知识管理课程大纲

《知识管理》课程大纲
孙汗青（两天）
一、绪论：
1、知识管理定义、产生及发展、知识管理的作用及意义、知识管理的核心思想、知识管理的方法及工具、知识管理的应用，
2、课程的逻辑架构：一个中心、两条主线、三个理论、四种转换、五种认知。

二、知识管理（KM）的起源
1、玛雅文明的消失，
2、中华文明的探究，
3、知识管理的起源，
4、“知识”是一个拓展的概念，
5、知识经济的特点，
6、知识困境有那些？
7、知识管理的意义。

三、知识管理（KM）的定义
1、知识管理理论发展历程，
2、知识管理定义，
3、知识管理要素：学习与分享、小世界理论、本体论
4、知识管理核心。

四、知识管理（KM）的方法
1、隐性知识显性化
1）、隐性及显性知识
2）、隐性与显性知识的转化（SEIC、Pa）
2、个人知识组织化
1）、个人及组织知识
2）、个人与组织知识的转化（知识螺旋）
五、知识管理（KM）的应用
1、知识管理现状，
2、糟糕的知识管理: 知识是怎样被阻碍流动的，
3、不良的知识管理状态表现，
4、良好的知识管理状态表现，
5、知识管理在实施时要认清几点（共性）
6、知识管理项目实施方法论。