最新关于石油和煤的知识点归纳讲课稿
煤与石油说课稿
煤与石油说课稿
《煤与石油》说课稿
《煤与石油》是义务教育课程标准实验教科书第19课的内容。
煤、石油和天然气是现代生活必不可少的能源，生活中的物品与能源有着密切关系。
关于能源的重要性不用多做解释。
煤、石油的形成与开采较抽象。
学生理解有点困难。
根据以上情况的分析，我在设计本课教学时，结合五年级学生的年龄特点和知识掌握我对本课的设计思路如下：
我为该课的教学制定了如下目标：
1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
该教学目标与新课程标准所提出的：“教学中要注重对学生科学素养的培养，教学过程要体现以探究为核心、以学生为主体的基本理念；教学中要加强与生活实际相联系，创设一定的情景，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力；教学中重视对学生学习方法的研究，引导学生通过多种有效的科学方法进行自主学习。
”是相吻合的。
教学准备：
煤与石油的资料或图片
煤与石油的形成和开采的资料或图片
教学过程：要使学生都能积极参与到探究活动当中，那幺教师必须要精心。
小学科学煤石油和天然气(课件)
小学科学煤石油和天然气（课件）煤、石油和天然气是地球上的三种重要能源资源，对人们的生活和工业生产有着重要的影响。
在小学科学课程中，教授煤、石油和天然气的知识可以帮助学生更好地了解能源的重要性和可持续发展的概念。
本文将介绍煤、石油和天然气的定义、来源、用途以及对环境的影响。
首先，让我们来看看煤，它是一种由植物残骸在地下经过数百万年的压力和变化形成的黑色矿物。
煤主要分为褐煤、烟煤和无烟煤三种类型。
褐煤的热值较低，含水量较高，主要用于发电和供暖。
烟煤的热值较高，含硫量较低，适合用于工业炼焦和发电。
无烟煤的热值最高，含硫量最低，是高级煤种，主要用于炼铁和化工行业。
除了热能，煤还可以用于制备焦炭、合成天然气和制造化肥等。
其次，石油是一种化石燃料，由古代海洋生物的遗体和沉积物在地下经过数百万年的分解和压力形成的。
石油是一种复杂的混合物，主要由碳氢化合物组成。
它是世界上最重要的能源资源之一，广泛用于交通运输、工业生产、燃料和化学制品等方面。
石油还可以通过提炼分离出不同的组分，如汽油、柴油、润滑油和石蜡等。
最后，天然气是一种由地下生物和植物遗体经过数百万年的高压和高温下变质形成的气体。
它主要由甲烷组成，还含有少量的乙烷、丙烷和丁烷等气体。
天然气是一种清洁、高效的燃料，使用它可以减少空气污染和温室气体排放。
它常被用于家庭取暖、燃气发电和工业生产等领域。
煤、石油和天然气是全球主要的能源来源之一，它们对现代社会的发展和繁荣起着至关重要的作用。
然而，这些能源资源的开采和使用也会对环境造成负面影响。
煤炭的燃烧会释放出大量的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等有害气体，对大气造成污染，并导致全球气候变暖。
石油和天然气的开采可能会导致土地破坏、水资源污染和生态系统破坏等环境问题。
为了实现可持续发展，我们需要寻找替代能源资源，并采取有效的环境保护措施。
太阳能、风能和水能等可再生能源被广泛认为是可替代的能源选择，它们使用过程中对环境的影响较小。
高一石油和煤的知识点
高一石油和煤的知识点石油和煤是人类重要的能源资源，对于高中学生来说，了解石油和煤的知识点是十分重要的。
本文将从石油和煤的形成、开采和利用等方面介绍相关知识，帮助读者加深对石油和煤的理解。
一、石油的形成石油是在地壳深部的有机物质在高压、高温和长期作用下，经过各种地质作用形成的。
主要原料是古生物体，如浮游生物、植物等。
这些生物在海底沉积后，经过降解、压实和化学变化形成了油源岩。
随着地壳运动和地热作用的影响，石油向上运移并聚集在含油层中，形成了石油藏。
二、石油的开采石油开采是指利用各种工程技术手段从地下油藏中提取石油。
常见的开采方式有常规开采和非常规开采。
常规开采主要是通过钻井将石油抽取上来，而非常规开采主要包括水平井、压裂和煤层气开采等技术。
在石油开采过程中，需要综合考虑地质构造、油藏物性以及环境保护等因素。
三、石油的利用石油是人类最重要的能源之一，广泛应用于交通、化工、能源等领域。
交通领域主要利用石油制品如汽油、柴油和喷气燃料等作为燃料。
化工领域则将石油作为原料制造各种化学产品。
另外，石油还可以用于发电和供热等能源供给领域。
四、煤的形成煤是古生物的遗体在湖泊、河流等环境下，经过淤积、压实和化学变化形成的。
煤的形成过程需要较长的时间，而且与石油类似，也是在高温、高压的条件下形成的。
主要煤种有褐煤、烟煤、无烟煤和薄煤等，在不同地区形成的煤种特点和利用价值也会有所不同。
五、煤的开采煤炭资源是我国最为丰富的能源资源之一，煤的开采主要通过露天开采和井下开采两种方式进行。
露天开采通常适用于浅埋、规模较大的煤矿，而井下开采则适用于深埋和煤矿规模较小的情况。
在煤矿开采过程中，需要考虑矿井安全、环境保护和资源利用等因素。
六、煤的利用煤的利用主要分为燃煤利用和化工利用两方面。
燃煤利用是指将煤作为燃料，经过燃烧产生热能，用于工业生产和居民供暖。
化工利用是指将煤作为原料，通过煤制油、煤制气等技术，将煤转化为液体燃料和化学产品。
石油和煤知识点
石油和煤是两种重要的化石燃料资源，它们在现代工业中发挥着重要的作用。
本文将从不同角度探讨石油和煤的知识点。
1.石油的形成和储备石油是古生物残骸在地壳中经过数百万年的高温高压作用下形成的。
它主要储存在地壳的沉积层中，形成石油矿藏。
石油的储量是有限的，不同国家和地区的石油储备量差异较大。
2.石油的开采和提炼石油的开采是通过钻井等方式将石油从地下开采出来。
然后，将采集到的原油送往炼油厂进行提炼。
炼油过程中，可以分离出不同种类的石油产品，如汽油、柴油、润滑油等。
3.石油的用途石油是一种高效的能源，广泛用于交通运输、工业生产和家庭生活中。
例如，汽车使用的燃油大多数是从石油中提炼出来的。
此外，石油还可用作化工原料、塑料制品等。
4.煤的形成和储备煤是植物在地质历史长河中逐渐埋藏和变质形成的。
它主要储存在地壳中的煤层中，形成煤矿。
不同种类的煤有不同的煤质特征和储量。
5.煤的开采和使用煤的开采是通过露天开采或井下开采等方式将煤矿开采出来。
煤可以用作能源、燃料和原料。
它是火力发电的主要燃料之一，也可以用于工业生产中的高温高压过程。
6.石油和煤的环境影响石油和煤的开采和燃烧对环境造成一定的影响。
石油开采可能导致土地破坏和水源污染，而石油燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变化。
煤的开采会导致土地沉陷和废弃矿井等问题，而煤燃烧则会释放出大量的二氧化硫和氮氧化物，形成酸雨。
7.石油和煤的替代能源考虑到石油和煤资源的有限性和环境影响，寻找替代能源是重要的发展方向。
例如，可再生能源如太阳能和风能具有无限的潜力，可以减少对石油和煤的依赖。
总结起来，石油和煤是重要的化石燃料资源，它们在现代社会中发挥着关键的作用。
了解石油和煤的形成、开采、用途以及环境影响等知识点，有助于我们更好地利用和保护这些资源，同时也推动了可再生能源的发展。
初中化学知识点归纳石油和煤的利用
初中化学知识点归纳石油和煤的利用初中化学知识点归纳：石油和煤的利用石油和煤是两种重要的化石能源，它们在现代社会中扮演着不可忽视的角色。
石油是液态石油降解产物，而煤是植物经过埋藏、高温和高压作用形成的化石燃料。
本文将重点介绍石油和煤的利用，对它们的化学性质、加工技术和应用领域进行归纳。
一、石油的利用1. 石油的化学性质石油主要由碳和氢构成，属于碳氢化合物，具有较高的燃烧热值。
根据组成和性质的不同，石油可分为原油和石油产品，包括汽油、柴油、航空煤油、石油气等。
2. 石油的加工技术石油的加工主要包括炼油和石化两个方面。
炼油是将原油通过不同的加工工艺，如蒸馏、裂化、重整、脱硫等，分离和提纯出不同油品的过程。
石化是将石油产品进行化学转化，例如裂解、重整、烷基化等，获得石化产品，如乙烯、丙烯等大分子有机物。
3. 石油的应用领域石油作为重要的能源和工业原料，在现代社会中有广泛的应用。
它被用于发电、交通工具的燃料、石化工业、塑料制品、合成纤维、医药化妆品等领域。
二、煤的利用1. 煤的化学性质煤是多组分和多相的复杂有机物，主要成分是碳、氢、氧、氮和硫等元素。
不同种类的煤有不同的组成和性质，如烟煤、无烟煤、褐煤等。
2. 煤的加工技术煤的加工主要包括燃烧和气化两个方面。
燃烧是将煤在适当氧气供应下生成能量的过程，广泛应用于发电、供暖等领域。
气化是将煤在高温和缺氧条件下转化为可燃气体的过程，可用于合成天然气、合成化学品等。
3. 煤的应用领域煤是重要的能源资源之一，在能源、化工、冶金等行业有广泛应用。
煤炭在发电行业被广泛使用，同时还用于钢铁冶炼、化肥生产等工业过程中。
综上所述，石油和煤作为重要的化石能源，在现代社会中具有广泛的应用。
石油主要通过炼油和石化加工技术得到各种石化产品，而煤则通过燃烧和气化等加工技术得到能源和化工产品。
这些能源和产品的利用不仅满足了能源需求，也推动了经济的发展。
然而，随着环保意识的增强，我们也需探索更加清洁和可再生的能源形式，以实现可持续发展。
高中化学必修二教案讲义：煤、石油和天然气的综合利用(教师版)
煤、石油和天然气的综合利用1．了解煤、石油、天然气的组成及综合利用的意义。
2．了解煤、石油、天然气综合利用的内容。
一、煤、石油的综合利用1．煤的组成煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含有碳元素，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。
2．煤的综合利用(1)煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，工业上也叫煤的焦化。
主要产品：出炉煤气(包括焦炉气、粗氨水、粗苯)、煤焦油、焦炭(2)煤的气化：定义：将煤转化为可燃性气体的过程。
主要反应：C+H 2O=====高温CO+H 2(3)煤的液化：①直接液化：煤＋H 2―→液体燃料；②间接液化：煤――→气化CO 和H 2――→催化剂甲醇等(4)煤的综合利用的意义①减少污染物的排放；减少煤燃烧产生的SO 2、NO x 、CO 和粉尘等污染物的排放。
②提高煤燃烧的效率；煤的气化、液化都是使煤变成清洁能源的有效途径，煤的燃烧效率也有很大的提高。
③获得重要的化工原料：通过煤的干馏，获得大量重要的化工原料。
3．天然气的成分及应用(1)天然气是一种清洁的化石燃料，主要成分是CH 4，常用作燃料，作为化工原料主要用于合成氨和生产甲醇等。
(2)天然气水合物是天然气与水在高压、低温条件下形成的类似冰状物质，主要成分是甲烷水合物，组成可表示为CH 4·n H 2O ，甲烷分子处于由多个水分子形成的笼中。
又称为“可燃冰”。
二、石油的综合利用1．石油的组成由多种碳氢化合物组成的混合物。
2．石油的综合利用(1)分馏概念：利用石油中各组分沸点的不同进行分离的过程。
目的：获得汽油、煤油、柴油等轻质油。
(2)裂化概念：将含碳原子较多、沸点较高的烃（重油）分裂为含碳原子较少、沸点较低的烃的过程。
目的：提高轻质液体燃料的产量，特别是汽油的产量。
原理：C 16H 34――――――→催化剂加热、加压C 8H 18＋C 8H 16。
十六烷辛烷辛烯(3)裂解概念：裂解就是深度裂化。
目的：获得乙烯、丙烯、甲烷等重要的基本化工原料。
煤和石油
煤和石油说课稿教学目标一、科学探究目标1.能根据资料分析能源矿产的形成过程。
2.能通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系。
3.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采多少年。
4.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
二、情感态度与价值观目标1.能意识到能源矿物的不可再生性。
2.树立珍惜能源矿物的意识。
3.能体验到煤和石油来之不易。
三、科学知识目标1.能说出日常生活中常用的主要能源矿产及其提炼物有哪些。
2.能用自己的话描述能源矿产形成的主要过程。
3.能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
四、科学、技术、社会、环境目标1.能提出小学生能直接做得到的保护能源矿物的措施。
2.能采取实际行动避免浪费能源。
教学环节及策略（一）导课谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？让我们一起去探讨吧！（二）新课教学活动1：煤与石油的用途1.出示自己搜集的资料。
2.分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？从石油中可以提炼出汽油、煤油……等物。
从煤中可以提炼出煤气、沥青……等物。
3.举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？4.小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
5.讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？活动2：宝贵的煤和石油1.出示煤与石油形成的资料或图片。
2.分析煤和石油的形成。
讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
3.出示煤与石油的开采资料或图片。
4.认识煤和石油的开采过程5.小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
在2亿～3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长着大量的植物和动物。
由于地球板块的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和石油。
《煤与石油》课件
3
煤的用途十分广泛，有：
1) 发电用煤：电厂利用煤的热值，把热能转变为电 能。
2) 建材用煤：以水泥用煤量最大，其次为玻璃、砖、 瓦等。
3).生活用煤：生活用煤的数量也较大。 塑料、涤纶、 尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是有煤和石油的提 炼物经过复杂的化学加工制成的.
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• 2.一部分润滑油将从货架上消失 • 3.没有了石油加工的蜡、沥青，公路、建
造物的材料发生了改变
• 4.失去了石蜡油，我们的生活用品，包括 包装材料、化妆品等的原料发生改变，鼻 窦炎患者所使用的石蜡油润滑剂没有了。
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煤的开采
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石油的开采
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能源矿产
已探明的储量
每年平均 开采的数量
Hale Waihona Puke 可供开采的时间 （年）煤
2万亿吨
40亿吨
约年
石油
1360亿吨
35-45亿吨
约年
天然气
138万亿立方米 2-3万亿立方米
约年
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通过对比分析，我们可以得到哪些启示？ 煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，
将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这 些宝贵的资源，不能随意浪费。
煤和石油
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从煤中可以获得哪些提炼物
沥青
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煤焦油
煤气 煤
焦炭
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煤是现代生产生活 中很常见也是很重要的燃 料。我们生活中用的电， 大部分来源于火力发电， 煤就是火力发电的燃料。
高一煤石油天然气说课稿
高一煤石油天然气说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我将为大家带来一节关于高一地理课程中关于煤、石油和天然气的说课。
这一课是高中地理教学中非常重要的一部分，它不仅涉及到地球的自然资源，还与我们的日常生活和国家的经济建设息息相关。
首先，让我们从煤开始。
煤是一种重要的化石燃料，它是在数百万年前，由于植物遗骸在地下经历长时间的地质作用和化学变化而形成的。
煤的形成过程是一个缓慢且复杂的过程，它需要特定的地质条件和时间的积累。
煤的分布主要集中在一些古老的地层中，如石炭纪和二叠纪。
世界上煤资源最丰富的国家包括中国、美国和俄罗斯等。
接下来，我们来看石油。
石油是一种液态的化石燃料，它主要由古代海洋生物的遗骸在地下高压高温的环境下经过长时间的地质作用转变而成。
与煤相比，石油的形成条件更为苛刻，因此它的分布相对集中，主要集中在中东地区、北美和俄罗斯等地。
石油被誉为“工业的血液”，在现代工业生产和交通运输中起着至关重要的作用。
天然气则是另一种常见的化石燃料，它主要由甲烷组成，是一种清洁、高效的能源。
天然气的形成过程与石油类似，也是由古生物遗骸在地下经过长时间的地质作用形成的。
天然气的分布相对广泛，除了与石油分布重叠的地区外，还有许多地区特有的天然气田，如俄罗斯的西伯利亚、美国的阿拉斯加和荷兰的格罗宁根等。
在这三种化石燃料中，煤、石油和天然气各有其特点和用途。
煤因其价格低廉、储量较大而被广泛应用于发电和工业生产中。
石油则是现代交通运输的主要能源，同时也是一种重要的化工原料。
天然气则因其燃烧清洁、热值高而被广泛用于发电、供暖和烹饪等领域。
然而，化石燃料的使用也带来了一系列的问题。
首先是环境污染问题，化石燃料的开采和使用过程中会产生大量的二氧化碳和其他温室气体，这是导致全球气候变暖的主要原因之一。
其次，化石燃料的开采往往伴随着对生态环境的破坏，如煤矿开采可能导致地面沉降、水土流失等问题。
最后，化石燃料是不可再生资源，随着人类对能源需求的不断增长，资源枯竭的问题也日益凸显。
关于石油和煤的知识点归纳
关于石油和煤的知识点归纳石油的成分：1、石油组成：碳、氢、硫、氧、氮等。
2、石油成分：各种烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混和物，一般石油不含烯烃。
石油的炼制：开采出来的石油叫做原油。
要经过一系列的加工处理后才能得到适合不同需要的各种成品，如汽油、柴油等。
原油含水盐类、含水多，在炼制时要浪费燃料，含水量盐多会腐蚀设备。
所以，原油必须先经脱水、脱盐等处理过程才能进行炼制。
石油的炼制分为：石油的分馏、裂化、裂解三种方法。
1、石油的分馏【原理】加热石油，低沸点的烃先气化。
随着温度升高，较高沸点的烃逐渐气化。
在不同温度范围内将各种蒸气冷凝，就可以把石油分成不同沸点范围的蒸馏产物。
石油常压分馏产物：液化石油气、汽油、煤油、柴油、重油。
在高温下，高沸点的烃受热会分解，更严重的是还会出现炭化结焦、损坏设备，从而引出减压分馏的方法。
减压分馏过程产物：重柴油、润滑油、凡士林、石蜡、沥青。
2、石油的裂化：石油分馏只能得到25%左右的汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料，产量不高。
如何提高轻质燃料的产量，特别是提高汽油的产量？通过石油的裂化方法。
裂化——就是在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。
裂化过程举例：C16H34C8H18C8H16辛烷辛烯C8H18C4H10C4H8丁烷丁烯CHCH4C3H6410甲烷丙烯C4H10C2H6C2H4乙烷乙烯3、石油的裂解裂解是深度裂化，裂解的目的是产乙烯。
煤的综合利用：1、煤的分类和组成无烟煤含碳量85%~95%左右烟煤含碳量7085%煤褐煤含碳量5070%泥煤含碳量约50%另外，煤中含少量的硫、磷、氢、氧、氮等元素以及无机矿物质（主要含Si、Al、Ca、Fe）。
因此，煤是由有机物和无机物所组成的复杂的混和物。
（煤不是炭）2、煤的干馏定义：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做煤的干馏。
（与石油的分馏比较）煤高温干馏后的产物：气体:焦炉气:主要成分是H2和CH4(还有少量CO,CO2,C2H4,N2等)煤的干馏产物液体:煤焦油,粗氨水(氨和铵盐,可作氮肥)固体:焦炭3.煤的气化和液化（1）煤的气化煤的气化是把煤中的有机物转化为可燃性气体的过程。
煤石油说课稿07 03高志华
煤石油说课稿07 03高志华教材分析教材将有关石油的教学重点放在石油分馏和裂化的基本原理，以及石油分馏产品的主要用途上。
对于煤的内容，重点放在煤的干馏原理和综合利用上。
石油是一种重要能源。
也是发展石油化工所必不可少的原料，被比喻为“工业的血液”。
教材对这些内容和我国石油化工的发展情况都进行了介绍，以对学生进行必要的思想教育。
对于石油的成分，教材主要介绍了石油所含的元素以及石油是烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混合物。
在介绍石油分馏的内容时，教材从复习“含碳原子数越少的烃，沸点越低”的知识入手，指出石油的分馏原理就是依据这一点，将石油中的各种成分按照沸点的不同而分离开。
同时，教材中还指出了石油的分馏并不是将石油中的各种烃一一分开，而只是将石油分成了沸点范围不同的蒸馏产物，并介绍了馏分这个名词。
石油分馏产物的主要用途，教材是通过图的形式给出的，可让学生结合在初中化学中所学过的有关内容进行自学。
对于石油裂化的内容，教材没有过多地涉及生产原理，而是在让学生清楚地了解裂化原理上做文章。
教材首先指出用分馏的方法所得到的汽油、煤油、柴油等轻质油的产量是比较低的，仅约占原油质量的25%，从这个数据来看，它远远不能满足日益增长的工农业生产的需要。
由此自然地引出石油的裂化问题。
关于裂解，教材的重点放在使学生了解裂解是更深度的裂化，以获得以短链不饱和烃为主要成分这一点上。
同时，还注意了让学生知道裂解是为了获取多种基础有机化工原料，如乙烯、丙烯、丁二烯等。
对于煤的内容，教材主要讲述了煤的干馏及煤的气化和液化。
教材首先介绍了煤的分类，然后说明了煤的组成。
对于这方面的内容，教材内容的重点是让学生明确煤并不是炭。
木炭、焦炭等都是碳的单质，而煤则是由有机物和无机物所组成的复杂的混合物。
煤中除了主要含有碳外，还含有少量的硫、氧、磷、氢等元素，以及无机矿物质（主要含有硅、铝、钙、铁等元素）。
煤的干馏也是这一节的主要内容之一。
煤的干馏工业有很长的历史，目前仍然在国民经济中发挥着重要作用。
石油和煤炭等化石能源的形成
石油和煤炭等化石能源的形成石油和煤炭等化石能源是地球上最重要的能源之一，它们的形成过程经历了数百万年的时间。
以下是关于石油和煤炭等化石能源形成的详细知识点介绍：1.有机质的积累在地球的早期历史中，大量的有机物质，如浮游生物、植物和其他生物残骸，沉积在海洋、湖泊和河流中。
这些有机物质在沉积物中逐渐堆积，并开始进行生物化学作用。
2.埋藏和加热随着时间的推移，这些有机物质被更多的沉积物覆盖，逐渐被埋藏在地下深处。
随着埋深的增加，地下的温度和压力也逐渐升高。
这些条件促进了有机物质的转化和煤化过程。
3.煤的形成煤的形成过程分为三个阶段：泥炭化、烟煤化和无烟煤化。
在泥炭化阶段，有机物质在缺氧的环境下发酵，形成泥炭。
随着温度的升高和压力的增大，泥炭逐渐转化为烟煤，再经过进一步的加热和压缩，形成无烟煤。
4.石油的形成石油的形成过程与煤的形成过程有所不同。
石油主要来源于古生物的遗体，如浮游生物和微生物。
这些生物遗体在缺氧的环境下堆积并形成有机质层。
随着时间的推移，有机质层受到地下高温高压的作用，发生热解和裂解，形成石油。
5.天然气的形成天然气是石油形成过程中的副产品。
它主要由甲烷组成，还包含少量的乙烷、丙烷等其他烷烃。
天然气和石油常常一起存在于地下岩石中，称为油气藏。
6.地质时期的变迁石油和煤炭的形成过程经历了数百万年。
在地质时期，地球的气候、海平面和地形发生了巨大的变化，这对石油和煤炭的形成起到了重要的影响。
7.开采和利用石油和煤炭的开采和利用对人类社会的发展起到了重要的推动作用。
石油的开采主要通过钻井技术，而煤炭的开采则主要通过矿井挖掘。
这些能源的开采和利用为工业革命和现代社会的繁荣提供了动力。
8.环境问题石油和煤炭的开采和利用也对环境造成了一定的影响。
例如，煤炭的燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体，导致全球变暖和气候变化。
石油的开采和运输可能会导致泄漏和污染，对生态系统造成破坏。
以上是关于石油和煤炭等化石能源形成的详细知识点介绍，希望对您有所帮助。
小学科学煤炭石油天然气(课件)
小学科学煤炭石油天然气（课件）煤炭、石油和天然气是我们日常生活中经常接触到的能源资源，它们在人类社会的发展中起着至关重要的作用。
本文将围绕小学科学课程中煤炭、石油和天然气的概念、产地、用途以及环境影响等方面展开介绍，帮助学生更好地理解这些能源的重要性和应用。
一、煤炭1. 概念：煤炭是一种化石燃料，由远古植物经过数百万年的高温高压作用而形成。
煤炭主要包括无烟煤、烟煤、褐煤和泥炭等不同种类。
2. 产地：煤炭资源分布广泛，世界上最主要的产煤国家有中国、美国、俄罗斯和澳大利亚等。
3. 用途：煤炭在能源领域有着重要的地位，主要用于发电、供热、冶金和化工等行业。
此外，煤炭还被用于生活生产中的家居取暖、烧饭等方面。
4. 环境影响：煤炭燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫等大量的污染物，对气候变化和环境污染带来负面影响。
同时，矿井开采会对地表造成破坏，导致水土流失等问题。
二、石油1. 概念：石油是一种深埋地下的有机物质，在地壳表面长时间受到压力和温度的作用下形成。
它是一种非可再生能源。
2. 产地：世界上主要的石油产地有沙特阿拉伯、美国、俄罗斯和伊拉克等国家。
3. 用途：石油是目前最主要的能源之一，广泛应用于交通运输、工业生产以及化工等领域。
例如，汽车、飞机、船舶等都需要石油作为燃料。
此外，化妆品、塑料制品等也需要石油作为原料。
4. 环境影响：石油的开采和燃烧会污染环境，产生大量的温室气体和其他污染物，对大气和水体质量造成危害。
石油泄漏事故还会对海洋生态系统和生物多样性造成严重破坏。
三、天然气1. 概念：天然气是一种主要由甲烷（CH4）组成的气体，常常存在于地下，通常与石油同属油气资源。
2. 产地：世界上主要的天然气产地有俄罗斯、伊朗、卡塔尔和美国等国家。
3. 用途：天然气作为清洁能源，广泛应用于工业、发电、民用燃气等领域。
它是一种重要的城市燃料，可以用于取暖、烹饪以及热水供应等。
4. 环境影响：天然气燃烧时产生的污染物要比煤炭和石油少，因此对环境影响较小。
新苏教版小学科学六年级下册10《煤、石油和天然气》说课稿
新苏教版小学科学六年级下册10《煤、石油和天然气》说课稿一. 教材分析《煤、石油和天然气》这一课是小学科学六年级下册的一部分，主要介绍了煤、石油和天然气这三种化石燃料的形成过程、特点和用途。
通过学习，学生能够了解这三种能源在人类社会发展中的重要地位，以及它们对环境的影响。
教材内容丰富，通过生动的图片、图表和实例，使学生更容易理解和掌握相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对自然界的探究兴趣浓厚。
在学习本课之前，学生已经学习了关于地球、生物、环境等方面的知识，对于能源的概念和作用有一定的了解。
但学生在能源方面的知识还不够系统，对于煤、石油和天然气的形成过程、特点和用途等方面的认识还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解能源知识，提高学生的科学素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解煤、石油和天然气的形成过程、特点和用途，认识这三种化石燃料在人类社会发展中的重要地位。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生节约能源、保护环境的意识，认识到科学素养在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：煤、石油和天然气的形成过程、特点和用途。
2.难点：煤、石油和天然气的形成过程和环境影响的分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、图表、模型等教学辅助手段，直观展示煤、石油和天然气的形成过程、特点和用途，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示煤、石油和天然气的图片，引导学生思考这三种能源的特点和用途，激发学生的学习兴趣。
2.探究煤、石油和天然气的形成过程：让学生观察多媒体课件中的动画，引导学生了解这三种能源的形成过程。
3.分析煤、石油和天然气的特点和用途：通过展示相关图表和实例，引导学生分析这三种能源的特点和用途。
煤和石油 教案(一)
煤和石油教案（一）欢迎各位老师进入本教案，本次教案将会详细讲解煤和石油在我们生活中的应用和重要性。
通过本教案的学习，学生们将会更好地了解到煤和石油这两种重要的化石燃料，为之后的学习打下坚实的基础。
一、引入煤和石油是人类最重要的化石燃料之一，我们平时的生活中离不开它们。
那么，煤和石油分别是什么？它们在我们的生活中有哪些重要的应用呢？接下来我们将深入探讨。
二、煤的应用煤是一种黑色的固体燃料，其主要成分是碳。
煤在我们的生活中有着广泛的应用，可以用于发电、供暖和炼钢等领域。
在我国，煤是应用最广泛的能源之一，其开采和使用对我国经济社会发展起着非常重要的作用。
1、煤的采集煤的采集是一项非常重要的工作。
煤矿工人需要通过掘掘或贯通煤层，将煤炭开采出来。
在煤矿采矿过程中，需要非常小心谨慎，保证煤矿工人的安全，确保煤炭的充分开采。
2、煤的应用煤的应用非常普遍。
在我国，主要应用于以下方面：（1）供暖领域：煤可以燃烧产生热能，可用于取暖。
（2）发电领域：利用燃烧煤来产生热能，进而产生电能，为我国电力工业的发展提供了重要的基础。
（3）炼钢领域：煤可以用来代替焦炭，参与炼钢过程。
三、石油的应用石油是一种黑色的、黏稠的液态燃料，主要成分是碳氢化合物，是人们日常生活中常见的能源之一。
石油在我们的生活中有着广泛的应用，一直以来，它被认为是世界上最重要的化石燃料之一。
1、石油的开采石油的开采是一项非常复杂的过程，需要使用各种技术手段和设备。
其中，地质勘探是石油开采的重要一环，通过综合应用地球物理、地球化学和地质学等科学技术，从地下层散布的气体和液态烃类中找出可采储量。
2、石油的应用石油的应用领域非常广泛，主要应用于以下方面：（1）制造燃料：石油可以被提炼出各种燃料，如汽油、柴油、润滑油等，用于机动车、农机具、航空器等的燃料。
（2）化工工业：石油还可以用于生产各种化学品，如塑料、涂料、颜料等，对我国现代化建设起到了重要的推动作用。
（3）肥料工业：石油中具有的氨基酸等元素可以用来生产肥料。
煤、石油和天然气 课件(17张PPT)
煤和石油是地球赋予人类的宝藏，它们除了 用作燃料提供能量，还是重要的化工原料可以制 成塑料、纤维等物品。煤经过干馏(在隔绝空气 的条件下加热)可制得焦炭、煤焦油、粗苯煤气 等产物。
课堂巩固
选择题
A 1.潮汐能是一种取之不尽、用之不竭且无污染的新能源，它属于（ ）。
A.可再生能源 B.不可再生能源 C.传统能源 D.无法确定
煤大多深埋在地下，部分裸露在地表。观察煤和它埋藏在地下时的图片，可 获得关于煤的信息如下:
(1)我们常常能在煤块上看到植物枝叶的痕迹，在 有的煤层中甚至还发现了完整的树干形状。 (2)埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是远古 时代沉积的泥沙变成的，并且煤也是一层一层埋藏 在地下的。
推用的主要能源，它们的储量有限。如果有一 天这些能源矿产被开采完了，人类应当怎样应对能源危机?
煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人 类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生，它们属 于不可再生资源。
尽管这些不可再生能源暂时还不会耗尽，但它们总 有用完的一天。因此，要从现在开始计划如何避免未来 的能源危机。一种方法是寻找开发新能源;另一种方法是 节约能源，最好是提高能源的使用效率。
D 2.下列关于煤和石油的用途的说法不正确的是（ ）。
A.煤和石油都是重要的能源 B.汽油、煤油、柴油和润滑油都是从石油中提炼出来的 C.煤是生产焦炭、煤气和煤焦油的原料 D.煤和石油只能作为燃料使用
人教鄂教版科学六年级
上
13 煤、石油和天然气
抽油机是开 采石油等矿 产能源的一 种机器设备。
煤、石油和天然气是目前人类利用最广的能源矿产。它们大多深埋在 地下，部分裸露在地表。这些能源矿产是怎样形成的?
煤、石油和天然气的形成
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关于石油、煤及海水资源的知识点归纳
石油的成分：
1、石油组成：碳、氢、硫、氧、氮等。
2、石油成分：各种烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混和物，一般石油不含烯烃。
石油的炼制：
开采出来的石油叫做原油。
要经过一系列的加工处理后才能得到适合不同需要的各种成品，如汽油、柴油等。
原油含水盐类、含水多，在炼制时要浪费燃料，含水量盐多会腐蚀设备。
所以，原油必须先经脱水、脱盐等处理过程才能进行炼制。
石油的炼制分为：石油的分馏、裂化、裂解三种方法。
1、石油的分馏
【原理】加热石油，低沸点的烃先气化。
随着温度升高，较高沸点的烃逐渐气化。
在不同温度范围内将各种蒸气冷凝，就可以把石油分成不同沸点范围的蒸馏产物。
石油常压分馏产物：液化石油气、汽油、煤油、柴油、重油。
在高温下，高沸点的烃受热会分解，更严重的是还会出现炭化结焦、损坏设备，从而引出减压分馏的方法。
减压分馏过程产物：重柴油、润滑油、凡士林、石蜡、沥青。
2、石油的裂化：
石油分馏只能得到25%左右的汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料，产量不高。
如何提
高轻质燃料的产量，特别是提高汽油的产量？通过石油的裂化方法。
裂化——就是在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。
裂化过程举例：
乙烯
乙烷丙烯
甲烷丁烯
丁烷辛烯
辛烷4262104634104841041881681883416H C H C H C H C CH H C H C H C H C H C H C H C +−→−+−→−+−→−+−→−∆∆∆∆ 3、石油的裂解
裂解是深度裂化，裂解的目的是产乙烯。
煤的综合利用：
1、煤的分类和组成
煤是工业上获得芳香烃的一种重要来源。
煤的分类：
煤⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--%
50%
7050%8570%95~%85含碳量约泥煤含碳量褐煤含碳量烟煤左右含碳量无烟煤 另外，煤中含少量的硫、磷、氢、氧、氮等元素以及无机矿物质（主要含Si 、Al 、Ca 、Fe ）。
因此，煤是由有机物和无机物所组成的复杂的混和物。
（煤不是炭）
2、煤的干馏
定义：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做煤的干馏。
（与石油的分馏比较）
煤高温干馏后的产物：
⎪⎩⎪⎨⎧焦炭
固体可作氮肥氨和铵盐粗氨水煤焦油液体等还有少量和主要成分是焦炉气气体煤的干馏产物:)
,(,:)N ,H C ,CO ,CO (CH H ::242242 3.煤的气化和液化
（1）煤的气化
煤的气化是把煤中的有机物转化为可燃性气体的过程。
煤气化的主要反应是碳和水蒸气的反应：C(s)+H2O(g) = CO(g)+H2(g)
（2）煤的液化
把煤转化为液体燃料的过程叫煤的液化。
煤的液化途径有二：
直接液化：把煤与适当的溶剂混合后，在高温高压下，使煤与氢气作用生成液体燃料，这叫直接液化；
间接液化：若把煤气化成一氧化碳和氢气，然后再经过催化合成，得到液体燃料，这叫间接液化。
煤的综合利用所带来的好处：
一方面提高了煤的热效率；另一方面从煤中获得众多的化工原料；三防止了环境污染。
海水资源的开发利用
海水的组成：含八十多种元素。
其中，H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等总量占99%以上，其余为微量元素；特点是总储量大而浓度小，以无机物或有机物的形式溶解或悬浮在海水中。
总矿物储量约5亿亿吨，有“液体矿山”之称。
堆积在陆地上可使地面平均上升153米。
如：金元素的总储量约为5×107吨，而浓度仅为4×10-6g/吨。
另有金属结核约3万亿吨，海底石油1350亿吨，天然气140万亿米3。
海水资源的利用：
（1）海水淡化：①蒸馏法；②电渗析法；③离子交换法；④反渗透法等。
（2）海水制盐：利用浓缩、沉淀、过滤、结晶、重结晶等分离方法制备得到各种盐。
环境保护与绿色化学
环境污染的分类：
按环境要素：分大气污染、水体污染、土壤污染
按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染
按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、
电磁波等）、固体废物污染、能源污染
绿色化学理念（预防优于治理）
核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。
又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。
从环境观点看：强调从源头上消除污染。
（从一开始就避免污染物的产生）
从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。
（尽可能提高原子利用率）
热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物，原子利用率为100%。