大学教师职位分析

教师工作分析实施方案

一、背景：

目前正在开设《岗位研究》，通过完成此工作分析，了解工作分析的过程及其在人力资源管理中的作用。

二、目的：

了解教师工作性质，工作流程，教师的职责。明确工作分析的实施过程。三、工作分析的内容与结果

本次工作分析中完成下列工作内容

·了解教师的主要职责任务

·明确教师的基本能力要求

·确定教师职位的关键绩效指标。

·工作分析的最终结果为形成每个职位的《职务说明书》。

四、工作分析的方法

·工作分析所涉及的方法

·资料调研

·访谈法

·问卷调查法

五、工作分析实施者

本次工作分析工作分析小组完成。该小组的成员为：张红蕾，常晓婷，李妍，张娇，朱珍，郎涛，胡根达。全组成员合作完成整个工作分析过程。

六、工作分析的实施程序

本次工作分析主要分为３个阶段进行，即准备阶段，实施阶段，和结果整合阶段

阶段一：准备阶段（11月10日——11月17日）

·有关现任职务的资料记录

·参考《职位分类大辞典》里相关职位信息

·选定教师的职位分析

·设计调研用的工具

阶段二：实施阶段（11月18日——12月20日）

·制定具体调研计划和详细时间安排表，明确参与人员任务职责

·对参与调查的人员进行培训，让他们了解调研工具使用方法，进行配合·记录工作日志

·发放调查表

·实施访谈

阶段三：结果整合阶段12月21日——2012年1月4日

·对收集来的信息进行整理

·与有关人员进行信息确认，并作出适当调整

·编写职务说明书

七、需要的资料

·组织机构图；

·教师职务说明书

·职权体系表

·人员名单

访谈提纲及整理

访谈人：

访谈时间：

访谈地点：

被访者：

被访者所在岗位：大学教师

记录人：

记录时间：

开头语：老师，您好，我是09级人力资源管理一班的学生，在这次实践活动中，我们小组的任务是要对大学教师这一岗位进行工作分析，所以我们需要经过对您的访谈得到一些信息用以制定工作说明书，我担任访谈者的角色，我们的访谈不是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，好了，现在我们开始吧！

1、您所在的这个岗位的工作目标是什么？比如，您每年要完成多少学时的教学任务？需要完成多少篇学术论文？需要出版著作么？对于学生的指导与研究项目分别有什么样的目标？

教学方面：讲师每年完成280课时，副教授每年完成340课时，但目前教师的工作量大，多说老师都将超额完成教学任务。

科研方面：每3年考核一次，但由于学校不是十分重视，教师没有具体科研任务。

有时根据学生需要会帮助学生完成课题研究，但这些都属于额定工作，不在考核目标内。

2、您的日常工作需要哪些人的配合与协作，您的工作又配合了哪些人的工作？

第一、需要学生配合，学生出勤，课堂回答问题等。

第二、需要教室管理人员配合，要保证教学器材，设备正常使用。

第三、需要教务人员，财务人员及辅导员的辅助。对于教学外的事务需要这些人员配合，提供便利条件以完成相关工作。

第四、需要教研主任，学院领导辅助，制定教学任务，学期目标。

作为老师又与以上相关人员相互配合，提高学生素质。

3、您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？

主要说一下教学方面的困难：上课方式太局限，这种固定的教室不利于学生与学生，学生与老师之间的互动、沟通。

有时教室里教学设备出现问题，会影响教学进度

4、学校对您的工作（教学工作、科研工作等）怎样考核的？

学校对老师的工作主要采用量化考核，因为对于教学质量部易于评价，所以，考核主要看老师是否完成教学任务，和有无教学事故问题。

5、学校对老师实行怎样的考勤制度？

对于老师来说，第一点是上课不可以吃到，除校车问题带来的上课迟到都属于教学事故问题，老师如果因为必要原因需要调课的需要办理调课手续。

6、您认为衡量能否出色完成您所在岗位职责的标准是什么？

必要一点是获得学生认可，要保证学生上课，学有所获，不出现重大教学事故。

7、您所在的岗位需要怎样的学历？有特殊的专业要求么？需要一定的工作经验

么？

作为大学教师，对专业知识要求较高，学历至少为硕士。就学历而言越高越好，学历越高，教学内容越有深度，知识面广，便于学生拓展知识，但总体来说学历对教学的影响不是特别大。而教学经验呢，当然是有经验好，丰富的经验可以对教学效果产生正面促进的影响。但这不是招聘教师时的必选条件。

8、您的工作需要哪些相关的证书或执照？

作为老师必需的是教师证和学位证，基本证书就是这些，对于其他证书执照没有要求，我们学校有部分老师是没有教师证的。

9、您觉得从事这个工作需要哪些能力？

必要的是沟通和语言表达能力，要具备自学能力，要能够组织课堂，需要科研能力，来完成学校的科研任务。

10、您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？

心里素质一定要好，要能够承受压力，要有同理心，要同学生感同身受，要有耐心，细心，亲和力，和良好的身体素质，最重要的是需要责任心，因为老师本事就是良心工作，只有具备必要的责任心才能做好工作。

11、您认为您的工作压力大么？您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是

如何的状态？劳动强度有多大？

就我来说，压力是很大的，压力问题要根据不同老师情况而定，这与个人成就动机有关，成就动机大的可能需要付出70%~80%的精力才能胜任工作，成就动机相对较小的，可能只需要付出20%~30%的精力即可，这需要自我平衡。

工作强度来说，备课，科研这些工作都是高强度工作，要求体力良好，十分耗费脑力，老师就是一项体力与脑力想结合的工作

12、您对我们上面所谈的还有哪些补充？

没有了。

结束语：谢谢您接受我们的采访

大学教师职务分析问卷

本问卷的目的在于对您所担任的职务进行了解与分析，问卷的问题不会对您和您的组织有任何影响。请根据您所在岗位，为下面的问题选择一个合适的答案（请将答案写在答题纸）。注意保持问卷整洁。谢谢您的合作！

下面问题为不定项选择，请根据您的经验认真填写，谢谢！

1、您所在的这个岗位的工作目标是

A完成教学任务 B科研立项

C关注学生发展 D辅导学生

2、您的日常工作需要哪些人的配合与协作，

A学生 B学校后勤人员 C校领导

D教研室主任 E辅导员 F学生家长