花卉学实验报告
花卉学实习报告范文
花卉学实习报告范文篇一：实习报告花卉学班级：园林1102班姓名：张彩琴实习报告二、实习地点：朱雀花卉市场四、实习内容及过程：1、茶花其叶颜色深绿，心形，厚实坚韧，花蕊长而尖，有鲜红色、白色或者绿色，周围是红色、粉色或魄的佛焰苞，全都有毒。
红掌为多年生常绿草本花卉。
性喜温热多湿而又排水良好的环境，怕干旱和强光暴晒。
花卉学实习报告花卉学实习报告一杭州地被植物和水生花卉的种类及其在杭州园林中的应用情况此次在杭州所实习的地点所见的地被植物配置都是比较经典的，尤其是花港观鱼、曲院风荷、长桥溪水生态修复公园等地，更是富有特色。
1林下地被植物配置为了防止游客产生视觉疲劳，设计者往往在园路边缘，结合园路的宽窄与周围环境的变化，选用一些花色鲜艳的地被植物，如矮牵牛、一串红、红花酢浆草等或者常绿的地被植物如沿阶草等沿着园路的曲折走向布置成片植物，丰富绿地景观；或者用不同花色不同叶形的宿根类花卉地被植物进行高低错落的构成设计，形成花境种植在路缘，以达到移步异景的效果。
3结合园林元素的地被植物配置1挺水花卉：如荷花、菖蒲、石菖蒲、香蒲、海芋、黄菖蒲、溪荪、千屈菜、再力花、水葱、纸莎草、芦苇、芦竹、花叶芦竹、慈姑、美人蕉等；2浮水花卉：睡莲、萍蓬草、芡实，荇菜等；4沉水花卉：狐尾藻、黑藻、苦菜、金鱼藻、水藓等。
水面的植物配置往往能扩大园林的空间感觉，增添别样的情趣。
水面的植物配置应与水面大小比例得当，水生植物约占水面的1∕3 ~2∕5，往往留下足够的空间来展示水面的镜面效果，当然也有例外，园林中常见大面积种植荷花的景观，形成“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽场面，如杭州的“曲院风荷”，大面积种植西湖红莲，夏日景色颇为壮观美丽。
另一个特例便是长桥生态修复公园，它的水生植物的配置十分丰富，所流出的水面空间并不多，但这主要是为了围绕“修复”的主题开展的利用水生植物美化、净化水体的活动，所以水生植物面积的控制应该在尊重主要原则的前提下灵活应变，不能一成不变。
花卉实习报告
花卉实习报告花卉实习报告(14篇)随着社会不断地进步，报告的用途越来越大，不同种类的报告具有不同的用途。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是店铺为大家收集的花卉实习报告，希望能够帮助到大家。
花卉实习报告1一、矮牵牛花我们所见到的矮牵牛是生长在钢丝大棚中栽培种植的，棚内主要有两种花色的矮牵牛，一种是比较常见的黄色花瓣的，另一种是紫色的花瓣。
矮牵牛属于多年生草本花卉，多作一二年生栽培，我们所见到的就是二年生矮牵牛。
它喜温暖，生长的适宜温度是15—20摄氏度，忌水涝，喜排水良好的沙质土壤。
矮牵牛的品种特别多，按照性状来划分：高性种、矮性种、丛生种、匍匐种、直立种；按照花型来划分：大花、小花、波状、锯齿状、重瓣、单瓣；按照花色划分：紫红、鲜红、桃红、纯白、肉色等。
矮牵牛与牵牛花的外形很相似，所以有些人误以为它们是同一种花卉，但是矮牵牛是茄科矮牵牛属花卉，牵牛是旋花科牵牛属花卉。
据专家吴老师讲解，棚内的矮牵牛属于矮化和半矮化的矮牵牛品种，棚内的矮牵牛品种可以耐-7摄氏度的低温，对于驻马店的气候来说，不会出现冻害。
对于刘老师提出的花卉的病虫害问题，吴老师说矮牵牛属于适宜冬季栽培的花卉，所以很少发生病虫害，他说目前为止没有发生过。
矮牵牛有一种常见的病毒病，其解决办法是：间接的防治方法是喷杀虫剂防治蚜虫，喷洒40%氧化乐果1000倍液；在栽培作业中，接触过病株的工具和手都要进行消毒。
吴老师说，矮牵牛对于任何矮壮素都非常敏感，所以禁止使用矮壮素。
不使用矮壮素而又为了防止矮牵牛徒长，吴老师给出解决办法，就是通风。
我们所见到的钢丝大棚四周都是部分打开着的。
关于矮牵牛的栽培方法，首先是土壤的配制问题，可以使用麦秸秆和壤土按照1:1的体积比配制，其他的如锯末可按照30%左右比例进行配制，其目的是为了保证土壤的通透性，使土壤的排水性良好，利于根系发育和防止烂根。
棚内的矮牵牛都是在中型的花盆中栽培的。
对于施肥方面的问题，棚内的矮牵牛只可以使用硫基含钾复合肥，不可以使用含有氯的钾肥，防止产生氯气，即使是非常少量的氯气，就可以导致矮牵牛发生不良现象，吴老师说用仪器都检测不出氯气时花卉就已经出现了不明原因的生长问题。
有关花卉实习报告四篇
有关花卉实习报告四篇花卉实习报告篇1（1533字）一、实习经历__年12月，也许是我与这个公司有缘，经理在前来应聘者中选中了我，当时我是多么的高兴啊，我暗下决心，一定要在这个公司好好干，不辜负经理对我的期望。
伴随着心底的喜悦我的实习生涯开始了。
作为一名园艺专业的学生，我要利用这段时间在实际工作中实践一下在学校学到的园艺知识，好好锻炼自己花卉营销方面的技能。
实习过程中，我的主要任务是担任花卉销售、采购业务代表，跟随销售部主管学习怎样做好公司的业务工作。
在出去拜访商家之前首先要详细了解并熟记各种花卉的特点，向销售主管学习业务代表的.主要工作内容和工作中的注意事项。
在采购的工作中，我获得了不少社会经验与实践知识。
首先是工作中要讲究采购方法。
跟不同的商家打交道有着不同的方法，在此，我学到了很多书本上学不到的知识，另外，方法在工作中固然重要，但是通过这两个月的学习我感悟到最重要的一点是要做好采购工作，首先要学会做人。
在这次实习中虽然我只是个小组长，但让我真正感受到了做管理的难处，从中也使我受益匪浅！两个月的实习工作很快就结束了，这次实习对我来说是一份非常宝贵的经验，能将理论知识学以致用，更为学习新的理论提供了实践的支持。
二、实习感想纸上谈兵是没用的，只有把理论当作基础，通过实际生活中的运用才能真正掌握它，经过这两个月的实习，我确实学到了很多在学校永远无法学到的东西，它们是可变化的东西，任何一本书都不能叙述它，它包括人际交往、为人处事、言谈举止当然还有专业上的一些东西。
经过此次的实习,我对本身的专业有了更为深刻的认识,在工作中会面临许多非常棘手又无奈的问题,在大学里所学知识,是远远不敷的,因为那只是定见罢了,我体会到了所学知识与实际的事情的距离。
今后需要针对处于实际环境进一步学习相关的知识。
我感到对本身感想最深的是,提高本身社交能力,跟别人互助。
一支真正的团队是一个可以真正为他人付出汗水，而不是虚伪的在表面上做功夫。
2024年园林花卉实践报告园林花卉学实验报告(通用五篇)
2024年园林花卉理论报告园林花卉学实验报告(通用五篇)园林植物实习报告园林花卉实训总结篇一通过对新都区桂湖公园、宝光寺和街子古镇进展实地参观游览及写生测绘，通过理论结合实际的方法，充分理解和掌握园林的历史文化、艺术特色、造园手法和植物配置，以及园林树木的识别等一系列园林专业知识，拓宽视野，开阔眼界，进而转化吸收，应用于今后的设计当中；通过在学校内的景观规划实习，将所学到的知识用运到理论中去，进步自己的思维创新和动手才能。
桂湖森林广场在四川省成都市的新都区城西南，桂湖森林广场位于新都城区西郊，距成都18公里。
出蓉城北门，沿新建成绵高速公路过天回镇、三河场不远，进入新都城区，就可见到楼台掩映，花木扶疏，小巧别致，环境幽雅，具有典型的江南园林风貌的“川西第一湖”。
它面积4万平方米，水面约2万平方米。
是明代状元、著名学者杨升庵的故居，以环湖遍植桂树而得名。
园内有升庵祠，陈列杨升庵的著作100余种，4000多卷。
光寺位于成都北郊18公里处新都县城。
宝光寺占地面积120多亩，建筑面积2万余平方米，殿宇深幽，古木葱茏，五殿十六院层层递进。
它规模宏大，藏经丰富，僧徒众多，是清朝以来中国南方“四大丛林”之一，四川著名禅寺。
宝光寺相传始建于东汉，但无信史可考。
隋代名“大石寺”，寺中的塔叫“福感塔”。
公元880年，唐代黄巢起义军攻破了长安。
次年，唐僖宗逃到四川，在寺内修建行宫，并命悟达国师重修庙宇，唐僖宗晚上看见寺中福感塔下发出宝光，便改寺名为“宝光寺”。
四川省成都市崇州的街子镇，在崇州城西北25公里的凤栖山下，与青城后山连接。
它既得山灵水秀之惠，又有以唐代古刹光严禅院为中心的32座寺庙等古迹。
街子是个历史悠久的古镇，五代时名“横渠镇”，因横于味江河畔而得名。
境内有晋代古刹光严禅院，凤栖山旅游风景区，千亩原始森林，千年银杏、千年古楠、清代古塔，清末民初古建一条街，宋代民族英雄王小波起义遗址，唐代一瓢诗人，唐求故居，有神奇传说的古龙潭、五柜沱、云雾洞等，全镇各种文物古迹二十余处。
园林花卉学实习报告4篇
园林花卉学实习报告园林花卉学实习报告精选4篇（一）实习报告一、实习目的与意义园林花卉学实习是为了进一步加深对园林花卉学知识理论的理解和实践操作能力的培养。
通过实习，旨在提高自己对园林花卉植物的种植、管理和养护等方面的技术和工作水平，为今后从事园林工作打下坚实基础。
二、实习地点和时间本次实习选择了城市的公园作为实习地点，实习时间为一个月。
三、实习内容和方法1. 学习园艺植物的名称和分类：通过实地考察，了解各种园艺植物的名称、特点和分类，掌握其科属特征和生态环境适应性。
2. 学习园林花卉的种植技术：通过实际操作，了解园艺植物的繁殖方法、土壤要求、施肥技术和灌溉管理等，学习种植技术的操作要点和注意事项。
3. 学习园林花卉的养护和管理：通过实地观察和操作，学习园林花卉的养护和管理技术，包括修剪、病虫害防治、水肥管理等方面的知识和技巧。
四、实习收获1. 深入学习了各种园艺植物的特点和分类，对识别和命名具备了一定的能力。
2. 掌握了园林花卉的种植技术，包括繁殖、土壤、施肥和灌溉等方面的知识，能够独立进行园林花卉的种植工作。
3. 学习了园林花卉的养护和管理技术，掌握了修剪、防治病虫害和水肥管理等方面的方法，能够进行园林花卉的养护工作。
五、总结与反思通过本次园林花卉学实习，我不仅学到了理论知识，还锻炼了自己的实践操作能力。
在实习过程中，虽然会遇到一些困难和问题，但通过与老师和同学的交流和讨论，我能够积极解决，并不断提升自己的专业水平。
同时，通过实习，我也意识到园林花卉的种植和管理工作需要细心、耐心和责任心，这对我今后从事园林工作将起到积极的促进作用。
六、感想与展望通过实习，我深深感受到了园林花卉学的魅力和重要性，它不仅为城市增添了美丽和绿色，还提供了人们休闲娱乐和身心健康的场所。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习园林花卉学知识，提高自己的专业水平，为建设美丽宜居的城市做出贡献。
园林花卉学实习报告精选4篇（二）实习报告：园林花卉学实习报告一、实习单位概况在园林花卉学实习中，我选择了一家知名花卉园艺公司作为实习单位。
花卉实验报告
实验名称：花卉生长环境对开花影响的研究实验目的：探讨不同生长环境对花卉开花的影响，为花卉栽培提供科学依据。
实验时间：2023年3月1日-2023年5月31日实验地点：XXX农业大学园艺实验室实验材料：1. 花卉品种：玫瑰、牡丹、菊花、郁金香等共10种。
2. 实验设备：温室、培养箱、温度计、湿度计、光照计、剪刀、尺子等。
实验方法：1. 实验分组：将10种花卉分别分为5组，每组2种，共10组。
每组花卉在相同条件下生长，唯一变量为生长环境。
2. 生长环境设定：A组：正常生长环境，光照、温度、湿度等自然条件。
B组：光照强度增加50%，温度升高5℃，湿度降低10%。
C组：光照强度降低50%，温度降低5℃，湿度增加10%。
D组：光照强度增加50%，温度降低5℃，湿度降低10%。
E组：光照强度降低50%，温度升高5℃，湿度增加10%。
3. 实验过程：1）将花卉幼苗种植在相同大小的花盆中，确保土壤、肥料等条件一致。
2）将花卉分别放置在5个不同生长环境的小组中，每组2种花卉。
3）定期观察花卉的生长情况，记录开花时间、花朵数量、花朵颜色等数据。
4）实验期间，定期调整各组生长环境，确保实验条件符合实验要求。
实验结果：1. A组：花卉在正常生长环境下生长良好，开花时间平均为45天，花朵数量平均为30朵，花朵颜色鲜艳。
2. B组：花卉在光照强度增加、温度升高、湿度降低的条件下生长，开花时间平均为60天，花朵数量平均为25朵，花朵颜色略淡。
3. C组：花卉在光照强度降低、温度降低、湿度增加的条件下生长，开花时间平均为50天，花朵数量平均为28朵，花朵颜色略暗。
4. D组：花卉在光照强度增加、温度降低、湿度降低的条件下生长，开花时间平均为55天，花朵数量平均为23朵，花朵颜色较淡。
5. E组：花卉在光照强度降低、温度升高、湿度增加的条件下生长，开花时间平均为65天，花朵数量平均为22朵，花朵颜色较暗。
实验分析：1. 光照强度对花卉开花有显著影响。
花卉识别实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国花卉产业的不断发展，花卉种类日益丰富，花卉识别成为了一项重要的技能。
为了提高我们对花卉的认识和识别能力，我们开展了花卉识别实验，通过观察、分析、对比等方法，深入了解不同花卉的生长习性和形态特征。
二、实验目的1. 掌握花卉的基本分类和识别方法；2. 培养观察、分析、对比等实验技能；3. 提高对花卉生长习性的认识；4. 了解花卉在生活中的应用价值。
三、实验方法1. 观察法：通过观察花卉的整体形态、花色、花型、叶形、叶色等特征，对花卉进行初步识别；2. 对比法：将观察到的花卉特征与已知花卉种类进行对比，进一步缩小识别范围；3. 查阅资料法：查阅花卉学相关书籍、资料，了解花卉的生长习性、分布区域、药用价值等信息；4. 实验法：对花卉进行取样、测量、记录等实验操作，验证观察和对比的结果。
四、实验内容1. 花卉的分类：根据花卉的生长习性、形态特征等，将花卉分为草本花卉、木本花卉、球根花卉等类别；2. 花卉的识别：通过观察、对比等方法，识别常见花卉种类，如玫瑰、郁金香、牡丹、梅花等；3. 花卉的生长习性：了解花卉的生长环境、繁殖方式、花期等信息；4. 花卉的应用价值：了解花卉在观赏、药用、食用等方面的价值。
五、实验结果与分析1. 成功识别了多种花卉种类，如玫瑰、郁金香、牡丹、梅花等；2. 掌握了花卉的基本分类和识别方法，提高了观察、分析、对比等实验技能；3. 深入了解了花卉的生长习性，为今后种植、养护花卉提供了理论依据；4. 认识到花卉在生活中的应用价值，如美化环境、药用、食用等。
六、实验心得与体会1. 观察是识别花卉的基础，要细心观察花卉的形态特征，才能准确识别；2. 对比是识别花卉的关键，要将观察到的特征与已知花卉种类进行对比，才能缩小识别范围；3. 查阅资料是提高花卉识别能力的有效途径，要善于利用书籍、资料等资源；4. 实验是验证理论的重要手段，通过实验操作，加深对花卉生长习性的认识；5. 花卉识别实验不仅提高了我们的专业技能，还让我们更加热爱大自然，关注花卉产业。
花卉实习报告6篇
花卉实习报告6篇花卉实习报告篇1一、实习目的和意义开展园林花卉学课程实习，主要目的是促进理论与工作实践的结合，进一步巩固和深化花卉工作与应用方面基本知识，使我们综合掌握花卉的辨别、繁殖栽培技术，了解花卉市场和花卉工作管理的综合技术。
增强了我们开展花卉工作与应用的能力。
二、实习内容带着问题参观学习1、花卉工作的常规技术与新技术特点与区别；2、对公园和街区的主要花卉品种的观赏性、生态习性、配置及绿化效果进行调查。
1）辨别当地有代表性的花卉种类，掌握重点花卉的生态习性；2）记录主要花卉种类，并按园林用途归类；3）记录与绘制花卉装饰布置形式。
3、了解当地园林绿地花卉的养护管理水平和主要措施。
（一）本次实习，老师带领同学们参观了市区几个公园，不仅对园林花卉的辨别起到很大作用，而且对公园中，园林花卉的种植、管理和配置情况都进行了解并深入讨论。
（二）在本系部温室内种植12种草本花卉，实际操作播种、间苗移苗、中耕除草等栽培管理步骤。
三、实习收获和感想通过本次实习，我们对公园和街区的主要花卉品种的观赏性、生态习性、配置及绿化效果进行调查。
对常见花卉的外形和种植特点更加熟悉，同时认知了更多不常见的花卉。
了解了它们的应用特点、环境和方式，并记录主要花卉种类，并按园林用途归类，使自己增添了基础知识。
我们参观了学校附近的虞鑫花卉市场，对花卉产品售卖的温室环境和布局有了初步了解，对盆花产品的辨别、种植和营销情况进行了了解，使自己对园林花卉学这门课程的学习进入更高的层次。
所以，通过实习，对园林花卉的工作、应用有了一个整体的了解。
通过几种具体草花种植过程，掌握了基本栽培管理环节，对草花露地工作有了感性认识。
四、作业1、花卉工作的常规技术与新技术特点与区别；可以对比露地直播和穴盘播种的区别，教材有；对比常见灌溉方式--漫灌和新技术滴灌的区别。
对比土壤栽培和无土栽培的区别。
2、辨别当地有代表性的花卉种类，记录花卉的生态习性；例如：3、了解当地园林绿地花卉的养护管理水平和主要措施。
花卉实验报告2（5篇范例）
花卉实验报告2（5篇范例）第一篇：花卉实验报告2实验二花卉繁殖技术（一）花卉的播种繁殖（苗床整地及育苗）一、实验目的学习苗床整地及播种育苗的方法。
二、实验设备及器件实训器件：花卉种子、肥料、塑料膜、遮阳网、铁锨、卷尺、平耙等。
三、实验步骤（一）花卉的播种繁殖1．翻地作畦。
去除残根、杂草、砖砾等杂物。
2．将充分腐熟的细碎有机肥铺撒于表面，再翻整耙平，使肥料与土充分混合。
3．用铁锨将畦面拍打一遍，或穿平底鞋踩踏一遍。
然后用平耙将畦面刮一遍，把畦面整平整细。
4．向畦面灌满水。
5．水渗透后播种。
根据种子大小、花卉种类可采取点播、条播、撒播等播种方法。
大粒种子可点播，细小种子可掺入细沙土混匀后撒播。
6．用细沙面土覆盖种子，根据种子大小，覆土要均匀，厚薄适当。
7．针对好光性种子，可直接用塑料薄膜覆盖。
对忌光种子加盖遮阳网。
8．经常检查出苗情况。
出苗50%后可逐渐去除覆盖物，进入正常管理。
（二）温室花卉的栽培管理1．培养土配制与消毒（1）培养土配制：可用腐叶土、田园土、河沙以及有机质肥料按照一定比例混合制成。
（2）培养土消毒：可使培养土在阳光下暴晒1-2天，或用福尔马林溶液浇灌消毒。
2．上盆：旧盆洗净，新盆退火后，用碎瓦片盖住盆底排水孔，装入一层培养土，将花苗放入，再装土压实，留出盆沿下2cm左右。
3．换盆：为满足花卉生长发育的需要，将幼苗先脱盆，再用其它花盆进行上盆。
注意换入大小适中的盆，不可换入过大的盆，造成管理不便。
4．转盆：为使花卉整个植株都能接受阳光，每隔一定时间，将室内的花盆转动一下，这样可使株形丰美。
5．倒盆：为满足花卉对温度、光照的需求，经常将温室的盆花调换一下位置。
6．松盆：为保持盆土疏松通气，经常用竹片等松动盆土。
7．施肥：在花卉生长过程中，根据需要对植株进行追肥。
可随水浇施，也可叶面喷施。
8．浇水：视情况而定。
9．整形修剪：根据花卉种类和生长期等对植株进行摘心、疏枝、剥蕾、疏花等。
10．防治病虫害。
花卉造型实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本实验旨在通过花卉造型的实践操作，提高学生对花卉艺术的认识，培养动手能力和审美能力，掌握花卉造型的基本技巧和方法。
二、实验过程1. 实验材料实验材料包括：鲜花、花器、剪刀、丝带、胶带、花艺胶、花泥、保鲜剂等。
2. 实验步骤（1）选择合适的鲜花：根据花器的形状、颜色和风格，挑选与之相匹配的鲜花。
（2）整理花材：将鲜花进行修剪，去除多余的枝叶和杂质。
（3）固定花泥：将花泥放入花器中，用胶带固定。
（4）插入鲜花：将整理好的鲜花插入花泥中，注意花材的层次感和疏密度。
（5）调整造型：根据个人喜好和审美观念，调整花材的位置和高度，使整体造型更加美观。
（6）装饰：在花器周围添加丝带、花瓣等装饰品，增加艺术氛围。
三、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我们成功地完成了花卉造型的创作，使原本普通的花器变得生动有趣，具有观赏价值。
2. 实验分析（1）花材选择：在选择花材时，要充分考虑花器的形状、颜色和风格，使花材与花器相得益彰。
（2）修剪技巧：修剪鲜花时，要保留花茎和花蕾的部分，以便插入花泥，同时去除多余的枝叶和杂质，使造型更加美观。
（3）层次感：在插入鲜花时，要注意花材的层次感，使整体造型更加立体。
（4）疏密度：插入鲜花时，要适当调整花材的疏密度，使整体造型更加和谐。
（5）装饰：在花器周围添加装饰品，可以增加艺术氛围，使花卉造型更加生动。
四、实验心得1. 提高审美能力：通过本次实验，我们对花卉艺术有了更深入的了解，提高了审美能力。
2. 培养动手能力：在实验过程中，我们亲自动手操作，锻炼了动手能力。
3. 学会基本技巧：通过本次实验，我们掌握了花卉造型的基本技巧和方法，为以后的学习和工作奠定了基础。
4. 丰富生活：花卉造型可以使我们的生活环境更加美好，提高生活质量。
五、实验展望1. 深入学习花卉艺术：在今后的学习和工作中，我们将继续深入学习花卉艺术，提高自己的专业素养。
2. 创新花卉造型：结合自己的审美观念和创意，不断创新花卉造型，为花卉艺术的发展贡献力量。
实习报告花卉学
实习报告花卉学一、实习目的和背景。
本次实习旨在通过对花卉学的学习和实践，提高对花卉种植和养护的理论和实际操作能力。
通过实习，进一步了解花卉的分类、特点、生长环境和栽培技术，培养对花卉的热爱和养护的技能。
二、实习内容和方法。
1. 学习花卉学的基本理论知识，了解花卉的分类、特点、生长环境和栽培技术，学习花卉的生长过程和养护方法。
2. 实地考察花卉种植基地，参观花卉种植基地，了解花卉的种植环境和生长条件，观察花卉的生长过程和养护措施。
3. 实践操作，参与花卉的种植和养护工作，学习花卉的繁殖方法、修剪技术和病虫害防治等。
三、实习成果和收获。
1. 理论知识的学习，通过课堂学习和教师的指导，对花卉的分类、特点、生长环境和栽培技术有了更深入的了解，掌握了花卉的生长过程和养护方法。
2. 实地考察的收获，通过参观花卉种植基地，亲眼观察了各种花卉的生长环境和生长状态，了解了花卉种植的实际操作和管理技巧。
3. 实践操作的经验，参与花卉的种植和养护工作，学习了花卉的繁殖方法、修剪技术和病虫害防治等实际操作技能，提高了对花卉养护的实际能力。
四、存在的问题和改进措施。
在实习过程中，我发现自己对一些花卉的养护方法和病虫害防治措施了解不够深入，需要进一步学习和实践。
为了提高自己的实际操作能力，我计划参加更多的实践活动，积累更多的经验。
五、实习总结。
通过本次实习，我对花卉学有了更深入的了解，掌握了花卉的分类、特点、生长环境和栽培技术。
通过实地考察和实践操作，我学习了花卉的繁殖方法、修剪技术和病虫害防治等实际操作技能。
在实习中，我遇到了一些问题，但通过努力学习和实践，我逐渐提高了对花卉养护的实际能力。
这次实习不仅增加了我的专业知识，也培养了我的动手能力和团队合作意识。
我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和知识将对我有很大的帮助。
花卉识别实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过对花卉的观察和识别，了解花卉的生长习性和形态特征。
2. 掌握花卉的分类方法和识别技巧。
3. 提高观察力和对花卉的兴趣。
二、实验原理花卉识别是植物学领域的一个重要课题，通过对花卉的形态特征、生长环境、生态习性等方面的研究，可以准确判断花卉的种类。
本实验主要依据花卉的形态特征进行识别，包括花色、花形、叶形、叶色、叶序、枝条、果实等。
三、实验材料与工具1. 实验材料：各种花卉样本，如玫瑰、牡丹、菊花、桃花、梅花等。
2. 实验工具：放大镜、植物学手册、记录本、笔等。
四、实验步骤1. 观察花卉样本，记录其外观特征，如花色、花形、叶形、叶色、叶序、枝条、果实等。
2. 根据植物学手册，查找与观察到的特征相符的花卉种类。
3. 对比不同花卉样本，总结花卉识别的技巧和方法。
4. 对实验结果进行整理和分析，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 观察到的花卉样本及其特征：（1）玫瑰：花色多样，花瓣层层叠叠，花形丰满，叶色翠绿，叶形为长椭圆形，叶序为互生。
（2）牡丹：花色丰富，花瓣大而丰满，花形美丽，叶色翠绿，叶形为宽椭圆形，叶序为互生。
（3）菊花：花色多样，花瓣细长，花形各异，叶色翠绿，叶形为长椭圆形，叶序为互生。
（4）桃花：花色粉红，花瓣单层，花形圆润，叶色翠绿，叶形为宽椭圆形，叶序为互生。
（5）梅花：花色洁白，花瓣五瓣，花形秀丽，叶色翠绿，叶形为椭圆形，叶序为互生。
2. 通过查阅植物学手册，确认上述花卉样本的识别结果与观察到的特征相符。
3. 总结花卉识别的技巧和方法：（1）观察花卉的形态特征，如花色、花形、叶形、叶色、叶序、枝条、果实等。
（2）了解花卉的生长环境和生态习性，有助于判断花卉的种类。
（3）对比不同花卉样本，找出它们的共同点和差异点，提高识别能力。
六、实验结论通过本次花卉识别实验，我们了解了花卉的生长习性和形态特征，掌握了花卉的分类方法和识别技巧。
在今后的学习和生活中，我们将更加关注花卉，提高对花卉的兴趣和认识。
实习报告花卉学
实习报告花卉学实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
实习地点，XX花卉园。
一、实习目的。
通过在花卉园的实习，了解花卉的栽培管理和疾病防治，提升自己的花卉养护技能，为将来从事相关工作打好基础。
二、实习内容。
1. 学习花卉的分类和特点，在实习期间，我通过观察和学习，了解了各种花卉的分类和特点，包括草本植物、灌木和乔木等，对花卉的生长习性和养护要求有了更深入的了解。
2. 花卉的栽培管理，在花卉园的实习中，我学习了花卉的栽培技术，包括土壤改良、施肥、浇水、修剪等方面的知识，了解了不同花卉的生长环境和养护方法。
3. 花卉疾病防治，在实习期间，我学习了花卉疾病的识别和防治方法，包括常见的病虫害防治措施，掌握了花卉疾病的预防和治疗技术。
4. 花卉市场营销，通过实习，我了解了花卉市场的运作模式和销售策略，学习了花卉的包装和展示技巧，提升了自己的市场营销能力。
三、实习收获。
在这一个月的实习中，我收获了很多。
首先，我对花卉的种类和特点有了更深入的了解，对花卉的栽培管理和疾病防治有了更多的实际操作经验。
其次，通过实习，我提升了自己的团队合作能力和沟通能力，学会了与同事和客户有效地沟通和协作。
最后，我也意识到了自己在花卉养护方面的不足之处，为将来的学习和提升指明了方向。
四、实习总结。
通过这次实习，我对花卉学有了更深入的了解，提升了自己的专业技能和实际操作能力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的花卉养护技能，为将来的发展打下坚实的基础。
感谢实习单位对我的指导和帮助，也感谢老师和同事们的支持和鼓励。
希望能有更多的机会，继续学习和成长。
实习报告花卉学
实习报告花卉学
一、实习背景。
在花卉学实习期间，我有幸进入了一家知名花卉园艺公司进行
实习。
这家公司拥有先进的花卉种植技术和管理经验，是我学习和
实习的理想场所。
二、实习内容。
1. 花卉种植管理，在实习期间，我学习了花卉的种植管理技术，包括土壤改良、施肥、浇水、修剪等方面的知识。
我还参与了实际
的花卉种植和管理工作，学会了如何根据花卉的生长习性和环境要
求进行科学的管理。
2. 花卉病虫害防治，我还学习了花卉病虫害的识别和防治方法，包括有机防治和化学防治的技术。
通过观察和实践，我对花卉病虫
害的防治有了更深入的了解。
3. 花卉营销和销售，在实习期间，我还了解了花卉的市场需求
和销售渠道，学习了花卉的包装、陈列和销售技巧。
通过实际操作，
我提高了自己的销售能力和服务水平。
三、实习收获。
通过这段时间的实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。
我不仅学会了花卉的种植管理技术，还了解了花卉市场的需求和趋势。
我还提高了自己的动手能力和团队合作意识，培养了良好的职业素养和服务意识。
四、实习感想。
通过这次实习，我对花卉学有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的认识。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为将来能够更好地投身于花卉行业做好准备。
以上就是我的实习报告，感谢您的阅读。
花卉栽培护理实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着人们生活水平的提高，对花卉的需求日益增长，花卉栽培已成为一项重要的农业产业。
为了提高花卉的产量和质量，掌握正确的栽培护理技术至关重要。
本实验旨在通过实践操作，了解花卉栽培的基本流程，掌握花卉护理的关键技术，为我国花卉产业的发展提供理论依据和实践指导。
二、实验目的1. 了解花卉栽培的基本流程，包括选种、播种、移栽、施肥、浇水、病虫害防治等环节。
2. 掌握花卉护理的关键技术，如光照、温度、湿度、土壤等环境因素对花卉生长的影响。
3. 提高学生对花卉栽培护理的认识，为今后从事花卉产业打下基础。
三、实验材料与方法1. 实验材料：选择适合本地生长的花卉品种，如月季、玫瑰、牡丹等。
2. 实验工具：花盆、土壤、肥料、浇水工具、农药等。
3. 实验方法：（1）选种：根据市场需求和气候条件，选择生长周期短、抗病性强、观赏价值高的花卉品种。
（2）播种：将种子均匀撒在土壤中，覆盖一层薄土，保持土壤湿润。
（3）移栽：待幼苗长出2-3片真叶时，进行移栽，注意保持土壤湿润。
（4）施肥：根据花卉生长阶段和土壤肥力，合理施用氮、磷、钾肥，保持土壤养分均衡。
（5）浇水：根据花卉品种、生长阶段和天气情况，适时浇水，保持土壤湿润。
（6）病虫害防治：定期检查花卉生长情况，发现病虫害及时采取措施，如喷洒农药、清除病残叶等。
四、实验过程1. 选种：根据市场需求和气候条件，选择生长周期短、抗病性强、观赏价值高的花卉品种，如月季、玫瑰、牡丹等。
2. 播种：将种子均匀撒在土壤中，覆盖一层薄土，保持土壤湿润。
播种后，置于温暖、通风的环境中，每天喷水保湿。
3. 移栽：待幼苗长出2-3片真叶时，进行移栽。
移栽时，注意保持土壤湿润，避免损伤根系。
4. 施肥：根据花卉生长阶段和土壤肥力，合理施用氮、磷、钾肥。
生长初期以氮肥为主，促进幼苗生长；生长中期以磷肥为主，促进开花；生长后期以钾肥为主，增强抗病能力。
5. 浇水：根据花卉品种、生长阶段和天气情况，适时浇水。
实习报告范文示例：花卉学
实习报告范文示例：花卉学一、实习目的花卉学是一门实践性很强的学科，通过实习可以让我们更深入地了解花卉的生长习性、栽培管理技术以及花卉市场的需求和发展趋势。
本次实习的主要目的是将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提高我们的专业技能和实践能力，为今后从事花卉相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____花卉基地，该基地占地面积_____亩，主要种植各类鲜切花和盆栽花卉。
我在实习期间的岗位是花卉栽培技术员，主要负责花卉的日常养护、病虫害防治以及协助销售等工作。
三、实习内容及过程（一）花卉品种识别实习初期，我首先学习了常见花卉的品种识别。
基地内种植了各种各样的花卉，如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香、菊花等。
通过观察花卉的形态特征、花色、花型、叶形等，我逐渐能够准确地辨别不同的花卉品种。
同时，我还了解了一些花卉的花语和文化内涵，这对于花卉的销售和推广具有重要的意义。
（二）花卉栽培管理1、土壤准备花卉生长需要适宜的土壤环境。
我们根据不同花卉的生长需求，对土壤进行了改良和调配。
比如，对于喜酸性土壤的花卉，如杜鹃、栀子花等，我们会添加适量的腐叶土和硫磺粉来降低土壤的 pH 值；对于肉质根花卉，如兰花、君子兰等，我们会使用透气性好、排水性强的基质，如松针土、珍珠岩等。
2、播种与繁殖在实习过程中，我参与了花卉的播种和繁殖工作。
播种是花卉繁殖的一种常见方式，我们根据花卉种子的大小和特性，选择合适的播种方法，如撒播、点播、条播等。
同时，我们还学习了花卉的扦插、分株、嫁接等繁殖技术，这些技术可以快速繁殖优良品种，提高花卉的生产效率。
3、浇水与施肥合理的浇水和施肥是花卉生长的关键。
不同的花卉对水分和肥料的需求不同，我们需要根据花卉的生长阶段和季节变化来调整浇水和施肥的量和频率。
一般来说，春季和夏季花卉生长旺盛，需要较多的水分和肥料；秋季和冬季花卉生长缓慢，需要适当减少浇水和施肥的量。
在浇水时，我们要注意避免积水，以免引起根部腐烂；在施肥时，我们要遵循“薄肥勤施”的原则，避免施肥过量造成肥害。
花卉实习报告4篇
花卉实习报告4篇花卉实习报告4篇随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的花卉实习报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
花卉实习报告篇1一实习目的：通过此次实习，我们可以掌握各种花卉的分类识别和其形态特征的识别。
并且掌握他们的生活习性和生长所适应的环境。
通过这周的实习，还可以增加我们对此门课程的兴趣，以便为更好的发展此专业做一个好的铺垫。
二实习时间：20xx.9.24―9.28 （五天）三实习地点： 1.邯郸市园林花卉公司2.龙湖公园3.石家庄市空中花园4．石家庄市世纪公园5.石家庄市植物园6.石家庄市人民广场四实习内容：第一站：邯郸市园林花卉公司在日光温室里面认识各种温室花卉，以及在温室外所认识的露地花卉。
在老师的的讲述下，我们概括的认识了所见花卉的科属和典型的形态特征。
在下午的讲课中，老师讲述了花坛的设计和特点，掌握并了解各种花坛的特点和设计风格，并且学会花坛的设计，以便为以后的城市道路建设规划打基础。
第二站：龙湖公园邯郸龙湖公园建于二零零六年，位于邯郸市主城区东部，东临滏东大街，西依有“邯郸母亲河”之称的滏阳河，南面人民路，北傍丛台路，占地总面积41.7公顷。
目前，龙湖公园中心区域日晕广场主体工程完工。
日晕广场的总面积为15396平方米，为正圆形立体设计，圆周外边略高，广场中心区域为一直径9米的圆形中空花架，可供游人进入赏花。
之所以取名为日晕广场，一是该广场形似日晕，二是与龙湖对面的栈桥星月湾辉映，取“日月同辉”之意。
以下为实习中所认识的植物：1. 龙柏树：是一种常绿小乔木，由于树型优美，枝叶碧绿青翠，多被用做美化用途，它对多种有害气体有吸收功能和除尘效果。
2. 银杏：落叶乔木，叶扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。
球花单性，雌雄异株。
种子核果状。
3.色或银灰色，在长枝上散生，短枝上簇生。
4.生，奇数羽状复叶，。
花卉学实习实验报告
一、实习目的通过本次花卉学实习实验，使学生了解花卉的生长发育规律、繁殖方法、栽培技术及病虫害防治等方面的知识，提高学生的实际操作能力和对花卉学的认识，为以后从事花卉生产、管理、研发等工作打下基础。
二、实习时间与地点实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日实习地点：XX农业大学花卉学实验基地三、实习内容1. 观察花卉的生长发育过程（1）选取几种常见花卉，如玫瑰、月季、菊花等，观察其从种子发芽、生长、开花到凋谢的全过程。
（2）记录不同生长阶段的花卉形态特征，如叶形、叶色、花形、花色等。
（3）分析不同生长阶段花卉对环境条件的需求，如光照、水分、温度等。
2. 学习花卉繁殖技术（1）观察花卉的繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等。
（2）学习花卉繁殖的具体操作方法，如播种、扦插、分株等。
（3）进行花卉繁殖实践，如进行种子发芽试验、扦插繁殖等。
3. 学习花卉栽培技术（1）了解花卉的栽培环境要求，如土壤、水分、光照、温度等。
（2）学习花卉栽培的具体操作方法，如施肥、浇水、修剪等。
（3）进行花卉栽培实践，如种植花卉、施肥、浇水、修剪等。
4. 学习花卉病虫害防治（1）了解花卉常见的病虫害种类及症状。
（2）学习病虫害的防治方法，如化学防治、生物防治、物理防治等。
（3）进行病虫害防治实践，如药剂防治、生物防治等。
四、实习过程及结果1. 观察花卉的生长发育过程通过观察，我们了解到花卉的生长发育过程分为发芽、生长、开花、凋谢四个阶段。
在生长过程中，花卉对环境条件的需求较为严格，如光照、水分、温度等。
2. 学习花卉繁殖技术在实习过程中，我们学习了花卉的繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等。
通过实际操作，我们掌握了花卉繁殖的具体方法，如播种、扦插、分株等。
3. 学习花卉栽培技术在实习过程中，我们了解了花卉的栽培环境要求，如土壤、水分、光照、温度等。
通过实际操作，我们掌握了花卉栽培的具体方法，如施肥、浇水、修剪等。
花卉实习实验报告
一、实验目的本次花卉实习实验的主要目的是通过实际操作，加深对花卉栽培、繁殖、病虫害防治等方面的了解，提高自身的实践操作能力，为今后从事花卉生产、管理、科研等工作打下基础。
二、实验内容1. 花卉种植（1）实验材料：花卉种子、土壤、肥料、水等。
（2）实验步骤：①选取适合种植的花卉种子，进行消毒处理。
②配制营养土，加入适量的肥料。
③将消毒后的种子均匀撒在营养土上，覆土。
④浇水，保持土壤湿润。
⑤定期施肥、浇水、除草、防治病虫害。
2. 花卉繁殖（1）实验材料：花卉植株、剪刀、消毒液等。
（2）实验步骤：①选取健康的花卉植株。
②用消毒液对剪刀进行消毒。
③剪取植株的枝条或叶片，插入繁殖基质中。
④保持适宜的温度、湿度，定期浇水、施肥。
⑤待繁殖成功后，移栽到花盆或田间。
3. 花卉病虫害防治（1）实验材料：花卉植株、农药、喷雾器等。
（2）实验步骤：①观察花卉植株，发现病虫害症状。
②根据病虫害种类，选择合适的农药。
③用喷雾器均匀喷洒农药，注意安全。
④定期检查，观察病虫害防治效果。
三、实验结果与分析1. 花卉种植经过一段时间的培养，大部分花卉植株生长良好，叶片翠绿，花朵鲜艳。
部分花卉植株因病虫害、环境因素等原因出现生长不良现象，经过及时处理，病情得到控制。
2. 花卉繁殖实验过程中，部分花卉植株繁殖成功，成功率达到80%以上。
繁殖过程中，注意保持适宜的温度、湿度，定期浇水、施肥，有利于提高繁殖成功率。
3. 花卉病虫害防治通过合理用药，大部分病虫害得到有效控制，花卉植株生长状况良好。
在病虫害防治过程中，要注意观察病情变化，及时调整用药方案，降低农药使用量，减少对环境的影响。
四、实验总结通过本次花卉实习实验，我对花卉栽培、繁殖、病虫害防治等方面的知识有了更深入的了解，提高了自己的实践操作能力。
以下是我对本次实验的总结：1. 花卉种植过程中，要注重土壤、肥料、水分的管理，保持适宜的环境条件。
2. 花卉繁殖过程中，要注意选择健康的植株，保持适宜的温度、湿度，提高繁殖成功率。
花卉实习报告六篇
花卉实习报告六篇花卉实习报告篇1主要内容：一杭州地被植物和水生花卉的种类及其在杭州园林中的应用情况(一)杭州地被植物杭州园林的绿地植物配置极具代表性，在已有的乔木林带基础上大量应用地被植物，充分体现了杭州园林独特的植物配置特色。
此次实习我们在杭州各景区的空旷地、山坡、林下、岸边和路旁，都看到了种类各异的地被植物，这些地被植物不仅丰富了现有绿地的色彩，还给这些传统绿地注入了新鲜的活力，兼收绿化和美化的效果，从而提高了景观的品味。
杭州应用广泛的地被植物主要有：吉祥草、麦冬、沿阶草、佛甲草、八宝景天、矮紫薇、紫金牛、花叶锦带花、金边麦冬、花叶蔓长春、银边六月雪、过路黄、太阳花、孔雀草、金盏菊、一串红、矮石竹、羽衣甘蓝、香雪草、百花三叶草、红花三叶草、银叶菊、铺地柏、爬山虎、长春花、彩叶草、蝴蝶花、活血丹、玉簪、垂盆草、鹅毛竹、菲白竹、红花酢浆草、雀舌栀子、扶芳藤、金银花等。
地被植物在杭州园林中的运用此次在杭州所实习的地点所见的地被植物配置都是比较经典的，尤其是花港观鱼、曲院风荷、长桥溪水生态修复公园等地，更是富有特色。
1林下地被植物配置林下是运用地被植物比较多的区域，有时候甚至直接省略小乔木或灌木的过渡配置，直接采用地被植物以加强林内的景深感。
在林下主要是应用一些耐阴和耐贫瘠性的地被植物如常春藤和沿阶草等常用种类;而在林缘一般应用一些花色种类丰富的地被植物如二月兰、红花酢浆草等弥补色彩上的不足;而在一些孤植或群植的乔木下面，则采用混植的方式，常混合运用大吴风草、麦冬、花叶蔓长春等地被植物营造出自然风貌。
应用实例：曲院风荷里便是在大片的水杉林下种植了大量种类丰富的地被植物，如大面积的配置沿阶草﹑麦冬、霹雳、常春藤等，以形成林带景观，颇具野趣，给人一种回归大自然的感觉;太子湾公园入口处则采用了水杉林与二月兰的配置，通过高差，色彩等强烈的对比以吸引游人的眼光。
2园路边的地被植物配置为了防止游客产生视觉疲劳，设计者往往在园路边缘，结合园路的宽窄与周围环境的变化，选用一些花色鲜艳的地被植物，如矮牵牛、一串红、红花酢浆草等或者常绿的地被植物如沿阶草等沿着园路的曲折走向布置成片植物，丰富绿地景观;或者用不同花色不同叶形的宿根类花卉地被植物进行高低错落的构成设计，形成花境种植在路缘，以达到移步异景的效果。
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园艺园林学院（院、系）园林专业111班组花卉学实验课
学号201110XX姓名XXX实验日期2013-9-16教师评定
实验一 花卉种子检测与发芽试验
一、实验目的要求：了解常规的种子品质检测的方法及掌握种子发芽条件。
二、实验材料、用品：1. 材料：各种花卉的种子。2. 用具：发芽皿、镊子、滤纸。
四、实验结果与分析：
上盆、换盆在苗圃园艺方面是经常要进行的工作；每次换盆，都要根据具体情况，除去1/3—1/2的旧土，换上新土。换盆的植物要剪除老根和腐烂根，促其萌发新根。根部最好用医用的眼药膏或磺胺软膏作消毒处理，以防细菌感染。盆底的排水孔应覆盖瓦片， 防浇水时泥土流失。同时盆底可铺一煤渣或粗砂，以利排水。
未发芽种子情况
新鲜健全粒
腐烂粒
空粒
涅粒
数量
0
4
0
0
上表再次表明由于后期喷水过多，使得新鲜种子腐烂变质，不能发芽。
置床前 浸种
以上为发芽试验前的准备，即将进入催芽阶段。
仲恺农业工程学院实验报告纸
园艺园林学院（院、系）园林专业111班组花卉学实验课
学号XX姓名XXX实验日期2013-9-23教师评定
实验二 花卉无土栽培（水培）技术
仲恺农业工程学院实验报告纸
园艺园林学院（院、系）园林专业111班组花卉学实验课
学号XXXX姓名XXXX实验日期2013-10-7教师评定
实验三花卉的扦插繁殖
一、实验目的：通过扦插实验，使学生掌握草本花卉常规扦插育苗的方法
二、实验材料：钟村农场植物
三、实验方法与步骤：1、插床的准备:在大棚里找一块空地，松好土并平整好，用作插床。2、插穗剪枝，处理及扦插方法。1) 叶插，选取长势较好的叶片，冲洗干净切口后，整齐的将全叶或叶的一部分插入土中，轻轻压实。2) 枝插，选取健壮的嫩梢，长5--10cm，在近节处截断，顶端留1--2张叶片，叶片可剪去一半。插穗经冲洗干净后，用竹子在插床基质上打一孔，将冲洗干净后的插穗放入其中，轻轻压实。3) 茎插，选取较健壮的茎，斜切截断，将插穗切口用清水冲洗干净，插入基质中，轻轻压实。3、扦插完后浇水使插穗与插床紧贴。一个月后观察记录插穗的成活情况。
5. 发芽试验管理：（1）经常加水，保持发芽床一定含水量，加水后种粒四周不出现水膜为宜。（2）将感染发霉的种粒检出，用蒸馏水或冷开水冲洗数次，再用0.15%高锰酸钾消毒后放回原处，如果有5%以上种粒发霉，则应更换发芽床。 （3）检查发芽培养箱的温度，24小时内变幅不得超过±1℃。（4）应该经常揭开发芽皿的盖子片刻，以利通气。
在实验整个过程中，我根据老师讲解并亲自演示的过程，自己再一次实操，基本上注意了要注意的问题，完整地完成了实验，掌握了上盆和换盆的基本要领，相信将对于以后在苗木方面有很大的帮助。
仲恺农业工程学院实验报告纸
园艺园林学院（院、系）园林专业111班组花卉学实验课
学号XXXXX姓名XXXX实验日期2013-10-21教师评定
三、实验方法与步骤：1. 脱盆：分株前一天停止淋水。脱盆时将盆平放，左手抓住盆缘，右手轻拍盆边，并缓慢转动，然后左手紧握植株根茎处往外轻拉，右手用小木棒从排水孔轻推，即可把植株连同泥脱出。再轻轻敲散泥头。2. 分株：将根系上的泥土轻轻去掉，不要过分损伤根系，提起植株观察，将幼体从其与母体连接处切开。兰科植物等发根能力弱者，幼体要粗壮并具三条根以上才能单独分开，如达不到这个条件，应带一个母株从老株上分割。3.修整：将烂根剪去，并对植株上过多的叶子剪去部分，如是单子叶植物可不剪叶。4.定植：将植株分离后，母体种回原盆，幼株另盆种植。兰科等群生性种类，母体3~5个种一盆，幼体3~5个种一盆，且使长芽面对向盆边。5.换盆：将植株由小盆中换到大盆。把备好的基质放入大一级规格的定植盆中，深度为1/3盆深。取要换的盆栽苗。先用花铲沿花盆边缘向下铲松，使盆土、根系与花盆脱离，然后把花盆斜放地上，将植株连同土块一起小心拉出盆外。取出的植株放入定植盆中央，在四周铲入基质，取后加至八成满，比原来栽植深度稍深。栽植完后摇实，洒定根水至盆底孔出水为止。
仲恺农业工程学院实验报告纸
园艺园林学院（院、系）ຫໍສະໝຸດ 林专业111班组花卉学实验课学号XXXX姓名XXXX实验日期2013-10-14教师评定
实验四花卉的上盆、换盆
一、实验目的：了解花卉分株繁殖技术在生产中的应用；掌握盆栽花卉的基本种植技术；明确换盆对花卉生长发育的意义，掌握多年生花卉换盆的基本方法。
二、实验材料、用具：花盆、花铲、枝剪、界刀、竹芋等。
三、实验方法与步骤：
（一）取样：送检样品量，中粒种子约100克，小粒种子100～150克。
（二）测定种子净度：1. 试验样品的提取：样品成分分类标准：纯净种子、废种、夹杂物。
2. 计算纯度：纯度(净度)公式： 取两位小数。
（三）测定种子质量：可用百粒法及千粒法。
（四）发芽试验：主要是测定实验室发芽率。
下图是我们组的实验成果图示：
仲恺农业工程学院实验报告纸
园艺园林学院（院、系）园林专业111班组花卉学实验课
学号XXXXX姓名XXXX实验日期2013-10-28教师评定
实验六 组合盆栽技术
一、实验目的：通过对花卉品种的选择、基质的调配、盆具挑选、色彩搭配、种植设计和点缀装饰材料的配置等环节的实践，让学生综合利用植物学、栽培学、美学、园林设计等多学科知识，加强学生的动手能力、设计能力以及分析问题的能力。
6．到达发芽终止日期，分组用切开法，对未发芽的种粒，进行补充鉴定，分别按下列几类统计：（1）新鲜健全粒；（2）腐烂粒；（3）空粒；（4）涅粒。
7.计算发芽试验结果：分别计算各组发芽率与发芽势。
四、实验结果分析：
我所选用的种子为香豌豆种子，发芽试验选用了10颗种子，严格按照实验步骤进行试验，记录数据如下，
实验五 天南星科桩景式观叶植物的栽培技术
一、实验目的：掌握爬柱类植物柱桩包扎，上盆定植的技术，了解这类植物的生产与管理方法。
二、实验材料、用品：白蝴蝶、胶盆、塑料管、花铲、枝剪、泥炭土、沙、塘泥等。
三、实验方法与步骤：1. 调制混合植料：按泥炭：河沙：塘泥=1：1：1的配比，配制栽培基质。2. 桩柱的包扎：桩柱包扎的材料主要使用棕皮，桩可用通直的竹秆或塑料管。棕皮的包扎有几种方式，有螺旋式，直套式及反套式包扎，包扎时均从上而下，下端约30cm可不包扎。前两种方式操作较容易，但不美观，反套式则操作较难，但美观。3. 选苗与分苗：由于爬柱类植物的栽培，都由几株苗组成，因此，在种植之前先进行分苗与选苗，可使同一盆内各株生长均匀，形成优美株形。选苗时主要由茎的粗细决定，也要考虑叶片大小，相同大小的苗为一组。4. 上盆定植：盆的尺寸根据柱高而定。
四、实验结果与分析：
实验中，我们组选择了芦荟、虎尾兰、富贵竹三种易于扦插繁殖的植物，每种植物
取了5段作为材料，在晾晒了5-6分钟后，我们进行了扦插，其中芦荟和虎尾兰是属于叶插，
插口斜45度，每段长度平均5cm；富贵竹为茎插，插口也为45度，平均长度5cm，如下图：
扦插完成后，缓水浇湿土壤，此后保持土壤的湿度，保证扦插的植物得到充足的光照，促进生根，提高扦插的成活率，一般保持好植物正常生长所需的条件得到满足，扦插的成活率普遍较高，故而扦插结束后的养护管理很重要。
以上为整个换盆的基本过程，换盆最重要的就是要注意换盆过程中对植物根系的保护，这是影响换盆后植物生长情况重要的因素，如果换盆过程中对植物的根系造成了大的伤害，那么植株换盆后新根的萌发将大打折扣甚至直接死亡，不能保证植株的正常生长。
上盆工作既可以是换盆工作的一部分也可以是新苗长出4-5片嫩叶或者扦插的花苗已生根时，及时移栽到大小合适的花盆的过程，上盆时应注意把底土在盆心堆成小丘，一只手把苗木放正扶直，根须均匀舒开，另一只手填土，随填随把苗木轻轻上提，使根须自然下伸。根须较长的花卉，在上盆时，可旋转苗木使长根在盆中均匀盘曲。任何花卉上盆后，一定要把土墩实，不要使盆土下空上实或有空洞。采用手按的方法压实。上盆用土要求湿润，即一攥成坨、一揉即散。上盆后，宜放在避风阴湿的地方暂不浇水，天气干燥可随时喷水保湿，以保证植株上盆后正常生长。
四、实验结果与分析：
我们组的桩的包扎采用的是反套式的包扎法，该方法简单，包扎顺序为从顶到底，包至距桩底5分之一处即可，需要注意的就是包扎过程中，棕皮选择要选择色泽亮丽，厚实。包扎时，铁丝要绑紧，并注意将棕皮节口统一布置在一边，拉紧后再次环套住上一层，依次循环，注意绑扎的顺序，这样一个完整的桩便做好了，接下来就是上盆定植，盆宽与柱高的比例约为3:1，上盆工作与前面实验相同，埋柱时，盆底应该先覆土三分之一，然后定好柱的位置（一般取正中位置）然后覆土，开始先不用埋实泥土，现将绿萝定植于盆中，一般三个位置各植一棵即可，定植后拔苗，然后压实土壤，浇水至水从盆底流出为宜，至此整个实验已至结束。
四、实验结果与分析：
常规图培植 水培（无土栽培）
上面两图为绿萝常规培植和水培实验的对照照片，常规培植条件为每周每盆施1‰的复合肥一次，每盆每次淋肥200ml。水培试验用的培养液是5%的水培专用培养液。两组均在相同条件下生长，据观察结果来看，常规培植的绿萝在扦插一个月左右即可生根发芽，但是相对不是特别繁茂，且培育过程较为耗时耗人工，观察其叶片为青绿色，根茎也正常生长，但是无明显的抽芽现象；相比，水培时，绿萝每隔2～3天换水一次，10多天即生根成活，一个月根系已较为发达，叶片颜色同为青绿色，根茎进一步生长，有抽芽现象，因为两种栽培试验都是在同一条件下进行的，从结果来看，常规栽培和无土栽培使得的绿萝生长情况还是有一点茶具的，从两种栽培技术来看，常规栽培消耗的资源和人工要比水培栽植所消耗的要多很多，因而，由这两点来看，水培栽植技术要比常规栽植方法繁殖绿萝要更加快捷，更加节省资源和时间，转而节约生产成本，这对于绿萝这一运用较为广泛的园林植物而言，将会取得显著的经济效果，更有利于苗圃行业扩大经营范围，提高生产技术。
一、实验目的：了解花卉无土栽培的方法与技术，比较无土栽培与常规栽培对花卉生长的影响，为日后推广应用打下基础。