系统结构设计
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第一章
本课程设计的目的是使学生能熟练掌握简单的简单Windows窗体应用程序的设计和ADO.net的应用，希望通过本次课程设计锻炼学生使用C#语言解决实际问题的能力。
本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft公司的Visual Studio 2008作为主要开发工具，可与SQL Server 2005数据库无缝链接。
系统开发平台：Microsoft Visual Studio2005
系统开发语言：C#
数据库管理软件：SQL Server 2005
本报告详细的介绍了学生信息管理系统的开发过程，主要涉及到的工作如下：系统的需求分析、系统的总体设计、系统的概念设计、系统各模块的详细设计、系统运行与测试。
第二章
2.1
2.1.1
通过这次课程设计使我们懂得了理论知识与实际操作相结合的重要，如果没有上机调试有些问题可能就发现不了，通过调试去发现问题、解决问题，从而提高自己独立思考的能力。在整个设计过程中遇到了很多问题，发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新复习了一遍。
（3）学生成绩录入：用于学生成绩管理，录入学生成绩，也可以更新；
2.1.3
(1)登录、用户界面需求：简洁、易懂、易用、友好的用户界面。
(2)安全保密性需求：只有凭借用户名和密码登陆系统，才能进行信息的管理等。
第三章
3Baidu Nhomakorabea1
根据需求把整个系统分化成不同的模块，每个模块完成一个特定的子功能。把这些模块结合起来组成一个整体,逐一实现各个功能,从而达到整体功能需求。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实际动手做，我想说，编程确实有些辛苦，但苦中也有乐，在这个团队的任务中，一起的努力可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契。对我们而言，知识上的收获可喜的，精神上的丰收是重要的。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将是大学生活中一个非常美好的回忆！
（1）根据查询条件实现学生信息的查询
（2）学生选课信息查询、成绩信息的查询
（3）学生信息、课程信息、成绩信息的增加、删除、修改
（4）对基本信息完成增加、删除、修改时，需注意表与表之间的关联
2.1.2
本系统的功能需求分析如下：
（1）学生信息查询：学生可以根据学号、姓名、专业进行查询.
（2）学生信息管理：主要是用于学生信息更新、插入、删除；
3.2系统结构设计
3.3系统功能模块划分
班级信息管理模块
学生信息管理模块
课程信息管理模块
成绩信息管理模块
数据库需求分析
数据库概念结构设计
数据库设计
学生信息管理系统数据库结构
表名称
表信息描述
班级信息表
课程信息表
成绩信息表
专业信息表
学生信息表
登录用户信息表
心得体会
回顾起此次课程设计，我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整一周的时间里，学到很多很多的东西，同时不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在以前所没有学到东西。
在设计中虽说遇到了很多困难，有时苦思冥想不得其解，但是通过和同组同学讨论，我们逐一突破，正所谓三人行，必有我师，对团队协作有了更深刻的认识。
此外，在如何快捷的查找资料和应用办公软件方面也是一次锻炼。
这次课程设计从拿到题目到分析题目、编写程序、运行结果直至排版打印，在整个过程中对我们计算机知识的应用和操作是一次全面的提高。同时，老师在整个过程中始终在我们中间答疑解惑、耐心指导，这种认真工作的态度，勤勤恳恳的敬业精神，将对以后学习、生活有很多启示和帮助。
本课程设计的目的是使学生能熟练掌握简单的简单Windows窗体应用程序的设计和ADO.net的应用，希望通过本次课程设计锻炼学生使用C#语言解决实际问题的能力。
本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft公司的Visual Studio 2008作为主要开发工具，可与SQL Server 2005数据库无缝链接。
系统开发平台：Microsoft Visual Studio2005
系统开发语言：C#
数据库管理软件：SQL Server 2005
本报告详细的介绍了学生信息管理系统的开发过程，主要涉及到的工作如下：系统的需求分析、系统的总体设计、系统的概念设计、系统各模块的详细设计、系统运行与测试。
第二章
2.1
2.1.1
通过这次课程设计使我们懂得了理论知识与实际操作相结合的重要，如果没有上机调试有些问题可能就发现不了，通过调试去发现问题、解决问题，从而提高自己独立思考的能力。在整个设计过程中遇到了很多问题，发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新复习了一遍。
（3）学生成绩录入：用于学生成绩管理，录入学生成绩，也可以更新；
2.1.3
(1)登录、用户界面需求：简洁、易懂、易用、友好的用户界面。
(2)安全保密性需求：只有凭借用户名和密码登陆系统，才能进行信息的管理等。
第三章
3Baidu Nhomakorabea1
根据需求把整个系统分化成不同的模块，每个模块完成一个特定的子功能。把这些模块结合起来组成一个整体,逐一实现各个功能,从而达到整体功能需求。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实际动手做，我想说，编程确实有些辛苦，但苦中也有乐，在这个团队的任务中，一起的努力可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契。对我们而言，知识上的收获可喜的，精神上的丰收是重要的。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将是大学生活中一个非常美好的回忆！
（1）根据查询条件实现学生信息的查询
（2）学生选课信息查询、成绩信息的查询
（3）学生信息、课程信息、成绩信息的增加、删除、修改
（4）对基本信息完成增加、删除、修改时，需注意表与表之间的关联
2.1.2
本系统的功能需求分析如下：
（1）学生信息查询：学生可以根据学号、姓名、专业进行查询.
（2）学生信息管理：主要是用于学生信息更新、插入、删除；
3.2系统结构设计
3.3系统功能模块划分
班级信息管理模块
学生信息管理模块
课程信息管理模块
成绩信息管理模块
数据库需求分析
数据库概念结构设计
数据库设计
学生信息管理系统数据库结构
表名称
表信息描述
班级信息表
课程信息表
成绩信息表
专业信息表
学生信息表
登录用户信息表
心得体会
回顾起此次课程设计，我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整一周的时间里，学到很多很多的东西，同时不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在以前所没有学到东西。
在设计中虽说遇到了很多困难，有时苦思冥想不得其解，但是通过和同组同学讨论，我们逐一突破，正所谓三人行，必有我师，对团队协作有了更深刻的认识。
此外，在如何快捷的查找资料和应用办公软件方面也是一次锻炼。
这次课程设计从拿到题目到分析题目、编写程序、运行结果直至排版打印，在整个过程中对我们计算机知识的应用和操作是一次全面的提高。同时，老师在整个过程中始终在我们中间答疑解惑、耐心指导，这种认真工作的态度，勤勤恳恳的敬业精神，将对以后学习、生活有很多启示和帮助。