片步骤
4．把撕下的内表皮置于载玻片上的水滴中, 用镊子将水滴中的洋葱鳞片表皮展开。
完整版ppt课件
8
制作临时装片步骤
5．用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载 玻片上的水滴，然后缓缓地、斜放下盖玻片。
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14
制作临时装片七步骤：
擦 滴 取 展 盖 染吸
完整版ppt课件
15
完整版ppt课件
16
马铃薯淀粉粒临时装片的制作
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20
淀粉粒的形式
完整版ppt课件
21
完整版ppt课件
22
完整版ppt课件
23
练习绘制细胞结构图
洋葱鳞片叶内表皮细胞
完整版ppt课件
24
生物图的画法及注意事项
制作并观察植物细胞 的临时装片
完整版ppt课件
1
被观察的物象一定要薄而透明
❖ 切片：用从生物体材料上切取的薄片制成 ❖ 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 ❖ 装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成
2.制作并观察植物细胞临时装片课件(人教版生物)
使染液浸润标本
洋葱鳞片叶内表皮细胞
排列紧密、长方形
生物图画法 及注意事项
图偏左上方,右与下注字及图名 3H铅笔 暗处细点来表示,不能涂阴影 越暗的地方细点越多
思考： 怎样区分显微镜视野中的细胞和蔼泡？
气泡：有较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形， （里面往往是一片空白） 用镊子尖轻压盖玻片，会变形或移动。
用从生物体上撕下或挑取的少 量材料制成
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶 内表皮装片
制作洋葱表皮细胞临时装片
1.用干净的纱布把载玻片和盖 玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水。
3.把洋葱鳞片切成小块。用镊 子从洋葱鳞片叶内表面撕取一 小块透明薄膜----内表皮。擦滴撕
展
盖
染
吸
擦→滴→撕→展→盖→染→吸 1 擦：擦拭载玻片和盖玻片 2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕
取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡 6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
制作并视察植物细胞临时装片
萌萌学会使用显微镜后，想看一看真实细胞 是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载 物台上，并规范操作，却看不见菠菜叶的细 胞，为什么呢？你能帮她解决这个问题吗？
菠菜叶太厚，光线无法 穿过。
要制成玻片标本（薄而 透明）。
玻 切片
片 标
涂片
本
装片
用从生物体上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成
4.把撕取的薄膜放在载玻片中 央的水滴中，用解剖针轻轻地 把它展平。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一 侧先接触载玻片上的液滴，然后 慢慢放平。目的是避免盖玻片下 出现气泡。
洋葱鳞片叶内表皮细胞
排列紧密、长方形
生物图画法 及注意事项
图偏左上方,右与下注字及图名 3H铅笔 暗处细点来表示,不能涂阴影 越暗的地方细点越多
思考： 怎样区分显微镜视野中的细胞和蔼泡？
气泡：有较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形， （里面往往是一片空白） 用镊子尖轻压盖玻片，会变形或移动。
用从生物体上撕下或挑取的少 量材料制成
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶 内表皮装片
制作洋葱表皮细胞临时装片
1.用干净的纱布把载玻片和盖 玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水。
3.把洋葱鳞片切成小块。用镊 子从洋葱鳞片叶内表面撕取一 小块透明薄膜----内表皮。擦滴撕
展
盖
染
吸
擦→滴→撕→展→盖→染→吸 1 擦：擦拭载玻片和盖玻片 2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕
取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡 6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
制作并视察植物细胞临时装片
萌萌学会使用显微镜后，想看一看真实细胞 是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载 物台上，并规范操作，却看不见菠菜叶的细 胞，为什么呢？你能帮她解决这个问题吗？
菠菜叶太厚，光线无法 穿过。
要制成玻片标本（薄而 透明）。
玻 切片
片 标
涂片
本
装片
用从生物体上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成
4.把撕取的薄膜放在载玻片中 央的水滴中，用解剖针轻轻地 把它展平。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一 侧先接触载玻片上的液滴，然后 慢慢放平。目的是避免盖玻片下 出现气泡。
植物细胞临时装片的制作ppt课件
为什么盖盖玻片时，盖玻片一 侧要先接触水滴，另一侧再缓缓 放下？
这样可以减少视野中的气泡。
14
制作临时装片时，染色会对细胞产生
什么影响？在什么情况下应该使用不经
讨
过染色的临时装片？
论
染色可以使细胞的结构显示得更清楚。
但是对细胞的生物活性会有很大影响，
有其生物活性时，应该使用不经染
人教版 生物 七年级
植物细胞临时装片的制作
用具：
载玻片，盖玻片，镊子，刀片， 滴管，吸水纸，纱布
材料：
洋葱
试剂：
碘液，清水
2
洋葱鳞片叶表皮临时装片标本的制作过程
（一）擦
用干净的纱布 将载玻片和盖 玻片擦拭干净
3
(二) 滴 在载玻片中央滴
一滴清水
4
（三）撕 取一块洋葱鳞片 叶。用刀片在洋 葱鳞片内表皮画 一个井字，用镊 子撕取井字中间 部分的内表皮。
擦 滴 撕展 盖染 吸
10
为什么要将载玻片和盖玻片擦拭 干净？
◆ 避免视野中出现杂质和污物
11
滴水过少会出现什么情况？过多又 会怎样？ ◆ 水滴太小容易产生气泡或干涸， 影响观察。水滴太大实验材料会漂 浮移动，水会溢出载玻片而污染显 微镜。
12
为什么要将材料展平？
◆ 避免细胞重叠影响观察。
13
5
（四）展
把撕下的内表 皮置于载玻片 的清水中，用 镊子将内表皮 展平
6
（五）盖 用镊子夹取盖玻 片，使它的一边 先接触载玻片上 的水滴，然后缓 缓的斜放下盖玻 片
7
（六）染
在盖玻片的一 侧滴入一滴碘 液
8
（七）吸
用干净的吸水 纸在盖玻片的 另一侧吸引,直 至染液浸润内 表皮的全部
七年级生物上册2.1.2植物细胞(共20张PPT)
▪4.用镊子夹起盖玻片， 使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓 地放下，盖在要观察的 材料上。
思考：这样做的原因？
染色步骤
▪5.把一滴碘液滴在 盖玻片的一侧。
▪6.用吸水纸从盖玻
片的另一侧吸引，
使碘液浸润标本的全 部。
请结合书本P43再看一遍制作过程：
归纳 擦、滴、撕、展、盖、滴、吸
洋葱表皮细胞
第二节 植物细胞
自主学习一：阅读教材P42，思考 如下问题
1、在光学显微镜下，对进行观察的材料有何要 求？ 观察的材料一定要薄而透明。
2、常用的玻片标本可分为哪三种？
切片 用从生物体上切取的薄片制成
玻 片
涂片
标
用液体的生物材料经过涂抹
制成
本 装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料
制成
非常微小的生物可直接做成装片
染色可以使细胞的结构显示得更清 楚。但是对活细胞的生物活性会有很 大影响，有时甚至是致死的。因此， 在观察活的细胞及其生物活性时，应 该使用不经染色的临时装片。
思考题:
1、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现
为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为 圆形或椭圆形，里面往往是一片空白， 用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或 移动。
黄瓜表层果肉细胞
橘子果肉细胞
自主学习二：阅读教材P44，思考 如下问题
1、怎样才能画好生物图，有哪些注意事项？
植物细胞模式图
保护和支持 保护并控制物 质的进出 进行光合作用
内含遗传物质 内含细胞液
新陈代谢的场所
课后练习:
• 1、制作临时装片时，染色会对细胞产 生什么影响？在什么情况下应该使用 不经过染色的临时装片？
人教版植物细胞__实验制作和观察植物细胞的临时装片课件
4细胞结构名称，需在对应结构右侧画出水平线，标 注名称。
5在图的下方写上所画图形的名称
植物细胞结构细图胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
一、洋葱表皮细胞临时装片制作：
归 纳 总
擦→滴（清水） →选 →撕→展→盖 →染
二、使用显微镜观察：
结
1.取镜、安放
2.对光（看到白亮的圆形视野）
3.观察（先下后上）
洋葱鳞片叶内表皮细胞 黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
番茄果肉细胞
玻片标本------薄而透明
切片: 用从生物体上切取的薄片制成 涂片: 用液体的生物材料经过涂抹制成 装片: 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
观察实验
•
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
•
解答——学生回答产业，老师分析原 因
•
推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
4.整理
三、绘生物图
作业
一．每人完成一份实验报告
拓展延伸
1.制作临时装片时，如何操作才能避免在盖玻片下出现气泡？ 2产生气泡怎样排除？ 3怎样区分显微镜下的气泡与细胞？ 4使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么? 5滴清水的目的是什么？ 6使用显微镜时，为什么在下降镜筒时眼睛要从旁边注视物镜？
5在图的下方写上所画图形的名称
植物细胞结构细图胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
一、洋葱表皮细胞临时装片制作：
归 纳 总
擦→滴（清水） →选 →撕→展→盖 →染
二、使用显微镜观察：
结
1.取镜、安放
2.对光（看到白亮的圆形视野）
3.观察（先下后上）
洋葱鳞片叶内表皮细胞 黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
番茄果肉细胞
玻片标本------薄而透明
切片: 用从生物体上切取的薄片制成 涂片: 用液体的生物材料经过涂抹制成 装片: 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
观察实验
•
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
•
解答——学生回答产业，老师分析原 因
•
推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
4.整理
三、绘生物图
作业
一．每人完成一份实验报告
拓展延伸
1.制作临时装片时，如何操作才能避免在盖玻片下出现气泡？ 2产生气泡怎样排除？ 3怎样区分显微镜下的气泡与细胞？ 4使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么? 5滴清水的目的是什么？ 6使用显微镜时，为什么在下降镜筒时眼睛要从旁边注视物镜？
七年级生物上册 2.1.2《观察植物细胞》课件 新人教版PPT
黑藻叶片细胞
可见叶绿体
成熟香蕉果肉细胞
400倍视野下物像
100倍视野下物像 可见淀粉粒
洋葱鳞片叶外表皮细胞
用浓盐水处理后的洋葱鳞片叶外表皮细 胞
总结
细胞壁 保护和支持
细胞膜 保护并控制物质的进出 叶绿体 进行光合作用 细胞核 内含遗传物质 液泡 内含细胞液 细胞质 新陈代谢的场所
植物细胞的结构示意图
实验教学
演示实验：
制作临时装片 观察植物细胞
实验教学
1.对照表格，分析自己的实验操作是否规范 2.按两种方案制作装片（对照实验）； 3.观察植物细胞，分析对照实验的结果。
操作步骤 擦
规范的操作方法 擦拭载玻片、盖玻片
滴
在载玻片中央滴适量清水
撕
取材（大小、厚度适宜）
放
将标本置于载玻片的水滴中
展
用镊子将标本展平
盖
加盖盖玻片(没有气泡）
染
标本全部浸在染液中（清洁）
临时装片制作技能测试成绩
分值 1
2 2 1 1 2 1
得分
洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作过程
细胞核 细胞壁
洋葱鳞片叶 内表皮细胞
大胆尝试
进一步探究
我们已经看到了洋葱鳞片叶内表皮细胞，是不是所有 的植物细胞都是这个样子呢？ 要想回答这个问题我们大家必须勇敢地尝试一下！ 老师给大家提供了香蕉、黑藻等实验材料，你试试看能 不能用它们做成临时装片，在显微镜下看到这些美丽的 植物细胞？ 紫色的洋葱鳞片叶外表皮和内表皮在显微镜下一样吗？ 在载玻片上滴加的液体为什么一定是清水？用浓盐水处 理后会看到什么现象？
观 临时装片的制作： 擦 滴 撕 展 盖 染 吸
察
植
物
人教版生物七年级上册说课课件 实验：制作并观察植物细胞临时装片--说课
创新之一
——教学方法
遵循学生的认知规律，采用问题导学的 教学方法。以学生的成长为本，以问题为主 线，以“问题解决”为基石，使学生在解决问 题的过程中掌握知识。同时，培养了学生的 学习兴趣和自主探究的能力及创新意识。
创新之二
——染色方法
擦→滴→取→展→盖→染→吸
改进前
改进中 改进后
创新之三
Байду номын сангаас——盖玻片取用方法
镊子取片
粘棒取片
人教版生物七年级上册说课课件
制作并观察 植物细胞临时装片
教 材 分 析
说 学 情 分 析 课 流 程 实验教学目标
实验内容和方法
教 学 过 程 创 新 之 处
教材分析
练习使用 显微镜
结构 使用 注意 事项
植物细胞
——制作并观察 植物细胞临时装片
制作 植物 细胞 临时 装片
观察 植物 细胞 形态 和 结构
动物细胞
练习 画细 胞结 构简 图
学情分析
已有知识 已有技能 已有经验
实验教学目标
知识目标
认识植物细胞的基本结构。
能力目标
学会制作植物细胞临时装片的基本方法。 使用显微镜观察自己制作的临时装片，以提高观察和实验能力。
情感态度与价值观目标
体验制作临时装片的过程，交流制作心得。
实验内容与方法
难点
重点
制作植物细胞 临时装片 观察植物细胞 临时装片 规范制作植物 细胞临时装片
* 阅读并提炼实验步骤 * 观察教师演示
* 小组合作探究实验
* 实验反馈
教学过程
一、新课 导入 三、演示 实验 五、实验 反馈
二、阅读 教材
四、小组探 究实验
七年级生物上册 2.1.2 植物细胞课件 (新版)新人教版
关闭
结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向)( )
盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触水滴,然后轻轻地放下盖 玻片,这样做可以避免产生气泡。
关闭
B
解析 答案
1 2345 678
3.生命旺盛的细胞中,能够缓慢流来自的是( )A.细胞壁B.细胞核
C.细胞液
D.细胞质
D
关闭
答案
1 2345 678
解析:(1)本题考查的是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的 操作步骤。具体步骤如下:①擦拭载玻片和盖玻片;②用滴管在载 玻片中央滴一滴清水;③用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄 膜,将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用镊子将其展平;④盖 上盖玻片(注意操作方法,防止盖玻片下出现气泡);⑤染色;⑥观察。 根据具体步骤可以判断本题应选B项。
【例题】 下图所示为“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实 验的部分操作步骤,据图回答下列问题。
(1)按照实验操作过程,将①~④实验步骤进行排序,正确的
是
。
A.①→②→③→④ B.④→③→①→②
C.①→②→④→③ D.③→④→②→①
(2)步骤②和④滴加的液体分别是
。
A.清水、清水 B.清水、碘液
C.碘液、清水 D.碘液、碘液
(2)②是染色,滴加的是碘液,目的是便于观察;④滴的是清水,滴清 水时要注意水滴的大小,水滴太小容易产生气泡或干涸,影响观察, 水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。
答案:(1)B (2)C
1 2345 678
1.用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做 ( ) A.临时装片 B.临时涂片
关闭
C.临时切片 D.永久涂片
现了细胞壁的支持作用。
结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向)( )
盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触水滴,然后轻轻地放下盖 玻片,这样做可以避免产生气泡。
关闭
B
解析 答案
1 2345 678
3.生命旺盛的细胞中,能够缓慢流来自的是( )A.细胞壁B.细胞核
C.细胞液
D.细胞质
D
关闭
答案
1 2345 678
解析:(1)本题考查的是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的 操作步骤。具体步骤如下:①擦拭载玻片和盖玻片;②用滴管在载 玻片中央滴一滴清水;③用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄 膜,将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用镊子将其展平;④盖 上盖玻片(注意操作方法,防止盖玻片下出现气泡);⑤染色;⑥观察。 根据具体步骤可以判断本题应选B项。
【例题】 下图所示为“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实 验的部分操作步骤,据图回答下列问题。
(1)按照实验操作过程,将①~④实验步骤进行排序,正确的
是
。
A.①→②→③→④ B.④→③→①→②
C.①→②→④→③ D.③→④→②→①
(2)步骤②和④滴加的液体分别是
。
A.清水、清水 B.清水、碘液
C.碘液、清水 D.碘液、碘液
(2)②是染色,滴加的是碘液,目的是便于观察;④滴的是清水,滴清 水时要注意水滴的大小,水滴太小容易产生气泡或干涸,影响观察, 水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。
答案:(1)B (2)C
1 2345 678
1.用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做 ( ) A.临时装片 B.临时涂片
关闭
C.临时切片 D.永久涂片
现了细胞壁的支持作用。
人教版生物七年级上册《制作并观察植物细胞临时装片实验课》说课课件
• 本实验的不足之处是由于选择实验材料太少，总结植物细胞的模式 结构还是具有偶然性。是否考虑大组别，多人次实验来解决偶然性的 问题。
• 实验分组：
• 每组三个同学，每个同学选择一种不同的实验材料， 结合自学时总结的实验步骤，结合自己选择实验材料 的特点，自己设计制作临时装片步骤并制作临时装片， 然后用显微镜进行观察，找到清晰的物像。
• 设计意图：
• 这是本节课的重点，主要让学生根据自学 过程中总结的实验步骤并结合自己选择实验材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料的特点，通过自己设计实验步骤制作临时装 片，然后用显微镜观察，找到清晰物像，以备 对比植物细胞的结构用。
交流
• （一）同组的同学先对比观察本小组正常洋葱表皮和盐淹洋 葱表皮细胞所观察到物像的不同，讨论总结：
• 1.制作正常洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中间滴一滴 清水的目的是什么？
• 2.两种不同的洋葱表皮细胞所观察到的植物细胞的结构有什 么不同？为什么在正常洋葱表皮细胞下看不到细胞膜？
• （二）同组同学观察洋葱表皮细胞和葫芦藓叶片细胞，对比 两种细胞有什么不同？
交流
• 时间：8分钟 • 设计意图：设置这一环节主要是让学生将自己小
组实验的现象和结论与本组或其他组同学们交流 。如果相同实验内容的多个小组得出结论一致， 则让学生总结规律，如果结论不同，则小组间进 行讨论分析，寻找导致不同的原因。
拓展
• 葫芦藓的叶片是绿色的，而洋葱鳞片叶内表皮 不是绿色的，请根据你观察所得出的结论推测； 植物的哪些结构中可能含叶绿体？哪 些结构 中可能不含叶绿体？
5.说实验过程－－实验内容 • 根据本节课教学目标，教学过程中共设计 了三个实验：
实验序号 实验内容
实验操作 实验性质
• 实验分组：
• 每组三个同学，每个同学选择一种不同的实验材料， 结合自学时总结的实验步骤，结合自己选择实验材料 的特点，自己设计制作临时装片步骤并制作临时装片， 然后用显微镜进行观察，找到清晰的物像。
• 设计意图：
• 这是本节课的重点，主要让学生根据自学 过程中总结的实验步骤并结合自己选择实验材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料的特点，通过自己设计实验步骤制作临时装 片，然后用显微镜观察，找到清晰物像，以备 对比植物细胞的结构用。
交流
• （一）同组的同学先对比观察本小组正常洋葱表皮和盐淹洋 葱表皮细胞所观察到物像的不同，讨论总结：
• 1.制作正常洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中间滴一滴 清水的目的是什么？
• 2.两种不同的洋葱表皮细胞所观察到的植物细胞的结构有什 么不同？为什么在正常洋葱表皮细胞下看不到细胞膜？
• （二）同组同学观察洋葱表皮细胞和葫芦藓叶片细胞，对比 两种细胞有什么不同？
交流
• 时间：8分钟 • 设计意图：设置这一环节主要是让学生将自己小
组实验的现象和结论与本组或其他组同学们交流 。如果相同实验内容的多个小组得出结论一致， 则让学生总结规律，如果结论不同，则小组间进 行讨论分析，寻找导致不同的原因。
拓展
• 葫芦藓的叶片是绿色的，而洋葱鳞片叶内表皮 不是绿色的，请根据你观察所得出的结论推测； 植物的哪些结构中可能含叶绿体？哪 些结构 中可能不含叶绿体？
5.说实验过程－－实验内容 • 根据本节课教学目标，教学过程中共设计 了三个实验：
实验序号 实验内容
实验操作 实验性质
七年级生物上册 2.1.2 植物细胞课件 (新版)新人教版
第二节 植物细胞
1目镜
11 粗准焦螺旋
12 细准焦螺旋
2镜筒
3转换器 4物镜 5通光孔 6载物台
镜臂 13
镜柱 14
遮光器 7 8压片夹 9 反光镜 10镜座
1、玻片标本有哪些类型？
2、植物细胞临时装片方式步骤，用一 个动词总结一下？
3、植物细胞的基本结构是怎样的？
1、玻片标本有哪些类型？ 切片、涂片、装片 2、植物细胞临时装片方式步骤，用 六个动词总结出来？ 一擦二滴三撕四展五盖六染 3、植物细胞的基本结构是怎样的？ 细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁
细胞壁
无 有
植物细胞
有
有
细胞膜
细胞质 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡 细胞核
有 有
细胞壁：支持和保护作用。
植 物 细 胞 结 构 和 功 能
细胞膜：控制物质进出，保护作用。 细胞质：活细胞的细胞质是处于流动状态，有利 于物质交换。 细胞核：含有遗传物质。
液泡：含有细胞液。
线粒体：为细胞生命活动提供能量。
目的：保持材料新鲜，防止细胞干缩，保持细胞形状。
3 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明 薄膜，展平放于水滴在中。
目的：内表皮是否展平很重要，如果出现重叠现象， 会影响观察效果。
4 盖盖玻片，从一边逐渐放下，防止产生气 泡注意：盖玻片与载玻片成45度角 5 滴一滴稀碘液于盖玻片的一侧 6用吸水纸从盖玻片的另一端吸引， 使染液浸润标本的全部
4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水 滴中涂抹几下。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气 泡。 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
1目镜
11 粗准焦螺旋
12 细准焦螺旋
2镜筒
3转换器 4物镜 5通光孔 6载物台
镜臂 13
镜柱 14
遮光器 7 8压片夹 9 反光镜 10镜座
1、玻片标本有哪些类型？
2、植物细胞临时装片方式步骤，用一 个动词总结一下？
3、植物细胞的基本结构是怎样的？
1、玻片标本有哪些类型？ 切片、涂片、装片 2、植物细胞临时装片方式步骤，用 六个动词总结出来？ 一擦二滴三撕四展五盖六染 3、植物细胞的基本结构是怎样的？ 细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁
细胞壁
无 有
植物细胞
有
有
细胞膜
细胞质 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡 细胞核
有 有
细胞壁：支持和保护作用。
植 物 细 胞 结 构 和 功 能
细胞膜：控制物质进出，保护作用。 细胞质：活细胞的细胞质是处于流动状态，有利 于物质交换。 细胞核：含有遗传物质。
液泡：含有细胞液。
线粒体：为细胞生命活动提供能量。
目的：保持材料新鲜，防止细胞干缩，保持细胞形状。
3 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明 薄膜，展平放于水滴在中。
目的：内表皮是否展平很重要，如果出现重叠现象， 会影响观察效果。
4 盖盖玻片，从一边逐渐放下，防止产生气 泡注意：盖玻片与载玻片成45度角 5 滴一滴稀碘液于盖玻片的一侧 6用吸水纸从盖玻片的另一端吸引， 使染液浸润标本的全部
4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水 滴中涂抹几下。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气 泡。 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
人教版生物-七年级上册-2.1.2植物细胞 原创课件
再正式画好。务必使图形（真实 ）。 3、图中比较暗的地方，用（ 铅笔点上细点）来表示。 4、字尽量注在图的（右侧 ）。用尺引出水平的指示线，然
后注字。
5、在图的下方写上所画图形的名称。
要求：依照在低倍显微镜下观察到的物像，选其中一个细胞， 画出观察到的各部分结构。
显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞
观察
结合实验过程自我评价表，完成洋葱鳞片叶临时装片
的观察
观察
结合实验过程检验标准，完成洋葱鳞片叶临时装片的 观察
细胞壁 细胞核 细胞质
绘图 记录镜下世界——练习画细胞结构简图
绘图方法
1、图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏
（左上方），以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。
2、根据观察到的物像，用铅笔轻轻地画出轮廓，经过修改，
实验材料用具
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、 刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻 片、盖玻片、显微镜。
制片 请一位同学展台演示、解说制作方法
擦、滴、 取、 展、盖、染、 吸
你对上述方法有疑问吗？
制片
我们的疑问：
1.为什么要先滴一滴清水？ 2.为什么不用洋葱鳞片叶外表皮？ 3.为什么这样盖盖玻片？ 4.不染色可以吗？
评价
实验评价 展示交流
不同植物细胞 的形态结构是否 一样呢？
下节课：进一步探究
既然同学们有这么多疑问，那为什么不 去探究一下呢？
制片 动手探究 对比实验结果
1.为什么要先滴一滴清水？
2.为什么不用洋葱鳞片叶外表皮？
3.为什么这样盖盖玻片？ 4.不染色可以吗？ ……
1.不滴清水 2.外表皮 3.正面直接盖盖玻片 4.不染色
制片
得出结论：制作洋葱鳞片叶内表皮的一般方法
后注字。
5、在图的下方写上所画图形的名称。
要求：依照在低倍显微镜下观察到的物像，选其中一个细胞， 画出观察到的各部分结构。
显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞
观察
结合实验过程自我评价表，完成洋葱鳞片叶临时装片
的观察
观察
结合实验过程检验标准，完成洋葱鳞片叶临时装片的 观察
细胞壁 细胞核 细胞质
绘图 记录镜下世界——练习画细胞结构简图
绘图方法
1、图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏
（左上方），以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。
2、根据观察到的物像，用铅笔轻轻地画出轮廓，经过修改，
实验材料用具
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、 刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻 片、盖玻片、显微镜。
制片 请一位同学展台演示、解说制作方法
擦、滴、 取、 展、盖、染、 吸
你对上述方法有疑问吗？
制片
我们的疑问：
1.为什么要先滴一滴清水？ 2.为什么不用洋葱鳞片叶外表皮？ 3.为什么这样盖盖玻片？ 4.不染色可以吗？
评价
实验评价 展示交流
不同植物细胞 的形态结构是否 一样呢？
下节课：进一步探究
既然同学们有这么多疑问，那为什么不 去探究一下呢？
制片 动手探究 对比实验结果
1.为什么要先滴一滴清水？
2.为什么不用洋葱鳞片叶外表皮？
3.为什么这样盖盖玻片？ 4.不染色可以吗？ ……
1.不滴清水 2.外表皮 3.正面直接盖盖玻片 4.不染色
制片
得出结论：制作洋葱鳞片叶内表皮的一般方法
植物细胞临时装片制作ppt课件
1.擦——用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
;.
4
2.滴——把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
;.
5
3.撕——把洋葱鳞片切成小块。用镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取一小块透明薄膜----内表皮。
;.
6
4.展——把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
;.
7
5. 盖 —— 用 镊 子 夹 起 盖 玻 片 ， 使 它 的 一 侧 先 接 触 载 玻 片 上 的 液 滴 ， (将盖玻片，从一侧以45º角斜放上去)。然后缓缓放平。目的是避免气泡产生。
;.
1
目镜和物镜
压片夹 载物台 遮光器 反光镜
;.
显微镜的构造 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 物镜转换器 镜臂
镜座
2
一、教学目标 1.认识植物细胞的基本结构。 2.模仿制作临时装片。参与实验，养成实事求是的科学态度。 3.练习画细胞结构简图。掌握图的画法及注意事项。
;.
3
二、实验过程： 制作洋葱表皮细胞临时装片
;.
8
6.染——在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全 部。
;.
9
三、绘制植物细胞结构简图 1.认识植物细胞的基本结构。 （洋葱细胞镜像图片来自网络）
;.
10
2.细胞结构简图的基本画法（摘自课本）洋葱鳞片叶内表皮细胞简图画法微课.mp4
（l）．图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留出 注字和写图名的地方。
（2）．先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据观察到的物像（不能抄书），轻轻地画出轮 廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。
人教版生物七年级上册1.2.2《植物细胞》(课件)(共20张PPT)
细胞核指导是工厂的“控
细胞膜以内， 细胞核以外的 部分，是细胞
制中心”，控制着生物的发 育和遗传，它们有指导生 物发育的全部信息。
工厂新陈代谢
的场所。
二、植物细胞的基本结构
植物细胞的内部有 很多叶绿体，植物
叶绿体
身上的绿色就来自 它们!
线粒体
叶绿体是光合作用的
呼吸作用的场所 化学能→生命活
场所 光能→化学能
洋葱鳞片叶外表皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
(四)、练习画细胞结构简图
依照在低倍镜下观察到的物像，选其中一个细胞，画出观察到的各 部分结构，周围的细胞勾出轮廓即可。
生物图的画法及注意事项 （1）图的大小要适当，在纸上的 位置要适中。一般稍偏左上方， 以便在右侧和下方注字和书写图名 （2）根据观察到的物像(不要照书画)， 用铅笔轻轻画出细胞轮廓， 经过修改，再正式画好。务必被图形真实。
用“撕下、挑取”的材料制成
洋葱鳞片叶表皮 细胞临时装片
人的口腔上皮 细胞临时装片
菠菜叶表皮装片
一、临时装片的制作 材料都需要薄而透明
（一）玻片的类型---切片
从材料上“切”取的薄片制成
叶片横切临时切片
一、临时装片的制作 材料都需要薄而透明
（一）玻片的类型---涂片
用液体材料上“涂抹”制成
人血细胞涂片
2.黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取一片黑藻的幼嫩小叶，放在 载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。
3.用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀涂在载玻片中央的 水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时装片。
(四)、观察临时装片
在低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)下仔细观察制成的植物细 胞临时装片，可对照图片辨认细胞的各种结构。
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----以洋鳞片内表皮为例
植物细胞临时装片的制作
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
方法步骤 ——准备
擦
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
方法步骤 ——准备
滴
2.把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片 的中央滴一滴清水。
方法步骤 ——制作 撕 展
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明 薄膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻 片上的水滴中，用镊子把它展平。
方法步骤 ——制作 盖
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻 片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的 材料上，这样能避免盖玻片下面出现气泡而 影响观察。
气泡的特点
边缘：较黑、较宽
形状：圆形或椭圆形
气泡
里面往往是一片空白
用镊子尖
一下，
气泡就会变形或移动。
方法步骤 ——染色 染
5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
实验室注意事项
• 遵守课堂纪律，未经老师同意，不得随意触碰实验 器材。
• 保持安静，进入实验室后不得大声喧哗。 • 实验过程中认真动手参与，实事求是，客观记录。 • 以后实验课均按今天安排的位置就坐，不得随意调 换位置。
• 每一次实验课课前都要认真做好预习。 • 实验结束后，清洁桌面后方可离开。
制作并观察植物细胞 临时装片
方法步骤 ——染色 吸
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液 浸润标本的全部。
观察临时装片
未染色
已染色
观察细胞核
植物细胞临时装片的制作
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
注意事项
• 用镊子轻轻夹住“井”字的角并快速撕取。 • 不要贪心，不要撕太大，越大越不容易展平。 • 盖上盖玻片的时候，注意不要出现气泡。 • 如果出现气泡了，在一侧滴一滴水，另一侧用吸水纸 吸过去。掀起来重新盖的话会弄皱已经展平了的洋葱 表皮。 • 不用随便打开水龙头，使用时要轻轻旋转，否则水花 过大，四处飞溅。
植物细胞临时装片的制作
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
方法步骤 ——准备
擦
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
方法步骤 ——准备
滴
2.把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片 的中央滴一滴清水。
方法步骤 ——制作 撕 展
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明 薄膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻 片上的水滴中，用镊子把它展平。
方法步骤 ——制作 盖
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻 片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的 材料上，这样能避免盖玻片下面出现气泡而 影响观察。
气泡的特点
边缘：较黑、较宽
形状：圆形或椭圆形
气泡
里面往往是一片空白
用镊子尖
一下，
气泡就会变形或移动。
方法步骤 ——染色 染
5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
实验室注意事项
• 遵守课堂纪律，未经老师同意，不得随意触碰实验 器材。
• 保持安静，进入实验室后不得大声喧哗。 • 实验过程中认真动手参与，实事求是，客观记录。 • 以后实验课均按今天安排的位置就坐，不得随意调 换位置。
• 每一次实验课课前都要认真做好预习。 • 实验结束后，清洁桌面后方可离开。
制作并观察植物细胞 临时装片
方法步骤 ——染色 吸
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液 浸润标本的全部。
观察临时装片
未染色
已染色
观察细胞核
植物细胞临时装片的制作
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
注意事项
• 用镊子轻轻夹住“井”字的角并快速撕取。 • 不要贪心，不要撕太大，越大越不容易展平。 • 盖上盖玻片的时候，注意不要出现气泡。 • 如果出现气泡了，在一侧滴一滴水，另一侧用吸水纸 吸过去。掀起来重新盖的话会弄皱已经展平了的洋葱 表皮。 • 不用随便打开水龙头，使用时要轻轻旋转，否则水花 过大，四处飞溅。