2020届山东省高三第二次调研考试 语文
山东省潍坊市2020年高考二模考试语文试题及答案
与其说是一种就餐礼仪的改变! 不如说是一种社会观念的更新" 需要指出的是! 由于疫情的特殊性! 讨论疫情下的公共社交规范! 可能不完全适用
于我们通常所理解的 %群己权界&" 美国作家桑塔格在 ' 疾病的隐喻) 中就有过这样的 论断$ 大规模的传染性流行病不仅是一个医学事件! 而且被当作是一个文学事件! 一个 道德事件" 我们或可将之理解为! 传染性疫情也可能引发道德危机" 正常的社交距离在 疫情时期可能面临挑战! 一些看似正常的行为可能被视为是 % 不道德& 的! 如高铁进 食引发争议" 再比如! 疫情可能加剧群体心理的 % 敏感化&! 容易催生非理性过激反应 甚至是歧视" 像个别地方对于疫情重点地区人员予以标签化对待! 甚至严重到恐慌的程 度! 这是非理性的! 也不啻为疫情带来的次生灾害! 这也是需要我们警惕的"
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阅读下面的文字 完成 # +' 题 材料一 世界各国正在采取各种各样的措施! 强制人们保持社交距离! 从而减缓XG病毒的 传播速度" 保持社交距离的目的是防止人员混集导致病毒传播" 自我隔离是保持社交距 离的一种特殊形式! 其目的更加明确! 是防止已感染人群或与患者有过密切接触的人群 将病毒传播给他人" 在目前的疫情状况下! 保持社交距离也许还要持续很长一段时间" 最新计算机建模研究警告说! 除非有疫苗或特效药问世! 或采取激进的隔离措施! 否则 保持社交距离的措施也许需要维持到 !$!! 年" 这是因为! 假如病毒存在季节性变化! 疫情仍有反复的可能 " 保持社交距离成为抵抗XG病毒的重要策略 ! 自有其原因" 有研究发现! XG肺炎 患者得病早期传染性极强! 潜伏期病毒携带者也有传染性" 假如一个人感染了XG病 毒! 但依然正常进行社交活动! 在两个月之内! 可能会使近 , 万人感染" 尤其需要注意 的是! XG病毒的无症状感染者也会将病毒传播给他人 " 这些人也许不知道需要自我隔 离! 但如果能自觉保持社交距离! 也能在无意间阻止病毒的传播" 已经有证据显示! 与 他人保持安全社交距离! 可以减缓病毒的传播速度! 避免出现病毒传播的多米诺效应" 对武汉疫情的研究显示! 大规模管控措施的实行让武汉的基本传染数从 !&)' 降到了接 近于 #" 而当基本传染数达到 # 时! 病例数就不会再继续增加"
山东省泰安市2020届高三语文第二轮复习质量检测(二模)试题(含解析)
D. “新基建"既指单纯的工程项目，也指新的产业增长支柱和建立新的投融资环境，培育新的服务与消费.
2. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是( )
A。 “新基建”通过对各个领域和产业的渗透融合，产生经济拉动作用，从而培育新的经济生态。
但与拉动投资相比，“新基建”更多是通过提升经济运行效率来带动社会发展。在线办公助力恢复生产运行，远程教育实现“停课不停学”，智能制造对冲了负面影响……疫情发生以来，经济社会没有因物理“隔离"而“停摆”，离不开“新基建”的支撑。高质量发展要实现资源高效利用、社会高效运行，更需要“新基建”的给力。
“新基建”之“新”， 也新在模式与空间。研究表明， 数字化程度每提高10％，人均GDP增长0.5％至0。62%。“新基建"不单纯指向具体的工程项目,更要打造新的产业增长支柱，推动建立新的投融资环境，培育壮大新的服务与消费.
一定意义上,“新基建”是为疫情后中国经济恢复打下的一针强心剂,更是未雨绸缪为未来发展铺下的一条路。
（摘编自邹蕴涵《加快“新基建”对中国经济有长远意义》）
材料二：
要用好“新基建”，使其成为化解疫情影响，撬动经济的有力杠杆,关键还要把握好这个“新”字。
“新基建”之“新”，首先新在发展理念。不可否认，加快新型基础设施建设，会拉动相当可观的投资。有机构曾测算，到2025年我国5G网络建设投资累计将达到1。2万亿元，带动产业链上下游以及各行业应用投资超过3.5万亿元。
“新基建”着眼长远，但当前的疫情确实赋予其更多责任.要想尽快降低疫情对经济的负面影响，推动经济恢复正常轨道，需要通过狠抓以“新基建”为代表的领域,给予总需求一个回弹力,进而通过需求端的率先复苏，带动生产端走出困局。随着疫情全球蔓延，今年我国面临的外部环境压力有可能进一步加大，外需增长有可能遇到更多困难。这样的背景下，更要依靠内需发力,推动经济平稳发展。
(审核版)山东省实验中学2020届高三第二次诊断性考试语文试题(含答案解析).doc
山东省实验中学2020届高三第二次诊断性考试语文试题说明：试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第I卷为第1页至第5页，第II卷为第5页至第9页，试题答案请用2B铅笔或0．5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效，考试时间150分钟。
一、（每小题3分，共15分）阅读下面的文段，完成后面各题。
从建康村再往前走几公里，便是骆驼城了。
它孤零零地矗．立在荒野之中，落寞而苍．桑，狂风呼啸着卷起尘土，使得这座屠城迷离在风沙之中。
我顺着城墙，一路走过城门、角墩、马面、瓮城。
黄土夯．筑的城墙早已斑驳．．，许多地方业已坍圮．，却依旧雄伟壮观；（1）城门空空荡荡，被铁丝网拦起来，曾经的车水马龙，（2）磨肩接踵．．．．早已经留在了记忆中。
我走走停停，两个小时才绕着这座庞大的城池走了一圈——（3）骆驼城总面积达30万平方米，是中国现存汉唐时期最大的古城。
晚上，鸟儿悲鸣着回巢，远方的村落亮起灯火，古城渐渐被夜色吞没。
眼下，晚风呼啸，帐蓬摇曳．．．．，四野看不到一个行人。
骆驼城后期的历史（模棱两可/语焉不详），却如同一出走马换将的大戏。
这里先属前凉，再属后凉，此后卢水胡（④汉代至南北朝时期活跃于中国西北的一支少数民族）④沮渠蒙逊又占据这里，创立北凉。
唐再次置建康军，驻军5300多人，七十余年后建康军被吐蕃．攻破，从此消失在史书中。
盛极一时的骆驼城走向了（衰落/衰败）。
伴随着骆驼城的（淹没/湮没），古城周围也逐渐被沙漠（侵占/侵蚀）。
从骆驼山再往北，穿过大片的丘陵，翻过合黎山，便是巴丹吉林沙漠了。
1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是A．矗（chù）苍桑B．圮（qǐ）磨肩接踵C．夯（hāng）斑驳D．蕃（bō）帐蓬摇曳2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．语焉不详衰落湮没侵蚀B．语焉不详衰败湮没侵蚀C．模棱两可衰败淹没侵占D．语焉不详衰败淹没侵占3．文中画线处的标点，使用错误的一项是A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）4．下列各句，加点的成语使用正确的一项是A．刚刚参加了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论．．．．，畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。
山东省潍坊市2020届高三二模考试语文试题及参考答案
试卷类型：A山东潍坊市２０２０届高三二模语文2020.5注意事项：1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：世界各国正在采取各种各样的措施，强制人们保持社交距离，从而减缓新冠病毒的传播速度。
保持社交距离的目的是防止人员混集导致病毒传播。
自我隔离是保持社交距离的一种特殊形式，其目的更加明确，是防止已感染人群或与患者有过密切接触的人群将病毒传播给他人。
在目前的疫情状况下，保持社交距离也许还要持续很长一段时间。
最新计算机建模研究警告说，除非有疫苗或特效药问世，或采取激进的隔离措施，否则保持社交距离的措施也许需要维持到2022年。
这是因为，假如病毒存在季节性变化，疫情仍有反复的可能。
保持社交距离成为抵抗新冠病毒的重要策略，自有其原因。
有研究发现，新冠肺炎患者得病早期传染性极强，潜伏期病毒携带者也有传染性。
假如一个人感染了新冠病毒，但依然正常进行社交活动，在两个月之内，可能会使近6万人感染。
尤其需要注意的是，新冠病毒的无症状感染者也会将病毒传播给他人。
这些人也许不知道需要自我隔离，但如果能自觉保持社交距离，也能在无意间阻止病毒的传播。
已经有证据显示，与他人保持安全社交距离，可以减缓病毒的传播速度，避免出现病毒传播的多米诺效应。
对武汉疫情的研究显示，大规模管控措施的实行让武汉的基本传染数从2.35降到了接近于1。
而当基本传染数达到1时，病例数就不会再继续增加。
（摘编自叶子《疫情期间，保持社交距离究竟有多重要？》）材料二：中国素称礼仪之邦，数千年来形成了一套完备的礼仪。
山东省实验中学2020届高三第二次诊断考试语文试题参考答案.(7页)docx
山东省实验中学2020届高三第二次诊断考试语文试题参考答案1.C（A强加因果；B“并列关系”错，曲解文意，原文中“仁爱主义是集体主义的基础”；D原文“将民族善文化基因发展延续，是增强文化自信,提高社会软实力的重要方面”，偷换概念，无中生有）2.B（详略内容颠倒）3.C（“都”错误，以偏概全）4.A（“更需要政策持续发力”说法不当，原文说的是“与缓解就业总量压力相比，就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高难度更大,更需要政策持续发力”，更需要“政策持续发力”的应是“就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高”）5.C(根据材料三“我国现在已进入经济高质量发展阶段，与高速增长阶段相比，现阶段的经济增长更依赖于创新，更依赖于全要素生产率的提高，更依赖于人力资本红利的增加”可知，“当前应当把经济增长当作首要目标”说法错误)6.①了解国家相关就业政策。
②避开就业需求饱和的行业，选择招聘需求人数较多的行业。
③加强学习,提高自身素质,提高个体的就业竞争实力。
④充分利用互联网技术，了解就业情形。
(每点2分,答对任意三点给满分)7. C （李金鏊家境贫困却能济危扶困，是衬托而非对比）8.①具有浓郁的地方风味、富有地域特色。
如“嘛”“赛”“锅伙”“爬爬屋”等诸多方言的使用，富有生活气息。
②善用修辞，形象生动。
拟人手法，龙王爷“闯”“赖”等描写，表现洪水的肆虐；夸张手法，“人都泡在水里”“肩膀赛门宽”；比喻手法：“大河盖上盖儿”等。
③活泼幽默，富有感染力。
“老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单”、“肚子里的东西一天比一天少，快只剩下凉气了”等。
④多用短句，节奏感强，近似于相声艺术的特色。
如“窗户当门，买卖停业，车辆不通”“口气挺硬，眼神极横，错不了，李金鏊！”“破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩”（另外，答动词的使用精当，富有表现力：“沾”“截”“三步并两步跑”等可酌情给分。
一点2分，三点得6分）9.①使情节波澜起伏。
2020届山东省济南市高三二模语文试卷(精品)
山东省济南市高三针对性训练（二模）语文本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后．再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答。
答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案。
然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面的文字，完成1～3题。
摩西是通往贡嘎山的门户。
在摩西，贡嘎山总是抢先一步(呈现／出现)在眼前，黛青色的群山连绵磅礴，从云端直落而下的冰瀑布，宛如自天而降的壁挂。
从摩西去海螺沟，沿途美景不断，碧绿的高山湖泊，精致的小木屋以及亮丽的大冰拱孤，① 。
去海螺沟看冰川，冰洞是不能错过的景观，十几米厚的墙耸立在冰层上，下部经过多年的融蚀，形成了拱圆形冰洞。
沿着洞往里走，可以看到洞内晶莹剔透，(闪／泛)着浅浅的蓝色。
静静伫立的大冰瀑布，被光与影(幻化／变化)成各种颜色，让人眩晕不已。
春夏季是冰崩的季节，在很远处你也能听见硕大的冰块如万马奔腾，从山顶崩泻。
穿过曲径通幽的林间，一路树影婆挲，花香鸟鸣，一潭潭大小不一的温泉，② 。
躺在温热的泉水中，吸吮着山花的香气，旅途的疲惫立马烟消云散。
1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是A．泊(bó) 硕大 B．剔(tī) 树影婆挲C．伫(chù) 崩泻 D．晕(yùn) 烟消云散2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．呈现泛幻化 B．出现闪变换C．出现闪幻化 D．呈现泛变换3．在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是A．①你都会饱尽眼福②宛如颗颗珍珠镶嵌在林间B．①都会让你饱尽眼福②宛如镶嵌在林间的颗颗珍珠C．①你都会饱尽眼福②宛如镶嵌在林间的颗颗珍珠D．①都会让你饱尽眼福②宛如颗颗珍珠镶嵌在林间4．下列加点成语的使用，正确的一项是①一季度数据显示，房价的涨幅还是大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产市场的火爆让金融市场难以望其项背。
2020届山东省济南市高三二模语文试题及答案
2020届山东省济南市高三二模语文试题考试时间：150分钟试卷分数：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一:书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴,也是儒家文化在书院中最直接的体现。
江西白鹿洞书院楹联曰:“泉石可人,烟霞友(老)我;青山傍屋，绿树盈门。
”朱熹评此地“无市井之喧,有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著书之所”。
“择胜地、立精舍,以为群居读书之所”，书院这种选址观念主要是受到儒家“天人合一”“天人感应”思想的影响，即顺应天道，以求达到人与自然的和谐统一。
同时,儒家学派认为，自然山水具有某种与人的精神品质相类似的形式结构，具有德化的作用。
①“萦回水抱中和气,平远山如蕴藉人。
”(凤凰山敷文书院联)中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地。
书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途经济，亦非文思辩才,而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想。
即一方面提高自身道德修养;另一方面传播道业，济世救民。
②正如朱熹在《白鹿洞书院揭示》的《跋》中所言:“窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览,为辞章，以钓声名、取利禄而已也。
”东林书院有著名楹联:“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
”(摘编自冯刚、田昀相关论文)材料二:主持人(《光明日报》智库问答专栏记者):历史上，书院不仅是传道授业解惑的地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟萃，群星竞相闪耀。
2020届山东省实验中学高三学业水平测试卷(二)语文试题(解析版)
绝密★启用前山东省实验中学2020届高三毕业班水平测试卷(二)语文试题(解析版)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一作为宋代词人中的杰出代表,苏轼开创性地将“豪放”的词风与本属“婉约”的词体统一在了一起。
这种统一,固然离不开苏轼横溢的天才,但当考察苏轼的宦迹行踪的时候,我们会发现：豪放词的出现,无疑受了地域文化的强烈影响；豪放风格与词体的和谐统一,在某种意义上说也是创作者对不同地域文化进行整合的结果。
熙宁七年（1074年）十二月,苏轼到密州任知州,至熙宁九年（1076年）十一月离任。
在密州的两年,苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期,虽然创作数量不如杭州时期多,但这时苏轼开始有意识地追求词体“自是一家”的面目,使自己的作品“一扫绮罗香泽之态”,在词的创作上真正走向了成熟。
《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）等脍炙人口的名篇就产生于这一时期。
苏轼创作上的这些变化,与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。
密州,北宋时属京东路。
《宋史•地理志》说京东路的人“大率东人皆朴鲁纯真,甚者失之滞固”,欧阳修也说“河朔之俗,不知嬉游”。
并且,由于是孔子的故乡,京东路儒学相当兴盛,“专经之士为多”。
密州一带的京东人在北宋以强悍勇武闻名。
围猎是密州人生活内容中重要的一部分,苏轼知密州后,便时常参与其中。
密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。
作为苏轼革新词体的背景,文化氛围、地域民风以及文学传统,这些因素我们不能轻易地忽视。
深沉厚重的儒学传统,会促使作者在词作中更多更深地寄托自己的政治怀抱；纯朴而“不知嬉游”的民风,也会促使作者进一步减少词这种体裁中固有的脂粉气；而以习武知兵为重要目的的围猎活动,慷慨悲歌的文学传统,更无疑会有助于作品豪壮风格的发扬。
2020届山东省潍坊市高三二模语文试题及答案
2020届山东省潍坊市高三二模语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：世界各国正在采取各种各样的措施，强制人们保持社交距离，从而减缓新冠病毒的传播速度。
保持社交距离的目的是防止人员混集导致病毒传播。
自我隔离是保持社交距离的一种特殊形式，其目的更加明确，是防止已感染人群或与患者有过密切接触的人群将病毒传播给他人。
在目前的疫情状况下，保持社交距离也许还要持续很长一段时间。
最新计算机建模研究警告说，除非有疫苗或特效药问世，或采取激进的隔离措施，否则保持社交距离的措施也许需要维持到2022年。
这是因为，假如病毒存在季节性变化，疫情仍有反复的可能。
保持社交距离成为抵抗新冠病毒的重要策略，自有其原因。
有研究发现，新冠肺炎患者得病早期传染性极强，潜伏期病毒携带者也有传染性。
假如一个人感染了新冠病毒，但依然正常进行社交活动，在两个月之内，可能会使近6万人感染。
尤其需要注意的是，新冠病毒的无症状感染者也会将病毒传播给他人。
这些人也许不知道需要自我隔离，但如果能自觉保持社交距离，也能在无意间阻止病毒的传播。
已经有证据显示，与他人保持安全社交距离，可以减缓病毒的传播速度，避免出现病毒传播的多米诺效应。
对武汉疫情的研究显示，大规模管控措施的实行让武汉的基本传染数从2.35降到了接近于1。
而当基本传染数达到1时，病例数就不会再继续增加。
（摘编自叶子《疫情期间，保持社交距离究竟有多重要？》）材料二：中国素称礼仪之邦，数千年来形成了一套完备的礼仪。
但完备不等于科学，现代社会讲求科学；完备也不等于简便，现代生活方式要求礼仪简便易行，而不能繁琐或不周。
握手礼不科学者有四，繁而不周者有三。
易传染疾病；多握之后易疲劳；握后常不能及时洗手，给健康带来隐患；明知有传染病却因害怕失礼而不得不握；此四者为不科学。
十数人须一一握手颇费时间，数十人不能遍握而于无意中造成亲疏之别，群众场合只能握其代表：此三者为繁而不周。
有此四不科学三不周，握手礼作为相见礼应当废除。
山东省济宁市2020届高三下学期第二轮质量检测语文试题 含答案
山东省济宁2020届高三语文下学期二轮质量检测试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本体共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：城市生活垃圾是城市化的产物，它既是一种“社会公害”，同时作为丰富的再生资源，又可谓“摆错位置的财富”。
为了使城市垃圾资源化，在处理前首先需要实施分类收集。
垃圾分类收集是一个复杂的系统工程，需要多方面的合力才能完成。
公众既是垃圾的制造者，也是垃圾污染的受害者，公众参与对城市生活垃圾管理有重要意义。
居民对垃圾分类的理解、支持和自觉参与，是垃圾分类回收的基础和关键性因素。
长期以来，我国“政府主导型”环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府。
科学工作者和政府官员对环境问题关注较多，一般居民环境意识普遍欠缺；城镇居民的环境意识相对较强，广大农村居民的环境意识普遍较淡漠。
长期以来，公众养成了“简单方便”的垃圾混装习惯，虽然不乏一些对环保抱有热情的人，但也往往因在进行垃圾分类投放时要付出较高的经济成本和劳动力成本，而不愿执行。
随着宣传教育的深入，很多市民逐渐对垃圾分类投放有了较高的积极性，但对分类的标准和方法不清楚或掌握不够准确，从而影响了垃圾分类收集的效果，久而久之，参与的热情也会逐渐削弱。
民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规，但是大部分公益性环保组织仅限于做一些宣传教育的工作，缺乏参与垃圾分类收集处理及管理的途径，环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通。
垃圾分类收集需要依靠全社会的力量。
当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时，政府和企业也会积极响应，尽快创造更好的条件，形成覆盖广泛的绿色环保网络。
(取材于姜朝阳等的相关文章) 材料二：循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。
2020届山东省日照市高三二模语文试卷(有答案)2(精品)
高三校际联合检测语文本试卷分为第I卷和第II卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3．第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题共36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面一段文字，完成1～3题。
伫立在昭君墓底下的石阶上，聆听着两旁葱笼．．的松林里，阵阵的微风不住地吟咏，是替王昭君唱一曲悲怆．．泪下，脑海中呈现的是(留传／流传)至今的．．和深情的歌?我禁不住潸然关于她的动人故事，真是思接千载，回味无穷。
抬起头，蓦然．．望见，十来丈高的斜坡上，稠密的青草丛中，________________，红艳艳的，黄灿灿的，像是齐声叫唤着我。
匆匆地快走两步，我却又踟蹰．．了，如此(草率／轻率)地去走近她，算不算是一种不敬?湛蓝的天空里，不住地放射出晶莹的光彩，把我眼前的花草和树木，映照得明晃晃的，亮闪闪的。
仰望天空，一朵朵缥缈．．的白云，轻轻地徘徊，似是来看望和凭吊这青冢，却又不愿打扰她，好让她耳根(清静／清净)。
沿着石阶前一条清静的林荫小路，_________________，隐约瞧见了北边黝黑．．的荒山，还有连接在一起的田垄与房屋。
两千多年前，王昭君历尽千辛万苦，风尘仆仆．．．．地来到塞外时，该目睹过什么样的风景呢? 1．文中加点的词语，有错别字的一项是A．悲怆潸然泪下B．葱笼踟蹰C．黝黑风尘仆仆D．缥缈蓦然2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．流传草率清静 B．留传轻率清静C．流传轻率清净 D．留传草率清净3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．正在盛开的野花稀疏地点缀着默默地眺望，缓缓地徜徉B．稀疏地点缀着正在盛开的野花缓缓地徜徉，默默地眺望C．稀疏地点缀着正在盛开的野花默默地眺望，缓缓地徜徉D．正在盛开的野花稀疏地点缀着缓缓地徜徉，默默地眺望4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．著名教育家黄炎培认为，人应该“和若春风，肃若秋霜”，做到外圆内方．．．．，才能既受尊重，又能有很多朋友。
2020年山东省实验中学高考语文二诊试卷
高考语文二诊试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
《爱莲说》中“______ ，______ ”与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现了莲的高洁品质。
《陋室铭》一文中“______ ，______ “与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近。
《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌用“______ ，______ ，______ ”概括了齐王受蒙蔽的原因。
苏轼在《赤壁赋》中说，对于不属于自己的东西，应该“______ ”，只有“______ ，______ ”的江风与明月才是可以自由享受的。
借古讽今是古人写文章时经常用到的方法，杜牧《阿房宫赋》中“______ ，______ ”两句卒章显志，将矛头直接指向了当朝的统治者。
荀子在《劝学》中，“______ ”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因；“______ ”指出了螃蟹心意浮躁的表现。
二、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）2.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有几处表述不够规范，请找出其中四处并加以修改。
亲爱的同学们：欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。
我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。
自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。
希望您能取得优异的佳绩！______ 改为____________ 改为____________ 改为____________ 改为______ 。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）3.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
游赏心亭王珪六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。
万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。
于今玉树悲歌起，当日黄旗王气昏。
人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。
【注】赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。
玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。
山东青岛市2020届高三二模语文试题及答案(逐题解析) 人教版高三总复习
山东青岛市2020届高三二模语文试题及答案（逐题解析）人教版高三总复习高考模拟检测语文试题2020.06一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一近日，各地涌现出一批“网红”县长，他们在各类新媒体平台直播售卖本地土特产，帮助农户和企业解决销售难题，受到众多网民好评。
当前，以移动互联网、大数据、人工智能、区块链等为代表的新技术应用极大地推动了社会生产力发展和生产关系重塑，深刻地改变着政府、市场和社会关系。
受疫情影响，目前一些地区农产品供应相对充足但消费持续低迷，供需不平衡现象突出.由于生产销售衔接链条不畅，农副产品普遍面临滞销难题，影响了群众生活必需品供应。
邀请县市负责人直播帮助农民卖货，畅通农副产品销售渠道，确保农产品运得走、供得上，，不啻为一种政务服务创新之举，打造“政府+电商+社交平台”新模式，以消费扶贫助力脱贫攻坚。
消费扶贫是近年来有效调动社会各界力量参与脱贫攻坚的一种扶贫形式，为贫困地区稳定脱贫和产业持续发展提供了长效机制。
相关统计数据显示，我国网络直播用户规模已超4.3亿人，网络直播是人民群众喜闻乐见的文化娱乐产品，也是一种新的生活方式。
县长直播带货不仅能够直接促进本地产品销售，还具有带头复工复产提振市场信心的意义，为经济社会发展注入“强心剂。
（摘编自《光明日报》）材料二：主持人：我和王坚博士认识有10年了，请王坚博士开一个场，就今天的数字化经济时代谈一下见解。
王坚：数字经济，我理解不应该是数字经济，应该是经济数字。
本体是最重要的，本质上数字经济是经济数字，如果一定要讲的话，以数据为中心的云计算为今天以数据为关键要素的数字经济搭了一个桥，开了一条更远的路。
主持人：谢谢，大家都在说数字经济到来了，个体能感受到的变化有哪些？尤其是新鲜的易感知的.张建锋：我们知道在消费领域肯定发生了非常多的变化，数字化不是影响了一个环节，而是影响了所有环节。
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秘密★启用前2020届山东省高三第二次调研考试语文试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、现代文阅读（36分）（一）（原创）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
作家在写作某一个故事的过程是往往会遇到以下的情形：笔下的故事的发展与原先的构想已经形成了冲突,作家是按照故事本身的逻辑来完成作品呢，还是削足适履式地回到原先设定的意图上去呢？换句话说,他是听命于自己的思想呢,还是听命于小说本身的智慧呢？米兰·昆德拉认为,“每一位真正的小说家都在等待听到那种超越个人意识的智慧之声”,“那是小说的智慧”。
在这里,昆德拉使用了“等待”一词,它起码暗示了我们这样一个现象：这种存在于小说自身的“智慧”并不是先验的,它与创作过程一同产生,并且稍纵即逝。
这个词还试图表明,这种智慧之声并不一定经常出现,而一旦它来临,它的光亮必然会照亮作家的道路。
它是小说家真正的福音。
正如威廉·福克纳在创作《当我弥留之际》时的情形一样,小说的智慧之光使他原先构思的人物、故事、情节结构发生了奇妙的变化,他受惠于这种“光亮”完成了自己的“神构妙品”。
我们据此可以推断,如果在创作过程中,作家一直没有听到这种“智慧之声”,那么小说创作的意义和价值并未能够充分地体现出来。
法国学者兼批评家爱弥尔·法盖和米兰·昆德拉抱有近似的看法。
他在评价司汤达的作品时曾经分析到：司汤达似乎在小说的开始就设想好了作品的结局。
“当于连·索耐尔在《红与黑》中一露面,就注定了要在最后朝德瑞那夫人射去决定性的一枪”。
法盖在这里至少说出了某种实情。
与司汤达的《红与黑》形成鲜明对照的是俄国作家托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》一书的写作。
我们可以从托尔斯泰研究专家日丹诺夫提供的材料中隐约推知《安娜·卡列尼娜》第一稿的雏形。
作为一个狂热的教徒,托氏【注】原先构思的《安娜·卡列尼娜》的故事走向大致是这样的：安娜·卡列尼娜作为一个背离宗教原则的妇女,背弃了自已忠实可靠的丈夫与别人私通,最后遭到了惩罚。
托尔斯泰原先的初始意图是要表现夫妻关系的永恒性。
我们在此不妨引用一下俄国学者巴赫金的著名论点——作家在构思故事并在具体的创作过程中并非完全为“第一视野”所控制；“第一视野”的内容是先验的、抽象的、空洞乏味的。
而我们在公开出版的成书《安娜·卡列尼娜》中, 原先的故事框架发生了巨大的变化：安娜从一个丑陋、堕落的“妓女”摇身一变为一个风姿绰约、优美动人的贵族妇女。
安娜这一人物的变化,作为一个象征性的信号,使托氏的目光从宗教、家庭伦理投向个人情爱的存在状况,他的兴趣和想象力也从社会学转向了存在境遇的复杂领域。
实际上,托尔斯泰对故事初衷的背离不仅挽救了一部天才的巨著,而且使他卸下了道德重负,对家庭、婚姻、情爱等一系列问题产生了崭新的见解。
因此,从某种意义上说,并不是作家赋予了作品以智慧,相反,小说自身的智慧却一直在引导和教育着作家。
可以说，小说的成功与否取决于作家在多大程度上对创作初衷构成了违背。
这同样也可以说明,一个作家在构思作品时,不能过于周全,有时一个作家的初始意念过于强烈,其结果是,意念本身在写作过程中自始至终都控制着作者,作者成了某种意念和价值的奴隶,这将妨害小说本身的价值。
这样的例子在中外的小说创作中可谓屡见不鲜。
（摘编自格非《故事的内核和走向》）【注】即列夫·托尔斯泰。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．威廉·福克纳“等到”了超越自身的智慧之声，这使《当我弥留之际》一书内容与福克纳的原先构思并不相同。
B．对比托氏留下的初稿和公开出版的成书可知，正是因为托氏背离了初衷，《安娜·卡列宁娜》才得以成为一部巨著。
C．安娜这一形象的变化，象征着托尔斯泰放弃了原先的宗教信仰，从而转向对于存在境遇这一复杂领域的探寻。
D．对于如何解决故事发展与原先构想的冲突，作者认为小说自身的智慧与作家的智慧都有价值，应一视同仁。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章采用“提出问题——分析问题——得出结论”的方式展开论述，结构严谨。
B．昆德拉的话表明，小说自身的智慧伴随创作过程产生，且会对创作产生积极影响。
C．文章引用巴赫金的论点，说明了在小说创作的过程中作者本人视角的某种局限性。
D．文章将福克纳、司汤达、托尔斯泰三人创作过程进行类比，展示小说创作的矛盾。
3.根据原文内容，下列选项与作者观点最相符的一项是（3分）A.鲁迅创作《阿Q正传》的本意是希望通过阿Q形象的塑造，刻画出沉默麻木的国民的灵魂，这使小说极具现实价值。
B.茅盾说自己创作《子夜》是想描述“没有出路的中国民族资产阶级”，然而成书却展现出更加广阔的社会生活，这使小说意蕴更加丰富。
C.果戈里的《旧式地主》原本意在揭露地主阶级空洞的精神生活，却被后来的读者解读为揭露了人的某种真实状态，这使小说批判性减弱。
D.卡尔维诺的小说《看不见的城市》故事极具随意性，从任何一页读起都能连贯往下读，这使小说具有别样的文学成就。
（二）（原创）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：社会责任感是个体对他人、自然、国家和社会所负责任的认知、情感和信念，以及与此相对应的承担责任、履行义务的自觉态度。
随着时代的发展、人类社会的进步，社会责任的内涵与要求也相应地发生了重大变化，人们的社会责任感也随之发生了变化和波动。
当代大学生是青年中的优秀分子，大学生社会责任感的强弱，事关自身成长、社会进步、国家发展和民族前途。
正因如此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》将着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感列入教育发展重要战略。
中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也强调，要“加强和改进大学生思想政治教育……使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任”。
社会责任感的培育和强化是一项系统工程，通过学校、家庭和社会的通力协作，探索大学生社会责任感的形成规律，进而提出强化大学生社会责任感的对策思路，具有极强的社会实践价值。
（摘编自易畅《大学生社会责任感的培育机制》，《光明日报》2014年10月22日）材料二：中国社会科学网讯（记者郑成宏实习记者黄亚楠） 5月9日，《中国大学生社会责任感现状调查报告（2018）》（以下简称《调查报告（2018）》）在天津正式发布。
《调查报告（2018）》指出，2017年中国大学生社会责任感平均得分为81.82分（60分及以下为低水平，60分（不含）—80分为一般水平，80分（不含）—90分为较高水平，90分以上为高水平，下同）。
60分以上的人数占调查人群的92.08%，80分以上的人数占调查人群的65.59%。
中国大学生社会责任认知得分为82.50分，大学生社会责任认同得分为83.27分，大学生社会责任行动得分仅为79.94分。
大学生网络责任感得分为83.93分，学习责任感得分为82.73分，生命责任感得分为82.60分，学校责任感得分为79.53分，政治责任感得分为78.91分。
与2016年相比，大学生社会责任行动得分提高了0.25分，大学生政治责任感、学习责任感、学校责任感得分分别提高了0.71分、0.26分、0.12分，其他与去年持平。
（《中国大学生社会责任感现状调查报告（2018）》，中国社会科学网2018年5月11日）材料三：学者们的研究有一个共同的模式，就是“现状+原因分析+建议”，特别值得肯定的是，他们对大学生社会责任感进行了实证调查，为了解当前大学生社会责任感现状提供了较为客观真实的数据。
然而，大学生社会责任感的培养不能局限于个体或微观环境，应该从人类文化的宏观层面进行顶层设计，因为社会责任感就起源于人类文化。
因此，我们在培养大学生社会责任感时，也应该关注文化视域。
2014年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。
《纲要》要求：“大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
”党的十五大报告指出，“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
”（摘自黄四林《文化视域下大学生社会责任感的培养》，北京师范大学出版社2019年6月）4. 下列对材料二相关内容的理解，正确的一项是（3分）A. 调查发现，我国当代大学生社会责任感总体水平较高，具备了较好的担当意识和责任情感，已经形成了十分良好的践行责任氛围。
B. 报告将大学生社会责任感形成视为认知、认同和行为的过程，并从政治、生命、学习、学校和网络责任感五个方面调查大学生社会责任感现状。
C. 从调查结果看，2017年大学生社会责任感平均得分与2016年相比，从一般水平上升至较高水平，可见大学生社会责任感总体水平有所提升。
D. 学校是大学生学习活动的主要空间，但大学生学校责任感与其他社会主体责任感相比处于较低水平，这说明高校思想教育工作还存在薄弱环节。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.人的社会责任感并不是从天而降的，而是存在于社会生活之中，反映的是个人与他人、个人与自然、个人与社会之间的一种关系。
B.当代大学生正处于社会转型和自身成长的关键时期，大学生社会责任感的培育和强化是一项系统工程，且具有重要的社会意义。