做个守纪律的小学生--主题班会

这些因不遵守纪律而引发的血的教
训——
反面案例启示

北京李某在14岁之前盗窃、 抢劫各类财物约五万余元。

14岁生日那天，李某邀集 几个朋友一起吃饭。饭后 回家途中（当晚九点）， 李某看到一行人手拿一个 提包，即掏出随身携带的 弹簧刀将持包人刺伤，将 包抢走，包内有手提电话 一部、现金5000余元。后 持包人经抢救无效死亡。

常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行 何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪
律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，
莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要
明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩 严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是
序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。 营造良好班级氛围的重要保障 。
我们发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥学习上要不甘落后，奋起直追； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划， 门窗无破损； ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，
做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟 的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。
春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴
国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美
女 一百 八十人 交给 孙武操 练 ， 自己反 复宣 布命令 ：
“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许 故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指 挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子， 觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约
遵守纪律从我做起

学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律 的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要
遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通
过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动 为主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识 和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按 时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注
睡 觉 中 。 。 。 。 。
上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 我们学习的积极性太差 部分作业有拖欠（美其名曰“参考”） 晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 …………

有些同学认为不遵守纪律也没什么 大不了的，其实不然，让我们看看
纪律很重要

是不是每位学生都能遵守纪律呢???
你身边的守纪优秀榜样：
学生课堂常规 一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右 上角。 二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。 三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还 礼后，班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报 告人数，师生互相问好。 四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。 五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的 问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。 六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言 时需先举手，要有正确的举手姿势。 七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严 肃整齐。 八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。 九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教 室或经老师允许后，按顺序出教室。 十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经 老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用 仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。
风筝与线的定义
若不是线的 制约，哪有 风筝的高翔。
纪律可以帮助我们打造 良好的学习环境；纪律是我 们塑造人格的第一步。
总结语
同学们，没有严格的学校纪律，必然会影 响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违 纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好
的学习、生活环境 . 最终把纪律约束变为一
种自觉的行为 , 把自觉的行为习惯升华为一
是红军一次行军路过桔树林遵守纪律的故事。 红军中央纵队快要到达永宁府时，战士们已经两天没吃一顿饱饭 了，部队派人到沿途两侧的村镇去筹粮。这里的群众不了解红军都跑 光了。罗通他们筹粮时，看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和 一张纸条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是工农红军，因 为两天没有吃上饭，路过这里，你们又不在家。所以把你的粮食取了 一些，按粮食市价留下了钱，请查收，并望原谅。”下面署名是一个 军团的部队代号。看了这张纸条，罗通知道在这里难以筹到粮食了。 他们走了一村又一村，粮食最终还是没有筹到。 部队官兵就这样饿着肚子来到了永宁府。有一部分兵 力包围着城内的敌人，主力则开向营盘山。行到山下，抬
种文明素养.
希望同学们真正踏下心来每节 课、每个自习自觉守纪，学有 所获，持之以恒，争取最大的 进步
祝同学们学习进步快乐成长！
纪律，是你让优秀成为我们的习惯；
是你一直荡漾这我们的心扉；是你让这种
习惯成为文明素养。 纪律在我心，让我们 一直将之坚守！
谢谢
学生课堂纪律要求 为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律： 一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师 的指导。 二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严 肃安静。 三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意， 课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。 四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教 师讲课。 五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课 堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。 六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、 喧哗。保持教室的良好环境和卫生。 七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公 物、设备要照章赔偿。 学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指 正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。
有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被 卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子
的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫
兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都 要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵 一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志， 请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人
头一看，满山都是黄澄澄的桔子。越走越近了，拳头大的
桔子，散发着一阵阵诱人的清香，挑动着人的食欲。
ห้องสมุดไป่ตู้
“嘿！树上的桔子一个挨一个，压得树枝都快触到地面了！” 不远地方有一个小战士，说着话伸手从桔子树下捡起一个掉落 的桔子，周围的战士立即大喊起来：“同志，干什么？这是犯群众 纪律啊！” 那个战士把桔子放在鼻子上闻了闻，又放在手心上掂了掂，开 心地说：“嘿！足够4两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地把桔子 放在地上，继续行军。 再往前走，桔树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大桔子， 径直向同志们跑来，把桔子往他们手里塞：“别客气，吃吧，吃 吧！”一个战士接过一个桔子，顺手给了老人一些钱，老人无论如
纪律的重要性
为什么我们要做到有纪律？
我们生活在这个社会，不可以 没有自由也不可以没有纪律。 自由和纪律既是对立的又是统 一的。自由是在纪律约束下的 自由，纪律带有一定的强制性， 但没有这种强制性，自由也就 无法实现。
试想如果每个人随心所欲、 为所欲为，那么学习环境、 工作环境、生活环境、社 会环境就失去了正常的秩 序，个人的自由保障还能 得到保障吗？当然，这是 所有人都不愿意看到的。
爱的教育， 铁的纪律
主题班会
什么是纪律？

纪律就是规矩 , 是指要求人们遵守已确定了 的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行
为规范，是用来约束人们行为的规章、制度
和守则的总称 . 自从有了人类社会，人们为 了共同劳动和生活.
有关纪律的名言

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以 限制的自由，它的害处与危险实在不 少。 ——克雷洛夫
何不收，于是那个战士又把桔子送回老人手里，一溜烟地跑开了。
老人看看跑远的战士，只好把桔子又送到另一个战士手里，可是再 没有一个战士去接桔子了。
过桔树林宁饿肚子不吃百姓一个桔子，是红军长征途中严格执
行群众纪律的真实写照。
我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规；
反观现在的我们， 又做的如何？！
束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩
掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊 失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样 嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无 声。
老红军罗通任济南军区政治部顾问时，我是军区政治部党委委员，
我们经常在一起开会，听他多次谈到长征中的经历，给我印象最深的

任何一个新的社会制度都要求人与人之间 有新的关系，新的纪律。 ——列宁 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身 在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

十年一次的国庆盛典是 中国的重头戏，
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，
让世界看到了作为一个大国的风范。
意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从
而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种 “优秀”纪律在我们心中荡漾。
问一问：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得 自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理
解纪律呢？


春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南 方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人” 字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是 这样，摆着雁阵飞来飞去。 你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、 有序，好看！其实大雁通过摆成这种阵型飞翔， 有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气， 使所有大雁都能顺利的到达目的地。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
纪律
——一个班级的保障
世界上任何一支军队有着自 己的军魂，那么一所学校，一 个班级的“军魂”是什么？



班风：勤奋、进取、友爱、活泼 班训：健康 活泼 团结 上进 口号：我努力 我进步 我自信 我成功 老师寄语：愉快学习，健康成长！相信你 能行！
遵守纪律从我做起