九年级化学绪言 优质课件

建议：补充几个现象明显的实验。
●氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应； ●氢氧化铜和稀盐酸反应； ●氢氧化钠溶液和酚酞试液； ●铁锈和稀盐酸反应；
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探究之旅
●现代人们的生活水平不断提高，在许多方面 得益于化学科学的发展。请你从日常生活中 的衣、食、行各方面列举事例证明这点。
●从报刊、影视或互联网上查阅、收集有关 化学促进现代科学技术和生产发展的事例， 和同学们交流、讨论。
教学建议
●这是一个以情感态度与价值观教育为主要教学目标的 课题，有关的资料课前应准备充足。
●教学要体现开放性。 可以采用多种媒体和多种方法进行教学； 可以请化学家来畅谈化学和展望化学的未来； 可组织学生分头搜集资料，到课堂上展示和演讲； 可组织学生参观与化学有关的展览或化工厂等。
●教材中出现了原子、分子、元素等名词，并不要求了 解它们的涵义，能理解上下文的意思即可。否则会增 加学生学习负担，打击学生的化学学习积极性。
这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的，这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念，石器时代并 不代表那个时候的人类只会使用石器；据近代考古出土大量的文化遗存表明，几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时 期。青铜、铁器为金属品，遗存几千年的较少；陶器、玉器可存时间长，出土的遗存较多。 有所思。”宝音自己排解，“我以前老见宝音姐姐给这个排解纠纷、给那个置办东西，所以梦里就恍惚觉得她又在找东西吧。”第三十七 章 凭尽栏杆说元夜（4) 明秀松口气：“一定是这样！笙妹妹呀……”欲言又止，止了，又还是忍不住要说，“你实在该宽些心，少想些 人与事，只将养身子为好。”乐韵正好端新煎的药过来，明秀便接过道，“我喂你喝罢。”乐韵哪儿敢给她！明秀却执意要接，把药盏的 托盘拿定了。她受益于园艺，手上力气是不小的，乐韵怕跟她抢夺之间，热腾腾药汁溅出来，烫着她手，只好退让。明秀拿着到窗口吹了 吹，借着光辩了辩药色：“药渣子算漉得还干净。”端回来喂宝音。宝音手一抖，把药碗撞被子上了，药全倾在褥子上。“哎呀，”她跟 明秀请罪，“对不起。碗怎么这么滑！姐姐有没有烫着？”明秀眼里，那一瞬间，除了愤恨，还有浓浓的失望。她掩饰得那么好，一瞬间 里，到底流露出一丝真心。愤恨，倒也罢了，只说明她心眼儿没有表面上的那么大，这也不是大毛病，可失望……她对韩毓笙这么友爱， 喂不成药，竟至于失望？洛月忙着帮宝音清理被窝，换衣裳。那药有一半是倾在宝音身上的，幸而被子隔了隔，不至于烫疼，但床铺被糟 污得实在够瞧了。连明秀的身上都溅上几滴呢！也要换过。明秀摇手止了她们忙乱道：“不用为我麻烦找衣服。”叫筱筱回去，拿自己衣 裳过来，她在旁边微笑坐着等，一派和平，先前的情绪已全部收拾下去。宝音苦着脸吩咐洛月：“你先下去。”又求明秀，“四姐姐坐近 来些。”明秀坐近，宝音抚着她裙上弄脏的地方，难受道：“四姐以后别来看我了。我这么不祥，连累了姐姐！”宝音摇头：“看你说的 这是什么话。”“连个药碗，我都会打翻呢！”宝音一径自怨自艾，又道，“四姐姐，有件事，唯有求你。”“快别说求这个字。”明秀 道，“什么事？你且说来。”“半夜鬼叫，其实，我知道是七妹妹做的。”宝音声如蚊蚋。“哦？这可——”“他们就在我的院子里谈这 事，”宝音打断她，“被我丫头听见了。”“……”既有人证，明秀就无法回护明蕙了，她很快想起另一个问题，“那末芙蓉泣血 呢？”“也是她。”宝音信誓旦旦。“……”明蕙对明秀可不是这么说的。不过，好吧，明秀本来就并不完全信任明蕙的说辞。自己戴起 假面的人，特别不容易相信别人。“她想把我赶出那院子，”宝音腔调带着软弱和颤抖，“四姐，为什么？我都这样了，她怎么还非针对 我不可的？”按明蕙的说法，是个玩笑……好吧，“玩笑”是怎么回事，大伙儿都很清楚。宝音呜咽：“好容易外婆肯让我住一块儿，我 这不争气的身子，又病了。四姐你说叫我怎么办？外婆要是叫我回去养病，七妹她……我不敢回
采用多种媒体、教学录像 计算机软件 实物、图片、资料、数表 外请专家讲化学讲座 搜集资料、展示、演讲、板报 参观展览、化工厂
绿色化学(Green Chemistry)
绿色化学是指“环境友好”的化学，它的主要内容
是在工艺或生产过程中减少或不使用以及不产生有害物 质。
(1) 为什么要提出“绿色化学”的理念？
目前全世界每年产生的有害废物多达3亿吨～4亿吨， 污染环境，威胁人类的生存。
每年全世界废弃物的价值约达1000～1500亿美元， 对这些废物进行处理和回收，要消耗大量能源。
(2)绿色化学的12项原则
● 源头防止 ● 原子经济性 ● 设计的合成方法危害性较小 ● 生成物具有低毒性的同时，还具有高的有效性 ● 溶剂和辅料是较安全的 ● 能量的使用要讲效率 ● 原料是可再生的 ● 尽量减少派生物 ● 催化作用 ● 要设计降解 ● 对防止污染进程能进行实时分析 ● 特别是从化学反应的安全上防止事故发生
●通过本课题的学习，你的最深感受是什么呢？
石器时代，是考古学家假定的一个时间区段，为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人 类历史分期的第一个时代，即从出现人类到青铜器的出现，大约始于距今二三百万年，止于距今5000至2000年左右。
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课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引言
图示和畅想式提问 激发学习欲望
什么是化学 化学发展历史
化学的作用
新技术成就及展望
特点 • 教育目标侧重情感、态度、价值观等。
• 涉及内容丰富、广泛，知识点不多，要求不高。
丰富的图表展示世界因化学而绚丽多彩
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
• 教学目标以情感、态度、价值观为主 • 教学方法宜灵活多样