家庭经济困难寄宿生生活费补助实施方案4篇

家庭经济困难寄宿生生活费补助实施方案4篇

小学寄宿生生活费资助实施方案1

为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。根据国家关于深化农村义务教育经费保障机制改革工作的精神，为落实对我县农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，将国家的惠民政策落到实处，真正解决家庭贫困学生上学问题，减轻农民负担，客观公正的落实贫困生救助资金的合理发放，帮助贫困寄宿生顺利完成学业，不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，现结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、资助范围

根据xx财教【20XX】33号文件规定，原则上按义务教育阶段学生寄宿生人数的70%的比例确定资助范围，切实保证在校寄宿的城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生获得生活补助，充分发挥资金的使用效益，确保城乡义务教育阶段学生不因家庭经济困难而辍学。

二、资助标准

标准：小学500元生，初中625元生。

各相关学校要按照省财政厅，省教育厅确定的资助范围和标准认真实施，及时、足额将家庭经济困难寄宿生生活补助费发放给贫困寄宿生，不得擅自扣减补助标准。

三、资助对象评选条件

对象：城乡义务教育阶段困难寄宿生。

条件：申请困难寄宿生生活费需满足或符合下列条件之一：

1、农村建档立卡贫困学生；

2、城镇低保和农村低保学生；

3、孤儿或残疾学生；

4、农村计生家庭子女；

5、家庭经济困难复员退五军人子女；

6、家庭经济困难的单亲家庭学生。

原则上对以上1-6种困难学生优先进行资助。上学期全校寄宿生总人数为217人，按义务教育阶段学生寄宿生人数的70%的比例资助人数为152人，剩余65

人未受生活补助。

四、资助原则

1、农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助对象坚持民主、公平、公开、公正的原则。

2、受助学生指标实行动态管理的原则。

3、转出寄宿生指标按有关程序调整给其他符合条件贫困寄宿生原则。

4、本学期转进本校和本学期自愿住校的寄宿生未享受寄宿生活补助原则。

5、在同一户家庭中，有2个子女以上就读五至六年级的学生，学校尽量照顾减免一个原则。

五、资助程序

学校成立由相关部门和人员组成的评审小组，按照政策和资助对象进行评审，确定拟定资助的学生名单，并经过不少于7天公示期无异议后，向受助学生发放生活补助费，发放生活补助费必须经学生本人、班主任、经办人和校长签字。家庭经济困难寄宿生生活费补助实施方案 2

按照兴安盟行署办公厅《关于印发兴安盟进一步完善城乡义务教育保障经费保障机制的通知》要求，为了更加公平、公正落实义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，让补助资金真正惠及到家庭经济困难学生，保证每一个学生不因为家庭经济困难而失学，特制定本方案：

一、资助对象

义务教育阶段正式注册学籍并在校内住宿的家庭经济困难学生。

资助比例

双语授课寄宿生资助金全部享受；汉语授课寄宿生按寄宿生人数60%发放。三、资助金额

小学：双语授课每生每年1350元；汉语授课每生每年1000元；建档立卡贫困家庭学生在此基础上每生每年增加1000元；

初中：双语授课每生每年1620元；汉语授课每生每年1250元；

建档立卡贫困家庭学生在此基础上每生每年增加1250元。

四、申请条件

调查认定，并开具相关证明。

5、父母残疾或幼儿残疾。有相关证件或合法医疗机构出具的相关证明。

6、其他特殊原因造成家庭经济困难的儿童。

三、资助标准

家庭经济困难儿童资助标准为每人每学期500元。

四、资金来源

学生资助资金由中央与地方财政将困难儿童资助资金纳入预算管理，专款专用。．

五、用途

用于资助家庭经济困难寄宿生在校期间的生活补助费用。

六、申请与发放程序

申请与评定

在每年秋季学期开学一个月内由学生家长向就读学校提出申请，填写寄宿生资助资金申请表，并递交相关证明材料：

1、户口本原件及复印件。

2、家庭经济困难证明原件及复印件。

3、学生家长或监护人身份证复印件。

按照民主、公平、公开的原则，资助对象每学期评定一次，秋季学期根据资助对象变动情况进行个别调整和评定。对因退学、转学等原因离开的学校，应停止资助的发放。

学校要成立资助评审小组，评审小组由校长、教职工代表和家长代表组成，人数不得少于5人。评审小组根据学生家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。评审结束后，学校要将受助学生名单在校园内显著位置公示7个工作日，接受老师和家长的监督。公示无异议后，由学校统计汇总受助学生信息，连同资助申请表原件、申请材料的原件及复印件，校长签字同意并加盖单位公章后，学校留存一份，连同电子版

报至区教育局资助办一份审批、汇总。将资助学生有关材料妥善保存，并建立学生资助信息档案。

资金拨付

新区财政局教育局将补助资金下达到管理委员会，再到学校由其专人负责直接发放。

资金发放

学校根据已审批受助学生的信息，通知其家长或监护人到校现场发放领取，现场签字，盖章，取图片。

七、工作要求

加强宣传力度。加强资助政策精神学习，做到理解和运用，准确把握、规范操作。通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到学生所有家庭，使广大家长知晓孩子受助的权利，确保符合资助条件学生都能及时得到资助。

落实工作责任。学校资助工作实行校长负责制。校长是第一责任人，对学生资助工作负主要责任。学校指定专人具体负责此项工作，要建立资助档案，将学生资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。．

严格工作程序。学校认真对待资助工作，严格按照资助对象的界定标准、实施方案的程序，确定资助对象。学校要加强学生学籍管理，确保资助信息真实、可靠。加强监督检查，对在资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，将按照相关法律法规的规定严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任。

总之，资助工作是一项长期的惠民工程，促进“精准资助”和“资助育人”同步开展、同步推进，为脱贫攻坚作出贡献。．

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革

为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评