2012-2016心理学考研统考真题答案解析
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16．在智力的 PASS 模型中处于最高层次认知过程的是（ ） A．注意 B．计划 C．同时性加工 D．继时性加工 答案 B 解析：PASS 是指“计划–注意–同时性加工–继时性加工”，它包含了三层认知系统 和四种认知过程。① 注意系统，又称注意–唤醒系统，是整个系统的基础；② 同时性 加工和继时性加工称为信息加工系统，处于中间层次；③ 计划系统处于最高层次，负 责监督、管理、调节其他心理过程。智力理论是重点内容，也是常考题型。
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2016 心理学统考真题答案解析
一、单项选择题：1~65 小题，每小题 2 分，共 130 分。 1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不 同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（ ） A．有无自变量 B．有无因变量 C．控制额外变量 D．有无研究假设 答案 C 解析：张明所采用的是实验室实验法，而李亮所采用的是自然实验法（现场实验法）， 二者的区别在于对额外变量的控制程度不同，前者更严格，因此选 C。基本上，任何一 个研究在开始时都会有研究假设，只是提干中没有体现，因此排除 D。在张明的实验， 自变量：颜色，因变量：视觉。在李亮的实验，自变量：教学方法，因变量：学生学习 成绩。因此排除 A 和 B。
9．右图所示的向日葵近疏远密，它说反映的视觉线索是（ ） A．空气透视 B．线条透视 C．纹理梯度 D．对象重桑 答案 C 解析：纹理梯度（结构极差）——视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生 有层次的变化。向日葵的近疏远密反映的是纹理梯度。影响深度知觉的知觉线索是常考 题，要特别引起重视，也会出现在简答题。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（ ） A．听觉 B．视觉 C．嗅觉 D．味觉 答案 A 解析：听觉的感觉区位于颞叶，颞叶受伤而导致受损的功能主要是听觉，因此选 A。视 觉的感觉区位于枕叶，嗅觉的感觉区位于嗅脑——边缘系统的一部分，味觉的感觉区位 于岛盖部。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”， 能顺利完成的任务是（ ） A．用左手选出屏幕后摆放的苹果 B．右手选出苹果 C．左手选出屏幕后摆放的杯子 D．口头报告看到了苹果 答案 A 解析：在裂脑人实验中，连接两半球的胼胝体被切断，两个半球的信息不再互通，功能 也被人为地分开。每个半球只对来自对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。给 被试左视野呈现“苹果”图片，信息到达右脑，右脑指挥左手选出苹果，因此选 A。给 被试右视野呈现单词“杯子”，信息到达左脑，左脑指挥右手选出杯子，因此排除 BC。 左半球主要负责言语，被试可以口头报告看到了杯子，而不是苹果，因此排除 D。
2．1967 年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（ ） A．斯滕伯格 B．布鲁纳 C．奈塞尔 D．西蒙 答案 C 解析：1967，奈瑟出版了《认知心理学》一书，标志现代认知心理学的诞生，因此选 C。 认知心理学家斯滕伯格：提出智力三元理论，提出爱情三角理论，提出加因素法（加法 法），并应用于“短时记忆的信息提取”实验。心理学家、教育学家布鲁纳：根据人工 概念形成实验提出假设检验说，并提出四种概念形成策略，包括保守性聚焦、冒险性聚 焦、同时性扫描、继时性扫描，提出认知-发现说的学习理论。西蒙（中文名司马贺）： 认知心理学代表人物之一，和纽厄尔等人共同创建了信息加工心理学，二人因在人工智 能等方面的贡献荣获计算机科学最高奖——图灵奖；提出有限理性的行为决策理论模 型，因决策理论研究的突出贡献被授予诺贝尔经济学奖。每个著名的心理学家相应的心 理学观点和理论都需要牢记清楚。
10．最早的社会心理学实验是（ ） A．社会比较 B．监狱模拟 C．从众 D．社会助长 答案 D。 解析：早在 1897 年，N.特里普利特进行了有关他人在场对个人行为影响的最早的 社会心理学实验。他研究了人们骑自行车的速度，发现个人单独骑自行车的速度要比一 群人一起骑自行车的速度慢 20%。后来，他又以一群 10-12 岁的儿童作为实验对象，
19．将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（ ） A．阿德勒 B．罗杰斯 C．荣格 D．弗洛伊德 答案 C 解析：荣格提出集体无意识的概念，认为人格既是一个复杂多变的结构，又是一个层 次分明、相互左右的结构，由意识、个体潜意识、集体潜意识组成。荣格的理论要与弗 洛伊德的人格结构相区分，弗洛伊德认为人格是由意识、潜意识和前意识组成的。
12．进行三段论推理时，有时出现错误的结论。例如 “有些哲学家是诗人，有些诗人 是画家，所以有些哲学家是画家。 ”伍德·沃斯对这种错误推理的解释是（ ） A．前提逻辑量词产生气氛影响人的结论 B．没有根据前提建立更多的心理模型 C．在推理中过程中没有集中注意力 D．个体错误地解释了前提 答案 A 解析：三段论推理中，前提所使用的逻辑量词（如所有、一些等）产生一种“气氛” ， 使人们容易接受包含有同一逻辑量词的结论，但这一结论不一定正确。题中推理的错误 主要是由于逻辑量词产生的气氛效应，这一现象又称为“气氛效应”。
13．下列选项中，不属于语言的特征的是（ ） A．具有社会性 B．具有句法规则 C．有限的词语能产生无限的语句 D．词语与其所代表的意义的联系是必然的 答案 D 解析：语言的特征包括以下特征（1）创造性，是指人们使用有限数量的词语和组合 这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句（2）结构性，是指语言受到规则的 限制，通过一定的语法规则将个别单词组合成有意义的句子。（3）指代性指语言的各 种成分都指代一定的事物或抽象的概念（4）社会性与个体性是指语言是个体运用语言 符号进行的交际活动，因此具有社会性；而语言行为有据有个体的特点。（5）意义性 是指每一个词或者句子都有一定的含义，这种含义能够相互理解和相互交流。但语言符 号与其所代表的的意义之间没有必然的、逻辑的联系。
20．当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在的，这个描述对应的概念是（ ） A．客体永久性 B．知觉的恒常性 C．运算 D．守恒
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答案 A 解析：客体永久性也称为物体恒存，是婴儿在感知运动阶段产生的重要的心理现象， 它是指当物体在婴儿面前消失，婴儿仍旧认为它是存在，并没有消失。皮亚杰认知发展 理论 4 阶段里每阶段儿童的认知发展特点都要了解和掌握。 21．大多数儿童在许多记忆任务上的随年龄增长而提高，持信息加工观点的研究者对这 一现象最可能的解释是（ ） A．发展过程中具体的记忆发展变化 B．父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累 C．随儿童成长，他们可相对使用更多样化的记忆策略 D．对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增加而变的更可靠。 答案 C 解析 ：弗拉维尔等提出了记忆策略发展的三个阶段：0-5 岁，无策略；5-7 岁，不能 主动应用策略，需要诱导；10 岁后，主动自觉采用策略。信息加工的观点，认为儿童记 忆等认知能力的发展存在量的变化，如工作记忆容量的提高、记忆策略使用的变化。
8．在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（ ） A．运动后效 B．诱导运动 C．自主运动 D．动景运动 答案 B 解析：诱导运动指由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动的现象。例 如，夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的，但是，我们看到的却是月亮在云中 穿行。似动现象的 4 中形式都要求掌握，还可能会出现在简答题。
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而发音运动阶段属于执行阶段，这两个阶段是交互进行的，言语能力正常，说话者可以 自行调整计划与运动之间的时间关系，如果言语能力有缺陷，就有可能在言语计划和执 行之间出现问题，导致言语不流畅，如口吃。 15．根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是（ ） A．50 B．75 C．100 D．125 答案 C 解析：比率智商是指智龄与实际年龄（生理年龄）之比，其公式为 IQ=智力年龄/实际 年龄×100，若一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则其智商为 100。此种题型要牢 记智商的计算公式，除了比率智商，还有离差智商的计算也要求掌握。
6．剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（ ） A．增加 B．消失 C．减少 D．无变化 答案 A 解析：剥夺人的快速眼动睡眠，一般是指，在被试处于快速眼动睡眠期间将其唤醒。实 验表明，在下一次睡眠期间, 其快速眼动睡眠通常会增加，快速眼动的时间延长, 肌肉 更加松弛, 快速眼动的频率增加。
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5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（ ） A．3—4 个 B．4—5 个 C．6—7 个 D．8—9 个 答案 D 解析：心理学家用速示器在 0．1 秒的时间内呈现彼此不相联系的数字、图形、字母或 汉字，研究结果表明，成人注意的平均广度是：黑色圆点 8—9 个，外文字母 4—6 个， 几何图形 3—4 个，汉字 3—4 个。注意的广度,是指人们在同一时间内能知觉到的对象 的数量，一般为 7±2 个单元或组块。
17．人们在自我表露时候通常遵循的原则是（ ） A．相互性 B．折扣 C．公平性 D．自我监控 答案 A 解析：自我表露对人际关系发展有重要影响，其中相互性是人们在自我表露时通常遵 循性相互性的原则。自我表露的深度，是人们同别人关系深度如何的重要标志。
18．不属于大五人格因素特质的是（ ） A．开放性 B．精神质 C．神经质 D．宜人性 答案 B 解析：①开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质；②责任心： 显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质；③外倾性；表现出 热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质；④宜人性：具有信任、直率、利他、依 从、谦虚、移情等特质；⑤神经质：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等 特质。因为这五个因素在很多人格研究中都呈现显著，因而被称为“大五人格理论” 。 “大五人格理论”是非常重要的考点，15 年考了论述题，可见其重要性不容忽视。
7．在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（ ） A．科蒂氏器 B．正圆窗 C．卵圆窗 D．前庭器官 答案 C 解析：中耳由鼓膜、三块听小骨、卵圆窗和正圆窗组成。当声音从外耳道传入鼓膜时， 引起鼓膜的机械振动，鼓膜的运动带动三块听小骨，把声音传至卵圆窗，引起内耳淋巴 液的震动。内耳由前庭器官和耳蜗组成。
22．在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是 A．受欢迎儿童 B．被拒斥儿童 C．有争议儿童 D．受忽视儿羞 答案 B 解析：通过同伴提名的方法可以确定儿童的类别：受欢迎型、受拒绝型、有争议型和受 忽视型。其中，被拒斥儿童受到同伴正向评价少，负面评价多。
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实验内容是卷线，发现团体卷线比单独工作的效率高 10%。后者被认为是最早的社会心 理学实验室研究。 11．小明嚼口香糖玩时，不慎将 10 元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最 后在别人建议下用口香糖粘出，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素（ ） A．功能固着 B．原型启发 C．动机 D．知识表征 答案 A 解析：把某种功能赋予某种物体的倾向叫功能固着，通常我们会认为某种东西固有某 种功能，它只可解决某种问题，因此在需要用它解决别的问题（砸开果壳等）的时候， 不能打破这种功能固着的倾向，就会影响到对问题的解决。一旦克服功Βιβλιοθήκη Baidu固着，就称为 功能变通。
14．一般认为，口吃属于（ ） A．语言理解障碍 B．语言产生障碍 C．语言知觉障碍 D．语义加工障碍 答案 B 解析：言语产生可以分为三个阶段，包括词汇选择阶段，也就是说话者根据交流的情 景把自己想要表达的想法或者观点转变成具体的概念；语音形式编码阶段，即前面选择 好的词条激活跟它对应的的语音代码；发音运动阶段，也就是大脑将音位编码阶段形成 的发音动作指令发送给发音运动系统来执行。前两个阶段均属于言语计划阶段的过程，
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一、单项选择题：1~65 小题，每小题 2 分，共 130 分。 1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不 同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（ ） A．有无自变量 B．有无因变量 C．控制额外变量 D．有无研究假设 答案 C 解析：张明所采用的是实验室实验法，而李亮所采用的是自然实验法（现场实验法）， 二者的区别在于对额外变量的控制程度不同，前者更严格，因此选 C。基本上，任何一 个研究在开始时都会有研究假设，只是提干中没有体现，因此排除 D。在张明的实验， 自变量：颜色，因变量：视觉。在李亮的实验，自变量：教学方法，因变量：学生学习 成绩。因此排除 A 和 B。
9．右图所示的向日葵近疏远密，它说反映的视觉线索是（ ） A．空气透视 B．线条透视 C．纹理梯度 D．对象重桑 答案 C 解析：纹理梯度（结构极差）——视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生 有层次的变化。向日葵的近疏远密反映的是纹理梯度。影响深度知觉的知觉线索是常考 题，要特别引起重视，也会出现在简答题。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（ ） A．听觉 B．视觉 C．嗅觉 D．味觉 答案 A 解析：听觉的感觉区位于颞叶，颞叶受伤而导致受损的功能主要是听觉，因此选 A。视 觉的感觉区位于枕叶，嗅觉的感觉区位于嗅脑——边缘系统的一部分，味觉的感觉区位 于岛盖部。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”， 能顺利完成的任务是（ ） A．用左手选出屏幕后摆放的苹果 B．右手选出苹果 C．左手选出屏幕后摆放的杯子 D．口头报告看到了苹果 答案 A 解析：在裂脑人实验中，连接两半球的胼胝体被切断，两个半球的信息不再互通，功能 也被人为地分开。每个半球只对来自对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。给 被试左视野呈现“苹果”图片，信息到达右脑，右脑指挥左手选出苹果，因此选 A。给 被试右视野呈现单词“杯子”，信息到达左脑，左脑指挥右手选出杯子，因此排除 BC。 左半球主要负责言语，被试可以口头报告看到了杯子，而不是苹果，因此排除 D。
2．1967 年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（ ） A．斯滕伯格 B．布鲁纳 C．奈塞尔 D．西蒙 答案 C 解析：1967，奈瑟出版了《认知心理学》一书，标志现代认知心理学的诞生，因此选 C。 认知心理学家斯滕伯格：提出智力三元理论，提出爱情三角理论，提出加因素法（加法 法），并应用于“短时记忆的信息提取”实验。心理学家、教育学家布鲁纳：根据人工 概念形成实验提出假设检验说，并提出四种概念形成策略，包括保守性聚焦、冒险性聚 焦、同时性扫描、继时性扫描，提出认知-发现说的学习理论。西蒙（中文名司马贺）： 认知心理学代表人物之一，和纽厄尔等人共同创建了信息加工心理学，二人因在人工智 能等方面的贡献荣获计算机科学最高奖——图灵奖；提出有限理性的行为决策理论模 型，因决策理论研究的突出贡献被授予诺贝尔经济学奖。每个著名的心理学家相应的心 理学观点和理论都需要牢记清楚。
10．最早的社会心理学实验是（ ） A．社会比较 B．监狱模拟 C．从众 D．社会助长 答案 D。 解析：早在 1897 年，N.特里普利特进行了有关他人在场对个人行为影响的最早的 社会心理学实验。他研究了人们骑自行车的速度，发现个人单独骑自行车的速度要比一 群人一起骑自行车的速度慢 20%。后来，他又以一群 10-12 岁的儿童作为实验对象，
19．将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（ ） A．阿德勒 B．罗杰斯 C．荣格 D．弗洛伊德 答案 C 解析：荣格提出集体无意识的概念，认为人格既是一个复杂多变的结构，又是一个层 次分明、相互左右的结构，由意识、个体潜意识、集体潜意识组成。荣格的理论要与弗 洛伊德的人格结构相区分，弗洛伊德认为人格是由意识、潜意识和前意识组成的。
12．进行三段论推理时，有时出现错误的结论。例如 “有些哲学家是诗人，有些诗人 是画家，所以有些哲学家是画家。 ”伍德·沃斯对这种错误推理的解释是（ ） A．前提逻辑量词产生气氛影响人的结论 B．没有根据前提建立更多的心理模型 C．在推理中过程中没有集中注意力 D．个体错误地解释了前提 答案 A 解析：三段论推理中，前提所使用的逻辑量词（如所有、一些等）产生一种“气氛” ， 使人们容易接受包含有同一逻辑量词的结论，但这一结论不一定正确。题中推理的错误 主要是由于逻辑量词产生的气氛效应，这一现象又称为“气氛效应”。
13．下列选项中，不属于语言的特征的是（ ） A．具有社会性 B．具有句法规则 C．有限的词语能产生无限的语句 D．词语与其所代表的意义的联系是必然的 答案 D 解析：语言的特征包括以下特征（1）创造性，是指人们使用有限数量的词语和组合 这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句（2）结构性，是指语言受到规则的 限制，通过一定的语法规则将个别单词组合成有意义的句子。（3）指代性指语言的各 种成分都指代一定的事物或抽象的概念（4）社会性与个体性是指语言是个体运用语言 符号进行的交际活动，因此具有社会性；而语言行为有据有个体的特点。（5）意义性 是指每一个词或者句子都有一定的含义，这种含义能够相互理解和相互交流。但语言符 号与其所代表的的意义之间没有必然的、逻辑的联系。
20．当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在的，这个描述对应的概念是（ ） A．客体永久性 B．知觉的恒常性 C．运算 D．守恒
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答案 A 解析：客体永久性也称为物体恒存，是婴儿在感知运动阶段产生的重要的心理现象， 它是指当物体在婴儿面前消失，婴儿仍旧认为它是存在，并没有消失。皮亚杰认知发展 理论 4 阶段里每阶段儿童的认知发展特点都要了解和掌握。 21．大多数儿童在许多记忆任务上的随年龄增长而提高，持信息加工观点的研究者对这 一现象最可能的解释是（ ） A．发展过程中具体的记忆发展变化 B．父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累 C．随儿童成长，他们可相对使用更多样化的记忆策略 D．对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增加而变的更可靠。 答案 C 解析 ：弗拉维尔等提出了记忆策略发展的三个阶段：0-5 岁，无策略；5-7 岁，不能 主动应用策略，需要诱导；10 岁后，主动自觉采用策略。信息加工的观点，认为儿童记 忆等认知能力的发展存在量的变化，如工作记忆容量的提高、记忆策略使用的变化。
8．在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（ ） A．运动后效 B．诱导运动 C．自主运动 D．动景运动 答案 B 解析：诱导运动指由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动的现象。例 如，夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的，但是，我们看到的却是月亮在云中 穿行。似动现象的 4 中形式都要求掌握，还可能会出现在简答题。
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而发音运动阶段属于执行阶段，这两个阶段是交互进行的，言语能力正常，说话者可以 自行调整计划与运动之间的时间关系，如果言语能力有缺陷，就有可能在言语计划和执 行之间出现问题，导致言语不流畅，如口吃。 15．根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是（ ） A．50 B．75 C．100 D．125 答案 C 解析：比率智商是指智龄与实际年龄（生理年龄）之比，其公式为 IQ=智力年龄/实际 年龄×100，若一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则其智商为 100。此种题型要牢 记智商的计算公式，除了比率智商，还有离差智商的计算也要求掌握。
6．剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（ ） A．增加 B．消失 C．减少 D．无变化 答案 A 解析：剥夺人的快速眼动睡眠，一般是指，在被试处于快速眼动睡眠期间将其唤醒。实 验表明，在下一次睡眠期间, 其快速眼动睡眠通常会增加，快速眼动的时间延长, 肌肉 更加松弛, 快速眼动的频率增加。
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5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（ ） A．3—4 个 B．4—5 个 C．6—7 个 D．8—9 个 答案 D 解析：心理学家用速示器在 0．1 秒的时间内呈现彼此不相联系的数字、图形、字母或 汉字，研究结果表明，成人注意的平均广度是：黑色圆点 8—9 个，外文字母 4—6 个， 几何图形 3—4 个，汉字 3—4 个。注意的广度,是指人们在同一时间内能知觉到的对象 的数量，一般为 7±2 个单元或组块。
17．人们在自我表露时候通常遵循的原则是（ ） A．相互性 B．折扣 C．公平性 D．自我监控 答案 A 解析：自我表露对人际关系发展有重要影响，其中相互性是人们在自我表露时通常遵 循性相互性的原则。自我表露的深度，是人们同别人关系深度如何的重要标志。
18．不属于大五人格因素特质的是（ ） A．开放性 B．精神质 C．神经质 D．宜人性 答案 B 解析：①开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质；②责任心： 显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质；③外倾性；表现出 热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质；④宜人性：具有信任、直率、利他、依 从、谦虚、移情等特质；⑤神经质：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等 特质。因为这五个因素在很多人格研究中都呈现显著，因而被称为“大五人格理论” 。 “大五人格理论”是非常重要的考点，15 年考了论述题，可见其重要性不容忽视。
7．在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（ ） A．科蒂氏器 B．正圆窗 C．卵圆窗 D．前庭器官 答案 C 解析：中耳由鼓膜、三块听小骨、卵圆窗和正圆窗组成。当声音从外耳道传入鼓膜时， 引起鼓膜的机械振动，鼓膜的运动带动三块听小骨，把声音传至卵圆窗，引起内耳淋巴 液的震动。内耳由前庭器官和耳蜗组成。
22．在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是 A．受欢迎儿童 B．被拒斥儿童 C．有争议儿童 D．受忽视儿羞 答案 B 解析：通过同伴提名的方法可以确定儿童的类别：受欢迎型、受拒绝型、有争议型和受 忽视型。其中，被拒斥儿童受到同伴正向评价少，负面评价多。
帮学堂内部资料（加群 288742570 获得海量资料）
实验内容是卷线，发现团体卷线比单独工作的效率高 10%。后者被认为是最早的社会心 理学实验室研究。 11．小明嚼口香糖玩时，不慎将 10 元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最 后在别人建议下用口香糖粘出，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素（ ） A．功能固着 B．原型启发 C．动机 D．知识表征 答案 A 解析：把某种功能赋予某种物体的倾向叫功能固着，通常我们会认为某种东西固有某 种功能，它只可解决某种问题，因此在需要用它解决别的问题（砸开果壳等）的时候， 不能打破这种功能固着的倾向，就会影响到对问题的解决。一旦克服功Βιβλιοθήκη Baidu固着，就称为 功能变通。
14．一般认为，口吃属于（ ） A．语言理解障碍 B．语言产生障碍 C．语言知觉障碍 D．语义加工障碍 答案 B 解析：言语产生可以分为三个阶段，包括词汇选择阶段，也就是说话者根据交流的情 景把自己想要表达的想法或者观点转变成具体的概念；语音形式编码阶段，即前面选择 好的词条激活跟它对应的的语音代码；发音运动阶段，也就是大脑将音位编码阶段形成 的发音动作指令发送给发音运动系统来执行。前两个阶段均属于言语计划阶段的过程，